如何控制好零用钱主题班会

“如何控制好零花钱”主题班会教案

一、课题的确立

随着人们生活水平的提高，不少家庭用金钱代替了对孩子的教育，尤其是独生子女家庭，往往是一切为了孩子，一切要满足孩子。再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味，造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子，整天零食不离嘴、玩具不离手，这样不但严重危害到小学生的身体健康，还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此，如何让学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的问题，而本次主题班会是针对初二年级学生设计的。

二、活动目的

1、让学生了解父母给零用钱的意义。

2、学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。

3、培养节约每一分钱的习惯，储存自己的零用钱，做自己的小管家。

三、活动过程

第一章：零用钱用到哪了

同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。而有的同学给了零花钱却从来不用，只喜欢数着玩。该如何利用手中的零花钱，从小培养同学们良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？

同学们,说一说平时怎么花零用钱？

调查问卷

1.你每个星期的零用钱平均有多少?( )

(1)少于20元(2)20 ~ 50元 (3)50 ~ 100 (4)不固定

2.这些零用钱是哪里来的?( )

(1)自己挣的 (2)家长平时给的 (3)压岁钱

3.你一般怎样使用这些零用钱? ( )

(1)买零食 (2)买书 (3)买玩具 (4)买文具 (5)其他

4.你每天都会花多少钱?( )

(1)少于5元 (2)5 ~ 10元 (3)11 ~ 30 (4) 不固定 (5)不花钱

5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?( )

(1)反对 (2)不反对

6.你会把零用钱存起来吗?( )

(1)到处花(2)存起来,不乱花

7.你有设计你自己的理财计划吗?( )

(1)有 (2)没有

8.去购物时你会注意商品的哪些问题?( )

(1)生产日期 (2)保质期 (3)生产家 (4)价钱 (5)其他

9.你觉得购物的比较与分析重要吗?( )

(1)很重要 (2)不太重要 (3)不重要

10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?( )

(1)家长 (2)同学 (3)其他 (4)自己有

第二章：零用钱是从哪里来的

通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，那老师想问问同学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？

（大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的）

那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？

爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。

第三章：合理便用零用钱从你我开始

同学们，大家讨论一下，怎么样才能合理支配零用钱呢？

不乱花钱的招数

招数一：交学费。

(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神

和家庭责任感)

招数二：献爱心。

(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，

又能助人为乐)

招数三：表孝心。

(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)

招数四：搞投资。

(在银行立个帐户，搞教育储蓄)

招数五：买书报。

(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)

招数六：去旅游。

(增长知识，陶冶情操)

招数七：买保险。

(为自己解除健康升学等后顾之忧)

我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大

家合理支配零用钱。

如何合理支配零用钱

首先，树立正确的消费观念。

其次，学会基本消费管理技能——记账。

再者，培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动。

问：节余下来的零用钱可以做哪些有意义的事情？

小小零用钱，用处真不少。我们小朋友，不能乱花钱。小钱都集中，要派大用场。可买书和报，学习有长进。我们献爱心，失学儿童笑。合理利用它，养成好习惯。

挣零花钱

我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。（1）学生通过在家帮爸爸妈妈做家务，体验挣钱。

（2）学生去某个小摊帮忙，体验挣钱的辛苦。

总结：

通过这次主题放会，我们更加体会到父母挣钱确实不容易，自己花的真的是父母的血汗钱，更重要的是我们要养成勤俭节约的好品质，做个理财小能手，能够有目的、有计划地合理使用零用钱，做新时代的好少年！准备一个账本，记录这个星期的花销