研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式,它鼓励学生自主选择研究课题,并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。
结题报告则是研究性学习中的重要成果之一,通过结题报告的撰写,能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结,提升综合素质。
下面,我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例:1. 案例一:《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告,通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究,分析其在民主性上的表现和问题。
在该研究中,学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法,得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题,对民主性建设产生了一定影响的结论。
2. 案例二:《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性,该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究,从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查,并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源,并提出了当前大学生面临的心理压力问题,以及该问题需要采取的相应措施。
3. 案例三:《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索,旨在提高实践教学的质量,促进学生的综合素质。
该研究通过对实践教学的整体性分析,在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施,以移动互联网应用开发为例,探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。
综上所述,优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性,又要扎实可靠,同时提倡学生自主思考和创造,这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质,帮助他们更好地面对未来的挑战。
此外,研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。
在报告的整个撰写过程中,学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研,更需要结合自己的实践经验,提出创新性的看法和解决方案。
这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升,而且也有助于他们的成长与发展。
研究性学习结报题告模板
结论总结
要点一
总结词
结论总结是对整个研究的概括和总结,需要简明扼要地总 结研究的主要发现和意义,并对未来研究方向提出建议。
要点二
详细描述
在结题报告的结尾部分,我们需要对整个研究进行简明扼 要的总结。这包括对研究目标的回顾、对研究结果的概括 、以及对研究意义的阐述。同时,我们还需要指出研究的 局限性和不足之处,并提出对未来研究的建议和展望。通 过结论总结,让读者对整个研究有一个清晰、全面的认识 ,并激发其对相关领域的进一步探索和研究兴趣。
05
参考文献
参考文献
APA格式
主要用于心理学、社会科学等领域,要求作者、日期、 标题、来源等信息的完整呈现。
MLA格式
主要用于文学、艺术等领域,重点在于引文和源文本 之间的关联性描述。
Chicago格式
适用于多种学科领域,注重文本的完整性和格式的规 范性。
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附录
原始数据和实验记录
包括研究过程中收集的所有原始数 据、实验记录和观察结果,以备复 查和验证。
理论贡献
对现有理论进行补充或修正,推动学科发展。
实践价值
为解决实际问题提供指导,促进社会进步。
3
教育意义
培养学生独立思考和解决问题的能力,提高综合 素质。
研究问题
研究目标
明确研究要解决的核心 问题或要达到的具体目 标。
研究假设
对研究问题提出的假设 或预期结果。
研究限制
明确研究范围、时间、 资源等方面的限制条件。
对实践的建议
政策建议
01
基于我们的研究结果,我们提出了一些具体的政策建议,以帮
助政府和相关机构Biblioteka 好地解决实际问题。实践指导
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告第一部分:有关情况说明及课题研究过程一、课题名称:新能源的前景如何?新能源的普及应用还有多远?二、课题组成员:三、课题指导师:四、立题的背景:能源是人类生活和发展的物质基础,一直为世界各国所重视。
在过去的20世纪中,人类使用的能源主要有四种,就是原油、天然气、煤炭、和电力。
而根据国际能源机构的统计,假使按目前的势头发展下去,不加节制,那么,地球上的原油、天然气、煤炭三种能源可供人类开采的年限,分别只有40年、60年、和220年。
进入21世纪,能源问题的重要性更是越来越突出。
确切的说,能源问题已经不是某一个国家的问题,而是整个世界,整个人类社会所要面对和所要解决的问题。
五、课题目标与方案设计1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料,根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野,培养创新意误解和能力,发展合作精神。
④适应时代需求,培养社会调查研究的能力。
2、方案设计⑴课题的确定及分工①制定计划及分工(②实施计划③结题报告、学习反思(⑵具体方案设计①查找资料;个人访谈(②对资料进行汇总、分析;③结题报告及撰写论文六、活动实施过程见过成记录本第二部分:课题研究成果一、引言人类生存和发展的三要素物质、能量与信息。
因此,能源的发展史直接影响人类的发展史。
二、正文能源与发展能源发展的里程碑可以这么说,每一次能源利用的里程碑式发展,都伴随着人类生存与社会进步的巨大飞跃。
几千年来,在人类的能源利用史上,大致经历了这样四个里程碑式的发展阶段:原始社会火的使用,先祖们在火的照耀下迎来了文明社会的曙光;18世纪蒸汽机的发明与利用,大大提高了生产力,导致了欧洲的工业革命;19世纪电能的使用,极大地促进了社会经济的发展,改变了人类生活的面貌;20世纪以核能为代表的新能源的利用,使人类进入原子的微观世界,开始利用原子内部的能量。
中国能源现状石油是全球经济命脉,据世界银行统计:国际市场原油价格每桶上升10美元,全球GDP增长将降低0.3个百分点,而全球CPI物价指数将上升0.2%。
研究性学习结题报告精华版ppt课件
可尝试采用更多元化的研究方法,如比较研究、案例研究等,以获取更全 面的研究结论。
数据处理与分析有待加强
可运用更高级的数据处理技术和分析方法,深入挖掘数据背后的规律和趋 势。
未来研究趋势预测
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跨学科融合
未来研究将更加注重跨学科融合,从不同学科角 度探讨问题,形成更全面、深入的认识。
定量与定性相结合 未来研究将更加注重定量与定性相结合的研究方 法,以获取更准确、全面的研究结论。
3
智能化技术应用
随着人工智能、大数据等技术的发展,未来研究 将更加注重智能化技术的应用,提高研究效率和 质量。
对相关领域发展的建议
加强理论与实践结合
鼓励学者将理论与实践相结合,推动理论创 新和实践应用。
推动政策制定与实施
积极向政府部门提供政策建议,推动相关政 策制定与实施,促进相关领域发展。
加强国际交流与合作
必要性。
前人研究成果
02
回顾和总结前人在该领域的研究成果,为本研究提供理论基础
和参考依据。
现实需求与问题
03
指出现实中存在的问题或需求,说明本研究旨在解决这些问题
或满足这些需求。
研究目的与意义
研究目的
明确本研究的具体目的,即希望通过 研究达到什么效果或解决什么问题。
研究意义
阐述本研究对于相关领域或现实生活 的意义和价值,包括理论意义和实践 意义。
研究问题及假设
研究问题
明确本研究要探讨的核心问题或主要疑问,是整个研究的出发点。
研究假设
根据研究问题提出合理的假设,为后续研究提供方向和思路。同时,假设应具有可检验性,以便通过实验或调查 等方法进行验证。
2023
PART 02
《“大学文言文阅读教学研究性学习”的课题研究》 结题报告
《“大学文言文阅读教学研究性学习”的课
题研究》结题报告
“大学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究结题报告
前言
文言文作为我国传统文化的重要组成部分,一直是国内高等教育中不可或缺的一部分。
本课题的主要内容是对大学文言文阅读教学进行研究性研究,旨在通过探究教师的教学方法以及学生的研究策略,提高学生对于文言文阅读的兴趣和能力,从而更好地传承和创新中华优秀传统文化。
研究方法
本课题主要采用以下两种研究方法:
- 实地调查法:对不同学校的文言文阅读教学情况进行调研,了解不同学校对于文言文阅读教学的关注点以及教学方法的不同。
- 教学实验法:在针对不同学生的不同阅读难度的文言文文章
进行教学实验,对不同教学方法的效果进行分析。
研究结果
经过实地调研和教学实验,本课题得出以下结论:
- 大学文言文阅读教学的关注点主要是文言文阶段的特点以及
文言文中的语法和修辞技巧的应用。
- 教师需要采用多种教学方法,如阅读策略教学、语文知识传
授以及课堂互动等,以此提高学生的阅读能力和文言文的真正理解
水平。
- 对于学生而言,研究文言文阅读的最佳方法是通过阅读大量
文言文文章,理解其中的内涵和精髓,从而真正地领会文言语言的
美和优秀的文学文化。
结论
本课题的研究为大学文言文阅读教育的改善提供了可行的方案,同时也对于更好地传承和发扬我国传统文化作出了一定的贡献。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习结题报告是学生在完成研究性学习过程中必不可少的一环。
这份报告可以帮助学生总结并整理研究性学习的成果,展示自己的研究能力和创新能力。
下面将列举三个不同的研究性学习结题报告案例,来帮助读者更好地理解这个过程。
案例1:关于新冠疫苗的研究性学习结题报告这份报告是由一群高中生共同完成的。
他们在研究性学习的过程中,选择了最近备受关注的新冠疫苗为主题,深入探讨了该疫苗的开发和生产过程、疫苗的安全性、疫苗对不同群体的适用性等问题。
在研究过程中,他们接触了很多权威资源和专家,通过实地调研和采访,对该疫苗的认知程度得到了很大提升。
最终,他们准确地呈现了疫苗相关的数据、图表和案例,展示了自己在这个领域所获得的深入认识和研究成果。
案例2:关于流感疫苗的研究性学习结题报告这份报告是一位小学生在研究性学习活动中完成的。
她选择流感疫苗作为研究主题,并通过查阅相关书籍、在网上搜索和进行实地观察等方式,对流感疫苗的历史、种类以及疫苗接种的必要性等方面深入研究。
在研究的过程中,她养成了操作电脑和收集、整理资料的习惯,通过绘制图表和制作信息卡片等方式,将她的研究成果生动有趣地呈现出来。
案例3:关于环境保护的研究性学习结题报告这份报告是一位中学生在研究性学习中完成的。
他选择环境保护作为研究主题,通过收集数据和进行实地调查等方式,深入了解了环境保护的重要性和紧迫性。
在研究的过程中,他发现了许多污染源,例如工厂、车辆和垃圾。
他提出了许多有关如何保护环境的建议,例如减少废水排放、鼓励使用公共交通工具、提高废弃物的利用率等。
最终,他通过图片和例子,生动地展示了自己的研究成果。
综上所述,研究性学习结题报告是一种重要的表现形式,通过这种方式,学生不仅可以自主地探究自己感兴趣的知识领域,还可以助力他们更好地展现自己的研究和创新能力。
无论是哪种类型的研究性学习结题报告,都应该具备以下几个要素:1.清晰的研究问题:研究性学习结题报告应该明确说明研究的问题,让读者清晰地知道研究的主题是什么。
红楼梦专题研究研究性学习活动结题报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作,多少年来在社会上广泛流传,影响深远。
她如同文化界的瑰宝,在不时地闪烁着光芒。
但这一切都需要我们后人去挖掘,去体会去感悟,只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂,也让红楼梦为更多人所熟知。
学生对《红楼梦》有着特殊喜爱,但大家也都是处在朦胧之中,对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇,对她的奇妙,她的文学价值有这一股莫名的冲动,此外,也有红楼梦作为我国四大名著之首,远在国外的学生们都能讲得头头是道,而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少,所以确定了这个题目。
二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读,和学生一起设计活动方案,召开师生见面会讨论形成开题报告,指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料,对大量的信息进行整理,形成了自己解读人物的独特感受,并形成过程性材料;指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会,指导学生撰写心得体会和结题报告。
三、【活动主要过程与内容】(一)、读《红楼梦》,按照专题与老师同学共同探讨。
(二)、把学生分成2个学习小组,每个小组成员整体素质相当;以小组为单位展开活动,要求组内合作,组间交流。
(三)、教师对小组学习提出具体的训练要求,让学生带着问题去阅读作品,完成任务。
1、人物(1)在《红楼梦》中,除却著名的金陵十二钗,其他有名有姓的人物就有400多个,这么多的人物如“过江之鲫”,纷繁多姿,个性鲜明,生气勃勃,绝无重复,囊括了世间各色人形,即便在同个人的塑造上,也是一人千面,令人叫绝。
林黛玉,林如海与贾母的女儿贾敏之女,从小体弱多病,加上有点儿小心眼,比较多心,所以会“病如西子胜三分”,“娇袭一身之病”。
曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来,拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。
然而,使她更具艺术魅力的,是她丰富且优美的精神世界。
她不是一个平凡的女子,她聪明,诗思敏捷,但太过于敏感,也许是她聪慧以及不幸的身世。
结研究性学习结题报告怎么写(2)
课题结题报告范⽂(四) ⼀、课题的提出 ⾃主学习于上世纪五六⼗年代率先兴起于西德,后风靡于欧美,现已被⼴泛应⽤于全球的中⼩学教学实践。
我国虽⾃古就强调学⽣的⾃主学习,有“不悱不启、不愤不发”之说,但作为⼀种教学⽅法,远远没引起⼈们的重视,直到国家提出新课标新课改以后,才在国家课改实验区进⾏学⽣⾃主学习⽅法的实践,我们作为国家第⼆批课改实验区的学校,在积极推进课改⼯作中就发现了⼀个新的问题,农村中学⽣学习资源匮乏,⽆法上⽹查资料,如何实施⾃主学习,如何培养他们⾃主学习的能⼒,就成了摆在我们农村中学教师⾯前的⼀个⾸要问题,于是⾃2003年6⽉以来,我们学校语⽂组全体教师在吴惠平同志的带领下进⾏了《农村初中语⽂⾃主学习能⼒的培养》这⼀安庆市级语⽂课题的实践研究,本课题分现代⽂阅读、⽂⾔⽂阅读、写作、⼝语交际,综合性学习和总复习教学等五个⽅⾯的内容研究,我本⼈所做的是总复习和⽂⾔⽂阅读两⽅⾯⾃主学习的课堂实践⼯作。
⼆、理论依据 1、建构主义理论 建构主义认为⾃主学习能⼒,包括⾃我筛选设定⽬标,⾃我寻找学习内容,⾃我确定学习⽅法与途径以及⾃我管理学习过程是素质教育在个⼈能⼒开发上最重要的⽬标。
2、⼉童⼼理学理论 在全⾯推进素质教育的今天,学⽣创新精神被放在了⾸要地位,这就要求我们必须尽快地把学⽣从过去单⼀接受型学习⽅式中解放出来,推上多元化轨道。
3、体验成功原理 在现实⽣活中,⽆论是成年⼈还是少年⼉童都有成功愿望,⽽且都希望得到他⼈认可。
成功是⼉童⼼理发展的需要,多次成功体验可以促进⼉童学习兴趣养成以及学习积极性提⾼,这⾥所指“成功”是学⽣个体主观能动性积极尝试的结果,是⽣⽣合作互动,师⽣合作互动共同提⾼的结果,体验成功是学⽣进⾏学习内驱⼒,是促进学习兴趣和学习主动性、积极性产⽣的根本动⼒。
三、预期⽬标和效益 1、通过⾃主学习,充分发挥学⽣的主观能动性,调动学⽣学习的内在潜⼒和积极思维,个性思维,求异思维,张扬学⽣的个性,激发他们学习语⽂的兴趣和积极性,进⼀步提⾼他们的语⽂学习能⼒。
《“小学文言文阅读教学研究性学习”的课题研究》 结题报告
《“小学文言文阅读教学研究性学习”的课
题研究》结题报告
“小学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究结题报告
介绍
本结题报告主要探讨了“小学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究。
目标
我们的研究旨在深入了解小学生研究文言文阅读的研究性研究方法,以提高他们的阅读能力和对古代文化的理解。
研究方法
在研究中,我们采用了定量和定性相结合的方法。
通过问卷调查和访谈,我们收集了小学生对于文言文阅读的态度和研究方法的数据。
同时,我们也观察了小学教师在教学过程中的实践情况。
结果
根据研究结果,我们发现采用研究性研究方法对小学生进行文言文阅读教学可以取得良好的效果。
学生在进行研究性研究时能够主动思考和探究,提高了他们的研究动机和研究效果。
同时,教师的角色也发生了转变,更多地扮演了指导者和引导者的角色。
结论
通过本次研究,我们得出了结论:采用研究性研究方法可以有效提高小学生的文言文阅读能力。
我们建议在小学文言文教学中加强研究性研究的应用,以促进学生的研究兴趣和能力的发展。
展望
尽管本次研究取得了一些有益的结果,但也存在一些限制。
未来的研究可以进一步探讨研究性研究在不同年级、不同学生群体中的效果,并结合其他教学方法进行比较分析。
参考文献
- 张三, 李四. 小学文言文阅读教学研究. 语言教育研究, 2019(2): 100-120.
- 王五, 赵六. 研究性研究在小学教育中的应用探索. 教育实践与研究, 2018(3): 50-65.。
研究性学习结题报告5篇
研究性学习结题报告5篇研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台,课业负担逐渐减轻,闲暇时间开始增多,这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”,因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要,此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物,分析个中原因,从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份,收回问卷,除去废卷,其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现,95%以上的中学生爱好课外阅读,由于偏好的读物因人而异,为便于表达结果,我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4,表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中,男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位,这对我们来说并不意外,因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点,它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42%和51.6%,它的广受欢迎,符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角,或许将会成为一股新潮流。
仍得到42%的男生的垂青。
看来,英雄豪杰魅力犹存。
相比之下,女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中,“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58.3%和77.4%。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津,此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中,“个人兴趣”占据了主导地位,的确,当代学生更讲究独立与个性,可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处,也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中,“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军;初中生年纪尚小,受到师长引导的影响较多,所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目,也有41.2%的得票率。
李清照研究性学习结题报告
李清照研究性学习结题报告篇一:研究性学习结题报告研究性学习结题报告课题题目:婉约宗主——李清照指导老师:杨善材课题组长:哈靓课题组成员:金炳存,张雅丽,哈靓,裴子凯,裴玲,魏银,杨善颖课题实施时间:XX年月日至XX年月日一、背景说明李清照(1084年3月13日~1155年5月12日),宋代(南北宋之交)女词人,号易安居士,济南章丘人。
她的诗以词著名,兼工诗文,并著有词论的李清照,在中国文学史上享有崇高声誉,“文有李清照,武有秦良玉。
”早年生活安定,词作多写相思之情;金兵入侵后,遭遇国家巨变,词作多感慨身世飘零。
她的诗文感时咏史,与词风迥异。
她还擅长书画,兼通音律。
现存诗文及词为后人所辑,有《漱玉词》等。
主张“词,当别具一家也”。
是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。
二、研究的意义和目的宋代诗词分流、诗庄词媚、诗豪词婉一时形成一种创作潮流。
李清照诗词与时代轨迹也有相契合之处。
如果说其词为婉约之宗但不乏刚气,那么她的诗,则充盈着阳刚之气、骏健之风。
与词主要表现自我不同,其诗多取材于现实或史事,锋芒针对国势与政局;与词尚白描不同,其诗多掌故联翩,用事博洽,讲究典重;与词之清雅婉曲细密要吵不同,其诗多气象恢宏、笔势矫健,体现出作者超人的识力和气度。
李清照词以婉约称胜,但它是柔中有刚、婉中含豪,刚柔融通的。
三、研究内容1、李清照的生平李清照一生经历可以宋室南迁为界,分为前后两个时期。
(1)由于家庭的原因,特别是父亲李格非的影响,李清照少年时代便工诗善词。
她是在东京长大的。
那时候,北宋统治阶级享乐成风,东京表面上仍极繁荣。
李清照作为一个士大夫阶层的大家闺秀,由于封建礼教的禁锢,不可能像男子一样走出家门。
接触整个社会。
但她毕竟出身于城市,不像乡村地主家里的女子那样闭塞。
她不仅可以划着小船,嬉戏于藕花深处,而且可以跟着家人到东京街头,观赏奇巧的花灯和繁华的街景、这一切,陶冶了她的性情。
丰富了她的精神生活。
历史研究性学习结题报告
历史研究性学习结题报告篇一:高中历史研究性课题学习:研究报告范文《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校:班级:小组成员:1 研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁,经济转型,外来影响等作用下的产物。
又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。
社会风俗不是细枝末节的小事,而是关系的社会发展的大事,很值得我们下一番功夫来研究它。
2 研究目的意义(1) 了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实,探究其变迁的原因和背景。
(2) 分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。
(3)掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。
通过归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况,培养归纳发展特征的能力。
通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题,培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
3 研究的方法通过对比不同时期,不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究,分析其异同,探究其原因。
这是历史比较的研究方法。
4 研究的重点及主要内容(1)社会风俗和生活变化的原因、特征。
(2)中国社会变动对人们生活产生的影响。
5 研究步骤(1)确立选题(2)根据确定的题目内容,调查对象制定具体的行动计划。
(3)搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员,了解社会变迁的基本情况。
(4)分类整理所获得的各种材料,进行对比分析,探究百年社会风俗变迁的原因和影响。
(5)将成果整合或制成演示文稿进行展览。
6 资料收集手段依据研究内容,通过图书馆,博物馆,互联网,家庭等搜集资料,在收集资料的过程中要注意资料的真实性,可靠性典型性。
调查问卷一中国百年社会背景二从衣食住行方面谈谈近代中国社会习俗的变化。
三引起中国百年有哪些原因。
四社会风俗变迁的影响有哪些。
五人们的思想观念发生怎样的变化。
六社会的变迁对我们当代人有何启发。
《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题开题报告风俗是一种特殊的文化,所包含的内容十分广泛,衣食住行、生产交通、婚丧嫁娶、节日喜庆…那一项也离不开民众的思想和生活需求,离不开与之相适应的政治和经济基础。
研究性学习开题报告书及结题报告
研究性学习开题报告及结题报告课题名称:研究消除粉笔粉尘的方法学生:文欣班级:高一(五)班同组学生:高晨文欣于蕊贾澜顺英高天佳欣婷指导教师:蔡燃报告完成日期:二零壹五年十二月二日摘要:粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视,其对教师和学生的身体安康产生了严重影响,如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
关键词:粉笔粉尘严重污染吸尘黑板擦研制一、课题的提出:1 背景粉笔教具是目前教学的必备工具,用它来传授知识,是最原始和最传统的主要教学方法之一,粉笔从其应用到现在已有几千年的历史,对人类的教育事业作出了不可磨灭的奉献,随着历史的进步和社会的开展,人类对粉笔教具的认识不断提高,即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大奉献的同时,也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
根据全国局部调研资料显示,随着社会进步和社会节奏的加快,教师职业病率呈逐年上升的趋势,职业病呈现多样化方向开展,其中粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国目前职业病中最主要,危害最严重和最广泛的一种。
中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高,常见为慢性咽炎和声带疾病。
由于粉尘中含有致癌物质,我国疾病预防中心资料显示,我国3800万名专职教师癌症发病率占到了全国癌症总发病率的20%,为普通群体的8倍强。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现,在讲台3m的直径空间,工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲,主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏),少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质,从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分,浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看,在整个教学过程中产生大量粉尘,长时间飘浮在空气中,严重污染室空气,危害师生的身心安康,危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备,影响这些设备的性能,使用质量和寿命。
研究性学习结题报告表格
“研究性学习”结题报告
课题名称
环境与光污染
小组成员及班级
班级
组长
小组成员
指导教师
课 题
研 究
背 景
随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。在也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在我市的繁华地带进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究染的有关知识。
2.调查城市光污染,并提出有关建议。
3.学会团结合作,学会对知识的探讨与研究
研 究
过 程
概 述
1撰写开题报告,初步规定目标。
2发放调查表,并且完成数据统计。
3分工合作,查阅资料,上网搜索相关信息。
4召开小组会议,讨论相关观点。
5撰写结题报告,完成数据分析和图表制作。
研 究
成 果
调查表、计划草案、分工合作、问卷调查结果分析、资料的查阅和引用。
研 究
体 会
通过这次的课题研究不仅让我对文理分科有了深刻的了解,更让我体会到了小组成员之间的合作也是相当重要的,毕竟“众人拾柴火焰高”。这次的研究课题活动对于我们来说真的很有意义。让我们也充分学会了协作与计划。
指 导
教 师
意 见
研究性学习结题报告 (2)
研究性学习结题报告一、引言研究性学习是一种以学生为中心,强调学生主动参与、探究和发现新知识的学习方法。
本次研究性学习旨在通过深入研究某一特定领域或问题,培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。
本报告将介绍研究背景、目标、方法和结果,总结研究性学习的收获和不足,并提出改进的建议。
二、研究背景研究性学习是针对传统教学方式存在的问题而提出的一种创新教育理念。
传统教学模式注重知识的灌输,并以考试成绩作为评价学生能力的唯一标准。
然而,这种教学方式忽视了学生的主动学习需求和创造力的培养。
研究性学习试图通过设置开放的学习任务,鼓励学生主动探索和解决问题,提高学生的学习动机和学习效果。
三、研究目标本次研究性学习的目标是通过深入研究某一特定领域或问题,培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。
具体目标如下:1.掌握研究性学习的基本原理和方法;2.选择一个感兴趣的领域或问题进行深入研究;3.学习和运用科学研究的基本工具和技巧;4.提出创新性的研究问题,并设计相应的研究计划;5.进行实证研究并分析结果;6.总结研究成果并撰写结题报告。
四、研究方法本次研究性学习采用以下方法:1. 文献综述通过查阅相关文献,了解研究领域的现状和前沿问题,并分析已有研究的优缺点。
2. 实证研究选择一个具体的研究问题,并设计实证研究方案。
采集数据并进行统计分析,以验证研究假设或解决问题。
3. 结果分析对实证研究的结果进行分析和解释,提取有价值的发现,并与已有研究进行比较和讨论。
4. 结题报告撰写总结研究过程、方法和结果,撰写结题报告,包括引言、研究背景、目标、方法和结果、讨论和结论等部分。
2五、研究结果本次研究选择了某一特定领域作为研究对象,并通过实证研究得出了以下结果:1.对文献综述的分析揭示了该领域研究的现状和热点问题;2.实证研究的结果验证了研究假设,并为解决实际问题提供了有力的参考依据;3.结果分析部分对实证研究结果进行了详细的解释和讨论,探究了其中的潜在机制和影响因素。
【结题报告】《数学发展史的研究》研究性学习结题报告
中学研究性学习结题报告(一)课题背景分析:中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,在我国历史发展的过程中数学的发展对商业农业等各方面都有着重要的影响,我国也一向以数学大国自居。
但现在人们学习数学心态都过于功利,学习永远只专注于考试的内容、必备的公式,很少有人会真正的热爱数学,去研究这些公式背后的内涵,去了解那些对数学发展做出了巨大贡献的数学家。
社会数学热爱度减退。
课题研究目的意义:我们研究这个课题的目的,一方面就是想揭示数学在历史发展中的作用,一方面就是介绍对我国数学发展产生了巨大影响的数学家,铭记他们的贡献。
课题过程:1.准备阶段:①开会讨论,小组每位成员各自选择一个朝代的数学家进行研究。
②共同商议研究的方法方向,制定具体的研究措施。
2.实施阶段:利用每周一的课程,每周安排一位同学向小组介绍他所研究的朝代有哪些著名数学家及他们的身份背景经历著作等。
再由负责过程记录的同学进行登记。
3.结题阶段:整理回顾这一段时期来对这些数学家的研究,思考他们对数学历史和我国历史发展的影响,以及这段时间来研究数学历史发展人物对我们个人学习生活方面的影响。
(四)课题研究条件分析:可以借鉴网络上他人对《数学发展史》的研究(五)课题研究过程:1.师生见面,讨论如何开展研究性学习2.组员分工商讨3.阶段任务安排4.制定活动时间、形式、计划、调查访问对象等5.开题活动等小组活动过程6.对活动结果进行整理,并对资料进行进一步分析7.继续对资料进行收集、交流,并及时更新相关信息8.发现问题及时与老师进行交流,适当调整,补缺补漏9.进入结题阶段,对资料进行整理,对资料进行全面分析10.进行结题课件制作,同时补充材料所需资料,对课件不合理之处进行修改(六)研究成果中国古代是一个在世界上数学领先的国家,用近代科目来分类的话,可以看出无论在算术、代数、几何和三角各方而都十分发达.现在就让我们来简单回顾一下初等数学在中国发展的历史. (一)属于算术方面的材料:大约在3000年以前,中国已经知道自然数的四则运算,这些运算只是一些结果,被保存在古代的文字和典籍中.乘除的运算规则在后来的"孙子算经"(公元三世纪)内有了详细的记载.中国古代是用筹来计数的,在我们古代人民的计数中,己利用了和我们现在相同的位率,用筹记数的方法是以纵的筹表示单位数、百位数、万位数等;用横的筹表示十位数、千位数等,在运算过程中也很明显的表现出来."孙子算经"用十六字来表明它,"一从十横,百立千僵,千十相望,万百相当." 和其他古代国家一样,乘法表的产生在中国也很早.乘法表中国古代叫九九,估计在2500年以前中国已有这个表,在那个时候人们便以九九来代表数学.现在我们还能看到汉代遗留下来的木简(公元前一世纪)上面写有九九的乘法口诀. 现有的史料指出,中国古代数学书"九章算术"(约公元一世纪前后)的分数运算法则是世界上最早的文献,"九章算术"的分数四则运算和现在我们所用的几乎完全一样. 古代学习算术也从量的衡量开始认识分数,"孙子算经"(公元三世纪)和"夏候阳算经"(公元六、七世纪)在论分数之前都开始讲度量衡,"夏侯阳算经"卷上在叙述度量衡后又记着:"十乘加一等,百乘加二等,千乘加三等,万乘加四等;十除退一等,百除退二等,千除退三等,万除退四等."这种以十的方幂来表示位率无疑地也是中国最早发现的. 小数的记法,元朝(公元十三世纪)是用低一格来表示,如13.56作1356 . 在算术中还应该提出由公元三世纪"孙子算经"的物不知数题发展到宋朝秦九韶(公元1247年)的大衍求一术,这就是中国剩余定理,相同的方法欧洲在十九世纪才进行研究. 宋朝杨辉所著的书中(公元1274年)有一个1—300以内的因数表,例如297用"三因加一损一"来代表,就是说297=3×11×9,(11=10十1叫加一,9=10—1叫损一).杨辉还用"连身加"这名词来说明201—300以内的质数. (二)属于代数方面的材料:从"九章算术"卷八说明方程以后,在数值代数的领域内中国一直保持了光辉的成就. "九章算术"方程章首先解释正负术是确切不移的,正象我们现在学习初等代数时从正负数的四则运算学起一样,负数的出现便丰富了数的内容. 我们古代的方程在公元前一世纪的时候已有多元方程组、一元二次方程及不定方程几种. 一元二次方程是借用几何图形而得到证明. 不定方程的出现在二千多年前的中国是一个值得重视的课题,这比我们现在所熟知的希腊丢番图方程要早三百多年. 具有x3+px2+qx=A和x3+px2=A形式的三次方程,中国在公元七世纪的唐代王孝通"缉古算经"已有记载,用"从开立方除之"而求出数字解答(可惜原解法失传了),不难想象王孝通得到这种解法时的愉快程度,他说谁能改动他著作内的一个字可酬以千金. 十一世纪的贾宪已发明了和霍纳(1786—1837)方法相同的数字方程解法,我们也不能忘记十三世纪中国数学家秦九韶在这方面的伟大贡献. 在世界数学史上对方程的原始记载有着不同的形式,但比较起来不得不推中国天元术的简洁明了.四元术是天元术发展的必然产物. 级数是古老的东西,二千多年前的"周髀算经"和"九章算术"都谈到算术级数和几何级数.十四世纪初中国元代朱世杰的级数计算应给予很高的评价,他的有些工作欧洲在十八、九世纪的著作内才有记录.十一世纪时代,中国已有完备的二项式系数表,并且还有这表的编制方法. 历史文献揭示出在计算中有名的盈不足术是由中国传往欧洲的. 内插法的计算,中国可上溯到六世纪的刘焯,并且七世纪末的僧一行有不等间距的内插法计算.(七)课题小组成员心得体会我国是一个有着悠久历史的国家,一直也都是以文化古国、数学强国自居。
研究性学习结题报告范文(5篇)
研究性学习结题报告范文(5篇)研究性学习结题报告范文(通用5篇)研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代,国力竞争日趋激烈,教育是经济发展和社会进步的重要基础,是提高民族整体素质和创新人才的主要基地,是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。
因此,为全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师教学方式,教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整,其目标就是:着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力,主要是通过情感体验和探究实践,形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现,提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力,及其着眼于学生的终身可持续发展。
又提出一种新的学习方式:研究性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作,今天正式开题了。
我受学校校长委托,代表学校课题作开题报告,请同学研究讨论。
研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。
第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。
研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面:一是参与研究性学习活动的态度。
二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。
三是学习和研究的方法、技能掌握情况。
四是学生创新精神和实践能力的发展情况。
研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。
学校应从实际出发,充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。
同时,要积极争取社会各界的支持,开发和利用当地教育资源,包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门(包括农村衫技术研究与推广部门)的人力资源和研究资源,为学生进行研究性学习创造条件。
对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性,特别关注学生参与研究性学习活动的过程,注重学生在学习过程中所获得的直接体验,把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。
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研究性学习结题报告中国服饰演变原因及其背后文化一、研究目的及意义目的: 1、学习和研究服饰的目的,是为了使服饰的内涵以及背后的历史更有条理性。
警醒现人。
2、服饰是否实用、美观和适合时代精神是研究的一项重要标准。
而古装对现代人们的生活方式已不实用了,不适合现代社会精神与时代潮流。
意义:1、服饰的实用性随着时代的发展要相适应的服饰,其艺术性也会在服饰的式样中表现出来。
2、服饰是人类漫长发展历史中独特的劳动成果之一,它既兼有着物质文明与精神文明的结晶。
3、追求美是人的天性,人要衣装,佛要金装。
其作用不仅在遮身暖体,更具有美化的功能。
二、研究的过程(一)开篇即辉煌——唐朝服饰服装是政治的气候,是经济基础的晴雨表,这句话在唐朝服饰上得到了完全的诠释。
唐朝是中国历史上最强盛的朝代,其政治开放,经济繁荣,外交广泛,而这些也正是促成唐朝服饰种类繁多,花样繁复绚丽的特点。
人们常说环肥燕瘦,可见唐朝的美女都是珠圆玉润的,唐朝人的审美标准是健康,体态丰盈,而形成这样的审美标准,还与一个朝代有关——隋。
在隋朝,京杭大运河的开通促进了商业的繁荣,极大地提高社会生产力,而隋炀帝近乎疯狂的搜刮民脂民膏,所以,当李渊打开隋朝国库时,里面的钱财粮款让整个唐朝皇族二十余年吃喝不愁。
让百姓不用交公粮,有了休养生息的机会,这又让唐朝的经济实力着实提升一大步,人们在满足最基本的生活要求之后,就要追求精神上的审美,而服装便是最直接的体现。
于是,为胖美人创造的服饰也出现了,前面也提到,唐朝的外交非常频繁,唐朝的服饰中融入了大量的外族元素,使得唐朝的服装与历史任一时期的服装都不同。
唐朝女子,大部分穿着襦裙,其外形类似于今天的朝服。
之前也说过,唐朝以胖美人为主。
所以这种款式无论胖、瘦,穿起来都有轻盈灵动之美。
并且收束的上身能够体现出女性身材的优点,宽大的下摆不仅穿着舒适,也能掩盖身材的不足。
这种设计现今仍被沿用。
由于唐朝开放的政治政策,女子出门游玩,骑马也是十分平常的事,所以短袖紧腿的胡服和便于骑乘出行的男装也被女子穿上,在别的朝代里,这是与男尊女卑的观念相背,但在唐朝,这也早已习以为常,而且,由于外交频繁,胡舞传入中原并大受欢迎,也使胡服盛行。
由于胡服的盛行,也使得另一种款式的衣服流行起来——女士大袖衫。
相传太宗皇帝看不惯女子穿胡服,堂堂天朝,所穿之衣竟无自家风范,便下令公主不得穿胡服,这种与胡服相反的衣服便流行起来。
这种衣服的袖口大,有好几层披挂,穿在身上,更显得大气又不失妩媚。
由于唐朝丝织发达,外面的丝衣薄如蝉翼,会使女子白嫩的皮肤若隐若现,更富有犹抱琵琶半遮面的美感,而出现在衣物上的花纹更是种类繁多,应有尽有,至于妆容和发型,则更是变化多端,由于唐朝出现过历史上唯一的女皇帝——武则天,唐朝女性的地位也不低,所以唐代的女性发型以高鬓束发为主,使整个女子看上去富有自信和气势。
不仔细研究还真不知道,服装能体现出这么多的东西。
(二)过渡篇——汉服在众多影视剧作品中,汉服屡见不鲜。
例如《美人心计》中华美绮丽的汉服,抓住了大众对古典美的一种追求心理。
我也不例外地被这些美丽的艺术品打动,甚至想要自己动手DIY。
这也不怪我异想天开,汉服大气却不失精致,华美却又简约,宽大的衣袂,舒适的裁剪等等都让人有一种想要墙漆好好收藏的冲动。
因此,我们也特地寻找了关于汉服的历史记载。
汉服是指约公元前二十一世纪至公元十七世纪中叶(明末清初)这近四千年中,在华夏民族(汉后又称汉民族)的主要居住区,以"华夏-汉"文化为背景和主导思想,通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格,明显区别于其它民族的传统服饰和装饰体系;或者说"汉民族传统服饰 (汉服)"是从夏商周到明朝,在"华夏-汉"民族主体人群所穿着的服饰为基础上,自然发展演变形成的具有明显独特风格的一系列服饰的总体集合。
汉朝的衣服,主要的有袍、襜褕﹝直身的单衣﹞、襦﹝短衣﹞、裙。
汉代因为织绣工业很发达,所以有钱人家就可以穿绫罗绸缎漂亮的衣服。
一般人家穿的是短衣长裤,贫穷人家穿的是短褐﹝粗布做的短衣﹞。
汉朝的妇女穿着有衣裙两件式,也有长袍,裙子的样式也多了,最有名的是“留仙裙”。
汉代服饰的职别等级,主要是通过冠帽及佩绶来体现的。
不同的官职有不同的冠帽。
因此,冠制特别复杂,有16种之多。
汉代的鞋履也有严格的制度:凡祭服穿舄、朝服穿率、出门穿屐。
妇女出嫁,应穿木屐,还需在屐上画上彩画,系上五彩的带子。
汉服的主要特点是交领、右衽,不用扣子,而用绳带系结,给人洒脱飘逸的印象。
这些特点都明显有别于其他民族的服饰。
前些年颇为兴起的“汉服热”,我虽未身处其中,但却依旧感受到了,大街上,偶也会出现一些可爱的孩子们身穿汉服,在家人的鼓励下做出百般姿态讨好过路行人,惹得行人都纷纷拍照。
也借此捧红了不少童星。
在我看来,这种行为是不智的,甚至有些狂热。
千百年了,汉服早在历史长河中逝去,这样的可以说是愚蠢的行为,在这样快节奏的现代生活中显然并不适用。
将对生活的迷惘寄托在已然逝去的事物上,是懦弱的,可悲的。
倘若是真正喜爱一个事物,我们真正该做的不是恢复她的表象,而是在心中铭记她真正的内涵和精神。
(三)最后篇——旗袍面对旗袍,我似乎很小就对它有着憧憬,相比较其他那些朋克风格的皮革外套,淑女风格的波西米亚长裙,穿上素雅的旗袍,却是别有一番滋味的。
旗袍是在民国之初设计的,它揉和了东西方两种文化。
它的样式也有很多,光是袖子、衣襟、领子就有很多。
每一种款式又能体现出女人的不同魅力,不同脸型和身材的女士都能找到适合自己的旗袍,如圆脸型,身材丰满的女性适合直襟旗袍,因为可以使得身材显得修长。
后来经过改革,方襟的旗袍更加适合不同脸型的女性。
此外,给有圆襟旗袍,琵琶襟旗袍,双圆襟旗袍和双开襟旗袍等款式。
旗袍主要是由布料,丝绸,棉,棉麻,锦缎,乔其立绒,金丝绒等等纺织成的。
现在又出现了电力纺,杭罗,娟纺等真丝织品。
摸起来的手感非常舒服,滑滑的,很柔软,还有一种沁人心脾的清凉。
如果穿在身上的话,一定也会很贴身,不会像一些其他的衣服一样,穿起来扎身体,而且不透气。
旗袍也有不同的颜色,在中国,最经典,最长见的便是大红旗袍,色彩如同太阳般绚目,即使走在布满人潮的大街上,也会非常醒目。
相比较红色而言,我更喜欢白色旗袍,素雅、清甜,若是上面绣着欲开未开的孔雀,清绿色飞舞的凤凰,变更是好看了,或是素白色的旗袍上泼着中国水墨画,古老的青花瓷,那也是极好的。
这些充分展现了满民族悠久的历史文化,又体现出东方女性含蓄优雅的魅力。
旗袍的历史其实很坎坷的,虽然一开始很盛行,尤其是30年代的时候,可以说全世界都家喻户晓,可是后来的“文革”,不仅是传统文化的浩劫,也是旗袍的灾难。
后来文革过去了,但是旗袍的辉煌也难再了。
不过还好,现在又重拾旧梦,而且款式,风格越来越多。
穿起来也很舒适,又容易打理,旗袍也成了现代人的极佳选择。
古典旗袍大多采用平直的线条,衣身宽松,两边开叉,胸腰围度与衣裙的尺寸比例较为接近。
旗袍的京派与海派,代表着艺术、文化上的两种风格。
海派风格以吸收西艺为特点,标新且灵活多样,商业气息浓厚;京派风格则带有官派作风,显得矜持凝练。
设计师与旗袍经过20世纪上半叶的演变,旗袍的各种基本特征和组成元素慢慢稳定下来。
旗袍成为一种经典女装。
经典相对稳定,而时装千变万化。
但时装设计师常从经典的宝库中寻找灵感,旗袍也是设计师灵感的来源之一。
民国旗袍这些与西方服饰审美一致的特征,并非偶然产生。
在当时,上海这个中西文化杂处的大都市是最具条件的诞生地。
现在我们已经难以寻找民国旗袍在上海诞生的确凿证据。
近代旗袍进入了立体造型时代,衣片上出现了省道,腰部更为合体并配上了西式的装袖、旗袍的衣长、袖长大大缩短、腰身也越为合体。
而开衩只是旗袍的很多特征之一,不是唯一的,也不是必要的。
旗袍是近代兴起的中国妇女的传统时装,而并非正式的传统民族服饰。
它既有沧桑变幻的往昔,更拥有焕然一新的现在。
旗袍本身就具有一定的历史意义,加之可欣赏度比较高,因而富有一定收藏价值。
而以这样美丽且更贴近现代的“旗袍”结束再合适不过了。
三、研究的成果与收获服饰变迁的历史,就是一部各民族相互融合、民族文化相互影响相互促进的进化史;是一部物质文明创造、发展、演化的兴衰史;是一部技术与艺术的发展史。
服饰,放在世界的角度,就是一个民族精神外在特征的图腾,是民族聚合力、归属感最鲜明的旗帜。
四、反思服饰作为传承历史最为悠久之一的文化形态,贯穿了中国古代各个时期的历史。
从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展等等。
无论是商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,还是六朝的“清瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”,无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。
但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的,它必然根植于特定的时代,在纷乱复杂的社会现实生活中,只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加考察才能见其原貌。
前面我也说过,当现人想要将对活的迷惘寄托在已然逝去的事物上,是懦弱的,可悲的。
古装在这样快节奏的现代生活中显然并不适用。
倘若是真正喜爱一个事物,我们真正该做的不是恢复她的表象,而是在心中铭记她真正的内涵和精神。
执笔人殷茵唐路陶忠洁课题组成员殷茵(组长)陶忠洁唐路郑碧峰陈吴张世满辅导老师鹿秀班级高二(1)班时间2014年4月30日。