艺术类考生的高考英语复习
高三艺考生英语知识点汇总
高三艺考生英语知识点汇总英语，作为一门重要的学科，对于高三艺考生来说同样必不可少。
在英语学习过程中，艺考生需要深入掌握一些关键的知识点，以提高英语水平。
下面将对高三艺考生需要掌握的英语知识点进行汇总。
一、语法知识点1. 时态：艺考生要对英语的各种时态进行熟练掌握，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
2. 名词与代词：艺考生要能正确使用名词和代词，并了解它们的不同形式和用法。
3. 形容词与副词：艺考生需熟悉形容词和副词的比较级和最高级形式，并能正确运用于句子中。
4. 动词时态和语态：艺考生要了解动词的各种时态和语态，以便正确表达意思。
5. 语态：艺考生要熟悉英语的主动语态和被动语态，掌握其构成和用法。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词：艺考生要掌握一些同义词与反义词，以充实词汇量，提升写作表达能力。
2. 词组与固定搭配：艺考生要记住一些常用的词组和固定搭配，以便在写作和听力理解过程中能够更准确地表达自己的意思。
3. 常用短语与惯用语：艺考生要熟悉一些常用的短语和惯用语，以丰富自己的表达方式。
三、写作技巧1. 作文结构和段落发展：艺考生需要掌握作文的结构和段落发展技巧，以使作文内容有逻辑性和连贯性。
2. 连接词与过渡词：艺考生要学会使用连接词和过渡词，使句子与句子之间、段落与段落之间更加紧密连接起来。
3. 详略结合：艺考生要掌握详略结合的写作技巧，准确把握文章的重要内容，同时适当展开细节。
四、阅读技巧1. 阅读理解题型：艺考生要熟悉各种阅读理解题型，并掌握解题技巧，提高阅读理解能力。
2. 阅读速度与准确性：艺考生要提高阅读速度和准确性，培养对文章的整体把握能力，迅速理解文章。
3. 标注技巧：艺考生可运用标注技巧，对关键词、关键句进行标注，以便快速找到答案。
总结：高三艺考生需要全面系统地掌握英语的各个方面，包括语法知识、词汇积累、写作技巧和阅读技巧。
只有深入理解和掌握这些知识点，艺考生才能在英语考试中取得好成绩。
高三艺考生英语知识点总结
高三艺考生英语知识点总结高三的艺考生在备战英语考试时，需要全面总结并掌握各个知识点，以提高考试成绩。
下面是我对高三艺考生应重点掌握的英语知识点进行的总结：一、词汇量扩充1. 同义词辨析：在学习过程中，要重点掌握一些词汇的同义词，熟练使用它们。
诸如：happy-joyful, big-large, buy-purchase等等。
2. 词根词缀：掌握一些常见的英文词根和词缀，可以帮助理解和记忆词汇。
比如：bio-表示“生命”，-logy表示“学科”等等。
二、语法知识点1. 时态：要熟练掌握各种时态的用法，如一般现在时、过去进行时、将来完成时等。
2. 被动语态：学习被动语态的构成和用法，加强句子的多样性和表达能力。
3. 强调句：了解强调句的基本结构和用法，能够正确运用强调句进行写作和口语表达。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速阅读的能力，强调提取信息的技巧。
2. 看词猜意：通过上下文推断词义，提高阅读理解的能力。
3. 主旨归纳：培养概括文章主旨的能力，做到准确、简洁、完整。
四、写作技巧1. 观点陈述：学会用准确的语言陈述自己的观点，使用一些高级词汇和优美的句式。
2. 连句成篇：加强句子之间的衔接，使文章意思更加连贯。
3. 丰富表达：学习使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增加文章的表现力和吸引力。
五、听力技巧1. 听懂要点：掌握抓住对话或讲座的关键信息，提高听力理解能力。
2. 笔记记要：通过记下要点，强化听力理解，方便复习和归纳。
综上所述，以上内容是对高三艺考生英语知识点的总结。
在备考中，同学们需要全面掌握这些知识点，提高词汇量，加强语法的理解和运用，培养阅读理解和写作技巧，并提高听力水平。
希望同学们能够通过不断的练习和复习，取得优异的成绩。
加油！。
高三艺考生英语基础知识点
高三艺考生英语基础知识点在高三艺考中，英语科目是一个非常重要的考试科目。
艺考英语试卷涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面的内容。
下面将从这些基础知识点展开，帮助高三艺考生系统地复习和掌握英语基础知识。
一、词汇英语词汇是英语学习的基础，同时也是艺考英语考试的重点之一。
艺术类英语试卷中对词汇的考查主要包括词义辨析、词组搭配和短语动词等。
艺考生应该重点关注一些高频词汇和艺术类相关的专业术语。
通过英语词汇的拓展和积累，可以提高阅读理解和写作的表达能力。
二、语法语法是英语学习中的重要组成部分。
艺考英语试卷中语法的考查主要包括时态、语态、句型转换、冠词、介词和连词等。
艺考生需要熟悉各类语法规则，并通过大量的练习来提高自己的语法运用能力。
通过词法与句法的训练，艺考生可以在写作和阅读理解中更加准确地表达自己的意思。
三、阅读理解阅读理解是艺考英语试卷中的一大难点。
无论是短文还是长文，阅读理解都需要考生仔细阅读并理解文章的主旨和细节。
在阅读理解中，艺考生应该注重提高阅读速度和理解能力。
平时可以多读英语材料，积累阅读经验，并通过做题来提高答题技巧和正确率。
四、写作写作是艺考英语试卷中的一大考查项目。
写作的题材一般与艺术相关，要求考生能够准确地表达自己的观点和感受。
艺考生需要注意写作的结构和语言的准确性。
平时可以多进行写作训练，提高自己的写作水平。
除了上述基础知识点外，高三艺考生还需要关注一些考试技巧和备考方法。
艺术类英语试卷的时间相对较紧张，所以艺考生在备考过程中要注重时间管理和答题技巧。
比如，在解答选择题时可以先阅读问题再带着问题去阅读文章，这样可以提高解题效率。
而在写作部分，艺考生可以使用提纲写作的方法，在有限的时间内清晰地组织思路。
在艺考英语学习中，刻苦学习和多练习是取得好成绩的关键。
艺考生可以通过背单词、做英语题、听英语材料等多种方式来提高自己的英语水平。
同时，艺考生还可以参加英语角、参加英语辅导班或寻找良好的学习伙伴来提高口语和交流能力。
艺考生英语复习计划怎么制定
艺考生英语复习计划怎么制定每年的艺考，考生都要面临文化课这座大山，而文化课的英语重要性却是不容忽视的。
那么艺考生英语复习计划怎么制定?以下是店铺分享给大家的艺考生英语复习计划，希望可以帮到你!艺考生英语复习计划1.调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。
艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。
加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。
2.重视总科分数，抓住单科成绩考生在复习文化课时，不光要考虑到总分，也要考虑到院校要求的单科小分，因为一些艺术类院校不仅对文化课总分有要求，还要求外语单科分数达到标准，这一点考生在复习时一定要重视，否则总分达到标准，因单科分数没有过而失去了录取的机会，则很令人惋惜。
相对而言，艺术类考生的文化课基础较差、起点较低，考生的文化课复习时间也比较短。
考生在复习文化课过程中就要非常重视基础知识，多花时间，把基础知识把握好，不要在难题上花费大块时间。
由于文综、理综成绩占分比例较大，故而考生复习时应根据老师的教学计划，要在这方面多花精力。
3.会的不丢，偏的放弃画室的同学们面对艺术高考冲刺时间短，任务重的特点，传统的教育方法无法达到短期提高的效果，考生要根据自身的进度和学习情况，制订学习计划，提高学习效率。
在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。
考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。
同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。
4.加强模拟高考训练前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。
艺术高考英语必考知识点
艺术高考英语必考知识点艺术高考英语是艺术生文化课中的一门重要科目，对于考生来说，掌握艺术高考英语的必考知识点至关重要。
以下将从艺术高考英语的基础知识、阅读理解、写作等方面进行探讨。
一、基础知识在艺术高考英语中，基础知识的掌握是非常重要的。
首先是单词和词汇的积累，艺术生们需要熟悉与艺术相关的词汇，如素描、水彩画、雕塑等。
其次是语法知识的学习，艺术生应掌握基本的语法规则，如主谓一致、时态的使用等。
另外，艺术生还需要了解一些艺术相关的常识。
比如，他们需要熟悉不同艺术流派和风格，如文艺复兴、印象派、现代主义等。
同时，了解艺术家的生平和代表作品也是必要的，如达·芬奇、梵高等人的艺术成就。
二、阅读理解阅读理解在艺术高考英语中占据很大的比重。
艺术生需要通过阅读文章来获取相关信息，把握文章的主旨和细节。
要想提高阅读理解的能力，艺术生应该培养良好的阅读习惯，多读一些英文小说、艺术杂志等。
此外，艺术生还要学会使用一些阅读技巧，如快速定位关键词，用上下文推断词义等。
阅读理解的难点在于理解长难句和专业术语。
艺术生需要学会分析长句的结构，逐步理解其中的复杂关系。
对于专业术语，艺术生可以通过划线并查找相关词典来提高理解能力。
三、写作写作是艺术高考英语中又一个重要的部分，艺术生需要通过写作来表达观点和思想。
在写作时，艺术生应该注意语言的准确性和流畅性。
句子结构要合理，用词要准确，同时要注意语法和拼写的错误。
写作的主题也是关键，艺术生应选择一些与艺术相关的话题来进行写作，如个人观点、艺术创作、文化艺术的发展等。
在写作时，艺术生可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力，如比喻、拟人等。
此外，艺术生还要注意文章的结构和逻辑性。
写作时可以采用“总分总”、“因果关系”等写作结构，使文章有条理和连贯性。
结语艺术高考英语作为考试科目中的重要一环，对艺术生的综合素质有较高要求。
通过掌握艺术高考英语的基础知识、阅读理解和写作技巧，艺术生能够在考试中获得更好的成绩。
艺术生高考英语复习
艺术生高考英语复习大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。
有近半年的时间没有进行文化课的学习。
英语这一科尤其让学生担心。
一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差；二是它占150分，而且很多学校还对英语单科限分。
如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。
由此，我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议。
1.自信是成功的基础艺术生考完专业后，大都觉得文化课已经忘光了，心里惶恐不安，觉得没有希望了。
其实，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。
大家都一样，没什么好担心的。
另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个星期，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。
所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。
2.要有合理的学习计划艺术生在英语方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。
既要有大的，宏观上的安排，即每月或是每半月的进度安排。
也要有小的，具体的每天的任务安排。
英语有些题型的训练，象阅读，听力，背单词，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。
当然，计划要以能够完成为限度，过高容易丧失动力，过低又很难在三个月内有成效。
3.好的学习方法事半功倍艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。
首先要夯实基础，由强化旧知识、巩固旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。
其次，在最后阶段，还要争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。
二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。
但注意要精选考题，最好做些精选的高考题集锦，找出考点。
重点是领会和掌握解题方法和理论，做到能够举一反三。
4.英语基础知识的复习要抓重点基础知识包括词汇、句型和语法。
对艺术生来说，词汇是最重要的，不管做什么题型的题，首先要解决的就是识字问题。
单词不要求全能写对，强调识读。
看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。
2024艺考生英语复习方案
2024艺考生英语复习方案嘿，各位艺考生，准备好迎接2024年的英语高考了吗？今天，我就来给你们分享一份独家的英语复习方案，让你的英语水平飙升，轻松应对高考！下面我们就开始吧！一、基础阶段（1-3月）1.单词单词是英语的基础，没有单词，一切都是空谈。
我们要把高中阶段的3500个单词过一遍，每天至少记忆50个。
记住，单词不是死记硬背，而是要通过阅读、听力、口语等多种方式去熟悉它。
2.语法语法是英语的骨架，要想写出地道的英语句子，语法知识是必不可少的。
这个阶段，我们要把高中阶段的语法知识点梳理一遍，重点是动词时态、语态、非谓语动词等。
同时，要结合习题进行巩固。
3.阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，占分比值很高。
这个阶段，我们要每天至少做一篇阅读理解题，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，要学会抓住文章的主旨和结构，分析作者的观点和态度。
二、提高阶段（4-6月）1.写作写作是英语高考的另一个重点，这个阶段，我们要加强写作训练。
可以从仿写开始，逐步提高自己的写作能力。
建议每周至少写一篇英语作文，可以选择高考真题或模拟题进行训练。
2.听力听力是英语高考的重要组成部分，这个阶段，我们要加强听力训练。
可以选择一些英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，每天至少听一篇，提高自己的听力水平。
3.口语口语虽然不直接出现在高考卷面上，但它是英语学习的基石。
这个阶段，我们要加强口语训练，可以找一些语伴一起练习，或者参加英语角活动，提高自己的口语水平。
三、冲刺阶段（7-9月）1.模拟考试这个阶段，我们要进行模拟考试，检验自己的复习成果。
可以选择一些历年高考真题或模拟题进行模拟考试，了解自己的弱点和不足，有针对性地进行复习。
3.心态调整高考临近，心态很重要。
这个阶段，我们要调整好心态，保持平静，相信自己能够应对高考的挑战。
可以适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。
四、考前冲刺（10-12月）1.复习重点考前冲刺阶段，我们要把复习重点放在易错点、难点上，针对性地进行复习。
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法离高考只有九十几天了，时间紧，任务重，艺体生的英语学习的基础相对薄弱，而不少院校对英语还设有最低分数线，那么，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，我们就要讲究复习策略与方法。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。
1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。
（1）把训练的重点放在中底档难度的题目上；（2）要规范作题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；（3）合理安排课堂时间，按照复习计划，每节课用10分钟将每日要复习的单词、短语等抽查并简要讲解要完成的完形填空、阅读理解和阅读表达，然后用大约20分钟精讲语法专项，紧扣高考常考点、易错点，最后15分钟精练习题，讲练结合，即时巩固。
（4）课后练习精筛细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。
⒉ 定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应对能力和技巧的必要环节。
我们将每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
时间是：早读听力20分钟，课后自己计时：完型填空、阅读理解、阅读表达各一篇25分钟。
二、突出二轮复习重点，强化解题技巧训练二轮复习的重要任务之一，是按照高考题型结构，有计划地进行专项训练，掌握、强化解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。
题型一:单项选择通过设置真实的、典型的情景将知识的考查与语言意义的考查有机结合以实现与能力综合测试的目的。
1、语法复习对各项目要区别对待常用的要牢记掌握熟练运用动词的时态、语态不常用的理解即可; 增强自学意识变被动听讲为主动学习培养灵活运用语法知识的能力。
艺术特长生复习英语的不二法宝
艺术特长生复习英语的不二法宝每年，专业考试能顺利取得合格证，却因文化课考试失利而与自己心仪的高校失之交臂的艺术特长考生不在少数；此种状况造成了艺术生个人与高校双方面的遗憾，真是令人惋惜！艺术特长生高考，实在是寄托了太多人的梦想与期待！每年的9月至第二年的元月，众多的艺考生奔赴到省城甚至外省他们慕名已久的艺术培训学校，参加集中培训及省内联考和省外高校单招；与此同时，又要在近乎全天候魔鬼似的专业培训中挤时间和精力参加文化课复习。
结果，文化学习的效果不太尽人意。
艺术联考或外省单独考试之后，这些艺术考生该如何在高考前三个月左右有针对性的学习呢？该如何备战英语科目的考试呢？综合多年的教学和研究，我想对艺考生提供一些有用的建议，为他们如愿上一个心仪的高校继续深造增加一种可能。
一、多练--少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，特别是听力、写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
就湖南省高考英语来讲，即使是单项选择也不是死考语法知识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。
听说读写，要天天练习。
每天至少阅读2-5篇小短文，掌握文章大意和句子结构，写五个句子，并能使小作文具有一定的可读性。
这要一直坚持到高考前的晚上。
二、多做高考题--少做模拟题最后一个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2008年至2012年的各地（不应当仅限于湖南省的）高考试题。
在我们即将参加高考的时刻，我们该从哪里得到高考的准确信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，也要做做其他地区的试题，这对我们全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近五年的试题上。
现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
高三艺体考生英语复习计划
高三艺体考生英语复习计划作为艺考生，要注重以下版块：听力，完形填空，阅读理解，作文重点提分内容：（24种方法解决一错错一串，发挥不稳定的问题。
需要60篇精讲巩固方法技巧）（细节题，主旨大意题，推断题，猜词题的解题方法要诀）以上2个项目，是决定考试是否成功的关键，务必严格按照老师的方法进行。
讲透必考语法与完成句子非谓语动词（四个字，四步法）名词性从句（九个字，三步法）状语从句（三个字）动词的时态语态以上语法为必考，所以在学习的过程中，必须掌握。
限度得高分（此内容要与语法讲解结合）先专题讲解听力技巧及听力训练，再综合。
（平时考生要保持每天20分钟的听力训练，可以用早晨或晚上的零碎时间进行）次提分内容：倒装句（常考点总结）定语从句（一句话原则）情态动词与虚拟语气主谓一致词汇要背熟2500个核心词汇（高考要求是3600词汇），要注意的是，方法的掌握一定要在练习中加以提高，所以做题要坚持。
每两天一篇阅读，每三天一篇完形，每天三道完成句子。
每周一篇作文。
此频率可保证学生做题的题感，稳定高分。
完型填空得分技巧：透过已知信息推断未知信息不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项同义词/ 同类词排除高频答案词相反项有解同现思路瞻前顾后复现逻辑结构左顾右盼同词原则关联结构技巧归纳: 感情色彩时态暗示法动词综合法(主语/宾语是人是物? 及不及物?过程还是结果等，多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略: 五四运动法串线交叉法主线贯穿法瞻前顾后同现复现逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。
一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。
艺考生高考英语知识点
艺考生高考英语知识点考试对于每个学生来说都是一道门槛，对于艺考生来说也不例外。
艺术类高考的英语试卷是所有艺考生想要拿高分的关键，因此熟悉高考英语的知识点对于艺考生来说尤为重要。
在这篇文章中，我将分享一些艺考生高考英语知识点，帮助他们备考以取得优异的成绩。
首先，阅读理解是高考英语试卷中最重要的部分之一。
艺术类高考英语的阅读理解要求考生以灵敏的语感和扎实的词汇基础来理解和分析文章。
这需要艺考生通过积累大量的词汇和阅读大量的英文文章来提高自己的阅读能力。
此外，艺考生还应该学会运用上下文的线索来推测词义和解释句子的意思。
通过反复练习，艺考生可以提高他们的阅读理解能力，从而在高考中取得优异的分数。
其次，写作部分也是高考英语试卷中不可忽视的部分。
艺考生需要展示他们扎实的语法基础和流利的表达能力。
为了在写作中获得高分，艺考生应该多读一些优秀的英文文章，学习其中的写作技巧和表达方式。
另外，艺考生还应该了解常用的写作结构和模板，以便更好地组织自己的思路和提高文章的逻辑性。
通过练习写作，艺考生可以逐渐提高他们的写作水平，从而在高考中获得优异的成绩。
除了阅读理解和写作部分，听力和口语也是艺考生备考的关键。
艺术类高考英语的听力部分要求考生能够听懂并理解各种语速和口音的英文。
为了提高听力能力，艺考生可以多听英文新闻、英语播客或者观看英文电影来磨练自己的听力技巧。
同时，艺考生还可以参加口语班或者找一个英语母语的朋友来进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
通过持续的听力和口语训练，艺考生可以更好地应对高考英语试卷中的听力和口语题目。
此外，艺考生还应该关注一些常见的英语考点，例如语法、词汇和短语的用法等等。
艺考生可以通过背诵常见的语法规则和词汇表来提高他们的语言基础。
艺考生还可以结合练习题来复习这些知识点，以便更好地掌握它们。
在备考过程中，艺考生还可以使用一些在线学习资源或者参加英语辅导班来进一步加强他们的英语知识。
总结起来，艺考生在备考高考英语时应该注重阅读理解、写作、听力和口语的练习。
艺术生高考英语复习策略浅探
艺术生高考英语复习策略浅探作为艺术生，英语的学习可能不是你最擅长的，但是在高考中英语是必考科目，所以你需要制定一些复习策略来帮助你提高成绩。
以下是一些浅探的策略：1. 制定学习计划在高考前准备期间，制定一个详细的学习计划是非常重要的。
你可以根据自己的时间安排和学习能力来制定一份合理的计划，包括每日、每周和每月的学习内容和目标，以确保你的复习进度和方向都是正确的。
2. 阅读和听力训练高考英语主要包括阅读和听力两部分，所以这两个方面的训练是必须的。
你可以选择一些英语材料，如英语报纸、杂志、小说或英文听力练习，例如TED Talks或BBC News，并努力加强自己在这些方面的表现。
3. 语法和词汇学习在高考英语中，语法和词汇是非常重要的。
你需要熟悉英语语法规则和常见的词汇，特别是那些在高考试题中经常出现的单词和短语。
你可以使用一些应试书籍或词汇卡片来帮助你记忆和加强自己在这些方面的表现。
4. 模拟考试参加模拟考试是一个很好的练习。
可以选择一些高质量的英语模拟考试来帮助你熟悉高考英语试题的类型、难度和考试时间，增强自己应对考试压力的能力。
5. 写作训练高考英语中的写作也是非常重要的一部分。
你需要练习一些写作技巧和积累一些写作经验，例如通过写作练习来熟悉各种写作类型、写作技巧和文章结构。
你可以找一些适合自己的文章题材进行写作训练。
总之，制定学习计划、阅读和听力训练、语法和词汇学习、模拟考试和写作训练都是艺术生高考英语复习的有效策略，只要你坚持努力，就一定能够取得好成绩。
高三艺术生英语高效复习策略
高三艺术生英语高效复习策略艺术专业考试结束后，距高考只剩下三个月左右的时间了，如何在最后短短的三个月时间内提高英语成绩，是摆在高三艺术班师生面前急需解决的课题。
解决这一问题的关键在于让我们的课堂更加“高效”。
那么，怎样才能使我们的复习课更加“高效”呢？一、有效准备1. 学生层面（1）基础知识积累高考英语试卷中70%的试题是对基础知识的考查，复习的前一段从最简单最容易掌握的开始，尽量多掌握一些必考的知识点。
要求学生要有“单词随身记” ，每天熟练30到50个单词，每天至少做15 分钟的听力练习，有“作文佳句集锦”，每天读3〜5篇阅读理解，提高阅读速度，要有错题集，进行分析总结，查漏补缺。
（2）心理准备由于兴趣和长期专业训练，文化成绩是许多学生的软肋。
要抱着学习专业课的精神，树立信心，克服心浮气躁和恐惧的心态，把时间断层赶上来，一个月就会有起色。
正确对待高考前的各种考试，要笑对失败，“百炼才能成钢”，面对高考才不会压力重重。
2. 教师层面（1）吃透高考考纲考纲既是复习的出发点，也是高考命题的依据。
教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，艺术生掌握教材的整体要求70%左右即可，不必过于追求内容的系统性和完整性，教学具有针对性。
（2）备好学生学生是课堂的主人，备课时要分析学生实际情况，包括了解学生的原有知识、兴趣、需求以及可能出现的问题等。
这样的教学才可能适合学生的口味，才能真正发挥学生的主动性，从而提高课堂教学的效益。
二、有效课堂1. 学生层面努力改变思维方式。
艺术生的思维往往比较随意，但英语是感性的学科，除了上课认真外，还要注意解题的技巧和分析能力培养。
不仅要背诵基础知识，还要学会运用，举一反三。
2. 教师层面（1）利用导学案，重视教学方法教师应发挥教育智慧，切实有效地减轻学生课业负担，提高课堂复习效益。
实践证明，先学后教，以学定教，从根本上改变了传统复习课重教师“教”、轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养了学生自主学习能力。
艺术生英语复习方法指导.docx
艺术生英语复习方法指导一、多练一少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单］听力.写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
English i meaningful communication・学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻彳认真看看2004至2007年的高考试题，我们就会明白，高考考査的主要内容不是］语言的实际运用。
也就是说，主要是看你是否听得懂，读得准，写得明白。
即使是单］识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即: 语其实是一门技术，一种技能。
它不需要懂很多理论，不需要总是问个为什么，却需E 习。
有空多做，太忙了少做，但决不能不做。
停一天就把前三天练出的感觉丢了。
每: 英语，写五个句子，要一直坚持到2008年6月7日晚上。
二、多做高考题一少做模拟题最后两个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2004年至2007年的各地高考试盘习的精品。
首先，它们是高考命题专家命制的，全卷准确地体现了考试说明所要求的〉能力的要求。
其次，它们都经过了全国各地高考实践的检验。
在我们即将参加高考的E 信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，4 全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近四年的65套题上。
现在有的模拟有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
三、多看高考词汇表一少看课外词有的学生还不太明白，高考范围与现行教材并不是一致的。
比如人教社高三课本I前记单词主要应该记高考词汇表上的词汇。
各地指导考试的考试说明是活的教学大纲, 学习这个说明上的解释.样题，甚至评分标准。
考试说明上的词汇表是高考命题的基彳汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，知道意思，会拼写会识别即可。
但常用的动词、等则必须做到四会。
学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。
艺术生高三英语复习对策
艺术生高三英语复习对策摘要：艺术生由于其学科特点，英语基础相对薄弱，我们英语教师要想让艺术生在高三能通过高考，可以从听力、语法知识、完形填空、阅读理解、书面表达这几个方面使其英语成绩有所提高。
关键词：艺术生；高考；英语复习策略作为高三艺术班的文化学科教师，任务繁而重。
首先，艺术生之所以选择艺术就是因为文化成绩不够突出。
其次，艺术生由于其自身专业特点，在高三时要先通过艺术专业的考试，就导致了英语的一轮复习中间有间断，从而影响了知识的连贯性。
因此，我们英语教师必须要解决以上问题，从而让艺术生的英语成绩在高考中有所突破。
一、消除畏难情绪，因材施教英语成绩的提高要靠长期的积累，因此学生会认为要想靠这一年提高英语成绩是不现实的，这样他们往往会选择放弃这门科目，但事实上这样做是不明智的，因此要让学生们意识到每一门学科都不能丢。
其次，通过运用往年艺术生英语成绩取得较大突破的例子来鼓舞他们，并邀请这些学生来传授经验，从而使学生们坚定学习的信念。
同时，有针对性地找一些学生谈话或进行小组座谈，找出他们在英语学习中存在的具体问题，然后针对这些问题，帮助他们制定个性化的复习计划，包括复习的形式和强度。
二、强化听说，提高听力水平艺术生在英语听力上花的时间较少，因此容易跟不上听力节奏，同时还要带着问题听相关的内容，由于他们中英文转换的速度很慢，就容易导致听不到关键词，选错题的情况发生。
因此，我们要让学生每天坚持听听力，听完之后针对容易错的前５题要让学生反复听，直到听清关键词。
同时，对于听力录音中出现生词、短语等也要让学生整理下来。
另外，我们教师可将听力内容分类，针对不同的话题，让学生积累一定素材，这样学生可以针对听力的问题进行预测，从而提高听力的准确率。
三、夯实语法复习指导虽然现在高考的趋势是弱化语法的知识运用，但是要做好完形填空、阅读理解并写好作文，语法知识是必不可少的。
因此在高三时我们会对语法知识进行系统复习，主要是动词时态、语态、三大从句（定从、状从、名词性从句）、非谓语动词、情态动词、特殊句式等。
艺术生高考英语知识点
艺术生高考英语知识点艺术生高考英语是中国艺术类高考中的一门科目，对于考生来说，掌握英语知识点是非常重要的。
本文将从英语听力、阅读理解、英语写作等方面，介绍一些艺术生高考英语的知识点。
一、英语听力英语听力是艺术生高考英语中的重要考点之一。
考生在听力考试中需要听懂一些日常对话和文章，并能正确理解其中的意思。
为了提高听力能力，考生可以进行以下训练：1. 多听英语材料：可以通过听英语歌曲、新闻、影视剧等提高自己的听力水平。
2. 制定听力计划：每天安排一定时间专门听英语材料，坚持下去，提高听力能力。
3. 使用听力材料：利用一些专门的听力材料进行听力训练，逐渐适应不同类型的听力题目。
二、阅读理解阅读理解是艺术生高考英语中的另一个考点。
考生需要在有限的时间内阅读一些英语文章，并回答相关的问题。
以下是一些提高阅读理解能力的方法：1. 扩大词汇量：学习新的单词和短语，能够更好地理解文章中的意思。
2. 阅读英语原版书籍：通过阅读一些英语原版书籍，可以提高自己的阅读理解能力。
3. 练习解题技巧：进行一些阅读理解题目的练习，熟悉常见题型，并学会解题的技巧和方法。
三、英语写作英语写作是艺术生高考英语中的一大考点。
考生需要在规定的时间内完成一篇短文写作。
以下是一些提高英语写作能力的方法：1. 多写作：通过多写作一些英语文章，提高自己的写作能力。
2. 学习写作技巧：学习一些常用的写作技巧，比如如何组织语言、如何写好开头和结尾等。
3. 修改文章：写完一篇文章后，进行修改和润色，提高文章的质量和准确性。
总结：艺术生高考英语知识点主要包括英语听力、阅读理解和英语写作。
通过合理的训练和方法，考生可以提高自己在这些方面的能力，取得更好的高考成绩。
希望本文对考生有所帮助。
艺术高三高考英语科复习计划
艺术高三高考英语科复习计划第一篇：艺术高三高考英语科复习计划高三艺术生高考英语科复习计划由于美术生于1月14日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因此周密有效的复习计划尤其重要。
针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划：一、周密计划，科学安排。
把计划具体到每周，每节。
规划好时间内容。
根据考纲内容及要求，对艺术生的达标要求降低。
只讲只练学生可得分的考点。
充分利用每节正课及早读课，让学生形成记忆的习惯，每天布置具体的背诵任务，争取做到有要求就有计划，有计划就有落实。
二、讲究技巧，提高效率艺术生要提高成绩，词汇，句型强记必不可少。
通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。
单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在非常好的语境去记去用因此，在单词记忆这方面，利用早读课，通过精选课文篇章，回顾词汇，句型。
在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点，最终做到触类旁通。
三强化训练，培养能力在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练，以此来提高学生运用英语的能力。
在选题方面，应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。
同时，注重应试技巧的点拨。
四有计划辅导目标生关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。
跟踪每次模拟考成绩，做到及时表扬，发现问题及时指导。
教学内容安排达标要求教学方法第一周重点短语，句型回顾短语识记，理解，运用；特殊句型运用英汉互译，翻译句子，连句成篇。
第二周简单句，并列句，复合句回顾掌握简单句五种句型及there be 句型；灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。
翻译句子，连句成篇。
第三周基础写作指导试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把握答题速度（15分钟）。
例题分析，模仿练习，限时训练。
第四周语法（虚词，动词为主）回顾掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状语，主语。
高中英语 艺术生的英语复习策略素材
艺术生的英语复习策略一、多练--少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，特别是听力、写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
English is best learnt when always used in meaningful communication. 学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。
认真看看2004至2007年的高考试题，我们就会明白，高考考查的主要内容不是关于英语的各项知识的说明，而是对语言的实际运用。
也就是说，主要是看你是否听得懂，读得准，写得明白。
即使是单项选择与短文改错也不是死考语法知识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。
我们学的英语其实是一门技术，一种技能。
它不需要懂很多理论，不需要总是问个为什么，却需要大量的实践。
听说读写，要天天练习。
有空多做，太忙了少做，但决不能不做。
停一天就把前三天练出的感觉丢了。
每天至少阅读2-4篇小短文，听十分钟英语，写五个句子，要一直坚持到2008年6月7日晚上。
二、多做高考题--少做模拟题最后两个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2004年至2007年的各地高考试题。
这些题共65套，每一套题都是练习的精品。
首先，它们是高考命题专家命制的，全卷准确地体现了考试说明所要求的难度、信度、区分度和对考生知识与能力的要求。
其次，它们都经过了全国各地高考实践的检验。
在我们即将参加高考的时刻，我们该从哪里得到高考的准确信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，也要做做其他地区的试题，这对我们全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近四年的65套题上。
现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
高三艺术生英语复习策略
高三艺术生英语复习策略1 学生现状分析1.1 艺术生的英语基础薄弱艺术生在高一、高二时的英语成绩普遍为中等或中下水平，到高三后又有将近5个月的时间外出培训专业课及参加统考。
在这段时间，他们的英语处于停顿状态，等统考完毕回到学校，英语成绩下降了很多，已是想学又不知道从何学起了。
1.2 复习时间短，学习内容多，缺乏科学的复习方法。
艺术生有其本身的特殊性——复习时间短，学习内容多，他们考完专业知识后，只剩3个月的文化课复习时间，很多艺术生不去认真钻研英语考试大纲，不去潜心梳理英语最基本的基础知识，不去查找自己的薄弱环节，而是一头扎过题海里，整天做高考模拟题，或投机取巧，结果浪费时间，收效甚微。
2 快速提高英语成绩的教学策略2.1 策略，自信是成功的基础。
我采用了以下几种情感沟通的方法：在他们外出学习期间，我每个月都给他们用英语写一封信，内容为“期盼、鼓励”等方面的话题，并要求学生用英语回信。
对学生的回信，我都会做认真、细致的批改，并把“作业”还给学生，这既锻炼了学生的写作能力，又拉近了师生间的距离。
回校后，我会抓住一切可以表扬学生的机会，让学生充满信心，从而把学生的学习潜能充分挖掘出来，让学生信心十足地备战高考。
2.2 制定行之有效的学习高考英语复习内容很多，眉毛胡子一把抓，会乱而无序。
针对每个学生的不同特点，我带领学生们详细制定适合自己的个人学习计划，梳理自己的知识结构，针对实际情况来制定短期计划（如周计划）；要具体落实复习时间、内容、目标，并在按计划复习所有所反馈，督促学生看看原定目标是否达到。
2.3 注重趣味性、多样性针对我所教的艺术班的具体情况，我分别采用了以下几种方法来进行英语教学：词汇复习分类化大词汇复习过程中，我结合艺术生的实际情况，遵循由易到难的原则，对考纲词汇进行分类，分为常用词汇、高级词汇、常用短语、高级短语，并把分好烦的这四类词按词性分组，然后把他们编排好，印发给学生。
先复习常用的，再复习高级的词汇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、多练--少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，特别是听力、写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
English is best learnt when always used in meaningful communication. 学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。
认真看看2004 至2007 年的高考试题，我们就会明白，高考考查的主要内容不是关于英语的各项知识的说明，而是对语言的实际运用。
也就是说，主要是看你是否听得懂，读得准，写得明白。
即使是单项选择与短文改错也不是死考语法知识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。
我们学的英语其实是一门技术，一种技能。
它不需要懂很多理论，不需要总是问个为什么，却需要大量的实践。
听说读写，要天天练习。
有空多做，太忙了少做，但决不能不做。
停一天就把前三天练出的感觉丢了。
每天至少阅读2-4 篇小短文，听十分钟英语，写五个句子，要一直坚持到2008年6月7日晚上。
二、多做高考题-- 少做模拟题最后两个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2004 年至2007 年的各地高考试题。
这些题共65 套，每一套题都是练习的精品。
首先，它们是高考命题专家命制的，全卷准确地体现了考试说明所要求的难度、信度、区分度和对考生知识与能力的要求。
其次，它们都经过了全国各地高考实践的检验。
在我们即将参加高考的时刻，我们该从哪里得到高考的准确信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，也要做做其他地区的试题，这对我们全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近四年的65 套题上。
现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
这些题充其量是形似高考而神不似。
三、多看高考词汇表-- 少看课外词有的学生还不太明白，高考范围与现行教材并不是一致的。
比如人教社高三课本中就有不少单词不属于高考范围。
目前记单词主要应该记高考词汇表上的词汇。
各地指导考试的考试说明是活的教学大纲，是最权威的考试信息来源。
要认真学习这个说明上的解释、样题，甚至评分标准。
考试说明上的词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。
这个词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，知道意思，会拼写会识别即可。
但常用的动词、介词、连词、名词、形容词和副词等则必须做到四会。
学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。
学习单词要坚持词不离句、句不离文的原则。
在句子中记忆，在句子中理解，在句子中运用。
四、多做基础题-- 少钻研难题无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
现在的高考，由于各地录取率大大高于前些年，而学生的英语水平又在逐年提高，高考试题对大部分考生来说并不是偏难的。
既然如此，英语高考的成功就取决于中低档题的成功率。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。
越临近高考越要降低难度。
有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也要看学生原来的基础。
要记住：基础题反复做，错题重做，怪题不做。
五、多练阅读和写作-- 少做单选关于阅读1. 谁阅读棒谁就考得棒。
得阅读者得天下。
阅读是从文字中获取信息的能力。
它比听说获取的信息可以更复杂、更深刻、更精确。
它是高考中做好各个题型的基础。
因此练好阅读决非一日之功。
高三这一年不读几百篇文章，就无法在高考中取得好成绩。
2. 练习阅读的文章主要是五类，即故事、科普文章、新闻报道、人文历史以及广告、药品说明书等。
3. 速度要求：35 分钟内完成五篇文章并答题。
总长度在2000 词左右。
4. 阅读的要求是不仅要理解每句话表面的意思，还要理解深层含义，如幽默之处，作者的情感以及话外之意。
在做阅读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点，不能以偏概全。
5. 要坚持精读泛读相结合。
有的文章要精读，弄清每一句的结构，每个词的含义，还要回答文章后的问题。
有的泛泛一看，了解大意即可。
不要查辞典，也不做题。
泛读对增强语感好处甚多，不会泛读的人，就不会掠读(skimming )和跳读(sean),也可以说不会阅读。
6. 阅读中的语言技巧，主要是长句的结构分析、辨别词性词义、识别动词形式反应不同的时态、语态、语气的差异、后置定语、关联词语以及省略、替代和跳跃等。
7. 适当做一些朗读。
阅读分朗读和默读，我们这里说的阅读，主要指默读，但朗读也是很有益处的。
朗读可以把词语的音形义结合起来，可以通过语音、语调的变化加深对文章的理解，可以帮助记忆，可以增加口语能力。
把一些好的篇章反复诵读，其乐无穷。
8. 纠正阅读中的不好习惯。
有同学在阅读时边看边小声念，这不好，会影响速度和思考。
有的是逐词看，即点读。
要扩大眼幅，练习phrase-reading ，即一眼读一个短语。
有的不时回读，这样做太浪费时间。
要大胆看下去，看到后边，前边的就好理解了。
此外，阅读时也不宜有伴随动作，如摇头、晃腿等。
关于书面表达1. 高考要求写的作文，主要有六项，即记叙事件、描写人物、介绍某地、表述看法、图表与数字说明和活动安排等。
2. 高考的作文是有控制的写作( controlled writing 或guided composition )。
字数限定在80-120 个词，内容则通过图画、图表或文字提示给予限定。
3. 要从最基本的句型练起。
英语的基本句型就五个，它们是：A、主语+谓语+宾语，如：I love Chi na.B、主语+ 谓语，如：It happe ned yesterday.C、主语+系表结构，如：The book is easy.D、主语+谓语+宾语+宾语补足语，如：The teacher asked meto read it.E、主语+ 谓语+ 双宾语，如：He gave me a book yesterday.4 .可以先练习写五句话，练习写简单句，而且尽量用常用词。
把重点放在意思表达准确上。
注意英语学习的一个规矩：用你听过的话来说，用你读过的句子来写，不要生造中国式的英文。
5. 写完作文，自己先练习纠正错误，重点看看动词使用是否准确。
自己改错后，如能让老师或同学改改更好。
6. 有了一定写作基础的同学，不要满足于简单句的写作，要练习在必要的时候，用上复杂结构。
所谓复杂结构，主要包括：定语从句、强调句型、倒装句、非谓语动词短语、虚拟语气以及后置定语等。
如能用上一些惯用表达或精彩格言、谚语，也会使文章增色不少。
7. 文章是靠连词把句子串起的，恰当地使用连接词语，会使文章通顺、流畅、主题突出。
8. 背诵和抄写地道的英语小文章，练习句型转换、汉译英以及短文填空，都是学习写作的有效方法。
六、多背句型短语-- 少思考练练背背是英语学习的主要方法。
学英语，准备高考不背诵不死记一些东西是不行的。
有同学很喜欢思考，借用学习物理和数学的方法，力求想明白每一个语言现象。
其实，许多说法和写法并没什么道理，人家就是那么个习惯，我们模仿下来就可以了。
学英语的基本做法是模仿为主，对语言理论的理解为辅。
那么应该背什么呢？我建议在最后这两个多月里，背以下四项内容：一是高考词汇表；二是写作中可能用到的漂亮句子；三是六篇范文（可从65 套高考题中选，议论、写人、写事、写地方、数字图表和活动安排各一篇）；四是已登记的错题。
谁能把这四项记死记牢，谁就能考出好成绩七、多研究答题与应试规律-- 少猜题押题以下几点在高考时就要注意：听力1. 考试前听10-20 分钟英语磁带，目的是热身，使英语思维活跃起来。
2. 提前入场，心中背诵英语小短文。
3. 做听力测试时，要学会边听边适当作笔记（数字、地名、人名等），学会抓住关键词，学会根据听到的只言片语预测下边的内容，并力争在录音播放前先读一下所问问题，因为带着问题听容易抓住主要信息。
此外，听力练习时的心理稳定、注意力集中也很重要。
单选1. 单选做题10 分钟，不可恋战。
2. 用还原法做以下几类题：被动、强调、倒装、虚拟、疑问、省略、插入、感叹。
3. 高考单选重点题目：共15 个题。
一般情况下包括：时态语态3 个题，非谓语动词2 个题，以下都是一个题：冠词、口语交际、代词、介词、情态动词、形容词、副词、倒装强调、动词辨析、短语动词、从句。
完形填空1. 完形填空用时20-25 分钟。
2. 要先粗读一次, 了解大意，但不做具体填充。
3. 具体做题时第一遍把有把握的几个空填出，第二遍再逐个解决。
4. 细读第一句, 因为高考完形的第一句一般不挖空。
最后一句也常常概括了全文的主题，对理解全文意义重大。
5. 注意连接词语, 体会文章脉络，读后豁然开朗，则说明理解了全文。
6. 判断时可根据词语搭配、动作顺序、因果关系来断定。
7. 判断时不但要联系本句，还要看前后句。
注意后线索现象。
8. 选择最佳答案，其他答案在语法上一般也是对的。
9. 高考完形20个题中一般名词6-7个，动词6-7 个，其余为形容词或连词等。
阅读理解1. 阅读理解用时35-40 分钟。
时间一到务必结束阅读，开始写作。
2. 高考一般考5 篇文章，涉及人物、事件、科普、议论和广告说明书等，总词数2000-2200 。
3. 第一、第二和第五篇较易，第三和第四较难。
英语水平不高的学生可先做第一、二、五篇，时间不够可放弃感觉最难的一篇。
4. 阅读时注意六大难点：长句的分析、词性词义的辨别、连词、代词、后置定语和非谓语动词所表达的含义。
5. 不改变平时做题习惯，可先看文后答题，也可先看题再读文。
广告之类应用文宜先看题再到原文找答案。
6. 20 个问题以主旨题和推理判断题为主。
7. 主旨题干扰项的特点是“太大太小太胡说”。
可参照2006 江苏题March Family 一文。
8. 段落主旨题看首尾句。
全文主旨题看首尾段和文章标题。
9. infer 类题的特点是“没明说，有痕迹”。
10. 猜词要回到原文中。
英语的特点是“没有上下文就没有词义”。
短文改错1. 一般十个题的分布是无错一个，多词少词2-3 个，错词6-7 个。
2. 先通读全文，再具体判断。
3. 判断时要注意上下行，甚至全文。
4. 答题要规范，画线、画勾等按要求办。
5. 逻辑推理题注意人称和动词、肯定和否定。
书面表达1. 作文用时20-30 分钟。
2. 注意字数要求。
3. 书写要工整。
注意书面表达答题卡的正反面。