长征精神伴我成长主题班会

合集下载

小学拓展四年级主题班会教案长征精神照我行

小学拓展四年级主题班会教案长征精神照我行照我行——红军长征中的毅力和坚韧精神引言:班会是小学教育中非常重要的一环，通过班会的形式，可以培养学生的团结合作精神，增强他们的责任心和自主学习能力。

本次班会的主题是“照我行——红军长征中的毅力和坚韧精神”。

通过讲述长征故事，我们希望学生能够从中汲取力量，树立信心，勇敢面对困难，并在日常学习和生活中应用到自己身上。

一、故事背景在中国革命的历史中，长征被视为一次伟大的壮举。

为了避开敌人的追击，中央红军历经千难万险，从江西的井冈山一路到达了陕北的延安。

而长征的成功离不开红军战士们的毅力和坚韧精神。

二、毅力的力量1.解释毅力的概念及其重要性：毅力是指面对困难和挫折能坚定不移地追求目标的品质。

2.引导学生回忆自己曾经克服困难的经历，帮助他们理解毅力的力量。

3.讲述红军长征中的艰难险阻，解读红军士兵们顽强坚持的精神源泉。

强调他们毅力的重要作用，比如红军长征中的艰难险阻、长时间的行军、恶劣的天气等等。

三、坚韧不拔的精神1.解释坚韧不拔的概念：坚韧不拔是指在面临种种困难和挫折时，能够持之以恒、百折不挠地迎接挑战的品质。

2.通过红军长征途中的艰辛困苦，描绘红军战士们顽强的毅力和坚韧的精神。

3.展示红军长征途中的英勇事迹，如在崇山峻岭、急流险滩中奋力前行，面对荒漠草地的挑战等等。

四、鼓励学生在学习和生活中应用长征精神1.强调每个人都会面临困难和挫折，但只有保持积极的心态并奋力前行，才能获得成功。

2.引导学生思考自己在学习中遇到的困难和挫折，提出解决办法，培养他们解决问题的能力。

3.鼓励学生树立目标，制定计划，并在实践中践行长征精神。

4.培养学生团结合作的意识，引导他们互相帮助，共同进步。

结语:通过本次班会，我们向学生们讲述了红军长征中的毅力和坚韧精神。

希望学生们能够从中汲取力量，勇敢面对困难，坚持到底。

只有在面对挫折时，才能真正看到自己的成长和进步。

相信每个学生都能够在学习和生活中运用长征精神，取得优异的成绩。

学长征精神主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了缅怀革命先烈，弘扬长征精神，增强班级凝聚力，培养同学们的爱国主义情怀和艰苦奋斗精神，我校XX年级XX班于XX年XX月XX日召开了“学长征精神”主题班会。

本次班会旨在通过学习长征历史，让同学们深刻理解长征精神的内涵，并将其融入到日常学习生活中。

二、班会流程1. 开场致辞班会开始，班主任XXX老师发表了热情洋溢的致辞。

他首先介绍了长征的背景和历史意义，强调了学习长征精神的重要性，鼓励同学们要以长征精神为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2. 观看长征纪录片为了使同学们更直观地了解长征的历史，班主任组织大家观看了《长征》纪录片。

纪录片中红军战士们在艰苦环境中展现出的英勇顽强、百折不挠的精神深深触动了在场的每一个人。

3. 主题演讲随后，班上的三位同学分别以《长征精神永放光芒》、《传承长征精神，争做时代新人》和《长征路上的感人故事》为题进行了主题演讲。

他们结合自身实际，阐述了长征精神的内涵，并结合现实生活中的例子，鼓励同学们在学习和生活中践行长征精神。

4. 分组讨论为了进一步深化同学们对长征精神的理解，班主任将同学们分成小组，围绕“如何将长征精神融入到我们的学习生活中”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。

5. 分享讨论成果讨论结束后，各小组派代表上台分享讨论成果。

同学们纷纷表示，要将长征精神融入到学习生活中，努力提高自身素质，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

最后，班主任对本次班会进行了总结。

他充分肯定了同学们的积极参与和热烈讨论，并强调长征精神是中华民族宝贵的精神财富，同学们要认真学习，将其传承下去。

三、班会成果本次“学长征精神”主题班会取得了圆满成功。

通过本次班会，同学们对长征历史和长征精神有了更深刻的理解，纷纷表示要将长征精神融入到自己的学习生活中，为实现中国梦而努力奋斗。

以下是部分同学的心得体会：1. 张同学：通过观看纪录片和参与讨论，我深刻体会到了长征精神的伟大。

班主任主题班会评价：长征精神伴我成长(陆建英)

《长征精神伴我成长》主题班会点评民本中学陆建英东门中学郁东培老师设计的这节班会，体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽，是一节优秀班会课。

一、其优点是：优点1：课前的准备。

教育目标，符合《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求：坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，深入实施“两纲”教育；弘扬、培育民族精神和时代精神，促进学生提升民族自信心和社会责任感，自觉传承中华民族传统美德和革命传统；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养社会主义合格公民。

教育主题醒目鲜明，今年正值中国共产党建党90周年，上海市教委号召全市各中小学组织开展“红色记忆：学党史，感党恩，树信念”千校万班主题班会活动，这是一个对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义教育的良好契机。

在活动的准备中，于辉老师积极的吸引家长、学生大量的参与，查找、收集资料，共同设计，以求方案的合理性、教育性、实效性、合作性。

优点2：活动过程。

从活动的过程中来看，内容详实，选择的素材能够健康向上，紧密联系学生的实际状况；形式丰富多彩：有讨论、交流、视频等，生动活泼，寓教于乐；环节紧凑、合理有序、层层深入，学生在笑声中情感得到感悟、升华，受到了潜移默化的教育。

优点3：活动的效果。

学生们达到百分之百的参与，在班会课中学生的脸上一直洋溢着笑容，整个气氛热烈，学生们的表达力、表演力和表现力都深深的感染着我，这节班会我已经欣赏过五次，每次欣赏后都给我留下不同的感想；我们的两位主持人，你们的语言、动作、组织、协调、应变的能力都达到了纯火如青的地步，我很佩服你们俩，也很喜欢你们俩；郁老师，这节班会课凝聚着你用历史点悟学生，让精神滋养学生，让行动成就学生，实现能力与素养的双提升的养成性教育的一个缩影，也是你对贯彻《中小学德育大纲》的要求和学校德育系列化方案的一个缩影，在整个班会的设计中，有自己的独特的见解；准备、过程、延续中，你能够以人文精神为引导，吸引家长、学生积极的参与，帮助学生解决学习、生活中文明好习惯养成性教育；整节班会课，安排有序、严谨、流畅，赏心悦目，达到了情感的共鸣。

中学生传承长征精神主题班会教案设计

中学生传承长征精神主题班会教案设计传承长征精神主题班会【篇一】开张白：78年前，中国共产党领导的中国工农红军，为了中国革命胜利，为了中华民族的复兴，用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血，完成了举世闻名的两万五千里长征。

伟大的长征，是共产党及其领导下的人民军队谱写的一部气壮山河、震撼世界的英雄史诗。

长征精神已经成为中华民族的宝贵精神财富。

今天就让我们一起走进长征，感受红军战士的英勇豪情，让长征精神伴我们同行。

:(《红军不怕远征难》音乐起)串场词：当日红军不怕远征难，毅然选择了长征这条路，这条路，勇往直前!(诗朗诵《长征》)串场词：在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带;在索尔兹伯里的笔下，长征是前所未闻的故事：在埃德加·斯诺的笔下，长征是惊心动魄的史诗;在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

(齐朗诵《七律·长征》)串场词：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

(讲述巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事)串场词：在长征中，有许多英雄，他们的长征精神就如同一座座丰碑一样，立在我们心中。

(欣赏《丰碑》)串场词：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(讲述喜踏岷山中发生的故事)结束语：历经千难万险，红军不怕远征难的精神鼓舞着一代又一代的中国青年。

我们不能忘记这段历史，重温长征精神，弘扬长征精神，这个精神就像丰碑一样，永驻与我们的心间，激励我们努力学习，奋发图强!【中学生传承长征精神主题班会教案设计】传承长征精神主题班会【篇二】活动设计背景：一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。

二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。

尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。

关于长征精神的主题班会

关于长征精神的主题班会篇一：长征精神代代传主题班会活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

活动过程：课前播放《没有共产党就没有新中国》。

一、队礼仪（一）《长征精神代代传》主题队会现在开始。

出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。

二、活动过程：第一部分：忆过去主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。

一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。

主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。

在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。

峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。

红一方面军长征历时１年，长驱两万五千里，纵横１１个省，平均每天行军３５公里；红二方面军长征历时１年，行程两万余里，转战８个省；红四方面军长征历时１９个月，曲折转战４个省；红２５军长征历时１０个月，途经４省，转战近万里。

红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。

主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。

艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。

长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。

主持人：我们赞美你，长征！下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。

弘扬长征精神主题班会

弘扬长征精神，争做有责任的人一（１）班主题班会一、活动目标：1、通过班会，使同学们了解历史，革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。

2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习，从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

二、活动准备:1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书，让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片，歌曲,故事等。

2、磁带,道具三、活动过程：(一）导入十月,是个革命的季节，伟大的祖国诞生,红军长征的凯歌奏响《十送红军》的音乐(二）风雨长征80前，中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征，胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利。

80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬震撼世界的长征精神.１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，齐诵：《七律·长征》（三）英雄的足迹１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹２、同学讲故事《一袋干粮》,听了这个故事有想说什么？３、故事――金色的鱼钩４、倔强的小红军(四)学英雄，争做有责任的人1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？２、讨论;人为什么要承担责任。

1)、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么？２)、小结:做好自己份内的事情。

３）、故事：《责任》从这个故事里你明白了什么？４)、小结：责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果,不逃避，也不推卸责任。

3、明确学生的责任1)、讨论学生的责任是什么？这样在学习上尽到自己的责任？2)、作为班级中的一员，你该承担哪些责任?４、行为辨析1)、作业忘在家里了,老师问原因，回答是……2）、上课时，叽叽咕咕不停地说话.3）、课间，发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起扔垃圾桶还是不管不顾呢？4)、放学了，小明是值日生,可是他还有一些课堂作业没有完成呢，到底是先做作业还是先做值日呢?５、讨论：联系实际列举我们班级中一些不负责任的例子.（五)小结:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前，老师相信大家一定会做一个有责任的人。

踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案!

踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案！一、教学内容本次主题班会的内容是“踏上红色征程——学习长征精神”，旨在通过学习长征精神，激励学生爱国爱校，培养坚韧不拔的意志品质和乐观积极的精神状态，为争做有用之才、建设伟大祖国贡献自己的力量。

二、教学目标通过学习本次主题班会内容，学生应达到以下目标：1.了解长征的战略意义，掌握其过程和历史背景；2.学习红军长征的壮烈精神，培养面对困难、磨难、挫折时的勇气和决心，学会坚持不懈，直到成功；3.了解我们祖国大好河山的历史、文化和发展现状，培养爱国情怀，增强对祖国的自豪感、自信心和归属感。

三、教学步骤1.导入通过引导学生回忆毛泽东同志的《七律·长征》诗，介绍长征的历史背景和意义。

让学生了解长征的重要性，并对其产生浓厚的兴趣。

2.知识讲解通过多媒体展示，讲解长征历史、长征过程等知识，帮助学生掌握长征的内容，了解红军长征的壮烈精神。

3.讨论交流开展主题讨论环节，让学生分享各自所理解的长征，对长征精神进行深入地探讨。

要求学生积极参与、自由表达、共同进步。

4.小结回顾对本次主题班会的学习内容进行总结回顾，帮助学生更好地记忆和理解所学知识，并为下一步学习打下稳固的基础。

四、教学方法本次班会采用导入、讲解、讨论、小结回顾等教学方法，旨在以生动活泼的方式带领学生了解长征的历史和特点，深入发掘长征精神的内涵和意义，激励学生对学习和生活保持积极向上的心态。

五、教学反思通过本次主题班会的教学实践，学生们深刻体会了长征精神的伟大内涵和深刻意义，增强了自信和勇气，勇往直前地朝着梦想的远方跋涉。

同时，学生们的爱国情怀也得到了更深刻的升华，对祖国的充满热爱和认同。

教师们需要在以后的教学中积极引导学生，提高学生的综合素质和思想品质，为学生成长成才，贡献力量！。

践行长征精神主题班会教案

践行长征精神主题班会教案一、主题释义长征精神是中国共产党领导下的中国工农红军在长征过程中形成的一种伟大精神，包括坚定的信仰、革命的乐观主义、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等核心价值观。

本次班会旨在通过学习长征精神，激发同学们的革命热情，增强班级凝聚力和向心力。

二、班会目标1. 理解长征精神的含义和内涵；2. 学习长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神；3. 激发同学们的革命热情，增强班级凝聚力和向心力；4. 培养同学们的团队协作能力和集体荣誉感。

三、班会内容1. 长征精神的形成背景介绍中国工农红军长征的历程，包括五次反围剿、四渡赤水、过大雪山等关键事件，让同学们了解长征的艰苦卓绝和长征精神是如何形成的。

2. 长征精神的核心价值观详细解读长征精神的核心价值观，包括坚定的信仰、革命的乐观主义、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等，让同学们深刻理解长征精神的内涵。

3. 长征过程中的英雄事迹分享长征过程中涌现出的英雄事迹，如刘胡兰、杨靖宇、赵一曼等，让同学们从中汲取精神力量。

4. 践行长征精神的方法讨论如何在日常生活中践行长征精神，包括学习、生活、工作等方面，让同学们将长征精神融入到自己的生活中。

5. 长征精神在当代的意义阐述长征精神在当代社会中的意义，强调长征精神对于班级凝聚力和向心力的作用，以及对于同学们成长的重要性。

四、班会形式1. 讲解：由班主任或学生代表进行讲解，介绍长征精神的背景、核心价值观、英雄事迹等；2. 分享：同学们分享自己对于长征精神的理解和感悟；3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行长征精神，并将讨论结果进行分享；4. 总结：班主任对班会进行总结，强调长征精神在当代的意义。

五、班会时间预计班会时间为45分钟，具体时间可根据实际情况进行调整。

六、班会准备1. 资料准备：班主任提前准备好与长征精神相关的资料，如长征历程、英雄事迹等；2. 场地准备：选择一个合适的教室进行班会；3. 宣传准备：提前在班级内宣传班会主题，引导同学们积极参与。

长征精神主题班会

长征精神主题班会一、前言长征精神是中国共产党的优良传统和宝贵精神财富，是中国革命历史上的重要里程碑。

为了弘扬这种精神，激励同学们勇往直前，不畏艰难困苦，我们组织了一次以长征精神为主题的班会。

二、班会流程1.开场白首先，主持人向全班同学问好，并简单介绍本次班会的主题和目的。

2.长征历史回顾在这个环节中，我们可以通过图片、视频等多种形式来回顾长征历史。

可以从以下几个方面展开：（1）长征的背景和起因；（2）红军战士们在长征中所经历的艰辛；（3）红军战士们在长征中表现出来的坚韧毅力和顽强拼搏精神。

3.长征精神解析在这个环节中，我们可以深入探讨长征精神。

可以从以下几个方面展开：（1）什么是长征精神；（2）为什么要弘扬长征精神；（3）长征精神的内涵和意义。

4.长征精神在今天的应用在这个环节中，我们可以探讨长征精神在今天的应用。

可以从以下几个方面展开：（1）长征精神对我们的启示；（2）如何将长征精神运用到我们的学习和生活中；（3）如何将长征精神运用到国家建设和社会发展中。

5.班会总结最后，主持人对本次班会进行总结，强调了班会的主题和目的，并希望同学们能够从中受到启发和激励，不断努力进取。

三、班会内容分析1.长征历史回顾通过回顾长征历史，同学们可以了解到红军战士们在艰苦环境下所经历的一切。

他们不畏艰难困苦，勇敢前行，最终完成了中国革命历史上一项重要任务。

这种坚韧毅力和顽强拼搏精神是值得我们学习和借鉴的。

2.长征精神解析通过深入探讨长征精神，同学们可以了解到长征精神的内涵和意义。

长征精神是一种不畏艰难困苦，勇往直前的精神。

它代表着中国共产党人的优良传统和宝贵精神财富。

弘扬长征精神，可以激励我们在学习和生活中不断进取，勇攀高峰。

3.长征精神在今天的应用通过探讨长征精神在今天的应用，同学们可以了解到如何将这种精神运用到我们的学习、生活和社会发展中。

弘扬长征精神，可以激励我们在学习中不断进取，在生活中坚韧不拔，在国家建设和社会发展中勇攀高峰。

让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案!

让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，帮助学生了解“长征精神”的内涵和意义，通过深入思考长征历程中的伟大精神和探讨其与当代社会发展的联系，使学生更好地理解并发扬“长征精神”。

二、教学内容1.引入：观看《长征》纪录片片段。

2.长征的背景和意义3.长征中散发出的伟大精神4.长征精神与当代社的联系5.学习长征精神的意义和作用6.展望：如何在实践中发扬“长征精神”。

三、教学重点1.理解长征的背景和意义。

2.理解长征中散发出的伟大精神。

3.理解长征精神与当代社会的联系。

4.理解学习长征精神的意义和作用。

四、教学方法情境教学法、讨论教学法、阅读教学法、游戏教学法、角色扮演教学法五、教学手段黑板、多媒体六、教学过程1.引入通过观看《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景和意义，引起学生对长征精神的思考和感悟。

2.长征的背景和意义通过课件和问答的方式向学生介绍长征的历史背景和意义，并引导学生思考长征历程中所体现出的伟大理念和信仰。

3.长征中散发出的伟大精神通过视频、图片、文字等多种形式，让学生感受长征历程中所体现出的坚定信仰、不畏艰险、自强自立、团结协作等伟大精神，并深入探讨这些精神的内涵和意义。

4.长征精神与当代社会的联系通过案例分析、讨论和思考等形式，让学生探究长征精神与当代社会发展的联系，并对当代年轻人发扬长征精神提出倡议。

5.学习长征精神的意义和作用通过思考、总结和展示的方式，让学生了解学习长征精神的意义和作用，并探讨如何在实践中发扬长征精神。

6.展望通过提出问题、分组讨论等方式，让学生围绕“如何在实践中发扬长征精神”展开探讨，激发学生对长征精神的兴趣和热爱，并号召学生将学习到的长征精神运用到实际生活中。

七、教学反思通过本次长征精神主题班会的教学，我深深认识到长征精神对我们的重要性，作为一名青年教师，我将一如既往的坚持这种精神，发扬光大至极。

xx年长征精神从身边做起主题班会教案

一、教案主题：xx年长征精神从身边做起主题班会教案二、设计依据：长征精神是中华民族精神宝库中的宝贵财富，是中国共产党和中国人民在革命战争年代创造的伟大革命精神。

本次班会旨在通过学习长征精神，激发同学们的爱国情怀，培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。

三、教学目标：1. 了解长征精神的含义和内涵。

2. 学习长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神。

3. 激发同学们的爱国情怀，培养团队协作精神。

4. 引导同学们将长征精神融入到日常生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、教学内容：1. 长征精神的含义和内涵2. 长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神3. 长征精神在当代的意义4. 如何将长征精神融入到日常生活中五、教学过程：1. 导入：播放长征题材的电影片段或歌曲，激发同学们的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解长征精神的含义、内涵以及长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神。

3. 讨论：分组讨论长征精神在当代的意义，以及如何将长征精神融入到日常生4. 分享：每组选出一名代表分享讨论成果。

5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调长征精神的重要性，并鼓励同学们在日常生活学习中践行长征精神。

6. 课后作业：要求同学们写一篇关于长征精神的心得体会，下周班会课上分享。

六、教学评价：通过本次班会，观察同学们对长征精神的理解程度，以及在日常生活中践行长征精神的情况，评估教学效果。

六、教学资源：1. 长征相关历史资料2. 长征题材的电影、歌曲3. 心得体会分享模板七、教学准备：1. 提前收集整理长征相关历史资料2. 选择合适的长征题材电影、歌曲3. 准备心得体会分享模板八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好2. 投影仪、音响等教学设备齐全3. 每位同学准备一张白纸和一支笔，用于记录和分享九、教学方法：1. 讲授法：讲解长征精神的含义、内涵以及长征过程中涌现出的英雄事迹和伟2. 讨论法：分组讨论长征精神在当代的意义，以及如何将长征精神融入到日常生活中3. 分享法：每组选出一名代表分享讨论成果4. 实践法：鼓励同学们在日常生活学习中践行长征精神十、教学注意事项：1. 在讲解长征精神时，要注重历史事实的准确性，避免出现错误2. 在讨论环节，要引导同学们积极参与，充分表达自己的观点3. 在分享环节，要鼓励同学们真诚地分享自己的心得体会，互相借鉴和学习4. 在实践环节，要关注同学们的践行情况，及时给予指导和鼓励5. 在整个教学过程中，要注意培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力十一、教学拓展：1. 组织同学们参观长征纪念地，深入了解长征历史。

长征精神伴我成长主题班会

长征精神伴我成长主题班会珙泉镇中心校二（1）班一、仪式。

二、活动过程甲：你武器简陋，却要抗击凶恶强敌；乙：你衣衫单薄，却能翻越寒冷雪山甲：你将逶迤五岭抛到身后；乙：你把磅礴乌蒙踏在脚下。

甲：金沙江的激流挡不住你北上的步伐，乙：大渡桥的铁索锁不住你抗日的决心。

甲：为了北上抗日，红军进行了举世闻名的二万五千里长征。

他们强渡乌江，巧过金沙，翻雪山，过草地，胜利到达目的地陕北。

长征胜利靠的是什么呢？相信听了下面同学讲的长征故事你会有所明白的。

（讲述长征故事《马背上的小红军》）乙：故事讲述完毕，组织队员讨论：红军长征靠的是什么？甲：正是凭着勇敢顽强，凭着毕生的信心，红军才能跨越万水千山，完成漫漫远征。

请听诗朗诵《长征》（集体诗朗诵《长征》。

乙：列宁说过：忘记历史意味着背叛，作为共产主义的接班人，你对这一段历史了解有多少呢？让我们进行长征知识竞赛。

（由甲乙两位主持人组织进行知识竞赛）甲：虽然红军战士现在已经离我们而去，但他们的精神却依然长存。

乙：是啊，让我们静听《十里送红军》，感受人民对红军的一片深情。

甲：现在，我有个问题要请教大家，随着人民生活水平的提高，我们还需要发长征艰苦奋斗的精神吗？乙：是呀，虽然我们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神却不能丢。

保持艰苦奋斗，能让你不断进步，瞧，那儿就有两位艰苦奋斗的好少年。

请看小品《狗不理和鸡不睬》马背上的小红军陈赓，在黄埔时代他就被称为“黄埔三杰”之一的人物，人们只知他是天不怕、地不怕、鬼不怕的英雄，却不知道他还有“三怕”。

第一怕是廖仲恺先生，第二怕是彭德怀老总，第三怕，知道的人就很少了，那就是，怕小孩子。

那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。

陈赓感到十分疲惫，掉了队，同他那也十分疲惫的瘦马，慢慢地朝前走着。

忽然来到一个掉队小红军的身旁。

这个小家伙，看来不过十二岁，一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘。

穿着一双破草鞋的脚板子，冻得又青又红。

陈赓靠近他身边说：“小鬼，你过来骑一会儿。

长征精神主题班会教案

长征精神主题班会教案一、教学目标1.让学生了解长征的历史背景和意义，理解长征精神的内涵。

2.培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的精神品质。

3.激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。

二、教学重点1.长征的历史背景和意义。

2.长征精神的内涵。

3.培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的精神品质。

三、教学难点1.长征精神的内涵理解。

2.培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的精神品质。

四、教学过程1.导入（1）播放《十送红军》歌曲，让学生感受长征时期的氛围。

（2）提问：同学们，你们知道这首歌背后的历史故事吗？这就是我们要学习的长征。

2.新课导入（1）介绍长征的背景：1934年，第五次反“围剿”失败，中央红军被迫离开苏区，开始长征。

（2）介绍长征的路线：从江西瑞金出发，历时一年，行程二万五千里，最终到达陕北。

3.学习长征精神（1）讲述长征过程中的感人故事，如飞夺泸定桥、翻越高黎贡山等，让学生感受长征精神的伟大。

（2）提问：同学们，你们认为长征精神是什么？4.培养学生精神品质（1）讨论：如何在现实生活中发扬长征精神？（2）分享：请同学们谈谈自己在学习、生活中遇到的困难，以及如何运用长征精神克服困难。

（3）小组活动：设计一个以长征精神为主题的实践活动，如组织一次户外徒步、开展一次关爱老人活动等。

（1）提问：通过本节课的学习，你们对长征精神有了更深刻的理解吗？五、作业布置2.为下一次班会准备一个以长征精神为主题的活动方案。

六、教学反思本节课通过讲述长征历史、学习长征精神，培养了学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的精神品质。

在教学过程中，要注意引导学生深入理解长征精神的内涵，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。

同时，通过小组活动、讨论等形式，让学生在实践中感受长征精神的力量，达到培养学生精神品质的目的。

重难点补充：教学过程：1.导入师：同学们，今天我们要学习一段非常特殊的历史——长征。

长征主题班会策划书3篇

长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题铭记长征精神，传承红色基因二、班会目的通过本次主题班会，让同学们深入了解长征的历史背景、伟大意义和长征精神的内涵，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，引导同学们在新时代传承和弘扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集长征相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。

2. 安排同学准备长征故事演讲、诗歌朗诵等节目。

3. 布置班会场地，营造浓厚的主题氛围。

4. 提前通知同学们做好相关准备。

七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）通过播放一段激昂的长征相关视频，引出本次班会主题，激发同学们的兴趣和热情。

2. 长征历史回顾（15 分钟）（1）由主持人简要介绍长征的背景和起因。

（2）利用多媒体课件展示长征的路线图、重要战役等图片资料，让同学们对长征的大致历程有清晰的了解。

（3）请几位同学分享自己所了解的长征中的小故事，如飞夺泸定桥、过草地等，让同学们更深入地感受长征的艰难险阻。

3. 长征精神解读（15 分钟）（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的力量等。

（2）每组推选代表发言，阐述小组讨论的结果，其他同学补充和完善。

4. 长征精神传承（20 分钟）（1）邀请几位同学进行长征故事演讲，让同学们从英雄人物的事迹中汲取力量。

（2）组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对长征精神的敬仰和传承之情。

（3）开展互动环节，如长征知识问答、谈谈自己如何在学习和生活中践行长征精神等，鼓励同学们积极发言。

（4）全体同学共同宣誓，承诺传承和弘扬长征精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

6. 结束（3 分钟）播放一首振奋人心的歌曲，在歌声中结束本次班会。

八、班会预期效果通过本次主题班会，同学们能够全面了解长征的历史和意义，深刻领会长征精神的内涵，激发爱国热情和奋斗精神，增强班级凝聚力和向心力，在今后的学习和生活中以长征精神为指引，努力拼搏，不断进步，为实现自己的人生目标和国家的繁荣富强贡献力量。