英语网络教研活动心得体会
人教云教研英语培训心得
人教云教研英语培训心得一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。
在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。
二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。
尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
优秀教师的做法让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。
强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。
在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。
利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。
只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。
随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
英语教研感悟心得体会(3篇)
第1篇As an English teacher and researcher, I have been deeply immersed in the field of English education for several years. During this period, I have gained a wealth of experience and insights, which have greatly enriched my teaching and research work. In this essay, I would like to share my reflections on English teaching and research, with the hope of inspiring and encouraging my fellow educators.Firstly, the importance of continuous learning cannot be overstated. As an English teacher, I have come to realize that the world of English is vast and ever-evolving. To keep up with the latest trends and methods in English education, it is crucial to engage in continuous learning. This involves attending seminars, workshops, and conferences, as well as reading relevant literature and participating in online forums. By doing so, I have been able to broaden my knowledge and skills, which has, in turn, improved my teaching effectiveness.One of the most significant lessons I have learned is the importance of student-centered teaching. In the past, I often found myself focusing on the content of the lessons, neglecting the needs and interests of my students. However, as I began to adopt a student-centered approach, I noticed a remarkable improvement in my students' engagement and learning outcomes. This approach emphasizes active learning, critical thinking, and collaboration, which are essential skills for students to succeed in the 21st century.Another critical aspect of English teaching is the integration of technology. With the rapid development of information technology, it is no longer enough to rely on traditional teaching methods. Byincorporating technology into my lessons, such as using educational apps, online resources, and interactive whiteboards, I have been able tocreate a more dynamic and engaging learning environment. This has not only helped my students to develop their language skills but also fostered their digital literacy.In addition to teaching, I have also been involved in English research, which has provided me with a deeper understanding of the field. Throughmy research, I have come to realize the importance of evaluating teaching methods and student learning outcomes. This has led me to explore various research methodologies, such as quantitative and qualitative approaches, which have enabled me to gain insights into the complexities of English education.One of the key findings from my research is the impact of classroom management on student learning. A well-managed classroom creates a conducive environment for learning, while a chaotic classroom can hinder students' progress. Therefore, I have been focusing on developing effective classroom management strategies, such as establishing clear rules and expectations, promoting positive behavior, and maintaining a respectful and inclusive learning atmosphere.Furthermore, my research has highlighted the importance of cultural competence in English education. As English is a global language, it is essential for students to develop an understanding of different cultures and perspectives. By incorporating cultural elements into my lessons, such as discussing global issues, comparing and contrasting cultural practices, and celebrating cultural festivals, I have been able to broaden my students' horizons and enhance their cross-cultural communication skills.In conclusion, my experiences in English teaching and research have been both challenging and rewarding. I have learned that continuous learning, student-centered teaching, technology integration, and cultural competence are crucial factors in the success of English education. As educators, we must be committed to improving our teaching practices and exploring innovative approaches to meet the needs of our students in the ever-changing world.In the future, I plan to further refine my teaching and research skills by participating in more professional development opportunities, collaborating with fellow educators, and staying abreast of the latest research findings. I believe that by working together, we can create a more effective and inclusive English education system that prepares students for success in the globalized world.To my fellow educators, I would like to share a few words of encouragement. Remember that teaching is a noble profession that has the power to change lives. Embrace the challenges, learn from your experiences, and never stop seeking ways to improve your teaching. Together, we can make a difference in the lives of our students and contribute to the advancement of English education.第2篇Introduction:As an English language teacher, I have embarked on a fascinating journey of growth and discovery. Over the years, I have had the opportunity to witness the transformation of my students, their enthusiasm for learning, and the challenges they face. This reflection aims to encapsulate my experiences, insights, and the profound impact of English language teaching and learning on both my students and myself.I. Understanding the Student's Perspective1. Individual Differences:One of the most significant realizations in my teaching journey has been the importance of recognizing and embracing individual differences. Each student brings a unique set of experiences, strengths, and weaknesses.By understanding their individual needs, I have been able to tailor my teaching methods to cater to their diverse learning styles.2. Cultivating a Positive Learning Environment:Creating a positive and supportive learning environment is crucial in fostering a love for learning. By encouraging open communication, appreciating each student's contributions, and celebrating their achievements, I have seen a remarkable increase in their confidence and motivation.II. Mastering the Art of Teaching1. Effective Communication:As a teacher, effective communication is key. Clear, concise, and engaging language helps students grasp complex concepts. Additionally, being a good listener has enabled me to understand my students' concerns and adapt my teaching approach accordingly.2. Utilizing Technology:Incorporating technology into my lessons has significantly enhanced the learning experience. Interactive whiteboards, educational apps, and online resources have made learning more dynamic and engaging for my students.III. Embracing Different Teaching Strategies1. Inquiry-Based Learning:Incorporating inquiry-based learning activities has empowered my students to become active participants in their learning process. By encouraging them to ask questions, explore ideas, and find solutions, I have observed a substantial improvement in their critical thinking and problem-solving skills.2. Project-Based Learning:Project-based learning has allowed my students to apply their knowledge in real-world contexts. By engaging in hands-on projects, they have developed essential skills such as teamwork, time management, and research.IV. The Importance of Continuous Learning1. Keeping Up with Trends:The field of English language teaching is continuously evolving. To stay relevant, I have committed myself to keeping up with the latest teaching methodologies, technologies, and research. This has not only enriched my teaching but also enabled me to provide my students with a well-rounded education.2. Personal Development:Engaging in professional development activities has been instrumental in my growth as a teacher. Workshops, conferences, and collaborative sessions with fellow educators have broadened my perspective and equipped me with new strategies to address various teaching challenges.V. The Impact of English Language Teaching and Learning1. Cultural Exchange:Teaching English has allowed me to bridge cultural gaps and foster mutual understanding among my students. Through language, they have gained exposure to different cultures, traditions, and perspectives, promoting empathy and global awareness.2. Empowering Lives:The ability to communicate effectively in English has opened numerous opportunities for my students. From better job prospects to broader access to information, English has become a key to unlocking their potential and transforming their lives.Conclusion:The journey of English language teaching and learning has been a remarkable experience. Through understanding my students' perspectives, mastering the art of teaching, embracing diverse teaching strategies, and committing to continuous learning, I have witnessed the incredible potential of my students. As I continue to grow and adapt, I am confident that together, we will continue to shape a brighter future for all.第3篇Introduction:Teaching English has been an enriching and transformative experience for me. Over the years, I have had the opportunity to delve into the world of English language teaching and research, and it has profoundly impacted my professional growth and personal development. This essay aims to reflect on my experiences, share insights, and discuss thechallenges and triumphs I have encountered in the field of English language teaching and research.1. The Power of LanguageThe first and foremost realization I gained from my journey in English language teaching is the immense power of language. Language is not just a tool for communication but also a medium through which cultures, values, and perspectives are shared. As an English teacher, I have witnessed the joy and fulfillment that language brings to my students. It has been a humbling experience to see them progress from beginners to confident speakers and writers.2. Student-Centered ApproachOne of the key principles I have embraced in my teaching is the student-centered approach. I have learned that every student is unique, with their own strengths, weaknesses, and learning styles. Therefore, it is crucial to adapt teaching methods and materials to cater to the diverse needs of the students. By creating a supportive and inclusive classroom environment, I have been able to foster a love for learning and encourage active participation from all students.3. Continuous LearningThe field of English language teaching is ever-evolving, and it is essential for teachers to keep up with the latest trends and research. Continuous learning has been a driving force in my professional development. Through workshops, seminars, and online courses, I have gained new insights into teaching techniques, assessment strategies, and curriculum development. This has not only enhanced my teaching skills but also enriched my knowledge of English language and literature.4. Collaboration and NetworkingCollaboration and networking play a significant role in the growth of any teacher. Engaging with fellow educators has allowed me to exchange ideas, share best practices, and learn from their experiences. By participating in professional organizations and online communities, Ihave been able to broaden my perspective and stay updated with thelatest developments in the field. This collaborative spirit has also enabled me to contribute to the collective growth of the English language teaching community.5. Challenges and TriumphsTeaching English has its fair share of challenges. One of the primary challenges is dealing with diverse student abilities and backgrounds. It is essential to address the individual needs of each student while maintaining a cohesive and engaging learning environment. Another challenge is the time and effort required to plan and deliver effective lessons. However, these challenges have also brought about many triumphs.One of the most rewarding moments as a teacher is witnessing a student's breakthrough in their language skills. The look of satisfaction and confidence on their faces when they finally grasp a concept or achieve a milestone is priceless. Additionally, the positive feedback from students and colleagues, as well as the growth of the English language teaching community, has been a source of immense pride and motivation.6. The Importance of Cultural CompetenceIn today's globalized world, cultural competence has become an essential skill for English language teachers. It is crucial to understand and appreciate the cultural backgrounds of students and incorporateculturally relevant materials and activities into the curriculum. By fostering cultural awareness and sensitivity, we can create a more inclusive and enriching learning experience for all students.7. ConclusionIn conclusion, my experiences in English language teaching and research have been both challenging and rewarding. I have learned the power of language, the importance of a student-centered approach, and the significance of continuous learning and collaboration. As I continue to grow and evolve as an educator, I am committed to embracing the ever-changing landscape of English language teaching and contributing to the development of a more interconnected and culturally aware world.In the words of Nelson Mandela, "Education is the most powerful weapon which you can use to change the world." As English language teachers, we have the privilege and responsibility to shape the future by empowering our students with the skills and knowledge to communicate, connect, and contribute to a global society.。
英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]
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英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]英语网络教研活动心得体会在这个数字化时代，网络已经渗透到了我们生活的每一个角落，因此在英语教育领域中也逐渐形成了基于网络的教研活动。
作为一名英语教师，我也有幸能够参与到这样的教研活动中去，并从中受益匪浅。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，我认为英语网络教研活动的优点之一就在于它的便捷性和时效性。
比如我们的老师在进行课程设计和备课的时候，可以通过网络直接搜索相关的教学资源。
无论是教材还是课件，都能够在网络上得到快速地下载和分享。
而且，我们也可以通过网络收集教学反馈，了解学生自主学习的情况，根据实时反馈对课堂教学进行调整。
其次，英语网络教研活动还具有跨地区、跨学科的特点，可以帮助我们进行更深入、更多元化的思考。
通过网络我们可以轻松地访问全球的教育资源、研究成果、教学案例，并可以随时与其他学校、教师进行线上讨论与交流。
我们可以像走在大海中漫步一样，探索新的教学领域，拓展我们的知识面和思路。
但是在参与英语网络教研活动时，我们也要留意一些需要注意的地方。
运用网络进行教研活动时，我们不应过分依赖、照搬、套路。
网络上的资源虽然繁多丰富，但是否适合我们的教学并不一定。
教师必须在理解资源内容的基础上进行筛选，保证所选资源与学科学习目标一致、与教学时空环境相容、与学生兴趣和学习需求相匹配。
因此，在选择网络教研资源时要格外根据实际情况考虑，不可盲目追新，而应尊重教学规律与理论，把握选择的合适程度。
最后，我认为，英语网络教研活动的意义不仅在于其所提供的资源和交流方式，更重要的是在于通过网络交流和信息共享来提升教师的综合素质，使教师更加熟悉教学内容，切实增强教学的水平，更好地满足社会对于优秀英语人才的需求。
总之，英语网络教研活动为我们教师创造了一个新的教学平台，可以帮助我们在教学实践中不断磨练提高，使我们在共建和谐校园的大环境下，为学生提供更好的英语教育服务。
除了以上所提到的几点，我还了解到了更多通过英语网络教研活动所带来的益处。
人教云教研小学英语心得体会
人教云教研小学英语心得体会很荣幸能有机会参与本次小学英语云教研研修，通过为期六天的云教研研修学习，我进一步认识到自己之前在教学中的各种不足与需要改进的地方，在学术论坛中当我的意见与专家一致时，我的心情格外舒畅，当我的做法与专家不一致时我的心情会顿时跌入谷底，很想重新再做一遍。
这次远程研修确实丰富了我的教学经验，让我对以后的教学工作更加充满信心，收获特别大具体表现在以下几个方面：首先，教学目标更加完善。
在教学中教学目标是一堂课的基础和指引其他活动都是为此服务的，教学中每一个环节都应该在完成时检查一下是否达到了目标，不能光图图文并茂等而忽视了教学目标的达成与实现。
其次，课堂教学思路更加清晰。
这次研修体现了以教材为素材和载体以学生为主题，运用符合教材和学生的先进微课程为教学指引，充分体现了学习英语的听、说、读、写的积极性，有利于充分调动学生的积极性和实践能力。
再次，认识到老师在教学当中与学生的关系。
专家指出任何目标都要充分考虑学生的主体地位，要做到学生是上帝这一观念。
要吧自己摆在学生的地位来考虑问题；要让学生去体验学习过程，让学生学习以后知道自己该干什么，能干什么，要干什么；应该把学生的实践摆在我教学的最核心的地位，让学生在真实的语言情景中运用语言，真正实现英语的交际工具的地位做到“学以致用”。
最后，认识到讲故事在教学中的重要性。
故事是学生感兴趣的学习材料，尤其是小学阶段的学生更对故事感兴趣，贴近生活的故事情节能提高孩子们的积极性，激发学生的兴趣，有了兴趣孩子们才愿意主动去学习语言。
这次研修我的收获真实数不胜数，感谢各位领导还有指导老师给我提出的批评与建议，让我在今后的教学中更加明确了教学方向，我一定认真教学，努力做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
英语教研活动心得
英语教研活动心得本次英语教研活动我主要参与其中的听说技能训练的部分，以下是我的心得体会。
首先，本次教研活动的参与教师都是经验丰富、教学水平较高的老师，他们在教学实践中积累了许多宝贵的经验。
通过和他们的交流和观摩，我学到了很多新的教学方法和教学技巧。
例如，在听力训练中，一位老师讲解了如何帮助学生提高听力技能，她通过给学生们播放一段有趣的对话，然后帮助学生们分析对话中的重点内容，并进行听力理解题的练习。
这种方法可以帮助学生提高对英语听力的理解能力，培养他们的听力技能。
另外，一位老师在口语训练中提出了“四步交际法”的教学模式，即学生在进行口语练习时，先准备自己的话题，然后和同伴进行对话练习，在对话中熟悉并运用所学的句型和语法，最后展示自己的口语表达能力。
通过这种教学模式，学生可以在交流和互动中提高自己的口语表达能力，培养自己的口语思维能力。
这些教学方法和技巧对我在今后的教学实践中将会起到很大的指导作用。
其次，通过本次教研活动，我也得到了许多关于教材选择和教学内容设计的启发。
在听说技能训练中，老师们都强调了选择合适的教材的重要性。
他们提到，教材应该符合学生的语言水平和学习需求，同时也要有足够的实用性，让学生在学习过程中能够感受到英语的实际运用场景。
在教学内容设计方面，他们也强调了要注重培养学生的兴趣和动手能力。
比如，一个老师在听力训练中使用了一段来自电影的对话，并结合视频进行教学，使学生们对学习英语产生了浓厚的兴趣。
另外，有一个老师在口语训练中利用角色扮演的方式，让学生们模拟真实场景中的对话，这样不仅可以帮助学生们提高口语表达能力，同时也让他们更好地理解英语的运用。
最后，在本次教研活动中，我还参与了一些互动讨论和组内交流。
通过和其他老师的交流，我受益匪浅。
大家分享了自己在教学中的成功经验和困惑，互相交流了解决问题的方法和技巧。
这不仅帮助我更好地理解教学的本质，也提高了我的教学水平。
通过这种交流和讨论，我还结识了许多优秀的教师，与他们建立起了合作和学习的联系，这对我今后的教学发展也是一个很大的助力。
关于英语教研心得体会(精选18篇)
关于英语教研心得体会（精选18篇）首先，英语教研为我提供了与优秀教师互动的机会。
在教研活动中，我有幸结识了许多业内知名的英语教师。
他们教学经验丰富，对教学方法有着独特的研究和理解。
通过与他们的互动和交流，我汲取了他们宝贵的经验和教学技巧。
在观摩他们上课的'过程中，我不仅受益匪浅，还受到了极大的启发。
他们的教学方式和方法，开拓了我的思路，让我从另一个角度看待教学。
其次，英语教研激发了我的学习热情。
参加教研活动，我遇到了很多与我一样对教学充满热情的教师。
他们的热情和执着感染了我。
在和他们的互动过程中，我感受到了学习的快乐和成就感。
每次听到别人分享自己的教学方法成功案例时，我都会真切地感受到英语教育的魅力与力量。
这让我对教学产生了更深的感悟，并激发了我不断学习和进步的动力。
第三，英语教研拓宽了我的教学思路。
在教研活动中，我了解到了许多新的教学理念和方法。
通过听取各位教师的授课分享，我对“任务型教学”、“交际法教学”等教学模式有了更为深入的了解。
我明白了教学应该更加注重培养学生的实际语言运用能力，而不仅仅是死记硬背和应试。
同时，我也汲取了很多其他教师的教学经验和方法，在自己的班级中进行了探索和尝试。
这些都让我的教学思路更加开阔，更加灵活。
此外，英语教研还提供了一个与同行共同思考和研讨的平台。
在教研活动中，我和其他同行进行了很多的讨论和交流。
我们相互分享了教学中的困惑和难题，并共同寻找解决之道。
这种互相帮助和共同成长的氛围，使我深刻地感受到了团队的力量。
在互动中，我获得了很多新的思考和启示，也对自己的教学态度和方法进行了反思和调整。
我相信，在未来的教学中，这些思考和调整会带给我更多的收获和成长。
综上所述，英语教研给予了我许多宝贵的经验和启发，同时也提供了与他人互动和共同成长的机会。
通过与优秀教师的交流和研讨，我扩展了教学思路，激发了学习热情，拓宽了教学视野。
在未来的教学中，我将继续积极参与教研活动，与同行共同成长，为学生的英语学习带来更多的收获和成效。
英语教师网络学习心得体会范文(20篇)
英语教师网络学习心得体会范文（20篇）英语教师网络学习心得体会范文（精选20篇）英语教师网络学习心得体会范文篇1随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。
为此，我校领导为我们一线的教师创造了良好的环境，搭建了网络学习的平台——网络学习。
网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式。
让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。
在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。
英语课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。
在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。
而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
英语教师网络学习心得体会范文篇2参加教师络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。
2024年英语教研心得体会(2篇)
2024年英语教研心得体会每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。
反思的同时探究更好的，适合我们的孩子的教学方法。
因为我们都追求一个目标--让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣。
通过这次的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养。
每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说。
很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
三、重视评价，关注学生的情感。
英语课并不是简单地知识的累加，而是一个综合体。
每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教育材料，应该把情感教育应用到每一节英语课上。
简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱，关注学生的情感态度培养是必需的。
一句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。
2024年英语教研心得体会（2）____年英语教研心得体会一、引言时光荏苒，转眼已经到了____年。
作为一名英语教师，我一直秉持着教书育人的理念，不断探索适应时代发展和学生需求的教学模式和方法。
在这一年的英语教研工作中，我积极探索创新教学理念，加强师生互动，优化教学资源，提升学生学习兴趣和学习效果。
通过一年的努力，我积累了一些宝贵的经验和心得，在此与大家分享。
二、创新教学理念随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，教师不仅需要掌握有效的教学方法，还需要紧跟时代的步伐，不断更新教学理念。
在____年，我开始尝试融入创新教学理念，让学生在更具自主性和探究性的学习环境中积极参与，发展他们的创造力和创新思维。
网络教研活动的心得体会
网络教研活动的心得体会•相关推荐网络教研活动的心得体会（精选14篇）心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的网络教研活动的心得体会，希望能够帮助到大家。
网络教研活动的心得体会篇1经过网络教研，让我收获颇多。
体会如下：网络教研让我认识了很多同行朋友。
这里面既有片区的专家、学校领导、教研员、教学里面的精英骨干，还有很多和我一样虽然普普通通却怀揣梦想不断追求上进的普通教师。
因为共同的爱好、志趣让我们走到了一起。
参加网络教研还大大的拓宽了我的知识面。
从网络上我学到了许多工作上所需要的专业知识，生活中的做人道理，净化了自己的思想、洗涤了自己的灵魂。
我和各校的老师们互相交流学习，互通有无，获得了许多自己没有的宝贵经验积累，这是在平时的学习和教学中所接触不到的。
我不在拘泥于那些是是非非，用我的热情无怨的干着我所喜欢的事情。
网络，使大家有了一个自我展示、自我实现的舞台，同时也形成了一种相互激励，共同进步的浓厚氛围。
在网络中，我们可以自由的畅谈自己的见解，发表自己的看法，不必拘泥于现实的无奈；可以体验别人的实践、感受别人的内心思考，这在平时的研究与交流中是不能实现的，改变了教师“独学而无友”的状态，变革了生活和工作的方式，一个人的力量是微不足道的，集体的智慧可以使我们做的更好！思路开阔了，信心增添了，重要的是，我们相识了，可以结伴同行了。
网络教研使教学资源得到了整合。
网络把现实的校本教研与网络教研有机的结合起来，有助于切实解决广大一线教师各种现实问题的优秀课程资源。
网络跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师只能小范围、短时间互动的局限，大大放大了专家、教研员和骨干教师的作用，改变了教研活动活动面小的状况，使教研的全员参与、大范围经常性jiao流变成了现实。
利用网络，一线教师在更广阔的范围获得了专家的专业支持、经验的广泛传播、问题的多点求解、难题的集中攻关。
河南省初中英语远程互动教研书面表达专题会的心得体会
河南省初中英语远程互动教研书面表达专题会的心得体会今年自1月14日起，我们参加了“河南省省初中英语教师远程研修"，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里既能有幸聆听到各位专家讲座及课堂实录，又可以畅所欲言，解惑释疑，让我感慨颇深，受益匪浅。
在这十天的学习生活中，我们忙碌着、劳累着，但却充实着、收获着，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。
通过研修，我们对教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。
（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。
英语人教云教研心得体会
英语人教云教研心得体会通过参加英语人教云教研活动，我学到了很多有关英语教育的宝贵经验，受益匪浅。
以下是我个人的心得体会。
首先，英语人教云教研活动提供了一个良好的学习交流平台。
活动中，我们老师可以与来自全国各地的英语教师进行互动交流，分享各自的教学经验和教育理念。
这让我感受到了教育的多元性，以及不同地区教师面对的挑战和困惑。
通过和其他老师的讨论，我汲取了他们的经验教训，并且逐渐形成了自己的教学理念和方法。
其次，英语人教云教研活动提供了很多优秀的教学资源。
在活动中，我可以获得各种教学课件、教学资源和教学方法分享。
这些资源既可以帮助我更好地备课，也可以作为我的教学素材，丰富我的课堂教学内容。
特别是在英语教学中，素材的选择对于学生的学习效果起到了至关重要的作用。
通过英语人教云教研活动，我可以更方便地获取优秀的教材资源，从而提升我的课堂教学质量。
再次，英语人教云教研活动还提供了很多实用的教学方法和策略。
在活动中，我了解到了一些创新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等。
这些方法和策略在我自己的教学实践中非常有效，能够提高学生的学习兴趣和动力，激发他们的学习潜力。
比如，在教授词汇时，我可以通过游戏的形式进行，让学生在轻松愉快的氛围中掌握单词，提高记忆效果。
另外，我还学到了一些教学评价的方法，如学生成绩评价、学生自评等。
这些评价方法可以帮助我更好地了解学生的学习情况和问题所在，进行针对性的教学调整。
最后，英语人教云教研活动让我深入了解了新课程改革的要求和理念。
通过参与活动，我了解到新课程改革要求我们以学生为中心，注重培养学生的综合素养和能力，而不仅仅是传授知识。
在实际教学中，我会更注重培养学生的综合能力，关注他们的价值观、思维方式和学习方法。
通过设计各种任务型活动，我可以让学生在实践中学习，提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。
总之，英语人教云教研活动是一次非常有益的学习和交流经历。
通过参与活动，我不仅学到了很多关于英语教育的知识和技巧，也结识了很多优秀的教师，扩展了自己的人脉资源。
英语网络研修心得体会（精选5篇）
英语网络研修心得体会英语网络研修心得体会（精选5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的英语网络研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语网络研修心得体会篇1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻――从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。
在线教研心得体会网络教研集体备课总结
在线教研心得体会在线教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研模式，是传统教研方式或常规教研方式有益的补充。
而我就有幸参加了20xx年大足区小学英语教师在线联合教研活动，这次教研活动，区领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在活动期间，我积极学习，认真聆听老师讲座，学习相关在线教研的具体操作步骤，并进行联合教研实践；同时在线和各位老师相互交流，共同砌磋，真心探讨。
通过这次在线教研使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，下面是我通过此次教研活动获得的点滴体会：一、在线教研的优势。
1、节省了大量的时间，减轻了劳动强度。
无论是网络在线教研，还是传统教研，我觉得教研不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们的思想。
网络教研与传统教研相比，具有无可比拟的优势，比如：信息查询更简单，编辑资料更方便，发表个人观点更容易，相互交流更快捷。
这样就节约的大量的时间，提高了教育教学研究效率。
2、资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。
在这次活动中，我将查找的一些教学资源进行整合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。
我通过网络将我的教学设计及课件上传到网络平台上，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。
以及课后反思，我也发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。
除此之外，我还将平时教学中好的做法和教学困惑、案例随时发表在网络平台上，征求他们的意见，时间越长，积累的经验越多。
这样做，做到了资源的共享，提高了教学效率。
但是网络教研并不是教研的全部，网络教研和传统教研并不是相互排斥的教研方式，网络教研不可能取代传统教研，新课程背景下的校本教研既要依靠网络教研，也离不开传统教研。
英语教研活动心得(精选多篇)
英语教研活动心得(精选多篇)第一篇：英语教研活动心得我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。
因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。
一、着重把握课堂常规，注重实效。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。
几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。
从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。
作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
英语云教研活动心得体会通用
英语云教研活动心得体会通用当读完一本书或看过、经历过一些事之后，通常可以将这段时间的感悟写成心得体会记录下来，写心得体会可以使我们对文章内容更加深入。
一篇好的心得体会可以才哪些方面入手呢？也许下面的“英语云教研活动心得体会”正合你意！更多相关内容请继续关注本网站。
英语云教研活动心得体会篇1本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院"五四一"课堂教学形式，进步我区英语老师的课堂授课程度，培养教坛新秀。
高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。
本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。
杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的根本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。
课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进展了交流。
老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课形式〔修改稿〕进展了讨论。
最后，教研员张x____师对听说课和读写课进展了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：1、目的明确。
2、多层设计。
3、学生参与。
4、注重实效。
张老师强调，要把"五四一"形式落实到平时的授课上，老师们要珍惜时机，积极参加课改，以进步自己的业务程度。
二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。
张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了缺乏，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动完毕，各位老师必须写反思，并把学到的经历落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进展展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学形式为根据，尤其是青年老师平时上课必须按"五四一"形式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，到达资共享。
本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，到达了预期目的。
吴欣演讲的人教云教研英语的心得体会
吴欣演讲的人教云教研英语的心得体会吴欣演讲的人教云教研英语的心得体会 1转眼间，第二学期已经过去了一半，隆冬时节，在寒风中学习的学生和忙碌的园丁即将相伴。
回顾砖本学年的教学，我欣喜，沮丧，充满期待，又极度犹豫；从教半年多，不仅有收获，也有很多困惑，这可能是新教师自我成长中必须经历的。
在这个学年里，我通常选修英语和数学两门课程。
下面我主要谈谈自己在英语教学中的感受。
平时教学中，我以走进课堂，走进学生，运用各种手段，激发学生学习兴趣为主。
托尔斯泰说过：成功教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
这里最为关键的是要上好开学第一课，在第一堂课必须把握好对学生“爱而不溺、严而有度”的标准。
因为通过第一堂课，学生往往会给老师画个标准，这会影响以后的教学，太严了，课堂互动难做，时间久了学生会厌倦；太柔了，小学生可能会调皮捣蛋不听话，课堂纪律难维持，教学任务完不成，作业也不交等诸多问题。
其次，要想让学生爱上你的课，必须调动学生自主学习的积极性。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特点，认知水平因材施教，更主要的是教师要以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习积极性。
为此，教师要多与学生沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，做学生的知心朋友，以教师的人格魅力吸引学生。
特别是当他们在学习生活中遇到困难时教师要多鼓励，多与他们相处，真心帮助他们，让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积极地投入到英语学习的过程中。
古人云：“亲其师者信其道。
”教师在日常生活中倾注了爱心，以情感人，以智服人，融洽师生间的关系，这是调动学生自主学习的前提。
在课堂上，我平常基本以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。
再者，注重学用结合，全面培养学生综合运用语言的能力，让他们感知英语在生活中处处存在。
教育学指出：学生所获得的认识，只有经过实际锻炼，才能变为行为，而且从体验中获得的感受是最深刻的。
初中英语教研心得体会(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我有幸参与了本次英语教研活动。
在这次活动中，我深刻地感受到了英语教研的魅力，也收获了许多宝贵的教学经验。
以下是我对本次教研活动的心得体会。
一、教研活动的意义1. 提高教师的专业素养教研活动为教师提供了一个学习、交流、提高的平台。
通过参与教研活动，教师可以学习到先进的教育理念和教学方法，从而提高自身的专业素养。
2. 促进教学质量的提升教研活动有助于教师发现教学中的问题，并共同探讨解决方案。
通过集思广益，教师可以优化教学设计，提高教学质量。
3. 增强教师之间的凝聚力教研活动有助于教师之间的相互了解和沟通，增进彼此的感情。
在活动中，教师们共同为提高英语教学水平而努力，增强了团队凝聚力。
二、教研活动的内容1. 课堂教学观摩在本次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的英语课堂。
通过观摩，我深刻地认识到自己在教学过程中的不足，如课堂气氛调动不够、教学方法单一等。
2. 教学经验分享在教研活动中，教师们纷纷分享了自己的教学经验。
有的教师介绍了如何利用多媒体辅助教学，有的教师分享了如何激发学生的学习兴趣，还有的教师讲述了如何培养学生的英语口语表达能力。
3. 教学案例分析教研活动还涉及了教学案例的分析。
通过分析教学案例，教师们对教学中的问题有了更深入的认识，并学会了如何解决这些问题。
4. 教材教法研讨教研活动对教材教法进行了深入研讨。
教师们针对教材中的重点、难点进行了分析，并探讨了如何将这些知识点有效地传授给学生。
三、教研活动的收获1. 丰富了教学理念通过参与教研活动，我深刻地认识到，作为一名英语教师，要具备先进的教育理念。
只有不断更新自己的教育观念，才能适应时代的发展。
2. 提高了教学水平在教研活动中，我学到了许多先进的教学方法，如任务型教学、合作学习等。
这些方法使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
3. 促进了教师之间的交流在教研活动中，我与同事们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验。
线上英语教研活动心得(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，线上英语教研活动逐渐成为英语教学领域的新趋势。
近年来，我有幸参加了多次线上英语教研活动，收获颇丰。
以下是我对线上英语教研活动的几点心得体会。
一、线上英语教研活动的优势1. 跨越地域限制线上英语教研活动打破了传统教研活动的地域限制，使得来自全国各地的英语教师能够共同参与、交流。
这有助于教师们拓宽视野，了解不同地区的教学现状，借鉴优秀的教学经验。
2. 提高教研效率线上英语教研活动可以实时开展，教师们可以随时随地参与讨论。
这使得教研活动更加灵活，提高了教研效率。
3. 促进资源共享线上英语教研活动为教师们提供了一个资源共享的平台。
教师们可以上传自己的教学资源，如课件、教案、教学视频等，供其他教师下载和使用。
4. 丰富教研形式线上英语教研活动形式多样，如直播、录播、在线讨论、案例分享等。
这些形式使得教研活动更加生动有趣，有助于激发教师们的参与热情。
二、线上英语教研活动的实践与反思1. 参与线上英语教研活动的准备（1）提前了解活动主题和内容，做好相关资料搜集和整理。
（2）确保网络环境稳定，提前调试好设备。
（3）提前熟悉线上教研平台的使用方法。
2. 参与线上英语教研活动的实践（1）积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（2）认真倾听其他教师的发言，虚心学习。
（3）分享自己的教学经验和资源，为其他教师提供帮助。
（4）关注活动过程中的细节，如时间管理、互动交流等。
3. 参与线上英语教研活动的反思（1）总结活动中的亮点和不足，为今后的教研活动提供借鉴。
（2）思考如何将所学到的教学经验应用到自己的教学中。
（3）关注线上英语教研活动的发展趋势，不断调整自己的教学策略。
三、线上英语教研活动的建议1. 加强平台建设（1）优化线上教研平台的功能，提高用户体验。
（2）提供更多优质的教学资源，满足教师们的需求。
（3）加强平台的安全性，保护教师们的隐私。
2. 提高活动质量（1）精心策划活动主题，确保活动具有针对性和实用性。
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英语网络教研活动心得体会
英语网络教研活动心得体会
201X年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。
对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。
参加完这次活动我写下了自己的感受。
以免励自己
一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。
这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。
老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地学。
今天我看到现在的学生已成为课堂的主人，参与老师组织的各种活动，并与老师、同学积极交流。
体验英语学习的快乐，真实交际。
“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所倡导的。
两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。
在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语交流，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。
二、精心设计课堂活动，注重实效。
现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给学生创造了许多的机会说英语。
课前根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。
大量实物图片的运用，有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的积极性。
老师的全英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于培养学生用英语思维的习惯。
学生能在老师布置的任务中有出色
地表现，激发了学生进一步学习的愿望。
在教学中我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感。
英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。
学生学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语课的情感教育。
学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教育。
都关注了学生的情感态度培养，我们应该向他们学习。
四、娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语。
这两节讲课教师的业务素质和能力是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平和自身素质。
胜利中心校：
高艳丽
附送：
英语老师的学期教学工作总结
英语老师的学期教学工作总结
时光飞逝，转眼间一学期结束了。
在本学期，本人按照学校的安排，任教计算机一班、数控一班数学，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。
通过一段时间的教学实践，我深深感到：
浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力;浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。
为了下一学年的教育工作做的更好，现作工作总结如下：
一、教学工作
课前准备备好课。
在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。
在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。
三、课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教
育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
四、不断提高自己
数学知识很枯燥。
要求我们要认真、虚心。
在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。
刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。
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小学二年级数学的教学工作总结。