湘美版(2014秋)四年级上册美术10、乘风破浪(2)
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教学时间：2课时
教学过程：
第1课时
一、新课导入：故事导入，《海贼王》主角路飞的小故事。
二、进入故事情节，迎接“挑战”，观赏各种船的图片，了解今天美术课的“主角”。
三、探究学习
1．第一关：分析船、了解船。（说一说船的部位名称，得到“帮助”开始航海冒险。）
2.第二关：添画练习，将几何形添画成几何体。（通过关卡，获得进行下一任务的机会。）
第十课：乘风破浪
教学目标：
1．收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能。
2．学生能掌握船的主要外形结构和特点，可画出一定的立体感，描画出自己喜欢的船。
3．学生能细心观察、大胆表现，不怕困难拥有探索精神。
教学重点：
学生对船舶、航行产生浓厚兴趣，主动学习获得相关美术知识。
教学难点：
掌握描绘出立体感的方法，锻炼观察能力和绘画能力。
1、提供作业方式：绘制你喜欢的船，给你的船取一个响亮的名字。
2、作业要求：将自己喜欢的船描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。
3、学生作业。
4、将学生作品放入“航海大地图”，欣赏交流。
五、评价交流
1、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。自评互评。
板书设计：
教学反思：
（1）秘籍一：解构分析、就复杂船体讲解。
用简单几何形概括泰坦尼克号。
（2）秘籍二：出示动画，分析解构，通过船身的多种变化，强调绘制与众不同的船、丰富船的细节。
（3）、师生交流绘画的要点。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
四、尝试创作（运用秘籍所讲授知识，打造自己的船，去营救路飞和他的伙伴。画方法。
生用2分钟左右的时间用勾线的方式添画一艘船，争取把船画得有立体感。
4.尝试作业点评（任务完成，将得到两个通关秘籍。）
(1)船的外形结构了解。
(2)提示：船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。
3、通关秘籍：怎样将船画得更美，更具体，更有特色?
教学过程：
第1课时
一、新课导入：故事导入，《海贼王》主角路飞的小故事。
二、进入故事情节，迎接“挑战”，观赏各种船的图片，了解今天美术课的“主角”。
三、探究学习
1．第一关：分析船、了解船。（说一说船的部位名称，得到“帮助”开始航海冒险。）
2.第二关：添画练习，将几何形添画成几何体。（通过关卡，获得进行下一任务的机会。）
第十课：乘风破浪
教学目标：
1．收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能。
2．学生能掌握船的主要外形结构和特点，可画出一定的立体感，描画出自己喜欢的船。
3．学生能细心观察、大胆表现，不怕困难拥有探索精神。
教学重点：
学生对船舶、航行产生浓厚兴趣，主动学习获得相关美术知识。
教学难点：
掌握描绘出立体感的方法，锻炼观察能力和绘画能力。
1、提供作业方式：绘制你喜欢的船，给你的船取一个响亮的名字。
2、作业要求：将自己喜欢的船描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。
3、学生作业。
4、将学生作品放入“航海大地图”，欣赏交流。
五、评价交流
1、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。自评互评。
板书设计：
教学反思：
（1）秘籍一：解构分析、就复杂船体讲解。
用简单几何形概括泰坦尼克号。
（2）秘籍二：出示动画，分析解构，通过船身的多种变化，强调绘制与众不同的船、丰富船的细节。
（3）、师生交流绘画的要点。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
四、尝试创作（运用秘籍所讲授知识，打造自己的船，去营救路飞和他的伙伴。画方法。
生用2分钟左右的时间用勾线的方式添画一艘船，争取把船画得有立体感。
4.尝试作业点评（任务完成，将得到两个通关秘籍。）
(1)船的外形结构了解。
(2)提示：船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。
3、通关秘籍：怎样将船画得更美，更具体，更有特色?