2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第九讲简单的磁现象第二节磁吃电流的作用力左手定则含解析
专题十三 电与磁—2021届九年级科学中考总复习专题讲义(物理)
中考专题复习专题十三电与磁一、磁性与磁极1、磁体能够吸引铁、钴、镍2、同性磁极相斥、异性磁极相吸二、磁感线1、磁感线任何一点的切线方向为磁场方向2、磁感线疏密程度表示为磁场的强弱,磁感线越密磁场越强3、磁体外部磁感线丛N 极出发回到S 极,磁体内部磁感线从S 极出发到N 极三、地磁场地理南极在地磁北极,地理北极在地磁南极四、电生磁1、直线电流的磁场(1)奥斯特发现导线通电实小磁针发生偏转,切断电流时小磁针又回到原来位置,当电流方向改变时,小磁针的方向会相反,得出通电导体周围存在磁场,磁场方向与电流有关2、右手螺旋定则(1)四指环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向(2)N 极和S 极在通电螺线管的两端五、电磁铁1、内部插有铁芯的通电螺线管2、线圈中电流越大、磁性越强,线圈匝数越多、磁性也越强六、电磁继电器定义:利用控制电路的低电压弱电流,让工作电路的高电压强电流工作代号名称A 电磁铁B 衔铁C 弹簧D 控制触点E 工作触点七、电动机1、 通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向垂直又跟磁感线的方向垂直2、 通电导体在磁场中因受到力而运动,即电能转化为机械能八、直流电动机1、 基本构造:电动机由能够转动的线圈和固定不动的磁体组成,电磁铁、线圈、换向器、电刷,其中换向器是由两个铜置办环构成2、 每当线圈刚过平衡位置时,换向器自动改变线圈中的电流方向,使线圈沿原来的方向继续转动下去3、 工作原理:通电线圈在磁场中受力转动,即电能转化为机械能九、磁生电交流发电机直流发电机图例构造 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和两个铜环) 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和换向器)十、电动机和发电机整理电动机发电机原理图原理 通电导体在磁场中因受到力而运动电磁感应能量转换电能转化为机械能其它能转化为机械能转化为电能专题十三电与磁一、单选题1.能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。
初中应用物理知识竞赛辅导讲座电与磁
初中应用物理知识竞赛辅导讲座:电与磁一、引言初中应用物理是一个重要的学科,涉及到了许多与我们日常生活密切相关的电与磁现象。
为了帮助学生更好地掌握与应用电与磁相关的知识,本文将介绍初中应用物理知识竞赛辅导讲座的内容,并提供一些相关的学习方法和技巧。
二、讲座内容1.电的基本知识–电荷、电流、电压的概念及其关系–电路中的串联和并联关系–电阻、导体和绝缘体的特性–电流的测量和电源的选择2.磁场和磁力的基本原理–磁铁的性质和磁力的产生–磁铁间的相互作用–磁力的方向和大小的测量–使用磁力实现的简单机械运动3.电和磁的相互作用–电流通过导线时的磁场–电磁铁和电动机的工作原理–直流电动机和交流电动机的区别–电磁感应和发电机的原理4.应用物理实践–超导体的原理和应用–电磁泵和电磁炉的工作原理–磁悬浮列车的原理及其优势–磁铁在医学中的应用三、学习方法和技巧•看视频教程:通过观看相关的视频教程,可以更直观地了解电与磁的基本原理和相关实验演示。
•做实验模型:自己动手制作一些简单的电路和磁力实验模型,通过实际操作来加深对知识的理解。
•制作思维导图:将所学的知识点整理成思维导图,有助于记忆和关联相关概念。
•解题练习:找一些应用物理题目进行解题练习,培养解决问题的能力和思维逻辑。
四、初中应用物理是一个很有趣且实用的学科,电与磁作为其重要的内容,对于学生来说有着重要的意义。
通过参加应用物理知识竞赛辅导讲座,学生们能够更系统地学习和掌握电与磁的相关知识,提高应用物理的水平,为今后的学习和应用打下坚实的基础。
希望通过本文的介绍,学生们能够对初中应用物理知识竞赛辅导讲座及其内容有更清晰的认识,对于学习电与磁有更明确的目标和方法。
祝愿大家在应用物理的学习中取得优异的成绩!。
全国中学生物理竞赛课件21:说磁【精品】
p qMg
18
R
I
带电粒子进入介质中,受到的阻力跟它的速度成正比.在粒子
完全停止前,所通过的路程为S1=10cm,如果在介质中有一个跟粒子速度方向垂 直的磁场,当粒子以跟原来相同的初速度进入这一带有磁场的介质时,它则停止
在距入射点的距离为S2=6 cm的位置上,如果磁场强度减少1/2,那么该粒子应停
則 BA
Ba
Bb
0
2
I a2 b2
rb
2
0 I
a2 b2
0 I
ra rb
d
BA Ba Bb
2 a2 b2 15
专题21-例5 如图所示,经U=1000 V电压加速的电子(加速前静止)从电子
枪T射出,其初速度沿直线α方向.若要求电子能击中在φ=60°方向,与枪口相距
d=5.0 cm 的靶M,试求以下两种情况下,所需的匀强磁场的磁感应强度的大
小.⑴磁场B1垂直于直线α与靶M所确定的平面;⑵磁场B2平行于枪口T向靶M所
解: 引的直线TM . ⑴ r
d
d
α
d me2vsin其60中 3 eB1
3
eU
1 2
me v 2
60
T φ
dα
d
B1
3 2meeU de
a qE m
速度为vo的匀速直线运动
a0
匀速圆周运动 (轨道圆平面与磁场垂直)
a
qv0 B ; R
mv 0
;T
2 m
m
qB
qB
v0方向与场 方向成θ角
匀变速曲线运动(类斜抛)
《简单磁现象》磁现象PPT课件赏析
知识点3 能源:危机与希望
大亚湾核电站
新疆的风力发电
知识点3 能源:危机与希望
1.能量转化与守恒定律
能量转换器 热机
发电机 电动机 电热器 电池充电 电池供电
能量转化 内能→机械能 机械能→电能 电能→机械能 电能→内能 电能→化学能 化学能→电能
知识点3 能源:危机与希望
能量转化与守恒定律
能量的转化和转移可以自发地朝某个方向进行,却不 能自发地朝相反方向进行。也就是说自发的能量转化 和转移过程有一定的方向性,即自然进行的能量转化 过程是不可逆的。
磁铁与小磁针的作用 结论:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引。
讲授新课
小结
➢ 磁体的两端磁性最强,称为磁极,每个磁体都有 两个磁极。
➢ 悬挂着的磁体静止时,总是一端指南,一端指北; 指南的一端是磁体的南极,又叫做S极;另一端是 北极,又叫做N极。
➢ 磁极间的相互作用规律是:同名磁极相排斥,异 名磁极相吸引。
想一想:我们常见的磁铁有什么特点?
条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
讲授新课
【活动1】思考下列问题: (1)磁体各处的磁性是否完全一样? (2)磁体有几个磁极?磁极指向有何特点? (3)磁极间的相互作用有何规律?
实验器材
讲授新课
探究思路: (1)如何验证磁铁两端的磁性强弱? 磁性的强弱可以通过吸引大头针的数量验证
讲授新课
二 认识磁场
物体与物体之间能够发生力的作用, 处于场中的物体可能受到场的作用。
电场、磁场与引力场的物理描述 但是场是看不见摸不着的,比如磁场。
讲授新课
【思考】如何验证磁场的存在呢?
磁场的验证
在磁铁的周围放置铁屑,铁 屑在磁铁周围进行有序排布,可 以据此衡量磁场。
初中物理《简单的磁现象》(共18张)ppt
简单的磁现象
执教者 陈小锋
一、磁铁能吸引铁、钴、镍 等物质,磁铁的这种性质叫做 磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
二、磁体各部分的磁性强弱不同,
磁体上磁性最强的部分叫做磁 极, 它的位置在磁体的两端。
三、 指南的磁极叫南极, 或称S极
另一个指北的磁极叫北极, 或称N极
四、磁极间的相互作用是: 同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。
思考题
有一条形铁块,上 面的字已模糊清, 试用多种方法判定 它是否具有磁性?
方法1:根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉,就说明它 磁性,是磁体。
方法2:把条形铁块用细线系住中间,悬
吊起来。如果它具有磁性,它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性, 就会在任意方向停下来。
方法3:另取一根条形磁铁,用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端,如果两次都能吸 引,说明它是铁块,无磁性;如果一次吸引, 一次排斥,说明它有磁性,是磁铁。
使用磁铁小常识
• 1.磁铁很脆,使用时要小心,若掉在地上很 容易被摔断。 • 2.磁铁使用后,如果是条形磁体,一定要成 对放置,并使A磁体的Nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与B磁体的S极靠紧, 若是蹄形磁体,要在开口处加上一块衔铁,以 防失磁。 • 3.磁体存放的位置不要靠近火边;在使用时 要尽量减少碰撞,以防磁性过早减弱。 • 4.若发现针形磁体磁性太弱,可用磁性较强 的条形磁体的N极(或S极),从磁针的N极 (或S极),向S极(或N极)轻轻摩擦两次, 即可使小磁针的磁性大大增加。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
九年级物理全册20.1磁现象与电生磁讲义新人教版(2021年整理)
2017-2018九年级物理全册 20.1磁现象与电生磁讲义(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018九年级物理全册20.1磁现象与电生磁讲义(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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磁现象与电生磁一、知识点睛1.磁体:能够吸引、、等物质的物体。
2.磁极:磁体中吸引能力的两个部位。
规定:能够自由转动的磁针,静止时指南的那个磁极叫极,或极;指北的那个磁极叫极,或极。
3.磁极间作用规律:同名磁极相互;异名磁极相互。
4.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
5.磁场:磁体周围存在着的一种物质,能使小磁针偏转。
磁场的方向:小磁针静止时极所指的方向。
磁感线:用一些带箭头的曲线方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做。
(不是实际存在的)6.常见磁体周围的磁感线分布特征:甲条形磁体乙蹄形磁体(1)磁体外部的磁感线都是从磁体的极出发,回到极;(2)磁性越强的地方磁感线越;(3)磁感线不相交。
7.地磁场的S 极在地理极附近,地磁场的N 极在地理极附近;但并不重合。
8.电流的磁效应(奥斯特实验)通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫做;电流的方向改变,则磁场的方向也改变。
9.螺线管:把导线绕在圆筒上,做成螺线管。
通电螺线管外部的磁场:与磁体的磁场相似。
通电螺线管的极性与电流方向的判断(安培定则/右手定则):用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的极。
初中物理磁学部分讲义
电与磁辅导讲义一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)磁性材料:铁、钴、镍等物质,或含有铁、钴、镍的合金定义:具有磁性的物体2、磁体分类:①软磁体:铁棒被磁化后其磁性很容易消失,称为软磁体②硬磁体:钢棒被磁化后其磁性能够长期保持,称为永磁体或硬磁体定义:磁体上各部分磁性强弱有所不同,我们把磁体上磁性最强的部分叫磁极(磁体两端磁性最强中间最弱)。
任何磁体都有两个磁极:南极S和北极N。
3、磁极磁体南北极的确定:在地平面附近水平面内自由转动的磁体,静止后指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。
作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
注意:最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
说明:磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁铁磁化后,铁钉与磁铁之间异名磁极相对从而相互吸引。
②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
注意:所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁极间的相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
注意:磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间就是通过磁场发生相互作用的,这就解释了它们之间虽然没有直接接触却能产生相互作用的原因。
虽然磁场看不见、摸不着但是我们可以根据它所产生的作用来认识它。
2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感应线:①定义:用来形象地描述磁场的一些有方向的曲线。
要求曲线上任何一点的方向都跟该点处的磁场方向一致,也就是和放在该点的磁针北极所指的方向一致。
2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第九讲简单的磁现象第一节电流的磁场含解析
第九讲简单的磁现象第一节电流的磁场一、磁体与磁感线我们把物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
磁体都有两个磁极,即南极(S极)和北极(N极)。
磁极之间存在着相互作用力,同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
磁极之间的相互作用力是通过磁场传递的。
磁场是存在于磁体周围的一种摸不着、看不见的特殊物质。
磁场对放人其中的磁极有力的作用。
物理学中规定,某处磁场的方向与放在该处的小磁针的N极受磁场力的方向相同。
磁体周围的磁场强弱不是均匀的,靠近磁极处,磁场较强。
为了形象地描述磁场的分布,人们在磁体周围画出一系列曲线,并使曲线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致,这样画出来的一系列曲线叫做磁感线。
磁感线是人们为了形象地描述磁场强弱和方向而人为画出的曲线,不是在磁场中客观存在的。
磁感线是一种假想的物理模型。
关于磁感线,我们必须明确以下几点:(1)磁感线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向,即小磁针静止时北极所指的方向。
(2)磁感线是闭合的曲线,在磁铁的外部,磁感线的方向为从N极到S极,在磁铁的内部,磁感线的方向为从S极回到N极。
(3)磁感线越密,磁场越强;磁感线越疏,磁场越弱。
(4)任何两根磁感线不相交。
图9.1给出了几种常见的磁场分布。
两个靠得很近的异名磁极之间的磁场是匀强磁场,匀强磁场是指强弱和方向处处相同的磁场,磁感线是等距的平行直线。
地球也是一个巨大的磁体,地球的磁场与条形磁铁的磁场类似,地球磁场的南极和北极与地理南极和北极不同,地理的南极是地磁的北极,地理的北极是地磁的南极。
所以,地球外部的磁感线方向是从地理的南极指向地理的北极,这也是小磁针在静止时N极指北,S极指南的原因。
图9.2为地球磁场的分布。
从图9.2可以看出,地面附近的磁场方向,并不平行于地面,在北半球,磁场方向斜向下,在南半球,磁场方向斜向上。
例1科考队进入某一磁矿区域后,发现指南针原来指向正北的N 极逆时针转过30°(如图9.3所示的虚线),设该处的地磁场磁感应强度水平分量为B ,则磁矿所产生的磁感应强度水平分量的最小值为()。
初中物理磁现象知识点总结
磁现象1简单的磁现象磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体:具有磁性的物体叫磁体磁体分类:软磁体和永久磁体磁极:磁体上磁性最强的部分,分为南极和北极;任何磁体都有两个磁极。
判断磁极:悬挂磁体自由转动,静止时,指南的为南极(S),指北的为北极(N)磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引磁场:磁体周围实际存在,方向为静止小磁针N极的指向磁感线:为描述磁场分布人为引入的封闭曲线。
磁体外部都从N极出发回到S极。
磁场的基本性质:对放入其中的磁体有力的作用磁化:接触或靠近磁体,使原来不带磁性的物体获得磁性,在磁体外部磁化结果:靠近磁体的一端出现异名磁极。
(小磁针几乎不会使物体磁化)。
在磁体内部被磁化结果:靠近磁体一端的出现同名磁极。
地磁:地磁南极在地球北极附近,地磁北极在地球南极附近磁偏角:宋代沈括首先发现,指南针所指的方向与子午线夹角2电生磁2.1 奥斯特实验(电流的磁效应,体现了电对磁的作用力)丹麦科学家奥斯特首次发现—通电导体周围存在磁场,方向:与电流方向有关实验三十九、探究通电螺线管周围的磁场分布实验过程:1断开开关,将螺线管接入电路2 按照图示将小磁针放置在螺线管的周围3 闭合开关,观察小磁针静止时N极的指向4 根据小磁针的指向绘制磁感线反应螺线管周围的磁场分布并标出方向实验结论:通电螺线管周围的磁场分布于条形磁体的类似通电螺线管的极性:与电流方向及绕线方向有关。
极性判断:安培定则安培定则:四指环绕电流方向,大拇指与四指垂直,大拇指指向就是北(N )极。
电磁铁:插有铁心的螺线管。
电磁极性 由电流方向控制,也受绕线方法影响。
电磁强弱 由电流强弱 及线圈匝数 控制2 .2电磁继电器:实质是由电磁铁控制的开关。
(体现了电对铁的作用力)2.3 通电导体在磁场中会受到力的作用:(体现了磁体对电的作用力)受力的方向 与电流方向 及磁场方向 有关;如果一个方向改变力的方向也改变,如果这两个方向同时改变则力的方向不变。
12中考复习物理精品课件--磁现象、电生磁解析
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中考典例精析
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一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极.下列表示从S到N极磁性强弱 变化情况的图象正确的是( D )
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中考典例精析
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(2011·桂林)关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的 是( )
A.铁和铝都能够被磁体所吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
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专题训练
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2.如图所示的奥斯特实验说明了( )
A.电流的周围存在磁场
B.电流在磁场中会受到力的作用
C.导线做切割磁感线运动时会产生电流
D.小磁针在没有磁场时也会转动
解析:从题图中可以看出,通电导线周围的小磁针发生了
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专题训练
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偏转,这说明小磁针受到了磁场力的作用,即电流周围产生了磁场;电流 在磁场中会受到力的作用,但由题图可知的是小磁针发生偏转,而不是导 线运动,故B选项错误;装置中不存在导线切割磁感线的情况,故C选项错 误;小磁针只有受到磁场力的作用才会发生转动,故D选项错误.综合上 述分析,A选项正确.
两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的(
)
B
A.银
B.铁
C.铝
D.锌
2.下图中能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是( C )
A
B
C
D
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课堂达标训练
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3.小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁 针的黑端为N极),其中正确的是( C )
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课堂达标训练
人教版九年级物理全一册第二十章电和磁第二节:电生磁 知识点讲解
电生磁要点一、电生磁1.电流的磁效应:(1)通电导体和磁体一样,周围存在着磁场,即电流具有磁效应。
(2)电流周围的磁场方向与通过导体的电流方向有关。
2.通电螺线管的磁场:(1)螺线管:用导线绕成的螺旋形线圈叫做螺线管。
(2)安培定则:假设用右手握住通电导线,大拇指指向电流方向,那么弯曲的四指就表示导线周围的磁场方向,如图甲所示。
假设用右手握住通电螺线管,弯曲的四指指向电流方向,那么大拇指的指向就是通电螺线管内部的磁场方向,如图乙所示。
注意:1.奥斯特实验的重大意义是首次揭示了电和磁之间的联系,对磁现象的“电”本质的研究提供了有力的证据。
2.安培定则:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
要点二、电磁铁电磁继电器1.电磁铁:内部有铁心的螺线管叫做电磁铁。
电磁铁在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。
2.电磁铁的磁性:(1)电磁铁磁性的有无,完全可以由通断电来控制。
(2)电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。
3.电磁继电器:(1)结构:具有磁性的电磁继电器由控制电路和工作电路两部分组成。
控制电路包括低压电源、开关和电磁铁,其特点是低电压、弱电流的电路;工作电路包括高压电源、用电器和电磁继电器的触点,其特点是高电压、强电流的电路。
(2)原理:电磁继电器的核心是电磁铁。
当电磁铁通电时,把衔铁吸过来,使动触点和静触点接触(或分离),工作电路闭合(或断开)。
当电磁铁断电时失去磁性,衔铁在弹簧的作用下脱离电磁铁,切断(或接通)工作电路。
从而由低压控制电路的通断,间接地控制高压工作电路的通断,实现远距离操作和自动化控制。
电磁继电器的作用相当于一个电磁开关。
注意:电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接的控制高电压、强电流电路通断的装置。
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
例题一、电生磁1、如左图,甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片,当开关闭合时则()A.甲的左端为N极B.乙的左端为N极C.丙的左端为N极D.丙的右端为N极【答案】A、C【解析】看右图,通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系,可以用安培定则来决定:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
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2NIL
圈平面平行斜向上时, ab 边所受安培力的方向恰与线圈平面垂直,安培力的力臂最大,此时安培力
最小,即对应的磁感应强度最小,如图 9.31(b)所示,则有 NBIL L mg 1 L sin ,解得 B mg sin 。
2
2NIL
3.导线与磁铁之间的作用 磁铁的磁场对通电导线有作用力,反过来通电导线的磁场对磁铁也有作用力。我们可以选取磁 铁或导线作为研究对象,分析它们之间的作用力的情况。 例 4 如图 9.32 所示,条形磁铁放在水平地面上,在磁铁正上方有一通电导线垂直磁铁放置,
轴负向时,发现电流方向恰与磁感应强度方向平行,导体棒不受安培力,必不能在图 9.28 所示状态 下平衡,选项 C 错误。当磁感应强度的方向沿着悬线向上时,安培力的大小为 F BIL ,方向与悬线 垂直斜向右上方,如图 9.29(c)所示,则可求得 F mg sin ,解得 B mg sin ,选项 D 正确。本
小为( )。
A. F 4
B. F 3
C. F 2
D. F
分析与解 整个线框受到的安培力实际上等于导线 ACB 和导线 AB 所受安培力的合力。ACB 的
电阻为 AB 的电阻的两倍,则通过 ACB 的电流为 AB 的一半,而 ACB 的等效长度等于 AB ,所以 ACB
上的安培力为 AB 上的安培力的一半,即 ACB 上的安培力为 F , AB 上安培力为 2F ,故选项 B 正
小可能为( )。
A. z 轴正向, mg tan IL
B. y 轴负向, mg IL
C. x 轴负向, mg IL
D.沿悬线向上, mg sin IL
分析与解 沿着 OO 的方向看去,将图 9.28 改画成侧视图。当磁感应强度的方向沿着 z 轴正向
时,导体棒所受安培力的大小 F BIL ,方向水平向右,棒所受重力、细线拉力及安培力的关系如图
IL 题正确选项为 ABD。
例 3 边长为 L 、粗细均匀的 N 匝正方形线圈 abcd 的总质量为 m ,以水平方向
的一边 ab 为轴可自由转动,线框处在方向竖直向上的匀强磁场中,如图 9.30 所示,
当线框中通入电流 I 时,线框转至其平面与竖直方向成 角时达到平衡,则磁感应
强度 B 的大小为_______。若可以改变磁场的方向,但通入线框的电流大小、方向
9.29(3)所示,则由平行四边形知识,易得 F mg tan ,解得 B mg tan ,选项 A 正确。当磁感 IL
应强度的方向沿着 y 轴负向时,导体棒所受安培力的大小为 F BIL ,方向竖直向上,如图 9.29(b)
2
所示,此时细线拉力必为零,应有 F mg ,解得 B mg ,选项 B 正确。当磁感应强度的方向沿着 x IL
第二节 磁场对电流的作用力 左手定则
磁场对放人其中的磁极有力的作用,实际是磁场对磁极产生的磁场有 力的作用。电流周围也存在磁场,当将电流放人磁场中时,电流也会受到 磁场对它的力的作用。图 9.24 所示的装置可以用来研究磁场对电流的作用 力。
一、安培力 通电导线在磁场中受到的作用力叫磁场力,通常也叫安培力。实验证 明,安培力的大小与磁感应强度 B 的大小、直导线的长度 L 、导线中的电 流 I 大小以及电流方向与磁场方向之间的夹角都有关系。 当通电直导线与磁感应强度的方向垂直时,安培力 F 的大小为磁感应强度 B 、电流 I 和导线长 度 L 三者的乘积,即 F BIL 。当通电直导线与磁感应强度的方向平行时,安培力 F 0 。 当通电直导线与磁感应强度的方向垂直时,磁感应强度的大小也可以写成 B F ,实际上,磁
不变,仍然要使该线框平衡在图示位置,则所加匀强磁场的磁感应强度 B 的最小值
为________。
分析与解 如图 9.31(a)所示,正方形线圈所受力矩平衡, ab 边所受安培力的方向应为水平
向左,大小为 F NBIL ,则应有 NBIL L cos mg 1 L sin ,解得 B mg tan 。当磁场方向与线
IL 感应强度正是通过这种方式定义出来的。
二、左手定则 通电导线受到的安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系可用左手 定则来表述:伸出左手,使拇指与四指垂直且与手掌在同一平面内,将左手放 在磁场中,磁感线垂直穿入手心,四指指向电流方向,拇指所指的方向就是通 电导线所受安培力的方向,如图 9.25 所示。 注意:(1)当 B I 时, F 0 ;当 B I 时, F 最大。公式 F BIL 只适用 于通电导线与磁场垂直( B I )的情况。(2)安培力 F —定跟通电导线 I 垂直, 跟磁感应强度 B 垂直,即 F I , F B ;但是通电导线的方向跟磁场方向不一 定垂直。 三、安培力的典型问题 1.导线的等效长度 如图 9.26 所示,弯曲的导线 AB 置于匀强磁场当中, A , B 为导线的两个端点,导线中通以电 流 I ,要计算该导线所受的安培力,可以连接 A ,B 两点,将弯曲导线中的电流 I 等效于从 A 流向 B 的直 线电 流 I ,则 弯曲 导线 的等 效长度 即为 A , B 间的 距离 LAB , 可得 弯曲 导线 所受 安培力 F FAB BILAB 。
3
3
确。
2.安培力的平衡问题
导体棒除了受安培力以外,还会受到重力、弹力等其他力,在这些力的共同作用下,导体棒可
能处于平衡状态,这时导体棒所受安培力与其他力满足共点力平衡,或者是力矩平衡。
例 2 如图 9.28 所示,质量为 m 、长为 L 的直导线用两绝缘细线悬 挂于 O , O ,并处于匀强磁场中。当导线中通以沿 x 负方向的电流 I 且 导线保持静止时,悬线与竖直方向的夹角为 。则磁感应强度的方向和大
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例 1 (上海第 30 届大同杯初赛)通电导线在磁场中受到的安培力的大小与导线中的电流成正
比,与导线的长度成正比。在如图 9.27 所示的电路中,由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框垂
直磁场放置,将 A , B 两点接入电压恒定的电源两端,通电时,线框受到的
安培力大小为 F ,若将 AB 边移走,其他不变,则余下线框受到的安培力大