2019年初中数学教师读书计划
数学教师读书计划
数学教师读书计划数学教师读书计划一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、我阅读内容内容、1．重点阅读:《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2．准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》《赏识你的孩子》《细节决定成败》三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。
：2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
8、每晚睡觉前读20分钟。
让阅读成为一种习惯。
四、时间安排（一、二月份）1、制定读书活动方案，参加学校读书活动的启动仪。
2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。
（三、四、五月份）三月份：研读《柳州教师培训读本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法规》；四月份：研读《柳州教师培训读本》的第三章《教育理论》；五月份：研读《柳州教师培训读本》的第四章《教育实践》和第五章《师生楷模》；每月必读《小学数学教学设计》《读者》（六、七、八月份）六月份：提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。
八月份：利用暑假，自我阅读《给教师的新100条建议》。
每月必读《小学数学教学设计》《读者》（九、十、十一月份）九月份：1、重点阅读《陶行知教育名篇》一书，参加学校“读书沙龙”活动《陶行知教育名篇》大家谈。
中学教师读书活动工作计划
中学教师读书活动工作计划
本学期我将开展中学教师读书活动，计划如下：
1. 确定活动目的：通过读书活动，提高教师的专业素养，激发教师的教育教学热情，促进教师的专业成长和发展。
2. 确定活动时间：每周安排一到两次读书时间，持续整个学期。
3. 选择读书内容：结合学科特点和教学需求，选择相关教育教学理论、教材、教学案例等内容作为读书材料。
4. 组织形式：可以采取个人阅读、小组讨论、分享交流等形式进行活动。
鼓励教师自主选择阅读内容，并且可以互相推荐好书。
5. 活动成果：鼓励教师完成读书笔记或心得体会，并在活动结束时进行集中交流和分享。
6. 活动评估：通过教师的读书笔记、活动参与度以及教学实践中的应用情况进行活动效果评估。
7. 活动管理：制定活动流程和管理计划，确定活动负责人，建立活动档案，以便日后活动总结和复盘。
通过以上计划和安排，我希望能够在本学期内成功开展中学教师读书活动，为教师的专业成长和学校教育教学质量的提高贡献自己的力量。
初中教师个人读书计划(4篇)
初中教师个人读书计划"书籍是人类进步的阶梯"，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。
新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
初中教师个人读书计划（二）学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
数学教师读书计划3篇
数学教师读书计划3篇数学教师读书计划篇一：教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。
因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1.通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2.通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3.通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2.读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
数学教师个人读书提高计划范文
数学教师个人读书提高计划范文作为一名数学教师，我深知自己需要不断提高自身的专业素养和教学水平，以更好地完成教学任务，培养学生的数学学科能力。
因此，我制定了个人读书提高计划，通过系统、有计划地阅读相关的数学教育专业书籍，不断提升自身的教学水平和教育能力。
下面是我的个人读书提高计划。
一、目标设定1.提高自身的数学理论知识水平，拓宽数学教育的视野；2.学习先进的教学理念和方法，提升教学水平；3.了解国内外数学教育的最新动态，为教学实践提供理论指导。
二、阅读内容规划1.数学理论书籍主要包括数学基础理论、数学教育理论等方面的专业书籍，如《数学之美》、《现代数学基础》等；2.教学方法论书籍重点阅读优秀的教学案例分析、教学方法探讨等方面的书籍，比如《优秀数学教师的教学方法》、《课堂教学技能指导手册》等；3.最新研究成果及动态阅读一些国内外权威期刊上发表的最新研究成果和评论，了解国内外数学教育最新动态，如《数学教育杂志》、《国际数学教育评论》等。
三、阅读计划安排1.每周至少安排2至3次的专业读书时间，每次持续1小时以上；2.按照阅读内容规划，分阶段有条不紊地完成相关书籍的阅读；3.每月安排时间总结阅读成果，形成心得体会和教学改进建议。
四、执行和评估1.在规定的时间内完成相关书籍的阅读任务；2.结合阅读内容，积极反思自己的教学实践，及时调整教学方法和教学内容；3.每学期进行一次读书提高成果评估，总结成果，反思不足，调整下一阶段的读书计划。
五、提升运用1.积极应用所学知识和理念，不断改进自己的教学方法和教学内容；2.参与学校内外的教研活动，分享自己的读书收获和教学改进成果；3.不断总结实践经验，形成自己的教学方法和教育理念，为提高班级教学水平和学生学科能力做出贡献。
在读书提高计划中，我将坚持规定的阅读时间要求，努力深入理解和消化所读书籍的内容，结合台前实际进行反思与改进。
同时，我也将主动参与学校的教研活动，积极与同事们分享读书体会和教学改进成果，力求将所学知识和理念转化为实际的教学行动，不断提高自己的教学水平和教育能力，为学生的成长和发展贡献力量。
初中教师读书计划3篇
初中教师读书计划3篇学校老师读书方案1每一位老师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为同学读书的楷模。
为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书方案如下：一、读书活动目标：1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动前进课程改革进程，全面提高自身训练教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。
二、读书口号：让阅读伴我一生。
三、开展读书活动的主要措施：1、主动参预学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研力气和运用理论处理教学实际问题力气，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。
2、主动与同事相互沟通，争辩读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、书目选择：1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于力气》2、同组共读：《20--版新课标》、《课标解读》、《指导》3、个人读书：《给老师的100条建议》等训练类书籍，《习惯准备成败》、《没有平凡的岗位，只有平凡的员工》等励志书籍。
读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出快速而灵敏睿智的光荣，充盈着缔造的活力和欢快。
读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
只有读书，并且在读书的同时进行实践争论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。
2019年度教师个人读书计划(二篇)
参考范本2019年度教师个人读书计划(二篇)目录：2019年度教师个人读书计划一2019年度数学教师个人工作思路二2019年度教师个人读书计划一一.读书指导思想：积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二.读书目标:1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2. 在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。
在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书内容：1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》3、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》四、我的读书措施：1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3. 读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5. 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。
作好读书笔记，认真完成一份读书心得。
通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
2019年度数学教师个人工作思路二本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。
以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
初中教师个人读书计划（五篇范例）
初中教师个人读书计划（五篇范例）第一篇：初中教师个人读书计划“师者，所以传道、授业、解惑也“，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
学校积极响应教师读书工程，鼓励开展教师读书活动，培养教师的读书习惯。
下面是写写帮文库小编整理的初中教师个人读书计划，希望对大家有所帮助!初中教师个人读书计划(一)学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
数学教师读书计划3篇
数学教师读书计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中数学教师读书计划样本（4篇）
初中数学教师读书计划样本读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
特制定____年个人读书计划。
一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、我阅读内容内容、1.重点阅读：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》《赏识你的孩子》《细节决定成败》三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。
：2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
8、每晚睡觉前读____分钟。
让阅读成为一种习惯。
四、时间安排（一、____月份）1、制定读书活动方案，参加学校读书活动的启动仪。
2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。
初中数学教师读书计划_工作计划
初中数学教师读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
那么初中数学教师如何制定工作计划? 下面是橙子收集整理关于初中数学教师读书计划的资料，希望大家喜欢。
初中数学教师读书计划篇一古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。
因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：1/ 9一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
初中数学教师读书计划（五篇）
初中数学教师读书计划一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
初中数学教研读书活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教师的教学水平和专业素养，我校开展了为期一个月的初中数学教研读书活动。
本次活动旨在通过阅读、研讨、交流等形式，提升教师对数学教育教学理论的理解，丰富教师的教学实践经验，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教育教学理论的认识，掌握新课程改革的基本理念。
2. 深化教师对数学学科特点的认识，提高教师的教学设计能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。
4. 培养教师终身学习的意识，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 阅读书籍：《义务教育数学课程标准（2011年版）》、《数学教育心理学》、《数学课堂中的问题解决》等。
2. 专题研讨：围绕书籍内容，开展专题研讨活动，如“数学课堂教学策略”、“数学问题解决能力的培养”等。
3. 课例分析：教师分享自己的教学案例，其他教师进行点评和分析，共同探讨教学中的困惑和问题。
4. 交流分享：教师分享自己的读书心得和教学经验，促进相互学习和成长。
四、活动实施1. 组织教师集中学习，确保每位教师都能够参与活动。
2. 制定读书计划，明确阅读书目和进度。
3. 组织专题研讨，邀请专家进行指导，确保研讨活动有深度。
4. 开展课例分析，促进教师之间的交流和合作。
5. 定期举办读书分享会，鼓励教师分享自己的心得和经验。
五、活动成果1. 教师对初中数学教育教学理论的认识有了显著提高，能够更好地理解新课程改革的基本理念。
2. 教师的教学设计能力得到了提升，能够根据学生的实际情况设计出更有效的教学方案。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师的数学教学水平得到了提高，学生在数学学习中的成绩有所提升。
六、活动反思1. 活动形式多样化，提高了教师的参与度和积极性。
2. 专家的指导有助于教师深入理解教育教学理论，提升教学水平。
3. 课例分析活动促进了教师之间的交流与合作，为教师提供了共同学习的机会。
2024年初中数学教师读书计划范本(五篇)
初中数学教师读书计划范本读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
特制定____年个人读书计划。
一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、我阅读内容内容、1.重点阅读：《柳州教师培训读本》《给教师的____条新建议》《陶行知教育名篇》2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的____条建议》《赏识你的孩子》《细节决定成败》三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》《给教师的____条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。
：2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
8、每晚睡觉前读____分钟。
让阅读成为一种习惯。
四、时间安排（一、____月份）1、制定读书活动方案，参加学校读书活动的启动仪。
2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。
2024年初中数学教师读书计划（二篇）
2024年初中数学教师读书计划一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
2024年初中数学教师读书计划(2篇)
2024年初中数学教师读书计划一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
初中教师个人读书计划范本（五篇）
初中教师个人读书计划范本世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。
因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
读书内容：1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。
3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。
读书措施：时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。
物质保证图书馆、阅览室、个人藏书、因特网读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
及时认真地进行教学反思。
让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
初中教师个人读书计划范本（二）课程改革是一项观念先导的教育改革，随着新课程实施深入，广大新课程实践者们将面临更为复杂与深层的问题，这就需要进一步加强理论学习，拓宽知识视野，不断丰富自身的条件性知识，切实转变教育观念。
我校根据上级部门的要求，决定在我校教师中继续开展“教师读书活动”。
现就开展“教师读书活动”提出如下意见。
初中数学教师读书工作计划
初中数学教师读书工作计划一、工作目标作为初中数学教师，我认为自己应该不断地充实自己的数学知识，提高自己的教学水平和能力。
因此，我制定了以下读书工作计划：1. 深入研究数学教学理论，提高教学水平；2. 阅读数学教育专业书籍，提高自己的专业素养；3. 关注教育改革最新政策，提高自己的教学技能；4. 学习国内外先进的数学教育理念和方法，提高自己的教学水平。
二、工作内容1、深入研究数学教学理论，提高教学水平通过深入研究数学教学理论，我可以更好地了解数学教学的本质和规律。
在这一方面，我计划主要是通过阅读数学教学理论专业书籍和教学方法的相关文章来提高自己的教学水平，掌握数学教学的核心理论，学会开发出适合学生的数学教学方法。
例如《中学数学教学系列丛书》、《数学课程标准解读》等，这些都是我计划阅读的书籍。
2、阅读数学教育专业书籍，提高自己的专业素养为了提高自己的专业素养，我计划要阅读一些数学教育专业书籍，如《数学教育导论》、《数学教学方法》、《数学教学与学习的心理学基础》等。
通过这些书籍的阅读，我可以增加自己的专业知识储备，进一步提高自己的专业素养，以更好地完成教学任务。
3、关注教育改革最新政策，提高自己的教学技能教育改革是一个不断推进的过程，关注教育改革的最新政策，对于我们教师来说是非常重要的。
在这一方面，我计划要阅读教育部发布的一些教育改革政策文件，以了解最新的教育改革动态，积极参与教育改革实践，提高自己的教学技能。
4、学习国内外先进的数学教育理念和方法，提高自己的教学水平在这一方面，我计划要在网络上搜索国内外先进的数学教育理念和方法的资讯，学习国外一些先进的数学教育方法，例如PBL（问题式学习）、STEM教育等。
通过学习国内外的先进教学理念和方法，我可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学效果。
三、工作计划安排1、每周抽出至少2~3小时的时间进行专业书籍的阅读；2、每月进行一次教学研讨，分享并交流自己所学的知识；3、每学期撰写一篇数学教育理论或方法的研究文章，提交到学校教研部门；4、每学年进行一次教学反思，总结前一年度的教学经验，找出问题并解决。
数学骨干教师读书学习计划
数学骨干教师读书学习计划一、导言数学是一门深奥而广泛的学科，自古以来一直备受人们的推崇和喜爱。
数学骨干教师是中小学数学教育领域的优秀代表，他们不仅要扎实掌握数学知识，还要对数学教学法和教学理念有深刻的理解和独到的见解。
因此，作为数学骨干教师，我们需要不断地充实自己，不断地拓展自己的学识和视野，以提高自身的教学水平和教学质量。
本文旨在设计一份数学骨干教师读书学习计划，通过系统的阅读和学习，帮助数学骨干教师不断提升自己的专业素养和教学水平，从而更好地服务于学生和教育事业。
二、总体目标本次读书学习计划的总体目标是：通过阅读一系列经典数学著作和专业教育书籍，深入理解数学学科内涵和教学理念，提高数学骨干教师的教学能力和教育背景，为学生搭建更为宽广的学习平台，为教育事业奉献更多的智慧和力量。
三、详细计划1. 经典数学著作阅读（1）《数学原本》（E. 巴拉格拉德）这是一部经典的数学著作，内容涉及数学的各个分支领域，具有很高的学术价值和启发意义。
通过阅读该书，数学骨干教师将对整个数学学科有更加宏观和系统的认识，有助于组织和设计数学教学内容。
（2）《数学之美》（吴军）该书主要从数学科学的角度出发，深入浅出地介绍了数学的美妙与引人入胜之处。
通过阅读该书，数学骨干教师将更深刻地理解数学的魅力所在，有助于提高自身的数学修养和学科素养。
2. 专业教育书籍阅读（1）《课堂数学教学技能》（韩德明）这是一本优秀的教学法书籍，内容涉及数学教学的方方面面，对提升数学骨干教师的教学水平和能力有着重要的指导作用。
通过阅读该书，数学骨干教师将对数学教学法有更深入的认识和理解，有助于提高教学效果。
（2）《教育心理学》（王若愚）这是一本经典的教育心理学教材，内容涉及教育心理学的理论和方法，对教师的教育思想和教学方法有着重要的启发作用。
通过阅读该书，数学骨干教师将对教育心理学有更全面和深入的认识，有助于提高教学活动的设计和实施能力。
3. 专业期刊和研究论文阅读数学骨干教师应当定期关注一些权威的数学教育期刊和研究论文，及时了解和掌握最新的教学理念和方法，结合自身的教学实践，不断地提升教学水平和教育素养。
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2019年初中数学教师读书计划初中数学教师读书计划篇一古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。
因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。
只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。
“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
初中数学教师读书计划篇二一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，在组内开展丰富多彩的读书活动以促进教师专业化书评的提高。
通过阅读经典，丰富人生，更好的为教育教学服务。
二、读书目标:1、通过开展教师读书活动，提高教师科研水平。
教师的教研能力、反思能力，探究能力和写作能力都要在读书和学习中提高。
2、通过开展教师读书活动，促进学校文化建设向内涵发展。
通过读书培养教师优雅的举止和谈吐，让学校充满书香，充满智慧，提高学校文化品味。
三、读书内容:1、经典阅读(三本书):《肖川的教育理念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、教育新理念类(四本书):著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》。
3、每月必读一本教育教学杂志:《小学数学教育》《小学数学教学设计》。
4、自由阅读:学校“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施:1、分散自学。
教师利用课余、业余时间，研读必读书目、推荐书目，并做好学习笔记。
每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字;其中心得体会不少于30%。
2、集中研讨。
定期(每周一)以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位教师根据必读书目、推荐书目或自选书目，轮流选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他教师准备。
主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。
其他教师在主讲人发言后，分别发表意见，谈自己对该文的见解，需拟写发言提纲。
3、撰写心得。
每学期结合必读书目、推荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在20xx字以上。
4、开辟读书专题论坛。
利用自己的博客，交流读书的心得、体会。
五、具体安排:1、开学初认真阅读《课程标准》2、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。
3、参加读书活动启动仪式。
4、结合校本教研制定1份《计划》。
5、重点阅读:《陶行知教育名篇》。
6、总结阅读完《给教师的100条建议》，写好心得体会。
并提交一份读书心得、一份读书笔记。
7、进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。
8、对自己一年的学习情况进行反思，形成书面总结.初中数学教师读书计划篇三读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
特制定20XX年个人读书计划。
一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、我阅读内容内容、1.重点阅读:《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》《赏识你的孩子》《细节决定成败》三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。
：2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
8、每晚睡觉前读20分钟。
让阅读成为一种习惯。
四、时间安排(一、二月份)1、制定读书活动方案，参加学校读书活动的启动仪。
2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。
(三、四、五月份)三月份：研读《柳州教师培训读本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法规》;四月份：研读《柳州教师培训读本》的第三章《教育理论》;五月份：研读《柳州教师培训读本》的第四章《教育实践》和第五章《师生楷模》;每月必读《小学数学教学设计》《读者》(六、七、八月份)六月份：提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。
七月份：利用暑假，自我阅读《陶行知教育名篇》。
八月份：利用暑假，自我阅读《给教师的新100条建议》。
每月必读《小学数学教学设计》《读者》(九、十、十一月份)九月份：1、重点阅读《陶行知教育名篇》一书，参加学校“读书沙龙”活动《陶行知教育名篇》大家谈。
2、参加教研组组织开展的小组读书活动。
十月份：1、重点阅读：《给教师的新100条建议》一书，参加学校的“读书沙龙”活动——“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”论坛。
2、参加学校举行的“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读书征文比赛。
十一月份：1、参加学校的“读书沙龙”活动——我身边的教育名篇。
2、参加学校“教师阅读年”考试。
3、参加教研组组织开展的交流为主的读书活动，畅谈自己读书的心得体会，并联系自己，讲一个自己亲身经历的教育故事。
每月必读《小学数学教学设计》《读者》(十二月份)1.参加全市教师阅读考试。
2.参加学校读书总结会暨年度读书人物评比表彰活动。
3、整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。
每月必读《小学数学教学设计》《读者》。