冀教版小学数学四年级上册z.1 认识更大的数、升和毫升课件
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四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升)教学 PPT精品课件冀教版
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科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升)教学 PPT精品课件冀教版
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科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
认识升和 毫升
冀教版数学四年级上册 升和毫升的关系课件
探究新知 测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
探究新知 测量方法
①用量筒量出1升水； ②把量筒放到台秤上称出它的重量； ③倒掉量筒中的水，称出量筒的重量； ④用②中称得的重量减去量筒的重量就是1升水的重量。
1升水重1千克
练一练 1.读一读。
5升
250毫升
355毫升
1升
练一练
2.
250mL 每袋1元
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
练一练
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升
答：4瓶洗衣液有3升。
练一练
4.在括号里填上合适的单位。1（L） Biblioteka 0（mL） 18（L） 150（mL）
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
四年级上册数学课件-1 认识更大的数升和毫升冀教版共24张PPT
认识更大的数、升和毫升
2.写出下面各数: 四万二千三百六十五
写作: 4 2365
三百零七亿四千八百万零五
写作: 307 4800 0005
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认识更大的数、升和毫升
3.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求 组成七位数：
读两个0 102 0340 读一个0 102 3400 所有的0都不读 120 3400 读三个0 102 0304
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认识更大的数、升和毫升
4、判断。（对的画 √ ，错的画×。） (1)个、十、百……都是计数单位。（ √ ） (2)最小的自然数是1。（ ×） (3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（× ） (4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（ √）
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认识更大的数、升和毫升
5.填空。
认识冀更教大版的数数、学升和四毫年升级 上册
整理与评价
认识更大的数、升和毫升复习导入Leabharlann 巩固练习知识梳理 课后作业
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认识更大的数、升和毫升
复习导入
看下面的图片，你 能想到什么？
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认识更大的数、升和毫升
知识梳理
1. 认识更大的数
1. 用计算器计算
用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：
5040+1073=6113？
2.升和毫升
1.容量的含义
哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。 容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。
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认识更大的数、升和毫升
2.升和毫升
2.升和毫升
计量液体的多少,用升 和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母 “mL”表示。
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认识更大的数、升和毫升
冀教版(四上)数学课件-认识升和毫升
知识点2 认识“升”和“毫升”
比一比样 测量？
方法一： 倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
将两瓶饮料分别 倒入量杯中，观察 液面对应的刻度， 得出左边瓶子饮料 装的多
准备量筒 或量杯
分别倒入 量筒或量 杯
视线与量 筒或量杯 平齐……
读取刻度
计量液体的多少,用升或毫升作单位。升用字 母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
哪个杯子盛水最 多，哪个杯子盛 水最少?为什么呢？
知识点1 容量的含义
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
怎样比较呢？
方法一：实验法
把一个杯子装满 水，倒入另一个 杯子中……
水不满的那个杯子盛水多。
方法二：统一法
把两个杯子装满水，分 别倒进两个一样大的杯 子中
倒入的水面高的那个杯子盛水多。
1.容器所盛液体的多少,就是容器的容量。 2.比较容器容量的大小,可以确定一个相同的标 准进行比较。
喝水有利于健康 据科学家测定,一个正常的成年人每天大约需2000 mL~3000 mL的水维持体内的平衡,以保证身体健康。在不冷不热的季节,一 个人除正常饮食外,平均每天应喝1400 mL左右的水,也就是应喝相 当于2.5瓶矿泉水那么多的水。 从上面的数据可以算出,一个成年人一年(365天)大约要喝掉511 L的水。
冀教版四年级上册数学《认识升和毫升》升和毫升精品PPT教学课件
说一说可以 怎样测量？
ab
2020/11/26
8
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
2020/11/26
9
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
2020/11/26
10
认识升和毫升。
2020/11/26
3
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
2020/11/26
4
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2020/11/26
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冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
2020/11/26
1
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
2020/11/26
2
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
2020/11/26
13
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
2020/11/26
14
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2020/11/26
15
2.读一读。
2020/11/26
16
冀教版四年级数学上册《1.1 容量、升和毫升》课件(省一等奖)
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容量、升和毫升
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯
水。
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200ml
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科学研究表明，
为了维持人体的需 要，除了正常的饮 食外，一个人每天 应该饮水大约1400 毫升。
200ml
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要喝7杯水
返回
容量、升和毫升
课堂练习
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
6
返回
容量、升和毫升
将紫色的菊花数量涂在下面方块中。
1回
容量、升和毫升
将黄色的菊花数量涂在下面方块中。
4 5
23
7
1 6
返回
容量、升和毫升
用不同颜色的方块表示三 种菊花的数量。
返回
容量、升和毫升
白色菊花：一共有（ 6 ）盆 紫色菊花：一共有（ 5 ）盆 黄色菊花：一共有（ 7 ）盆
课前导入
赏菊
返回
容量、升和毫升
探究新知 数一数每种颜色的花各有多少盆？
返回
容量、升和毫升
1 5
该怎样数呢？
2
3
4
6 返回
容量、升和毫升
接下来数紫 色的菊花。
1
3
2
4
5
返回
容量、升和毫升
最后我们来数 黄色的菊花。
4 5
23
7
1 6
返回
容量、升和毫升
将白色的菊花数量涂在下面方块中。
1 5
2
3
4
水不满的那个杯子盛水多, 水溢出的杯子盛水少。
返回
容量、升和毫升
方法二：
把两个杯子都装满水，分别 倒进两个一样大的杯子里。
容量、升和毫升
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯
水。
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科学研究表明，
为了维持人体的需 要，除了正常的饮 食外，一个人每天 应该饮水大约1400 毫升。
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要喝7杯水
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容量、升和毫升
课堂练习
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
6
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容量、升和毫升
将紫色的菊花数量涂在下面方块中。
1回
容量、升和毫升
将黄色的菊花数量涂在下面方块中。
4 5
23
7
1 6
返回
容量、升和毫升
用不同颜色的方块表示三 种菊花的数量。
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容量、升和毫升
白色菊花：一共有（ 6 ）盆 紫色菊花：一共有（ 5 ）盆 黄色菊花：一共有（ 7 ）盆
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赏菊
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容量、升和毫升
探究新知 数一数每种颜色的花各有多少盆？
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容量、升和毫升
1 5
该怎样数呢？
2
3
4
6 返回
容量、升和毫升
接下来数紫 色的菊花。
1
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2
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容量、升和毫升
最后我们来数 黄色的菊花。
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7
1 6
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容量、升和毫升
将白色的菊花数量涂在下面方块中。
1 5
2
3
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水不满的那个杯子盛水多, 水溢出的杯子盛水少。
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容量、升和毫升
方法二：
把两个杯子都装满水，分别 倒进两个一样大的杯子里。
四年级上册数学课件-第1单元认识升和毫升冀教版(2014秋)
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识量
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识量
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
认识升
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
冀教版四年级数学上册《升和毫升》PPT课件
第八页，共十一页。
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（毫升） 答：一共献血1600毫升。
第九页，共十一页。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫升，
还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升） 答：还剩下1500毫升。
第十页，共十一页。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗
衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升） 答：4瓶洗衣液有3升。
第十一页，共十一页。
（5）一瓶洗发水的容量是200 （ 毫 ）升
第六页，共十一页。
四、填空。
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升 9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升 2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350）毫升
第七页，共十一页。
五、填一填。
冀教版四年级数学上册《升和毫升》PPT课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十一页。
测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
第二页，共十一4
（升，毫✓升） （升，毫升✓） （升✓，毫升）
第三页，共十一页。
升
毫升
升
第四页，共十一页。
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ √ ）
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（毫升） 答：一共献血1600毫升。
第九页，共十一页。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫升，
还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升） 答：还剩下1500毫升。
第十页，共十一页。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗
衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升） 答：4瓶洗衣液有3升。
第十一页，共十一页。
（5）一瓶洗发水的容量是200 （ 毫 ）升
第六页，共十一页。
四、填空。
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升 9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升 2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350）毫升
第七页，共十一页。
五、填一填。
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科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十一页。
测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
第二页，共十一4
（升，毫✓升） （升，毫升✓） （升✓，毫升）
第三页，共十一页。
升
毫升
升
第四页，共十一页。
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ √ ）
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5.填空。
250
700
冀教版小学数学4年
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1000 20
6. 填“升”或“毫升”。
200( 毫升) 20(升 ) 2( 升 )
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21
7.填空： 8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升
9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升
冀教版小学数学4年
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18
4、判断。（对的画 √ ，错的画×。） (1)个、十、百……都是计数单位。（ √ ） (2)最小的自然数是1。（ ×） (3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（× ） (4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（ √）
冀教版小学数学4年
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3.升和毫升的换算
1升 = 1000 毫 升
1L=1000mL
5升=（ 1000 ）毫升
2升250毫升=（ 2250 ）毫升
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15
巩固练习
1.读出下列各数
5320 2015
60 0008
5602 4200 9200 7010 2300
速记方法：一画分级线、二读数
注意：习题中别忘了“读作”两个字
冀教版小学数学4年
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24
冀教版小学数学4年
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8
1.认识更大的数
5.数的写法
写数的方法： 先分级，从最高级写起； 一级一级的写，哪一位上是几就写几，哪一位上一 个单位也没有，就在那个数位上写0
冀教版小学数学4年
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9
1.认识更大的数
6.整数大数的比较 位数不同，比较位数的多少，位数多的数就大。
454800 ○＜ 1100000
冀教版 数学 四年级 上册
整理与评价
认识更大的数、升和毫升
复习导入 巩固练习
冀教版小学数学4年级上
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知识梳理 课后作业
1
复习导入
看下面的图片，你 能想到什么？
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2
知识梳理
1. 认识更大的数
1. 用计算器计算
用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：
5040+1073=6113？
12
2.升和毫升
1.容量的含义
哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。 容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。
冀教版小学数学4年
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13
2.升和毫升
2.升和毫升
计量液体的多少,用升 和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母 “mL”表示。
冀教版小学数学4年
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14
2.升和毫升
3. 数位、计数单位、数级
计数单位：个、十、百、千……亿都是计数单位 数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位按照一 定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。个位、 十位、百位、千位……千亿位都是数位。 数级：个级、万级、亿级。
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5
数
……
数位
千 亿
百 亿
十亿亿位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位
位位 位 位 位 位
顺
数级 …… 亿 级 万 级
个级
序
计 ……表数 单Fra bibliotek千 亿
百亿 十亿亿
千 万
百 万
十 万
万千 百
十
个
位
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每相邻两个计数单位 之间有什么关系？ 10个一万是（ 十 ）万 10个十万是（ 一百 ）万 10个一百万是（ 一千 ）万 10个一千万是（ 一亿 ）
操作计算器的步骤如下： 屏幕上显示
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1. 认识更大的数
2.用计算器探索奥秘
用计算器计算自己试一试。
注意：仔细观察。如果遇到的 数太大，可以先把它变小，发 现规律，再用规律解决难题。
任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是1。
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1.认识更大的数
位数相同，从最高位一位一位的比。
485000 ○＞ 454800
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1.认识更大的数
7.大数的改写
改写成万作单位的数：把整万数万位后面的4个0改写 成一个万字。 50000＝5万 省略万位后面的尾数： 先定位（定万位看千位） 用“四舍五入”法求近似数，再改写成万作单位的数。 690 0980 ≈690万
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升
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8.一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 - 3500 = 1500 毫升
答：还剩下1500毫升。
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课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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1.认识更大的数
改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个0改写 成一个亿字。 5 0000 0000＝5亿 省略亿位后面的尾数： 先定位（定亿位看千万位） 用“四舍五入”法求近似数，再改写成亿作单位的数。 690 0980 2150≈690亿
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2.写出下面各数: 四万二千三百六十五
写作: 4 2365
三百零七亿四千八百万零五
写作: 307 4800 0005
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3.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求 组成七位数：
读两个0 102 0340 读一个0 102 3400 所有的0都不读 120 3400 读三个0 102 0304
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数 方法叫十进制计数法。
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1.认识更大的数
4.数的读法 读数的方法：
读数时先分级，从最高级读起； 一级一级的读，读完亿级的数后再加一个亿字； 读完万级的数后再加一个万字； 每级末尾的0不读，每级中的一个0或连续几个0 只读1个0。