德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案
医学影像工作站实施方案计划书
xx市人民医院xx科信息/PACS系统计划书或实施方案开发或生产：xx有限公司经销：xx有限公司一、项目名称：xx科网络管理系统/PACS系统二、项目用途：我院设备先进，技术力量雄厚，诊断水平高，工作量大，为了更加高效地开展工作，需添置工作站系统，把科室内的影像设备连接起来，实现记录和图像的传输，使登记、检查、诊断工作更加方便快捷。
而以往图像管理、存储采用胶片，具有成本高、保管费用大、保存期短、易丢失和无法进行数字处理及网络化管理等缺点。
C++全新设计的“随心所欲”版软件系统，专门针对医疗仪器生产厂商的特点设计,能最大限度满足我院的需求。
软件系统符合医生临床操作习惯,支持WIN2k,WINXP和Vista系统，全中文提示，操作简单、方便、快捷。
根据需要，可以有选择的选择中文版、英文版，网络版或单机版软件。
本工作站系统功能强大、系统安全、操作简便、维护容易，适合临床实际工作需要。
医院只需少量投资，配接ＣＴ、ＭＲ影像工作站，即将原有设备升级成具有先进数字功能的数字影像处理系统，开展光盘刻录，采用数字技术实现无胶片化管理，可大大降低成本，提高效率，具有极好的经济效益和社会效益。
同时考虑到目前的实际需要，本系统还极大地支持胶片排版与打印工作，照相排版功能操作简单、快捷，在实现网络化管理的同时进行胶片打印。
其次，从实际需要出发，对于超声、内镜等影像设备，既可以加入DICOM转换模块进行胶片打印，也可以不进行DICOM 转换而专门提供图文并茂的报告系统。
系统作为ＰＡＣＳ的基本单元，形成院内ＰＡＣＳ系统，亦可与医院ＨＩＳ联网，或通过Internet实现远程医学。
１、实时影像科信息化管理（配合融入全院网络）目前科室的管理工作还处于原始的手工记录状态，需每天进行大量记录，抄写、比对、每月人工统计、计算、备案等等。
其工作量既大又繁琐，并不可避免地会出现人为差错；速度慢，效率低并占用科室主任及其它医务人员的大量工作时间。
医学影像实训室建设（范文模版）
医学影像实训室建设（范文模版）第一篇：医学影像实训室建设（范文模版）毕节卫生学校医学影像技术专业实训室建设方案一、建设背景和基础1、行业背景随着国民经济快速增长，医学影像设备日新月异，数字化X线设备（DR、CR、DSA、数字乳腺机等）、多层螺旋CT成像设备、核磁共振成像设备、多种超声成像设备、核医学诊断设备等大型现代化医学影像设备在各级医疗机构迅速的得到普及和应用，医学影像技术岗位对医学影像技术专业人才的结构、数量和职业素质提出新的要求。
医学影像技术是由多门学科交叉而形成的应用性很强的临床应用技术学科。
医学影像设备更新换代周期缩短，以数字技术为代表的高新技术迅速出现，更多的新设备引入医学领域并得到广泛应用，使医学影像技术得到逐步完善和迅猛发展。
2、人才需求由于历史原因，我市医学影像技术队伍构成:市级医院以本科学历为主,而多数的县级医院及民营医院主要以中专学历或改行的其他医疗辅助人员构成，不仅年龄、知识结构明显不合理，而且水平参差不齐，与我区快速发展的民营医院的需求相脱节，专业队伍亟待充实和提高。
为此，我校于2011年开设医学影像技术专业，每年招收一个班学生,但我市各县级及以下基层医院对医学影像技术专业人才需求量极大，加之放射防护、监督与检测、质量控制、超声、X线、核医学等领域的需求，对医学影像技师的整体需求会呈持续常年化增长的趋势。
3、专业建设基础（1）专业现状我校医学影像技术专业于2011获相关部门批准开始招生，我们坚持“以就业为导向”，“以能力为本位” 的教育思想,以行业、企业为依托，坚持产学研结合，采取“校院合作”的人才培养模式。
确定了以毕节市人民医院、毕节市中医院作为专业教学核心基地。
（2）专业基础设施本专业为我校新开设专业，实验室设备配备不齐，部分设备陈旧落后，不能确保稳定运行，因此，影像实验室的改扩建势在必行。
二、实训室改建目标和指导思想坚持以科学发展观为专业建设的指导，进一步转变教育思想观念，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学结合”的办学方针，不断实践和完善“工学结合”的人才培养模式，扎实推进专业的内涵建设。
职业院校实训基地建设方案(共6页)
职业院校实训基地建设方案[模版仅供参考，切勿通篇使用]职业教育实训基地建设是职业教育的重要任务，是职业院校教学条件建设的一个重要方面。
没有实训基地，职业教育只能是“纸上谈兵”，毫无实践意义。
重视和突出实训教学环节既是职业院校人才培养目标的要求，也是区别于普通教育的主要标志。
因此，加强校内实训基地建设，是加强实训教学环节，提高职业教育教学质量的基本保证。
一职业院校校内实训基地建设存在的问题随着职业教育规模的扩大，实训条件不能满足教学需要的问题逐渐突出，而且设施设备更新与教师知识和技能更新难以同步，在教育教学活动中不能充分发挥作用。
当前部分职业院校校内实训基地建设存在以下几方面的问题：1．校内实训基地建设系统性不够一是设备落后，不能适应经济发展的需要；二是硬件设施滞后于行业企业的生产实际，不能与生产一线的实际技术、工艺衔接，不能代表行业企业先进技术的训练项目；三是存在资源低水平重置和投资浪费现象。
2．教师能力和水平有限实训教师数量不足、学历层次偏低、整体素质不高、实习指导能力不强、接触实践的机会偏少、来源单一、缺少对实际生产一线的了解等问题，不能有效地进行生产实训指导，管理上不能与企业接轨。
3．实训基地建设缺乏与企业的合作一是缺乏对企业实际生产技术的了解，对企业的人才需求缺乏了解，导致设施建设和设备购置落后于生产实际，人才培养活动与企业需求相脱节；二是校内实训基地建设主要是围绕完成教学任务而不是围绕培养学生的职业工作能力进行；三是忽略了调动企业参与校内实训基地建设的积极性，企业无利可图，很少参与其中。
二校内实训基地的功能定位校内生产性实训基地是指具有一定规模能够接纳学生学习、实训的场所，主要具有开展实践教学、职业技术培训、技术研发、生产、职业技能鉴定和职业素质训导等功能。
1．开展实践教学功能职业院校的办学目标主要是培养生产、建设、管理、服务一线所需的高级技能人才，实践教学是极其重要的教学环节。
因此，实训基地的首要功能是必须满足学校实践教学的需要。
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年，自升格以来，学科实验室大多起点较低，只有传统的一台X线模拟摄影机等。
自2013年9月迁入新校区以来，为加强学科专业建设发展及教学改革的需要，根据学校的要求，既要对原教学实验室进行了重新调整设置，又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。
2013年根据本教研室专业设置特点，已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。
对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。
一、区域发展与人才需求分析（一）专业设置背景1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
由于高新影像设备的不断问世和更新换代，该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。
在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"，只对临床部门起"辅助"作用。
而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部门，其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用，是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。
另外，随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。
因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。
但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高，因此实践中还存在许多亟待解决问题，而这些问题将直接影响学科的建设与发展。
护理、医学影像技术专业实训室建设方案
医学系（护理、医学影像技术）专业实训室建设方案护理实训室建设是促进职业技术教育发展，培养高等实用性技能人才的关键。
护理专业人才培养目标是培养具备从事护理专业及相关职业群的一线工作能力的高素质技术型护理人才。
校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节，是提高职业能力、综合素质，实现专业人才培养目标的重要保证。
校内实训基地建设从实训区的规划及设备配置、信息化建设、实训师资团队建设、日常管理、文化建设等方面开展建设工作，营造护理职业氛围，适应新形势下行业对护理人员的临床思维能力等的高要求。
护理和医学影像技术专业作为我院三年制大专的特色专业，就需要在护理专业实训基地建设和管理方面提供更多的实践经验。
一、建设背景随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。
同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。
“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。
未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。
国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。
世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
二、院校情况1、学院背景根据我院近三年的招生情况，护理和医学专业作为我校在校人数最多，在学院整理的建设及规划中，我院已经筹办建设了护理实训室，在设备上仍然存在一定的局限性，为了能够使得护理专业的教学与实践更上一个台阶，在整个学院的教学发展过程中，用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。
强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。
医学影像技术建设方案
职业教育专业教学资源库建设方案（医学影像技术专业）南阳医学高等专科学校二○一六年六月目录第一部分项目建设背景 (1)一、项目来源与背景 (1)二、项目建设意义 (2)1．为专业教师提供教学资源，提升其课程及资源开发能力 (2)2．为广大学生和社会学习者自主学习提供教学资源 (2)3．满足院企对高职人才培养需求，提升高职教育的社会服务能力 (2)第二部分项目建设基础 (3)一、项目主持单位基础与优势 (3)1.医学影像专业历史悠久，办学经验丰富 (3)2.办学特色鲜明，专业建设效果显著。
(3)3.教学资源库建设经验丰富，已成规模。
(3)4.教学团队专兼结合业务精湛，实训基地施舍齐全省领先。
(3)5.专业建设成效显著，专业优势明显。
(4)二、共建单位的基础与优势 (5)1.共建院校各具特色，代表性强 (5)2.共建行业企业省内领先，具备一定学术影响力 (5)第三部分项目建设目标 (5)一、总体目标 (5)二、具体目标 (5)1．专业建设资源库 (5)2．课程资源库 (6)3．教学资源库 (6)4．实训及其基地资源库 (6)5．社会服务资源库 (6)6．教学资源库管理平台 (7)第四部分项目建设思路 (7)一、系统设计、整体解决 (7)二、合作共建、资源共享 (7)三、共性为主、兼顾个性 (8)四、网络运行、持续更新 (8)第五部分项目建设内容 (8)一、专业标准库 (8)二、课程资源库 (8)三、微课资源库 (9)四、素材资源库 (9)五、培训资源库 (9)六、社会服务库 (10)第六部分项目建设规划 (10)一、项目论证、申报启动阶段（2016年5月至2016年8月） (10)二、项目建设短期目标（2016年9月至2017年3月） (10)三、项目建设中期目标（2017年4月至2017年8月） (10)四、项目建设长期目标（2017年9月后） (11)第七部分项目预期目标 (12)一、汇集优质教学资源，构建先进的开放式学习平台 (12)二、使用便捷、功能完善，降低专业人才培养成本 (12)三、充实专业教学资源，提高职业院校教育教学水平 (12)四、促进校企深度合作，提升资源库服务与辐射能力 (13)五、打破时空限制，促进终身学习 (13)第八部分项目措施保障 (13)一、组织保障 (13)二、制度保障 (14)三、资金保障 (14)四、管理保障 (14)高等职业教育医学影像技术专业教学资源库建设方案本方案依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006] 14号），《关于开展高等职业教育专业教学资源库2013年度项目遴选工作的通知》（教职成司函[2013] 56号）编制。
高职高专医学影像实训基地的建设与研究
高职高专医学影像实训基地的建设与研究作者：葛超任津瑶来源：《中国卫生产业》2019年第20期[摘要] 为了更好地培养出符合用人单位需求的高素质技能型医学影像技术人才，建设“标准化、岗位化、多功能”医学影像实训基地是重要的硬件支持。
配套完备、设计合理的现代化影像技术实训基地不仅能改善日常的教学条件，还能使学生提前熟悉工作流程，做到在日常实训中与今后的岗位对接，完成从放射登记、影像检查、图像处理、打印成片到完成诊断报告及上传储存等多项工作。
对于现代化影像技术实训基地的建设与研究可有效的提高教学质量，更好地培养出用人单位满意的高素质技能型医学影像技术人才，也对保障人才培养的质量具有重要的意义。
[关键词] 医学影像技术;实训基地;人才培养;建设与研究[中图分类号] R445 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）07（b）-0126-03随着我国社会主义现代化的发展及医疗卫生事业建设速度的突飞猛进，对于医学影像技术人才有了很多新要求[1]。
不仅需要培养掌握医学影像技术基本理论的人才，还要使其刚毕业进入工作岗位就具备熟练的技术操作能力，也就是做到刚工作就能“独当一面”[2]，而这就需要学生在学期间熟悉职业环境、掌握工作流程，熟练操作技能。
建立“标准化、岗位化、多功能”医学影像实训基地，可以实现在仿真职业环境中教，在职业岗位上学，提高学生职业岗位技能，为高素质技术应用型人才培养提供基础保障。
现阶段，开设了医学影像技术专业的高职高专院校都加快改进了医学影像技术实训室的实验实训条件，可是因为各个地区发展速度和自身条件的良莠不齐，影响了实训设备的配备、各项功能的开发及与医院之间的合作。
传统实训平台设备陈旧，缺乏数字化影像设备，实训面积不足，实训项目与岗位有较大距离，在一定程度上限制了医学影像技术专业人才培养质量，如何对接医院放射科职业环境与功能，建设医学影像实训基地成为一项丞待解决的难题[3]。
探讨高职院校医学影像技术实训基地建设
科技创新科技视界Science &Technology Vision科技视界,、[1]。
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1建设完善的实训基地的重要性,,。
(1)。
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2建立完善的实训基地的指导思想(1)。
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(2)。
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(3)。
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,,、,,、[4]。
※基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,“江苏高职临床毕业生家庭医生岗位胜任力调查”(2020SJA0848)。
作者简介:夏玉风（1982—），女，汉族，山东威海人，本科，讲师，研究方向为肿瘤放射治疗，医学影像等。
*通信作者:华云峰（1982—），男，汉族，江苏无锡人，研究生，讲师，研究方向为临床医学。
探讨高职院校医学影像技术实训基地建设夏玉风华云峰*(江苏卫生健康职业学院,江苏南京211800)【摘要】医学影像技术专业需要培养具有很强的实践性的高素质技能型人才。
着重提高专业学生的临床实践操作能力,实训基地的建设非常重要。
目前,我院医学影像技术专业学生的实践能力和职业技能的培养主要是通过校内实训和校外实训基地来完成的。
【关键词】高职院;医学影像技术;实训基地中图分类号:R-4;G712文献标识码:ADOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2021.09.45职教科技. All Rights Reserved.科技创新科技视界Science &Technology Vision 科技视界3建设实训基地的具体内容,,,、,,,、、,,,。
3.1校内实训基地3.1.1,,()[6]。
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3.1.2,,:,,,,,,,“、、、”。
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3.2校外实训基地,,,。
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医学影像技术实训中心设计方案
医学影像技术实训中心设计方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面推动示范校项目建设。
通过建立医学影像技术实训中心，让影像专业学生熟悉普通放射检查技术、心电图、超声检查技术、CT 等，拓展方向就业，提高学生空间定位、形象思维和分析临床问题的能力，培养学生临床医学影像学诊断的能力。
二、组织领导学校成立医学影像技术实训中心建设领导小组组长：黎梅（副校长）副组长：赵永（解剖教研室主任）、方天海（内儿教研室副主任）成员：范光忠、吴康宁、王纯尧、胡勇、李永丽三、建设内容完善教学实验实训条件，加强实训室建设，是学生技能培养的基础与核心，是培养更高层次技术型、应用型人才的关键所在，是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。
我们本着充分体现规范性、先进性和实效性的基本原则，全面规划该专业实训基地建设，建立与医院、企业合作长效机制，利用医院、企业资源共建实训基地，建立功能齐全、设备一流、服务功能完善、特色鲜明的实训基地，逐步建成校内仿真“医学影像科”。
定期向学生开放强化学生实践技能训练，以实现高职高专医学教育与临床实际工作的“零距离”。
1、校内实训基地建设（1）建成医学影像基础、医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、超声医学等5个具有仿真职业环境高水平校内实训模块，具体实训设备见附表一。
（2）完善实训基地管理制度，包括财产管理、使用管理。
做到财产、状态、责任明细，利用率高、管理到位。
（3）加强对实训指导教师的培训与指导，定期到临床进修学习，不断提高技术水平和带教水平。
（4）加强教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控，完善实践教学管理制度。
（5）编制实习大纲、实训指导讲义、建立技能库、实习手册、考核手册等。
2、专业特殊性考虑由于医学影像技术专业的特殊性，比如：MRI、CT等设备价格昂贵，无法、也没必要在校内实训基地建设时购买，需要通过建立校外实训基地来弥补。
附表一：医学影像技术专业建设项目设备清单单位：元四、组织实施1.建设地点：校本部实训楼。
影像专业实训室建设申请报告.
关于医学护理系医学影像技术专业实训室建设的请示报告学院教务处:医学影像技术是教育部普通高等学校高职高专教育指导性专业目录内专业，由于医学影像专业技术人员短缺严重，为了满足地方医疗卫生市场的需求，在学院的支持和领导下，我系于2015年6月增开设医学影像技术专业，首次招生76人，分为医学影像技术一、二班。
高职层次的医学影像技术专业重在培养医学影像技术领域生产、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才。
医学影像技术专业是以技能性强、操作要求高为特征的专业，根据岗位需要和职业资格准入的要求，以培养职业综合技能为中心，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有良好的医学影像技术专业基本知识和实践技能，能够适应各级医院、医疗器械生产、销售与维护等企业、单位的一线工作需要的高素质技能型医学影像技术专门人才，这就要求我们加大力度，重点建设实训基地，给学生提供专业实训平台。
因是新增专业，除可以和机电工程系共用物理方面的实训室，和护理专业共用医学基础实训室之外，我系目前没有医学影像技术专业校内实训基地，现恳请教务处协调解决增加建设医学影像技术专业实训室2个为盼。
附件一：医学影像技术专业实训室所需物资清单附件二：医学影像技术专业综合项目设备仪器采购计划附件三：医学影像技术专业综合项目设备仪器技术指标医学护理系二○一六年七月十四日附件一：医学影像技术专业实训室所需物资清单附件二：医学影像技术专业综合项目设备仪器采购计划实训室一：超声诊断实训室3实训室二：影像诊断（X线、CT等）阅片室45附件三：医学影像技术专业综合项目设备仪器技术指标实训室一：彩色多普勒超声诊断实训室“New ClearVue350”彩色多普勒超声诊断系统技术指标（一）用途说明：1、腹部、浅表及小器官、盆腔、心脏、腔内、外周血管等的超声检查。
2、国际知名品牌，提供医疗器械生产许可证，投标产品通过CE及FDA认证（附证明资质）。
3、要求为2016年出厂设备，具有用户现场升级能力，可满足将来临床应用扩展需求。
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准（以60人为单位）一、康复治疗技术专业设置满足康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、传统康复治疗技术、康复工程和言语治疗技术等实践教学功能的实训室。
实训室总面积不少于300 m2，每生不少于4 m2。
二、呼吸治疗技术专业设置呼吸治疗基本技能实训室、机械通气与重症监护实训室、心肺评估实训室、睡眠监测及治疗实训室。
气管插管模型(儿童) 具 4有创呼吸机台2～3无创呼吸机台 4心电监护仪台 3床旁血气分析仪台 1可移动性支气管镜台 1诊断床、模拟人套 6肺功能监测仪台 2心电图机台 2观片灯台 6睡眠监测仪台 1床单元、沙发套 1三、护理专业设置护理学基础实验室、临床护理综合实验室、急救及重症监护实验室、示教室，并有相应的准备室。
名称单位数量护理床（配套床上用品及床头柜、床旁椅，张12含多功能床1张）护理人模型个12心肺复苏模型个 4给氧装置（全套）套 4诊查床张12婴儿床张 6婴儿模型个12不锈钢治疗车台12胎儿分娩机转模型个 2妇科检查模型个 2病房通讯系统套1（12位）电脑输液泵个 3电子导尿模型个 2高压蒸汽灭菌器台 1智能电子血压计个 2数字体温计个 2输液吊轨系统套1（9位）静脉输液臂个 6人工呼吸机台 1电动洗胃机台 1超声雾化吸入器台 1电动吸引器台 2抢救车台 1心电图机台 2心肺触诊听诊模型台 2气管插管器械套 2气管插管模型个 2不锈钢妇科检查床张 1新生儿保温箱台 1辐射式新生儿抢救台台 1电动胃肠减压器台 1常用手术器械（套）套 4妇产接生包个 1四、助产专业设置妇产科实验室、儿科实验室、护理学基础实验室、示教室，各实验室（示教室）的使用面积不少于90平方米，并有相应的准备室、模拟产房、新生儿护理室等，功能相近的实验室（示教室）可综合使用。
名称单位数量女性骨盆模型个20骨盆盆底模型个10外科手术床及无影灯套 2基本手术器械包套 4婴儿喂养配餐用具套 2新生儿蓝光治疗机台 1小儿给药法用具套 4臀红护理用具套 4先天性心脏畸形模型个 1早产婴儿培养箱个 1心电图机台 4人工呼吸机台 2输液泵台 4微量注射泵台 4心肺复苏模型个 4五、医学检验技术专业设置生物化学检验、病理生物检验、临床基础检验、免疫学检验、血液学检验等实训室并有相应的准备室、仪器室、无菌室、标本室、库房等。
区域影像中心建设方案
2.软件平台建设
（1）信息化系统：搭建包括预约、登记、检查、诊断、报告等环节的信息化系统，实现影像中心内部业务流程的高效运行。
（2）远程诊断平台：建立远程诊断系统，实现基层医疗机构与影像中心的实时互联，提高诊断效率。
（3）设备购置：根据影像中心业务需求，合理配置医学影像设备，包括但不限于数字化X光机、CT、MRI、超声等。
2.影像中心信息化建设
（1）远程诊断系统：搭建远程诊断平台，实现基层医疗机构与影像中心的实时互联，提高诊断效率。
（2）影像存储与传输系统：建立标准化、规范化的影像存储与传输体系，确保影像数据的完整性、安全性和可追溯性。
2.技术风险：医学影像技术更新迅速，设备可能面临淘汰。应对措施：关注技术发展动态，合理配置设备，定期进行技术升级。
3.人才风险：专业人才流失可能影响影像中心运营。应对措施：加强人才队伍建设，提高人才待遇，建立健全激励机制。
4.质量风险：影像诊断质量可能不达标。应对措施：建立完善的影目效益分析
1.社会效益：提高区域医学影像服务水平，缓解患者就诊压力，促进医疗服务均等化。
2.经济效益：通过资源共享、降低设备重复投资，提高医疗资源利用效率，降低患者就诊成本。
3.管理效益：提高医疗机构管理水平，优化医疗服务流程，提升患者满意度。
本方案旨在为区域影像中心建设提供详细指导，实际操作中需结合实际情况进行调整。在项目实施过程中，严格遵守国家法律法规，确保项目合法合规，为区域医疗服务水平的提升贡献力量。
二、建设目标
1.构建高效、专业的区域影像中心，实现医学影像资源的优化配置。
医学影像技术实训中心可行性分析报告
医学影像技术实训中心可行性分析报告1.项目背景1.1项目名称毕节市卫生学校医学影像实训中心建设项目1.2项目建设单位贵州省毕节市卫生学校1.3项目主管单位毕节市教育局1.4编制依据➢《关于大力发展职业教育的决定》（国务院，国发[2005]35号)；➢《关于贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见》➢《国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》；➢相关专业的标准与规范。
1. 5项目由来按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件的精神，毕节市政府为促进毕节市职业教育事业的发展，优化毕节市教育资源，完善职业教育体系，打造“学在毕节市”的职业教育品牌，做大做强毕节市的职业教育，提升毕节市人力资源竞争力，使毕节市建成为全国一流的中级职业技术人才的培养基地。
根据影像技术专业的发展、就业方向、工作流程和岗位技能的具体要求,调整、改造原有教学场地,更新教学设施和仪器设备,建设适合实验教学的医学影像实训中心,并安装学生教学用的RIS系统,建成1个多功能融教学、培训、职业技能和考核为一体的实训中心,成为校内教学实践资源共享平台,增加模拟和仿真实训条件,培养学生的自学能力和动手能力。
2.项目概况2.1建设地点毕节市卫生学校医学影像实训中心拟建在学校实训楼内。
2.2建设规模和目标通过建设现代化、高标准、综合性的实训基地，增强学校基础能力，为打造一流的职业教育，培养学生的职业能力，提高学生的就业竞争能力和可持续发展的能力，为当地经济建设和社会发展培养培训高素质、技能型紧缺人才。
2.3建设内容建设适合实验教学的医学影像实训中心,并安装学生教学用的RIS 系统,建成1个多功能融教学、培训、职业技能和考核为一体的实训中心。
2.4结论本可行性研究报告通过对毕节市卫生学校基础能力建设项目建设的背景分析、必要性论证、工程效益分析，以及技术、经济、安全、环保、卫生等多方面的论证。
认为本项目的建设是毕节市全面贯彻实施国家相关法律和全面实施贵州省和毕节市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的需要。
影像技术实验室建设参考
自2001年以来，“中心”通过争取上级拨款、学校定向投入、校企合作共建，新增实验设备600 余台件，设备总值达到3760万元。
实验教学条件居国内同类实验室领先水平。
中心95年开始与日本日立医疗器械株式会社合作，引进了日立CT、X线机、彩超等价值800万元大型医疗设备。
2001年学校自筹资金引进了代表国际水平的直接数字化X线摄影系统、固体X线剂量测量系统、美国纳斯X线人体摄影体模、血管介入治疗检测体模、数字化X线摄影质量检测体模，意大利乳腺X线摄影机等价值500万元仪器设备。
2003年通过与北京万东医疗装备股份有限公司合作，又引进了万东公司最新技术的MR、数字胃肠、大型血管介入治疗机、数字化X线机等价值1100万元设备。
2005年通过与山东新华医疗股份有限公司合作，又引进了医用电子直线加速器、Co60治疗机、肿瘤模拟定位机、肿瘤后装治疗机等价值400余万元设备。
与上海蓝海合作建立了数字影像医学实验室。
中心的设备维护由实验技术人员负责，大型设备有专人负责保养管理，教务处每年下拨一定数额维修经费，保证设备安全平稳运行。
实验中心设计完全按照环保及辐射防护要求，X线机机房全部设置屏蔽，达到国家标准。
我校医学影像技术专业校院合作实训基地建设初探
卫 生 职 业 教 育
Ｖｏ １ ． ３ ４ ２ ０１ ６ Ｎｏ ． ２ ２
我校医学影像技术专业校院合作 实训基地建设 初探
姜金 龙 ， 刘建成
（ 莱 阳卫生学校 ， 山东 莱 阳 ２ ６ ５ ２ ０ ０ ） 摘 要： 我校 医学影像技 术专业 实训基地建设的校 院合作新模 式， 在选择合作 医院专 家作为校外兼职教 师、 选派年轻专业教
影像技 术专 业技能大赛 ， 并 获得了个人单项 ５个一等奖和 １ 个
与诊断 、 核 医学技术 等课程 的教学 ， 弥补 了专业教 师临床专 业
技术不足 的缺陷 ； 另一方面 ， 在校 院合作新模 式的框架下 ， 专业
二 等奖 ， 获得了 中职组 、 高职组 团体 一等奖 ； ２ ０ １ ６年 ６月 ， 参加
然后 ， 我们选 择与烟 台市的 ３家 品牌三级 医院 ， 即烟 台市 毓璜顶 医院 、 烟 台山医院 、 烟 台市 莱阳 中心 医院建立 了密切的
《 山东 省医学影 像技术专业教学指导方案》 的开发课 题 ， 被 烟台
市教育局授 予首批市级 “ 示范性专业 ” ； ２ ０ １ ５ 年被 山东省 教育厅
资源 ， 带领学 生到其所 在医院进行 实训和见 习 ， 弥补 了我校 专 业高端实训设备不足 的缺 陷。 ２ ０ １ ５ 年学校建设 了烟台市医学影像技术专业实训基地 ， 承
这些成绩 的取得 ， 是我校 医学影像技术 专业 校院合作共 同建设
实训基地的成果体现。 ． ２ ０ １ ４年 我校 牵头成立 了由省 内数所 中高等职业 院校和 品 牌 医院组成 的“ 医学影像技术专业联盟 ” ， 密切与各所职业院校 和 品牌 医院加强合作 ， 共 同建设我校 医学影像技 术专业实训基 地， 创建 了新 的校 院合作 的教学模式。
医学影像技术《综合实训考核方案》
医学影像技术专业2021年综合实训考核方案医学技术系二〇一七年四月医学影像技术专业实习前综合实训考核方案一、考核内容包含医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像诊断学、超声诊断学四门课程。
二、考核方法和考核时间实行实训和考核相结合，边实训，边考核，每个实训工程结束当场由实训老师进行考核，最后一次实训课再进行总考核，总考核时由学生随机抽取病历或工程进行考核。
三、考核地点2号教学楼医学影像摄影1室、2室〔医学影像检查技术〕2号教学楼医学影像摄影1室、2室〔医学影像设备学〕3号教学楼314、326〔医学影像诊断室〕3号教学楼312、328〔超声诊断室〕四、考核步骤1、分组：参加实训考核的学生按实训分组进行。
2、抽取病例〔或工程〕：学生按顺序考试，在考核老师处随机抽取一份病例〔或工程〕进行相关工程考核。
3、技能考核：考生按照所抽取的病例〔或工程〕进行技能操作考核，由考核老师根据考核标准逐项打分。
4、计分：各门课程得分汇总加上出勤得分为该学生实际得分。
五、考核工程见实训方案六、考核标准考核标准：医学影像检查技术〔一〕、膝关节前后位摄影实训操作流程及考核评分标准影像申请单男性，30岁，车祸后30分钟，主诉左侧膝关节软组织肿胀申请检查部位：膝关节正位片目的：1、掌握膝关节正位摄影的检查目的及摄影方法。
2、熟悉X线机操作及条件的选择。
3、观察X线图像，评价照片质量。
〔二〕、膝关节侧位摄影实训操作流程及考核评分标准影像申请单男性，30岁，车祸后30分钟，主诉左侧膝关节软组织肿胀申请检查部位：膝关节侧位片目的：1、掌握膝关节侧位摄影的检查目的及摄影方法。
2、熟悉X线机操作及条件的选择。
〔三〕、腰椎前后位实训操作流程及考核评分标准影像申请单男性，45岁。
主诉：猛抬重物后腰部剧烈疼痛并向右下肢放射，咳嗽后加重。
申请检查部位：腰椎正位片目的：1、掌握腰椎前后位摄影的检查目的及摄影方法。
2、熟悉X线机操作及条件的选择。
〔四〕、腰椎侧位实训操作流程及考核评分标准影像申请单男性，45岁。
影像技术实验室建设
三鑫学院新建实验室论证报告一、实验室建设总体方案论证1、实验室承担的主要任务（1）图像示教与分析，影像报告书写规范练习等实验项目；（2）综合性、设计性实验的准备与实施；（3）实验教学的复习巩固；（4）课外科研活动实习与探讨；（5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习；（6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作；（7）CT、MRI和核医学设备的观察学习；（8）其他。
2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案（1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的应用。
医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。
因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
医学影像技术的快速发展对影像人才也提出了更高的要求。
2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。
（2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。
配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。
（3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。
10高等职业学校现代医学影像技术专业实训教学条件建设标准(改名)(征求意见稿)
数字胃肠摄影 技术实训室
1.数字平板透视； 2.消化道造影检查； 3.尿路造影检查； 4.数字胃肠摄影机结构
乳腺摄影技术 实训室
1.乳腺内外斜位； 2.乳腺上下轴位； 3.乳腺 90°侧位； 4.乳腺摄影机结构
1.X 线摄影检查技术； 2.医学影像设备学； 3.放射物理与防护
机房 40 控制室 15
1.人体各部位影像解剖结构辨认； 2.常见病、多发病的医学影像诊断； 3.HIS、RIS 软件平台； 4.PACS 服务器的组装检测； 5.医学影像数据存储与管理； 6.PACS 终端信息维护； 7.影像诊断信息调阅
1.X 线装置输出量一致性检测； 2.低压及高压电缆常见故障及维修； 3.供电电源及接地电阻的测量； 4.小、中、大型 X 线机电路识别； 5.X 线机结构认知和维护方法； 6.DR 结构认知和维护方法； 7.CT 结构认知和维护方法； 8.磁共振设备结构认知和维护方法； 9.DSA 结构认知和维护方法； 10.超声设备结构认知和维护方法
训练
1.放射物理与防护； 2.医学物理学
实训场所 面积/m2
40
人体解剖 实训室
1.人体常用系统解剖结构； 2.人体常用局部解剖结构； 3.人体断层解剖结构
1. 人 体 解 剖 与 组 织 胚
胎学；
60
2.医学影像解剖学
专业 核心 技能 实训
数字摄影（DR） 技术实训室
1.DR 成像原理； 2.人体各部位 X 线检查； 3.DR 图像后处理； 4.DR 图像质量控制； 5.DR 设备结构； 6.DR 设备及检查技术虚拟仿真实训
实训教 学类别
专业 基础 技能 实训
表 1 实训教学场所分类、面积与主要功能
实训场所名称
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德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年～自升格以来～学科实验室大多起点较低～只有传统的一台X线模拟摄影机等。
自2013年9月迁入新校区以来～为加强学科专业建设发展及教学改革的需要～根据学校的要求～既要对原教学实验室进行了重新调整设置～又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。
2013年根据本教研室专业设置特点～已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。
对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。
一、区域发展与人才需求分析,一,专业设置背景1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一～已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描,CT,、磁共振成像,MRI,、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
由于高新影像设备的不断问世和更新换代～该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。
在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"～只对临床部门起"辅助"作用。
而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部门～其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用～是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。
另外～随着影像技术的不断发展～检查项目的逐步增多～医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。
因此～医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。
但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高～因此实践中还存在许多亟待解决问题～而这些问题将直接影响学科的建设与发展。
现代科学技术与医学影像技术的有机结合～促使医学影像技术得到迅猛的发展。
特别是核医学和医用超声技术的发展。
它们打破了以往的成像局限性,提供了无创伤地显示疾病的新手段。
所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求～需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。
医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求～使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。
,二,人才需求调研结果1、人才需求调研结果随着科技进步,医学影像设备的迅速发展,近20年电子计算机技术及超声波、磁共振、核医学理论相继应用到医学成像技术中去,出现了各种高新医学影像设备。
但目前我国现有的医学影像专业人才的业务素质和数量远远满足不了设备和技术进步的要求。
医学界对医学影像专业高层次人才的需求日益迫切,摸清设备和人才现状, 加速培养医学影像专业人才,是当前高等医学教育和医院发展建设应该思考和研究的问题。
结合国情,目前在一些市级、县级医院～专科学历的影像专业人员～仍然是影像科室的主力军。
这就使得医学影像专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。
医学影像专业人员在社会上需求虽然广泛～但面对就业形势的日趋严峻和社会对医学影像人才需求类型的多元化～随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用～医学影像技术进入了崭新的时代～从而给医学影像人才的培养提出了新的更高的要求。
如何培养适应医学影像技术发展现状和前景的高素质医学影像人才～是医学教育面临的重要任务。
作为培养医学影像技术人才的高职院校～应该注重培养学生的业务能力和综合素质(以适应医学影像的发展形势～更好地适应社会的需求。
2、云南人才需求情况云南省的情况也与全国相同～云南省未来几年内医学影像人才缺口很大～而医学影像专业人才缺口则随医院、专科等医疗卫生机构的发展和技术革新力度的不断加大将越来越大。
通过对全省各级医院、疾病预防控制中心、研究院所、学校、等单位以书面问卷、个别面谈、电话访谈、文献检索、网站查阅形式进行调研～调研内容包括:医学影像专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。
我们获得了医学影像专业对应的行业、用人单位的总体情况～使我们较全面、准确地把握了目前高职医学影像技术专业对应的行业、用人单位的人才需求状况。
就云南省来说～现有16个地州市129个县、1438个乡镇卫生院和许多民营医院。
其中54个县717乡镇～90%左右的医疗机构没有专门影像技术人员～按每个医疗机构配备3-4个影像人员计算～1438个乡镇影像技术人员的需求近4000多人～加上民营医院和其他医疗机构的需求～医学影像技术人员的需求接近5000多人。
目前～云南省招收医学影像技术专业的学校～高职高专有曲靖医专、德宏职业学院两所学校～曲靖医专、德宏职业学院每年分别平均招收,专科,70人、85人～总计招收医学影像技术专业学生155人左右。
使各级医疗卫生机构面临大量人才需求缺口～这种人才需求缺口是多层次的。
对于大中型医院来说需要不同层次的影像人员来完成～而小型医院、乡镇卫生院等则需要多种技术要求于一身的“一专多能”人员来完成。
因此～医院需要不同层次的专业人才来满足不同层次的需要。
医学影像的高等职业教育主要针对县乡镇培养应用型医学影像技术人才～为基层卫生事业输送“下得去～用得上、留得住、干得好”优秀医学影像人才。
,三,社会服务评价1、医学影像技术专业毕业生就业情况我院医学影像技术专业有两届毕业生～2012年首届毕业生101人年终就业率为100%～专业对口率100%,2013年第二届毕业生首次就业率是86.5%～专业对口率是100%。
2、医学影像技术专业毕业生社会评价从用人单位过去招聘的医学影像技术专业高职高专毕业生的情况～可以大致反映出行业目前及未来对于医学影像专业高职高职学生的知识、技能及综合素质的要求～在被调研的25家实习单位中有5家单位表示对他们工作称职情况综合评价为好或强～占20%～14家单位表示对他们工作称职情况综合评价为较好或较强～占56%～4家单位表示对他们工作称职情况综合评价为一般～占16%～只有2家单位表示对他们工作称职情况综合评价为差～占8%。
用人单位对医学影像专业毕业生的工作称职情况综合评价比较高～但非常满意的却不多～说明高职高专学生的技术水平还有待于在工作中不断提高～学校对学生的技能训练与岗位要求仍然存在差距。
二、基本条件,一,基础设施1、场地条件:医学影像实训中心位于学校实验室一楼～共拥有7间实验室～2014年已建成CT检查实验室和影像检查登记室。
全部实2验室总面积约1422.24m。
具体分布如下: 医学影像诊断室、影像设备观训室、超声实训室、X线实训室、CT检查技术实训室、影像检查登记室、生命科学管。
2、设备条件:实验设备资产价值总额约860余万元～40余项各类实验室设备～包括普通CT设备～上海万东500mA X线机～北京500mA X线机～日本东芝数字X 线胃肠机～ GE三维多功能彩超～GE彩超～黑白超声诊断仪～阅片灯～全套暗室洗片设备～投影机～多媒体设备～各类X线球管、控制台～X线、CT、MRI诊断胶片共计10000余张。
3、师资状况最高姓名性别毕业院校职称专兼职担任实验实训项目学历罗自金男大理学院本科副主任医师兼职医学影像诊断医学影像诊断、影像解吴金星男大理学院本科主任医师兼职剖学董娇楼女昆明医学院本科主任医师兼职超声诊断学赵亚丽女大理学院本科副主任医师兼职超声诊断学李珊女大理学院本科副主任医师兼职医学影像成像原理黄进帮男大理学院本科副主任医师兼职口腔影像实训检查医学影像诊断学-CT实邵思辉男大理学院本科副主任医师兼职训诊断医学影像诊断、影像解张浩男昆明医学院本科主治医师兼职剖学医学影像诊断-X线诊段正凡男昆明医学院本科主治医师兼职断医学影像诊断-X线诊康洪涛男昆明医学院本科主治医师兼职断医学影像诊断学-CT实赵宏文男大理学院本科主治医师兼职训诊断杨龙刚男大理学院本科主治医师兼职 CT实训检查杨洁萍女昆明医科大学本科主治医师兼职 MRI实训检查思治广男广西医科大学本科主管技师兼职CT实训检查廖云伟男大理学院本科主管技师兼职 X线实训检查董礼艳女大理学院本科主管技师兼职乳腺钼靶实训检查郑贵林男大理学院本科主管技师兼职造影检查技术云南省卫生学X线、CT、超声设备维李成楼男中专主管技师兼职校修技术杨兴鹏男云南师范大学本科助理工程师兼职放射防护管理万云青女大理学院本科医师兼职 CR实训检查张尔娟女昆明医学院本科医师兼职 DR 实训检查医学成像原理、郭宣材男昆明医学院本科助教专职医学影像设备学昆明医学院海医学影像检查技术、超杨鹏男本科助教专职源学院声诊断学三、中心建设指导思想与目标按照学校文件精神和我院教育教学改革发展的总体规划～突出改革与发展两大主题～进一步整合和优化配置原有实验资源～充分共享学校的实验装备和人才优势～以培养具有创新精神、实践能力的基础教育专门人才为重点～以具体规划和制度创新为保障～不断优化实验室建设布局～规范和加强实验室的管理。
只有不断的加大建设力度～把实验室建设成为师资培养和人才创新的重要基地～才能适应教学发展的需要～才能更好的为德宏的医学事业和地方经济、社会发展服务。
依据相关文件的指示精神～结合我院发展规划和本专业建设的基本思想～以医学影像技术一线应用能力培养为核心～建设实用性强～职业氛围浓厚～院内、院外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境～做强、做精医学影像技术特色专业。
以国家示范性高职院校专业建设成果为起点～进一步探索与实践“医学结合”的人才培养模式～提高人才培养的质量、效益和竞争力。
通过三年的专业建设改革与发展～把医学影像技术专业建设成为具有鲜明“院企合作～医学结合”特色的国家示范性高职高专专业～为医学影像技术专业领域的发展起到示范引领作用。
四、中心建设内容及规划、整改措施,一,进一步明确人才培养目标～探索人才培养模式。
以学校发展规划为基础加强专业建设与改造～尊重教学人才培养工作规律～尊重学科发展规律～以科学求实的态度加快专业发展～促进“医学结合”模式的发展。
使两个附属医院的影像技术学科发展为影像设备先进～人才队伍合理～具备全数字化医疗、教学、科研工作环境～形成以系统病种为中心的专业发展模式。
同时以医学影像技术学专业为平台和抓手～进一步加强两个附属医院影像学科的内在联系～整合资源～提高综合实力～保证学科整体发展始终处于省内领先、国内先进水平。
以课程建设为重点～以建设精品课程为驱动～“以就业为导向～能力为本位”～以培养学生职业能力为主线～调整课程体系和教学内容～尤其关注实践性教学内容的更新与完善～逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。