中班健康公开课教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养成分，认识到不挑食对身体发育的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、故事书、餐桌餐具等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小兔子的故事，引入本节课的主题。
小兔子因为挑食，导致身体瘦弱，后来在医生的建议下，不再挑食，身体变得棒棒的。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，让幼儿观察并说出这些食物的名称。
接着，教师向幼儿讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“食物分类”游戏，让幼儿将食物模型按照类别进行分类。
在游戏中，让幼儿加深对各种食物的了解，培养不挑食的好习惯。
4. 课堂互动（10分钟）让幼儿分成小组，每组选择一种食物，讨论这种食物的营养价值以及如何制作。
然后，每组向全班分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书不挑食身体棒2. 内容：食物名称营养价值不挑食的好处好习惯养成七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并写出它的营养价值。
答案示例：我喜欢吃苹果。
苹果富含维生素C，可以提高免疫力，预防感冒。
2. 作业题目：写一篇关于不挑食的小日记。
答案示例：今天我在幼儿园学会了不挑食，因为不挑食可以让身体变得更棒。
晚上回家，我告诉妈妈我要吃很多蔬菜和水果，让身体变得更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的优缺点，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
3. 拓展延伸：组织一次关于食物的主题活动，让幼儿深入了解各种食物的特点和营养价值，进一步提高他们的不挑食意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸的家校合作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。
针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。
本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。
二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。
2.能够识别并了解不同食物的营养价值。
3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。
4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。
三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。
引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。
2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。
同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。
3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。
同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。
4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。
四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。
2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。
3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。
4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。
五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。
2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。
2.玩具食物模型：用于游戏环节。
3.儿歌《不挑食身体棒》音频。
四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。
2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。
3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。
4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。
5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。
教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。
7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。
五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。
游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。
2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。
课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。
重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。
例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。
幼儿园中班健康不挑食身体棒教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康不挑食身体棒教学设计一、教学目标1.让幼儿认识健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的作用。
2.培养幼儿的口味，拓展幼儿的饮食范围，减少挑食现象。
3.增强幼儿的运动能力，促进幼儿的身体发展。
二、教学内容1. 学习健康饮食教师介绍各种食物的种类和功效，引导幼儿了解不同种类食物对身体的作用，让幼儿认识到不同食物对健康的积极影响。
如：水果蔬菜对身体有益，肉类、豆类和奶类提供人体所需的蛋白质和钙质等。
2. 拓展幼儿饮食范围教师引导幼儿体验不同口味的食物，了解各种食物的特点和烹饪方法，并让幼儿参与其中。
如：为幼儿准备食物品尝活动，并鼓励幼儿品尝新鲜、未尝试过的食物。
3. 增强幼儿的运动能力通过体育课、户外活动等方式，增强幼儿的体育运动能力，让幼儿了解通过运动可以增强身体素质，保持身体健康。
如：带领幼儿进行简单的运动比赛，让幼儿在玩乐中学会运动。
三、教学过程1. 学习健康饮食（1）引入教师带领幼儿观察各种水果和蔬菜，引导幼儿讨论它们对身体的作用，让幼儿认识到吃水果蔬菜有益于身体。
（2）讲解教师在幼儿面前展示各种食物，用幼儿易于理解的语言，介绍它们的种类和功效。
（3）巩固教师通过游戏的形式让幼儿将各种食物分类，让幼儿对不同食物有更深的认识。
2. 拓展幼儿饮食范围（1）引入教师引导幼儿欣赏美食图片，让幼儿了解更多美食种类，引发幼儿兴趣，主动提出参与这一环节。
（2）实践为幼儿准备食物品尝活动，让幼儿品尝新鲜、未尝试过的食物，慢慢拓展幼儿的口味。
（3）巩固教师和幼儿一起制作健康美味的小食品，让幼儿在制作过程中了解食物的来源和制作方法，同时也培养了幼儿的动手能力。
3. 增强幼儿的运动能力（1）引入教师带领幼儿进行简单的动作热身，为接下来的运动铺垫。
（2）运动比赛教师带领幼儿进行简单的运动比赛，让幼儿在玩乐中锻炼身体，同时培养幼儿的团队合作精神。
（3）巩固教师带领幼儿进行自由活动，让幼儿在游戏中消耗身体力量，同时增强幼儿的运动能力。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。
3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。
2. 合理搭配食物的知识。
3. 游戏活动：挑选健康食物。
教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。
2. 各种食物的模型或图片。
3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。
教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。
2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。
步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。
2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。
3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。
步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。
2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。
3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。
回答正确的话，小组获得一分。
4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。
步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。
2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。
2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。
评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》一、活动目的通过本次教育活动，旨在帮助幼儿养成健康的饮食习惯，增强对健康的认识和重视，提高身体免疫力，预防常见疾病的发生，使幼儿健康快乐成长。
二、教学目标1.认识健康饮食对身体的重要性；2.了解不同食物的营养成分；3.学习正确的餐桌礼仪；4.养成不挑食的好习惯。
三、教学内容1.知识点–健康饮食的重要性；–不同食物的营养成分；–正确的餐桌礼仪；–不挑食的好习惯。
2.教学方法–演示法：老师通过实际操作向幼儿讲解正确的餐桌礼仪；–图片展示法：以图片的形式向幼儿展示不同食物的营养成分；–游戏教学法：通过游戏的形式激发幼儿对各种食物的兴趣以及培养不挑食的好习惯。
四、教学过程1.导入环节：教师使用图片和电子白板引导幼儿谈论喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，引导幼儿思考不挑食的好处以及有不挑食的坏处。
2.提出健康饮食的概念，并鼓励幼儿造句，描述健康饮食的好处；3.介绍不同食物的营养成分，并结合图片进行直观的演示；4.通过游戏教学法，向幼儿授予“食品维生素专家”的称号，让他们学会分辨不同食物的实际营养价值；5.向幼儿示范正确的餐桌礼仪，逐一讲解如何使用叉子、勺子和餐巾，在一起分享、交流和享受饭菜；6.以“我是小小消防员”为例，让幼儿通过模拟场景，认识分辨食品的方法；7.通过课程中的现实案例，引导幼儿了解身体的反应和过敏症。
8.提醒幼儿们久坐的危害，鼓励幼儿在课间活动时多伸伸懒腰、活动身体。
五、教学总结本次活动通过不同的教学方法，为幼儿们提供了更直观的和生动的教育方式，为幼儿健康成长奠定了基础。
在今后的教学中，我们会加强幼儿课堂营养健康的教育，从营养价值、食品安全、餐桌礼仪、运动锻炼等多个角度来提高幼儿们的健康意识，使幼儿们更好地认识自己的身体，并保持良好的健康习惯。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践环节。
4.作业设计及其答案的实用性。
5.课后反思及拓展延伸的落实。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学重点应放在让幼儿认识到不挑食对身体的好处，主动尝试吃不同种类的食物。这一环节的落实需要通过生动的讲解、互动分享和实践体验来完成。
3.互动：分发小卡片，让幼儿挑选自己喜欢的食物，并分享为什么喜欢这种食物。通过分享，让幼儿了解同伴的饮食喜好，拓宽自己的饮食视野。
4.实践：组织“食物品尝大会”，让幼儿亲自尝试不同种类的食物。在尝试过程中，教师应关注幼儿的反应，适时给予鼓励和指导，帮助他们克服挑食心理。
四、作业设计及其答案解析
作业设计应具有实用性和可操作性，以下为详细说明：
1.作业题目：设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和水果。
答案示例补充：
早餐：牛奶、鸡蛋、面包，可提供丰富的蛋白质和碳水化合物，为一天的活动提供能量。
午餐：米饭、鱼、蔬菜，保证充足的能量摄入，同时摄入优质蛋白质和维生素。
晚餐：面条、瘦肉、豆腐，提供适量的能量和蛋白质，有助于消化吸收。
水果：苹果、香蕉、橙子，补充维生素和矿物质，增强免疫力。
3.教具与学具的准备要充分，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
三、教学过程中的实践环节解析
实践环节是本节课的关键，以下是具体实践环节的详细说明：
1.引入：通过故事《小兔子的挑食之旅》，让幼儿感同身受，认识到挑食对身体的不良影响。
2.讲解：利用PPT展示各种食物的图片，详细讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇
中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。
3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。
教学内容：1. 健康饮食的重要性。
2. 健康食品和不健康食品的区分。
3. 健康食品的种类和食用方法。
教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。
2. PPT或黑板、彩色粉笔。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。
Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。
- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。
- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。
Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。
每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。
Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。
引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。
教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。
同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。
在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。
因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。
二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。
三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。
通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。
1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。
活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。
1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。
第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。
1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。
活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。
1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康生活》，详细内容为第一课时“不挑食身体棒”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同食物所含有的营养成分，认识到不挑食对身体健康的积极作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中克服挑食的坏习惯，做到营养均衡。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请两名幼儿扮演小熊，进行“小熊吃午餐”的情景剧表演，引导幼儿关注小熊的饮食习惯。
（2）教师提问：“小熊为什么长得又高又壮？”让幼儿讨论并回答。
2. 讲解食物的营养价值（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同食物的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师讲解各种食物的营养价值，引导幼儿认识到不挑食对身体健康的积极作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示食物模型，让幼儿选择正确的搭配方式。
（2）教师针对错误答案进行讲解，让幼儿明白如何做到营养均衡。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的食物。
六、板书设计1. 板书《不挑食身体棒》2. 内容：（1）不同食物的营养价值（2）营养均衡的重要性（3）克服挑食，养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并告诉家长自己要养成不挑食的好习惯。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对挑食现象较为严重的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿在制作美食的过程中，了解食物的营养价值，培养幼儿不挑食的好习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何让幼儿关注小熊的饮食习惯。
幼儿园中班健康教育活动《不挑食身体棒》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康教育活动《不挑食身体棒》教学设计一、活动背景在幼儿园中班，为了让孩子们形成良好的饮食习惯和生活习惯，每学期都会进行一定的健康教育活动。
本次活动的主题为《不挑食身体棒》，旨在让孩子们认识到健康饮食的重要性，让他们了解各种食物的营养价值，培养他们的饮食多样性，以及掌握如何将这些知识融入到自己的日常生活中。
二、活动目标本次活动旨在使幼儿达到以下目标：•认识不同食物的营养成分。
•培养幼儿形成多样化饮食习惯。
•帮助幼儿形成良好的生活习惯。
•提高幼儿的动手能力和口语表达能力。
三、活动内容1. 活动准备•准备一份简易的食物图谱，包括各种蔬菜、水果、肉类和粮食等。
•准备一些模拟食物的玩具以及餐具等。
•安排一间教室或者厨房作为活动现场。
2. 活动过程（1）导入活动教师先与孩子们分享一下健康饮食的概念，告诉孩子们我们为什么要吃健康的食物，并且给孩子们看一些健康的食物图片，引导孩子们能够讨论出这些食物的好处，鼓励幼儿认真倾听和思考。
（2）介绍食物营养成分教师鼓励孩子们自己拿起食物图谱，从中挑选出不同的食物，将它们放在桌子上，然后跟孩子们一起讨论这些食物的颜色、形状和营养成分等方面的问题，并且语言上简要地解释它们提供的各种营养成分，例如香蕉有很多维生素C，牛奶可以提供蛋白质和钙质等，以便孩子们更好地吸收和理解。
（3）模拟做菜教师在活动中准备了一些做菜材料和模拟餐具，让孩子们手动模拟制作一些简单的菜肴。
在游戏进行中，老师还可以引导孩子们选择更好的餐具，并解释为什么我们需要正确的餐具，鼓励幼儿表达自己的想法和体验。
通过这一过程，孩子们可以更好地理解食物材料的制作方法，更好地记忆和理解食物的营养成分。
（4）线上游戏在本次活动结束前，我们还通过线上游戏的方式将健康饮食的概念进一步落实。
让孩子们认真完成线上题目，从中学习如何做出健康饮食决策和鉴别不健康的食物，一遍又一遍测试中，孩子们收获了手头上关于健康饮食知识的更深层次的理解。
幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇
幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。
3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。
2.准备餐具、餐巾纸等。
3.准备音乐《不挑食歌》。
三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。
（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。
a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。
b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。
c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。
d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。
2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。
b.营养均衡，有助于身体发育。
3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。
b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。
c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。
d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。
4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。
2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。
3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。
3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。
四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。
2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。
五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。
4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班健康教案《不挑食身体棒》主题：不挑食身体棒年龄范围：3-5岁目标：教育幼儿开放心态，尝试各种不同的食物，保持身体健康。
教具准备：1. 多种蔬菜和水果的图片或实物模型。
2. 食物健康金字塔的图片。
3. 童谣《吃饭歌》的音频。
活动过程：1. 引导活动（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的课题“不挑食身体棒”，并解释“挑食”是指只喜欢吃某些食物而不愿尝试其他食物。
- 引导幼儿们讨论他们喜欢和不喜欢的食物，鼓励幼儿们分享他们的经验和喜好。
2. 探索食物（10分钟）- 展示多种蔬菜和水果的图片或实物模型，让幼儿们逐个认识并命名食物。
- 鼓励幼儿们描述每种食物的外观、颜色、味道和口感，并帮助他们发现每种食物的独特之处。
3. 健康金字塔游戏（15分钟）- 展示食物健康金字塔的图片，解释每层金字塔代表不同种类的食物，比如谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品等。
- 让幼儿们一起玩游戏，将不同的食物图片贴到对应的金字塔层次上。
鼓励幼儿们用手指指着所贴的食物，并说出它们的名称。
- 通过这个游戏，让幼儿们了解到身体需要各种不同种类的食物才能保持健康。
4. 吃饭歌活动（10分钟）- 播放童谣《吃饭歌》，鼓励幼儿们跟着节奏摇摆，边唱边做音乐动作。
- 引导幼儿们模仿歌词中描述的各种食物的动作，如用手比划吃饭或用手指点触食物的样子。
- 这个活动旨在培养幼儿对各种食物的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的听觉和运动协调能力。
5. 总结讨论（5分钟）- 让幼儿们分享他们在课堂中的收获和体会。
鼓励他们说出自己愿意尝试的新食物，以及想要保持身体健康的原因。
- 强调不挑食对身体健康的重要性，并鼓励他们在家中积极尝试各种新食物。
6. 结束活动（5分钟）- 以一个简短的游戏或活动结束课堂，如“食物记忆大挑战”，让幼儿回顾刚才学习到的食物名称和特点。
- 鼓励幼儿们和家长一起继续探索和尝试新的食物，保持健康和积极的进食习惯。
幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思
幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对健康饮食的认得，培育良好的饮食习惯。
2. 提高幼儿的察看和辨别本领，学会选择对身体有益的食物。
3. 通过游戏、体验等多种形式，让幼儿爱上运动，促进身体健康。
二、教学过程1. 开始切入：老师讲解本节课内容：今日我们要学习如何选择健康食物，让我们的身体更加健康。
邀请幼儿们参加本节课的活动。
2. 主体部分（1）饮食讲解：向幼儿们讲解营养学中的基本学问，让幼儿了解不同食物对身体的影响，比如：蔬菜水果的维生素和矿物质有益于身体健康，糖果和薯片对身体没有好处，长期吃对身体有害。
（2）健康食品的分类：老师将食物分为蔬菜、水果、肉类、豆类、海鲜、垃圾食品等，实在强调蔬菜、水果对人体的好处，学习分类选择健康食品。
（3）游戏环节：老师将幼儿带到室外场地，让幼儿们参加“饮食选择游戏”。
游戏规定为，将几个球放在场地中央，每个球代表一种食物，每个幼儿都有一个袋子，他们需要将算本身需要的食物装进袋子里，装好后放到本身的脚旁边。
当老师喊“开始”后，幼儿们一个个跳进去将本身的袋子装满，再回到队伍中。
每个幼儿都选好了本身所需的食物，并把它们放在本身脚下一圈内。
老师随后会依据食物的种类，让幼儿们分为几组，构成菜单，帮忙幼儿了解健康食品的搭配。
（4）磨练环节：布置适合幼儿的磨练活动，比如跳绳、踢球、游戏等。
3. 结束环节：老师和幼儿们一起清理场地，以及情感反响环节（老师通过讨论有哪些好吃的食物，幼儿们结合本身喜爱吃的食物进行互动交流，营造良好的情感氛围）。
三、材料准备不同种类的食物、圆球、袋子、场地（室内或室外）四、教学反思1.教育幼儿养成健康的饮食习惯对于他们成长特别紧要，做好这一点应是幼儿教育的核心任务之一、2.在实际教学过程中，老师要运用生动的语言、启发幼儿积极参加课内活动，让课堂充分趣味性和应用性，从而加强幼儿参加过程的积极性。
3.在课堂活动中，老师应予以充足的自由空间，引导幼儿自主选择食物，从而培育幼儿的自控本领。
幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.让幼儿了解不挑食对身体的好处。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学重点1.认识各种食物，了解它们的营养价值。
2.培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
三、教学难点1.让幼儿理解食物中的营养对身体健康的重要性。
2.引导幼儿在日常生活中践行不挑食、不偏食。
四、教学准备1.PPT课件：各种食物图片、营养金字塔图等。
2.玩具：食物模型、餐具等。
3.纸质餐盘、画笔、颜料等。
五、教学过程1.导入（1）教师展示各种食物图片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些食物都含有哪些营养吗？它们对我们的身体有什么好处？2.讲解食物中的营养（1）教师通过PPT课件，详细介绍各种食物的营养价值。
（2）教师引导幼儿了解营养金字塔，讲解不同食物在饮食中的比例。
3.不挑食、不偏食的好处（1）教师通过实例讲解，让幼儿了解挑食、偏食对身体的不良影响。
（2）教师分享不挑食、不偏食的好处，如：增强抵抗力、促进生长发育等。
4.动手操作（1）教师将食物模型分发给幼儿，让他们在纸质餐盘上摆放食物，模拟制作营养丰富的餐盘。
（2）教师指导幼儿用画笔和颜料，为餐盘上的食物添加色彩。
5.分享与讨论（1）教师邀请幼儿分享自己制作的餐盘，并讲解食物搭配的合理性。
（2）教师引导幼儿讨论如何在日常生活中践行不挑食、不偏食。
（2）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在生活中运用所学。
六、作业1.请幼儿回家后，与家长分享本次活动的收获，并尝试自己制作营养丰富的餐盘。
2.家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察是否有挑食、偏食的现象，鼓励幼儿改正。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对食物中的营养有了更深入的了解，懂得了不挑食、不偏食的重要性。
在动手操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在分享与讨论环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的现象，需要教师在今后的教学中，更加关注幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的想法。
幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》
幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.让幼儿知道人体需要各种营养素，懂得不挑食、不偏食的重要性。
3.提高幼儿对食物的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解不挑食、不偏食对身体的好处。
三、活动准备1.PPT课件：食物图片、人体需要营养素示意图。
2.活动材料：各种食物模型、餐盘、餐具。
3.音乐：《吃饭歌》。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《吃饭歌》律动，活跃气氛，调动幼儿参与活动的积极性。
2.主题活动（1）教师出示各种食物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些食物里有什么营养吗？（3）教师通过PPT课件，向幼儿介绍食物中的营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
（4）教师引导幼儿讨论：为什么我们要吃各种食物？不挑食、不偏食有什么好处？3.游戏活动（1）教师将食物模型摆放在餐盘上，请幼儿根据自己的喜好选择食物。
（2）教师观察幼儿的选择，适时给予指导，引导幼儿尝试不喜欢的食物。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿知道尝试新食物的过程也是一种成长。
4.实践活动（1）教师发放餐盘、餐具，引导幼儿正确使用。
（2）教师组织幼儿进行进餐，观察幼儿的饮食习惯，及时给予指导。
（3）教师鼓励幼儿光盘行动，培养幼儿节约粮食的习惯。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸2.环境创设：在教室里布置关于饮食健康的墙饰，引导幼儿关注饮食健康。
3.区域活动：在角色区设置餐厅，让幼儿扮演厨师、服务员、顾客等角色，体验饮食健康的重要性。
六、活动反思重难点补充：一、活动重点补充：1.教师通过PPT展示食物中的各种营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等，并使用简单易懂的语言解释每种营养素的作用。
对话示例：教师：“小朋友们，这个鸡蛋里有很多蛋白质，可以帮助我们长高长壮哦！”幼儿：“那我也要吃鸡蛋，我要长得像大树一样高！”2.教师引导幼儿讨论不挑食、不偏食的好处，并通过实例让幼儿理解。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解各种蔬菜和水果的特点及营养价值，知道不挑食对身体的好处。
2. 能力目标：培养幼儿独立进食的能力，提高幼儿对食物的接受程度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种蔬菜和水果的特点及营养价值，养成不挑食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜和水果卡片、PPT、故事书《小兔子的蔬菜水果宴》。
2. 学具：画纸、彩笔、食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己喜欢吃的蔬菜和水果。
（2）展示蔬菜和水果卡片，让幼儿说出它们的名字和特点。
2. 故事讲解（5分钟）（1）讲述故事《小兔子的蔬菜水果宴》，引导幼儿关注故事中小兔子不挑食的行为。
（2）讨论故事中小兔子的饮食习惯，让幼儿认识到不挑食的好处。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示PPT，讲解各种蔬菜和水果的营养价值。
（2）举例说明不挑食对身体的好处。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己喜欢吃的蔬菜和水果。
（2）每组派代表汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 主题：不挑食身体棒2. 内容：（1）蔬菜和水果的特点及营养价值（2）不挑食的好处（3）养成良好饮食习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的蔬菜和水果的特点及营养价值。
（2）与家长共同制定一份不挑食的计划，并在生活中实践。
2. 答案：（1）蔬菜和水果的特点及营养价值见PPT。
A. 每天至少吃五种不同颜色的蔬菜和水果。
B. 尝试新食物，不拒绝尝试至少一次。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、PPT讲解、实践讨论等方式，让幼儿了解了蔬菜和水果的特点及营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在挑食现象，需要进一步引导和督促。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿与家长共同参与购买、制作健康饮食。
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中班健康公开课教案《不挑食身体
棒》
幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒
活动目标：
1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。
活动准备：
事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程：
(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国
③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。
小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？
幼：想。
2、教育幼儿不能挑食
师：你们应该怎么办？
幼：不挑食
师：挑食好不好？
幼：不好。
师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。
（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐
1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。
记住：告诉客人老师不要挑食喔！
4、师生进行自助餐活动，活动结束。
延伸活动：
1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。
2、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外可以请家长配合我们进行监督。
3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。
4、幼儿自制食物调查表。