悦纳自我珍爱生命
悦纳自我,珍爱生命主题班会
悦纳自我,珍爱生命主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！
今天，我想和大家分享一个非常重要的主题——悦纳自我、珍爱生命。
我们常常会遇到生活中的麻烦和挫折，有时候会感到无助和沮丧，但是我们必须要学会悦纳自我，珍爱生命。
无论生活带给我们什么，我们都应该坚定自己的内心，不断寻找解决问题的方法，而不是陷入消极的情绪之中。
首先，悦纳自我意味着接纳自己的缺点和不足，不去计较和比较，而是积极的改善自己。
我们都会有自己的瑕疵和不足，但是，如果我们一直沉湎于自己的缺点，那么我们将无法享受生活的美好，也无法展现出我们的优点和特长。
相反地，我们应该学习如何去接受自己的不足，尝试改进自己，使自己更加优秀。
其次，珍爱生命也是非常重要的。
我们每个人都应该把生命看作是珍贵的礼物，我们应该好好的珍惜它。
无论我们身处何种境地，仍然要记得爱自己的生命，不去冒险或做出任何可能会危及我们的安全的事情。
我们应该时刻关注自己的健康，保持乐观的心态和健康的生活方式。
总之，悦纳自我、珍爱生命是人生的重要主题之一，它们可以
帮助我们成为更好的人，给我们电力和勇气去迎接人生中的挑战和困难。
我们每个人都应该学会尊重自己的生命，在经历任何困难时都要勇敢的寻找解决问题的方法。
谢谢大家。
珍爱生命,悦纳自我手抄报内容
珍爱生命，做个悦纳自我的人
生命是无价的，保护生命之所以重要是因为生命只有一次。
喜欢
自己，喜欢生命，就会更珍惜它。
珍爱生命，意味着要对待自己、他人和环境负责。
作为一个有责
任感的人，要时刻心存谦卑，对待人和事要有敬畏之心。
不断为人处
世和自身成长探索方法，尽力做到喜欢自己和他人。
悦纳自我是珍爱生命的一种表现。
每个人都有不同的人生轨迹，
没有谁比谁更优秀。
我们应该善待自己，欣赏自己身上的闪光点，同
时也能够接受自己的不完美之处，不过分自责或自贬，减少负面情绪、抵御外在负面情绪影响。
主动寻找自己喜欢的事情，多和喜欢的人进
行交流沟通，遇到困难就自信面对。
世界上没有两片相同的叶子，同
样没有两个相同的自己，珍惜这个与众不同的自己，悦纳自我，才能
在珍爱生命的路上更好地前行。
珍爱生命，悦纳自我，不仅是一种人生态度，也是保护生命的一
种方式。
保护我们的身体，多参加户外运动，每天坚持锻炼身体；保
护我们的心理，要及时排解压力，适时外出旅游、做个按摩缓解身心
疲劳；保护环境，多亲近大自然，做环保习惯并主动行动。
珍爱生命、悦纳自我，才能过上更美好的生活。
人的生命只有一次。
让我们珍爱生命，尊重自我，成为一个有责任、有爱心、有担当的人，拥有更美好的人生。
悦纳自我-珍爱生命班会课件
主持人结束语
We are ready!
We Are Ready
把心和心都连在一起
We Are Ready
把天与地都连在一起
用时间纪念梦想的神奇
超越了自己
赢得一场光荣的胜利
We Are Ready
202X
梦想成真
祝大家
Thanks!
正确对待自我标签
（一）给他人贴积极标签
2、有请几对同桌起来发言 （一方说所贴标签，被贴的一方发表命，无偿献血
让自己的生命为他人开一朵花，快乐自己，芬芳他人
看看他们
再看看他们
行动起来吧，让我们加入爱心血库吧
生命有限，爱心无限
观看视频
为何要献血？
涛哥发话啦
一、撕去消极自我标签有招
生理
心理
学习
特长
举例：“我是个一般的人——其实每个人都是平凡的,平凡的我可以有自己独特的生活,让自己做一个快乐的人!”
正确对待自我标签
客观定位——积极转变——重新认识
生理 伤不起，姐是排骨女~ 伤不起，哥是猪猪男~
心理 银家胆小还害羞 爷易冲动离我远点 鹅有些患得患失
学习 鹅某门学科不行 鹅学习效率低、反应慢 鹅学习很粗心,经常犯低级错误
特长 鹅不会唱歌，五音不全 鹅体育很差，没一项拿得出手 鹅好像没有任何特长，太平凡啦啊！
有请同学就大声地念出给自己贴的积极标签。 （奖品丰厚！）
分享
主题二
1、同桌对贴（互为同桌的两个人互相评价，要准确、符合实际情况。）
二、贴上积极自我标签有术
亲，这个环节我们备有奖品喔~~~~~
三分钟时间给自己贴积极标签（写在白纸上）。 要求： 针对自己的弱点贴（如思维速度不快，可贴“我的思维很有深度”。） 符合客观实际 （2）贴得尽可能多 每人选一个最利于战胜自卑的积极标签。
悦纳自我珍爱生命
悦纳自我珍爱生命教学目的：通过活动，让学生懂得生命的意义和价值，学会珍爱自己的生命。
重点难点：让学生懂得生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍爱自己的生命。
教学形式：游戏、小组讨论、影片欣赏等。
教学过程：一、游戏体验（5分钟）1、游戏活动：欢迎大家来到我们的心灵驿站，今天我们的话题是关于生命的话题。
首先我们一起来做一个游戏——风雨变奏曲。
【活动规则】【引导语】周末放假了，我们全家一起出去游玩，好开心啊！突然起风了，乌云密布，一道闪电划过，雷声轰隆，有一阵狂风，又一阵雷声。
下雨啦！噼噼啪啪下起来啦。
很快地小雨变成中雨，不一会儿变成大雨，接着又是一阵雷阵雨，又变成小雨。
大雨又来临了，仅仅一会儿，雨过天晴，彩虹出现了。
2、分享体验：小游戏，大人生。
说说你在《风雨变奏曲》游戏中的感悟？【教师小结】游戏带给大家的是快乐，但小游戏，大人生。
这个游戏给我们的启示是，人生，很多时候就像这个周末的天气一样变化无常。
正所谓：人生无常，不如意之事十之八九。
面对人生的不如意，我们如何来应对？如何拨开乌云见晴天？在接下来的一系列活动中，我希望同学们带着这个问题去感悟。
二、触摸心跳1、观看视频：下面我们一起来看下台湾励志残疾人谢坤山是如何扼住命运的喉咙，奏响生命的最强音。
（播放谢坤山视频）（9分钟）2、身临其境，感受生命顽强：每位同学现在把自己当做谢坤山，在没有手掌情况下写下“悦纳自我、珍爱生命”然后画上一个笑脸图形最后，正常使用笔，在《心路》本上写下你的感受。
（提高挑战难度，给出图片要求学生两种姿势来完成。
）教师感受：面对挫折，只要坚持地活下来，一切就皆有可能。
只要我们积极地面对生活，生命也会因为我们的努力而更加精彩。
四、连线生活可是，在我们的身边，也有人因为生活中的小挫折而陷入到绝望中，让我们一起来帮助他吧。
1、播放视频小洁的故事。
2、七嘴八舌帮小洁：小洁觉得自己是个家人不理解，老师不喜欢，同学瞧不起，成绩又不好的人，对生活没有希望。
真爱自我悦纳生命演讲稿
真爱自我悦纳生命演讲稿在这个快节奏的社会里，我们往往忽略了对自己的真爱和悦纳。
生活中的种种压力和挑战让我们很容易忽略自己的存在，忽略对自己的真爱和悦纳。
今天，我想和大家分享一些关于真爱自我悦纳生命的观念和体会。
首先，真爱自我悦纳生命，意味着要学会接受自己的不完美。
每个人都有自己的缺点和不足，但这并不妨碍我们对自己的真爱和悦纳。
接受自己的不完美，意味着要学会放下对自己的苛刻要求，学会欣赏自己的优点和长处，给自己一份真挚的爱和悦纳。
其次，真爱自我悦纳生命，意味着要学会坦然面对挫折和失败。
生活中充满了各种各样的挑战和困难，我们很容易因为挫折和失败而自暴自弃，甚至怀疑自己的价值和存在意义。
然而，真正的自我悦纳是要学会在挫折和失败面前坦然接受，从中吸取教训，不断成长和进步。
再次，真爱自我悦纳生命，意味着要学会珍惜当下的每一刻。
生活总是在不经意间流逝，我们往往忽略了当下的美好，而过于追求未来的理想和目标。
然而，真正的自我悦纳是要学会珍惜当下，感恩生活中的每一个美好瞬间，享受生命的点滴温馨和幸福。
最后，真爱自我悦纳生命，意味着要学会给自己一份真正的关爱和呵护。
在这个快节奏的社会里，我们常常忽略了对自己的关爱和呵护，而过于关注外界的评价和期待。
然而，真正的自我悦纳是要学会给自己一份真正的关爱和呵护，照顾好自己的身心健康，让自己在爱和悦纳中茁壮成长。
在生活中，真爱自我悦纳生命是一种态度，是一种生活方式。
让我们学会接受自己的不完美，坦然面对挫折和失败，珍惜当下的每一刻，给自己一份真正的关爱和呵护，让真爱和悦纳成为我们生命中最美的风景线。
愿我们每个人都能拥有真正的自我悦纳和真爱，过上幸福美好的生活。
谢谢大家！。
珍爱生命,悦纳自我 主持稿
珍爱生命,悦纳自我主持稿尊重生命，快乐自我，是人们一直以来所追求的目标。
但是，在如今这个快节奏的社会中，我们常常会忽视珍爱生命、悦纳自我的重要性。
因此，今天我们将一起来探讨珍爱生命悦纳自我的重要性并提出一些实用的做法。
珍爱生命是我们应该怀有的正确心态。
每个人的生命都是独一无二的，是世界上不可替代的财富。
珍惜生命意味着我们应该尊重自己的身体和健康。
我们应该注意合理饮食、适度运动、保持好的心态，这有助于我们保持身心健康，度过快乐的人生。
同时，珍爱生命也包含了对他人生命的尊重。
我们应该学会理解和尊重他人的选择，尊重他人的权利和意见。
不要对任何人，包括自己，做出危害生命的行为。
我们应该学会关注他人，尽可能地提供帮助和支持，让生活变得更美好。
悦纳自我是我们应该理解的一个重要概念。
悦纳自我意味着我们应该学会接受自己的弱点和缺点，并以积极的心态去面对这些问题。
我们都有自己的优点和缺点，不应该盲目自卑或满足于自己的现状。
我们应该全心投入到自己热爱的事情里，不断提升自己。
同时，我们也应该向别人传递积极的能量，用自己充满活力和正能量的生活去影响和激励他人。
那么，要如何实践珍爱生命和悦纳自我呢？首先，建立好的生活习惯是非常重要的。
要保证充足的睡眠和适度的运动，避免吸烟和喝酒等不健康的生活方式。
其次，要学会表达自己的情感和思想。
沟通是很重要的，不仅可以帮助我们更好地了解自己，也可以极大地帮助我们与他人交流。
最后，要保持积极的态度，对自己和他人持乐观的态度，面对问题和困难时积极解决，以达到珍爱生命和悦纳自我的目标。
总之，珍爱生命、悦纳自我是我们每个人都应该追求的目标。
要保持正确的心态和良好的生活习惯，发扬自己的优点和并不断克服自己的缺点。
铭记珍爱生命，悦纳自我，追求幸福。
《悦纳自我,珍爱生命》主题班会
高一五班《悦纳自我，珍爱生命》主题班会方案授课班级：高一五班授课老师：刘瑶活动目的：为了宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将考张团体心理活动作为教育的一个重要方式。
开展励志心理活动。
关注心灵，促进大学生身心健康，培养健全人格，树立正确价值观。
1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。
活动过程：一、感受生命你从哪里来？视频谁言寸草心，报得三春晖老师赠言：父母之爱，恩重如山。
珍爱自己就是孝敬父母二、倾听动人故事在成长的过程中你经历哪些感动的事？(让学生谈谈自己的体会)1999年秋天，贵州麻岭风景区，一辆缆车超载游客，一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩断。
随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。
在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。
结果，大部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这个小孩，却奇迹般地活了下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
父母之爱，恩重如山。
珍爱自己就是孝敬父母你怎样认识自己的生命？如何珍爱生命？三、视频观看: 观看伟大的科学家霍金的一生通过视频观看，学习霍金与困难斗争的精神，让生命更有价值和意义。
启发学生思考自我的生命意义。
四、阅读他人的生命箴言，创作自己的生命箴言。
对一件事情我们必先接受它，才能改变它。
谴责并不能把我们从困扰中解脱出来，只会使之加剧。
―――荣格人生的竞技场上，荣誉与奖赏眷顾那些善于行动的人。
―――亚里士多德科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
―――杜威正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。
悦纳自我珍爱生命作文
悦纳自我珍爱生命作文
悦纳自我，珍爱生命。
有时候，我站在镜子前，会突然想，这真的是我吗？那个脸上
带着笑，眼里有光的人。
嗯，没错，这就是我，独一无二的我。
你知道吗，每次晚上抬头看星星，我都会想，这浩瀚的宇宙里，每一颗星星都代表一个生命。
咱们也是，每个人都是一颗星，都有
属于自己的光芒。
人生嘛，总会有那么些坑坑洼洼。
但每次跌倒，我都会拍拍土，告诉自己，这不算啥，我能行！这种自信，让我感觉特别棒。
听过一个故事吗？说是一只狮子受伤后，还坚持在草原上走。
虽然疼，但它就是不放弃。
那种对生命的热爱，真的让我很感动。
生活里，咱们都会有受伤的时候，但别忘了，咱们还有自愈的
能力。
只要咱们不放弃，不抛弃自己，就一定能找到那个让自己重
新站起来的力量。
所以啊，无论遇到啥，都要记得，要悦纳自己，珍爱生命。
因为在这世界上，没有什么比活着、活出自己更酷的事儿了！。
珍爱生命悦纳自己演讲稿子
珍爱生命悦纳自己演讲稿子
生命，是我们最宝贵的财富，也是我们最应该珍爱的礼物。
每一个人都是生命
的创造者和守护者，我们要以一颗感恩的心，珍爱生命，悦纳自己。
首先，珍爱生命意味着我们要尊重生命，尊重他人的生命，尊重自己的生命。
每一个生命都是独一无二的，都有着自己的价值和意义。
我们要学会尊重他人的选择，尊重他人的生活方式，不去伤害他人的生命。
同时，我们也要尊重自己的生命，不要轻视自己的存在，不要放任自己受到伤害。
珍爱生命，就是要学会尊重每一个生命的存在。
其次，珍爱生命也意味着我们要爱护自己的身体和心灵。
身体是我们生命的载体，我们要学会爱惜自己的身体，保持健康的生活方式，不要让自己受到伤害。
同时，我们也要爱护自己的心灵，学会释放压力，调节情绪，保持内心的平静与愉悦。
只有健康的身体和心灵，我们才能更好地珍爱生命。
再者，悦纳自己是珍爱生命的重要方式。
每个人都有自己的优点和缺点，我们
要学会接纳自己的不完美，不要过分苛求自己，不要因为自己的缺点而否定自己的存在。
悦纳自己，就是要学会欣赏自己的优点，接受自己的不足，不断完善自己，让自己的生命更加丰富多彩。
最后，珍爱生命也需要我们学会感恩。
感恩生命赋予我们的一切，感恩身边的
亲人朋友，感恩每一个曾经出现在我们生命中的人。
感恩让我们更加珍惜生命，更加懂得珍爱自己。
珍爱生命，悦纳自己，让我们以感恩的心，尊重生命，爱护自己，珍爱生命，
让每一天都充满阳光与希望。
愿我们每个人都能珍爱生命，悦纳自己，让生命更加美好。
谢谢大家！。
珍爱生命,悦纳自我 主持稿
珍爱生命,悦纳自我主持稿尊敬的各位来宾，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够在这个特殊的场合与大家相聚。
今天的主题是“珍爱生命，悦纳自我”，这是一个非常重要的话题，它提醒我们要关注自己的身心健康，更加珍惜生命的每一天。
生命是一份宝贵的礼物，每个人都应该学会珍爱和感恩。
我们每个人都有属于自己的独特之处，无论我们的外貌、才能还是性格，都是独一无二的。
悦纳自我意味着接纳自己的不完美和缺点，同时也要善待自己，给予自己爱和尊重。
然而，在如今快节奏的生活中，我们很容易忽视自己的需要。
工作压力、家庭责任、社交媒体等各种因素都可能让我们忽略了自己的身体和心理健康。
因此，我们需要学会放松自己，给自己一些时间和空间来恢复和重建能量。
首先，身体健康是我们珍爱生命的基础。
我们要关注自己的饮食习惯，保持适当的运动和休息，定期进行体检。
只有保持身体的健康，我们才能有更多的精力和动力去追求自己的目标和梦想。
其次，心理健康同样重要。
我们要学会释放压力，找到适合自己的方式来放松和调节情绪。
可以尝试一些舒缓的活动，比如读书、听音乐、旅行等等。
同时，我们也要学会接受自己的情绪，正视自己的内心，寻找内心的平静和满足感。
最后，我们要学会悦纳自己的不完美。
每个人都有自己的缺点和不足之处，但这并不代表我们不值得被爱和被尊重。
我们要学会接受自己的不完美，并且相信自己的价值。
要记住，我们每个人都是独一无二的，没有人可以替代我们在世界上的位置。
珍爱生命，悦纳自我，这是一种积极向上的生活态度，也是对自己负责的表现。
让我们一起努力，给自己更多的爱和关怀，让每一天都变得更加美好和有意义。
谢谢大家！。
《悦纳自我,珍爱生命》主题班会.docx
精品文档高一五班《悦自我，珍生命》主班会方案授班：高一五班授老：刘瑶活目的：了宣心理知引健康人生，提高心理素，造良好的校园心理文化氛，此我将考体心理活作教育的一个重要方式。
开展励志心理活。
关注心灵，促大学生身心健康，培养健全人格，立正确价。
1、通次班会的召开，使学生清楚地到，人的生命只有一次，我要珍自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，生活,正确面困和挫折,努力自身价。
3、通学有关安全知，使学生立自、自救念，形成自、自救的意，杜学生做不安全的活 ,珍惜生命 ,健康成。
活程：一、感受生命你从哪里来？言寸草心，得三春老言：父母之，恩重如山。
珍自己就是孝敬父母二、听人故事在成的程中你哪些感的事？(学生自己的体会)1999 年秋天，州麻岭景区，一超游客，一开便迅速下滑，司机猛刹板，崩断。
随着一声巨响，在数秒内从相当于20 楼的高跌入山谷。
在瞬即至的生死关，一年的夫用他的双手将自己两半的儿子高高起。
果，大部分游客遇，两位年的父母也都失去了生命，而个小孩，却奇迹般地活了下来⋯⋯著名歌手根据个故事作了一首歌——《天亮了》。
父母之，恩重如山。
珍自己就是孝敬父母你怎自己的生命？如何珍生命？三、看 :看大的科学家霍金的一生通看，学霍金与困斗争的精神，生命更有价和意。
启学生思考自我的生命意。
四、他人的生命箴言，作自己的生命箴言。
一件事情我必先接受它，才能改它。
并不能把我从困中解脱出来，只会使之加。
―――荣格人生的技上，荣誉与眷那些善于行的人。
――― 里士多德科学的每一巨大成就，都是以大胆的幻想出点的。
―――杜威正如劣的品可以在幸运中暴露一，最美好的品也是在厄运中被示的。
―――培根内容充的生命就是久的生命。
我要以行而不是以来衡量生命。
--小塞涅卡生命在耀中出，在平凡中出真。
--伯克能以深刻的内容充每个瞬，就是在无限地延自己的生命。
--茨活感悟与：本次活我通交流，培养大家合作、极、健康向上的心。
大家都得益匪浅。
在交流中，有的同学“很开心，很棒，希望以后多此活”。
珍爱生命,悦纳自我 主持稿
珍爱生命,悦纳自我主持稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好!
今天，我非常荣幸能够在这里主持这场主题为“珍爱生命，悦纳自我”的演讲比赛。
首先，我想对所有参加比赛的选手表示由衷的赞赏和敬意。
你们来自不同的学校和领域，却都有着对自己生命的热爱和追求。
生命是独一无二的，而珍爱生命则是我们尊重自己和他人的表现。
无论是在生活中还是在工作中，我们都需要保持积极向上的态度，用心去创造和实现自己的梦想。
然而，在现实生活中，我们常常会面对各种压力和挑战，这时，我们需要学会悦纳自我。
只有悦纳自我，我们才能在自我肯定中找到自信和动力，更好地面对生活中的各种困难和挑战。
在比赛中，各位选手通过演讲向大家展示了自己对生命的热爱和追求。
他们或是分享了自己生活中的感人故事，或是分析了珍爱生命的深刻含义，或是阐述了悦纳自我的重要性。
他们的演讲中充满了对生命的敬畏和热爱，让我们深刻地意识到了珍爱生命和悦纳自我的重要性。
最后，我想对所有参加比赛的选手和观众们说，珍爱生命，悦纳自我，是我们追求美好生活的关键。
让我们在今天的比赛中获得启发，在日常生活中更加注重珍爱生命和悦纳自我，创造更加美好的人生。
谢谢大家！。
悦纳自我珍爱生命作文
悦纳自我珍爱生命作文
咱得学会欣赏自己，别老盯着别人的优点看，觉得自己哪儿都
不行。
每个人都有闪光点，你得找到自己的，然后大声告诉世界，“嘿，我就是我，颜色不一样的烟火！”。
生命嘛，就像一场说走就走的旅行，短暂又精彩。
你得珍惜每
一天，像珍惜旅行中的每一站一样。
别等老了才后悔，那时候说啥
都晚了。
有时候，咱们会迷路，会跌倒，但别忘了，失败也是成功他妈。
你得学会从失败中站起来，拍拍土，继续往前走。
选择嘛，就像吃饭一样，得挑自己喜欢的。
别老听别人的，自
己心里咋想就咋选。
哪怕选错了，那也是自己的选择，得认！
还有啊，尊重别人就像尊重自己一样重要。
你得学会善待他人，因为咱们都是平等的。
你对他好，他也会对你好，这就是生活。
总之啊，欣赏自己，珍惜生命，勇敢选择，善待他人。
就这么
简单，但也不容易。
咱们都得努力，才能活出个人样来！。
珍爱生命善待自我演讲稿(29篇)
珍爱生命善待自我演讲稿（29篇）珍爱生命善待自我演讲稿（29篇）珍爱生命善待自我演讲稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好。
我是五年级四班的王宇琦，今天，我演讲的题目是《珍爱生命善待自我》。
当清晨的第一缕阳光愉悦地凝望大地，我们便开始了一天的旅程。
我们每天的生活平静得像湖水，或许，你会认为安全问题离我们很远。
其实不然，想想自身的行为，不也有许多安全隐患吗有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤;有些同学拿铅笔或小刀等锐器戳伤了同学的眼睛;有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦;看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路。
据了解，在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。
我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在消失。
血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，在安全这个严肃的问题上，来不得半点马虎与侥幸，我们必须防范在先，警惕在前，努力做到我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，用我们的智慧与信念筑起一座守护生命的安全长城。
生命对于每个人都只有一次，它神圣不容亵渎，它不会重新来过。
我们绝不是在危言耸听。
安全意识淡薄就是漠视生命，追求一时的放纵是对生命的亵渎和不负责任。
生命至高无上，安全责任为天，安全是人类共同的向往，是快乐生活的根本，出门在外，牢记安全，跨进学校，建设平安校园，是我们共同的责任。
幸福是棵树，安全是沃土。
安全问题关系到我们每一位同学的切身利益，只有安全才能为我们保驾护航。
同学们，让我们一起来创建平安校园吧!让我们在国旗下共同祝愿：祝愿我们每天在学校里平平安安地生活，快快乐乐地学习，用安全托起生命的重量!谢谢大家!珍爱生命善待自我演讲稿篇2 你知道吗到目前为止，在浩瀚的宇宙中，除了咱们的地球之外，科学家还没有发现第二个星球上存在生命，可见生命是多么可贵。
珍爱生命悦纳自我主题班会记录
珍爱生命悦纳自我主题班会记录
主题：珍爱生命，悦纳自我
时间：2021年10月20日
地点：教室
参与人员：全班学生
主持人：班主任教师
会议内容：
1开场白
班主任教师首先向全班学生问候，并介绍了本次班会的主题：珍爱生命，悦纳自我。
他强调了生命的可贵和珍惜，同时也提醒大家要学会爱护自己。
2视频分享
班主任教师播放了一段视频，视频中讲述了一个年轻人因为压力太大而选择轻生，最终被救回来后，他意识到了生命的珍贵，并开始重新悦纳自己的生活。
视频让学生们深刻认识到生命的可贵和重要性。
3分组讨论
班主任教师将学生们分成小组，让他们就“如何珍爱生命，悦纳自我”这个话题进行讨论。
每个小组都有机会分享他们的观点和建议。
4个人分享
在小组讨论结束后，班主任教师邀请学生们进行个人分享。
每个
学生都有机会分享自己珍爱生命的经历和感受，以及如何悦纳自我。
5总结
班主任教师在总结环节中强调了珍爱生命的重要性，他鼓励学生们在日常生活中要多关注自己的身体和心理健康，多关注自己的内心世界。
同时，他也提醒学生们要关注身边的人，多关注他人的情感需求。
结束语
班主任教师感谢学生们的积极参与和分享，同时也鼓励他们在日常生活中要始终珍爱生命，悦纳自我。
他希望这次班会能够让学生们更加深刻地认识到生命的珍贵和重要性，也希望学生们能够将这些认识和理念融入到自己的生活中。
“悦纳自我,珍惜生命”的班会总结
“悦纳自我，珍惜生命”的班会总结班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命；同时让同学们自己认识自己，发掘自己的潜能。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
班会主题：悦纳自我，珍惜生命班会时间：2009年5月15日班会地点：总理楼60216教室参与人员：07化工1班全体同学班会流程：本次班会分为三个环节：一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
主持人：巩 、刘甜一、生命如花刘甜：生命如花。
如果说，求学人生如花开四季，那么，我们大学就是百花烂漫的暖春。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是奔向希望的季节！巩 ：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的大学生，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳，更有着不羁的豪情！刘甜：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们要经得起考验。
困难面前，坚毅顽强做生命的强者；挫折来临，昂首面对做生命的健儿。
巩 ：下面让我们来听一听梁辉亚同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花般的生命。
二、笑对人生巩 ：人生是一条漫长的路，在成长的过程中，可能是一帆风顺，也可能是路途坎坷。
但我们不要气馁，不要抱怨，要坚持不懈、努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们获得更加精彩。
刘甜：下面我们来进行激励自己“面对挫折，笑对人生”的发言。
发言：王健：没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
吴海军：老当益壮，不坠青云之志；穷且益坚，宁移白首之心。
邹前进：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
罗丰：让暴风雨来得更猛烈些吧。
杨庆：好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。
邓舒霞：爱不能单独存在，它的本身并无意义。
爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。
潘艳群：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
悦纳自我,珍爱生命
• 上海市教委校长会议上，列出了让人震惊 的数字：从高三初三复课起，上海市跳楼 自杀学生24人，其中浦东新区14人，小学 生3人。
• 2020.04.26 • 安徽知名高中巢湖一中，一名17岁高一男生，因学习压力
太大，跳楼自杀身亡。
• 2020.04.26
• 在安徽省郎溪县某中学的开学日中，七年级女生刘某某在 搬宿舍时，突然从四楼阳台上后仰坠楼，重伤身亡。
（3）珍爱生命是一种义务，放弃生命是不 负责任的表现；
（4）学会爱自己，是源于对生命本身的崇 敬和珍重。
。
• 怎样去珍惜生命？
问题：青少年怎样珍爱自己的生命？
据统计，在0----14岁少年儿童意外死亡 中，居首位的是溺水，占死亡总数的 39.4%，其次是交通事故。 在15----34岁人群中，自杀是首位死因， 我国每年有28.7万人自杀身亡，200万人 自杀未遂，每两分钟就有1人自杀，8人 自杀未遂。
• 2020.04.07 • 江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不
幸身亡。
• 看到这些消息后，大家都有什么感受呢？ • 你对自己有多少了解？
写一写：
• 请每位同学拿出一张纸，在纸上写一下自 己的优点和缺点。
• 要求：认真填写，可以用几个词，也可以 用一句话。
划一划:
• 现在请大家再把目光放在你的劣势上面， 看看自己的这些劣势，哪些是可以通过自 己的努力去改变的？把这样的劣势都一一 划掉。
（2）假如你是小丽的朋友，你怎么去帮助、开导她？
① 答：我会告诉她生命是宝贵的，生命属 于人只有一次。
② 用感激的心来看待生命，就会发现，平 凡的生命也是如此的丰富多彩.
③ 遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此， 我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的 生命。
“悦纳自我,珍惜生命”的班会总结1400字
“悦纳自我,珍惜生命”的班会总结1400字本次班会的主题是“悦纳自我，珍惜生命”，目的是帮助同学们更好地认识自己，学会欣赏自己的优点，同时也要珍惜生命，做好身体保健，充实自己的生活。
班主任首先介绍了本次班会的主题和目的，让同学们明确珍惜生命和悦纳自我的重要性。
在悦纳自我方面，班主任指出，每个人都有自己的优点和缺点，不能一味地自我否定或者狂妄自大。
班主任通过一些案例和故事为同学们展示了不同类型的人对待自己的不同态度。
有些人对自己妥协委屈，并认为自己没有价值；而有些人对自己过度自信，甚至瞧不起周围的人。
这些都是不好的态度，班主任希望同学们能够正确认识自己，从积极的角度看待自己的特点，这样才能让自己的优点得到更好的发挥。
此外，班主任为同学们提供了一些建议和方法，帮助他们更好地去认识自己。
首先，同学们要注意自己的言行，不要在社交场合说话过分轻佻或是过分自卑。
其次，同学们可以从一些兴趣爱好中得到满足，在这方面发掘自己的特长，也是认识自己的一种途径。
最后，班主任强调，不要对自己过于苛求，容错意识非常重要，尤其是在创新探索中尤为重要。
在珍惜生命方面，班主任介绍了一系列跟日常生活有关的注意事项，同学们应该关注自己的健康和环境的保护。
比如，班主任提醒同学们不要追逐短暂的快感而放松自己的饮食管理，注意运动和睡眠。
同时，也要积极关注污染和环境保护以及个人安全等方面。
这些要求或许普通而又基本，但是同学们需要时时刻刻了解，日常生活中也要时时警醒。
班主任更进一步说，珍惜生命也要理性地看待成长中的失败和压力，不要在意外面的评价。
成功和压力是你成长的必经之路，班主任呼吁同学们积极主动地去应对挑战，这样才能在未来的人生路口上走得更稳更好。
最后，班主任希望同学们积极参加社交活动，以此拓展自己的视野。
总之，本次班会旨在让同学们不仅在学习和生活上得到更多的启迪和建议，同时也能够理性面对自己的特点和成长之路，用鲜活生动的方式来提高自我素质，成为一名优秀的人。
珍爱生命，纳悦自我.doc
珍爱生命，纳悦自我摘要：生命对每个人来说只有一次。
人应当渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵。
本文针对小学生生命教育，拟从生命及生命意义、小学生对生命的心理误区、珍爱生命和纳悦自我三方面展开论述。
关键词：生命生命教育误区意义一、生命及生命的意义1.生命、生命存在形态及特征生命构成了世界存在的基础，世界正因为有了生命才有了精彩。
生命主要包括：新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等。
生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本过程，是其他一切生命现象的基础。
在所有生命存在中，人是超越一切其他生命现象的存在物。
人的生命存在形式有生物性、精神性和社会性三种形态。
生物性是人的生命的最基本特性，衣食住行、吃喝拉撒、生老病死是每一个人都必须经历的，是每一个人都无法逃避的。
生命的精神性存在，使人的生命有了人文意义和价值，有了理性意蕴和道德升华。
生命的社会性存在使人面对千差万别、千变万化的社会生活时，能够有一种生命智慧和坚定信念；使人面对有生有死、有爱有恨、有聚有散、有得有失的有限人生和无奈命运时，有一种豁达的胸怀和安然的态度。
生命具有以下特征：不可逆性（从胚胎起，生命便一直生长、发育，直至衰亡）；不可再性（生命对任何人来说都只有一次）；生命的不可换性（生命为个体所私有，相互不得交换，彼此不可替代）；生命的有限性（第一，生命的有限。
第二，生命的无常，表现为生老病死、旦夕祸福等的不可预测。
第三，个体生命的存在不能离群索居，不食人间烟火，每个人都需要别人的帮助、支持和关怀。
）2.生命的意义生命的意义是关于生命的积极思考，是个人努力实现的给予自己高度评价的生命目标。
正如索忍尼辛所说的：“生命最长的人，并不是活得最久的人。
”人与动物的最大不同就在于人会寻找生命的意义，赫塞说：“生命究竟有没有意义，并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。
”这给我们的启示是：“人生要好好创造。
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悦纳自我珍爱生命
教学目的：通过活动，让学生懂得生命的意义和价值，学会珍爱自己的生命。
重点难点：让学生懂得生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍爱自己的生命。
教学形式：游戏、小组讨论、影片欣赏等。
教学过程：
一、游戏体验（5分钟）
1、游戏活动：欢迎大家来到我们的心灵驿站，今天我们的话题是关于生命的话题。
首先我们一起来做一个游戏——风雨变奏曲。
【活动规则】
【引导语】
周末放假了，我们全家一起出去游玩，好开心啊！突然起风了，乌云密布，一道闪电划过，雷声轰隆，有一阵狂风，又一阵雷声。
下雨啦！噼噼啪啪下起来啦。
很快地小雨变成中雨，不一会儿变成大雨，接着又是一阵雷阵雨，又变成小雨。
大雨又来临了，仅仅一会儿，雨过天晴，彩虹出现了。
2、分享体验：小游戏，大人生。
说说你在《风雨变奏曲》游戏中的感悟？
【教师小结】游戏带给大家的是快乐，但小游戏，大人生。
这个游戏给我们的启示是，人生，很多时候就像这个周末的天气一样变化无常。
正所谓：人生无常，不如意之事十之八九。
面对人生的不如意，我们如何来应对？如何拨开乌云见晴天？在接下来的一系列活动中，我希望同学们带着这个问题去感悟。
二、触摸心跳
1、观看视频：下面我们一起来看下台湾励志残疾人谢坤山是如何扼住命运的喉咙，奏响生命的最强音。
（播放谢坤山视频）（9分钟）
2、身临其境，感受生命顽强：每位同学现在把自己当做谢坤山，在没有手掌情况下写下“悦纳自我、珍爱生命”然后画上一个笑脸图形最后，正常使用笔，在《心路》本上写下你的感受。
（提升挑战难度，给出图片要求学生两种姿势来完成。
）
教师感受：面对挫折，只要坚持地活下来，一切就皆有可能。
只要我们积极地面对生活，生命也会因为我们的努力而更加精彩。
四、连线生活
不过，在我们的身边，也有人因为生活中的小挫折而陷入到绝望中，让我们一起来协助他吧。
1、播放视频小洁的故事。
2、七嘴八舌帮小洁：小洁觉得自己是个家人不理解，老师不喜欢，同学瞧不起，成绩又不好的人，对生活没有希望。
大家来帮帮她，人为什么要珍爱生命呢？以小组为单位寻找珍爱生命的理由，比比看哪个小组的理由最多！
3、分享小组意见：
生命不是个人的私有财产。