部编版语文四年级上册18 牛和鹅-课时练同步练习(附答案)
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()①春光明媚,微风吹拂,西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情,是一生最的财富。
③这场大雨了三天,水坑里、池塘里灌满了水。
A.显现珍贵继续 B.显现宝贵持续 C.表现贵重连续 D.表现宝贝持续2.下面加点字的读音完全正确的一项是()A.无所谓(wèi)衣襟(jīng) B.赤膊上阵(bé)花瓶(píng)C.恐怖(bù)欺骗(qī) D.赤手空拳(quán)接触(zhù)3.“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是()。
A.心理描写 B.环境描写 C.动作描写 D.对比描写4.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是()A.表示声音的延长。
B.表示解释说明。
C.表示意思的转折。
D.表示意思递进。
5.下列句子中关联词使用有误的一项是()A.因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
6.辨字组词。
摸( ) 掐( ) 跪( ) 脱( )模( ) 陷( ) 脆( ) 说( )7.句子作坊。
(按要求完成句子)(1)我觉得它( )把我们看得比它大,( )我们平白地去欺负它干嘛。
(在括号里填关联词)(2)金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。
(改为“被”字句)_______ ______________________(3)不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗?(改为陈述句)_______ ______________________(4)老雄鹅跑了过来。
(扩写句子)_______ ______________________8.选择合适的词填空,体会用词的准确性。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案18 牛和鹅一、看拼音,写词语。
shèn zhì chuí bèi dà gài shuāi dǎo()()()()fǔ mō wán pí bó zi qiā zhù()()()()二、按要求写词语。
1.“啪嗒啪嗒”是表示声音的词,我还能写出三个、、。
2.“摇头晃脑”是表示动作的词,我还能写出三个、、。
三、按要求完成句子练习。
1.金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
(照样子把句子写具体)他是个调皮的孩子,2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)..在路上碰到鹅,就得四、阅读语段,回答问题。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
我吓得腿也软了,更跑不快。
这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我想,它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫,可是叫些什么呢,当时自己也不知道,大概这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”1.这段话从____________ 、____________ 、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情景。
2.读画横线的部分,可以看出鹅对“我”的态度是____________(A充满仇恨B不放在眼里)的,这是通过对鹅的____________描写表现出来的。
3.从哪些地方可以看出“我”的害怕与惊慌,用波浪线画出来。
五、课外阅读。
引路人雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中,街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1.下列句子没有错别字的一项是()A.看到牛,我也不再无原无故欺负它了。
B.一切的恐怖,全消失了。
C.它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣巾。
D.我那时虽然不敢这样,可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2.下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是()A.性质;本质。
B.质量。
C.物质。
D.纯朴;朴实。
3.下列加点的词语都表示“看”的意思,运用不恰当的一项是()A.我们要学会观察..身边的事物,做生活的有心人。
B.上课铃响了,老师走进教室,站在讲台上仰望..,教室顿时安静了下来。
C.谁要是冒犯了他,他就立马瞪.起眼睛,很吓人。
D.后来,路上遇见牛,我再也不敢轻视..它们,更不敢再欺负它们了。
4.下列字形全部正确的一组是()A.撤出侧面茂盛B.身躯很心缝隙C.溃败疑惑求绕D.旋转训斥伟抗5.下列句子中关联词使用有误的一项是()A.因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
二、填空题6.看拼音写词语。
我一走出家门,一片黑暗便向我压来。
虽然我手里wò(_____)着手电筒,但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠rào(_______)住我的bó(_______)子了,挣tuō(______)不开,吓得我大声呼叫。
大gài(________)过了十多分钟,妈妈才赶来帮我解开。
原来,是个wán(_______)皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
7.照样子,给字换偏旁,组成新字,并组词。
例:坏——怀——(胸怀)科______(_________)苇______(_________)记______(_________)较______(_________)护______(_________)征______(_________)犹______(_________)堤______(_________)三、现代文阅读阅读课内片段,回答问题。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1.“无缘无故”中“缘”的意思是()A.原因,因由B.缘分C.沿着,顺着。
D.因为2.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是()A.表示声音的延长。
B.表示解释说明。
C.表示意思的转折。
D.表示意思递进。
3.下列句子中关联词使用有误的一项是()A.因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
4.“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是()。
A.心理描写B.环境描写C.动作描写D.对比描写5.下面的词语搭配有误的一项是()。
A.顽皮的孩子结实的汉子B.伸展胳膊扇动翅膀C.远远地想着飞快地跑着D.咬住衣襟伸长脖子二、填空题6.读拼音,写词语。
mō zhe(______)shèn zhì(______)guì zhe(______)chuí dǎ(______)wéi rào(______)wán pí(______)wò shǒu(______)shuāi dǎo(______)píng zhe(______)qiā duàn(______)7.根据语境写熟语。
(1)___________,只要善于扬长避短,各尽所能,每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。
(填谚语)(2)今天中午就要发考试试卷,我的心里真是“__________”,紧张极了。
(填歇后语) (3)苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。
(填俗语)8.根据读音写同音字。
zhèn 地(_____)(_____)兴(_____)雨shǐ 驾(_____)历(_____)(_____)用yóu (_____)如(_____)其(_____)漆bó(_____)斗(_____)子(_____)父pínɡ 水(_____)(_____)幕批(_____)9.根据提示,写词语。
语文四年级上学期《18 牛和鹅》同步练习题含答案(带答案)
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng y ìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi ()()()()() chù shèn shuāi qiā píng()摸()至()倒()死任()三、加偏旁,组新字并组词。
莫--- ()危--- ()氏--- ()屋--- ()兑--- ()虫--- ()二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然第二课时一、写出近义词。
顽皮---()痛快---()神气---()恐怖---()欺负---()无缘无故---()二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了!B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。
小学语文四年级上册-牛和鹅 同步练习(含答案)
四、书面表达
18.百字练笔
憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧,写出来跟同学分享分享吧。
________________________________
参考答案
1.B
部编版语文四年级上牛和鹅同步练习
一、选择题
1.下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A.因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。
B.虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C.即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D.尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )。
三、现代文阅读
阅读课内片段,完成练习。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄朊了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
11.B
12.因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出:从不同的角度出发就会得到不同的结果。
13.纲 难到 请求 豪
14.你应该同情我。
15.只有如果
16.对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。
17.不会改变同情坏人
18.例文:
自从家里多了一只小白猫,家里便增添了不少乐趣。小白猫行动灵活,总爱上蹿下跳,为此我可担了不少心。有一次,我好不容易把毛线球绕好,小白猫突然蹿了过来,伸出它那雪白的小猫爪朝毛线球发起了“攻击”,样子颇为可爱。还有一次,它在桌子上、地上,甚至是门上都印上了黑色的脚印。原来是小白猫打碎了墨水瓶,把墨水沾在脚上了,见到这情景我哭笑不得。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 同步练习(含答案)
部编版四年级上册 18 牛和鹅同步练习一、选择题1.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A.稻田像一块月光镀亮的银毯。
B.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
C.鹅伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.“我”不再害怕鹅的原因是()A.金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的,“我们”不能让鹅欺负人,“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧,这样鹅就不敢欺负人了。
B.因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候,金奎叔就会来保护“我”。
C.鹅被金奎叔狠狠教训了一顿,再也不敢来欺负“我”了。
3.古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友,与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象,下列诗句中没有写到“孩子骑在牛背上”的是()A.骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。
(宋·黄庭坚《牧童诗》)B.童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
(宋·杨万里《桑茶坑道中》)C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(宋·雷震《村晚》)D.牧童骑黄牛,歌声振林樾。
(清·袁枚《所见》)4.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?()A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
5.下列动物的“家”的名称完全正确的一项是()。
A.狗窝鸡窝鸟窝B.蚁穴虎穴鸟穴C.羊圈猪圈狗圈D.鼠洞狗洞蛇洞二、填空题6.根据课文《牛和鹅》内容,填写思维导图。
7.根据课文内容,完成练习。
(1)课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
先写由于听信了他人的话,所以我们不怕________,害怕________。
接着写在回家的路上我们被鹅________,后来在金奎叔的帮助下________。
最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了________。
【精品】四年级上册语文同步练习-18牛和鹅第一课时(含答案)
第18课《牛和鹅》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音写词语。
我一走出家门,一片黑暗便向我压来。
虽然我手里wò()着手电筒,但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠rào( )住我的b ó()子了,挣tuō()不开,吓得我大声呼叫。
大gài()过了十多分钟,妈妈才赶来帮我解开。
原来,是个wán()皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
二、我能辨字组词。
捶( ) 概( ) 握( ) 掐( )锤( ) 溉( ) 喔( ) 焰( )提升训练营三、按要求找词语。
拟声词:模拟自然界声响而造的词。
例如:哗啦啦,叽里呱啦。
试着在文中找拟声词。
吁哩哩哩啪啪啪吭吭叫四、请用简洁形象的语言来描写你喜欢的小动物。
例如:鹅听见了,就竖起头....看了看,竟爬.到岸上,一摇一摆.......来,侧着眼睛地、神气地...叫着,扑打着...大翅膀,....,吭吭地.....朝我们走过来;还伸长脖子好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
我也行:思维大练兵五、根据课文内容回答问题。
课文按什么顺序来写?课文主要写了一件什么事?(先写……接着写……最后写……)参考答案基础百花园一、看拼音写词语。
我一走出家门,一片黑暗便向我压来。
虽然我手里(握)着手电筒,但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠(绕)住我的(脖)子了,挣(脱)不开,吓得我大声呼叫。
大(概)过了十多分钟,妈妈才赶来帮我解开。
原来,是个(顽)皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
解析:本题主要考查学生对于看拼音写词语的能力。
二、我能辨字组词。
捶( 捶打 ) 概( 大概 ) 握( 握手 ) 掐( 掐着 )锤( 铁锤 ) 溉( 灌溉 ) 喔( 喔喔 ) 焰( 火焰 )解析:本题主要考查学生对于词语辨析能力的把握。
提升训练营三、按要求找词语。
吁哩哩哩啪啪啪吭吭叫解析:本题主要考查学生对于拟声词的理解能力。
四、请用简洁形象的语言来描写你喜欢的小动物。
例如:小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声。
部编版语文四年级上册18 牛和鹅-课时练同步练习(附答案)
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi ()()()()() chù shèn shuāi qiā píng()摸()至()倒()死任()三、加偏旁,组新字并组词。
莫--- ()危--- ()氏--- ()屋--- ()兑--- ()虫--- ()18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng;bān dǎo huá;shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---()痛快---()神气---()恐怖---()欺负---()无缘无故---()二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
四年级上册语文同步练习-18牛和鹅第2课时(含答案,含答案)
第18课《牛和鹅》第二课时同步练习基础百花园一、读读写写下面的词。
甚至捶捶脖子大概惹祸摔倒凭借掐着二、我会选择。
破折号的作用:A.表示语音的延长B.表示解释说明C.用在副标题前D.表示意思的转换,跳跃或转折1.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!”( )2.“啊——”一声尖叫,划破天空。
( )3.“今天好热啊! ——你什么时候去上海? ( )提升训练营三、辨字组词。
脱拖1.因为妈妈太累了,所以今天我来干家务——( )地。
2.外出集体活动,大家不能随便( )离队伍,都要守纪律。
摔率1.刚下过雨的路上很滑,小心点,别( )倒了。
2.他( )领一支小分队,从后面包抄敌人。
四、按要求,写句子。
从这篇课文中,我们明白了从各个不同的角度去看生活中的事物,会得到不同的结果。
例如:从金奎叔的话中,我明白了我们要从不同的角度看问题,不害怕像鹅一样的事物,更不能欺负像牛一样的事物。
从劝诫鹅的角度,我会对鹅说。
从告诫牛的角度,我会对牛说。
思维大练兵五、课外阅读。
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。
从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。
后来,祖逖和幼时的好友刘琨一同担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。
一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他把刘琨叫醒后,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1.加点字读音完全正确的一组词语是()。
A.无所谓.(wèi)心胸.宽广(xōnɡ)B.赤膊.上阵(bé)恐怖.(bù)C.扳.牛角(bān )赤手空拳.(quán)D.欺.人太胜(qī)掐.断(qā)2.“无缘无故”中“缘”的意思是()A.原因,因由B.缘分C.沿着,顺着。
D.因为3.下面的词语搭配有误的一项是()。
A.顽皮的孩子结实的汉子B.伸展胳膊扇动翅膀C.远远地想着飞快地跑着D.咬住衣襟伸长脖子4.下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是()A.性质;本质。
B.质量。
C.物质。
D.纯朴;朴实。
5.下面书写有错的一组是( )。
A.堤岸滚动幻想腾云驾雾B.招待严历触角山崩地裂C.日暮吟唱劈开随遇而安D.超过敏锐疲劳无线电波二、填空题6.看拼音,写字词。
shèn zhì rèn pínɡ suī rán wò shǒu(___________)(____________)(___________)(___________)7.仿照样子,写词语。
富有生活气息的词语:逗乐露脸________ _________描写心情的四字成语:兴致勃勃垂头丧气________ _________8.比一比,再组词。
既(______)概(______)掐(______)焰(______)绕(______)饶(______)率(______)摔(______)9.用“然”组词并选择填空。
(1)真没想到他(__________)能做出这样的事来。
(2)没想到这么点小事(___________)引起了轩然大波。
(3)(___________),这不再怕鹅了,它也不敢咬我了。
三、现代文阅读课内阅读。
牛和鹅(节选)金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
四年级上册语文试题--第18课《牛和鹅》同步练习人教部编版(含答案)
四年级上册语文试题--第18课《牛和鹅》同步练习人教部编版(含答案)人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习一、基础达标1.看拼音,写词语。
suīrán chuídǎwán pídàgài bózi________ ________ ________ ________ ________chùmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng________ ________ ________ ________ ________2.比一比,再组词。
跪________ 顽________ 凭________ 掐________ 摔________脆________ 烦________ 秃________ 陷________ 蟀________3.选词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……(1)大家都说:________牛的眼睛看人,觉得人比牛大,________牛是怕人的。
(2)________我们都欺负牛,________牛像是无所谓似的。
(3)________在路上碰到鹅,我们________得绕个大圈子才敢走过去。
4.按要求写句子。
(1)鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)(2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)(3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
(用画线的关联词说一句话)5.根据课文内容,完成练习。
(1)课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
先写由于听信了他人的话,所以我们不怕________,害怕________。
接着写在回家的路上我们被鹅________,后来在金奎叔的帮助下________。
最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了________。
(2)作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们()(多选)A. 看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
部编版四年级语文上册18牛和鹅同步检测(含答案)
18. 牛和鹅厚积薄发1. 用“|”划去加点字不正确的读音。
所谓(wèi huì)拳头(quán qún)掐断(qiāyàn)恐怖(bùpù)花瓶(píng pín)衣襟(jīn jīng)2.读拼音写字词。
(1)马儿在主人面前温顺极了!rèn píng()主人fǔmō()它的bó zi(),即使chuí dǎ()它,shèn zhì()让它guì xià(),它也会如你所愿;要是陌生人想骑它,它就会将你shuāi()下来。
(2)我们一家出去郊游,黄hūn()时分才回到家。
wán()皮的弟弟大gài()累了,斜靠在沙发上,wò()着遥控器便呼呼地睡了。
3. 选词填空。
A.惊呼B.惊叫C.惊奇D.惊动(1)孩子们起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
(2)这声音了树上的鸟儿,扑棱棱地飞走了。
(3)他不由地起来:“哇!好高的山呀!”(4)这座宝塔造型别致,大家个个感到非常。
4. 照样子,写句子。
例:金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
(1)这条马路很宽,(2)这座电视塔非常非常的高,例:鹅:吭吭鹅伸长脖子,吭吭叫几声,扑打着大翅膀,好像眼里根本没我们似的。
(3)牛:(4)狗:阅读迁移5. 句子品读。
(1)我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
①这句话是________描写,写出了“我们”因为_________________________而万分恐惧的心情。
②请你也用相同的写法,写一写在捉迷藏时担心被发现的心情。
____________________________________________________________________(2)在忙乱中,我的书包()了,鞋子也弄()了。
我想,它一定要把我()死了。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习一、基础运用1.下列句子没有错别字的一项是()A.看到牛,我也不再无原无故欺负它了。
B.一切的恐怖,全消失了。
C.它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣巾。
D.我那时虽然不敢这样,可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2.下面加点字的读音完全正确的一项是()A.无所谓.(wèi)衣襟.(jīng)B.赤膊.上阵(bé)花瓶.(píng)C.恐怖.(bù)欺.骗(qī)D.赤手空拳.(quán)接触.(zhù)3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()①春光明媚,微风吹拂,西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情,是一生最的财富。
③这场大雨了三天,水坑里、池塘里灌满了水。
A.显现珍贵继续B.显现宝贵持续C.表现贵重连续D.表现宝贵持续4.下列加点的词语都表示“看”的意思,运用不恰当的一项是()A.我们要学会观察..身边的事物,做生活的有心人。
B.上课铃响了,老师走进教室,站在讲台上仰望..,教室顿时安静了下来。
C.谁要是冒犯了他,他就立马瞪.起眼睛,很吓人。
D.后来,路上遇见牛,我再也不敢轻视..它们,更不敢再欺负它们了。
5.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是()A.表示声音的延长。
B.表示解释说明。
C.表示意思的转折。
D.表示意思递进。
6.古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友,与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象,下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是()A.骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。
(宋·黄庭坚《牧童诗》)B.童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
(宋·杨万里《桑茶坑道中》)C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(宋·雷震《村晚》)D.牧童骑黄牛,歌声振林樾。
(清·袁枚《所见》)7.《牛和鹅》中,改变态度——不怕“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理?下列说法有误的一项是()A.我们要从客观的角度看待问题,从不同的角度出发会得到不同的结果。
【精品文档】部编版四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi()()()()()chù shèn shuāi qiā píng()摸()至()倒()死任()三、加偏旁,组新字并组词。
莫--- ()危--- ()氏--- ()屋--- ()兑--- ()虫--- ()18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng;bān dǎo huá;shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---()痛快---()神气---()恐怖---()欺负---()无缘无故---()二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 同步练习(含答案解析)
部编版四年级上册 18 牛和鹅同步练习一、选择题1.下列句子中,关联词使用不恰当的一项是()A.要是在路上碰到鹅,我们就得绕个大圈子才敢走过去。
B.虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。
C.即使嵌上滚珠,也钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。
D.鹅虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!2.给句子选择合适的关联词。
在路上碰到鹅,得绕个大圈子才敢走过去。
()A.要是…就…B.不仅…而且…C.即使…也…D.虽然…但是…3.作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们()(多选)A.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B.要尊重事实,不要被固有思想左右。
C.不能相信别人的话。
4.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?()A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了!B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A.稻田像一块月光镀亮的银毯。
B.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
C.鹅伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
二、填空题6.想一想,你能准确地给词语找朋友吗?试试吧!近义词:思索( )推测( )疲劳( )夸奖( )抱怨( )淘气( )反义词:成功( )复杂( )迟钝( )抽象( )冷淡( )懒惰( )7.读读课文,完成填空。
课文记叙了作者在回家的路上____________,后来金奎叔帮忙____________,此后再也不怕鹅的故事。
课文告诉我们___________________________。
三、语言表达8.按要求写句子。
1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
(仿写设问句)______________________________________2.巨人终于明白清楚了,没有孩子的地方就没有春天。
(新审定)部编版四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
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顽皮---()痛快---()神气---()恐怖---()欺负---()无缘无故---()二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
统编版四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案-优质精美版
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
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顽皮---()痛快---()神气---()恐怖---()欺负---()无缘无故---()二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)3.要是..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
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18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住(qiā kǎ)捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng)答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào)划(huá huà)船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)二、看拼音,写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi ()()()()() chù shèn shuāi qiā píng
()摸()至()倒()死任()
三、加偏旁,组新字并组词。
莫--- ()危--- ()氏--- ()屋--- ()兑--- ()虫--- ()
18 牛和鹅第一课时答案
一、qiā chuí xiōng yìng;bān dǎo huá;shān shàn zhuǎ bo
二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭
三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然
18 牛和鹅
第二课时
一、写出近义词。
顽皮---()痛快---()神气---()
恐怖---()欺负---()无缘无故---()
二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)
2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
3.要是
..在路上碰到鹅,就.得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)
三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?
A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?
A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了!
B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。
18 牛和鹅第二课时答案
一、调皮畅快得意害怕欺凌平白无故
二、1。
可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
2.鹅没有什么可怕的。
3.要是你走路不小心,就会摔倒的。
三、1.B 2.B
四上语文背诵与积累全册汇总
一、古诗背诵
1. 《暮江吟》
唐·白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
2. 《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3. 《雪梅》
宋·卢鉞
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
4. 《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
5. 《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
6. 《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
二、课文段落背诵
1.《观潮》第3—4自然段
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么
变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
2.《走月亮》第4自然段
细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
13.《精卫填海》
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
25.《王戎不取道旁李》
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
三、词语积累
静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄
人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望
风平浪静人声鼎沸闷雷滚动水天相接浩浩荡荡惊天动地人山人海横七竖八呼风唤雨狂风暴雨
腾云驾雾吞云吐雾随遇而安精疲力竭奔流不息
愤愤不平大惊失色垂头丧气无可奈何庞然大物
无缘无故事到临头通情达理合情合理哄堂大笑
冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑
不动声色若有所思接连不断连绵不断面如土色
疑惑不解热闹非凡左顾右盼左邻右舍锣鼓喧天
震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声
悄无声息上天入地神机妙算各显神通三头六臂
眼观六路耳听八方刀枪不入志存高远精忠报国
大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法
刚正不阿大公无私鞠躬尽瘁兢兢业业尽忠职守
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂
威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜
慈眉善目步履蹒跚不知所措提心吊胆心急如焚
胆战心惊魂飞魄散磕头求饶土地荒芜人烟稀少
四、日积月累
鹿柴
[唐]王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
好问则裕,自用则小。
——《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》智能之士,不学不成,不问不知。
——[汉] 王充人非生而知之者,孰能无惑?——[唐] 韩愈
立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。
夏雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
尺有所短,寸有所长。
机不可失,时不再来。
差之毫厘,谬以千里。
病从口入,祸从口出。
一言既出,驷马难追。
比上不足,比下有余。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬
相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼
白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚
五、名句背诵
1.关于“理”的名句
灯不拔不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒,不贰过。
——《论语》
仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》
4.关于“惜时“的名句。
少壮不努力,老大徒伤悲。
--《长歌行》
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
--颜真卿
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
--朱熹
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
----陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
--岳飞
5.关于“立志”的名句
有志者,事竟成。
——《后汉书》
志当存高远。
——诸葛亮
天行健,君子以自强不息。
——《易经》
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——《论语》
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
——《孟子》
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》6.关于“诚信”的名句。
民无信不立。
——孔子
言必信,行必果。
——孔子《论语》
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
——孟子
精诚所至,金石为开。
——王充
一言既出,驷马难追。
——颜渊《论语》。