六年级上册美术课件-8《自制小盆景》_湘美版
《微型盆景制作》课件
2023
PART 05
微型盆景欣赏与品鉴
REPORTING
微型盆景的审美标准
造型美
微型盆景的造型应简洁 、流畅,展现出自然之
美。
意境美
盆景的意境应深远,能 够引发观者的联想和情
感共鸣。
色彩美
微型盆景的色彩应丰富 、协调,给人以视觉上
的享受。
质地美
盆景的材质应精致、细 腻,展现出工艺之美。
微型盆景的分类与特点
山水盆景
以山石、水景为主要元素,展 现自然山水的壮丽景色。
树木盆景
以树木为主要元素,展现自然 树木的形态和生命力。
花卉盆景
以花卉为主要元素,展现花卉 的美丽和芬芳。
微型盆景
小巧玲珑,适合放在案头或窗 前,给人以温馨、清新的感觉
。
名家作品欣赏
张三
作品《山石盆景》,以山石、水景为主要元素,展现出自然山水 的壮丽景色。
浇水方法
采用细水慢浇的方式,避免浇水量过大或过急,以免造成土壤板结 或根系腐烂。
季节调整
根据季节和天气变化,适时调整浇水频率和量,以保持土壤湿润。
施肥管理
施肥原则
01
遵循“薄肥勤施”的原则,适量施肥以保证微型盆景的营养需
求。
肥料选择
02
选择适合微型盆景的肥料,如有机肥、复合肥等,避免使用过
浓或过量的肥料。
02
它通常以小型植物、山石、水景 等元素构成,以精致、细腻、生 动为特点,是室内装饰和观赏的 佳品。
微型盆景的特点
微型盆景的尺寸较小,通常在 几十厘米到一米之间,方便摆 放和携带。
微型盆景的造型和装饰多样, 可以根据个人喜好和审美进行 创作,展现出个性化的特点。
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自制小盆景
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
71.忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 69.一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 65.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 5.人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然,顺其自然。 6.平静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。 63.回忆总是会打我一巴掌,指着旧伤不准我遗忘。 56.最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比你更努力。 71.人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。 7.人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 34.目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。 32.人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。 5.真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去实现自我,喊出自己的声音,走出属于自己的道路。 33.财富如水。如果是一杯水,你可以独自享用;如果是一桶水,你可以放在家里;但如果是一条河,你就要学会与人分享。 95.屋子修得再大! 6.如果周围有人嫉妒你,那么你可以把他从你的竞争者之列排除了,嫉妒人之人,难以成大事。 30.一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。——方海权 54.真正决定一个人成就的,不是天分,也不是运气,而是严格的自律和高强度的付出,一直坚持做正确的事情,简单的事情重复做,重复的事情用心做,成功离你就不远了! 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 62.不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。
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35.面对梦想道路上的困苦艰难坎坷,执着是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。 20.帮别人的事做完就忘记,别人为自己做的事时时记着,哪怕这个人只有那么一次好,他也是曾经帮助过你的人。 16.在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里破茧成蝶。 94.有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 23.很多时候都是这样,你赢了时间,你就赢了一切。 86.鱼跳龙门往上游。 47.没有人会关心你付出过多少努力,撑得累不累,摔的痛不痛,他们只会看你最后站在什么位置,然后羡慕嫉妒恨.
什么是盆景?
盆景是大自然景物 的缩影,是集园林栽培、 文学、绘画等艺术,互 相结合,溶为一体的综 合性造型艺术。
盆景的种类:
中国盆景分为两大类:一 类是以植物为主要造型材料的 盆景,称为树桩盆景;另一类 是以山石或山石代用物为主要 材料的盆景,称为山水盆景。树 盆 景山 水 盆 景
盆景的特点:
它以植物、山、石、水、土 等为素材,经过园艺师的构思设 计,造型加工,精心护养而成。 把它布置于飓尺盆中,“缩地千 里”、“缩龙成寸”,可以展现 大自然无限风光,所以人们把盆 景誉为“立体的画”和“无声的
5.活着的时候想开点,开心点,因为我们要死很久! 124.无论你今天怎么用力,明天的落叶还是会飘下来,世上有很多事是无法提前的,活在当下,正向提升。 88.你要做的就是别人换不掉的,那你做不到怪谁,就是你自己没用! 16.学会奉承领导,多摆笑脸,不做恶人,三缄其口,三思而后行。 69.宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 64.日出时,努力使每一天都开心而有意义,不为别人,为自己。 60.头脑是日用品,而不是装饰品。 96.爱情或者是近而又近,或者是远而又远,再也无法知道,这一天总是要来的,无法得知,无从知道。 73.你真的得碰上那个你能降得住又能降得住你的人,才算是适合。 64.青春是我们奋斗的资本,趁着我们年轻,把握好自己的人生航标,不要总是沉浸在风花雪月中,用我们的实际行动去谱写自己的青春,让它更加绚丽多彩。我们因为拥有青春而幸福快乐,不 要给自己留下太多的遗憾,不要等到失去的时候才懂得珍惜。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
第8课 自制小盆景
第8课《自制小盆景》第一课时教学目标1、让学生在观察感悟中,培养热爱自然的情怀。
2、让学生在制作模型中,掌握材料特性和造型手法的运用。
3、让学生在设计营构中,增强经营组织的能力。
教学重点:设计造型小盆景。
教学难点:构图和布局。
教学准备教师:准备树木盆景实物和相关图片。
学生:了解有关树木盆景及树形态和造型的常识。
准备细铁丝和橡皮泥等材料。
教学过程:一、欣赏交流1.引导学生欣赏树木盆景,初步感受盆景中树木的形态和造型。
2.学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
(1)小组交流,师生畅谈。
(2)课件文字展示:盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术,也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。
不同时代的人,亦有不同时代的精神文化,栽种盆景那是自古至今都有,是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。
树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位,具有独特的风韵和技巧。
其表现手法随着地区的差异,取材的不同,形式的多种多样而千变万化。
有的以露根、虬干取胜;有的以叶形、叶色见长;有的以花、果取景。
树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特,色彩要丰富,风韵要清秀,这是树木盆景造型艺术的基本要求。
3.欣赏示范作品。
展示实物盆景(课件演示)用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。
学生欣赏。
(1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。
发现材料:细铁丝、彩色橡皮泥等材料。
二、教学范作探究体验(一)尝试制作(二)实践反馈1.学生尝试:根据刚才所看所想,试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。
2.学生交流,在制作中积累初步经验。
师生探讨:在尝试制作中遇到的困难,并积极寻找解决的办法。
(铁丝、橡皮泥)三、学习新知(一)了解常见树木的基本特征。
(二)学习制作树木模型的方法和要领。
1.欣赏图片与讲解:松柏直立挺拔柳树婀娜多姿枫树色彩艳丽2.学生观察,教师示范。