小学数学教研组工作制度
小学数学教研组活动制度(3篇)
第1篇一、总则为加强小学数学教研组建设，提高教师队伍的专业素养和教学水平，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研组长：负责组织、协调、指导教研组活动，监督本制度执行情况。
2. 教研组成员：积极参与教研活动，共同研讨教学问题，提升教学水平。
3. 教研组顾问：由学校领导、资深教师或专家担任，为教研组提供指导和建议。
三、活动原则1. 遵循教育方针，以学生发展为本，以提高教学质量为目标。
2. 注重实践，结合教学实际，解决教学中的问题。
3. 鼓励创新，积极探索新的教学方法，提升教学效果。
4. 团结协作，共同进步，形成良好的教研氛围。
四、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家课程标准和教育教学理论，提高教师的理论素养。
2. 教学观摩：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教学技能培训：针对教师教学技能的提升，开展专项培训活动。
6. 教学课题研究：鼓励教师申报、参与课题研究，提升科研能力。
7. 教学成果展示：定期举办教学成果展示活动，推广优秀教学经验。
五、活动形式1. 定期教研活动：每月至少举行一次教研活动，时间不少于2小时。
2. 教学观摩活动：每学期至少组织一次教学观摩活动，观摩优秀课例。
3. 教学研讨活动：针对教学中的问题，定期开展研讨活动。
4. 教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，每月至少一篇。
5. 教学技能培训活动：根据教师需求，定期开展教学技能培训。
6. 教学课题研究活动：鼓励教师申报、参与课题研究，每学期至少一次。
7. 教学成果展示活动：每学期至少举办一次教学成果展示活动。
六、活动要求1. 教研组长负责制定活动计划，报学校审批后组织实施。
2. 教研组成员应积极参加教研活动，认真履行职责。
3. 教研活动应注重实效，提高教师的专业素养和教学水平。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。
4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
小学数学教研组教研工作计划(8篇)
小学数学教研组教研工作计划全校____年级有____个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。
教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。
二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。
采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。
搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
数学教研组工作计划小学(5篇)
数学教研组工作计划小学新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课，评课。
教师每学期听课不少于____节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
数学教研组工作计划小学（二）一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。
对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。
小学数学教研组的工作计划5篇
小学数学教研组的工作方案5篇小学数学教研组的工作方案(一)一、指导思想:以学校和教诲处工作要点为指导, 以《数学课程标准》为根据, 深化教学改革, 以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。
课堂中以学生的开展为本, 活动为主线, 创新为主旨, 培养学生的创新意识和理论才能为重点, 充分表达新课程、新标准、新教法, 以进步教学质量为目的, 加强教学管理, 标准教学行为, 加强教学质量的调研与监控, 积极推进素质教育, 努力进步全体学生的数学素质。
二、工作目的:1.标准教学常规管理, 优化教研组活动, 进步现代教育技术技能。
2.深化课堂教学研究, 确保课堂教学学生知识稳固率100%。
3.加强师资队伍建立, 认真学习领会新标准, 积极开展新教材研究工作, 充分发挥骨干老师的示范作用, 加强与兄弟学校教学的交流与协作, 进步青年老师的业务素质和教研才能。
4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动, 激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验, 促进学生个性和谐开展。
5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上, 五、六年级90%以上, 全校优生率高于40%。
三、工作重点:1.开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2.强化教学常规管理, 进步常规课的教学质量。
3.实在作好培优补差工作, 建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动, 促进数学老师整体素质的进步。
四、工作措施:(一)落实新课程标准, 改革课堂教学, 促进师生开展。
1.认真学习新标准, 严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务: 以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的, 落实新标准在教学中的运用, 加强新老老师的合作, 进步我校老师的专业成长。
2.开展课堂教学的研究, 转换老师角色, 树立以学生为本的思想, 尊重学生, 建立平等民主的师生关系, 营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛, 倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式, 扩大学生信息交流面, 在课堂教学中学生信息交流面要达100%, 培养学生具有学习数学的兴趣, 树立学好数学的信心, 增强学生的创新意识。
小学数学教研组管理制度
第一章总则第一条为加强小学数学教研组建设，提高数学教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学数学教研组全体成员。
第三条本制度旨在通过规范教研活动、加强教师培训、提升教学研究水平，推动小学数学教育教学改革，提高学生数学素养。
第二章组织机构第四条小学数学教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。
第五条组长负责全面领导教研组工作，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同推动教研组发展。
第六条组长职责：1. 制定教研组工作计划，组织、协调、监督教研活动的开展；2. 组织教师学习国家教育政策和数学教学大纲，提高教师教育教学水平；3. 负责教研组内部沟通，及时反映教师意见和需求；4. 组织开展教学研究，推动数学教育教学改革；5. 定期向上级部门汇报教研组工作情况。
第七条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 组织教师参加各类教学研讨活动；3. 负责教研组资料整理和归档；4. 协助组长处理日常事务。
第八条成员职责：1. 积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 遵守教研纪律，按时参加教研活动；3. 积极参与教学研究，提出合理化建议；4. 加强与同事间的沟通交流，共同提高教学水平。
第三章教研活动第九条教研组每月至少组织一次教研活动，包括集体备课、教学研讨、专题讲座、教学观摩等。
第十条集体备课：1. 每周进行一次集体备课，由备课组长负责组织；2. 集体备课时，教师应提前备好教学案，相互交流教学心得；3. 集体备课应注重教学方法的探讨、教学资源的整合和教学效果的提升。
第十一条教学研讨：1. 定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行研讨；2. 教师应结合自身教学实践，提出问题，分享经验；3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
第十二条专题讲座：1. 定期邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，提升自身专业素养。
第十三条教学观摩：1. 定期组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短；2. 教师应认真观摩，做好记录，撰写心得体会。
小学数学教研组活动制度
小学数学教研组活动制度
教研组是开展教学研究的重要阵地，教研组重在加强教学研究，开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果。
为确保教研活动的顺利开展，特制定教研活动制度如下：
1、学期初教研组组长根据上级教育部门的要求和学校工作计划，制定出切实可行的活动计划，并严格按照计划组织开展教研活动。
2、教研组活动时间为每周四上午第三节和第四节课；地点在数学办公室。
3、全体教研组成员要严格执行签到制度，必须积极参与、准时参加教研活动，不得无故缺席，有事必须提前请假。
4、教研组长负责主持教研活动，做到定时、定点、定人员、定主题，并认真做好记录。
5、全体教师每学期积极参加学校的公开课展示教学研究活动。
6、指导和组织教师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮助青年教师提高业务水平，培养和指导青年教师成为学科骨干教师。
7、教研组要组织教师有计划、有目的地积极开展教学专题研究、有效教学的集体备课、说课、听课和评课研讨等活动。
8、教研组长要及时总结教研、教改经验，推广应用，争取教研、教改有所创新，有所发展。
9、每学期开展一次教学案例、论文交流活动，为促进教师的专业成长，推进本组工作，提高教学质量搭设舞台。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度一、教研组组织机构及职责⑴教研组组织机构小学数学教研组由教研组长、各年级教师代表组成，教研组长由学校数学学科负责人担任，负责组织和协调教研组的工作。
⑵教研组职责1) 制定和完善学科的教学计划、教学大纲和教材使用方案。
2) 组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩和教学案例分享等。
3) 定期开展教学评课活动，提高教师的教学水平。
4) 配合学校进行教学研究项目的实施。
5) 监督和指导教师的教学实践，提供教学指导和帮助。
6) 收集和整理教学资源，建设和维护学科教学网站。
二、教研组工作流程⑴教研组例会1) 每学期至少召开一次全年级教师代表会议，讨论和制定本学期的教学计划和教学大纲。
2) 每月召开一次教研讨论会，交流和分享教学经验，研究和解决教学中的问题。
3) 每周至少召开一次年级教研组会议，安排和协调本年级的教研工作。
⑵教研活动1) 组织教研讨论，根据学科的教学进度和重点，选择适当的教学内容进行研讨。
2) 组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学，提供给其他教师借鉴和学习。
3) 组织教学案例分享，鼓励教师将自己在教学实践中的成功案例进行分享，促进教育教学改革。
⑶教研成果1) 教研成果包括教学研究报告、教学文章、教学设计、教学案例等。
2) 教研成果应及时整理、编写并到学科教学网站上，供其他教师查阅和借鉴。
3) 学校每学年组织评选优秀教研成果，并向有关部门推荐。
三、教研组工作考核⑴考核依据1) 教研组组长负责年度教研工作报告的编写，并根据教研组工作计划、教研成果等进行考核。
2) 各年级教师代表根据参与教研活动的情况进行互评。
3) 教研组工作考核结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。
⑵考核内容1) 教研组组织和协调能力的考核。
2) 教研活动的开展情况考核。
3) 教研成果的总结和推广情况考核。
附件：⒉教研讨论记录表⒊教学观摩记录表法律名词及注释：⒈绩效考核：根据教师在教育教学方面的贡献和表现进行评估和奖励的一种制度。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
2024年小学数学教研组新学期工作计划（3篇）
2024年小学数学教研组新学期工作计划随着新学期的开启，我校致力于深化教研工作，旨在促进教师专业成长，提升教学质量。
本期，我们将重点在数学学科领域，开展一系列贴合学科特性的教研活动。
一、指导思想本期教研工作将以学校总体发展规划和教研室工作要点为纲领，遵循《数学课程标准》的相关规定，推进教学改革。
我们强调以学生全面发展为核心，注重提高课堂教学质量，着重培养学生的创新精神和实践技能。
在教学实践中，我们将充分贯彻新课改的精神，强化教学管理，规范教学行为，并提升教学质量监控，以促进学生数学素养的全面提升。
二、教研目标1. 继承和弘扬我组教师队伍的优良师德、敬业精神以及优秀的教学风范和教研热情。
2. 通过学习、实践和研讨，更新教学理念，总结新课程实施的经验，提高教师队伍的科研能力，打造一支符合新课标要求的优秀教师团队。
3. 规范数学教学常规，实现教学质量的持续提升。
4. 加强优质课程评选，发掘和培养骨干教师。
三、主要工作与措施1. 加强对《教师职业道德》及《小学数学新课程标准》的学习，不断提升教师的思想素质和专业能力。
2. 细化课程改革过程管理，强化教材研究、集体备课，坚持听课制度，量化考核数学常规课程，及时总结教改经验，确保改革措施落实到位。
3. 持续开展每周三的业务学习活动，通过多种形式的教研活动，如理论学习、交流研讨、集体备课、专题辅导等，增强教研活动的针对性和实效性。
4. 加强备课工作，撰写课堂教学反思，总结教学得失，提升教育教学水平。
5. 持续关注数学学科的教育教学质量，实施“培优辅差”策略，尤其关注学习困难学生的成长。
6. 开展听课、评课活动，本学期教师听课数量不少于____节。
通过互相听课评课，促进教师间经验交流，不断提升教学水平。
2024年小学数学教研组新学期工作计划（二）教研组作为学校教育教学的基本单元，承担着推动学校教学质量全面提升的重要任务。
我们工作的核心宗旨是紧紧围绕“全面提高学校教学质量”这一中心任务，深入实施教学常规管理，贯彻落实学校的具体工作要求。
小学数学教研组工作计划6篇
小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校教学工作为中心，以《数学课程标准》为依据，立足课堂教学，面向全体学生，继续加强数学常规教学，深化教学改革，不断更新教育观念，积极投身教育科研，提升教学品质，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 进一步推进数学新课程改革，深化数学课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2. 加强数学常规教学管理，优化数学课堂教学过程，提升教学质量。
3. 积极开展数学教研活动，提高数学教研活动的针对性和实效性。
4. 加强数学教师的培养和提高，促进数学教师队伍的建设。
5. 积极探索数学评价改革，完善数学评价体系，促进学生全面发展。
三、工作措施1. 加强数学课程标准学习，更新教学观念。
组织教师认真学习《数学课程标准》，更新教学观念，以先进的教育理念武装头脑，指导课堂教学实践。
认真总结课程实施中成功的做法和经验，反思存在的问题和不足，完善课程实施的工作机制，推动新课程改革不断深入。
2. 加强数学常规教学管理，提升教学质量。
（1）认真备课。
教师备课要突出重点、难点和关键点，关注学生实际，依据学生认知水平设计教学方案。
注重常规教学的基本环节，确保教学质量。
（2）认真上课。
教师要精心组织教学，努力创设生动活泼的教学情境，激发学生学习兴趣和参与热情。
要注重学生主动参与、合作探究、师生互动的学习方式，注重学法指导，注重减轻学生负担。
（3）认真布置和批改作业。
教师要根据教学目标和学生实际精心设计作业内容，体现作业的针对性和有效性。
同时，要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，督促学生订正错误。
（4）认真辅导学生。
教师要根据学生实际情况进行个别辅导和集体辅导，注重因材施教和查漏补缺。
同时，要加强对学生学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。
（5）认真组织考试评价。
教师要根据学校安排进行阶段性检测和期末检测，及时总结教学情况并反馈给学生家长。
同时，要加强试题研究，提高命题质量。
3. 积极开展数学教研活动，提高教研活动实效性。
小学第一学期数学教研组工作计划(5篇)
小学第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、具体措施：（一）以新课标为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材。
2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。
1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教学信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1·教研组组织架构1·1 教研组组长：负责统筹协调教研组工作，并代表教研组与其他部门沟通交流。
1·2 教研组成员：包括全体数学教师，共同参与教研组的工作和决策。
2·教研组职责2·1 制定小学数学教学计划与教学大纲，协助学校制定数学课程目标。
2·2 研究总结教学方法和教学资源，提供教学辅助材料和指导。
2·3 定期组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、课题研究等。
2·4 指导教师进行个性化教学，提供专业指导和意见。
2·5 组织评估和评价教学效果，改进教学质量。
3·教研组工作程序3·1 每学期初，教研组成员根据教学大纲和学校要求，制定本学期的教研计划。
3·2 教研组组长组织召开教研组会议，汇报上学期工作情况，并讨论下学期教研计划。
3·3 教研组组长在会议上安排教研任务，并分配具体负责人。
3·4 教研组成员按照分配的任务，完成教研工作并提交汇报。
3·5 教研组组长汇总教研成果，评估教研效果，并向学校领导报告。
4·教研组内部交流4·1 教研组成员定期开展教学观摩活动，相互学习交流经验和教学方法。
4·2 教研组成员共享优秀教案、教学资源和教学经验。
4·3 教研组成员可以提出教学问题和困惑，寻求其他成员的帮助和指导。
5·教研组与其他部门的合作5·1 教研组与教务处合作，协助制定课程计划与教材选择。
5·2 教研组与学科组合作，开展跨学科教学研究与实践。
5·3 教研组与家委会合作，开展亲子教育活动。
附件：2·教研成果汇报表3·教研观摩记录表法律名词及注释：1·教育法：指中华人民共和国教育法，是国家关于教育事业的基本法律。
最新小学数学教研组工作计划(10篇)
最新小学数学教研组工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年第二学期小学数学教研组工作计划样本（3篇）
2024年第二学期小学数学教研组工作计划样本一、核心任务1. 深入解读、试用并评估数学课程标准。
系统分析小学数学新课程的内容要点，明确教学改革的总体方向；运用课程标准来理解和掌握小学数学新教材，为新教材的教学提供指导。
2. 全面阅读、试用并评估小学数学实验教材。
深刻理解小学数学实验教材的内容体系，并与传统教材进行对比分析，明确两者之间的差异与联系，发现并把握实验教材的独有特征。
3. 积极探索小学数学新课程的教学改革路径。
在实验阶段，组织并引导教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程理论和教育理论指导实践，努力寻求与小学数学课程改革相匹配的新型教学方式和方法。
重点培养学生的创新精神和实践能力，以变革学习方式为切入点，利用现代教学技术，构建全新的教学模式，形成一套科学、系统的教学理念和方法。
4. 系统总结和整理本校教师在课程改革中积累的宝贵经验、典型案例和教学设计。
二、实施策略1. 开展集体备课活动若干次（具体次数视年级而定），重点探讨课堂教学新模式，深入研究教材和教法，设计教案并制作课件。
2. 组织公开教学若干次（每位数学教师至少一次），旨在实践新课程标准和新教育理念在课堂中的应用。
3. 开展专题研究，着重探讨教师教学方式和学生学习方式的转变。
4. 举办优秀教学设计和优质课评比活动，以促进教学质量的提升。
5. 安排教师到邻近学校进行听课交流，借鉴他校优秀经验，为本校的教学改革提供借鉴。
2024年第二学期小学数学教研组工作计划样本（二）本学期，我校为深化教育教学改革，提升数学课堂教学质量，特制定以下教研计划：一、指导思想本学期教研计划秉承全面实施素质教育的宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力。
以课程改革为引擎，强化教学过程的监控与管理，将课堂教学视为教研核心，深入研究新课程实施中的新问题与新情况，探索解决策略，提升教师专业能力及课堂教学效率，致力于推动我校教学质量的持续稳定提升。
二、主要工作与措施（一）持续深化教育教学理论学习，推动教学观念更新。
2024年春学期小学数学教研组工作计划样本（2篇）
2024年春学期小学数学教研组工作计划样本一、核心任务1、深入解读与评估数学课程标准，理解小学数学新课程的核心要义，明确教学改革的导向；运用课程标准来理解与掌握新教材，有效指导教学实践。
2、全面研读与试教小学数学实验教材，掌握其内容架构，通过对比分析新旧教材，识别其差异与联系，挖掘新教材的独特性。
3、研究推动小学数学新课程的教学创新，引导数学教师积极参与课堂改革，运用现代课程理论和教育理论来指导实践，探索适应课程改革的教学新策略和新手段。
以培养创新精神和实践能力为核心，以转变学生学习方式为切入点，借助现代技术，构建新的教学模式，建立一套科学的、与新教材相匹配的新型教学理念和方法。
4、系统整理本校教师在课程改革中的优秀实践、案例和教学设计，推广符合改革精神、具有创新性和示范性的教学模式与操作策略，以期在更广泛的范围内产生影响。
二、具体策略1、实施集体备课活动____次，(2，3，5，____年级各____次)，聚焦探索教学新范式，研究教材、教法，设计教学方案，制作教学课件。
2、举办公开教学活动____次，(每位数学教师一次)，上好实践课，重点展示新课程标准和教育理念在课堂中的应用。
定期开展实验课题研究，组织教师深入探究教学规律。
3、开展专题研究，主要关注教师教学方式和学生学习方式的转变。
4、举办优秀教学设计和优质课评选活动。
5、安排教师到邻近学校观摩学习，吸取有益经验并应用于我们的教学实践中。
2024年春学期小学数学教研组工作计划样本（二）一、指导思想：基于学校工作的实际要求，本教研组将以教研组为平台，持续更新教育理念，推进课堂教学创新，积极探索适应我校学生特点的班级教学模式。
我们将采取多样化的措施和教研形式，深入研究课堂教学，致力于提升教学质量，促进学生全面发展，以及教师专业成长。
教研工作将秉持“实、广、活、新”的原则，促进教师将课程改革理念与教学实践紧密结合，强化教学科研，探索高效教学的路径与方法，不断提升低段数学教研组教师的整体教学水平。
小学数学组规章制度
小学数学组规章制度第一章总则第一条为了规范小学数学组的管理，促进教育教学工作的顺利开展，制定本规章制度。
第二条小学数学组是学校的重要部门之一，负责制定、实施小学数学教学方案，承担数学教学任务，加强教师队伍建设，提高学生的数学素养。
第三条小学数学组应当依据国家相关教学大纲和学校的实际情况，制定教学计划，组织教学活动，加强教研工作，提高教学质量。
第四条小学数学组成员应当严格遵守学校的有关规定，团结协作，共同努力，为学校的发展做出贡献。
第二章组织结构第五条小学数学组工作由小学数学组长负责，下设若干专业教师。
第六条小学数学组长由学校任命，任期为两年，可以连任一次。
第七条小学数学组长负责组织、协调、指导小学数学组的教学工作，推动数学教育的改革和发展。
第八条小学数学组长应当具备较高的数学教学水平和管理能力，能够有效地领导小学数学组的工作。
第九条小学数学组长应当在学校领导的指导下，做好小学数学组的课程建设、教研工作等方面的工作。
第十条小学数学组长应当加强与学校其他部门的合作，共同推动学校的整体发展。
第三章工作职责第十一条小学数学组长应当制定并组织实施小学数学的教学计划，确保教学工作的有序进行。
第十二条小学数学组长应当负责教研工作的组织和指导，推动教研成果的应用和推广。
第十三条小学数学组长应当加强教师队伍建设，组织教师培训和研讨活动，提高教师的专业水平。
第十四条小学数学组长应当定期开展教学检查和评估工作，及时发现和解决教学中存在的问题。
第十五条小学数学组长应当积极参加学校的教学会议和活动，与其他部门合作，共同推动学校的发展。
第四章工作规范第十六条小学数学组成员应当遵守教育教学工作纪律，认真履行教学任务，按时完成教学计划。
第十七条小学数学组成员应当尊重学生，关心学生，传授知识，引导学生主动参与学习。
第十八条小学数学组成员应当遵守教育教学工作规定，不得违反纪律，损害学校和学生的利益。
第十九条小学数学组成员应当不断提高自身的教学水平和专业素养，积极参加教师培训和进修。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1.教研组职责1.1 负责制定年度教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性和合理性。
1.2 组织开展教师教学研讨活动，提高教师的教学水平和教学质量。
1.3 收集、整理和研究教学资料，制定教学辅助材料，为教师备课提供支持。
1.4 进行教学评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题。
1.5 开展学生学业水平评估，掌握学生的学习情况，为个性化教学提供依据。
2.教研组成员2.1 教研组组长：负责组织和协调教研组工作，代表教研组向学校领导汇报工作情况。
2.2 教研组成员：参与教研组工作，完成教研组的任务和职责。
3.工作程序3.1 制定年度教学计划和教学大纲：a) 组长召开教研组会议，讨论并确定年度教学计划和教学大纲的制定时间表和工作流程。
b) 教师按照教学计划和教学大纲进行备课和教学，教学过程中发现问题及时反馈给教研组。
c) 教研组根据教学反馈和评估结果，进行教学计划和教学大纲的调整和改进。
3.2 组织教师教学研讨活动：a) 教研组组长定期组织教师教学研讨活动，讨论和分享教学经验和教学方法。
b) 教研组成员可以根据需要提出希望研究的课题，组织小组研究和讨论。
3.3 整理教学资料和制定教学辅助材料：a) 教研组成员负责收集和整理优秀教学案例、教学活动、教学资源等，制定教学辅助材料。
b) 教研组组长负责审核和批准教学辅助材料的发布和使用。
3.4 进行教学评估和反馈：a) 教研组组长负责组织教学评估和反馈活动，收集教师和学生的意见和建议。
b) 教研组根据评估结果，对教师进行指导和培训，改进教师的教学方法和教学效果。
3.5 学生学业水平评估：a) 教研组根据学校的要求和安排，组织学生的学业水平评估活动，了解学生的学习情况。
b) 教研组根据评估结果，对学生进行针对性的辅导和指导，促进学生的学业提高。
4.附件本文档附带以下附件：4.1 年度教学计划和教学大纲4.2 教学辅助材料及资料4.3 教研活动记录和整理的教学经验4.4 教学评估和反馈报告4.5 学生学业水平评估报告5.法律名词及注释5.1 教育法：指中华人民共和国教育法，是我国教育事业的基本法律文件。
小学数学教研组工作职责
一、前言为了更好地推进小学数学教育教学改革，提高数学教学质量，培养高素质的数学教师队伍，我校特设立小学数学教研组。
本教研组旨在加强数学教师之间的交流与合作，共同研究数学教育教学问题，提高教育教学水平。
以下是小学数学教研组的工作职责。
二、工作目标1. 提高数学教学质量，促进学生的全面发展。
2. 培养一支高素质、专业化的数学教师队伍。
3. 加强数学教育教学研究，推动数学课程改革。
4. 提升数学教研组在学校的地位和影响力。
三、工作职责1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，掌握课程改革方向。
（2）开展集体备课、听课、评课等活动，提高课堂教学质量。
（3）组织教师开展课题研究，撰写教育教学论文，推广教育教学经验。
（4）关注数学教育教学前沿动态，及时更新教学内容和方法。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师业务竞赛，激发教师的教学热情。
（3）关注教师心理健康，提供心理辅导和支持。
（4）组织教师开展教育教学交流活动，促进教师共同成长。
3. 教学管理（1）制定数学教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）监督教师执行教学计划，确保教学进度和质量。
（3）收集、整理教学资料，为教师提供教学参考。
（4）开展教学评价，总结教学经验，改进教学方法。
4. 教学资源建设（1）收集、整理数学教学资源，丰富教学内容。
（2）开发校本教材，满足不同学生的学习需求。
（3）建立数学教学资源库，方便教师查阅和使用。
（4）推广优秀教学资源，提高教育教学效果。
5. 教学评价（1）制定数学教学评价标准，对教师的教学进行评价。
（2）关注学生学习情况，分析学生成绩，改进教学方法。
（3）开展学生评价活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（4）总结教学评价结果，为教学改进提供依据。
6. 校际交流与合作（1）与其他学校数学教研组开展交流与合作，学习先进经验。
（2）参加各类数学教学研讨会，拓宽教师视野。
（3）邀请专家、学者到校开展讲座，提高教师教育教学水平。
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小学数学教研组工作制度
为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。
一、性质与职德
小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。
它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构
教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。
人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务
1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2、主持本组教师业务学习。
组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。
组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。
本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。
7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。