小星星说课稿

电子琴说课稿

尊敬的各位老师：

你们好！今天我说课内容是人教版电子琴第一册第一单元《小星星》，本次说课我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、进行说课。

一、教材分析：

跳音练习是电子琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了跳音这一技能，《小星星》是一首4/4拍得曲子，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。

1、教学目标：

1、培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符和二分音符的时值。

2、通过乐曲学习，让学生熟练掌握跳音。

3、激发学生对电子琴的兴趣。

2、教学重点难点：

重点：1、学区分四分音符和二分音符时值。

2、学习乐曲《小星星》。

难点：跳音时手臂的姿势。

二、教法分析：

以上面的教材分析，结合学生实际，主要突出两个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，激发学生的学习兴趣。二是把教和学的各种方法结合起来统一组织，运用于教学过程，以求获得最佳效果。

三、学法指导：

在教学过程要特别重视学法的指导。

1、学生特点分析：抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效培养学生能力，青少年好动，注意力易分散。

2、知识障碍上：知识掌握上，很有学生出现知识遗忘，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。

3、动机和兴趣：明确学习目的，老师应在课堂上调动学生的积极性，激发来自学生

主体最有力的动力。

四、教学过程：

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为三个环节

猜谜导入音乐课堂——熟悉乐谱——视唱乐曲——演示乐曲——总结

1、猜谜，导入音乐课堂

为了营造愉快、欢乐的气氛、我让学生进行猜谜语，通过猜谜调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。

2、熟悉乐谱

区分二分音符和四分音符的时值。

我弹奏乐曲，学生聆听，提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知，让学生一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符。

然后我们一起来节奏训练，首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩和跺脚，从而增加节奏训练的趣味性，并以此来巩固学生对这首乐曲的间奏的学习。

3、视唱乐曲

老师先带领学生视唱，之后分组视唱，在进行比赛，同学们唱的这么好，想不想用电子琴来弹奏这首小星星啊？

4、演奏乐曲

学习跳音的练习

以前我们学过的是单音双音练习，今天我们来学习新的本领，让我们的手在键盘上弹出轻巧而有弹性的声音来。手不要太紧张，手和手指仍要放松，不要将手抽起来。先看老师示范一遍。在分句弹奏，学生练习弹奏，最后再以请学生弹奏。

五、总结

总之对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体

本课的教学我是以表扬和鼓励为主，在学习弹奏同时，给学生反复聆听乐曲《小星星》，使学生对旋律、节奏，弹奏技巧处理得到不同的感受。通过老师的指导及示范弹奏，使学生正确运用弹奏的技巧来表现歌曲。

以上是本课的总阐述，不到之处请评委指正。