幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦；有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。
有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。
看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。
本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。
了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。
活动目标1．感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
2．初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动重点感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
活动难点初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动准备1． PPT、音乐、绘本书。
活动过程一、我的小手和牙齿师：你的小手干净吗？玩玩游戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每天吃完东西后你有刷牙吗？师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生？二、干净的手和洁白的牙齿1．小手碰碰，细菌来了。
师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有？可是真的什么东西也没有吗？图1图2，师：哇，这是什么呀？（我们的手白白嫩嫩的.，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西）师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢？（那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的）图32．小手脏脏，会生病。
师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。
太可怕了，发生什么事了？图4、5小结：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。
2．牙齿脏脏，会蛀牙。
师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。
幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》【课程名称】干净的手和洁白的牙齿【适应年龄】幼儿园中班（3-4岁）【教学目标】1. 了解保持手的干净和牙齿的清洁对健康的重要性；2. 学习正确洗手的方法；3. 了解正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯；4. 学会用儿歌表达对健康习惯的理解。
【教具准备】1. 干净的水、肥皂、毛巾等洗手用品；2. 牙刷、牙膏；3. 干净的玩具牙模；4. 健康公开课儿歌《小手洗干净》。
【课程内容】一、热身导入（5分钟）1. 和孩子们一起唱健康公开课儿歌《小手洗干净》。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 与孩子们互动，问他们每天洗手的时间和场合；2. 解释为什么我们需要经常洗手，以及洗手的正确方法；3. 与孩子们互动，问他们每天刷牙的时间和方法；4. 解释为什么我们需要每天刷牙，以及刷牙的正确方法。
三、实践操作（15分钟）1. 准备洗手实验：给每个孩子发放一个小盆和一块干净的肥皂；2. 让孩子们自己动手，按照正确的洗手方法，用肥皂和水洗手；3. 展示正确洗手的步骤和时间；4. 引导孩子们一起握手，感受洗手前后的不同。
四、案例分享（10分钟）1. 准备一些幼儿园里常见的疾病案例；2. 播放医生讲解疾病预防的小视频，让孩子们了解疾病的危害；3. 让孩子们分享自己或家人因为不注意个人卫生而生病的经历。
五、创作活动（15分钟）1. 让孩子们自由发挥，创作一首关于干净的手和洁白的牙齿的小歌谣；2. 鼓励孩子们分享自己的创作，表演歌谣。
【教学延伸】1. 家校互动：鼓励家长与孩子一起举行家庭洗手实验，并反复强调个人卫生习惯的重要性；2. 健康教育图画展：让孩子们用图画的形式展示个人卫生和健康习惯，形成良好的环境氛围。
幼儿园健康课牙齿洁白教案
幼儿园健康课牙齿洁白教案教学主题：幼儿园健康课-牙齿洁白教案教学目标：1. 让幼儿了解牙齿常见问题及拥有白洁牙齿的好处；2. 教授幼儿正确的牙齿刷洗方法，教会他们每天自主清洁牙齿；3. 理解温柔对待牙齿的重要性与每天避免不良牙齿习惯。
教学内容：一、引入新课通过幼儿感性体验及主题卡片的展示，让幼儿自然地进入学习状态。
好教材可以促进教学效果，比如把各个品种的牙膏、牙刷、牙膏杯等工具摆放在桌子前，让幼儿们认识。
二、核心内容1. 万物生长，牙齿也有常见问题；2. 与常见的牙齿问题对话让幼儿开始思考：我是否也有这个问题？或者我是幸运儿呢？3. 讲授白洁牙齿的好处，为幼儿的明天打造更好的未来。
4. 定期、正确刷牙；培养良好的习惯能让我们拥有健康的牙齿。
5. 温柔对待牙齿：用轻柔的力量清洁牙齿，长期防止牙齿疼痛。
6. 避免不良的牙齿习惯：不要习惯咬硬物、咬手指、特别是常常吃甜蜜食品。
三、教学手段，让美好的生活品质因科学身体管理迸发出更多的精彩。
1. 触觉感受：使用牙膏和牙刷，当被告知正确的使用技巧时，就可以更好地保护牙齿。
2. 视觉教学：使用图片展示优美的图片，让幼儿从中领悟牙齿的清洁、白洁的原则。
3.听觉学习：用简单易懂的语言解释“这是为什么”，“这样做会让你获得更多”的道理，引导幼儿对身体的科学理解。
4.感性体验：让幼儿体验牙齿清洁的过程，让他们学会自我管理身体健康的方法。
四、教学成果的评价通过“我是幸运儿的游戏”“牙膏贴鞋周游世界”的小游戏，让幼儿根据自己的理解来做出判断。
任教师提醒着，或部分回忆或手动操作都能让他们得到最好的学习效果。
五、下堂课未来的内容也很重要。
向幼儿介绍相关的故事、绘本以及其他让他们学习科学理念的小游戏，可以帮助他们更深入地理解健康的重要性。
例如当他们学会自主刷牙并改善了习惯后，可能会产生更多的兴趣来开发他们的口语表达能力。
综上所述，正确的牙齿清洁方式和优良的习惯对幼儿的生活非常重要。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》3篇
中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 用于观察的口腔模型（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。
2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。
3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。
故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。
利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。
2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。
3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。
2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。
3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。
4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。
巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。
2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。
3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。
4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。
反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。
2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。
3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。
延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。
2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案1活动目标：1、感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。
2、结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简单的歌词创编。
3、激发幼儿爱护牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
师：刚才听了《牙齿好痛》的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙齿痛）牙齿如果被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东西，影响我们的身体健康）。
我们用什么好办法保护自己的牙齿？（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与欣赏。
1、请小朋友认真地欣赏一首歌曲《牙齿好痛》。
提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，他们是怎么叫的？（哎呦！哎呦）2、牙痛的时候摸哪里？鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。
3、老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。
4、刚才小朋友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌唱、拍出节奏）三、表现与创造。
1、出示沙锤师：我们一起帮这些动物想办法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了，我们试试。
一二三四，敲敲敲敲。
（跟着音乐节奏来一遍）2、出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！圆弧板和响棒也出来帮忙了，把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧！（跟随音乐节奏敲击乐器）3、鼓励幼儿创编歌词师：小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们开心地唱起歌来。
（四个鼓上放四个响板）例如：开心、开心，我很开心。
开心，开心，我很开心。
开心，开心，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢？5、律动：牙齿好痛附故事今天，我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，可是这几只小动物并不开心。
听：哎呦！哎呦！你们为什么叫呀？我们牙齿好痛呀！你们的牙齿为什么会这么痛呢？我们吃完东西后总是不漱口，也不刷牙，时间一长，细菌在牙齿上钻了一个又一个洞，现在连我们最喜欢吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的作用和保护牙齿的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解牙齿的重要性。
2. 教育幼儿如何保护牙齿。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙齿图片等教具。
2. 准备牙刷、牙膏等生活用品。
3. 准备相关的故事书或视频资料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于牙齿的故事，引出今天的主题——保护牙齿。
2. 基本知识学习：展示牙齿模型和图片，让幼儿了解牙齿的结构和作用。
3. 刷牙方法学习：教师示范正确的刷牙方法，并让幼儿相互练习，掌握正确的刷牙技巧。
4. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演医生，为同伴检查牙齿，并提出保护牙齿的建议。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙比赛，看看谁刷牙最正确、最认真。
7. 拓展活动：组织一次“保护牙齿”的主题班会，让幼儿分享自己的保护牙齿心得。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的动手操作能力，让他们在实际操作中学会保护牙齿。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
3. 教学过程中，要关注幼儿的情感态度，激发他们对牙齿保护的兴趣和热情。
4. 定期进行教学评价，了解幼儿对牙齿保护知识的掌握情况，以便及时调整教学策略。
六、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对牙齿的保护意识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的牙齿保护教育内容，并共同探讨如何在家庭中加强幼儿的牙齿保护意识。
3. 开展“牙齿保护小能手”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行牙齿保护知识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的理解和掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯以及家长对幼儿牙齿保护教育的满意度。
幼儿园中班健康公开课《干净的手和洁白的牙齿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康公开课《干净的手和洁白的牙齿》教学设计1. 教学目标1.1 知识目标•了解保持手卫生的方法，掌握正确洗手的方法。
•学会刷牙，掌握正确刷牙的方法。
1.2 能力目标•学会自己独立完成洗手和刷牙，增强自我保健意识和能力。
1.3 情感目标•培养幼儿的健康习惯，提高幼儿的卫生意识，增强维护自己和他人身体健康的责任感。
2. 教学重难点2.1 教学重点培养幼儿良好的生活习惯和自我保健能力，掌握正确的洗手和刷牙方法。
2.2 教学难点幼儿年龄小，掌握力量较小，技能不够熟练。
3. 教学内容3.1 手卫生•卫生举措：常洗手、勤洗手、正确洗手。
•正确洗手的七个步骤：流水湿手、取适量肥皂、揉搓双手、洗手掌、洗指缝、洗指尖、最后用流水冲洗干净。
3.2 牙齿清洁•正确刷牙：将牙刷擦放牙齿表面，上下左右轻轻擦拭，注意力量要轻柔，要刷干净牙齿四面和缝隙。
4. 教学活动4.1 活动一：讲解洗手和刷牙的正确方法1.教师向幼儿们介绍保持手卫生和刷牙的重要性，让幼儿意识到卫生的重要性。
2.授课教师模拟正确的洗手和刷牙步骤，让幼儿看到他们应该如何做到正确的卫生方法。
3.教师重复演示过程并让幼儿跟着亲身实践。
4.2 活动二：体验干净的手和洁白的牙齿1.教师会提供一个准备好的环节，以确保孩子们的手和牙齿是干净的，他们将有机会感受这种感觉。
2.在洗手和刷牙之后，老师将鼓励幼儿们用手感受洁净的牙齿，让他们通过实验感受干净卫生的好处。
4.3 活动三：小组游戏训练1.以小组为单位进行卫生训练游戏，每个小组之间互相竞争。
2.每个小组需要在规定时间内完成尽可能多的正确洗手和刷牙的任务，以团队卫生和个人卫生能力为评价标准。
5. 教学反思通过针对“干净的手和洁白的牙齿”这个主题的教学，幼儿们能够正确的洗手和刷牙，养成日常卫生习惯。
他们以后会将这种习惯运用在他们的日常生活当中，促进自身卫生，减少疾病传播。
针对幼儿年龄较小，技能不够熟练等其他教学难点，策略是在亲力亲为、动手操作、小组协作等活动中实现技能的培养。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》
中班健康优质课教案《白白的牙齿》教案标题：《白白的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 学习正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1. 要点1：牙齿的结构和功能。
2. 要点2：正确的刷牙方法。
3. 要点3：保护牙齿的重要性。
教学难点：1. 如何培养良好的口腔卫生习惯。
2. 如何将知识与实际生活结合起来。
教学准备：1. 纸牌。
2. 图片或视频资料关于牙齿的结构和功能。
3. 关于正确刷牙方法的图文资料。
4. 面巾纸，漱口杯，牙膏和牙刷。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生简单介绍本课的主题《白白的牙齿》。
2. 引导学生回想一下他们平时都有哪些保护牙齿的方法。
Step 2：初步了解牙齿（10分钟）1. 准备好纸牌，每张纸牌上写一个与牙齿相关的单词，比如“牙齿的结构”，“牙釉质”，“牙髓”等。
然后将纸牌洗牌。
2. 让学生依次翻开一张纸牌，根据所翻开纸牌上的单词进行简要介绍，帮助学生了解牙齿的结构和功能。
Step 3：详细了解牙齿（15分钟）1. 呈现图片或视频资料关于牙齿的结构和功能，帮助学生更全面地了解牙齿。
2. 让学生自由发言，分享他们对牙齿结构和功能的理解。
Step 4：正确刷牙方法（10分钟）1. 准备图片或文字资料展示正确刷牙方法。
通过简单易懂的语言和图示，向学生解释如何正确刷牙。
2. 强调齿磨损的危害和刷牙不彻底会引起的牙齿问题，激发学生保护牙齿的意识。
Step 5：操作实践（10分钟）1. 发放面巾纸，漱口杯，牙膏和牙刷给学生，让他们按照正确的刷牙方法进行操作实践。
2. 向学生提供充足的时间，并予以指导和纠正。
Step 6：保护牙齿的重要性（5分钟）1. 向学生讲解保护牙齿的重要性，包括保持牙齿清洁和消食护理对身体健康的影响。
2. 引导学生认识到良好的口腔卫生习惯对于健康的重要性。
Step 7：结束（5分钟）1. 测验学生对本节课所学内容的掌握情况。
幼儿园中班健康公开课教案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康公开课教案《干净的手和洁白的牙齿》一、教学目标1.了解保持身体健康和个人卫生的重要性，学会保持洁净的手和牙齿。
2.掌握洗手的正确方法，能够自己独立完成洗手动作。
3.掌握刷牙的正确方法，能够自己独立完成刷牙动作。
4.培养幼儿的健康习惯，养成良好的个人卫生习惯。
二、教学内容及步骤1. 活动准备1.教具准备：肥皂、毛巾、牙刷和牙膏、洗手液、洗手间。
2.教学环境准备：洁净的教室和洗手间。
3.幼儿分组：教师将幼儿分成小组，每组人数在4-5人之间。
2. 教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）1.结合实际生活情境，导入干净的手和洁白的牙齿的重要性，让幼儿自己说出为什么要保持手和牙齿的卫生。
2.给幼儿展示包括洗手液、肥皂、毛巾、牙刷和牙膏在内的清洁卫生用品，让幼儿知道这些用品的作用。
3.引导幼儿识别和描述卫生习惯的图片，并让他们发现正确的卫生习惯。
步骤二：教学主体环节（30分钟）1.为幼儿演示正确的洗手方法，教师引领幼儿进行洗手，让幼儿逐步掌握正确的洗手方法。
2.为幼儿演示正确的刷牙方法，教师引领幼儿进行刷牙，让幼儿逐步掌握正确的刷牙方法。
3.通过教学视频、图片和简单的生动语言的讲解，让幼儿明白干净的手和洁白的牙齿对于拥有健康体魄的重要性，并呼吁幼儿养成好的生活习惯。
步骤三：教学总结环节（10分钟）1.结合教学内容，指导幼儿如何坚持保持好的个人卫生习惯。
2.让幼儿分享自己在生活中发现和学到的有关个人卫生方面的好方法，培养幼儿的学习能力和思考能力。
三、教学效果评估1.通过幼儿的实际操作和讲述，检查和评估他们在课堂上掌握的洗手和刷牙的方法。
2.观察幼儿的生活习惯，看是否能够在日常生活中主动保持良好的个人卫生习惯。
3.通过对幼儿的口腔健康状况的评估，检查课程是否对幼儿的口腔健康有所改善。
四、教学注意事项1.为保证教学效果，请提前准备好教具。
2.请老师提前检查洗手间的卫生，并保证教学环境的整洁和安全。
3.老师在课程中应该注重学生的主动参与，鼓励和引导幼儿在保持实际操作技能的同时表达自己的想法和看法。
2024年幼儿园中班健康教案 洁白的牙齿
2024年幼儿园中班健康教案洁白的牙齿一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 教育幼儿爱惜牙齿，保持口腔卫生。
二、教学重点：1. 了解牙齿的基本结构。
2. 掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 牙齿的功能。
2. 正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 牙齿模型。
2. 牙齿图片。
3. 视频资料《正确的刷牙方法》。
4. 幼儿用书第3册第4页。
五、教学过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师讲解牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈、牙根等，并让幼儿触摸模型，加深理解。
（2）教师讲解牙齿的功能，包括咀嚼食物、发音等，让幼儿了解牙齿的重要性。
（3）观看视频资料《正确的刷牙方法》，让幼儿学习如何正确刷牙。
（4）教师示范正确的刷牙方法，并让幼儿模仿练习。
3. 延伸环节：（1）让幼儿用自己的牙齿进行刷牙实践，教师巡回指导。
（2）组织幼儿讨论如何保持口腔卫生，教育幼儿养成正确的刷牙习惯。
（3）让幼儿画出自己刷牙的场景，进行展示和分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在刷牙实践环节中的表现，评估他们是否能正确刷牙。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能坚持正确的刷牙习惯。
七、教学反思：1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握牙齿知识。
2. 教师应关注幼儿在实践环节中的表现，发现问题并及时指导。
八、家园共育：1. 教师应向家长宣传正确的刷牙方法，让家长在家中指导幼儿刷牙。
2. 教师应鼓励家长带领幼儿定期进行口腔检查，关注幼儿的口腔健康状况。
3. 教师可与家长共同开展有关口腔健康的活动，增强幼儿的口腔健康意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙科医生的工作内容，增加对牙齿的认识。
幼儿园健康教案洁白的牙齿
幼儿园健康教案洁白的牙齿一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章《生活习惯与身体保健》，详细内容为第一节的“洁白的牙齿”。
通过该内容的学习，让幼儿了解牙齿的基本结构，认识到保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，认识到保护牙齿的重要性。
2. 能力目标：使幼儿能够掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 教学重点：让幼儿认识到保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频等。
2. 学具：牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演“牙齿先生”，通过生动有趣的故事，让幼儿了解牙齿的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示牙齿模型、图片和视频，让幼儿了解保护牙齿的重要性，并引导幼儿思考如何保护自己的牙齿。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，并让幼儿跟随练习，逐一纠正不正确的刷牙动作。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何养成每天刷牙的好习惯，并分享彼此的经验。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，并对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大洁白的牙齿2. 副保护牙齿，从我做起3. 内容：牙齿的基本结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍牙齿的基本结构，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织一次“我是刷牙小能手”的活动，让幼儿在家长的帮助下，录制刷牙视频，并在课堂上进行分享，以增强幼儿的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：通过教具的使用，使幼儿直观理解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
中班健康教案：洁白的牙齿_幼儿园健康教案中班
中班健康教案：洁白的牙齿_幼儿园健康教案中班大班健康领域保护牙齿的教案【篇一】设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
幼儿园中班教案《干净的手和洁白的牙齿》卫生习惯健康活动课
幼儿园中班教案《干净的手和洁白的牙齿》卫生习惯健康活动课一、教学目标1.了解卫生习惯的重要性，掌握洗手、刷牙等基本卫生知识。
2.引导幼儿养成勤洗手、勤刷牙的好习惯，增强幼儿道德素质、健康意识。
3.培养幼儿自我保健的能力，让幼儿懂得珍惜身体，健康成长。
二、教学重点1.让幼儿了解并理解卫生习惯的重要性。
2.引导幼儿养成勤洗手、勤刷牙、懂得自我保健的好习惯。
3.掌握洗手和刷牙的方法和正确的姿势。
三、教学内容1.卫生习惯的重要性：教师向幼儿介绍卫生习惯的重要性，让幼儿明白保持卫生习惯对于健康成长的重要性。
2.洗手的方法：教授幼儿正确的洗手方法和洗手前后的注意事项。
3.刷牙的方法：教授幼儿正确的刷牙方法和刷牙前后的注意事项。
4.身体的自我保健：让幼儿掌握一些自我保健的方法，如适当运动、饮食合理、保持睡眠等。
四、教学方法1.情境教学法：通过场景模拟，让幼儿更深刻的理解卫生习惯的重要性。
2.操作性教学法：让幼儿通过观察和实践，并亲自动手进行洗手和刷牙，让幼儿学习到正确的方法和姿势。
3.互动教学法：鼓励幼儿听讲、思考、提问、发言、互动体验，班内同学之间相互学习，互相交流，共同进步。
五、教学过程1.导入教师向幼儿们介绍这节课的教学内容，并询问幼儿们，你们知道什么是好的卫生习惯吗？为什么要有好的卫生习惯？让幼儿发表自己的看法。
2.学习洗手的方法（1）教师向幼儿演示洗手的方法，并让幼儿观察。
（2）讲解洗手的步骤，洗手需要用肥皂和水，洗手前要打湿双手，用肥皂揉搓双手，注意洗涤双手的每个部位，然后用清水冲洗干净双手。
（3）让幼儿亲自动手实践洗手的方法，教师指导幼儿们正确地洗手，并纠正中途出现的错误。
3.学习刷牙的方法（1）教师向幼儿演示刷牙的方法，并让幼儿观察。
（2）讲解刷牙的步骤，拿起牙刷，挤适量牙膏，放进口里，把牙刷头对准牙齿，先刷上下颌的外侧，再刷里侧，最后刷舌头。
（3）让幼儿亲自动手实践刷牙的方法，教师指导幼儿们正确地刷牙，并纠正中途出现的错误。
中班健康活动《白白的牙齿》教案
中班健康活动《白白的牙齿》教案1、教学目标•让孩子了解牙齿的基本知识和保护牙齿的方法。
•提高孩子保护自己口腔卫生的意识。
•培养孩子养成好的牙齿卫生习惯。
2、教学内容2.1 牙齿的基本知识•孩子了解人类的牙齿分为门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙四种，每种牙齿的位置和功能。
•孩子了解牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成，每部分的特点和功能。
•孩子了解常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。
2.2 保护牙齿的方法•孩子了解如何养成良好的牙齿卫生习惯，包括刷牙、使用牙线等。
•孩子了解如何正确使用牙刷和牙膏，以及选择适合自己的口腔清洁用品。
•孩子了解饮食习惯和保持口腔健康的关系，以及一些对牙齿有害的食物和习惯。
2.3 白白的牙齿的重要性•孩子了解保持口腔健康的重要性，以及牙齿健康与身体健康之间的联系。
•孩子了解健康的牙齿对自己美丽的笑容和自信心的重要性。
3、教学过程3.1 活动一：认识牙齿•让孩子学习人的四种牙齿的名字、位置和功能。
•分发卡片让孩子找到与牙冠、牙根和牙颈有关的图片，了解它们的组成和区别。
3.2 活动二：保护牙齿•当场演示正确刷牙的方法，让孩子知道刷牙的步骤和技巧。
•让孩子看一些与龋齿、口臭等有关的图片和影片，使他们知道这些口腔问题的原因和危害。
3.3 活动三：白白的牙齿•让孩子通过绘画、剪纸等方式体验拥有一口白白的牙齿的美好。
•鼓励孩子描述口腔疾病和不良口腔习惯的危害，提高他们自我保护意识。
4、教学效果评估•对孩子进行问答测试，了解他们对牙齿基础知识和保护方法的掌握程度。
•观察孩子的口腔健康状况，评估孩子养成健康的口腔习惯的情况。
5、总结通过《白白的牙齿》的健康活动，中班的孩子们能够更加深入的了解到如何保护自己的牙齿以及养成健康的口腔习惯。
通过这些活动，孩子们的口腔健康和保护自己的能力得到了提高。
幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康公开课教案《干净的手和洁白的牙齿》一、前置知识与技能1.了解小朋友们的名字和喜好，建立良好的师生关系。
2.了解儿童的手卫生与口腔卫生常识，帮助家长培养好的生活习惯。
3.树立良好的卫生健康理念，认识个人卫生保健和预防传染病的重要性。
二、教学目标1.了解并掌握简单的口腔卫生知识，保持洁白的牙齿。
2.认识并养成良好的手部卫生习惯，掌握洗手的步骤。
3.人际交往：养成尊重环境，尊重他人的习惯和公共卫生的意识。
三、教学内容1.口腔卫生常识幼儿园老师现场模拟刷牙，提醒学生们不能吞下牙膏。
口腔卫生护理课件主要包括以下几个方面：(1)什么是口腔卫生？口腔卫生是指保持口腔在清洁、健康、美观的状态。
(2)为什么要保持口腔健康？保持口腔健康，可以防止口腔疾病的发生。
同时在日常生活中可以增加自信心以及提升个人魅力。
(3)怎样保持口腔健康？日常生活中我们要注意保证口腔的清洁卫生。
刷牙护齿和饮食卫生两方面都不能忽略。
2.手部卫生常识(1)什么是手卫生？手卫生是指用清洁的水和肥皂或洗手液清洗手部。
(2)为什么要做好手卫生？手是人体经常接触到外界的主要器官之一，微生物在手上繁殖迅速，手直接或间接地与口腔、鼻腔、眼部和破损的皮肤接触会引起疾病和传染病。
(3)怎样做好手部卫生？饭前后、厕所后、回家后需要及时洗手。
鼓励孩子在正确的步骤下，独立完成手部卫生，建立良好的卫生习惯。
四、教学过程1.引入通过现场模拟刷牙来吸引幼儿们的注意力，让他们了解到保持口腔卫生的重要性。
2.授课在教师的引导和指导下，设计手部卫生和口腔卫生的知识问答环节。
通过问答、讨论，让小朋友们掌握最基本的卫生知识。
3.互动根据课堂互动情况及本节课教学要求，听取小朋友们的意见和建议，让他们自由发言，鼓励小朋友们表达自己的想法。
4.巩固通过打印的相关卡片，再次提醒小朋友们保持口腔和手部卫生，及时消毒，杜绝传染。
5.扩展通过与家长沟通，进一步强化口腔和手部卫生的意识，鼓励他们培养小朋友们良好的生活习惯。
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思 幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思篇一活动目标：1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：一、音乐游戏（牙齿找好朋友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二．自由探索、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。
交代注意事项。
2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。
幼儿园中班教案《干净的手和洁白的牙齿》卫生习惯健康活动课
幼儿园中班教案《干净的手和洁白的牙齿》卫生习惯健康活动课教学目标1.学生能够理解什么是卫生习惯和为什么需要保持卫生习惯；2.学生能够模仿正确洗手和刷牙的方法；3.学生能够说出保持良好卫生习惯的重要性。
教学准备1.洗手液、肥皂、水盆、毛巾等洗手工具；2.牙刷、牙膏等刷牙工具；3.音乐设备。
教学流程导入（5分钟）1.通过问答游戏来引导幼儿自学卫生习惯的概念，如：“我们为什么要洗手呢？是因为手上可能会带有细菌，会把细菌传到我们的身体里，让我们感染生病。
”2.通过播放一首有关卫生习惯的歌曲，生成学生对卫生习惯的兴趣。
阐述（10分钟）1.通过幼儿园中班的实际情况和学生容易接受的方式，为学生详细阐述了卫生习惯的有关概念，并告诉学生卫生习惯的重要性。
2.详细介绍洗手和刷牙的正确方法。
操作（30分钟）1.让学生分组，进行“洗手”的小组比赛，组内或组间进行竞赛，体验洗手的乐趣和正确的洗手方法。
2.让学生跟随教师和本组同学一起进行独特有趣的“刷牙”比赛，体验正确的刷牙方法。
综合（15分钟）1.综合讨论幼儿园中班学生和教师的心得和回忆。
2.让学生结合自己的体验总结出“保持良好卫生习惯的重要性”。
教学评价1.观察学生是否能够模仿正确的洗手和刷牙方法；2.观察学生是否能够理解卫生习惯及其重要性；3.观察学生是否在比赛过程中表现出对学习的兴趣和积极性。
教学后记1.小组比赛在操作环节时不应过于竞争，应以主持人引导方式较好，要以学习为主，比赛只不过是刺激甚至更好的方式，不要过度强调输赢。
2.刷牙和洗手分别在一组的两个环节中，操作时间得分别开设，否则操作难度提升。
幼儿园中班健康干净的手和洁白的牙齿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康干净的手和洁白的牙齿教学设计一、教学目标和内容1.1 教学目标本次教学目标旨在：1.帮助幼儿了解保持手卫生的重要性；2.教育幼儿学会正确洗手的方法，保持双手清洁干净；3.增加幼儿对于口腔卫生的认识；4.帮助幼儿理解刷牙的重要性，并学会正确的刷牙方法。
1.2 教学内容针对以上目标，本次教学设计的内容如下：1.正确的手卫生知识和手部清洁方法；2.刷牙的正确方式和刷牙时应注意的事项；3.定期接受口腔健康检查的重要性。
二、教学重点和难点2.1 教学重点本次教学的重点如下：1.给幼儿讲解正确的手卫生知识和手部清洁方法，并进行演示；2.通过语言和图片示范，让幼儿了解正确的刷牙方法，并进行模拟刷牙练习；3.教育幼儿理解定期接受口腔健康检查的重要性。
2.2 教学难点本次教学的难点如下：1.通过语言和图片示范，让幼儿了解正确的刷牙方法，并进行模拟刷牙练习；2.帮助幼儿理解定期接受口腔健康检查的重要性。
三、教学步骤3.1 教学前准备1.教师准备洗手液、盆、水龙头等清洁用品；2.准备刷牙工具、模拟口腔模型等教具；3.2 教学过程第一步：认识手卫生和手部清洁方法1.引导幼儿自查手部卫生状况，并引导幼儿发现自己手部的脏污情况；2.课堂上教师讲解手卫生和手部清洁方法，包括正确洗手最基本的步骤，重点强调清洗时要保证手部每个角落都要清洗到，并指导幼儿实践，如何洗手。
第二步：刷牙的正确方式和刷牙时应注意的事项1.向幼儿展示牙齿的样子、矫正器的作用等教具；2.告知幼儿正确的刷牙方法，示范使用牙膏、牙刷、漱口杯等；3.反复强调刷牙的重要性和频次，让幼儿知道每天至少应该刷两次牙，并指导幼儿正确刷牙的步骤和注意事项。
第三步：定期接受口腔健康检查的重要性1.可以请医生、专家来讲解口腔卫生以及口腔检查的重要性，或者自己向幼儿介绍口腔检查的流程和步骤；2.引导幼儿逐渐养成自主接受口腔检查的习惯。
3.3 教学后1.针对本次教学，进行学习笔记，记录学习重点和难点；2.引导幼儿思考如何将所学的知识和技能应用于日常生活中，并帮助幼儿形成健康的生活方式。
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幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
设计意图：
小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的
还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。
有
的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去
看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。
看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。
本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是
一件平常而美好的事。
了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫
生是一种习惯。
活动目标
1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动重点
感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
活动难点
初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动准备
1.PPT、音乐、绘本书。
活动过程
一、我的小手和牙齿
师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?
师：今天老师带来了一个故事，(教案出自：教案网)看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?
二、干净的手和洁白的牙齿
1.小手碰碰，细菌来了。
师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1
图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)
师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友
的细菌是哪些地方来的)图3
2.小手脏脏，会生病。
师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。
太可怕了，发生什么
事了?图4、5
小结：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细
菌可真是调皮啊。
【中班教案/zhongban/】2.牙齿脏脏，会蛀牙。
师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。
(教案出自：教案网)可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)
师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
三、牙齿爱干净
1.脏脏的牙齿
师：哇，牙齿上有些什么?
师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。
2.我给牙齿刷一刷
师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?
幼儿学一学，说一说。
四、牙齿真干净
师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。
你看它们吓坏了。
总结：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!
五、我爱刷牙
回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。