老师演讲稿：丹心化作春雨洒,爱心点亮红烛梦.doc
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——优秀班主任事迹材料我，xxx，1977年12月出生，1998年7月参加工作且一直在熊村中学教书，从事班主任工作多年。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，也是学生健康成长的引路人，是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。
班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。
班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任思想品德教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天上班我总是要到教室，看看学生到校否，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。
心情倍感激动。
请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！小时候，我有一个梦想，那就是当一名人民教师。
20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。
从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。
我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。
我被分到了威县最偏远的农村学校。
这里条件差，生活苦，交通不便。
曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下？要不要坚持？可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。
20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。
在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。
我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。
我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。
随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。
有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。
就这样，老天眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。
放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。
后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。
20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。
记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。
老教师红烛发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的感悟和思考。
在此，我要向大家表示衷心的感谢，感谢学校给了我这个机会，让我能够在这个特殊的时刻，以老教师的身份，向年轻的同事们发表一番肺腑之言。
作为一名老教师，我深知教育事业的重要性。
从教多年来，我始终坚守在教育一线，为培养祖国未来的栋梁之才而努力奋斗。
今天，我想结合自己的亲身经历，与大家分享一些心得体会。
首先，我们要热爱教育事业。
教育是一项充满挑战和机遇的事业，需要我们用心去经营、去呵护。
我们要坚信，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌、去培育。
只有热爱教育事业，我们才能在教育的道路上越走越远，越走越坚定。
其次，我们要关爱学生。
教育是心与心的交流，是灵魂与灵魂的碰撞。
我们要关注每一个学生的成长，了解他们的需求，关心他们的生活。
当学生遇到困难时，我们要伸出援手，给予他们鼓励和支持。
我们要成为学生的良师益友，陪伴他们度过美好的青春时光。
再次，我们要不断学习。
教育是一个不断发展的领域，我们需要不断学习新知识、新技能，以适应教育改革和发展的需要。
我们要积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
同时，我们还要关注教育前沿动态，拓宽视野，为学生的成长提供更多的可能性。
此外，我们要注重团队协作。
教育是一项集体事业，需要我们团结协作、共同进步。
我们要尊重同事，相互学习，共同探讨教育教学问题。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我要提醒大家，作为一名教师，我们要坚守职业道德，严于律己，为人师表。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要保持一颗赤子之心，为教育事业献出自己的一份力量。
亲爱的同事们，让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们用爱心、责任心和使命感，点燃红烛，照亮学生的成长之路。
让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养更多优秀的人才！谢谢大家！。
教师甘当红烛演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想和大家一起探讨一个伟大而崇高的职业——教师。
教师，这个被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，承载着培育未来、塑造国家的重任。
在这个特殊的节日里，我以“教师甘当红烛”为题，与大家共同分享我对教师职业的理解和感悟。
一、教师，甘为人梯，默默奉献“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗描绘了教师无私奉献、默默耕耘的形象。
教师，就像一支红烛，燃烧自己，照亮他人。
他们用自己的青春和热血，为学生搭建起一座座知识的殿堂，让他们在人生的道路上越走越远。
在教师这个岗位上，我们面临着许多困难和挑战。
有的学生基础薄弱，学习困难；有的学生性格叛逆，难以管教；有的学生家庭困难，生活压力巨大。
面对这些，教师没有退缩，而是勇往直前，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。
他们甘为人梯，默默奉献，用自己的努力，为学生创造一个美好的未来。
二、教师，传承文明，播种希望教师是文明的传承者，是民族未来的播种者。
他们肩负着传承中华民族优秀传统文化、弘扬民族精神的重任。
在课堂上，教师严谨治学，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在生活中，他们以身作则，关心学生，关注学生的成长，为学生树立一个良好的榜样。
教师，是播种希望的使者。
他们用自己的知识和智慧，为学生打开一扇扇通往未来的大门。
他们用心去呵护每一颗幼苗，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
正是有了教师的辛勤付出，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的民族才能傲然屹立于世界民族之林。
三、教师，严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，是智慧的启迪者。
他们严谨治学，追求卓越，不断提升自己的专业素养。
在教育教学过程中，他们勇于创新，敢于突破，为学生提供优质的教育资源。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师，是学生的引路人。
他们用自己的言行，为学生树立正确的人生目标。
在追求卓越的道路上，他们敢于挑战自我，勇于攀登高峰。
正是有了教师的引领，我们的学生才能在人生的道路上越走越稳，越走越远。
教师节心语 春雨润物细无声演讲稿
教师节心语春雨润物细无声演讲稿静坐窗前，窗外细雨如丝，悄然滋润着那盆亭亭玉立的水仙，我的思绪也随之飘远，回到了那段难忘的时光。
“当——当当”，上课的铃声在校园里回荡，我与同学们端坐于教室，等待着即将到来的课程。
这时，一位中年妇女快步走进教室——她就是我们的语文老师，李老师。
她脸上洋溢着无法掩饰的笑容，我心中暗想，李老师定是又有什么喜讯要与我们分享。
果不其然，她提高声音，兴奋地宣布：“告诉大家一个好消息，为了提升我们的写作能力，学校将举办一场作文竞赛。
”她的目光中满是鼓励，话语稍作停顿，又带着一丝神秘：“至于奖品，一等奖将获得一盆美丽的水仙花！”啊，这真是太棒了！李老师的话音刚落，教室里便响起了同学们的欢呼声。
我内心的激动更是难以言表。
李老师的教学总是那么引人入胜，她的课堂总是让我们意犹未尽。
课余时间，她还常常带领我们欣赏她精心培育的花草，分享她对花卉的丰富知识。
多少次，我也梦想着自己能养出一盆美丽的花儿，送给敬爱的李老师。
这次竞赛，正是我实现愿望的绝佳机会，我决心一定要赢得那盆水仙花。
竞赛的结果揭晓，我荣获一等奖。
我永远忘不了那一刻，当我在热烈的掌声中，手捧那盆水仙花走向自己的座位时，李老师那激动而骄傲的目光。
那一刻，一股暖流涌上心头，我深知，这不仅是我的胜利，更是李老师辛勤耕耘的结果。
放学后，我迫不及待地带着水仙花，踏上了前往李老师家的路。
我仿佛看到了李老师在讲台上挥斥方遒，看到了她在办公室里埋头苦思，还看到了她在深夜里用红笔批改作业，为我们指引方向。
是的，亲爱的老师，您的无私付出，您的真诚奉献，是如此伟大！带着满心的感激，我敲响了李老师家的门。
李老师不在家，她的女儿小芳开了门，一看到水仙花便惊讶地叫道：“这不是我家的水仙吗？”我一愣，朝窗口望去，只见原本摆放着花草的窗台空空如也。
那一刻，我明白了一切，心中涌起一股酸楚，泪水不禁簌簌而下。
我放下水仙花，转身跑出了门。
我不知道自己是如何回到家的。
教师红烛精神发言稿
教师红烛精神发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，非常感谢组织给我这个机会来发表教师红烛精神发言，我深感荣幸。
今天，我想和大家分享一下我对教师红烛精神的理解和感悟。
教师红烛精神，是指教师们无私奉献、默默付出的精神面貌。
红烛，代表着教师的无私和奉献精神；教师则像一根燃烧的蜡烛，将自己的光明和热情传递给学生，为学生点亮前行的方向。
作为一名老师，我们不能只关注自己的利益和职责，而应该将学生的成长和未来作为最大的关注焦点。
教师红烛精神的核心在于教师对学生的关爱和帮助。
作为教师，我们要始终保持对学生的热爱和关怀之心，关注每一个学生的成长和进步。
每个学生都有自己的特点和潜能，我们应该耐心引导他们，发掘他们的优点和长处，并帮助他们克服困难和挫折。
只有真正关心学生，才能够激发他们的学习热情，激发他们的潜能，助力他们实现自己的梦想。
同时，教师红烛精神还要求我们在教学过程中要注重培养学生的品德和态度。
作为教师，我们要用自己的行动和言传身教的方式，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养他们良好的品德和行为习惯。
并且要以身作则，做一个有担当、有责任心的榜样，让学生看到真实的我们，激励他们积极向上，做一个有益于社会、有价值的人。
教师红烛精神还要求我们要不断反思和学习，提高自己的专业素养。
教育是一项复杂而庄重的事业，我们要始终保持一颗谦虚的心态，不断反思自己的教学方法和效果，并努力提高自己的教学能力和素质。
我们要积极关注教育前沿的理论和实践，不断更新自己的知识和教学理念，以更好地适应时代的要求和学生的需求。
最后，教师红烛精神还要求我们要与时俱进，适应社会的发展和变化。
教育是一个与时俱进的事业，我们要不断关注社会的发展和学生的需求，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需要。
我们要关注学生的兴趣和发展方向，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并培养他们的创新和实践能力，使他们能够适应社会的变化和发展。
教师红烛精神是我们作为一名教师应该具备的精神面貌，不仅体现了我们教师的责任和担当，更是我们奉献爱心的一种体现。
小学教师红烛精神演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个伟大而又崇高的精神——红烛精神。
红烛精神，源于我国著名教育家陶行知先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这句话道出了我们小学教师对教育事业的无私奉献和执着追求。
在这里，我将从以下几个方面来阐述红烛精神在小学教师中的体现。
一、红烛精神的核心：热爱教育事业作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
红烛精神的第一要义就是热爱教育事业。
这种热爱，源于我们对教育事业的信仰，源于我们对孩子们的关爱。
正是这种热爱，让我们在平凡的工作中，不断追求卓越，为实现孩子们的全面发展而努力拼搏。
首先，热爱教育事业意味着我们要具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教师职业的核心。
我们要以身作则，为人师表，用自己的言行举止影响和感染学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，热爱教育事业意味着我们要关心学生的成长。
我们要关注每一个学生的身心健康，了解他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异，帮助他们克服困难，健康成长。
在这个过程中，我们要像红烛一样，照亮学生前行的道路，温暖他们的心灵。
最后，热爱教育事业意味着我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
只有不断学习，我们才能跟上时代的发展，才能更好地适应教育教学改革的需要。
我们要以红烛精神为指引，努力成为一位优秀的教育工作者。
二、红烛精神的具体体现：无私奉献红烛精神在小学教师身上的具体体现就是无私奉献。
这种奉献精神，体现在我们的教育教学工作中，体现在我们关爱学生的点点滴滴。
首先，在教育教学工作中，我们要无私奉献自己的智慧和力量。
我们要精心设计每一堂课，努力提高课堂效率，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我们要关注学生的学习困难，耐心辅导，帮助他们克服学习上的障碍。
其次，在关爱学生方面，我们要无私奉献自己的关爱。
我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，关心他们的家庭情况。
我们要像红烛一样，用自己的温暖照亮学生的心灵，让他们在困境中感受到关爱和温暖。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒爱是教师教书育人的动力基础。
作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
要把自己的爱撒向每一位学生。
要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。
我教过一个班级，有好几个特殊家庭的学生，其中有一个女孩子，因父母离异，平日里缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草，衣服穿得又脏又破。
有一次，我对她说：“明天把你身上的衣服脱下来，老师给你洗一洗。
”从此，她穿的衣服干净多了。
开学初，我布置学生买笔记本，几次检查她都没有，我就把用过的本子整理好了送给她……她进步了许多，那双大眼睛里也不再尽是忧郁。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，教师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或抵触情绪，而理解了教师的苦心。
正是教师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。
二、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础。
俗话说得好，勤能补拙。
班主任要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。
班主任经常到班里走走，也许这不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情，并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的跳动。
这样才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。
每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。
陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
发言稿：优秀教师发言稿(丹心化春雨,桃李满园香)
发言稿：优秀教师发言稿-------丹心化春雨，桃李满园香丹心化春雨，桃李满园香张老师，大学本科文化。
2009年参加工作,一干就是10年。
她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了曲曲奉献之歌。
一、心怀梦想，放飞希望“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。
她用自己的实际行动印证了这句话。
老师从教10年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师。
强烈的事业心和责任感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
二、大爱无言，润物无声苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。
”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“作为一名教师就要有爱心，缺少爱心的老师是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。
”三、精益求精，力求创新。
“教无涯，学亦无涯。
老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。
”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的。
四、善管班级，学生爱戴班主任必须是善于组织和管理学生，老师从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
让学生自己管理自己，培养了班干部的组织能力。
班内的各项工作形成了程序化和制度化，班级学习风气好，成绩好，秩序井然，是学校班主任的楷模。
五、培优辅差，因材施教。
老师多年从事语文教学并担任班主任。
她以其特有的耐心细致，认真分析班级情况，采取得力巧妙的措施，使后进生得到了改变，使原来的后进班变成了先进班。
六、勤奋耕耘，硕果累累。
梅花香自苦寒来，赵老师的兢兢业业换来了累累硕果，多次获得各级各部门的表彰。
教师引领红烛演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，以“教师引领红烛”为主题，与大家共同探讨教师这一神圣职业。
教师，是播种希望的使者，是照亮人生道路的明灯。
他们默默无闻，无私奉献，用自己的青春和热血，为祖国的教育事业谱写了一曲曲动人的乐章。
正如我国教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就是教师的写照，他们用自己全部的热情和智慧，引领着我们成长。
教师引领红烛，首先要具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教育事业的生命线。
一个优秀的教师，必须具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表。
他们用自己的言行，影响着一代又一代的学生，让他们在成长的道路上，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师引领红烛，还要具备扎实的专业知识。
知识是教师传道授业解惑的基础。
一个优秀的教师，必须不断学习，充实自己，跟上时代的发展。
他们用自己的专业素养，引导学生探索未知，开拓视野，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
教师引领红烛，更要有坚定的信念。
信念是教师前进的动力，是教育事业的力量源泉。
一个优秀的教师，必须坚信教育的力量，坚信每一个学生都有成才的可能。
他们用自己的信念，鼓舞着学生勇往直前，克服困难，实现自己的人生价值。
在这个伟大的时代，教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
他们如同红烛，燃烧自己，照亮他人。
他们用自己的爱心、耐心和责任心，呵护着每一朵花朵，让他们在阳光下茁壮成长。
老师们，让我们携手共进，传承红色基因，弘扬红烛精神，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
让我们用高尚的师德、扎实的专业知识和坚定的信念，照亮学生的未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！最后，祝愿全体教师节日快乐，工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒换来桃李满园香柴胡店镇中心小学闫娟秀2011—06尊敬的各位领导、各位评委：下午好！站在这里，感到十分荣幸，感谢各位领导给我这次和全市同仁交流的机会。
我来自薛水之畔，梨园之乡。
身体里流淌着北辛先民吃苦耐劳、兼爱包容、敢为人先的血液。
我演讲的题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园香》班主任工作，有苦又有累，有笑也有甜。
做了这份工作我才知道自己肩上所担负的重任，也从中悟出了很多。
下面谈谈我任班主任工作的点滴体会。
一、亲近学生，研究学生。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。
作为一个小学的班主任要坚决抛弃打骂教育，要学会理性的爱学生。
就拿我们班的邵蓓同学来说，我刚接触她的时候，发现她其他方面都好，就是不能按时完成家庭作业，考试成绩总是不理想。
怎么帮她改掉这个坏毛病呢？经过认真考虑，我请她担任一个小组的学习组长，检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力，也就开始写作业了。
偶尔也有一两次不做，我先装作不知道，在另外的一个同学告她状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对她看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。
从此以后，她再也没有不完成家庭作业的现象。
学习也有了上升。
作为一个班主任，我深刻体会到既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。
“十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这时班主任就要抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适当的方法和手段，对学生进行教育，就会取得较好的效果。
我们班有个调皮的男生叫张小龙，他和我们班的大部分学生都争吵过，安排的各项活动他都不能好好完成，学生尽是告状的，我很是生气，我让他在全班同学面前做检查、写保证书，但没起多大作用。
就想把他赶回家去，转念一想，不行呀，这样也解决不了问题呀。
教师演讲稿：春风化雨 蜡炬成灰
老师演讲稿：春风化雨蜡炬成灰尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天非常荣幸可以站在这里，与大家一起分享我的演讲稿。
我们常说，“春风化雨，细水长流”。
这句话用来形容老师的工作非常贴切。
作为老师，我们每一次的言传身教，都是像春风一样，温暖着学生的心田；我们每一次的悉心教导，都是像细水一样，滋润着学生的成长。
在我教书育人的过程中，我始终抱着一颗爱心，用心去陪伴每一个学生。
我坚信，每一个学生都是独一无二的，都有他们独特的优点和潜力。
所以，我努力发现学生的闪光点，激发他们的积极性和潜能。
我从来不将学生按照成绩上下来划分等级，而是注重培养他们的独立考虑和解决问题的才能。
只有持续的鼓励和关心，才能让学生在学习的道路上不断前行。
然而，成为一名优秀的老师并不容易。
老师这个职业，既充满挑战，又充满荣光。
我们时刻要面对着学生的不同需求和问题，需要经常更新自己的知识和教学方法；我们需要承受着家长的期望和责任，需要身心俱疲地投入到工作当中。
有时候，我们也会遇到困难和挫折，但我们从不退缩，用我们的毅力和智慧，让春风化雨将问题化解，让每一个学生找到自己的舞台。
在教学的过程中，我深深体会到，老师不仅仅是传授知识的人，更是学生心灵的引路人。
无论学生身处何种环境，无论他们的家庭背景如何，我们都要用爱心和耐心对待他们，给予他们正能量的鼓励和引导。
在我们手中，学子们的雏形逐渐成熟，他们的将来因我们而受到鼓励。
蜡炬成灰，譬如老师的付出。
我们常说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”作为老师，我们付出的不仅仅是时间和精力，更包括对学生的关心和保护。
当我们奉献了我们的一生，经历了岁月的风雨洗礼，我们也许得不到世俗的回报，但我们却能看到学生们茁壮成长的喜悦，看到他们在社会上有所作为的骄傲。
这一切，都是我们最耐心的陪伴和最无私的付出所创造的结果。
最后，我想对所有的学生们说一句话：“请相信，你们每个人都是独一无二的，你们都有无限的潜能和可能。
幼教之路 红烛精神的传承与奉献演讲稿
幼教之路红烛精神的传承与奉献演讲稿各位老师，大家好！今天，我有幸站在这里，分享我的幼教之旅。
我演讲的题目是《甘为红烛照人寰》。
自小，我就怀揣着成为一名幼儿教师的梦想，因为我相信，与孩子们共度时光，唱歌、跳舞、游戏，是生活中最纯粹的快乐。
然而，当我真正踏入幼教这一行业，我意识到，梦想与现实之间总有一段距离。
记得那是一个大雨滂沱的日子，班里一个孩子的父母迟迟未来接他，电话也无法联系。
担心孩子受凉，我将自己的外套给他披上，并带他回到了我的家。
在家中，我急忙联系家长，却始终无人应答。
我便开始为孩子准备晚餐。
就在这时，家长突然上门，带着孩子匆匆离去，脸上没有一丝感激，反而有些不悦：“下这么大的雨，你带他到处跑什么？”家长的话让我感到无比委屈，我开始怀疑，这真的是我所追求的梦想吗？夜深了，雨依旧淅沥，我的泪水也不由自主地滑落。
就在这时，我耳边响起了那首熟悉的歌曲：“在这个需要温暖的世界上，我们是燃烧的红烛啊红烛，红烛里照亮渴望的眼睛，头顶上升起璀璨的群星……”是的，我们是照亮幼小心灵的红烛，我们不会被困难吓倒。
我们对教育事业的热爱不容置疑，我们将一步一个脚印地走下去，坚信阳光总在风雨后。
在教育的道路上，我们会遇到各种挑战。
有一次，幼儿园要求我们提交一幅美术作品。
我将自己精心绘制的画作带到班上，孩子们兴奋地围观。
然而，一个顽皮的孩子不小心将墨水瓶打翻，墨汁四溅，我的画作、衣物乃至墙壁都沾满了墨迹。
孩子们看着我，笑了起来。
但我没有责怪他们，因为我知道，每个孩子都有闪光点，关键在于我们如何去发现。
法国作家雨果曾说：“比陆地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
”当我们的心中充满了对孩子的爱，我们的工作也会散发出动人的光彩。
我国伟大的教育家陶行知先生曾言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，他培养了许多国家的栋梁之才。
儿童教育家陈鹤琴先生一生致力于教育事业，为社会培养了无数英才。
而我，只是幼教领域的一棵幼苗，但如果生命再给我一次选择的机会，我依然会坚定地选择成为一名幼儿教师，因为我爱孩子，我爱这份工作，我愿意为她付出，为她奉献。
春风化雨蜡炬成灰的教师演讲稿
千里之行，始于足下。
春风化雨蜡炬成灰的教师演讲稿亲爱的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，站在这里为大家演讲，既感到荣幸，也感到责任重大。
今天，我想和大家分享的主题是“春风化雨，蜡炬成灰的教师”。
教师，是一盏春风化雨的蜡炬。
春风，暖暖的春风，吹醒了大地上的万物，使草木生长，使花朵开放，使人们心情愉悦。
教师就像这轻柔的春风，温暖着每一个学生的心灵。
他们用智慧和关爱，点亮了学生心中的希望。
他们用努力和付出，鼓励学生勇往直前。
他们用耐心和坚持，引领学生追求梦想。
他们时刻坚持着“爱生如子、教书育人”的原则，用心为学生造就更美好的未来。
教师，是蜡炬。
蜡炬在黑暗中闪耀出光芒，给人们带来了温暖和希望。
教师就像这盏蜡炬，为学生照亮前进的道路。
他们勇敢地引领学生走出低谷，指引学生找到真理。
他们用智慧和胆识，帮助学生克服困难。
他们用坚定和决心，为学生铺就通向成功的道路。
他们用光芒照亮学生的心灵，激发学生的潜能，激励学生奋发向前。
然而，春风化雨，蜡炬成灰并不容易。
教师需要不断的努力和奉献，才能成为那股温暖和力量的源泉。
教师要有爱心和耐心，去关心每一个学生，倾听每一个心声，为每一个学生提供个性化的教育。
教师要有智慧和学识，不断丰富自己的知识，提升自己的能力，以更好地教导学生，引领学生。
教师要有激情和责任，把教育事业当做自己的使命，用心去教育每一个学生，用爱去感动每一个学生。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
同学们，我们是年轻的一代，是祖国的未来之花。
我们应该珍惜教师给予我们的爱和关怀，用知识和道德去回报他们。
我们要努力学习，不断进取，让自己成为有用之才，让自己的光芒照亮更多人。
我们要积极向上，努力追求梦想，为自己和社会创造更美好的未来。
领导、老师们，您们是我们的指导者和榜样。
是您们带领我们走向光明，成为优秀的人才。
您们用心教书育人，用智慧启迪我们的心智。
我们要感谢您们的付出，感谢您们给予我们的一切。
教师演讲稿范文：春风化雨 蜡炬成灰
教师演讲稿范文：春风化雨蜡炬成灰尊敬的校领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家下午好！今天我很荣幸站在这里，与大家分享一下我的一点感悟与思考。
在我的教师生涯中，我时常思考一个问题：作为一名教师，我们的职责与使命是什么？我相信，我们的职责在于传道授业解惑，而使命则是影响与改变学生成长与成才的道路。
而在这个过程中，我们需要像春风化雨一样温暖而持续地给予学生关怀，但也不失蜡炬一般的照耀与点亮。
首先，我们要像春风一样化雨滋润。
春风无声，却能带来生机与希望。
作为教师，我们需要像春风一样体贴和善解人意地对待学生。
我们要用无私的关心与真挚的爱心，不断鼓励、激励和帮助他们成长。
同时，我们要像细雨一样滋润学生的思想和灵魂。
我们应该创造有趣、富有启发性的课堂，培养学生的兴趣和好奇心，同时注重学生的思维习惯和综合素质的培养。
其次，我们要像蜡炬一样成灰照亮。
蜡炬虽然蜡烛有限，却能照亮黑暗的夜空。
作为教师，我们应该热爱自己的工作，兢兢业业地教学。
我们要像蜡烛一样，把自己的智慧、知识和经验传授给学生。
我们要给学生以正能量、积极向上的榜样，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们应该勇敢地接受新鲜事物和挑战自我的机会，不断学习和进步，以保持自己的教育智慧一直如蜡烛一般灿烂。
最后，让我们团结一心，共同努力，为培养更多优秀的人才而努力。
尊敬的校领导、亲爱的同事们和亲爱的学生们，我们要携手共进，共同为学校的发展和学生的成长而努力。
让我们用春风化雨般的关怀和蜡炬成灰般的照亮，为学生铺设美好的人生道路。
谢谢大家！。
老师演讲稿：丹心化作春雨洒,爱心点亮红烛梦
老师演讲稿：丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在我还是学生的时候，老师对我的谆谆教诲就在我心里埋下了一粒希望的种子，如那首歌中所唱的“小时候我仰慕你，长大后我成为你”。
毕业后我实现了自己的理想，成为了一名光荣的人民教师。
爱，让我愿做山乡红烛。
爱，让我乐做山乡红烛。
回顾短短的耕耘之路，有苦也有乐，虽然脚印参次不齐，但每一步都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水，我要用我的真诚去感化每一位学生，尤其是后进生。
初一的一个学生×××，性格孤僻不爱讲话，学习很差。
有一天，我找他到办公室交流得知：他家里很穷，爸妈远在广东打工，家里由他的奶奶带他，爷爷又重病卧床。
他说好想好想父母回来，我和妹妹很久都没有见到他们了。
此时我内心为之一振，是啊，这样的“留守学生”，长期缺少亲情与关爱，产生厌学情绪。
于是，我多次和他交流读书的重要性，鼓励他认真学习。
后来，这位学生改变了许多，上课也认真听讲了，课堂上我会抽他回答问题，只要他答对就在全班夸奖他，作业只要完成就给予鼓励，慢慢的他越来越喜欢生物，上期期末考试得了92分。
后来他在我的办公桌上放了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。
短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
时间相处久了，班上很多学生有什么心事和困惑都愿意给我说。
看到他们的变化及对学习的态度，带给他们进步的成就感，我感到无比幸福与快乐！爱，让我勤做山乡红烛。
爱，让我永做乡村红烛。
弹指一挥间，近三年的教书，我在山区这块园地里，本着对事业的初心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，辛勤地耕耘着，默默的奉献着。
今后，我将继续扎根于xx中学，与农村教育共风雨、共兼程！我要兢兢业业、无私奉献，和x中老师共创辉煌！我要“丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦”！我的演讲完毕，谢谢大家！。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒，换来桃李满园春——德育工作案例时间过得好快，弹指间，一晃我担任班主任工作已经有二十年了。
琐碎的劳碌中，酸甜苦辣尽尝。
丹心化作春雨洒，换来桃李满园春，辛勤的耕耘中更多的是欣慰。
在工作中，使我感悟众多。
有人赞美“教师是人类灵魂的工程师”，对此我认为这不仅是对教师的赞誉，同时也是对教师提出的要求。
作为一名教师如果不能走进孩子的心灵世界，那么他的教育之路不会顺畅，更谈不上成功。
这一点我总是深深地牢记。
下面是我在班主任工作中的一个案例，可见一斑。
我校比较偏僻，周边环境复杂，学生家庭条件差距较大，生源质量参差不齐，学生家长素质普遍较低，有的学生家长在家务农，有的是外出劳务，对孩子的成长不太关注，由于长时间得不到家长的关心，导致学生学习成绩差，养成不良的行为习惯，有的出现的令人担忧的心理问题。
我班有一位名叫徐颖的女生。
这个孩子比我们班其他孩子的年龄偏小一些，可却非常懂事。
正因为这样，一年级的时候，她本该再留一年级重读，但我觉得她有潜力，虽然她成绩不够好，但却知道努力上进，就让她跟了上来。
同事知道了，竟打趣说：“这孩子长得真漂亮，你是不留下准备观赏的。
”其实也说出我心里隐藏的另一点小小原因，这孩子太招人喜欢，不光长得好，而且品质优异。
这孩子一直在努力着，成绩不断的前进。
天有不测风云，没想到四年级的时候他的父母离婚了。
有一天，徐颖正帮着别的值日生扫地。
因为那个孩子没来，徐颖很细心，就把劳动承担下来。
教室里只有我们俩个人，其他孩子都上操去了。
“老师，我妈妈走了，再也不回来了。
”徐颖一边扫地一边幽幽地说。
我心里一震，抬头才仔细看这孩子。
她的嘴角都坏了。
以前她也和我说过她妈妈走了，我就以为她妈妈出国打工去了。
因为我们这有很多孩子的父母都出国打工。
“我爸妈离婚了！”她说着眼里虽没有眼泪，可却有瞬间的迷茫。
坚强可怜的孩子！我不禁把她搂在怀里。
怎么会这样？原来我班已有四个父母离异的孩子了，又多了一个！那几个孩子平日眼神总是空荡荡的，沉默寡言；离群溜边，闷闷不乐；上课注意力不集中，精神恍惚，成绩下滑。
甘将热血化春雨 育出桃李朵朵红-师德演讲稿
甘将热血化春雨育出桃李朵朵红我是一名普普通通的人民教师，在我14年的教学生涯中，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业。
在平凡的工作上，做出了不平凡的业绩，深受学生和家长的一致好评。
并得到了领导的充分认可，多次被评为先进工作者。
在教学中，我服从领导安排，认真搞好教学工作，我现在担任的是九年级数学，因为是新课头，备起课特别吃力，不过我非常有信心，把这一科教好，我认为学生学的是七门课，我看的是一门课，我把这么多时间全用到这一门数学上，一定能把这一门课上好，抱着这个信念，我天天除了批改学生作业之外，其他时间我均在班内，一方面是守着学生，监督他们，再着可以更专心地备课，遇到不懂的问题，有的和学生一块讨论，有的是向其他教师请教，有一位担任高中数学的教师最后对我说：“谢淑敏呀，你见了我除了问题之外好像就没有说过其他的。
”也许是因为我的执著，通过和学生共同努力上学期在期末抽评竞赛中，获得了第一名好成绩，但是在成绩的背后，我所付出的艰辛与工作，只有我知道。
在别人眼里我是工作狂，在丈夫眼里我是一不称职的妻子，平时的家务事基本上都推给他，在孩子眼里我是一个不称职的母亲，在他们不理解的眼神里，我看出了一种埋怨，在同事们眼里我工作太认真，他们都劝我说，干嘛这么苦自己呀，但是我处事有我的原则，我总认为干一行得爱一行，只有全心身地投入到工作中去了，才把工作做好。
做教育就是做良心，我感觉我要对得起在台下坐着的那些孩子们，要对得起这些孩子们的家长，他们把孩子交给我，就是对我信任，我就有责任把他们培养好，教育好。
德为师之本，作为一名教师，我常常严格要求自己，在平时工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动学生，记得前年，我做了鼻炎手术，我没请一天假，星期天做的手术，晚上就去上自习，当时鼻子塞了棉球，说话很费力。
班长就站起来说：“教师，你回去休息吧，你放心，我们一定会遵守纪律的。
2024年争做红烛先锋演讲稿(二篇)
2024年争做红烛先锋演讲稿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香临泽县滨河幼儿园姜雪琴有一种美妙的生物叫春蚕—春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛—蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献—莫问收获，但问耕耘。
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。
每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命。
从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了—我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢。
陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光。
我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗。
”回答是：“不全是，离好老师还有差距。
”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错。
实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
在我们引领孩子的过程中，我们要做到尊重每一个孩子，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。
春风化雨蜡炬成灰的教师演讲稿
春风化雨蜡炬成灰的教师演讲稿春风化雨蜡炬成灰的教师演讲稿1高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望？？”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。
因为它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。
但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。
“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。
那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。
”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。
而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。
“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。
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老师演讲稿：丹心化作春雨洒，爱心点亮
红烛梦
丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是来自xx中学的生物老师xxx，非常荣幸站在这里给大家演讲。
今天我演讲的题目是：《丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦》。
在我还是学生的时候，老师对我的谆谆教诲就在我心里埋下了一粒希望的种子，如那首歌中所唱的“小时候我仰慕你，长大后我成为你”。
毕业后我实现了自己的理想，成为了一名光荣的人民教师。
爱，让我愿做山乡红烛。
17年毕业以后我一直扎根于营山农村教育，从特岗老师再到正式老师，一路走来，我看到农村孩子与城市孩子的诸多差距，从他们的眼神之中，看到了孩子们对于知识的渴望，我下定决心，一定要把他们教好。
记得刚来双中的时候，很多同事都告诉我：这里的学生基础不好！从小在农村读书长大的我大概心里有底了，可万万没想到的是，有些初中的孩子连简单的加减法都不会；而有些高中生，仿佛没有学过生物这门学科。
我想，他们越是这样，我越感到自己的责任重大。
很多人把教师比作春蚕、比作红烛，我的经历告诉自己，一个好的教师可以改变学生的一生，我要用我的
初心和青春，来诠释教师职业的“爱与责任”，我要留在这里，做一支照亮他们前行之路的红烛。
爱，让我乐做山乡红烛。
回顾短短的耕耘之路，有苦也有乐，虽然脚印参次不齐，但每一步都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水，我要用我的真诚去感化每一位学生，尤其是后进生。
初一的一个学生×××，性格孤僻不爱讲话，学习很差。
有一天，我找他到办公室交流得知：他家里很穷，爸妈远在广东打工，家里由他的奶奶带他，爷爷又重病卧床。
他说好想好想父母回来，我和妹妹很久都没有见到他们了。
此时我内心为之一振，是啊，这样的“留守学生”，长期缺少亲情与关爱，产生厌学情绪。
于是，我多次和他交流读书的重要性，鼓励他认真学习。
后来，这位学生改变了许多，上课也认真听讲了，课堂上我会抽他回答问题，只要他答对就在全班夸奖他，作业只要完成就给予鼓励，慢慢的他越来越喜欢生物，上期期末考试得了92分。
后来他在我的办公桌上放了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。
短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
时间相处久了，班上很多学生有什么心事和困惑都愿意给我说。
看到他们的变化及对学习的态度，带给他们进步的成就感，我感到无比幸福与快乐！
爱，让我勤做山乡红烛。
我担任了初一、初二还有高二的生物教学，每天我总是早起晚睡，不是在办公室就是在教室。
有时主动放弃休息时间，义务为学生补习功课;有
时为了备好一堂课，挑灯夜战，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地钻研教材，翻阅书籍，提升教育理念;有时为了做好“控辍保学”而一次次不厌其烦地去家访，劝孩子返校继续读书;有时顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的孩子，而一心扑在教学上。
我的家在阆中，孩子才1岁多，由公婆照看，只有寒暑假、法定假和每月两天的月假才能回家一次与孩子见面。
每当看到别人家的孩子在爸妈身边的时候，我的内心非常内疚和自责，常常一个人想孩子想到夜不能眠，任其泪水打湿枕巾。
想到上不能侍奉父母，下不能陪伴孩子，夫妻两地分居，想到这些，我内心五味陈杂；想到自己又是一位年青的教师，需要更加地努力工作，干出自己的成绩，因此我时常在心里说：孩子，妈妈对不住你，请你原谅我这一位不称职的母亲，以后我一定会抽出时间来陪你。
尽管如此，但是我不后悔当初的选择，甚至我更坚定自己的初衷，我一定要把我的学生教好，才对得起我的这份职业。
几多辛苦，几多牵挂，功夫不负苦心人，初一的生物成绩在全县和片区名列前茅，对此，我深感欣慰，感觉付出的一切都是值得的。
爱，让我永做乡村红烛。
说起xx中学，很多同仁第一印象就是位置偏远，交通不便，个别老师志不在此、初心动摇、激情不够，可我不能。
一是我的亲身经历告诉我：环境就算会影响一个人，但它不能决定一个人，每一个学生都有无限可能，他们的未来应该都是美好的，他们同样渴望并需要好的教育。
二是我深深认为：社会需要各类人才，山里孩子，即使将来他们上不了名校，我们也应该尽力培养他们成为对社会有用的人，营山美丽的未来，更需要无数合格甚至优秀的建设者，我们扎根山村教育努力耕耘，我们照样能发挥出重
大的人生价值，照样能焕发出灿烂的生命光彩。
弹指一挥间，近三年的教书，我在山区这块园地里，本着对事业的初心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，辛勤地耕耘着，默默的奉献着。
今后，我将继续扎根于xx中学，与农村教育共风雨、共兼程！我要兢兢业业、无私奉献，和x中老师共创辉煌！我要“丹心化作春雨洒，爱心点亮红烛梦”！
我的演讲完毕，谢谢大家！。