《光合作用与呼吸作用》单元测试题讲课稿

《光合作用与呼吸作用》单元测试题

《光合作用与呼吸作用》单元测试题

一、选择题（本题共12题，每题5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）

1．绿色植物在黑暗处不能进行（）

A．生长B．吸收水分C．合成叶绿素D．细胞呼吸

2．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，右图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（）

A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B．b点时植物才开始进行光合作用

C．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移

D．c点时植物的O2产生量为N1

3．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行

B．人体成熟红细胞不能进行呼吸作用

C．线粒体是进行细胞呼吸的唯一场所

D．叶肉细胞在光照下不进行呼吸作用

4．将一株植物置于密闭钟罩内，在某一光照强度下，测得密闭钟罩内CO2变化量为零（不考虑微生物的呼吸）。由此不能说明的是（）

A．植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等

B．同一叶肉细胞内线粒体消耗的O2与叶绿体释放的O2量相等

C．若是农田中的作物处于该光照强度下不能正常生长

D．叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO2

5．下图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d 时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是（）

A．光照强度为a时，该细胞不进行光合作用

B．光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸

C．光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的

D．光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位

6．下列结构在光下不能产生ATP的是（）

A．细胞质基质B．叶绿体内膜C．叶绿体的类囊体D．线粒体的内膜7．下列有关光合作用的叙述，正确的是（）

A．光反应和暗反应的都需要光 B．光反应和暗反应都需要酶的催化C．暗反应完成后才有O2的释放 D．光能转变为有机物中稳定化学能在基粒上完成

8．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是（）

A．甲和丁B．丁和甲C．丙和乙

D．乙和丙

9．下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和［H］的变化。有关叙述正确的是（）

A．过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程②发生在叶绿体基质中B．过程③发生在细胞质基质中，过程④发生在线粒体中

C．过程⑤⑥均需要［H］和ATP提供还原剂和能量

D．①③过程产生的［H］都将与氧结合产生水，过程⑧仅在线粒体中进行10．下列与叶绿体和线粒体有关的说法，正确的是（）

A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同

B．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层

C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用

D．叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中

11．有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，结果如图所示。下列分析中不正确的是（）

A．温度超过40℃时植物甲的O2释放量下降

B．温度为55℃时植物乙不能积累有机物

C．植物乙比植物甲更耐高温

D．在47℃时植物甲的光合速率为0，表明植物甲死亡

12．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，下列措施及方法正确的是（）

①由于温室内、外温差大，在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低

②适当的增加光照，以补充冬季阳光不足

③尽量增加空气湿度，以降低植物体内水的蒸腾

④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度

⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度

⑥冬季温室内温度要维持恒定

A．①②④B．①②④⑥C．②③⑤⑥

D．③④⑥

二、非选择题：（共40分）

13．（15分）绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

（1）①是在＿＿＿＿＿＿上进行的，所需要的外界条件是＿＿＿＿＿＿，发生的能量变化是＿＿＿＿＿＿。

（2）③、④、⑤表示＿＿＿＿过程。在这一过程中，所需要的外部条件主要有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

（3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是＿＿＿＿＿＿（写代号）。（4）请分析下列实验，并在横线处填写代号。

将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是＿＿＿，稍后，＿＿＿＿过程也随着停止。一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是＿＿＿＿。而在这一实验中，始终不会停止的过程是＿＿＿＿。

（5）根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，对这一现象的解释是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。14．（13分）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。

（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是＿＿＿＿＿＿（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意＿＿＿＿＿＿。

（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F 段，叶绿体内ADP含量最高的地方是＿＿＿＿＿＿，叶绿体内C3的含量将＿＿＿＿＿，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b－a所代表的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是＿＿＿＿＿＿＿＿，而自变量可以是＿＿＿＿＿；无关变量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出两种）。

15．（12分）某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。