人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)

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人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

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部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答中书书(弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写含参考答案

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部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口;初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。

”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。

2《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。

4《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见。

5《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”9有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案一、《桃花源记》陶渊明1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:2.描写桃花林草美花繁的句子:3.从环境的角度写桃花源美的句子:4.写出桃花源不易发现的句子:5.从心情的角度写桃花源美的句子:6.桃花源人的精神状态:7.从活动的角度写桃花源美的句子:8.从穿着的角度写桃花源美的句子:9.桃花源人“遂与外人间隔”的原因:10.写出桃花源社会风尚的句子:11.桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:12.桃花源人“皆叹惋”的原因:13.桃花源人的精神状态:14.写出桃花源人对渔人热情的句子:食。

参考答案:1.豁然开朗。

2.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

3.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

4.山有小口; 初极狭。

5.黄发垂髫,并怡然自乐。

6.黄发垂髫,并怡然自乐。

7.其中往来种作。

8.男女衣着,悉如外人。

9.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

10.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

11.“不足为外人道也。

”12.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

13.黄发垂髫,并怡然自乐。

14.便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

二、《小石潭记》1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:5.《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6.《小石潭记》中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

答案1.如鸣佩环2.皆若空游无所依,日光下澈,影布石上3.怡然不动,俶尔远逝4.斗折蛇行,明灭可见5.凄神寒骨,悄怆幽邃6.“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”三、《核舟记》1.《核舟记》中,指出木刻的珠子清晰得可以数出来的句子是:。

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部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。

3. 《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。

4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。

7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

12. 《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。

”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。

2 《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3 《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。

4 《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见。

5 《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6 《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7 《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”8 《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:其真无马邪?其真不知马也。

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部编版八年级上册语文古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连ft的句子是:两岸连ft,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡ft的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节ft水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:ft川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高ft流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现ft水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写【带答案】

部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写【带答案】

部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写【带答案】八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》XXX1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子。

2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态。

4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子。

5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因。

6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:二、《小石潭记》XXX1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。

2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。

(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。

(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。

5)《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的XXX却感到:。

6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

三、《关雎》1、起兴的句子是。

2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或施展阐发小伙子普通都喜爱美丽而贤慧的姑娘的句子是:3、最能体现全诗的肉体,抒发求之不得的忧思的句子是:4、《关雎》中的夫君由“。

”引起“。

”的美好联想;“。

”抒写了求之不得的相思之苦,“抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的XXX之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人蒙受统治者的压迫,夜以继日地在田野干活,有家不克不及回,苦不胜言的怨言的句子是。

6、《子衿》1、“”,一句是以恋人的衣饰借代恋人。

对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。

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人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句2是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ?。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:,。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者杜甫舍己为人的献身精神、博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:,。

5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是:,。

6、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:,。

《卖炭翁》白居易1、白居易的《卖炭翁》中,“,”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌,反映他劳动艰辛的句子是:,。

5、《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是:,。

6、《卖炭翁》中最能揭示宫市霸道不公、公开掠夺本质的诗句:,。

《题破山寺后禅院》常建3. 《题破山寺后禅院》中“,”与陆游的山重水复疑无路,柳暗花明又一村有异曲同工之妙。

4.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦,潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是:“,”,既表达了诗人宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。

6. 《题破山寺后禅院》中以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界的诗句是:,。

这与王维的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“,。

”2.文中运用比喻,写出了友人即将远行他乡,漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“,。

”3.《送友人》中,诗人用比喻手法,表达对友人漂泊生涯深切关怀之情的句子是:,。

3.李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是:,。

5.《送友人》借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的诗句是:,。

《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼1、上阕描写深夜院景色的句子是:,。

2、描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是:,。

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部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现整理思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编版语文八年级下册古诗文理解性默写。含答案(全册 完整版)

部编版语文八年级下册古诗文理解性默写。含答案(全册 完整版)

部编版语文八年级下册古诗文理解性默写。

含答案(全册完整版)一、XXX的《回延安》XXX的《回延安》一诗表达了他对延安的感激和热爱之情。

他用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系,如“树梢树枝数根根,亲山亲水有亲人”。

他也描绘了当年在延安时的生活情景,如“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”。

同时,他夸张地写出了延安新城的巨大变化,如“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!”他还用排比句描绘了延安新貌,“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。

”二、XXX的《桃花源记》XXX的《桃花源记》描写了一个美丽的桃花源。

他写出了桃花林草美花繁的情景,如“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”。

他还从环境的角度写桃花源美的句子,“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻”。

同时,他也从心情、穿着和活动的角度写桃花源美的句子,“黄发垂髫,并怡然自乐”,“男女衣着,悉如外人”,“其中往来种作”。

他还写出了桃花源人对渔人热情的句子,“便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食”。

但是,桃花源人“皆叹惋”的原因是问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

最终,桃花源人遂与外人间隔,不愿外界打扰他们的生活。

三、XXX的《小石潭记》XXX的《小石潭记》写了一个清幽的小潭。

他用如XXX的语句形容了水声清脆悦耳。

他侧面描写了水清澈透明,如“皆若空游无所依,日光下澈,XXX上”。

他也写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的情景,如“怡然不动,XXX远逝”。

4.在《小石潭记》中,作者运用形象的比喻,描绘出溪水蜿蜒曲折的景象,形容其“斗折蛇行,明灭可见”。

5.在《小石潭记》中,小石潭的流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游。

然而,遭贬而游历于此处的XXX却感到凄凉孤寂,内心深处“凄神寒骨,悄怆幽邃”。

6.《小石潭记》中的“皆若空游无所依,日光下澈,XXX 上”与《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”都描写了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册_带答案)

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部编版八年级上册古诗文理解性默写一、期中之前古诗理解性默写(一)野望(王绩)1、点明时间地点和事件,表现诗人百无聊赖的彷徨心情句子:2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:(二)黄鹤楼(崔颢)1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:(三)使至塞上(王维)3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可以使人联想诗中的名句是:4、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:(四)渡荆门送别(李白)1、李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:2、李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:3、李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:4、李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:(五)《钱塘湖春行》(白居易)1、抓住早春特点,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:4、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:(六)《庭中有奇树》(古诗十九首)(七)《龟虽寿》(曹操)1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:3、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:(八)《赠从弟(其二)》(刘桢)1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲,与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:2、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:(九)《梁甫行》(曹植)1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子:3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是:二、期中之后古诗理解性默写(十)《饮酒(其五)》(陶渊明)1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世干扰,过闲适恬静生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(十一)《春望》(杜甫)1、写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:2、承上启下,表明诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句:3、写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:4、诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国,念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:(十二)《雁门太守行》(李贺)1、诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:2、抒发誓死报国忠心的诗句是:3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是:(十三)赤壁 (杜牧)1、借古物兴感慨的诗句是:2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:(十四)渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗主旨句的是:(十五)浣溪沙 (晏殊)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:3、晏殊《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是:(十六)采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是:(十七)相见欢 (朱敦儒)1、象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:2、回忆中原沦陷,士族南逃往事,抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:(十八)如梦令(常记溪亭日暮)(李清照)1、李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:2、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹:3、写回舟迷路的句子是:三、期中之前古文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:6、朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到:7、烘托三峡秋景凄凉的语句是:(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

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部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)七)《龟虽寿》(XXX)1.XXX在《龟虽寿》中用神龟和腾蛇的比喻,表达了人的寿命有限,生命短暂的思想。

他用比喻来说明自然规律不受人的意志支配。

2.诗中最能体现XXX激昂情感的句子是以比喻的手法表达年老而壮志犹存的思想。

3.作者认为只要发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排。

八)《赠从弟(其二)》(XXX)1.XXX在《赠从弟》中用XXX和XXX的比喻,突出了松柏能够挺立风中而不倒的特点,与XXX的诗中“大雪压青松,青松挺且直”的意境相似。

2.诗中最能够赞颂松柏坚贞不变的句子是集中表现了松柏经受严寒而不凋的特点。

3.《赠从弟》中通过一问一答的手法,揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。

九)《梁甫行》(XXX)1.《梁甫行》一诗中突出了边海人民生存环境的恶劣,表现了作者对下层人民的同情。

2.诗中描述海边人民在荒野草丛林木中生活的句子,表现了作者对下层人民的同情之情。

3.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式。

4.通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

十)《饮酒(其五)》(XXX)1.XXX在《饮酒》中表达了他决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的思想。

2.诗中表现了XXX不与世俗同流合污的思想。

3.XXX在《饮酒》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的思想。

4.XXX在《饮酒》中表明了自己本想说明白,却又不可言传的思想。

十一)《春望》(XXX)1.XXX在《春望》中写出了长安春日满目凄凉的景象,表现出他忧国伤时的情感。

2.诗中表明了诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情。

3.诗中写出战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的情感。

4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的情感。

十二)《雁门太守行》(XXX)1.诗中运用比喻、夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急情形,以及城内将士披坚执锐,严阵以待的情形。

部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

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2021年部编八年级语文上册古诗文理解性默写〔一〕?三峡?〔郦道元〕1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:()2、?三峡?中极尽夸X,从侧面衬托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是: ()3、?三峡?中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:()4、?三峡?中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:()5 、?三峡?中用夸X、侧面衬托江水流速极快的句子是:()6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到()7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽风光概括无遗,这句话是:()8、?三峡?中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“()〞的静景,然后写了“ ()〞的动景。

9.衬托三峡秋景凄凉的语句是:()10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米〞,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰〞的“ ()〞的凄异景状一去不复返了。

〔二〕答谢中书书〔陶弘景〕1、统领全文,充当本文引子的句子是:()2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“ ()〞。

〔表现山水相映之美〕3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是()4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是()5、找出文中的议论句最能表达作者思想感情的“()〞6、表现晨昏变化之美的句子是:()7、表现色彩配合之美的句子是:()〔三〕记承天寺夜游〔苏轼〕1、?记承天寺夜游?中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是〔庭院月下美景〕:()2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:())3、?记承天寺夜游?中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:(〔四〕与朱元思书〔吴均〕1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:()2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也〞有异曲同工之妙的〔比喻、夸X〕句子是:()3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

部编版语文八年级下册古诗文理解性默写 含答案(全册 完整版)

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语文八年级下册古诗文理解性默写(全册完整版)一、《回延安》(贺敬之)1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情,用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是:“树梢树枝数根根,亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是:东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是:千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!”4、描绘了延安新貌的排比句是:“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活,不愿外界打扰生活:此中人语云:“不足为外人道也。

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案

人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一)《三峡》(郦道元)1.描写两岸连山的句子是:两岸连山,没有间断的地方。

重重叠叠的岩石和峰峦,将天空遮蔽。

2.通过夸张的手法,描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:除非到了午夜十二点,才能看到旭日和月亮同时出现。

3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是:到夏天,襄阳的水流变得非常汹涌,沿途航行十分困难。

4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是:有时候早上从白帝城出发,晚上就能到达江陵,虽然要航行1200公里,但即使风速很快也无法超越。

5.用夸张的手法,表现江水流速极快的句子是:即使风速很快也无法超越。

6.描述朝发白帝的美景,让人想起“朝发白帝,暮到江陵”:彩云缭绕,仿佛置身其中。

7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是:清新、繁茂、高耸、峻峭。

8.在描写春冬景象时,采用动静结合的写法,先写静态的“素湍绿潭,回清倒影”,再写动态的“悬泉瀑布,飞流直下”,以表现出山水的美感。

9.通过描述空谷回响的句子,烘托出三峡秋景的凄凉:回声在空谷中久久回荡。

10.郦道元描述的三峡景色,已经随着三峡工程的建设而消失,令人不禁惋惜。

二)答谢中书书(陶弘景)1.作为全文的引子,点明主题的句子是:山川之美,历来是人们共同谈论的话题。

2.运用仰视和俯视两种视角,用对偶句表现出白云高山流水的美感:“高峰入云,清流见底”。

3.用对偶句表现出一年四季的美景,色彩搭配得当,绚烂辉煌:“两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

”4.通过将听觉和视觉结合,先写静态的“晓雾将歇”,再写动态的“猿鸟乱鸣”,表现出一日之美和生命的气息:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”5.最能体现作者思想感情的议论句是:“承天寺是欲界之仙都,自从康乐以来,没有任何地方能与之相比。

”6.通过描写晨昏变化的美景,表现出时间的流转:“晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

”7.通过描写色彩搭配的美景,表现出自然的神奇和多彩:“两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版)

【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版)

人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

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人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)
(一)《三峡》(郦道元)
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险
要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括
无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,
先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句
是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)
1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物
的对偶句是“”。

(表现山水相映之美)
3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉
煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传
达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。


6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)
1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明
澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下
美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语
句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句
子是:??。

(四)与朱元思书(吴均)
1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,
虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句
子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如
画,令人有同行亲见之感。

同时,也表现出他沉湎于山水的
生活情趣。

以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富
春江的异水。

水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点
的句子是:,;,;,。

4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:,;,。

5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃
功名、淡泊名利的思想感情的句子是,;,。

6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的
句子是:,;,。

(五)野望(王绩)
1、点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨
心情的句子:,。

2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,
满目浓浓秋意的对偶句(写景句):,。

3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出
了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:,。

4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬
静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,独抑郁心情
的句子是:,。

(六)黄鹤楼(崔颢)
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发
诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:,。

2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:,。

3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲
苦的思乡之情的诗句是:?。

4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁
的诗句是:,。

与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。

(七)使至塞上(王维)
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作
的诗句是:,。

2、不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂
情绪融化在自然之中的句子是:,。

3、王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:,。

4、王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,
暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:,。

5、,。

两句即景设喻,以物自比,以
比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

6、由名句“”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。

7、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外
风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是:,。

8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮
美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的
名句:,。

9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗
示出战事频繁的句子是:,。

10、采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘
零之感的诗句是:,。

(八)渡荆门送别(李白)
1.李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的
地的语句:,。

2.李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄
浑开阔的意境的诗句是:,。

3.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的
想象这一特点的诗句是:,。

4.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,
表达对故乡思念之情的语句是:,。

5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句
子是:,。

(反衬江水平静,展现江岸辽阔,
天空高远,充满浪漫主义色彩)(用比喻描写水中月、天上
云的美丽景象)
(九)《钱塘湖春行》(白居易)
1、抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优
美诗句是:,。

2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优
美诗句是:,。

3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:,。

4、白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达
春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:,。

5、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐
绿的诗句是:,。

6、(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化
静为动的诗句是:,。

7、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景
的句子是:,。

(十)《庭中有奇树》(古诗十九首)
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:,。

2、《庭中有奇树》中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表
现对远行人的思念的诗句是:,。

3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦
的语句是:,。

4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰,
点明全诗主题的句子是:,。

(十一)《龟虽寿》(曹操)
1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿
命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以
人的意志为转移)是:,。

,。

2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激
烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:,。

,。

3.《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益
壮,雄心不减的诗句是:,。

,。

4.作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持
乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:,。

,。

(十二)《赠从弟(其二)》(刘桢)
1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲
的诗句(描写风狂的反复句)是:,。

2、与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:,。

3、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而
不倒,经严寒而不凋的诗句是:,。

4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句:,。

5、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从
弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是(主旨句): ,。

6、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变
的本性的诗句是:,。

(十三)《梁甫行》(曹植)
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句
子是:,。

2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,
表现自己对下层人民的同情的句子:,。

3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生
活方式的句子是:,。

4、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边
海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句
子:,。

(十四)《饮酒(其五)》(陶渊明)
1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,
过闲适恬静的生活的诗句是:,。

2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的
诗句:,。

3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热
爱自然,旷达胸襟的诗句是:,。

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