九年级物理第二节电路的组成和连接方式

课后活动：
节日用的小彩灯（又称“满天星”）灯泡数量很 多，一串小彩灯就有约50只灯泡，下面研究小彩灯灯 泡的连接。
1、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计 一个或几个方案并画出电路图。
2、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。
Thanks
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不
L2
亮
亮
并联电路的特点
[思考]
1）电流有两条（或多条） 路径.
2）各用电器可以独立工作. 3）干路的开关控制整个电
路，支路的开关只能控 制所在支路.
并联电路知识结构方框图
各用电器（包括跟用电
连接特点 器相连的开关）各自接
在电路两点之间.
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电 路
工作. 干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器.
小结（1）
定义：把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路.
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一 只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。
原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯 L2 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开 关S1，灯L1 亮 ；断开开关
S1，灯L1 S2，灯L2
不亮 。闭合开关 亮 ；断开开关S2，
灯L2 不亮。
特点2：支路开关控制 该支路 上的电灯
⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉 一只灯，另一只灯 。 亮
特点3：并联电路中各支路上的电灯 相互不 影响。
也可能是串联 D. 条件不足,无法判定
答案: C （只有答案C全面）
如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
找出下面电路连接图中的错误和不足。
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
T形连接 的导线
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
电源
电灯
开关
提出问题
前面的电路图中，我们只用了一个 用电器，可是在一个实际电路里， 用电器往往不只一个，有时两个， 三个甚至更多个，那么怎样将它们 连入电路呢？
电
作，其他用电器均停
路
止工作.
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关.
并联电路
并联的定义：把用电器并列地连接的电路
实验演示：
如左图： S 两个小灯泡的
两端分别连在
一起，然后接
L1
到电路里，我
们说这两个灯
泡是并联的。
L2
实验演示：
L1 L2
S S1 S2
S控制灯泡L1、
九年级物理第 二节电路的组 成和连接方式
粤沪版新教材同步教学课件
11.2电路的组成和连接方式 （粤沪版）
电路的基本组成部分
电路是由电源、 开关、用电器和 导线等元件组成 的电流的路径
常用的电路元件符号
电池(电源)
电灯
开关
--------------------------------------------------------------------------------
串 联 电 路
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
特点：电流路径唯一，开关位置任意.
小结（2）
定义： 把元件并列连接起来组成的电路.
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别开的路支；路.
目标检测
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的 是（ ） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
出示电路元件：
同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个 灯泡都发光呢？
画出你设计的电路
这也就是我们今天主要要学习的串联电路 和并联电路．那么，哪一个是并联电路，
哪一个又是串联电路呢？
串联电路
串联电路：用电器逐个连 接起来电路
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡首尾
相连，然后接在 电路里，我们说
这两个灯泡是串
么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
串联电路的特点
[思考]
1）电流只有一条路径，通过 一个元件的电流同时也通过 另一个.各电路元件互为影响 2）电路中只需要一个开关， 且开关的位置对电路没有 影响.
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支.
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲 甲：电路为短路乙，电路虽有用电器丙
但没有接入电路。 乙：电路中L2没有接入电路中。 丙：有一节电池没有接入电路.
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开开关， 灯L1 不，亮灯L2 不。亮
特点：开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮。
L2 同时S1、S2分
别控制灯泡L1、
L2
连接要点：在并联电路中,连接电 可路用串联电路方法先连接一条支路,
找到电流分合点,再将其它支路并列. 接在分合点上.
观察实验现象
观察：
SБайду номын сангаас
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
联的．
实验演示:
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中,电路连接顺
序,一般按电流方向从电源的正极开始接线， 依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负 极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当 调换开关 S
的位置时，两 个灯泡有什