幼儿园中班健康教育活动 ：白白的牙齿
中班健康教案：白白的牙齿
中班健康教案：白白的牙齿中班健康教案：白白的牙齿5篇中班健康教案：白白的牙齿1设计理念：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题通过“爱护身体少生病”“安全办法牢牢记”“天天开心不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
本节课我设计了五个教学环节：第一环节，我通过边画边讲的方式，向幼儿介绍新朋友“牙宝宝”，并讲述牙宝宝的故事，激发了幼儿兴趣，从而引出问题。
这一环节中幼儿听得非常认真，并能正确回答提出的问题，初步了解了牙疼的原因。
第二环节，播放课件引导幼儿观察龋齿的照片，通过照镜子，让幼儿了解自己牙齿的情况，及时发现牙齿存在的问题。
这一过程中幼儿表现的非常积极，观察的很仔细，知道了龋齿对身体的伤害。
第三部分是本课的重点环节之一，在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，并能判断出正确及错误的做法。
在第四环节中，我首先引导幼儿说一说自己是如何刷牙的，然后运用大嘴狗的手偶道具，教幼儿学习正确的刷牙方法，部分幼儿上台示范。
最后我和幼儿一起用歌唱表演的形式巩固刷牙的方法，在教师的指导下，大部分幼儿掌握了正确的刷牙方法。
这一环节中幼儿对大嘴狗的手偶非常感兴趣，并能积极地和老师一起讨论正确的刷牙方法。
课堂气氛活跃，达到了教学目标。
第五环节是课堂小结和延伸，在这一环节中我先引导幼儿认识了一些坚固牙齿的食物，然后小结了本课的教学内容，在欢快的音乐中幼儿走出活动室继续练习刷牙的方法。
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的.良好习惯，达到了本节课的活动目标。
考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手偶做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
《白白的牙齿》一、教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。
3. 通过活动，让幼儿学会合作和分享。
二、教学重点：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 学会正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 牙齿模型的制作和使用。
2. 引导幼儿观察和讨论牙齿的问题。
四、教学准备：1. 牙齿模型一套。
2. 牙齿卡片若干。
3. 小牙刷每人一个。
4. 镜子每人一面。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解牙齿的功能。
2. 讲解：教师讲解牙齿的分类、结构和功能，让幼儿知道牙齿的重要性。
4. 讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护牙齿，预防蛀牙。
教学反思：在本次活动中，幼儿对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，大部分幼儿能跟着老师一起练习正确的刷牙方法。
但在活动中，部分幼儿对牙齿模型的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要老师在今后的活动中多加引导和鼓励。
总体来说，本次活动达到了预期的效果，幼儿们对保护牙齿有了更深刻的认识。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙小天使”主题墙，展示幼儿的刷牙画作和牙齿保健小知识，提醒幼儿注意口腔卫生。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够坚持正确的刷牙方法。
3. 幼儿同伴评价：鼓励幼儿相互评价刷牙的正确与否，培养幼儿之间的相互监督和鼓励。
八、安全注意事项：1. 确保使用的牙齿模型和卡片干净、无锐角，避免幼儿在使用过程中受伤。
2. 在实践刷牙环节，教师应亲自示范或协助幼儿，确保刷牙动作正确，避免幼儿误吞牙膏。
3. 活动结束后，及时清理教室，避免幼儿误食地上的小物品。
九、教学建议：1. 对于年龄较小的幼儿，可以使用更加生动形象的牙齿卡通图片，帮助他们更好地理解牙齿的结构。
2. 对于刷牙动作的实践，可以设置一个模拟刷牙角，让幼儿在角里练习刷牙，增加趣味性。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思-幼儿园健康教案一、教学内容1. 教学目标：•能够认识和了解牙齿的基本结构；•能够掌握正确的刷牙方法；•培养良好的口腔卫生习惯；•增强对口腔健康的意识和重视。
2. 教学重点：•掌握正确的刷牙方法；•培养良好的口腔卫生习惯。
3. 教学难点：•培养幼儿爱护牙齿的好习惯。
4. 教学资源：•“白白的牙齿”的图片、故事书籍；•正确刷牙的图片、道具等。
二、教学过程1. 情境营造在孩子们还在玩耍的时候，通过播放又有趣味性的音乐，来吸引孩子们的注意力。
老师可以手拿牙刷，向孩子们展示，并让孩子们自己试着装上牙刷，并模仿老师刷牙。
这会让孩子们更感兴趣，了解牙齿清洁的重要性。
2. 导入首先请老师向孩子们问及：大家知道自己的口腔是什么吗？老师接着告诉孩子们，我们的口腔中有很多牙齿，在上下左右不同位置，所有这些牙齿中，要想让丽丽、凯凯的牙齿那么白，就要掌握正确的刷牙方法。
3. 正文1.刷牙前的动作首先请孩子们评判是否洗手干净，同时为孩子准备水杯。
让孩子们先喝一口水，大声吐出来，以准备好口水和漱口杯。
2.正确的刷牙方法请孩子们观察正确刷牙的图示，认真观察并模拟，小手握紧牙刷，将刷毛放在牙齿上，以圆弧形的方式来回刷，其中口腔内两边、牙齿表面、边缘和咬合处都需要仔细清洁。
如果孩子们非常小，还可以让他们一起抽签，既可以学习又可以增加趣味。
所以，不仅要刷得干净，还要有趣和有趣。
3.漱口水的使用方法当孩子完成上述步骤后，请准备漱口水，让孩子一起漱口一次。
4.游戏环节为增强幼儿对口腔健康的重视，老师可以设计一场小游戏，例如：角色扮演，制造假牙等，从而让孩子们更好的加深学习。
在这些游戏环节中，老师需要亲力亲为，指导孩子们完成。
例如，将白色的两粒口香糖放在牙齿中间，并使用琴键造型的“牙缝模型”来演示牙齿清洁的重要性。
4. 总结教师向孩子们介绍了“白白的牙齿”这个故事，向孩子们解释了刷牙的重要性，尤其是正确的刷牙方式，并指导他们要养成每天刷牙的好习惯。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》3篇
中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 用于观察的口腔模型（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。
2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。
3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。
故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。
利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。
2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。
3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。
2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。
3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。
4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。
巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。
2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。
3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。
4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。
反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。
2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。
3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。
延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。
2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案1活动目标：1、感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。
2、结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简单的歌词创编。
3、激发幼儿爱护牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
师：刚才听了《牙齿好痛》的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙齿痛）牙齿如果被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东西，影响我们的身体健康）。
我们用什么好办法保护自己的牙齿？（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与欣赏。
1、请小朋友认真地欣赏一首歌曲《牙齿好痛》。
提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，他们是怎么叫的？（哎呦！哎呦）2、牙痛的时候摸哪里？鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。
3、老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。
4、刚才小朋友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌唱、拍出节奏）三、表现与创造。
1、出示沙锤师：我们一起帮这些动物想办法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了，我们试试。
一二三四，敲敲敲敲。
（跟着音乐节奏来一遍）2、出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！圆弧板和响棒也出来帮忙了，把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧！（跟随音乐节奏敲击乐器）3、鼓励幼儿创编歌词师：小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们开心地唱起歌来。
（四个鼓上放四个响板）例如：开心、开心，我很开心。
开心，开心，我很开心。
开心，开心，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢？5、律动：牙齿好痛附故事今天，我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，可是这几只小动物并不开心。
听：哎呦！哎呦！你们为什么叫呀？我们牙齿好痛呀！你们的牙齿为什么会这么痛呢？我们吃完东西后总是不漱口，也不刷牙，时间一长，细菌在牙齿上钻了一个又一个洞，现在连我们最喜欢吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过活动，提高幼儿的观察、表达和合作能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达自己的牙齿状况。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、故事书《白白的牙齿》。
2.环境准备：干净、舒适的活动室。
四、教学过程1.导入老师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称和特点。
邀请幼儿分享自己在家刷牙的经历。
2.故事导入老师讲述故事《白白的牙齿》，引导幼儿关注故事中主人公刷牙的过程和方法。
邀请幼儿谈谈故事给自己带来的启示。
3.讨论环节老师提出问题：“为什么我们要保护牙齿？牙齿有什么作用？”4.操作环节老师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
邀请幼儿分组进行刷牙实践，老师巡回指导。
5.观察与表达老师引导幼儿观察自己的牙齿，分享自己的观察结果。
邀请幼儿用画笔描绘出自己的牙齿，展示给大家。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进在今后的教学中，可以增加更多有趣的互动环节，如牙齿接力赛、牙齿拼图等，让幼儿在游戏中学习，提高活动的趣味性。
同时，加强对幼儿观察和表达能力的培养，提高他们的语言表达能力。
3.教学延伸重难点补充：1.教学重点：掌握正确的刷牙方法老师演示正确的刷牙方法时，可以边操作边讲解，例如：“小朋友们，看老师先把牙刷放在牙齿的上表面，轻轻地上下刷，然后转到牙齿的内侧，也是轻轻地刷。
记得每个角落都要刷到哦，这样才不会让细菌躲起来。
”2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达自己的牙齿状况对话示例：老师：“现在请大家张开小嘴，用小镜子照照自己的牙齿，你能看到什么？”幼儿1：“我看到我的牙齿是白白的。
”老师：“很好，你的牙齿很干净。
你还能看到什么？”幼儿2：“我看到有一颗牙齿上有黑洞洞。
”老师：“嗯，那说明这颗牙齿可能蛀牙了，我们要告诉爸爸妈妈，让它变得健康。
”教学过程补充：1.导入对话示例：老师：“小朋友们，你们知道我们嘴里有多少颗牙齿吗？”幼儿3：“我不知道，但我妈妈说很重要。
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》教案：中班健康详案《白白的牙齿》教学目标：1. 认识口腔卫生的重要性，了解保持牙齿健康的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 提高学生对自己牙齿健康的责任感。
教学准备：1. 教具：绘本《白白的牙齿》，图片、卡片2. 道具：牙刷、牙膏、蛋壳（模拟牙齿）3. PPT或黑板教学步骤：引入活动：1. 老师向学生展示一张有牙齿问题的图片，引导学生发现问题。
2. 老师询问学生关于牙齿的问题，引起学生的兴趣和思考。
正式活动：1. 老师出示绘本《白白的牙齿》，进行故事呈现。
2. 教师解读绘本内容，着重介绍如何保持牙齿的健康：a. 早晚刷牙：每天早晚刷牙两次，每次2-3分钟。
b. 合理饮食：少吃糖果、巧克力、咖啡等对牙齿有害的食物。
c. 定期洗牙：每半年去医院洗牙一次。
d. 注意牙齿的保护：不用牙齿咬硬物，避免牙齿受伤。
3. 老师与学生共同操作牙刷、牙膏，模拟刷牙动作。
4. 制作概念卡片，呈现关键概念：刷牙、饮食、洗牙、保护。
5. 让学生进行小组讨论，分享刷牙经验和注意事项。
结束活动：1. 小组代表分享讨论结果。
2. 教师对本节课进行总结，强调牙齿健康的重要性，并对学生的表现给予肯定。
教学反思：这节课以绘本为主要教材，通过生动有趣的故事向学生介绍保持牙齿健康的方法。
学生们在互动中，理解了刷牙、合理饮食、洗牙和保护四个重要概念。
通过实际操作和小组讨论，学生们掌握了正确的刷牙方法和注意事项，并积极参与了分享和交流。
在这个过程中，学生们不仅受到了知识的启发，还培养了自己的口腔卫生习惯和责任感。
整体来说，这节课达到了预期的教学目标，也让学生们对自己的牙齿健康有了更全面的认识。
但是，在今后的教学中，可以增加一些与口腔卫生相关的游戏和活动，以提高学生的参与度和兴趣，加深他们对口腔卫生的理解。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《白白的牙齿》
教育目标
1.让幼儿了解什么是牙齿，牙齿的作用以及如何保护牙齿；
2.培养幼儿保护牙齿的意识，养成健康的生活习惯；
3.提高幼儿语言表达和良好的协作能力；
4.培养幼儿阅读和证明的能力。
教学准备
1.《牙齿绘本》；
2.相关图片或工具；
3.感恩信纸。
教学过程
1. 导入环节
让幼儿看看工具箱中的牙齿，问幼儿这是什么？牙齿有什么作用？
2. 学习环节
•故事分享
通过绘本《白白的牙齿》来引入教案。
•学习要点
1.牙齿的作用：用来咀嚼食物，让我们能够吞咽下肚。
2.牙齿的种类：大牙和小牙。
3.如何保护牙齿：刷牙、少吃糖等。
3. 游戏互动环节
1.模拟牙刷牙活动：老师会在课堂上模拟牙刷牙活动，指导幼儿如何正
确刷牙，并让幼儿模仿老师的动作刷牙。
2.刷洗小食品：老师将一些常见的小点心拿出来，和儿童一起洗涮，提
出对食品清洁卫生的要求。
4. 制作活动
让幼儿和父母一起制作一封感恩信，写给带他们去看牙医的人。
可以提醒幼儿，去看牙医是为了更好地保护自己的牙齿。
教学反思
1.教案设计上越简单越好，故事涉及的知识点清晰，容易吸收。
2.使用故事是提高幼儿学习兴趣的最佳选择，同时也让孩子学到更多的知识。
3.交给孩子刷洗小食品，使孩子更好地理解了清洁卫生的重要性。
4.教案可以根据自己的实际情况进行调整和完善。
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》4篇
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》4篇幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》4篇幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》1活动目标：1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿;2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯;3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：一、音乐游戏(牙齿找好朋友)1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二.自由探索、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。
交代注意事项。
2、分组操作：一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的.食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯)四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思教学目标1.能够明确“牙齿”是人体器官之一，知道它的作用和重要性。
2.能够识别不同颜色的牙齿，了解好的口腔卫生习惯与美丽牙齿的关系。
3.能够形象的理解口腔卫生的基本知识和原则，提高自我口腔卫生的意识和能力。
教学重点1.着重表达牙齿的作用和重要性，引导幼儿树立保护好牙齿的观念。
2.利用绘本的手段，帮助幼儿意识到口腔卫生习惯的重要性。
教学准备1.绘本《白白的牙齿》2.包好的护齿套（每位幼儿一份）3.画纸、颜料、画笔教学过程导入（5分钟）1.问孩子们知不知道我们身体的哪些部位是特别重要的？引导孩子们说出眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等重要部位。
2.提问：大家都拥有一口漂亮的牙齿吗？演示呈现（15分钟）1.读绘本《白白的牙齿》，与孩子们一起参与故事的内容，鼓励孩子们观察故事中展现的牙齿图像，并反复重复课本中出现的音节问题。
2.通过故事主人公因牙无法咀嚼食物的失落和不安，引导孩子们明确牙齿的重要性，并掌握相关基本知识和原则。
操作练习（30分钟）1.包好护齿套的幼儿自己主动带上，实现固定，看看效果，教导幼儿如何正确使用护齿套。
2.分发画纸和颜料，邀请孩子们画出两行牙齿，发现这些牙齿因不同的色素变得各异，提问孩子们如何让它们保持洁白。
3.借助互动的方式，引导孩子们说出口腔卫生习惯，听到正确的回答就给予赞扬和鼓励，帮助孩子们巩固口腔卫生习惯知识。
总结反思（10分钟）1.让孩子们总结当天学习的知识点，如有错漏可在重新呈现时进行提醒和纠正。
2.感言环节，强调正确口腔卫生重要性，口腔健康和身体健康一样重要，激发孩子们主动养成好的口腔卫生习惯。
教学效果1.孩子们能够明确谁拥有牙齿、牙齿的作用、可注意保护和维护好洁白的牙齿。
2.通过绘本《白白的牙齿》，孩子们知道了如何保护好牙齿，提高了自我口腔卫生的意识和能力。
3.通过互动的方式，让孩子们更好的理解口腔卫生习惯方面的知识，也对错误观念进行了涵养，对幼儿园的口腔保健教育起到了很好的示范效果。
2024年幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
2024年幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第三章《身体小秘密》第二节《白白的牙齿》。
内容包括了解牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，以及认识保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法。
重点：了解牙齿结构，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、放大镜、牙刷、牙膏、毛巾。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察牙齿模型，用放大镜观察自己的牙齿。
与孩子们讨论牙齿的作用，引出保护牙齿的重要性。
2. 教学新课（10分钟）讲解牙齿的结构，让孩子们用画笔在画纸上描绘自己的牙齿。
讲解正确的刷牙方法，示范刷牙动作，让孩子们跟着一起做。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个例题，让孩子们判断哪种刷牙方法是正确的。
分析错误刷牙方法的原因，强调正确刷牙的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，鼓励孩子们互相监督，看谁刷牙方法正确。
让孩子们在画纸上描绘正确的刷牙步骤，加深记忆。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述牙齿结构和正确刷牙方法。
引导孩子们思考如何保护牙齿，分享生活小窍门。
六、板书设计1. 白白的牙齿牙齿结构：牙冠、牙颈、牙根正确刷牙方法：上下刷牙、左右刷牙、里外刷牙七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙的步骤，并标注每个步骤的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了牙齿结构和正确刷牙方法。
但在教学过程中，要注意观察每个孩子的学习情况，个别指导，确保他们真正掌握刷牙技巧。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，向家长分享所学内容，并在家长监督下练习刷牙。
同时，可以开展“保护牙齿”主题活动，让孩子们通过绘画、手工制作等方式，加深对保护牙齿的认识。
中班白白的牙齿教案
中班白白的牙齿教案中班白白的牙齿教案5篇中班白白的牙齿教案1一、说教材《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。
对于五六岁的孩子很多已经开始出现换牙的现象，并且虫牙、蛀牙的现象也越来越明显，孩子对这个很好奇，对于大班的孩子正好可以很适宜的选用这个主题，通过这个科学活动，让孩子可以更好地了解自己的牙齿，并增强保护牙齿的意识。
二、说学情此活动是针对大班孩子进行的，即6岁左右的儿童，此年龄阶段的幼儿有积极的求知欲望，好奇好问，能都初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系，同时，还能够根据事物的本质属性进行概括分类。
作为大班的幼儿，对于人体方面已经有了一定的了解，已经初步了解其结构与功能，所以对于保护其健康方面可以深入的进行。
由此我制定的以下活动目标。
三、说活动目标引导幼儿通过观察，了解牙齿的特征及作用，知道牙齿的形状、数量、颜色。
激发幼儿探索牙齿出现松动、黑斑甚至掉牙的原因，学会正确刷牙的'方法，记住全国爱牙日。
尝试进行有关牙齿成分探究的小实验，增强孩子科学的学习态度及动手动脑能力。
培养幼儿从小爱护牙齿的习惯，知道基本的护齿知识，增强保护牙齿、爱护牙齿的意识。
在教育部20xx年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定的科学领域的目标其中有一条是：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
所以在活动目标的前三点中引导孩子观察，用自己的触觉和视觉，自己动手做实验，并在活动过程中把结果与小伙伴进行分享对于情感态度方面，幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，对自己感兴趣的问题总是爱刨根问底，能动手动脑寻求问题答案，能集中于自己的制作活动。
由此我制定了第三点和第四点目标四、说活动重难点重点：认识切牙、尖牙、磨牙的形状及作用难点：通过自己动手实验知道牙齿的成分和鸡蛋壳的成分是相似的，由此引导儿童如何去保护自己的牙齿五、说活动准备小镜子若干，笔，“我的牙齿”统计表一人一份白醋，一次性杯子，水，鸡蛋壳，活动牙齿模型，牙刷，提前准备好PPT辅助教学我准备的实验材料有鸡蛋壳、白醋、小镜子、统计表。
中班健康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思)
中班健康活动教案：洁牙教学计划（对教学的反思）中班健康活动的白牙教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等，对牙齿结构的初步了解，知道牙齿的用途大，通过观察阅读图片，初步了解牙齿的质量，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看白牙齿的教学计划。
活动设计背景每个人都有牙齿，并且知道牙齿的作用，但是有些人通常不知道如何保护牙齿。
我发现我们很多孩子的牙齿都断了，而且我还了解到有些孩子早上起床时没有刷牙和刷牙。
该方法是错误的，因此通过此活动，让孩子们知道如何保护牙齿的常识，并掌握正确的刷牙方法。
活动目标1.初步了解牙齿的结构并了解牙齿的用途。
2.通过观察阅读图片来观察牙齿的质量。
3，要注意保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
5，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
教学重点，难度识别牙齿有很多用途。
为了保护您的牙齿，请学习如何正确刷牙。
活动准备教具：牙齿的模型。
操作卡《白白的牙齿》六张。
学习工具：几个苹果片，每人1-2虾。
活动程序首先，上课前导入：让孩子们吃苹果并了解牙齿的用法。
今天，请孩子们吃一些苹果。
请慢慢吃。
当您吃饭并集思广益时，请考虑一下。
你怎么吃苹果的？引导孩子说出自己的经历，知道他们用牙齿帮助咬和切碎苹果并吃掉它们。
二，新班活动：（1）让孩子知道牙齿的结构。
1.你有牙齿吗？张开嘴，让我们看看牙齿是什么颜色的？让孩子们互相看一下，知道每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
2.出示牙齿模型（或查看卡片1-4）并询问：我们每个人都有一对洁白的牙齿。
让我们看看牙齿的样子。
那是什么感觉有什么不同吗？老师解释并演示了牙齿有两个部分，上部和下部相同，前牙齿是平坦的，侧面的牙齿是尖的，而背面的牙齿是方形的。
（b）这些不同的牙齿有什么用途？要求孩子看卡片1-4讨论。
在老师的解释和问题的帮助下，知道平齿可以切断食物，尖齿可以撕开食物，而方齿则具有最大的力量并且可以压碎食物。
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思第一部分：引言（100字）牙齿是我们嘴巴中最小却也最重要的部分之一。
保持牙齿的健康对于每个人来说都非常重要。
在幼儿园中班，我们教育孩子们养成良好的口腔卫生习惯，让他们知道如何保护他们的牙齿。
本次教案的目标是通过一个名为《白白的牙齿》的故事活动，向孩子们传授正确的口腔卫生知识。
第二部分：故事活动（500字）在故事活动开始之前，我们向孩子们展示了一幅插画，上面有一个可爱的小兔子，它的嘴里有一排洁白的牙齿，周围有一些食物残渣。
我们问孩子们小兔子的牙齿为什么那么干净，为什么周围会有食物残渣。
孩子们积极回答，说小兔子每天刷牙，所以牙齿很干净，但他们也说小兔子会吃一些甜食，所以有些食物残渣。
接下来，我们开始了故事《白白的牙齿》。
在故事中，主人公是一个叫小明的小男孩，他非常喜欢吃甜食和零食，从不刷牙。
小明的妈妈和老师为了让他养成良好的口腔卫生习惯，带他去了牙医那里。
在牙医诊所里，小明见到了一位很友好的牙医阿姨。
阿姨展示了不同类型的牙齿和牙齿刷牙工具，让小明了解每一个牙齿的功能和重要性。
阿姨还向小明展示了正确的刷牙姿势和方法，并告诉他刷牙的好处。
小明觉得很有趣，他开始学会刷牙，并且发誓要每天刷牙两次，一定要保持牙齿干净。
在故事结束后，我们与孩子们进行了讨论，问他们从故事中学到了什么。
孩子们纷纷表示，他们学到了每天要刷牙，刷牙的好处，以及要少吃甜食和零食。
我们鼓励孩子们向家人和朋友分享他们的新知识，希望他们也能关注牙齿的健康。
第三部分：反思（600字）通过这次故事活动，我们成功地向孩子们传授了正确的口腔卫生知识，让他们认识到保持牙齿健康的重要性。
然而，我们也发现了一些可以改进的地方。
首先，故事中的主人公小明的形象可能对一些孩子来说不够具有代表性。
在更多的故事活动中，我们可以采用不同种族背景的孩子作为主角，以便更多的孩子能够与故事中的角色产生共鸣。
其次，我们注意到一些孩子在课堂上不是非常专注。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出牙齿的基本结构，知道保护牙齿的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱牙齿健康的意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：牙齿的基本结构及其保护方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图。
学具：每人一把小牙刷、一张牙齿图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们的牙齿是白白的吗？”通过讨论，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构。
（2）教师通过教学挂图，引导幼儿认识牙齿的各个部位。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，讲解保护牙齿的重要性，引导幼儿掌握正确的口腔卫生习惯。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据牙齿图进行刷牙练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书白白的牙齿2. 内容：（1）牙齿的基本结构（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍正确的刷牙方法，并坚持每天早晚刷牙。
2. 答案：正确刷牙方法：将牙刷放在牙齿上，用圆弧形刷牙，力度适中，刷牙时间至少2分钟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性和指导5. 作业设计的实用性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：牙齿的基本结构及其保护方法。
说明：牙齿的基本结构包括牙冠、牙颈、牙根三部分，幼儿需要掌握这些基本概念。
保护方法包括正确的刷牙方法、定期检查牙齿、合理饮食等，这些是预防口腔疾病的关键。
说明：正确刷牙是保持口腔健康的基础，需要幼儿掌握圆弧刷牙法，并在家长的帮助下养成每天早晚刷牙的习惯。
二、实践情景引入的设计实践情景应贴近幼儿生活，如通过讲述一个牙齿小故事，或展示一个幼儿因为吃糖过多而出现蛀牙的情景，引发幼儿对牙齿保护的兴趣。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成口腔卫生的好习惯。
难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙齿动画片等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和数量。
2. 讲解：通过牙齿图片和动画片，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
3. 实践：示范正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起练习，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙技巧。
4. 总结：让幼儿谈谈今天的收获，强调口腔卫生对健康的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，跟家长分享今天学到的牙齿知识和刷牙方法。
2. 家长协助幼儿制定口腔卫生计划，每天坚持刷牙。
3. 家长监督幼儿执行口腔卫生计划，及时反馈幼儿的刷牙情况。
六、教学反思：六、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对牙齿的认识。
2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识，并进行牙齿检查，让幼儿亲身体验。
3. 组织家长座谈会，交流幼儿口腔卫生教育的心得和方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在家庭中的刷牙情况，评估刷牙方法的掌握程度。
2. 通过主题活动的作品展示，评价幼儿对牙齿知识的了解和运用。
3. 家长问卷调查，了解家长对幼儿口腔卫生教育的关注程度和满意度。
八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示幼儿在家中的刷牙情况有明显改善，但对口腔卫生的重视程度仍有待提高。
2. 幼儿表现：在主题活动中，幼儿积极参与，表现出对牙齿的热爱和保护意识。
3. 教师反思：在今后的教学中，应继续加强对幼儿口腔卫生教育的宣传和引导，提高幼儿的保护意识。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体健康》，详细内容为第三节《白白的牙齿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法。
2. 教学重点：保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、牙刷、牙膏、镜子等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的形状、颜色等。
（2）让幼儿互相观察彼此的牙齿，讨论为什么有的小朋友的牙齿白白的，有的小朋友的牙齿却不够白。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，讲解牙齿的结构和功能。
（2）介绍保护牙齿的重要性，引导幼儿讨论如何保护牙齿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教幼儿学习正确的刷牙方法，并示范操作。
（2）让幼儿拿起牙刷和牙膏，现场练习刷牙。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘出自己喜欢的牙齿。
（2）用彩泥制作牙齿模型，加深对牙齿结构的认识。
（2）强调每天刷牙的重要性，提醒幼儿养成良好习惯。
六、板书设计1. 板书《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观（3）保护牙齿的方法：每天刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能。
（2）用画笔描绘出自己和家人的牙齿，注意牙齿的形状和颜色。
2. 答案：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的实物、图片、视频等教具，让幼儿了解了牙齿的结构、功能和保护方法。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：让幼儿理解牙齿的重要性，关注口腔健康。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、模型等直观教具，让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自操作，掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙视频、游戏道具等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等，并讲解牙齿的功能。
3. 刷牙方法学习：观看刷牙视频，引导幼儿学习正确的刷牙方法，如刷牙的方向、力度等。
4. 实践操作：让幼儿分成小组，互相练习刷牙，教师巡回指导，纠正不当的刷牙方法。
5. 游戏巩固：组织“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中加深对刷牙重要性的认识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的刷牙方法，并监督家长刷牙。
8. 教学评价：通过课后回访和家长反馈，了解幼儿在家刷牙的情况，对教学效果进行评估。
9. 教学反思：针对教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。
10. 教学拓展：组织幼儿参观牙科医院，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
六、教学延伸活动1. 开展“我爱我的牙齿”绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对牙齿的喜爱，培养幼儿关注口腔健康的意识。
2. 举办“正确刷牙比赛”，邀请家长参与，检验幼儿在家刷牙的情况，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
七、教学评价1. 采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》(四篇)目录：幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》一幼儿园中班健康教案：《好孩子不认性》二幼儿园中班健康教案：《小小脚印跳跳舞》三幼儿园中班健康教案：《小青蛙和游泳圈》四幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》一设计理念：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题通过“爱护身体少生病”“安全办法牢牢记”“天天开心不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的...设计理念：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题通过“爱护身体少生病”“安全办法牢牢记”“天天开心不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
本节课我设计了五个教学环节：第一环节，我通过边画边讲的方式，向幼儿介绍新朋友“牙宝宝”，并讲述牙宝宝的故事，激发了幼儿兴趣，从而引出问题。
这一环节中幼儿听得非常认真，并能正确回答提出的问题，初步了解了牙疼的原因。
第二环节，播放课件引导幼儿观察龋齿的照片，通过照镜子，让幼儿了解自己牙齿的情况，及时发现牙齿存在的问题。
这一过程中幼儿表现的非常积极，观察的很仔细，知道了龋齿对身体的伤害。
第三部分是本课的重点环节之一，在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，并能判断出正确及错误的做法。
在第四环节中，我首先引导幼儿说一说自己是如何刷牙的，然后运用大嘴狗的手偶道具，教幼儿学习正确的刷牙方法，部分幼儿上台示范。
最后我和幼儿一起用歌唱表演的形式巩固刷牙的方法，在教师的指导下，大部分幼儿掌握了正确的刷牙方法。
这一环节中幼儿对大嘴狗的手偶非常感兴趣，并能积极地和老师一起讨论正确的刷牙方法。
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幼儿园中班健康教育活动：白白的牙齿
参考范本
活动目标：
1、知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：
1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡
蛋壳若干
2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景
音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)
活动过程：
1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?
小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成
一种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?
小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。
就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。
①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是
怎样的?
②看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)
小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里
面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
①引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流
讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物
和尖锐的物品等。
②看课件了解正确的刷牙方法
提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)
小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来
回刷，里里外外都要刷。
幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。
6.结束活动
引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。
(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。