小学五年级上册期末考试语文试卷含答案
五年级上学期期末检测卷
语文
班级：姓名：满分：100分考试时间：45分钟题序一二三四五六七总分
得分
一、基础知识积累与运用。
1．看拼音写词语。
fèi xū( ) qí tú( ) jǔ sànɡ( )
xiāo huǐ( ) qí qū( ) fēn fù( )
chóu hèn( ) jǐn shèn( )
2．给下面加点字选择正确的读音，并用“——”标出。
玷．污（diàn zhān）哺．乳（bǔ pǔ）造诣．(yì zhǐ ) 挑．拨（tiāo tiǎo）
沏．茶（qì qī）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）歧．途（qí qǐ）悄．然（qiǎo qiào）
3．把下列词语补充完整，然后填空。
再接再（）大义（）然一如（）往雪（）加霜失魂（）魄力（）狂澜（）胜于无（）（）不休
①_________ 的意思是灾祸上再加灾祸。
②_________ ___________是描写英雄气概的词语。
③ __________是描写人物神态的词语。
4．在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）
（）仰注（）检（）博（）
东（）西（）左（）右（）
5．选词填空。
激励鼓励
（1）在老师的（）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。
挺立屹立
（2）五位壮士，（）在狼牙山峰顶。
6．按要求写句子。
（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
（3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的急切心情，试着用比喻的方法表达出来。（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）
（5）他发誓一定要改正不好的缺点。（改病句）
7．课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。
（1）将好书比作良药的一句读书名言是
（2）王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的书法家，这真是：____________________ 。
（3）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________________（填写歇后语），令我失望透了。
（4）回忆本学期学过的内容，然后填空。
①《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子?_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”
②这_________的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
③圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。
④非淡泊无以_________，非宁静无以________。
⑤宝剑锋从____________，梅花香自____________。
二、阅读短文，完成文后各题。
(一)课内阅读。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你
（）会和我在一起！”
1．文段选自课文《》。
2．给文段中的括号加上关联词语。
3．父亲心中只有一个念头是什么？______________________________________________ 4．用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。
5．从以上描述，看出父亲怎样的品质？________________________________________________ （二）课外阅读。
______________________
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现
实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1．给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
2．联系上下文理解词语的意思。
分道扬镳：
意味悠长：
3．在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
4．概括这篇文章的主要内容：
______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
5．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________
评分标准和答案：（仅供参考）
一、基础知识积累与运用。（50分）
1．10分，每字0.5分。
废墟歧途沮丧销毁崎岖吩咐仇恨谨慎
2．4分（每个0.5分）
玷．污（diàn zhān）哺．乳（bǔ pǔ）造诣．(yì zhǐ ) 挑．拨（tiāo tiǎo）
沏．茶（qì qī）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）歧．途（qí qǐ）悄．然（qiǎo qiào）
3．8分（前八个词每空0.5分，后四个词每个1分）
再接再厉大义凛然一如既往雪上加霜失魂落魄力挽狂澜
聊胜于无喋喋不休①雪上加霜②大义凛然、力挽狂澜③失魂落魄
4．6分（每词1分）
（瞻）仰注（视）检（阅）博（览）东（张）西（望）左（顾）右（盼）5．2分鼓励屹立
6．10分（每句2分）
（1）不仅……还……（不但……而且……）
（2）没有耕耘，哪有收获？（意思对即可）
（3）答案灵活。
（4）这是声音。
（5）他发誓一定要改正缺点。
7．10分（每空0.5分）
（1）书犹药也，善读之可以医愚。
（2）滴水能把石穿透，万事功到自然成。
（3）孔夫子搬家——尽是输（书）。
（4）①清、纳兰性德、毛泽东、咏梅、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中笑②庄严、雄伟、长城内外、大江南北③金碧辉煌、玲珑剔透④明志、致远⑤磨砺出、苦寒来
二、阅读理解
（一）课内阅读（9分）
1．（1分）《地震中的父与子》
2．（2分）（参考课本）
3．（2分）（儿子在等着我，我要救儿子！）
4．（2分）“他满脸灰尘……到处都是血迹。”
5．（2分）从父亲“爱子心切、坚持不懈、信守承诺”等方面说即可。
（二）课外阅读（（11分）
1．（1分）简单的道理
2．（2分）分道扬镳：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
意味悠长：含义深刻，耐人寻味。
3．（2分）一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
4．（2分）概括这篇文章的主要内容（略）
5．（4分）这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略）
三、习作（30分）