小学生一学期素质拓展训练主题
小孩素质拓展策划书3篇
小孩素质拓展策划书3篇篇一《小孩素质拓展策划书》一、活动主题快乐成长，共同进步二、活动目的1. 增强小孩的团队合作意识和能力。
2. 提高小孩的沟通能力和自信心。
3. 培养小孩的创新思维和解决问题的能力。
4. 促进小孩的身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[小孩的姓名或班级]六、活动安排1. 开场致辞由活动负责人介绍活动的目的和流程，欢迎小朋友们的参与。
2. 团队建设（1）将小朋友们分成若干小组，每组[X]人。
（2）每个小组选出一名组长，负责带领小组完成各项任务。
（3）小组内成员相互认识，交流兴趣爱好等。
3. 拓展项目（1）无敌风火轮a. 每个小组用提供的材料制作一个可以容纳全体成员的风火轮。
b. 小组成员站在风火轮内，推动风火轮前进，到达指定地点。
c. 培养小朋友们的团队协作能力和创新思维。
（2）盲人方阵a. 小组成员蒙上眼睛，在规定时间内将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。
b. 培养小朋友们的沟通能力和团队协作能力。
（3）接力拼图a. 将一幅拼图分成若干块，每个小组负责完成其中的一部分。
b. 小组成员依次接力，将拼图完成。
c. 培养小朋友们的团队协作能力和解决问题的能力。
（1）每个小组派代表分享在活动中的收获和体会。
5. 结束活动（1）全体小朋友合影留念。
（2）活动负责人宣布活动结束，小朋友们有序离开活动场地。
七、注意事项1. 活动前要对小朋友们进行安全教育，确保活动过程中的安全。
2. 活动中要鼓励小朋友们积极参与，尊重每个小朋友的意见和建议。
3. 活动结束后要及时清理活动场地，保持环境整洁。
八、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 食品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过小朋友们的参与度和表现来评估活动的效果。
2. 收集小朋友们的反馈意见，对活动进行改进和完善。
篇二《小孩素质拓展策划书》一、活动主题“快乐成长，共度美好时光”二、活动目的1. 增强小孩的团队合作意识和能力。
《素质拓展训练》(教学设计)-小学四-六年级主题班会通用版
小学班会教案《素质拓展训练》一、教学目标1. 让学生了解素质拓展训练的意义，培养学生的团队精神和合作意识。
2. 提高学生的自我认知能力，培养学生的自信心和独立思考能力。
3. 培养学生面对困难和挑战时的勇气和毅力，提高学生的心理素质。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 素质拓展训练的意义2. 团队合作意识的培养3. 自我认知能力的提高4. 面对困难和挑战的勇气和毅力的培养5. 创新精神和实践能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：素质拓展训练的意义、团队合作意识的培养、自我认知能力的提高、面对困难和挑战的勇气和毅力的培养、创新精神和实践能力的培养。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解素质拓展训练的意义，如何培养学生的团队合作意识，如何提高学生的自我认知能力，如何培养学生的勇气和毅力，如何培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍素质拓展训练的意义，引起学生的兴趣。
- 学生分享自己对素质拓展训练的了解和期待。
2. 讲解素质拓展训练的意义- 教师详细讲解素质拓展训练的意义，包括团队合作、自我认知、勇气和毅力、创新精神等方面。
- 学生通过实例和故事，理解素质拓展训练的重要性。
3. 团队合作意识的培养- 教师引导学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作意识。
- 学生分享团队合作的重要性和自己在游戏中的体验。
4. 自我认知能力的提高- 教师引导学生进行自我认知活动，提高学生的自我认知能力。
- 学生分享自己在活动中的收获和体会。
5. 面对困难和挑战的勇气和毅力的培养- 教师引导学生进行面对困难和挑战的活动，培养学生的勇气和毅力。
- 学生分享自己在活动中的体验和成长。
6. 创新精神和实践能力的培养- 教师引导学生进行创新和实践的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
- 学生分享自己在活动中的成果和体会。
7. 总结与反思- 教师引导学生总结本次素质拓展训练的收获和体会。
少儿素质拓展策划书3篇
少儿素质拓展策划书3篇篇一少儿素质拓展策划书一、活动主题“拓展思维，快乐成长”二、活动目的通过一系列的素质拓展活动，培养孩子们的团队合作精神、创新思维能力、沟通能力和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体年龄阶段的少儿]六、活动内容1. 团队建设活动：通过一系列的团队合作游戏，让孩子们学会分工合作，增强团队意识。
2. 拓展训练活动：设置一些富有挑战性的项目，如攀岩、绳索挑战等，让孩子们在挑战中提升自己的勇气和信心，同时培养他们的冒险精神和探索精神。
3. 科普讲座：邀请专业的科普老师为孩子们带来有趣的科普知识讲座，如生物多样性、环境保护等，拓宽孩子们的知识面。
4. 创意手工活动：组织孩子们进行创意手工制作，如绘画、手工制作等，培养孩子们的创造力和动手能力。
5. 户外野餐：在活动的组织孩子们进行户外野餐，让孩子们在轻松愉快的氛围中分享活动的收获和感受。
七、活动预算活动预算主要包括场地租赁费用、活动材料费用、餐饮费用、人员费用等，预计总费用为[X]元。
八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的安全和顺利进行。
2. 活动过程中要关注孩子们的安全和健康，配备必要的医疗设备和人员。
[主办方][策划日期]篇二少儿素质拓展策划书一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的素质教育。
少儿素质拓展活动作为一种新兴的教育方式，受到了广大家长和孩子的喜爱。
为了满足市场需求，提高孩子的综合素质，我们计划举办一场少儿素质拓展活动。
二、活动目的1. 提高孩子的综合素质，包括身体素质、心理素质、思维能力、创新能力等。
2. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
3. 增强孩子的自信心和勇气，让孩子在挑战中成长。
三、活动主题挑战自我，超越极限四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动内容1. 拓展训练：通过一系列的拓展训练项目，如攀岩、高空断桥、信任背摔等，培养孩子的勇气和自信心，提高孩子的身体素质和心理素质。
小孩素质拓展策划书3篇
小孩素质拓展策划书3篇篇一小孩素质拓展策划书一、活动主题快乐成长，拓展未来二、活动目的通过一系列精心设计的拓展活动，帮助孩子们提高身体素质、增强自信心、培养团队合作精神和解决问题的能力。
三、活动主体[活动对象]四、活动时间及地点1. 活动时间：[活动日期]2. 活动地点：[具体活动地点]五、活动内容1. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，帮助孩子们提高团队合作能力和沟通能力。
2. 户外挑战：设置一些具有挑战性的户外项目，如攀岩、绳索挑战等，让孩子们在挑战中提高自信和勇气。
3. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。
4. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。
六、活动流程1. 集合签到：活动当天，在指定地点集合签到，发放活动 T 恤和相关物品。
2. 开幕式：主持人致辞，介绍活动目的和流程。
3. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，让孩子们相互熟悉，建立团队意识。
4. 户外挑战：根据孩子们的年龄和能力，设置不同难度的户外挑战项目，让他们在挑战中提高自信和勇气。
5. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。
6. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。
7. 午餐和休息：提供午餐和休息时间，让孩子们有足够的体力和精力继续活动。
8. 拓展活动：继续进行拓展活动，如团队合作游戏、户外挑战等。
10. 闭幕式：主持人致辞，感谢所有参与者的支持和配合，宣布活动结束。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 拓展设备和材料费用：[设备金额]3. 餐饮费用：[餐饮金额]4. 工作人员费用：[人员金额]5. 其他费用：[杂支金额]6. 总预算：[总金额]八、注意事项1. 安全第一：在活动前，要对所有的拓展设备和场地进行安全检查，确保活动的安全性。
2. 人员配备：活动现场要配备足够的工作人员，包括教练、医护人员等，确保孩子们的安全和健康。
《素质拓展训练》(教案)-小学四-六年级主题班会通用版
《素质拓展训练》（教案）-小学四-六年级主题班会通用版一、教学内容本次素质拓展训练教学内容主要包括团队合作、自我挑战、创新思维和情感交流四个方面。
通过一系列富有挑战性和趣味性的活动，让学生在实践中学习合作、沟通、创新和解决问题的能力，培养他们的团队精神和综合素质。
二、教学目标1. 让学生了解团队合作的重要性，学会与他人合作、沟通和协调。
2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
3. 帮助学生克服恐惧，增强自信心，勇敢面对挑战。
4. 培养学生的情感交流能力，增进彼此的了解和友谊。
三、教学难点1. 如何引导学生积极参与，克服恐惧，勇敢面对挑战。
2. 如何在活动中培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
3. 如何确保活动的安全性和有效性。
四、教具学具准备1. 拓展训练器材：如攀岩墙、高空断桥、信任背摔等。
2. 团队建设工具：如绳索、眼罩、气球等。
3. 教学辅助材料：如图片、视频、PPT等。
五、教学过程1. 热身活动：通过简单的团队游戏，让学生熟悉彼此，培养团队默契。
2. 团队合作项目：引导学生参与攀岩、高空断桥等团队项目，培养他们的合作精神和沟通能力。
3. 自我挑战项目：让学生独立完成信任背摔等高空项目，克服恐惧，增强自信心。
4. 创新思维训练：通过解谜、创新游戏等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 情感交流活动：组织学生进行情感分享，增进彼此的了解和友谊。
6. 总结与反思：让学生回顾活动过程，总结经验教训，提升自身素质。
六、板书设计1. 《素质拓展训练》2. 教学目标：团队合作、自我挑战、创新思维、情感交流3. 教学内容：团队合作项目、自我挑战项目、创新思维训练、情感交流活动4. 教学难点：积极参与、团队精神、创新思维、安全有效5. 教具学具：拓展训练器材、团队建设工具、教学辅助材料七、作业设计1. 写一篇关于素质拓展训练的心得体会，分享自己的收获和感悟。
2. 以小组为单位，设计一个创新思维训练活动，并展示给全班同学。
儿童素质拓展策划书3篇
儿童素质拓展策划书3篇篇一《儿童素质拓展策划书》一、活动主题“快乐成长，素质拓展”二、活动目的1. 提升儿童的身体素质，增强其体能和耐力。
2. 培养儿童的团队合作精神和沟通能力。
3. 激发儿童的创造力和想象力。
4. 帮助儿童树立自信心和勇气。
5. 促进儿童的全面发展，包括身体、心理和社交等方面。
三、活动对象[具体年龄段]的儿童四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 团队建设游戏通过各种有趣的团队游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，让儿童们快速熟悉彼此，建立团队合作意识。
2. 创意手工活动组织儿童进行手工制作，如绘画、折纸、陶艺等，培养他们的创造力和动手能力。
3. 户外挑战项目设置一些具有挑战性的户外项目，如攀爬、平衡木等，锻炼儿童的勇气和身体协调性。
4. 角色扮演设定不同的场景和角色，让儿童们进行角色扮演，提高他们的社交能力和问题解决能力。
5. 知识竞赛围绕一些常识性知识或特定主题，开展知识竞赛，激发儿童的学习兴趣和知识储备。
七、活动流程1. 签到入场，分组。
2. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
3. 进行团队建设游戏。
4. 依次开展创意手工活动、户外挑战项目、角色扮演和知识竞赛。
6. 活动结束，合影留念。
八、活动准备1. 准备活动所需的道具、材料，如手工材料、竞赛题目等。
2. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
3. 安排足够的工作人员负责活动的组织和指导。
4. 准备适量的小奖品，用于奖励表现优秀的儿童。
九、注意事项1. 确保儿童的安全，活动过程中要有专人负责监督和保护。
2. 根据儿童的年龄和能力，合理调整活动难度。
3. 鼓励每个儿童积极参与活动，但不强制。
4. 活动现场要保持整洁，活动结束后及时清理。
5. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，及时调整活动安排。
十、活动预算1. 道具、材料费用：[X]元。
2. 小奖品费用：[X]元。
3. 工作人员费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
小学素质拓展课程设计方案
小学素质拓展课程设计方案1. 课程设计的背景与意义小学生的成长不仅仅依赖于传统的学科教育，还需要有素质拓展课程的指导和培养。
本文将探讨小学素质拓展课程的设计方案，旨在提高学生的综合素质和个人能力，培养他们的创新思维和社交能力。
2. 课程目标通过素质拓展课程的设计，我们的目标是培养小学生的团队合作能力、创新思维、社交能力以及自我管理能力。
我们希望通过这些课程，对学生的个性发展和全面素质的培养起到积极的促进作用。
3. 课程内容一：团队合作团队合作是一项重要的能力，无论在学习还是生活中，都需要学生与他人合作。
通过合作项目，学生可以培养合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 课程内容二：创新思维培养创新思维是小学生素质拓展课程的重点。
我们将组织一系列的创意和创造活动，鼓励学生勇于尝试新的想法，并解决问题的能力。
5. 课程内容三：社交能力学生的社交能力对他们的整个人生都有着重要的影响。
通过社交训练课程，我们将帮助学生培养与他人良好的交往能力、倾听能力和解决冲突的能力。
6. 课程内容四：自我管理能力自我管理是培养学生独立自主、良好行为习惯和自律性的关键因素。
通过引导学生设定目标、制定计划和管理时间，我们将帮助他们逐步掌握自我管理的技巧。
7. 课程组织与评估为了使素质拓展课程能够有效实施，我们将采用多元化的教学形式，如小组合作、游戏、角色扮演、实践探究等。
同时，我们将根据学生的参与度、作品质量、团队合作等方面进行评估。
8. 课程资源与支持为确保课程的顺利开展，我们需要充分准备课程资源和材料，并提供足够的支持。
通过与家长、社区合作，我们可以为学生提供丰富的学习机会和实践环境。
9. 课程实施与改进素质拓展课程的实施需要持续地进行改进和优化。
我们将定期进行课程反馈和评估，从中获取学生和教师的宝贵意见，并采取相应的改进措施。
10. 课程师资培训为了保证课程的质量和效果，我们将进行师资培训，提高教师对素质拓展课程的理解和运用能力。
小学生素质拓展训练方案
小学生素质拓展训练方案一、前言小学生的素质拓展训练是培养学生综合素质的重要途径，不仅能够帮助学生提高自身的认知能力和综合素质，还能够增强学生的主动学习意识和创新思维。
因此，本方案旨在通过多种形式和方法来开展小学生的素质拓展训练，以期达到培养学生全面发展的目标。
二、方案内容1. 组织开展校内外比赛活动通过组织各类比赛活动，可以让学生从中获得成功体验和成长经历。
如英语演讲比赛、写作比赛、数学竞赛等等，这些活动可以提高学生的竞争意识、自信心和团队协作精神。
2. 开设特色课程针对不同年级和不同层次的小学生，可以开设一些特色课程。
如科技创新课程、艺术创作课程等等，在这些特色课程中，可以注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
3. 组织社会实践活动通过组织社会实践活动，可以帮助学生更好地了解社会、认识自我，增强他们的社会责任感和社会意识。
可以组织学生到老年院、孤儿院等社会机构进行实践活动，让学生从中获得成长和经验。
4. 推行读书计划通过推行读书计划，可以引导学生养成良好的阅读习惯，提高其阅读能力和思维能力。
如开展“每周一本书”活动、“读书分享会”等等，让学生在阅读中获取知识和乐趣。
5. 开设公益课程通过开设公益课程，可以引导学生关注公益事业，培养其公民意识和社会责任感。
如开展环保知识教育、慈善义卖活动等等，让学生在实践中体验公益带来的快乐与成就感。
6. 引导学生参与文艺活动通过引导学生参与文艺活动，可以丰富他们的文化娱乐生活，提高他们的审美素质和创造力。
如组织各类文艺比赛、戏剧表演等等，在这些活动中可以培养学生的自信心和表达能力。
7. 建立学生志愿者团队通过建立学生志愿者团队，可以提高学生的社会责任感和服务意识。
可以组织学生到社区、村庄等地开展志愿服务活动，如清洁卫生、义教助学等等。
8. 组织户外拓展活动通过组织户外拓展活动，可以培养学生的团队协作精神和勇气精神，增强其意志品质和自我肯定感。
如组织野营、徒步旅行等活动，在这些活动中可以锻炼学生的身体素质和心理素质。
素质拓展策划书的主题3篇
素质拓展策划书的主题3篇篇一《素质拓展策划书》一、活动主题挑战自我，团队协作，共同成长二、活动目的通过素质拓展活动，提升参与者的团队合作能力、沟通能力、问题解决能力和自我挑战精神，增强参与者的自信心和责任感，促进参与者的个人成长和团队发展。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动参与人员名单。
2. 联系活动场地，确保场地安全和设施完备。
3. 准备活动所需的道具和设备，如绳子、眼罩、气球等。
4. 安排专业的素质拓展教练，确保活动的专业性和安全性。
（二）活动流程1. 开场致辞由活动组织者进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项，激发参与者的积极性和热情。
2. 团队建设将参与者分成若干个团队，每个团队推选一名队长。
团队成员通过自我介绍、团队口号和团队标志等方式，增强团队的凝聚力和认同感。
3. 素质拓展项目（1）信任背摔参与者站在一定高度的平台上，背向团队成员，直挺挺地向后倒下去，团队成员在下面用手接住。
这个项目可以增强团队成员之间的信任和责任感。
（2）盲人方阵团队成员蒙上眼睛，在规定的时间内，通过团队成员之间的沟通和协作，将一根绳子围成一个正方形。
这个项目可以提升团队成员的沟通能力和问题解决能力。
（3）毕业墙团队成员在不借助任何工具的情况下，通过团队成员之间的协作和互助，翻越一堵 4 米高的墙。
这个项目可以培养团队成员的团队精神和自我挑战精神。
（三）后期反馈七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备费用：[X]元3. 教练费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动前要对参与者进行安全教育，确保参与者的人身安全。
2. 活动中要密切关注参与者的身体状况，如发现参与者身体不适，要及时停止活动并进行处理。
3. 活动结束后，要对活动场地进行清理，保持场地整洁。
少儿拓展训练策划书3篇
少儿拓展训练策划书3篇篇一《少儿拓展训练策划书》一、活动主题“挑战自我，快乐成长”二、活动目的1. 提升少儿的身体素质和运动能力。
2. 培养少儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强少儿的自信心和勇气，克服恐惧和困难。
4. 激发少儿的创造力和想象力，拓展思维。
5. 让少儿在户外环境中体验快乐，释放压力。
三、活动对象[具体年龄段]的少儿四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点选择安全、开阔且适合拓展训练的户外场地六、活动内容1. 团队建设游戏通过各种有趣的团队游戏，如接力比赛、拔河等，让少儿们快速熟悉彼此，建立团队意识。
2. 体能挑战项目设置一些具有一定难度的体能挑战，如攀爬、跨越障碍等，锻炼少儿的身体素质和勇气。
3. 创意手工活动安排创意手工制作环节，让少儿们发挥想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
4. 户外生存训练教授少儿一些基本的户外生存技能，如搭建简易帐篷、辨别方向等。
5. 解谜寻宝游戏设计一系列解谜和寻宝任务，培养少儿的思考能力和观察力。
七、活动流程1. 集合与开场（0.5 小时）少儿们在指定地点集合。
进行简短的开场介绍和活动规则说明。
2. 团队建设（1 小时）开展团队游戏，组建团队。
各团队展示和介绍。
3. 拓展训练项目（3 小时）依次进行体能挑战、创意手工、户外生存训练等项目。
每个项目结束后进行小结和分享。
4. 解谜寻宝游戏（1.5 小时）发布任务，少儿们分组进行解谜和寻宝。
引导少儿们分享活动感受。
八、活动准备1. 提前联系活动场地，确保场地安全和可用性。
2. 准备活动所需的器材和道具，如绳子、障碍物、手工材料等。
3. 安排足够的工作人员，负责活动的组织、指导和安全保障。
4. 为少儿们准备适量的饮用水和小零食。
5. 通知家长活动的时间、地点和注意事项。
九、安全保障措施1. 对活动场地进行全面的安全检查，排除潜在危险。
2. 工作人员全程密切关注少儿的状态，确保安全。
3. 为少儿们准备必要的防护装备，如头盔、护膝等。
小学学生素质拓展计划
小学学生素质拓展计划一、背景介绍小学生是教育的基础，他们的成长不仅仅需要学习知识，更需要全面的素质拓展。
为了培养他们的综合能力，开展小学学生素质拓展计划是非常重要的。
二、心理素质拓展心理素质是小学生发展的基础。
通过开设心理素质拓展课程，帮助小学生了解自己、接纳自己，培养自信心和自我调节能力。
这样一来，小学生在面对学习和生活中的困难时就能更好地应对。
三、社交素质拓展小学生正处于社交意识逐渐形成的阶段，因此开展社交素质拓展计划对于他们的成长非常重要。
通过组织合作学习、角色扮演等活动，培养小学生的合作意识、沟通能力和团队合作精神，从而提升他们的社交能力。
四、体育素质拓展体育锻炼是培养小学生体格和身体素质的有效途径。
开展体育培训，不仅能增强小学生体魄，提高体育技能水平，更能培养他们的团队精神和协作能力。
五、艺术素质拓展艺术活动对于小学生的个性发展和创造力培养起着重要的作用。
通过开展绘画、音乐、舞蹈等艺术培训，可以激发小学生的艺术天赋，培养他们的审美能力和创造力。
六、科技素质拓展面对科技时代的来临，培养小学生科技素质，提前适应科技的发展势头非常重要。
通过开展编程、机器人等科技课程，帮助小学生学习科技知识，提高信息技术运用能力。
七、自理素质拓展小学生需要学会独立自主地生活，培养自理能力对他们日后的成长十分重要。
开展自理素质拓展计划，教授小学生基本的生活技能，如照顾自己的衣物、个人卫生等，帮助他们形成良好的生活习惯。
八、环境素质拓展环境素质的培养是教育的重要内容之一。
通过组织小学生参加环保活动、观察考察自然，培养他们保护环境的意识和能力。
九、思维素质拓展思维素质是小学生全面发展的关键。
通过开展思维训练活动，如逻辑思维训练、创新思维培养等，提高小学生的思维能力和解决问题的能力。
十、创新素质拓展创新是时代的标志，培养小学生创新精神能够为他们未来的发展打下坚实基础。
通过开设创新科技课程、科学实验等活动，培养小学生的探索精神和创新能力。
小学生素质拓展训练的活动素材
小学生素质拓展训练的活动素材室内团队游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2．怎样是这些工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A 进行。
中小学生素质拓展方案精选五篇
中小学生素质拓展方案精选五篇为了提升学生的个人素质，充分的发掘学生的个人潜力，各个学校都为学生们准备了丰富精彩的拓展训练方案。
接下来小编给大家带来中小学生素质拓展方案，接下来我们一起来看看吧!中小学生素质拓展活动优秀方案（一）通过野外素质拓展训练磨练学生的意志力，打破心理极限，挑战自我，培养逻辑思维能力和团队合作精神，增强目标意识和谋略意识，塑造健全的人格，同时加强各学院之间的交流和互动，融洽各学院之间的关系，进而促进和谐校园的建立。
一、参训活动的收益认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好地面对工作与生活的挑战;认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，启发想象力与创造性，提高解决问题的能力;改善人际关系，学习欣赏别人，学会关心他人。
进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力;树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识;改善人际关系，形成积极向上的组织氛围;促进组织内部的沟通与信息交流;挖掘员工的内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来，形成从容有序的团队运作风格。
二、活动优势加强大学生的信念教育。
挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育。
在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格。
活动可循环操作，具有很强的可传承性。
活动参与面广，能让更多的同学体验到先锋模范作用。
活动项目限制较少，所需材料简单(活动经费相对较少)，可操作性强。
三、方案内容活动分两个阶段进行：第一阶段：各个学院以年级为单位(主要是大一和大二)分组进行第一轮素质拓展。
经过培养逐渐产生一些优秀的队员，代表本学院组成一个优秀的代表队兼本学院的素质拓展教练团，并为其建制命名。
由他们负责素质拓展在本学院的传承。
第二阶段：以各个学院的代表队为单位进行第二轮高要求的素质拓展，最终产生前三名代表队，在这三个代表队中选择有教练潜质的人组成素质拓展教练团，并为其建制命名。
素质拓展策划书的主题3篇
素质拓展策划书的主题3篇篇一素质拓展策划书一、活动主题“拓展素质，提升能力”二、活动目的1. 提升参与者的综合素质，包括团队合作、沟通能力、领导力等。
2. 增强参与者的自信心和自我认知，促进个人成长。
3. 通过活动，培养参与者的创新思维和解决问题的能力。
4. 营造积极向上的团队氛围，提高团队凝聚力和协作精神。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动安排1. 团队热身开场致辞，介绍活动目的和流程。
进行简单的团队建设活动，如分组、选队长等，增强团队成员之间的互动和了解。
2. 素质拓展项目信任背摔：培养团队成员之间的信任和合作精神。
盲人方阵：锻炼团队成员的沟通和协作能力，提高团队解决问题的能力。
穿越电网：培养团队成员的创新思维和团队合作精神。
毕业墙：考验团队的领导力和团队协作能力，挑战团队的极限。
每个项目结束后，组织团队成员进行分享和交流，让大家分享自己的感受和体会。
4. 自由活动参与者可以自由选择自己感兴趣的活动，如户外运动、文化体验等。
可以安排一些放松和娱乐的活动，如音乐晚会、烧烤等。
5. 活动结束拍照留念，结束活动。
六、活动预算1. 场地费用：[场地金额]2. 培训师费用：[培训师金额]3. 物资费用：[物资金额]4. 餐饮费用：[餐饮金额]5. 其他费用：[杂支金额]总预算：[总金额]七、注意事项1. 活动期间要确保参与者的安全，设置安全保障措施和紧急应急预案。
2. 提醒参与者穿着舒适的运动服装和鞋子，以便参与各项活动。
3. 活动前要对场地和设备进行检查，确保无安全隐患。
4. 活动过程中要尊重参与者的意见和建议，营造和谐、积极的氛围。
5. 按照活动预算进行费用控制，确保活动的经济效益。
篇二素质拓展策划书一、活动主题“拓展素质，提升能力”二、活动目的1. 提升参与者的团队合作能力、沟通能力、领导能力等综合素质。
2. 增强参与者的自信心和责任感，培养积极向上的人生态度。
小孩素质拓展策划书3篇
小孩素质拓展策划书3篇篇一小孩素质拓展策划书一、活动主题“拓展视野，快乐成长”二、活动目的本次小孩素质拓展活动旨在通过一系列富有趣味性和挑战性的项目，帮助孩子们提升综合素质，培养他们的团队合作精神、沟通能力、创新思维和解决问题的能力。
同时，活动也为孩子们提供了一个放松身心、结交新朋友的机会，让他们在快乐中成长。
三、活动主体[具体参与活动的小孩年龄段]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展的具体时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 物资准备：各类拓展项目所需的道具，如绳子、气球、眼罩等；奖品，如小礼品、奖状等；医疗用品，如创可贴、消毒药水等。
2. 人员准备：培训师或工作人员，负责组织和指导活动；志愿者，协助培训师进行活动准备和现场管理。
3. 场地准备：提前勘察活动场地，确保场地安全；对场地进行布置，营造活动氛围。
六、活动内容1. 团队建设通过一些简单的团队游戏，让孩子们相互认识，建立团队意识。
2. 拓展项目设置多个拓展项目，如攀岩、绳网、团队合作游戏等，让孩子们在挑战中提升自己的能力。
3. 创意手工组织孩子们进行创意手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 户外游戏安排一些户外游戏，如接力赛、拔河等，增强孩子们的团队合作和竞争意识。
七、活动流程1. 签到入场：活动当天，家长将孩子带到活动现场签到，工作人员发放活动 T 恤和号码牌。
2. 团队建设：培训师组织孩子们进行简单的团队游戏，如“大风吹”“抱团游戏”等，让孩子们相互认识，打破陌生感。
3. 拓展项目：根据孩子们的年龄和能力，安排合适的拓展项目。
在培训师的指导下，孩子们分组进行挑战。
这些项目包括攀岩、绳网、团队合作游戏等，旨在培养孩子们的勇气、团队合作、沟通能力和解决问题的能力。
4. 创意手工：孩子们分成小组，制作自己的手工艺品，如绘画、手工编织等。
这不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们发挥想象力，展示自己的个性。
5. 户外游戏：在户外进行一些团队游戏，如接力赛、拔河等，增强孩子们的团队合作和竞争意识。
素质拓展策划书的主题3篇
素质拓展策划书的主题3篇篇一《素质拓展策划书》一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动背景随着社会的发展和进步，人们越来越注重自身素质的提升。
素质拓展作为一种全新的学习方式和训练方法，已经被广泛应用于各个领域。
本次素质拓展活动旨在通过各种挑战和训练，帮助参与者提升自身的综合素质，包括团队协作能力、沟通能力、领导能力、创新能力等。
三、活动目的1. 提升参与者的团队协作能力和沟通能力，增强团队凝聚力。
2. 培养参与者的领导能力和创新能力，提高个人综合素质。
3. 帮助参与者挑战自我，超越极限，增强自信心和勇气。
4. 促进参与者之间的交流和合作，拓展人际关系。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、参与人员[具体参与人员]七、活动流程1. 团队建设：通过各种团队建设活动，帮助参与者相互了解，建立信任，增强团队凝聚力。
2. 挑战项目：设计各种具有挑战性的项目，如高空断桥、攀岩、绳索挑战等，帮助参与者挑战自我，超越极限。
3. 团队协作项目：设计各种需要团队协作完成的项目，如盲人方阵、接力拼图、团队拔河等，培养参与者的团队协作能力和沟通能力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动道具费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 保险费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要对参与者进行身体检查，确保身体健康。
2. 活动中要严格遵守安全规定，确保参与者的安全。
3. 活动后要对参与者进行心理辅导，帮助他们缓解压力，调整心态。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 通过对参与者的行为观察和分析，评估活动对参与者团队协作能力、沟通能力、领导能力等方面的提升效果。
[策划人姓名][日期]篇二素质拓展策划书一、活动主题团队协作，超越自我二、活动背景随着社会的发展，团队合作和个人素质的提升越来越受到重视。
本次素质拓展活动旨在通过各种团队建设和挑战项目，帮助参与者提高团队协作能力、沟通能力、领导力等素质，同时也让他们在挑战中超越自我，增强自信心和勇气。
小学综合素质拓展教案
小学综合素质拓展教案一、引言综合素质的培养是小学教育的重要任务之一，它涉及到学生各个方面的能力和品质的发展。
为了促进小学生全面健康成长，培养良好的道德品质、学习能力、社交技巧等，制定并实施综合素质拓展教案是至关重要的。
本文将介绍一个针对小学生制定的综合素质拓展教案。
二、目标与目标受众本综合素质拓展教案旨在帮助小学生发展多个方面的能力和品质，包括但不限于道德品质、创新思维、问题解决能力、团队合作等。
该教案适用于小学各年级段和各类型的学校。
三、教案内容1. 主题一：道德品质•目标：培养小学生良好的道德观念和行为习惯。
•内容：通过课堂讲解、游戏活动和互动训练等形式，引导学生感受什么是正确的行为和道德情感，培养他们的责任感、友善与关爱之心。
2. 主题二：创新思维•目标：激发学生创造力和想象力，培养解决问题的独立思考能力。
•内容：设计一系列启发性的活动，鼓励学生提出自己独特的观点和解决问题的方式，通过团队合作和角色扮演等方式激励学生展示其创新思维。
3. 主题三：问题解决能力•目标：培养学生面对问题时分析、解决问题的能力。
•内容：提供与学生年龄相适应的问题，并引导学生了解问题的本质、寻找解决方案以及评估每个方案的优缺点。
通过小组合作让学生运用所学知识共同解决问题。
4. 主题四：团队合作•目标：培养学生良好的协作精神和团队意识。
•内容：通过分组活动、角色扮演等形式让学生体验团队合作，并引导他们理解合作中遇到的挑战与机会，并探索如何有效地沟通、协商、分工和解决冲突。
四、实施步骤1. 教学准备•制定详细的教案，包括教学目标、教学内容以及所需教材资源。
•确保所需的课堂设备、游戏道具等已准备就绪。
2. 教学实施•根据不同主题安排上述提到的活动，并按照一定的时间顺序进行。
•运用启发性问题和案例实际引导学生思考，激发他们的兴趣并积极参与。
3. 教学评估•设计简单评估工具，例如问卷调查或小组讨论记录表等，对学生在活动中的表现进行评估。
素质拓展的策划书主题3篇
素质拓展的策划书主题3篇篇一素质拓展的策划书一、活动主题“超越自我，熔炼团队”二、活动目的1. 提高团队成员的沟通能力和协作能力。
2. 增强团队成员的自信心和责任感。
3. 培养团队成员的创新思维和解决问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、活动对象[具体参与人员]五、活动流程1. 团队组建：活动开始前，将参与人员分成若干个小组，每个小组推选一名组长。
通过一些简单的游戏和互动，让大家相互认识，打破陌生感，增强团队凝聚力。
2. 拓展训练：在专业拓展教练的指导下，进行一系列的拓展训练项目，如信任背摔、盲人方阵、高空断桥等。
通过这些项目，让团队成员亲身体验团队合作的重要性，培养团队成员的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3. 午餐和休息：在拓展训练过程中，安排适当的午餐和休息时间，让团队成员有足够的体力和精力继续活动。
4. 团队分享：在拓展训练结束后，组织团队成员进行分享和交流，让大家分享自己在活动中的感受和收获，引导大家思考如何将这些经验应用到实际工作和生活中。
5. 颁奖仪式：根据团队成员在活动中的表现，评选出优秀团队和优秀个人，并颁发奖品和证书。
六、活动预算本次活动的总预算为[X]元，具体如下：1. 拓展训练费用：[X]元2. 午餐费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 在活动前，要对参与人员进行充分的安全教育，让大家了解活动的流程和注意事项，确保活动的安全。
2. 在活动中，要关注团队成员的身体状况，如发现有身体不适的情况，应及时采取措施。
篇二素质拓展的策划书一、活动主题“超越自我，熔炼团队”二、活动目的1. 提高团队凝聚力和团队协作能力，加强团队成员之间的沟通和信任。
2. 让团队成员在活动中挑战自我，超越极限，激发个人潜能。
3. 通过户外体验式培训，让团队成员感受团队合作的重要性，培养团队合作精神。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象全体员工五、活动流程1. 团队组建：将所有参加者分成若干个小组，每个小组选举一名组长，负责组织和协调小组活动。