九年级物理电路连接的基本方式-课件

九 年 级 物 理 电路连 接的基 本方式
精品jing
易水寒江雪敬奉
13.2 电路连接的基本方式
一、怎样使两个小电灯亮起来？
1.小组交流课前预习时所画电路图，通过比较 尝试分类。
2.归纳：
把用电器 逐个顺次连接起来的电路，叫串联 电路； 把用电器 并列 连接起来的电路，叫并联 电路。
二、串联电路和并联电路的比较
再 见！
提醒你
按实物图正确摆放器材 连接电路时先断开开关！实验 停止时开关及时断开！ 实验过程中别忘了及时记录实 验现象！
THANKS
电流 器相互_不__影__响_____.
会有 并联电路中干路上的开关控制_所__有__用__电_,器
_多_条
路径
支路上的开关控制所___在__支__路__的__用__电__器_.
三、交流与讨论 1．教室中的日光灯是如何连接的？为什么？
2．阅读课本P65,节日小彩灯是怎样连接的？
考考你
四、课堂练习 1．下列四个图中不属于串联电路的是 （ A ）
2．将两盏灯接在同一电源，当闭合开关时，它
们同时发光；断开开关时，它们同时熄灭，则两
盏灯
（C ）
A.一定串联在电路中 B.一定并联在电路中
C.串联或并联都有可能 D.以上说法都错误
3.如下图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开 关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同 学试了一下，闭合开关时两灯均亮，断开开关时 两灯均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接还是 并联连接？请写出判断方法。
1.观察下面的图1和图2，可以发现串联电路只有
一 条电流路径，并联电路有 多 （一/多）条电
流路径。
图1
图2
L2 分支点
B
分支点
A
支路
L1
干路
S
并联电路中，电源两极到分支点间的电 路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
2．串联电路的特点 ①根据图1，用笔画线代替导线连接实物图。
L1
L2
S
②实验探究：连接好串联电路，闭合开关， 当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡， 观察另一只灯泡，发现__另__一__只_灯__泡__不__亮_____
串联、并联电路的特点
串联 串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,
电路 另一只灯_不__亮__,说明串联电路中各用电
电流 器的工作相互__影__响____.
只有
_一_条
串联电路中开关控制_所__有__用__电__器__.改变
路径 开关的位置，控制作用相__同___.
并联 电路
并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯仍__然__亮__,说明并联电路中各用电
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实验 次序
操作方法
L1（亮/不亮） L2（亮/不亮）
（1）
闭合S1、S2和S
亮
亮
（2） 闭合S1、S2和S，然后断开S
不亮
不亮
（3） 闭合S1、S2和S，然后断开S1 （4） 闭合S1、S2和S，然后断开S2
不亮 亮
亮 不亮
④归纳：
b.并联电路中，干路中的开关控制所__有__用__电__器，支路
中的开关只控制__所_在__支__路__的__用__电__器_。
A位置
B位置
C位置
开关 灯泡
断开
闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1 不亮 亮 L2 不亮 亮
不亮 亮 不亮 亮
不亮 亮 不亮 亮
④归纳： a.在串联电路中各用电器相互 影响 （填“影响”/“不
影响”）；
b.串联电路中开关控制_所__有__用__电__器__，改变开关的位置， 控制作用_____相。同（相同/不同）
3.并联电路的特点 ①根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。
L1
S1
L2
S2
S
②实验探究：连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时， 取下一只正在发光的灯泡，观察另一只灯泡，发现 __另__一__只__灯__泡__仍__然__亮___。
④归纳：
a.在并联电路各用电器相互 不影响（填“影 响”/“不影响”）；