七年级信息技术上册 制作新年贺卡--插入图片和文本框教案
制作新年贺卡教案
制作新年贺卡——插入图片和文本框教学目标：知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主学习和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用学习辅导的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
同时让学生体验合作探究和和发明创造的过程。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
3.提高学生的信息技能和信息素养，培养学生的合作精神和创新精神。
学情与教材情况：本节是湖南师范大学出版社的《信息技术》七年级上册，第三章第3节的内容。
是在学生学习了WORD中的输入与保存，设置文字与段落，方法之后的一节综合实践课。
本节课的内容对于初一的学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经学习了word2003的基本操作，有意注意大约保持35分钟左右。
因此我把本节课的重点放在学生自主学习制作电子贺卡的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。
在导入新课时，我可以通过展示和他们同龄的学生制作的电子贺卡，激发他们的求知欲，让他们发自内心地愿意自主去探索制作电子贺卡的方法。
我设计了学生自主探索学习，思考贺卡制作步骤方法。
展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。
教学重点、难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）。
3、格式设置（色彩搭配、位置摆放）等美术素养，适当的贺词和寄语。
教学方法：范例示范法、任务驱动法、学习辅导法、自主探究法教学环境：多媒体网络教室（装有WORD2003）教学准备：制作的电子贺卡若干，为学生提供的贺卡素材等和“自学文件”。
《新年贺卡》教案5篇
《新年贺卡》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级信息技术上册制作新年贺卡插入图片和文本框教案浙教版
教案：七年级信息技术上册制作新年贺卡——插入图片和文本框教材版本：浙教版教学目标：1. 学生能够了解并掌握插入图片和文本框的基本操作。
2. 学生能够通过插入图片和文本框，制作出具有新年氛围的贺卡。
3. 学生能够培养审美观念，提高信息技术操作能力。
教学重点：1. 插入图片和文本框的操作方法。
2. 图片和文本框的格式设置。
教学难点：1. 图片和文本框的合理搭配。
2. 艺术字的插入和编辑。
教学准备：1. 计算机房，每台计算机安装有浙教版信息技术教材的软件。
2. 新年图片素材。
3. 艺术字素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些制作精美的贺卡，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考如何制作一张新年贺卡，从而引出本节课的主题。
二、插入图片（10分钟）1. 教师讲解插入图片的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入图片，并对图片进行格式设置。
3. 教师展示一些新年图片素材，引导学生选择合适的图片进行插入。
三、插入文本框（10分钟）1. 教师讲解插入文本框的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入文本框，并对文本框进行格式设置。
3. 教师展示一些新年祝福语，引导学生插入文本框并编辑内容。
四、图片和文本框的合理搭配（10分钟）1. 教师讲解图片和文本框的合理搭配原则，如：图片与文本框的大小、位置、颜色等。
2. 学生自主尝试对插入的图片和文本框进行搭配，使贺卡更具新年氛围。
五、艺术字的插入和编辑（10分钟）1. 教师讲解插入艺术字的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入艺术字，并对艺术字进行格式设置。
3. 教师展示一些新年主题的艺术字素材，引导学生选择合适的艺术字进行插入。
教学反思：本节课通过制作新年贺卡，让学生掌握了插入图片和文本框的基本操作，以及图片和文本框的合理搭配。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，培养学生的审美观念，提高信息技术操作能力。
教师还需关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保他们能够顺利完成制作任务。
《新年贺卡》教案2
《新年贺卡》教案精选一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章《多媒体技术应用》第二节《新年贺卡》，详细内容为利用Word或PPT等软件制作新年贺卡，主要包括插入图片、艺术字、调整布局等操作。
二、教学目标1. 让学生掌握利用Word或PPT制作新年贺卡的基本方法。
2. 培养学生的审美观念和创新能力。
3. 增强学生对我国传统文化的认识，激发他们对节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：插入图片、艺术字、调整布局等基本操作。
难点：如何根据个人审美和需求设计出独特的新年贺卡。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师制作的课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word或PPT软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生思考如何制作出富有个性化和创意的贺卡。
2. 知识讲解：a. 介绍Word和PPT软件中与贺卡制作相关的基本功能。
b. 演示如何插入图片、艺术字、调整布局等操作。
3. 实践操作：a. 学生跟随教师一起完成一个简单的新年贺卡制作。
b. 学生自主设计并制作一个具有个人特色的新年贺卡。
4. 随堂练习：学生相互展示制作的新年贺卡，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 制作新年贺卡的基本步骤。
2. Word和PPT软件中与贺卡制作相关的基本功能。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，要求创意新颖，体现个人特色。
2. 答案示例：a. 插入一张喜欢的图片，调整大小和位置。
b. 添加艺术字，设置字体、大小、颜色等。
c. 调整布局，使贺卡整体美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 尝试利用其他软件（如Photoshop、Illustrator等）制作新年贺卡。
b. 研究更多关于我国传统文化和节日的知识，将贺卡设计与文化传承相结合。
重点和难点解析1. 教学内容的软件选择与操作。
2. 教学目标的创新能力培养。
3. 教学难点与重点的针对性教学。
4. 教学过程中的实践操作与随堂练习。
《新年贺卡》教案3
《新年贺卡》教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为“新年贺卡的设计与制作”。
通过运用Word软件，学生将学习如何设计并制作一份美观、富有创意的新年贺卡。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Word软件的基本操作，学会插入图片、艺术字、文本框等元素，并能运用这些元素设计一份新年贺卡。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，提高审美观念。
3. 情感态度与价值观：通过制作新年贺卡，让学生学会关爱他人，增进友谊，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点重点：Word软件的基本操作，插入图片、艺术字、文本框等元素。
难点：如何将各种元素巧妙地结合在一起，设计出富有创意的新年贺卡。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：电脑、教材、学习笔记。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示不同风格的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生关注新年贺卡的设计与制作。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍Word软件的基本操作；（2）讲解插入图片、艺术字、文本框等元素的方法；（3）展示设计新年贺卡的步骤。
3. 实践操作（45分钟）（1）打开Word软件，设置贺卡页面；（2）插入图片、艺术字、文本框等元素；（3）调整元素的大小、位置和样式；（4）输入贺卡祝福语；（5）保存并预览贺卡。
4. 课堂互动（15分钟）学生之间相互展示自己的作品，并进行评价、交流，提出改进意见。
5. 例题讲解（10分钟）选取一份优秀的新年贺卡作品，分析其设计思路和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试独立设计一份新年贺卡。
六、板书设计1. Word软件基本操作；2. 插入图片、艺术字、文本框等元素；3. 新年贺卡设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份富有创意的新年贺卡。
2. 答案要求：完成作业后，将贺卡作品以电子文档形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他软件（如Photoshop、PPT 等）设计新年贺卡，提高学生的综合运用能力。
《新年贺卡》教案(精选15篇)
《新年贺卡》教案（精选15篇）《新年贺卡》教案篇1难点：在word中插入外部图片并进行编辑。
艺术字的编排与修改是学科教学的难点。
重点：使用艺术字与剪贴画。
培育同学敏捷运用word为日常生活小创作的力量。
形成思维的迁移力量。
教学过程：一、导入：立刻就要圣诞节了，同学们是不是又要围在小摊旁，花上2、3块钱买一张贺卡送给你的同学，今日我们来亲自作一张贺卡，既体现了你的心愿，又让收信人感到你实践力量特别强的小伴侣……（板书标题《贺卡制作》）二、新授：我今日想请大家运用我们现在讲的word，给你的同桌来做一张贺卡，把你最想说对他说的话，通过新年贺卡的形式来表达出来……好不好？那么我想请个同学来说说看：一张贺卡需要那些装饰？答：1（图片）答：2（边框）答：3（背景色）演示课件：列出制作一个课件所需要具备的元素。
1、设置页面格式2、设置背景色3、添加边框4、添加图片5、添加艺术字（写祝愿语）好，同学们说了那么多，我接下来就想请同学上来，根据你们刚刚说的来做一下……三、演示实践：1、首先，我想请一个同学上来为这张贺卡来添置一个边框，2、1接下来请同学我要请同学上来插入一张图片来点缀我们的贺卡。
2.2（将这张图片能不能拉大一点）3我们接下来给这个贺卡添加一个标题。
（请同学用艺术字来添加）艺术字工具是同学自己学习把握。
4、写致辞心声表达。
（插入文本框）(文本框工具的修改)一张电子贺卡已经完成。
四、操作实践：将老师预备的好的素材库复制到自己的桌面上，自己创作。
（老师巡察）五、“我来问”：在你的学习中还存在些什么样的问题？同学提问：1、同学12、同学23、同学3 （老师准时作答，将遗留下来的问题做好记载）布置作业：请大家制作一张贺卡给你的父母。
表达你的谢意。
留意点：1、图片的插入要从网上自行下载，并且同学自己调整图片大小。
2、艺术字的插入，要会转变属性。
颜色：红色、大小：三号字体：隶书。
教学反思：在新年到来之时，抓住教学切机，进行贺卡制作。
《插入图片(编制新年贺卡)》说课稿
《插入图片（编制新年贺卡）》说课稿锦屏县启蒙中学龙显东尊敬的各位评委、老师大家好！我今天说课的题目是《插入图片（编制新年贺卡）》一、说教材。
《插入图片（编制新年贺卡）》这一课是由贵州教育出版社出版，九年义务教育初级中学教科书第二册第十三课的内容。
教材以主题的形式呈现word的各个功能。
在此之前学生已经掌握了word中的文字输入，文本修饰，文本框的使用等操作，教材适时的安排了插入图片的内容。
这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word 知识文本处理的学习是很好的铺垫。
二、教学目标知识与技能目标：通过本节课学习，学会插入剪贴画或图片并且掌握加工、设置图片的方法整理贺卡。
通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，整理有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐过程与方法目标：通过整理生日贺卡，培养学生灵活应用信息技术表达思想的能力和与人合作学习的能力。
情感态度与价值观目标：通过欣赏优秀生日贺卡，培养学生良好的审美情趣。
通过整理生日贺卡，对word功能有了更深一步的了解，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；明白贺卡的意义，学会孝敬父母、关爱他人。
在同学的交流合作中，培养同学之间互相帮助，团结协作的良好品质。
三、教学重点、难点教学重点:学会插入剪贴画和进行图片的加工、处理设置方法。
因为这些都是插入图片整理贺卡的必要掌握的内容。
教学难点：如何合理对图片进行加工处理，使贺卡达到协调统一漂亮的效果。
学生动活泼在学习过程中，培养了学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；培养和提高学生的审美情趣和团结协作的团队精神。
四、教学方法本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容的形式的重组，为实现教学目标，结合教材特点。
本节课采用以任务驱动法为主，以创设情境法、讲授法、演示法、讨论法等为辅。
七年级信息技术上册 运用Word制作电子贺卡教案
《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
【教学引入】播放卓依婷《贺新年》。
师：同学们听过这首歌吗？（回答：《贺新年》）在什么时候这歌听得最多？（过新年时）虽然新年已经过去近两月了,可同学至今也许还在想着这滋味，兜里也许还揣着新年的余味吧!那么，在过新年的时候是通过什么方式把祝福送给亲戚朋友的呢?(发短信、QQ、发电子贺卡等)。
想没想过自己亲手制作一张电子贺卡呢？这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡带着祝福送给我们亲戚朋友，那是一件多么令人快乐的事啊！出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏利用word制作的几张贺卡。
七年级信息技术上册制作新年贺卡--插入图片和文本框教案
制作新年贺卡——插入图片和文本框一、基本说明1、模块：模块三文字处理的基本方法---版式的设计2、年级：初中一年级3、所用教材版本：湖南师范大学出版社4、所属的章节：第三章第三节5、学时数： 40分钟二、教学设计1、教学目标：学会合理设置贺卡页面；学会插入图片和文本框；能够制作一张生肖新年贺卡；初步了解图文混；初步了解如何利用现代信息技术手段合理表达在传统节日来临之际对亲人、老师、同学的祝福，培养民族自豪感和历史责任感。
2、内容分析：本课是初一上学期“文本处理”一章中的第三节“制作新年贺卡”，此前，同学们已经掌握了WORD的一些基本操作；这一课就是要学生制作一张新年贺卡，需要学生掌握图文混排的基本方法；本课任务在机房完成，有条件的可以将贺卡发出。
3、学情分析：初一学生，小学已经接触过WORD，有一定的计算机操作能力，但水平有差异，喜欢信息技术，但对一些应用软件不是很熟悉，对实现图文混排有一定难度。
4、设计思路：本节课的任务是要学生制作完成一张新年贺卡，学生应以自主、合作、探究的学习方法为主，依托教材自主学习、自我探究，教师通过任务驱动、分层教学，组织、指导学生完成各层次学习任务。
最后通过贺卡展示，开展集中评价，完成整课任务。
在教学中，教师的主要任务在于积极引导，合理评价，充分调动学生的积极性。
三、教学过程四、教学反思1.这节课能充分发挥学生的自主性，有效地调动了学生的积极性，学生能有效地开展学习，提高了课堂教学效率。
2.利用我国传统节日贺卡欣赏导入，让学生在不知不觉中接受民族传统文化的熏陶，唤起新一代的民族责任感和历史使命感，润物无声。
3.在新课程理念下，对教材的处理有各种各样的说法，但笔者认为既然有教材就有用教材，不然的话教材发给学生干什么呢？所以这节课我就让学生依着教材一步一步往前走，完成一个一个任务。
4.这节课在评价环节学生反映热烈，我要每一个小组提交一个代表作进行展示，有几个小组提交了两个作品，不仅是代表作要展示，有不少同学毛遂自荐要大家欣赏他的作品。
制作新年贺卡教案(5篇)
制作新年贺卡教案(5篇)制作新年贺卡教案1活动目标1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作漂亮的新年贺卡。
2、制作贺卡封面撕贴的材料。
3、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动预备1、阅历预备：了解过新年的习俗。
2、材料预备：（1）图片：花田、供应贺卡让幼儿观赏。
（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。
（3）画好的贺卡范例。
活动过程一、导入1、出示贺卡，老师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……（PPT展现一些贺卡）“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小伴侣来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年欢乐的祝愿，打开贺卡，这些是好美丽的花儿。
3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下伴侣看看，有哪些颜色的花朵?三、老师示范老师：我们来做贺卡吧1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再印一朵。
好的，红花种好了。
（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
）2、我再印黄颜色的花儿（老师以同样的方法演示花黄花。
）3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。
4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花老师：我的贺卡做好了，美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观看指导五、作品展现老师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要关心的吗？表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。
制作新年贺卡教案2活动目标1、结合社会阅历，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、熬炼幼儿的动手力量，体验制作的乐趣。
3、感受节日的欢乐，懂得关怀他人。
活动预备：1、了解有关新年的相关学问。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜爱过年么？（喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小伴侣们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的谈论，老师做一个神奇的动作——当当当）出示新年贺卡。
七年级信息技术上册制作新年贺卡插入图片和文本框教案浙教版
1. 让学生掌握在电脑软件中插入图片和文本框的基本操作。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生的新年贺卡制作技巧，为传统节日增添喜庆气氛。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：如何在电脑软件中插入图片和文本框，以及如何调整它们的位置和大小。
2. 教学难点：如何让插入的图片和文本框符合设计要求，使新年贺卡更具创意和美感。
三、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 新年贺卡设计软件（如Microsoft Word、WPS Office等）。
3. 图片素材和文本素材。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍新年贺卡的意义和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何在电脑软件中插入图片和文本框，以及如何调整它们的位置和大小。
3. 示范：教师在投影仪上展示如何制作一个具有创意的新年贺卡，重点展示插入图片和文本框的操作。
4. 练习：学生根据教师的要求，在电脑软件中插入图片和文本框，制作属于自己的新年贺卡。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的新年贺卡制作技巧和信息技术素养。
关注学生在制作过程中是否存在问题，及时给予解答和指导。
六、教学拓展：1. 教师可以引导学生尝试使用其他插入对象，如形状、图表等，丰富新年贺卡的设计。
七、课堂小结：1. 学生回顾本节课所学内容，总结新年贺卡制作的基本步骤。
2. 学生分享自己在制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生继续努力。
八、课后作业：1. 学生根据所学内容，回家后继续制作新年贺卡，尝试运用不同的插入对象和图片处理技巧。
2. 学生将完成的新年贺卡与家人分享，了解家人的意见和建议。
九、教学评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和作品质量，对学生的学习效果进行评价。
2. 学生之间的互相评价，促进彼此之间的学习与交流。
《新年贺卡》教案
《新年贺卡》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第二节，内容主要围绕新年贺卡的创意设计与制作。
具体包括：了解新年贺卡的基本元素与设计原则；掌握运用图像处理软件（如Photoshop、CorelDRAW等）进行新年贺卡的设计与制作；学会如何将新年贺卡打印出来。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握新年贺卡的基本元素与设计原则，提高审美素养。
2. 培养学生运用图像处理软件进行新年贺卡设计与制作的能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：新年贺卡的设计原则与图像处理软件的使用。
教学重点：新年贺卡的基本元素、设计原则以及制作过程。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、图像处理软件（如Photoshop、CorelDRAW等）、彩色打印机、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格的新年贺卡，引导学生关注贺卡的基本元素与设计风格。
2. 知识讲解（10分钟）讲解新年贺卡的基本元素（如：图案、文字、色彩等）以及设计原则（如：统一、对比、重复、对齐等）。
3. 实例演示（10分钟）利用投影仪演示如何运用图像处理软件设计并制作新年贺卡，讲解操作步骤。
4. 学生实践（25分钟）学生分组进行新年贺卡设计与制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 课堂展示与评价（10分钟）各组展示设计成果，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 新年贺卡的基本元素图案、文字、色彩等2. 新年贺卡的设计原则统一、对比、重复、对齐等3. 图像处理软件操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的新年贺卡。
答案：无标准答案，要求符合新年贺卡的基本元素与设计原则。
2. 作业要求：运用图像处理软件进行设计与制作，打印出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解学生对新年贺卡设计原则与制作方法的掌握程度，及时调整教学方法。
初中信息技术_《制作贺卡》教学设计学情分析教材分析课后反思
利用WORD制作贺卡教学目标：1、掌握word的页面设置。
2、掌握插入图片的方法，能力图片进行相应的格式设置。
3、学会创建文本框、艺术字，能进行简单的修饰。
教学重点难点1、掌握word的页面设置、图片设置及文本框、艺术字格式的设置方法。
2、培养学生自主学习的能力。
教学过程1.创设情境谈话引入：每当节日来临,同学们都会给亲朋好友送上一份贺卡,来表达自己美好的祝福和心意,这些贺卡多数是从商店买的，我们能否综合运用所学的信息技术知识，制作一份电子贺卡呢?那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
2.出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。
〈展示课件〉刚才我们欣赏了几张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分，做好贺卡需要三个步骤。
〈展示课件〉第一步：页面设置。
也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。
单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。
一般贺卡的纸型为自定义,宽度设置为20厘米,高度设置为13厘米,方向为横向。
页边距设置为上、下、左、右均为0厘米。
(你设置对了吗?)进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
〈提问〉可是一张只有文字的白色贺卡同学们说好不好看呢?〈回答〉不好看。
第二步：背景设置点击格式菜单下的背景设置,从选项卡中可以设置背景填充,引导学生一一尝试,最后着重讲解填充图片。
注意寻找图片素材的路径。
第三步：艺术字设置⑴插入艺术字(对妈妈的祝福语),设置其环绕方式为四周型;⑵利用“格式”——艺术字格式命令修饰艺术字;⑶利用“艺术字”工具栏修饰艺术字;⑷适当艺术字的大小形状和位置,讲解艺术字周围的控制点⑸删除多余的艺术字(运用退格键或Delete键)。
3.要求学生以自己的名字保存文档。
【课堂练习】让学生自己利用以上所学内容用图片素材设计制作一张电子贺卡,教师巡视指导。
《新年贺卡》教案
《新年贺卡》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第一节“图文编辑”，详细内容为运用Word软件制作新年贺卡。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握Word软件的基本操作，能够运用插入图片、艺术字、文本框等工具制作美观的新年贺卡。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，学会利用网络资源进行创作，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图片、艺术字和文本框的插入与排版。
2. 教学重点：Word软件的基本操作，新年贺卡的创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材（图片、艺术字、文本框等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用新年即将来临的契机，引导学生思考如何制作一张具有个性化和创意的新年贺卡。
2. 基本操作讲解（15分钟）（1）打开Word软件，设置页面大小、背景颜色等。
（2）插入图片、艺术字、文本框等元素，并调整位置和大小。
（3）设置字体、字号、颜色等文本属性。
3. 例题讲解（10分钟）（2）根据分析，逐步演示制作过程，并讲解相关操作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自主设计一张新年贺卡，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 制作新年贺卡的基本步骤。
2. Word软件常用操作快捷键。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，要求具有个性化和创意。
2. 答案：无标准答案，要求作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他软件（如Photoshop、PPT 等）制作新年贺卡，提高综合运用能力。
同时，关注传统文化，了解其他节日的习俗，为以后的相关课程打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：图片、艺术字和文本框的插入与排版。
2. 例题讲解：如何引导学生分析设计思路，并逐步演示制作过程。
《新年电子贺卡》教案范文
《新年电子贺卡》教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年电子贺卡的制作方法和流程。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达交流的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣和自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年电子贺卡的概念和作用。
2. 新年电子贺卡的制作软件和工具。
3. 新年电子贺卡的设计原则和技巧。
4. 新年电子贺卡的发送和分享方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：新年电子贺卡的制作方法和流程。
2. 教学难点：新年电子贺卡的设计原则和技巧。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 新年电子贺卡制作软件或工具。
3. 素材库或互联网资源。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的新年电子贺卡，引发学生的兴趣，简要介绍新年电子贺卡的概念和作用。
2. 讲解：教师讲解新年电子贺卡的制作软件和工具，以及设计原则和技巧。
3. 示范：教师利用制作软件和工具，现场演示制作一个新年电子贺卡的过程。
4. 实践：学生分组合作，运用所学知识和技能，制作属于自己的新年电子贺卡。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生能够独立完成新年电子贺卡的制作，体现出了信息技术的应用能力和创新思维。
2. 学生在新年电子贺卡的制作过程中，能够运用所学的设计原则和技巧，体现出对知识的理解和运用。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
对于学生在制作过程中遇到的问题，教师应鼓励学生自主解决问题，培养学生的解决问题的能力。
教师也应不断更新自己的专业知识，以便更好地为学生提供教学支持。
八、教学延伸1. 学生可以尝试运用其他的信息技术工具，如手机应用程序，来制作新年电子贺卡，探索更多制作的可能性。
2. 学生可以尝试制作其他主题的电子贺卡，如节日贺卡、生日贺卡等，提高自己的制作技能。
3. 学生可以组织一次信息技术作品展示活动，邀请家人、朋友或其他同学前来参观，提高自己的信息技术作品的影响力。
初中信息技术_图文并茂制作电子贺卡教学设计学情分析教材分析课后反思
献给母亲的礼物—word图文混排制作电子贺卡一、知识与能力目标：1．掌握在word中插入图片，学会格式设置的技巧。
2．掌握文本框的插入和修饰。
3．掌握在word中运用图片、文本框等进行综合处理问题的方法，实现图文混排。
4．能够发挥自身设计和创造才能，设计和评价作品。
5．让学生充分发挥想象力，创作有个性的贺卡，体验成功的快乐。
二、重点难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象的格式设置方法。
三、教学方法：任务驱动与导学四、教学准备：课件计算机教室五、教学过程：1．情景导入：欣赏“游子吟”，引出母亲：我们每位同学都有一位平凡而伟大的母亲，是她们日夜为我们操劳，在我们心中总有一些话要对她们说，母亲节快到了，就让我们把这些话写在电子贺卡上，作为一份礼物送给她们。
[展示并提出问题]师：首先，请同学们欣赏一组作品，你们来看一下，认识它们吗？这些是我们的同龄人用word制作的电子贺卡。
请同学们说一说你最喜欢哪一张，为什么？引导同学们仔细观察电子贺卡的组成内容。
学生讨论，教师总结：各种图片、文字、文本框等。
师：了解了电子贺卡，同学们想不想给我们敬爱的母亲也制作一张？我们用漂亮的图片做贺卡背景，用多彩的艺术字做贺卡的标题，文本框中放入对母亲祝福的话语，作为一份礼物送给她们，好不好？那么这节课老师就以“给朋友的贺卡”为例，给同学们演示一下。
2．操作过程：第一步：打开word,进行页面设置。
选择“文件”菜单下的“页面设置”。
选择贺卡的大小和页面方向。
第二步：设置背景师：接下来就应该输入祝福的话了，但是一张只有文字的贺卡好看么？不好看！刚才我们欣赏的几张贺卡都是图文并茂的，所以我们先在贺卡中插入背景图片。
选择“格式”菜单下的“背景”命令，选择“填充效果”，设置背景图片。
第三步：插入图片进行修饰师：我们要给贺卡装饰上丰富多彩的小图片，也就是说要在word 中插入图片，这个操作同学们很熟悉了。
学生共同回答，单击“插入”菜单下的“图片”命令。
初中信息技术：《文本信息加工-制作新年贺卡》导学案
初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：信息技术教课方案/初中信息技术编订： XX文讯教育机构初中信息技术教课方案文讯教育教课方案《文本信息加工 - 制作新年贺卡》导教案教材简介 : 本教材主要用途为学习本知识能够调换学生的激情与兴趣，对有关教师和学生创建力的开发有促使作用，对教课成效提高有着踊跃的影响，本教课方案资料合用于初中信息技术科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
一、教材剖析本节课的主要内容是《文本信息加工—字办理软件的运用》，运用word 制作一张精巧的新年贺卡，其中心是图文混排，掌握它要点就是要掌握图文混排的方法和技巧。
本节课的教学要点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，关于这个知识点，我采纳任务驱动联合学生的协作学习，老师指引、解说示范法将知识点融入到详细的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面娇艳，充满生气，开朗动人的新年贺卡，以培育学生应用word 解决实质问题的能力和提高学生的人文修养为主。
二、学情剖析学生关于 word 软件界面已经不陌生，以前波及到的是文字的输入和改正、文本的简单编辑等，接触到word 的功能还比较单调。
本节课的内容主假如对图片、文本框、艺术字等元素插入的基础之上，对这些元素进行美化编写，制作出精巧的贺卡，是对word 功能的睁开。
学生对图片、艺术字等的办理比较有兴趣，希望能够经过自己的努力制作出精巧的贺卡。
初中信息技术教课方案文讯教育教课方案三、设计思路本节课的教课要点是掌握插入图片、艺术字与文本框的使用方法，图片与艺术字格式的设置方法。
难点是培育学生的自主学习能力。
本课的着眼点和重视点在于怎样充足调换学生的学习主动性，怎样指引学生获取知识，培育能力，充足发挥学生的主观能动性，指引学生直接参加并达成一系列学习活动，以发挥其主体作用。
初中综合实践课教案第一册《制作贺卡》
初中信息技术第一册《制作贺卡》教学目标:知识目标：使学生知道背景的设置，艺术字的插入，剪贴画的引入，自选图形选择。
能力目标：培养学生创造能力、想象力和审美能力，以及语文水平等综合能力。
教学重点难点：剪贴画的移动，自选图形文字的写入和颜色的加入；培养学生的创新能力。
教学方法：利用多媒体教学，学生在机房上课讲练结合，分组练习老师指导。
教学过程：学着做：制作新年贺卡首先给同学们看一些精彩贺卡。
目标一：背景的设置1、启动Word2000，打开一个空文档;2、选择菜单中“格式”→“背景”→“填充效果”→“双色”，并分别选定两种颜色，然后单击“确定”。
目标二：插入艺术字3、单击“插入”→“图片”→“艺术字”，弹出“艺术字”库对话框;4、选择一种“艺术字”类型，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框;5、输入“老师新年快乐”文字，字体为“华文行楷”，字号为“48”，单击“加粗”，单击“确定”按钮;6、再根据情况调整艺术字大小、位置和形状。
目标三：插入剪贴画7、单击“插入”→“图片”→“剪贴画”，弹出“剪贴画”库对话框;8、在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单击“插入”按钮;9、关闭“剪贴画”库对话框，对文中剪贴画进行调整。
目标四：加入自选图形10、单击“插入”→“图片”→“自选图形”，弹出自选图形横条；11、选择所用图形类型单击打开，选中所需图形，并单击；12、在文本中，在插入图形位置按住鼠标左键不放拖动，放开左键并调整图形大小。
(注：要求每个学生动手跟着做，对每个目标下机巡视学生做的情况并指导，相邻四个同学一组进行讨论互帮互学。
)知识园1、背景填充效果颜色有单色、双色、预设，双色中“颜色1”和“颜色2”搭配得好，可以绘出鲜艳夺目的背景颜色；2、当选中艺术字时，会弹出“艺术字”工具栏，通过设置“艺术字”工具栏上的各个按钮，可以将艺术字设计得非常有个性。
3、每当选中、剪贴画或图片时，就会自动弹出“图片”工具栏，通过该工具栏，可以对剪贴画或图片进行图象控制、亮度对比度、文字环绕方式等一些设置，优化美化剪贴画或图片，使它和文本很好的融合，产生更好的视觉效果。
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制作新年贺卡——插入图片和文本框
一、基本说明
1、模块：模块三文字处理的基本方法---版式的设计
2、年级：初中一年级
3、所用教材版本：湖南师范大学出版社
4、所属的章节：第三章第三节
5、学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：学会合理设置贺卡页面；学会插入图片和文本框；能够制作一张生肖新年贺卡；初步了解图文混；初步了解如何利用现代信息技术手段合理表达在传统节日来临之际对亲人、老师、同学的祝福，培养民族自豪感和历史责任感。
2、内容分析：本课是初一上学期“文本处理”一章中的第三节“制作新年贺卡”，此前，同学们已经掌握了WORD的一些基本操作；这一课就是要学生制作一张新年贺卡，需要学生掌握图文混排的基本方法；本课任务在机房完成，有条件的可以将贺卡发出。
3、学情分析：初一学生，小学已经接触过WORD，有一定的计算机操作能力，但水平有差异，喜欢信息技术，但对一些应用软件不是很熟悉，对实现图文混排有一定难度。
4、设计思路：本节课的任务是要学生制作完成一张新年贺卡，学生应以自主、合作、探究的学习方法为主，依托教材自主学习、自我探究，教师通过任务驱动、分层教学，组织、指导学生完成各层次学习任务。
最后通过贺卡展示，开展集中评价，完成整课任务。
在教学中，教师的主要任务在于积极引导，合理评价，充分调动学生的积极性。
三、教学过程
四、教学反思
1.这节课能充分发挥学生的自主性，有效地调动了学生的积极性，学生能有效地开展学习，提高了课堂教学效率。
2.利用我国传统节日贺卡欣赏导入，让学生在不知不觉中接受民族传统文化的熏陶，唤起新一代的民族责任感和历史使命感，润物无声。
3.在新课程理念下，对教材的处理有各种各样的说法，但笔者认为既然有教材就有用教材，不然的话教材发给学生干什么呢？所以这节课我就让学生依着教材一步一步往前走，完成一个一个任务。
4.这节课在评价环节学生反映热烈，我要每一个小组提交一个代表作进行展示，有几个小组提交了两个作品，不仅是代表作要展示，有不少同学毛遂自荐要大家欣赏他的作品。
5.这节课也存在着不足，主要是对学生的差异性估计不足，在分层教学的设计上还有考虑不周的地方，比如文本框格式的设置，我是让学生看书，自我探究，由于时间有限，基础好的刚好做完，基础差一点的在插入竖排文本框时就显得力不从心了，最后没有完成任务，虽然采取小组互助的方式在一定程度上减小了学生之间的差异，但在这一环节教学效果不够理想；再有就是综合制作环节，对贺卡的美化不足，学生无从下手，虽然在前面讲到可以从板式、文字、图片、色彩等方面考虑，但学生基本上没有美化的想法。