中小学教师管理规章制度细则-(5163)

教师管理是学校管理者的重要工作，影响着学校的生死存亡，重视加强教师管理工作现在是所有学校的共识，学校应该制定健全的教师管理制度，这对学校的发展很有帮助。

下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度，供你参考。

中小学教师管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己

作为一名教师的职业负责。

课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同

意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，

更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，

确保学生安全，保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的

活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和

谐高效的教师团队而努力。

中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进

行全面教育，努力完成教育教学任务。

二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，

把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。

认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，

耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，

努力培养双优生。

各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，

狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号：向管理要质量、向教师要

质量、向40分钟要质量。

三、管理方案1、要求教师有事必须请假。

2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退，星期五

下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。

并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由

该教师承担一切责任。

3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的，发现

一次，当年考核不能评优，二次以上者，当年考核为不合格。

4、不填写或不认真填写校务日志、班务日志的值日教师，发现

一次扣50.00元，并对该教师进行批评教育，经教育不改的，当年考

核定为不合格，情节严重的上报镇中心校处理。

5、不按时打铃的值日教师，发现一次算一个缺席，并扣该教师20.00元，经批评教育不改，情节严重的上报镇中心校处理。

6、发现备课不认真或者不备课就上课的教师，一次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。

7、发现不批改作业或者不认真批改作业的教师，每次扣10.00元。

8、发现所教班级的教室、卫生区出现脏、乱、差现象的，每次

扣10.00元，并对该教师进行批评教育。

9、教师在学校内部吵架、打架，情节严重的上报镇中心校处理。

10、发现在社会上做有损学校名誉之事的教师(如打麻将、斗地主、酗酒闹事等)学校给予警告，情节严重的上报镇中心校处理。

11、教师要随时保证衣着整洁大方，不穿拖鞋进教室上课。

发现每次扣10.00元。

12、上课时不讲普通话的，发现每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。

13、班主任及任课教师每学期家访不少于全班人数的1/3，并做好访谈记录。

14、公派外出学习、办事、开会的教师，负责人必须提前安排好

该教师的一切工作，否则出现误工、误课及安全事故的，扣负责人

10.00元，并且由负责人承担一切责任。

15、教师每学期至少听15节课，少听一节扣10.00元。

以上制度望全体教师认真遵守执行，否则一经核实，罚金当场结清，并追究负责人、相关责任人的责任。

中小学教师管理规章制度范文三一、教师是学校教学工作的执行者。

用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、

素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、

能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。

在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。

四、教学工作分为备课、授课、批改作业，辅导、学业成绩考核

与评定五个基本环节。

对教师在各个环节中的基本要求是：1、备课(1)教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。

了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应

具备的能力。

在此基础上，制定出整体的教学计划。

(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育

科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑

学生的实际情况。

在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正

确使用教具、科学地设计教案。

(3)认真写好教案。

教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，

教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。

教案应系统、明朗、新颖、实用。

(4)备课要认真、规范。

要备复习课、练习课(以中、高考为大纲进行练习)、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学