部编版历史与社会八年级上：2.3《日本的大化改新》练习题

《日本的大化改新》试卷

一、选择题

1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）

A.大和统一日本

B.大化改新

C.幕府统治建立

D.明治维新

2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（）

①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3.下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）

A.是一次封建性质的改革

B.仿效英国建立君主立宪制度

C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机

D.倡导文明开化，大力发展教育

4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）

A.伯利克里改革

B.大化改新

C.查理•马特改革

D.梭伦改革

5.日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是（）

A.都发生于民族危亡之际

B.都走上了对外扩张道路

C.都是学习西方文化的结果

D.都改变了社会性质

6. 日本由奴隶制度向封建制度过渡的标志是

A.大化改新

B.明治维新

C.伯里克利改革

D.亚历山大二世改革

7.大化改新与查理•马特改革相比较，共同之处在于（）

A.建立中央集权的天皇制国家

B.国家定期把土地分配给农民耕种

C.实行有条件的土地分封

D.促进本国封建制度的形成和发展

8. 日本是一个善于学习、又善于创新的民族。其迈入封建文明发展时代的标志是（）

A.大和统一日本

B.大化改新

C.宫廷政变

D.幕府统治的形成

9.大化改革是一场以学习古代中国的政治经济制度为主要内容的改革，它学习的是（）

A.中国秦朝制度

B.中国汉朝制度

C.中国隋朝制度

D.中国明清制度

10.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”。下列最能够体现这一观点的史实依据的是（）

A.亚历山大东征

B.罗马的扩张

C.大化改革

D.马可．波罗来华

11.商鞅变法、大化改新和查理•马特改革的相同之处有（）

A.都是封建性质的改革

B.都确立土地私有制

C.都建立中央集权的封建国家

D.都形成了严格的封建等级制度

12.646年正月，日本新政权颁布了《改新诏书》．下列对这一改革的看法，不正确的是（）

A.政治上建立中央集权的封建国家

B.经济上把很多贵族土地收归国有

C.使日本从奴隶社会向封建社会过渡

D.这次改革使日本摆脱了沦为半殖民地的危机

13. 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）

A.大化改新

B.明治维新中学历史教学园地版权所有

C.建立法西斯专政

D.战后社会改革

14. 日本是个善于模仿的民族，其中大化改新“模仿”的是（）

A.欧美工业文明

B.中国隋唐制度

C.希腊民主制度

D.中国秦汉制度

15. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于（）

A.建立中央集权的天皇制封建国家

B.国家定期把土地分给农民耕种

C.实行有条件的土地分封

D.是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成

二、材料解析题

16.阅读材料：简表

（1）这是哪个国家改革的内容？

（2）这次改革历史上称作什么？

（3）这次改革对该国历史发展有何重大意义？

（4）该国是怎样对待其他民族长处的？给我们什么启示？

17.阅读下列材料：

材料一：诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的l/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。--日本田令材料二：“凡天

下丁男给田一倾。笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。” --唐朝（622年）武德田令请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，指出这是日本历史上的哪次重要改革？

（2）结合材料一和材料二，指出日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？这个共同点说明了什么问题？（3）结合所学知识，你认为日本的这次改革带来了什么重要影响？

（3）你从日本的这次改革中得到了什么样的启示？

18.

阅读下列材料结合教材回答问题：

材料一：他们编造说：“造物神用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍用脚创造出首陀罗。因为高低贵贱的区别，下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不能通婚。

材料二：国家一切权力属于全体公民，公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事，皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放，国家各机关的一切官员均由选举产生。

材料三：《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。

（1）材料一反映的是哪个国家的哪一种制度？

（2）材料二体现的民主政治在什么时候达到极盛？

（3）材料三《作坊里的日本》这本书中提到日本的“第一位老师”是哪个国家？

（4）中世纪时，日本向他的“第一位老师”学习并进行了哪一次重要的改革？从此次改革可以看出日本具有什么特点？这次改革对日本产生了怎样的影响？

《日本的大化改新》试卷答案