沙漠绿洲以色列[公开课堂]
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收集和储存丰雨季节的降水
科
政府对水资源实施严格监管
技
节水农业： 开源 节流
兴 农
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以色列人发展绿洲农业之所以如此出名，除 了他们的各种应对水资源短缺的措施外，还 有什么秘诀？
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以色列海水淡化处理系统
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污水处理
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30°N
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地中海
苏伊士运河 红海
东海
台湾海峡
南海
印度洋
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活动三：议一议
那么你这大老板想运什么货物去会 是以色列人最喜欢的呢？可阅书本85页 分析以色列的自然环境着手。（10分）
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以色列人客克服了降雨量少、土壤贫瘠、夏季高温 的不利条件，利用有限的水资源创造出了马克·吐 温也许永远无法料到的“农业奇迹”：大片的沙 漠变成良田沃野；占全国劳动力5%的农业从业人 员，提供了全国九成以上的食物。在自给自足的 同时，以色列农产品还大量出口，目前，以色列 占据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场，被誉为欧洲 人的“大花园”“大菜篮”，并且跻身于农业发 达国家的行列。
3.5.2沙漠绿洲讲学稿(学生版)
【学习重点、难点】：
1.重点：知道以色列人民如何严格保护和充分利用有限的水资源，在沙漠撑。
【预习导学】
1.了解以色列的自然环境。
位置：
第三单元第五课干旱的宝地—沙漠绿洲（学生版）
主备人：郑雪飞审核人：_________备课时间：_________上课时间：__________
【学习目标】
1.知识与技能：了解以色列的自然环境条件，了解当地社会生活的主要特点。
2.过程与方法：学会运用地图、资料，分析概括以色列的地理环境对当地人民生产、生活的影响。
气候：
地形：
2．以色列的自然环境对发展农业生产有哪些不利因素？
【课内研讨】
1.小组合作学习：
阅读书本Ｐ８５－８７文字和图片，讨论以色列人民是如何解决水资源短缺的问题，在沙漠中建起片片绿洲的？
2.以色列发展绿洲农业的举措，有哪些是可供其他干旱地区借鉴的？
【当堂巩固】
1、你认为干旱地区发展绿洲农业的最首要条件是（）
A、劳动力B、热量C、水源D、肥料
2、干旱地区的居民生产和生活主要在（）
A沙漠中部B沙漠边缘C谷地D绿洲
3、以色列发展农业的经验对我国西北干旱地区有什么借鉴意义？
【家庭作业】
作业本第51——53页
【知识梳理】
以色列的沙漠绿洲
四、水资源 利用
60%用于农业，35.5%用于生活，工业只占4.5%。 供水水源：2006年加利利湖4.5亿方，地下水8亿方，再 生水6.13亿方，海水淡化3亿方。
五、以色列农业
• 自1948年建国以来， 以色列的耕地面积由当时 的16.5万公顷增加到了现 在的44万公顷，农业产值 增加了13倍。每年，7.2 万以色列农民在国土面积 仅2万多平方千米的土地 上生产出价值33亿美元的 农产品，其中8亿美元农 产品供出口。除谷物外， 以色列的农产品已经实现 了自给。
• 沙漠占以色列国土面积的一半，推广“沙漠绿洲” 计划，利用沙漠地区光照时间长，积温较高，土 地相对便宜的优势，生产品质优良的蔬菜和瓜类 ，如甜瓜、番茄、黄瓜、胡椒、草莓等，主要在 冬季（10月至3月）出口到欧洲，以其优良品质 和季节效应获得显著的经济效益。随着 “沙漠绿 洲”计划的实施，内盖夫沙漠北部出现了许多不同 规模的柑桔园以及花卉、葡萄、橄榄种植园。
东：谷地
二、气候
北部属于地中海气候；冬季11月～春季5月是雨季 年均降水量在400mm以上； 南部内盖夫沙漠降水在200mm以下（图未显示） 耕地基本位于年均降水量300mm以上的地区
三、水储量
多年平均年水资源总量约25 亿方。 除去湖泊蒸发生态用水和难 以利用的洪水、咸水，可利 用量约20亿方。 气候干旱、来水偏少，不仅 天然水资源供水减少， 且加利利湖水位不断下降、 地下水位下降，产生供水危 机。
1、海水淡化
全世界最大的 海水淡化厂
全世界最大的海水淡化厂 2006年全国海水淡化能力才有100万方/天 到2013年，海水淡化供水能力增加到6亿方/年。 世界上海水淡化成本最低。最好的做到了0.54美元/方。
2、滴灌
沙漠绿洲上课
附加值高的作物
科学利用水资源——滴灌、喷灌
以色列农业全部采用最省水的滴灌技术
科学利用水资源
改造中的沙漠铺满了管道
滴灌系统
田间的输水管道
田间操作
以色列人把水称之为“蓝色的金子”。全国的生产、生 活用水靠四通八达的地下国家输水管道供给。农作物、 果园、蔬菜的灌水，由最为节水的滴灌来解决。目前， 以色列 60％以上的农田、100％的果园、绿化区和蔬菜 种植均采用滴灌技术进行灌溉，是世界上独一无二的节 水滴灌王国。全国滴灌技术的普遍应用，使以色列自 1948年建国至今，耕地面积从16.5万公顷增加到43.5万 公顷，农田灌溉面积从 3万公顷增加到23.1万公顷，水 资源的利用率达到了95％以上。滴灌技术不但节水，而 且为发展高效农业发挥了极为重要的作用。以色列在污 水回收利用方面也取得了巨大成就。目前，它是世界上 使用污水灌溉最成功的国家，使用污水量和使用污水比 例为世界第一
因地制宜，种植适合当地特点的作物。
拓展： 以色列的科技为什么这么发达？ 以色列资金的来源？
《干旱的宝地》有两个课时：《石油的 宝库》《沙漠绿洲》。沙漠地区的人们 克服当地的不利自然环境，利用自己的 智慧，特别发挥科技的力量，挖掘自己 的优势，变沙漠为绿洲。——小主题
新教材： 《石油的宝库》、《沙漠绿 洲》，都是西亚、都是现代，所以更要 突出科技的力量。
科学利用水资源——微咸水灌溉
过去一直认为，盐水、即使是微咸 水也不能用于灌溉。 研究发现，棉花、西红柿和瓜可以 轻易地接受最高浓度达0．41％~0．47 ％的微咸水浇灌。微咸水灌溉的作物在 产量上会有所下降，但产品质量却得到 提高。如微咸水灌溉的甜瓜甜度增加， 瓜形变得更有利于出口；而西红柿的可 溶性总物质含量提高，甜度增加。以色 列内盖夫“沙漠甜”西红柿等蔬菜、水 果已在欧美市场占据一席之地。
2023年《沙漠中的绿洲》教案
2023年《沙漠中的绿洲》教案2023年《沙漠中的绿洲》教案1一、教学目标：1、能有感情地朗读课文第二、三、六自然段。
（重点）2、指导看图，描述迪拜风光。
3、理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的。
（重点）4、知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性，懂得要爱护绿色植物。
二、教学过程：（一）了解绿洲、沙漠，引发疑问：1、今天，我们继续学习第19课——引读课题。
2、通过上节课的学习，我们知道，沙漠中的绿洲指的是哪个国家？3、阿联酋到处——（引读课文的第一自然段）音乐（二）出示多幅图（配乐）：这里的环境如何？（板书：良好、绿树成阴、鲜花遍地）1、出示课文的题头图。
2、站在迪拜接头，你看到了什么？用一两句话说说。
（1）引导学生从以下方面说：街道、草坪、高楼、公园（2）指名连起来按方位顺序说。
3、如此良好的环境，如此美丽的绿洲，是在怎样的环境中建设出来的？（板书：恶劣）（1）理解词意。
（2）自读第三自然段，找出一些词语或句子来说明？（3）交流：引导学生用文中词语说话：这里的水______，这里的土_____，这里几乎是块______。
（可出示图片，理解咸而板结和不毛之地）（板书：咸而板结、不毛之地）（4）出示句子，（原来……不毛之地）指导朗读。
4、植物的生长离不开土壤、水和空气。
这里的土、水不适宜种植。
那么。
阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出星罗棋布的绿洲呢？（三）学习第三自然段，体会辛勤培植。
1、还是请同学们读第三自然段，用“——”划出写阿联酋人民行动的句子。
2、交流：生读句子，出示文字。
（1）找找，这段文字中表示人们动作的词语。
（2）从这些词语中你体会到了什么？（3）指导有感情的朗读。
3、理解并说话：这里的水________，他们__________。
这里的土________，他们___________。
这里几乎是块____________，他们_________。
沙漠绿洲(1) - 副本
计算机灌溉
喷 灌
高 效 的 滴 灌
阅读卡：滴灌是按照作物需水要求，通过灌水器，
将水和作物需要的养分均匀而又缓慢地滴入作物根区土 壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构， 土壤内部水、 肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状况，蒸发 损失小。以色列已有80%的灌区使用这种方法，水的利 用率可达95%。
枣 椰 树
树干 --建房 树叶 --燃料 果实 --食用
1、20世纪70年代开始，以 色列的农业生产发生了怎样 的变化？
2、为什么要种植附加值高的 农作物？
试管花卉
大棚蔬菜
以色列是一个不幸的国家，战争、干旱、资 源匮乏，但是以色列人不屈不饶，他们能干， 利用了仅有的水资源，使贫瘠的土地生长出蔬 菜、瓜果、花卉，使全国90％以上的粮食自己 生产，科技兴农，发展品牌战略，促进本国经 济的发展，为跻身世界经济发达国家之列做出 了重要贡献。 我们应该借鉴的不仅仅是以色列的农业发展 方式。我国人口众多，资源有限，可用土地面 积少，地形多样，在对资源需求与日俱增的同 时浪费严重，江河等环境污染甚重，我们应该 坚持科学发展，利用有限的资源，建设一个经 济、环境相协调发展的社会。
无土栽培
田 野 里 的 水 表
以色列人克服了降水量少、土壤贫瘠、夏 季高温的不利条件，利用有限的水资源，在沙 漠中建立了发达的绿洲农业。
同学们请把以色列人充分利用水 资源的措施列举出来：
1）保护有限的水资源不受污染； 2）加大对雨洪资源的利用，这主要在丘陵、山 区地区； 3）海水淡化，发展淡化技术； 4）污水利用，水资源循环使用； 5）科技兴农，节约用水——喷灌、滴灌技术。
沙漠绿洲 ------以色列
以色列—西亚国家，
位于地中海的东南方向， 1948年建国，面积约2万 平方千米。人口超过700 万，主要来自犹太人族群， 也是世界上唯一以犹太人 为主体的国家。以色列是 中东地区最强大、经济发 展程度最高的国家。
沙漠绿洲
可以说是水危机造就了以色列的高科技农业。 为减少水的浪费，压力灌溉方法应运而生，单位 面积土地的耗水量下降了50％～70％。以色列 80％的灌溉土地都是灌溉与施肥一次完成的。 另外一种解决办法就是使用循环用水和海水 淡化。2010年，1\3的农业用水使用废水。现在 大约有2.3亿立方米的废水用于农业生产。这一 政策的施行，将大大减少农业生产中可饮用水的 使用量。 以色列自建国以来，农业生产增长了12倍，而 每顷土地的用水量仍保持不变。这不能不说是个 奇迹。
污水处理、海水淡化
沙 漠 里 的 水 库
政府进行大规模水利建设，将北部的水输送 到南部，直至沙漠纵深地区，并最大限度的收 集和储存丰水季节的降水。
以色列所有灌溉方式采用计算机控制。 通过检测植物的茎和果实的直径变化，来 决定对植物的灌溉间隔。
计算机灌溉
喷 灌
高 效 的 滴 灌
阅读卡：滴灌是按照作物需水要列农业称为神话并不为过。一组数字 足以反映以色列农业的效率：西红柿每公顷最 高年产500吨，沙漠地区柑桔每公顷最高年产80 吨；鸡年均产蛋280个，奶牛年均产奶量1万千 克；在花卉生产上，温室大棚每公顷每季度生 产300万支玫瑰……，占据了40%的欧洲瓜果、 蔬菜市场，并成为仅次于荷兰的欧洲第二大花 卉供应国。成绩背后却是以色列贫瘠的土地和 缺水的现实。以色列国土面积21000平方公里， 20％的土地可以耕种，其中一半必须灌溉。以 色列一半的地方处于干旱或半干旱状态。
将水和作物需要的养分均匀而又缓慢地滴入作物根区土 壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构， 土壤内部水、 肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状况，蒸发 损失小。以色列已有80%的灌区使用这种方法，水的利 用率可达95%。
无土栽培
田 野 里 的 水 表
沙漠绿洲 课件 ppt
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图文说生产
以色列走出农业发展的困境，最需要解决的问题是什么？
读教材P86-87页组图并结合材料讨论以色列人是如何在 沙漠中建起片片绿洲的？
怎么办？
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请用简短的语言概括以色列的自然环境，并说说这样 的自然环境对以色列农业生产的影响？
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以色列创造出 “农 业奇迹”：大片的沙 漠变成良田沃野在自 给自足的同时，以色 列农产品还大量出口。 目前，以色列占据了 40%的欧洲瓜果、蔬 菜市场，是欧洲第二 花卉出口国，被誉为 欧洲人的“大花 园”“大菜篮”。
耕地面积少且沙漠广布
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析图知环境
以色列北部自然景观
以色列南部自然景观
以色列南北两地的自然景观有什么不同？为什么会产生 这种不同？
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析图知环境
气候
北部为地中海气候
南部为热带沙漠气候
资料：以色列北方的降水量 800毫米，南方降水量仅30 毫米，年平均降水量350毫 米，年蒸发量却高达2500 毫米。
以色列地表水资源分布很不均匀，80%的水集中在北部地区，只有 20%在南部地区，但全国65%的耕地面积却在南部。虽连年战争，军 费开支很大，但仍耗资1.47亿美元兴建国家北水南调输水工程。
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20141205《沙漠绿洲》教案和反思
第三单元各具特色的区域生活第五课干旱的宝地——《沙漠绿洲》授课者：双山实验学校冯小萍授课时间：2014年12月5日§教学目标：1．通过地图、图表等信息，让学生了解以色列的地理位置、自然环境以及对以色列农业生产的影响。
2.结合课本相关信息，知道以色列科学利用水资源的措施，理解如何合理利用有限的水资源是干旱地区发展农业的关键。
3.分析绿洲农业的发展变化以及给其他干旱地区的借鉴作用。
教学重点：探究以色列如何利用有限的水资源来发展农业。
教学难点：分析以色列的绿洲农业对其他干旱地区的借鉴作用。
教学工具：导学案、多媒体课件、视频。
§教学过程：【新课导入】1.出示沙漠图片：判断这副图会是什么气候类型？（热带沙漠气候）热带沙漠气候的气候特点是什么？（炎热干燥，降水稀少）2.出示第2幅图片：你看到了什么？如果老师告诉你，你看到的图片在50年前就是一片沙漠，你有什么感受？3.小结：在沙漠地区人类能够生存下来，已经是一个奇迹了，如果能够在将沙漠地区建成一个现代化农业发达的国家，那更加是奇迹中的奇迹了！但世界上真的有这么个国家创造了这样的奇迹，同学们想知道是哪个国家吗？他叫以色列，让我们一起来在地图上寻找这个国家。
【讲授新课】一、寻找奇迹发生的地方！15分钟明确以色列这个国家的地理方位、气候、土壤等自然条件。
指导学生读图识图。
在地图等相关资料中寻找有效信息1．地理位置：出示P85—图3-68：以色列在世界的位置和教师寻找的辅助地图，概括以色列的地理位置特点。
2．自然条件在教师指引下，结合P85图3-69《以色列的地形》及《以色列降雨状况资料》，以及P35—《亚洲的气候类型》分析以色列的地形特点及气候特点。
以色列发展农业的自然条件怎么样？3.你认为以色列要发展农业，首先应该解决什么问题？（水资源问题）二、分析创造奇迹的秘诀！20分钟秘诀一：科学、合理的用水措施秘诀二：农作物品种因地制宜地选择适合沙漠干旱地区的作物，让宝贵的土地资源和水资源发挥最大的经济效益。
沙漠绿洲以色列
请把以色列人充分利用水资源发展节水农业的措施归纳 出来：P86
保护有限的水资源不受污染； ①喷灌和滴灌技术，提高农业灌溉水的利用 率 ②污水净化处理后用于农业灌溉，海水淡化 作为生活用水 ③大规模水利建设（北水南调），储存降水 ④政府对水资源实施严格监管，公民节水意 识强（实行用水许可证和计划用水分配制度） 一水多用，污水利用，水资源循环使用；
沙 漠 里 的 水 库
3、 政府进行大规模水利建设，将北部的水 输送到南部，直至沙漠纵深地区，并最大限度 的收集和储存丰水季节的降水。（北水南调）
高 效 的 滴 灌
阅读卡：滴灌是按照作物需水要求，通过灌水器，
将水和作物需要的养分均匀而又缓慢地滴入作物根区土 壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构， 土壤内部水、 肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状况，蒸发 损失小。以色列已有80%的灌区使用这种方法，水的利 用率可达95%。
植被喷灌滴灌系统
时针式喷灌机 大田棉花用卷管式喷灌机 半固定式喷灌系统 烟草固定式喷灌 卷管式喷灌机 滚移式喷灌机 向日葵固定式喷灌 移动式喷灌系统
温室内无土栽培彩椒滴灌系统 微喷灌系统（设备展示） 施肥 装臵，采用活塞式工作原理
以色列所有灌溉方式采用计算机控制。通过检测植 物的茎和果实的直径变化，来决定对植物的灌溉间隔。
污水处理
海水淡化产业 以色列自20世纪60年代起，就致力于海水淡化技 术的研究，目前已拥有先进的海水淡化技术和设备。 有资料显示，2004年以色列海水淡化的水量约为2.15 亿立方米/年，约占总供水能力的8%。 近年来，技术的进步使海水淡化的成本不断走低， 海水淡化大规模发展的前景越来越光明。
以色列海水淡化处理系统
我们应该如何描述以色列的地理位置？ 亚洲西部，地中海的东南岸
沙漠绿洲 课件
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以色列—西亚国家，
位于地中海的东南方向， 北靠黎巴嫩、东濒叙利亚 和约旦、西南边则是埃及。 1948年建国，面积约2万 平方千米。人口超过700 万，主要来自犹太人族群， 也是世界上唯一以犹太人 为主体的国家。以色列是 中东地区最强大、经济发 展程度最高的国家，属于 发达国家。以色列对于科 学和科技的发展贡献也相 当突出。 - 新世纪教育网版
水器，将水和作物需要的养分均匀而又缓慢地滴入作物 根区土壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构， 土壤 内部水、肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状 况，蒸发损失小。以色列已有80%的灌区使用这种方法， 新世纪教育网版 水的利用率可达95% 。 权所有
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地中海
我们应该如何描述以色列的地理位置？ - 新世纪教育网版 亚洲西部，地中海的东南角
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2பைடு நூலகம்
以色列具有哪些气候类型？ - 新世纪教育网版
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以色列北部为地中海气候，南部 为热带沙漠气候，干旱缺水，耕地 面积少。
看 图 回 答
1）以色列有哪些河流。 约旦河 2）降水有什么特征，对水资 源有何影响？ 3）以色列全国约2\3的土地是 沙漠，发展农业生产，有哪些 新世纪教育网版 限制因素？ 缺水 土地贫瘠 权所有
无土栽培
前景光明的海水淡化产业
• 以色列自20世纪60年代起，就致力于海 水淡化技术的研究，目前已拥有先进的海 水淡化技术和设备。有资料显示，2004年 以色列海水淡化的水量约为2.15亿立方米 ／年，约占总供水能力的8%。 近年来，技术的进步使海水淡化的成本不 断走低，海水淡化大规模发展的前景越来 越光明。
《沙漠中的绿洲》公开课学案设计
《沙漠中的绿洲》公开课学案设计《沙漠中的绿洲》公开课学案设计沙漠中的绿洲是一篇有关环境改造与保护问题的课文。
介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。
下面，店铺为大家分享《沙漠中的绿洲》公开课学案设计，希望对大家有所帮助!教学目标：知识与能力：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。
过程与方法：体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。
情感态度与价值观：1.借助课文的具体语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。
2.学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：本课的重点是学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。
难点是能借助课文中具体的语言材料，了解阿联酋人民为改变恶劣的自然环境，克服种种困难，植树种花、精心护花，从而创造良好的生存环境的伟大精神。
教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法学情分析：教学本课时，知道学生自由选用“读、说、背”等学习方法。
养成训练点：让学生养成积极思考问题、认真倾听他人发言的好习惯。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入激趣阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。
境内大部分是荒漠。
属热带沙漠气侯，炎热干燥。
石油和天然气资源非常丰富。
迪拜是全国商业中心。
迪拜，曾是一片曾经一无所有的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。
眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。
与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。
如果不是花草下面的沙子，你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。
阿联酋人民创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。
二、初读课文①师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
位于东半球、北半球
3、纬度带、温度带：
位于中低纬度交界处
大部分位于北温带
4、海陆位置（相对位置）：
亚洲西部 地中海的东南角
地中海
在亚、非、欧结合处
上课资料
3
以
◆地形： 沿海为狭长平原，
色 列 的
东部有山地和高原。
地
国内沙漠广布（全国有近 形
2/3的土地是沙漠）
--耕地面积少且贫瘠
资料： 以色列国土面积2.1万平方千米，
石油资源缺乏
上课资料
8
降水少
自 蒸发量大 然 河流少 环 山地、高原为主 境 沙漠广布
石油等资源缺乏
水资源匮乏
耕地少且贫瘠
不适合 发展农业
不适合石油出口业
以色列发展农业的限制性因素（P87）：
水资源缺乏；耕地少，土壤贫瘠；降水少但蒸发量
大，夏季高温等。
？
上课资料
9
• 然而，整整八十年后，在这片土地上建 国的以色列却创造出了马克·吐温也许永 远无法料到的“农业奇迹”：大片的沙 漠变成良田沃野；占全国劳动力5%的农 业从业人员，提供了全国九成以上的食 物。在自给自足的同时，以色列农产品 还大量出口，目前，以色列占据了40% 的欧洲瓜果、蔬菜市场，被誉为欧洲人 的“大花园”“大菜篮”。
➢一水多用，污水利用，水资源循环使用；
上课资料
25
以色列人发展节水型绿洲农业之所以如此出 名，除了他们的各种应对水资源短缺的措施 外，还有什么秘诀？
努力开发节水作物
➢沙漠绿洲中的节水农作物主要有哪些？ 水果、蔬菜、花卉
➢为什么选择这些作物？
➢节水作物，附加值高，既能满足自身需求，
又能增加外汇收入 上课资料
上课资料
19
污水处理
上课资料
20
海水淡化产业 以色列自20世纪60年代起，就致力于海水淡化技术 的研究，目前已拥有先进的海水淡化技术和设备。有 资料显示，2004年以色列海水淡化的水量约为2.15亿 立方米/年，约占总供水能力的8%。 近年来，技术的进步使海水淡化的成本不断走低， 海水淡化大规模发展的前景越来越光明。
时深政入间府人限对心制水是资4决分不源钟浪实，费施用一来严滴提水格醒监人管们缩，短公淋民浴节时间水。意识强
你在以色列的任何一个家庭，绝看不到龙头“长流水” 现象。以色列已建起一批技术和设备先进的污水处理厂， 通过部分处理和完全处理，将城镇居民生活污水、工业废 水处理达标后，用于非食用作物的农业灌溉。节水已变成 以色列“蔚然成风的大众文化”。
其中近2/3的土地是沙漠，耕地面 积仅为4370平方公里（约44万公 上课顷资料），占总面积的20％，人均耕4
◆气候
主要气候类型及特征：
南部--热带沙漠气候
【全年高温，炎热干燥】
北部—地中海气候
【夏季炎热干燥，冬季温和多雨】
上课资料
5
•观察《以色列的地 形》，找找以色列有 哪些河流。 ◆河流： 河流较少， 主要河流有约旦河
计算机灌溉
上课资料
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阅读卡：滴灌是按照作物
需水要求，通过灌水器，
将水和作物需要的养分均
匀而又缓慢地滴入作物根
区土壤中的灌水方法。滴
灌不破坏土壤结构， 土
针对地区情况，有效提高了壤内水部资水源、的肥、利气用、率热经
常保持适宜于作物生长的
良好状况，蒸发损失小。
以色列已有80%的灌区
滴灌技术
使用这种方法，水的利用 率可达95%。
它是世界上唯一建立在沙漠 上的经济发达的国家。
它处于地理位置重要、石 油资源丰富、宗教矛盾尖 锐冲突不断的中东地区。
该国地域狭小，只有 675万人，人们称之为 世界上“最小的超级大 国”，也称“袖珍超级 大国”。
它上是课资一料 个犹太人建立的国家1
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1、经纬度位置（绝对位置）： 以色列在世界的位置 2、半球位置：
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北部自然景观
南部自然景观
资料：以色列北方的降水量800毫米，南 方降水量仅30毫米，年平均降水量350毫 米，年蒸发量却高达2500毫米。
以色列的降水有何特征？这对其水资源有什么影响？
降水北多南少
境内河流少，水资源短缺
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资源： 水资源：缺乏 石油资源：缺乏 耕地资源：少且贫瘠
➢看图说说，以色列石油资源情况如何？
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植被喷灌滴灌系统
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大向田半移烟棉日时卷 滚固动花草葵针管 移定式用固固式喷定卷喷定管式灌灌式式喷系机系喷灌喷统统灌灌机
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温室内无土栽培彩椒滴灌系统 微喷灌系统（设备展示） 施肥 装置，采用活塞式工作原理
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以色列所有灌溉方式采用计算机控制。通过检测植物 的茎和果实的直径变化，来决定对植物的灌溉间隔。
装了监测用水状况的水表。上课资料
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淋浴时间限4分钟 在以色列，节水理念深入人心。一般来说，以色列人
用完了水，不会很快倒掉，而是循环使用。比如，剩下的 饮用水，会用来洗车、浇花草，或者储存起来，等着废水 回收和再利用处理。每年，以色列各地方政府都会出台一 些新举措，鼓励公众节水。比如，特拉维夫市政府去年就 给每个家庭发了一个可以固定在浴室墙上的沙漏，沙漏的
以色列：“与神较力的胜利者”
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城市
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农 村 上课资料
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以色列人民是如何创造出这一奇迹的呢？
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说一说以色列人民是如何解决水资源、耕地缺乏，实 现农业发展的？
➢1、采用世界最先进的节水农业技术，使可灌 溉土地大量增长（P85) ➢2、严格保护有限的水资源的开发与利用 （P85) ➢3、实施各种“开源”与“节流”措施。 （P85) ➢4、努力开发节水作物（P87)
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椰枣树具有耐旱、耐热、耐碱 的特性，能忍受含盐分较高的水， 果实产量高、营养价值高，被称 为“沙漠面包”，是绿洲农业的 重要农作物。
以色列海水淡上课化资料处理系统
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沙漠里的水库
（北水南调） 政府进行大规模水利建设，将北部的水输送到南部，直至 沙漠纵深地区，并最大限度上的课资收料 集和储存丰水季节的降22水。
田野里的水表
国家实行用水许可证和计划用水分配制度，根据用水
量和水质来确定供水量和水价，用水总量越少单价越低，
总量越多单价越高，以此来鼓励节约用水。田野里还安
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请把以色列人充分利用水资源发展节水农业的措施归纳 出来：P86Βιβλιοθήκη ➢保护有限的水资源不受污染；
①喷灌和滴灌技术，提高农业灌溉水的利用
率
②污水净化处理后用于农业灌溉，海水淡化
作为生活用水
③大规模水利建设（北水南调），储存降水
④政府对水资源实施严格监管，公民节水意
识强（实行用水许可证和计划用水分配制度）