初中教师德育工作总结(4篇)
初中教师师德总结(通用13篇)
初中教师师德总结（通用13篇）初中教师师德总结篇1教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，更重要的是要提高自己的师德。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。
告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，这样才能为将来做好准备。
让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。
在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们还有很长的路要走，不管有多坎坷，只要你把它当成一次经历，一次训练，你就会为自己比别人有更多的经历而自豪，你就会为自己经得起训练而自豪。
为了更好的生活，让我们携手共进。
初中教师师德总结篇2教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
初中教师德育工作总结(5篇)
初中教师德育工作总结(5篇)初中教师德育工作总结篇1时间过得真快！转眼间，一个学期就过去了。
回顾这一学期的教学工作，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。
现在我们来总结一下这一学期的工作:一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的__至__班的物理课程。
在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学中，我始终以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力寻找设备完成演示实验和分组实验，使教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：1.我们对物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还没有足够的思考，所以不能及时记录一些教学思路和问题进行反思。
初中教师师德教学工作总结报告5篇
初中教师师德教学工作总结报告5篇初中教师师德教学工作总结报告1本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：(1)引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
(2)组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
(4)充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
(5)提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。
本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。
(1)坚持开展“青年志愿者”活动。
组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。
初中教师德育工作总结范文(4篇)
初中教师德育工作总结范文我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。
下面做些简要的汇报：1、思想认识上我是高度重视德育工作的。
教育大计，德育为本。
我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。
德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。
不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。
然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。
老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。
我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。
对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。
”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。
因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。
要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。
德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
2024年教师个人年度德育工作总结样本（四篇）
2024年教师个人年度德育工作总结样本本学期，我校继续深入实施班级量化考核制度，该制度遵循严谨、稳重的原则，旨在全面评估各班级表现。
我们坚持每周进行总结，每月进行汇总，并特别对表现突出的“优秀班级”授予____元现金奖励，以资鼓励。
为提升班主任队伍的整体素质，我们还推出了班主任考核制度，通过两项考核的综合评比，评选出“优秀班主任”。
为促进学生的多元化发展，我校持续开展“特色之星”评比活动，该活动每月举行一次，涵盖了“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等多个领域，让学生有机会展现自我，树立自信，享受成功的喜悦。
在德育工作方面，我校采取了多种形式的教育活动。
我们坚持每周一的升旗仪式，结合时代主题和重大节日，安排品德优良的学生进行国旗下演讲，旨在锻炼学生的胆识和口才，同时净化学生心灵。
我们深入开展了“学雷锋在行动”系列活动，通过主题升旗仪式、黑板报宣传、主题班会、征文比赛等多种形式，弘扬雷锋精神，营造积极向上的校园氛围。
我们还借助植树节等契机，组织学生参与校园绿化活动，培养学生的环保意识和责任感。
在节日庆祝方面，我校在三八妇女节期间举办了“感恩老师、感谢母亲”活动，引导学生学会感恩和回馈。
我们还结合清明节等传统节日，开展传统习俗教育，让学生感受中华文化的博大精深。
在面对自然灾害时，我校也及时组织师生进行哀悼活动，表达对遇难同胞的深切哀悼之情。
在养成教育方面，我校从学习习惯、文明行为、生活习惯、安全行为等多个方面入手，逐月分解目标，注重细节抓落实。
我们还通过日常行为规范讲座、知识竞赛等活动，强化学生的行为规范意识。
我们还对各个年级的养成教育冠军进行表彰，树立榜样力量。
在文体活动方面，我校举办了拔河比赛和广播操比赛等丰富多彩的活动，让学生在学习和娱乐中得到全面发展。
我们还为学生提供了艺术实践舞台，积极筹备“六一”艺术节等活动，进一步推动学校艺术教育的健康发展。
为满足家长的期望和关切，我校特别举办了小学生健康教育讲座和心理健康调查等活动，关注学生的身心健康发展。
初中德育个人工作总结6篇
初中德育个人工作总结6篇初中德育个人工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
初中思想品德教师师德总结（通用6篇）
初中思想品德教师师德总结（通用6篇）初中思想品德教师师德总结篇1本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
初中思想品德教师师德总结篇2不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。
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初中教师德育工作总结（4篇）：学校工作管理心理健康班主任工作总结初中教师德育工作总结第一篇：今年，我校教育工作在教育局正确领导和全体师生大力支持下，正确执行党教育路线、方针、政策，努力践行”三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高教育教学质量工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著成绩。
现将我校一学期来工作总结如下：一、抓好、抓实德育工作德育工作在学校工作中有第一位重要意义，是学校工作首重，是教育工作第一要务。
在准备工作中，我们坚持”以德治校”大方向，建立健全了学校德育工作组织机构，制定了切实可行德育工作计划。
在实际工作中，坚持养成教育。
通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，班会等相对稳定德育教育形式强化学生德育意识。
通过不懈坚持，我校校风校纪有了很大改观。
学校呈现出一派欣欣向荣景象。
1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生养成教育，真正落实”德育为先，育人为旨、教学为主”办学思想，真正落实”学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”培养目标。
2、加强理论学习，不断提高教师政治素养和师德师风修养一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央领导人讲话精神等，并写出了深刻心得体会。
全体党员带头学习，带头立足本职工作践行”三个代表”重要思想和科学发展观，使全体教师政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师敬业精神更强了，对学生付出爱心更多了，教育效果也明显提高了。
3、强化学生养成教育，培养学生良好习惯我们重视对学生养成教育，通过领导”国旗下讲话”、践行”五个一”、班会课德育讲座及行为礼仪教育，广播宣传榜样典型等活动，使广大学生行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使学校班风、学风、校风有了明显改善。
4、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法学校聘请法制副校长，到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣；通过邀请上长洲水电站领导到校讲解安全知识，使广大师生认识到了学校所处环境安全形势，掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法；学校通过办法制手抄报，出以法制内容为主题黑板报、校广播站播放法制内容等方式，深化了法制教育内涵。
5、加强德育队伍建设，提升德育工作品位一是继续抓好我校青年班主任培训班工作。
采用多种形式班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高目。
二是以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作工作实效和品位。
6、创新工作方法，狠抓德育常规管理一是进一步完善”每周文明班级评驯制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一升旗仪式，进行班级常规工作检查总结与表彰，大大提高了班级常规管理有效性；二是继续抓好”午休”管理，成效颇显，有力保证下午课堂教学落实；三是加强突出问题整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境卫生检查、校园周边食品安全检查、两操检查、学生就寝检查等。
广大家长对学校从严入手做法给予了高度评价，也促进了学校保学控辍工作，使学校呈现出了班风好、学风浓、校风正良好氛围。
二、教学工作1、加强教学常规管理，提高课堂教学质量（一）认真制订教导处、教研组和备课组工作计划，有效地防止教学工作主观性和随意性。
坚持期中、期末考试质量分析报告，各教师进行总结和反思，提出明确改进方向和工作措施，确保工作有序推进。
（二）落实一日教学常规，加大对教学各个环节监督和调控。
学校对教师教案每星期检查一次，提出有效地改进措施；对学生作业每月检查一次，提出教师作业布置、批改及效果上都要有针对性等。
同时对教师公开课、优质课等教案进行检查。
（三）深入开展”家长开放日”活动，家长可以每天与教师班主任沟通、交流；每星期确定一天”校长开放日”，这天，家长可以及时与校长（或校行政）进行有效沟通和交流；这些活动开放了学校教学工作及工作方法，也加强了家校联系，更好地促进了教师教学工作有效整改。
（四）抓好平时教学状况监测，加强教学工作过程管理。
加大对课堂巡查力度，学校组织教导处人员定期或不定期对各年级、各班级重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量落实。
学校主管教学副校长和教导主任经常下到老师办公室和老师交流教育教学情况，及时听取教师们意见，发现典型及时表扬，发现问题及时指出改进。
同时，校行政经常深入各班听随堂课，和老师们共同探讨课堂教学。
尤其是对青年教师更是特别关注，跟踪帮扶，狠抓薄弱环节整改。
由于抓好了对平时教育教学过程管理，学校各项工作扎实。
初中教师德育工作总结第二篇：在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标要求，取得了一定成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍整体素质发挥德育领导小组核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担纵向连接德育工作体系。
德育领导小组成员增强了”教书育人”、”服务育人”、”管理育人”意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好”四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办”班主任话细节”征文；对于一些初当班主任，学校则采用”帮、扶、带”方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对”红领巾广播站”、墙报等文化阵地指导管理，在把好舆论导向同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室布置体现了各班特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进良好育人氛围。
3、积极做好了迎接”区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应吸引力和情感号召力，逐步形成了以”红色精神”为特色校园文化，凝聚高品位校园文化精神。
4、大力推进”书香校园”进程，以优美环境氛围，高雅校园文化，给人以奋进向上力量，学校发挥环境育人作用，创设一个”时时受教育，处处受感染”德育环境。
我校有健全教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午”操前讲话”已形成我校特色。
这些活动都充分体现了学生参与全体性、教育目素质性、教育形式多样性，使学生在这样教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神发展。
三、加强学生思想道德教育和养成教育1、丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《初中生守则》、《初中生日常行为规范》和《xx中心初中学生在校一日常规》，坚持每天十分钟养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创”文明班级”。
各班学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期”我与小康同成长”黑板报，学校还利用”小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识”进课堂”。
同时，少先队组织队员开展了”我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习小康知识带回家，让他们家长对小康知识也有所了解，让小康知识”进家庭”。
通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡情感。
在学生心中树立了”为早日实现全面建设小康社会而努力”理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥”三结合”教育优势1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列活动：如开展了以”激情奥运、阳光校园”、”奥运精神伴我成长”等为主题读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生要求和对家长希望。
希望家长和学校密切配合，用正确方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在不正确教育思想和教育方法。
存在问题：1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康发展。
今后工作设想：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师育人作用，真正做到服务育人，教书育人全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任”老青帮带”工作，营造良好教育氛围。
树立全体教师皆为班主任教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《初中生日常行为规范》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新台阶。