制作风向标最新ppt课件

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幼儿园大班科学课件-风向标 (一)

幼儿园大班科学课件-风向标 (一)幼儿园大班科学课件-风向标随着社会和科技的不断发展，我们的生活变得越来越精彩多彩。

而科学则是推动这样的发展和进步的重要力量，因此幼儿园大班的科学教育也越来越重要了。

在这样的背景下，科学教学课件就成了教学大纲中不可或缺的重要组成部分。

本次科学教学课件将重点介绍风向标的概念及制作方法。

一、风向标的概念风向标是一个用来指示风向的仪器。

根据不同的材料和设计，风向标可以有多种形状和尺寸，比如圆盘状、三角形、羽毛状等。

常用的材料包括纸板、塑料、金属等。

风向标的指针通常都是箭头形状，风吹来时，指针旋转，指向风的来向。

二、风向标的制作方法1. 准备材料：纸板、铅笔、剪刀、直尺、细铁丝等。

2. 制作基座：选取合适的纸板，剪成圆形或三角形，大小适中，不宜过大。

3. 制作指针：选取细铁丝，在其一端制作箭头形状。

4. 固定指针：将指针竖直地插入基座的中心位置，确保它可以自由旋转。

5. 按照风向标的方位进行着色：以基座为中心，分别向四个方向用不同颜色着色，顺时针或逆时针依次命名：东、南、西、北。

6. 完成：完成基座上的着色后，风向标就可以使用了。

三、风向标的应用通过风向标，孩子们可以观察风向的依据，了解风的来向及其方向，以及华丽的自然界中风的不同属性。

四、科学课件设计要点1. 该课件适合大班幼儿学习，涉及简单的物理学知识。

2. 该科学课件的设计要考虑课堂互动性，尽量让每个小朋友参与到制作过程中来。

3. 在制作过程中，引导小朋友表达自己的观察和发现，培养其探究、发现、分析的思维习惯。

结论风向标是一种简单而实用的物理教具，能够让幼儿了解风向以及其影响。

通过制作风向标，快乐学习风方位及方向，掌握基础物理概念，提升科学素养。

因此，本次科学课件能够加深小朋友们对科学知识的理解，帮助他们在探究和学习科学中的快乐学习过程，同时，为教师在幼儿科学教学方面提供了一个富有创意的策略。

《我的风向标》PPT-完美版

《我的风向标》PPT-完美版
回顾一下本节课主要内容
风向仪由什么组成的？风向仪是用来干什么的？风向仪的制作过程？使用风向仪应该注意什么问题？你了解我们常用的八个方向吗？怎么观测风向？这节课我们知道了那一位科学家？
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1、谈谈心目中的鲁迅
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
用风向仪应该注意什么问题？放在空旷，宽阔的地方，保证风向仪能自由随风旋转
《我的风向标》PPT-完美版
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我们来认识一位科学家
Zhu，ke，zhen
竺可桢
（1890年—1974年）
他是我国著名科学家
他几十年如一日坚持观察和记录，积累了大量的气象资料
《我的风向标》PPT-完美版
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
《我的风向标》PPT-完美版
1、制作风向杆
3、用钉子将风向杆安装在支架上，使其可以自由旋转。
2、制作箭头箭尾，将箭头箭尾插入风向杆中固定。

《我的风向标》PPT【优秀课件PPT】

有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

学习风向标ppt优秀课件1

四、习惯
• 自动化的行为方式，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控。 • 比如：边读书边看电视，躺着看书，抄别人的作业，课前不预习.（坏习惯） • 边读书边思考，及时复习，按时完成作业.（好习惯） 12岁夏娟女孩认真做作业
五、选择适合自己的学习方法和策略
学习有法，学无定法：针对具体的学科，个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。
１、你觉得小刚的问题出在哪里？
• 答：问题在于其他同学好的学习方法不一定适合自己，只适合自己的学习方法才是最好的学习方法。小刚没有认识到这一点，盲目地借用别人的学习方法，所以成绩没有太大提高。
2、请你告诉他怎样做才能从根
本上解决问题？
答：（1）学习需要良好的态度、
习惯和方法，它们直接影响我们的学习效率和效果；（2）学习有法，学无定法，我们需要针对自己的具体的学科、个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

我的风向标 ppt(青岛版五年制)三年级科学上册PPT优选课件

但风杯开始转动后，由于杯（2）顺着风的方向转动，受风的压力相对减小，而杯（3）迎着风以同样的速度转动，所受风压相对增大，风压差不断减小，经过一段时间后（风速不变时），作用在三个风杯上的分压差为零时，风杯就变作匀速转动。这样根据风杯的转速（每秒钟转的圈数）就可以确定风速的大小。
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风向和风速的传送
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１.安装高度
根据风速随高度的变化情况以及为了观测和维护的方便，同时不受地形地物的影响，测风仪器的安装高度最好在10～20米之间。
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１.安装高度２.安装地点
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测风仪器安装的地点要求尽量开阔空旷，远离障碍物，使之不受气流涡旋的影响。因为建筑物、凹地、山谷等地形作用会使气流产生涡流、辐合、辐散，使风的资料只有小气候方面的意义，而缺少代表性。
我的风向标
2020/10/18
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如何测量风
简而言之，风就是指空气的水平运动，风的运动既有速度又有方向，说明了风是一个矢量，因此风的观测包括风向和风速两项。
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风向
风向是指风的来向，用十六方位表示，以拉丁文缩写记录
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风速
风速是空气质点在单位时间内所移动的水平距离。
相当风速范围(m/s) 中数
0.0～0.2
0
0.3～1.5
1
1.6～3.3
2
3.4～5.4
4
5.5～7.9
7
8.0～10.7 9
10.8～13.8 12
13.9～17.1 16 17.2～20.7 19
20.8～24.4 23

4风向和风速PPT课件

注意：
箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（记录）
8
• 使用自制的风向标测量风向时应注意： • 第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。 • 第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地
方进行。
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说一说：风速是什么？
风速测量仪器：风速仪。
You Know, The More Powerful You Will Be
23
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
飓风：内陆少见，暴力性的损坏。
风速以风每秒行进多少米来计算(m/s)
气象学：风速分为13个等级（记录红字）
小学阶段我们也可以把它简化为3个风速
无风 (旗子不动)
微风 (旗子微动)
大风 (旗子展开)
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0级风
16
1级风
17
3级风
18
6级风
19
8级风
20
10级以上大风
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这些问题你知道了吗？
4、风向和风速
1
2
3
4
风看不见,摸不着,但能感觉得到，说一说：我们如何描述风的特点呢？记录：风的基本特征可用风向和风速来描述
5
风向是指风吹来的方向。（记录）
西北西
北风
北
由北向南吹的风
东北
东风
由东向西吹的风
东
东南风

教科小学科学四上《1、风向和风速》PPT课件(11)

制作风向标，并测量风向
（1）出示自制风向标。介绍制作方法（2）小组讨论：风向标的使用方法（3）问：我们如何将风向结果添加到当天的天气日历上呢？（4）我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向？
风速和风速等级
1、问：风向可以用风向标进行测量，那么风速也可以测量吗？ 2、介绍科学家利用风速仪测量风速，熟悉“蒲福风力等级”表。我们制作小风旗来测量。 3、分组制作小风旗，研究使用方法
4风向和风速
导入：你们觉得风是什么？能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？
风向和风向标出示风向图：简单介绍
风向是指风吹来的方向，可以用八个方位来描述风向。
简单练习：你能通过风动旗面的情况来辨别风向吗？
小结：风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。

风向标

风向标具有安装简易、运输便捷的特点，广泛应用于气象化工、矿区开采、农业生产、油田勘探、风力发电等行业。
结构性能
风向标外形可分为尾翼、平衡锤、指向杆、转动轴等四部分。
风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。
风向标（风速传感器）的变换器为码盘和光电组件。当风标随风向变化而转动时，通过轴带动码盘在光电组件缝隙中转动，产生的光电信号对应当时风向的格雷码输出。传感器的变换器可采用精密导电塑料电位器，从而在电位器活动端产生变化的电压信号输出。
金属风向标由风标、风轮、尾翼、动杆、主杆、底座等六部分组成。主体部分为优质不锈钢材料；风叶采用优质工程塑料制作，耐腐蚀性强；动杆部分采用优质双不锈钢防水轴承，灵敏度高，启动风速小，经久耐用。
风向标风向标具有安装简易、运输便捷的特点，广泛应用于气象化工、矿区开采、农业生产、油田勘探、风力发电等行业。
谢谢观看
作用原理
当风的来向与风向标成某一交角时，风对风向标产生压力，这个力可以分解成平行和垂直于风向标的两个风力。由于风向标头部受风面积比较小，尾翼受风面积比较大，因而感受的风压不相等，垂直于尾翼的风压产生风压力矩，使风向标绕垂直轴旋转，直至风向标头部正好对风的来向时，由于翼板两边受力平衡，风向标就稳定在某一方位。
1.在风小时能反应风向的变动，即有良好的启动性能； 2.具有良好的动态特性，即能迅速准确地跟踪外界的风向变化
对于风向标，当风向变化时，它将经过一个阻尼简谐振动产生过量指示而逐渐趋于稳定。风向标的响应取决于环境量、仪器的响应速度和加速度。
风向标感应的风向必须传递到地面的指示仪表上，以电触点式最为简单。风向标带动触点，接通代表风向的灯泡或记录笔电磁铁，作出风向的指示或记录，但一般只能作到每一个方位（22.5°）有一个触点。

5.18《风向和风力》课件(27张PPT)

活动2：制作风向风力计
制作器材
吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚等
新知讲解
制作方法及过程
①选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。 ②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 ③用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 ④剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。 ⑤确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。
③在操作碎纸屑和纸巾等材料时要注意卫生
新知讲解
游戏2：吹纸巾，辨强弱
①三位同学到教室前面பைடு நூலகம்②一位同学打开电风扇不同
档位造风 ③一位同学手拿纱巾或纸屑 ④一位同学排序风力 ④轮流交换操作
风力指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般用风级表示风的强度。
新知讲解
风向可以用风向标来测量，风力可以用风力计来测量。
拓展提高
视频：龙卷风来了该怎么办？
课堂总结
这节课，通过学习，我们能说明什么是风向和风力，会借助操作轻飘物体判断风向和风力，能复述“风级歌”的内容；自制风向风力计，测量风向和风力并做记录；通过阅读资料，列举龙卷风、台风等极端天气现象对人类的影响。
板书设计
风向和风力
风向：风吹来的方向风力：风的强度测量工具：风向风力计风的影响
我们没有专业的设备来准确判断风级，但可以借助《风级歌》粗略判断风力的等级。请阅读《风级歌》。
新知讲解
你能根据图片中的场景判断风级吗？
0级风
3级风
10级以上大风

科学风向标制作方法

科学风向标制作方法
一、准备材料
根据需要，准备相应工具和材料，包括：纸板、彩铅笔、海绵、钢丝、胶水、木条等。

二、绘制风向标
1.在纸板上，轮廓画出一个风向标的形状，它表示风走向，再在里面画出方向箭头等彩绘图案；
2.在框架内粘贴海绵，使框架六面都凹陷；
3.用钢丝在框架顶部绕上四个弧形，形成风向标的四个支持点，再把这四个点连接起来成一个大圆；
4.把一根木条固定在大圆圆心，使风向标得以上下摆动。

三、装饰完成
1.将已经画好的彩绘图案仔细的填充上彩铅，把它完善的装饰起来；
2.木条两端固定后喷上漆或粘贴装饰纸，使它更有趣；
3.用胶水将木枝粘在风向标上，用它来表示风向。

四、检查安装
检查风向标安装是否正确，如果有问题，及时作出相应修正，确认安装牢固后，即可将它挂起使用。

科技小制作：风力风向标

风力制热：随着人民生活水平的提高,家
庭用能中热能的需要越来越大，特别是在高纬度的欧洲、北美取暖，煮水是耗能大户。风力发电: 在我国，现在已有不少成功的中、小型风力发电装置在运转。
风力的知识拓展 Why is this?
风力风向标知识拓展
KEQUSHOUGONGSHIYANWANJIAOJU
8、用家用台式风扇吹动风力，用此风力吹动风向组合器材，风兜转动的快慢，就是风力的大小。可以依次调节风扇风力的大小，依次观察风兜的转动，风兜
转的快说明风力大，风兜转的慢说明风
力小。
9、观察风向标箭头的指向，就是风的方向,也就是所谓的东南西北风向。
风力风向标实验步骤
KEQUSHOUGONGSHIYANWANJIAOJU
1 上课须知 2 情境导入 3 认识材料 4 实验步骤
5 实验原理、知识拓展
01 章节 PART
章节 PART
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。” 这是北朝民歌《敕勒歌》中经典的一句话，吹动草地，风的力量有这么大吗？
章节 PART
日常常见风：
章节 PART
02 章节 PART
风力风向
科趣实验器材
授课教师：
1.知识目标认知风的方向和风力的大小
了解风力的作用在生活中的应用
2.能力目标使用风力风向仪器测量风力和方向。
3.思维目标培养学生爱自然、会思考、勤实践的习惯。
1.教学重点学会制作风力风向标。
2.教学难点使用风力风向仪器测量风力和方向。
指导制作风向标——了解风的方向和风力的大小——激发学生的兴趣，制作完成风向标成品——知识拓展，让学生说说哪些地方要特别留意。
2、将2片尾翼和指针分别插到连接头的凹槽上。