一年级习惯养成计划

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一年级养成教育计划3篇

一年级养成教育计划一年级养成教育计划精选3篇（一）一年级是学生学习的起点，养成良好的教育习惯对他们的未来发展至关重要。

以下是一个简单的一年级养成教育计划的建议：1. 每日定时作息：建立良好的作息习惯，包括早起、按时吃饭、早睡等。

2. 读书时间：每天安排一定的时间进行阅读，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

可以选择适合一年级学生的儿童读物。

3. 定期学习规划：为孩子制定定期的学习计划，帮助他们合理安排学习时间，学会有效学习和时间管理。

4. 家庭作业辅导：家长要积极参与孩子的学习，帮助他们完成作业，并检查作业的质量，及时纠正错误。

5. 培养学习兴趣：通过引导孩子参与各种兴趣活动，培养他们对不同学科的兴趣，提高学习动力。

6. 适度的课外活动：鼓励孩子参加适合他们年龄的课外活动，如音乐、艺术、体育等，全面发展他们的兴趣爱好。

7. 均衡的饮食和运动：培养孩子良好的饮食习惯，提供均衡的饮食，保证他们的身体健康。

同时，鼓励他们参加适量的户外运动，提高身体素质。

8. 学会与人合作：培养孩子的社交能力和团队意识，让他们学会与人合作，尊重他人，乐于分享。

9. 培养良好的习惯：教育孩子养成良好的习惯，如整理书包、整齐衣物、爱护公共财物等。

10. 关注孩子情绪和心理健康：了解孩子的情绪和心理健康状况，及时关注和帮助解决问题。

以上是一个简单的一年级养成教育计划的建议，根据实际情况可以进行具体的调整和安排。

一年级养成教育计划精选3篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。

教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。

2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。

3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。

4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。

一年级孩子的养成教育

培养孩子养成良好的习惯1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。

2、学会沟通，学会尊重，礼貌待人，尊敬师长。

3、学会责任，按课表整理书包。

引导孩子，自己的事情自己做。

如每天起床后，自己叠被子、整理房间；每天完成作业后，自己收拾文具和书本。

4、学会专注培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。

5、学会积累，每天积累一个成语或者词语6、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。

写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。

写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。

写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。

数学学习习惯①、倾听和发言习惯良好的倾听习惯有助于孩子更好地接受来自外界的信息，从而产生自己的判断和理解。

特别是新教材注重算法多样化，一个孩子用一种方法，而全班的孩子有2种甚至多种方法，孩子可能通过倾听得到不同的信息，可以培养孩子举一反三的能力。

让孩子安静、耐心地等待别人的发言，也是一种有涵养、人性化的学习方式。

家长在跟孩子交流的时候，首先要注意孩子的眼睛，他的眼睛应该是注视着交流的对方，所谓“眼到耳到心到”，孩子眼睛的停留方向往往是注意力集中的方向，培养孩子的倾听习惯从眼睛开始。

孩子在课堂上与老师和同学交流就是多发言。

发言也是培养孩子个性的好方法。

发言时孩子声音一定要宏亮，这一点源自孩子的自信。

孩子发言不仅仅是回答问题，在家里面家长可以注意引导孩子善于观察，善于提出自己的问题和自己不同于别人的意见和看法，或者在倾听别人的发言后能够进行自己的评价。

另外注意孩子语言表述的完整性。

孩子的这种习惯和能力的培养是一个长期的过程，需要我们的用心和耐心。

②、准备学习用具的习惯一年级的孩子有数学书，每个孩子还有一个学具盒。

这两样东西是每天都要带到学校里的。

一年级小学生习惯培养

一年级小学生习惯培养引言：一年级是小学生学习生活的开始阶段，为了帮助他们更好地适应学校环境和养成良好的习惯，教师和家长都需要共同努力。

本文将探讨一些帮助一年级小学生养成良好习惯的方法和策略。

一、制定明确的日常规划和作息时间表良好的作息时间对于一年级学生的身体和学习发展非常重要。

家长可以与孩子一起制定一个明确的日常规划和作息时间表，确保孩子每天有规律地进行作息，包括早睡早起、定时吃饭、合理安排学习时间等。

通过坚持按照时间表行动，孩子会逐渐养成自律的习惯。

二、培养良好的个人卫生习惯良好的个人卫生习惯对于保持健康和预防疾病非常重要。

一年级学生应该学会正确洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。

家长可以通过示范和引导，教会孩子正确的洗手方法和刷牙技巧，并与他们共同养成每日定期刷牙、洗手的习惯。

此外，还可以定期检查孩子的指甲是否干净整齐，培养良好的修剪指甲的习惯。

三、培养良好的学习习惯学习是一年级学生的主要任务，良好的学习习惯对于他们的学业发展至关重要。

家长和教师可以共同培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、课堂积极互动等。

可以通过组织学习小组、定期检查学习成果、奖励学习进步等方式激励孩子培养良好的学习习惯。

四、关注和培养孩子的阅读兴趣阅读是开拓孩子视野、培养思考能力的重要途径。

家长和教师可以共同关注和培养孩子的阅读兴趣。

可以通过给孩子提供丰富的绘本、儿童文学作品等，引导他们主动阅读。

还可以鼓励孩子参加阅读活动、分享阅读心得，培养孩子积极的阅读习惯。

五、培养孩子的良好社交习惯一年级是孩子开始接触社交的阶段，培养良好的社交习惯对于孩子的人际交往能力和情绪管理能力非常重要。

家长可以通过角色扮演、引导学生学会礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。

还可以组织孩子参加社交活动，培养孩子与他人合作、分享、互助的意识和习惯。

六、建立良好的家校沟通家校沟通对于培养孩子良好习惯非常重要。

家长和教师应该建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和问题，共同协商和解决。

一年级行为习惯的养成措施

一年级行为习惯的养成措施
（一）教师
1、以身作则。

行为习惯的养成需要教师以身作则，用自己的行为去感染学生，让学生在教师的示范下跟着做，做到言传身教。

2、奖惩结合。

在学生取得进步或有良好的表现时，及时给予口头表扬，必要时进行实物奖励，如贴小红花等是小学生最喜欢的一种表扬方式。

此外，当学生在行为习惯上做不好时，也要给予适当的惩罚，让他们明白，只有形成良好的行为习惯，才能得到老师的表扬。

3、有耐心。

一年级的学生活泼好动，在行为上管不住自己，特别是在课堂中常不遵守课堂纪律。

这时就需要老师用耐心去感染他，让他慢慢的去改正。

4、寓教于乐。

对于天真可爱的一年级学生可以多让他们参与一些活动，在课堂中多用游戏形式吸引学生注意力，多创编儿歌让学生对常规进行识记，在儿歌中养成规则。

5、及时提醒。

一年级学生的自控能力稍弱，这就需要教师在观察他们的行为习惯时，发现错误后及时提醒，并引导学生做出改正。

（二）、家长
教育孩子不仅是老师的责任，更是家长的责任，在学校有老师进行系统管理，而在回家以后就需要家长进行时刻监督，
如果发现孩子有行为不一致的，需要及时进行沟通，同时家长也要对自己的孩子更加严格，让他能够形成良好的行为规范。

（三）、学生。

学生是行为习惯养成的主体，所以在养成在于单他们能够充当教师的小帮手，可以将教学生分为几组，选出组长，监督其组员，而组员可以挑选一个人作为自己的监督对象，让自己在有管理权的同时，帮助其他同学养成良好的行为习惯，也能够帮助自己改正不好的行为。

学生在自己当管理员时，往往能比教师发现更细致的问题，对于他们的发展，作用是极为明显的。

一年级学生行为规范及学习习惯养成

一年级学生行为规范及学习习惯养成行为规范
1. 尊重他人
- 讲礼貌，对老师、同学和其他人要有基本的尊重。

- 不打架、不欺负别人，要友善待人。

2. 守时守纪
- 准时到校、按时完成作业。

- 遵守班级和学校规定，如不说脏话、不乱扔垃圾等。

3. 注意卫生
- 保持教室、餐厅和卫生间的整洁。

- 养成良好的个人卫生惯, 如勤洗手、剪指甲等。

研究惯养成
1. 定时复
- 养成每天回顾当天所学知识的惯。

- 在课外时间进行复，夯实所学内容。

2. 做作业
- 按时完成老师布置的作业。

- 遇到困难及时向老师请教，不懂就问，不怕犯错。

3. 多读书
- 养成每天阅读的好惯，培养阅读兴趣。

- 多读各种题材的书籍，提升语言和思维能力。

4. 合理安排时间
- 研究时间与娱乐时间要相互协调。

- 学会合理安排作息时间，确保充足的休息。

通过遵守这些行为规范及养成良好的研究惯，我们相信一年级的学生们将能够更好地发展自己，并取得优异的研究成绩。

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一年级学生习惯养成要求(新生家长收藏)

一年级学生习惯养成要求一、遵守纪律方面1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

（家长要了解这里面的内容，以便于指导孩子。

）2.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，写假条。

（上课时间参看课程表，至少在上课前15分钟到校。

）3.放学按时回家，不在路上玩耍。

（要接孩子放学的家长也应按时接孩子，加强孩子的时间观念，做孩子的榜样。

）4.遵守交通规则，遵守公共秩序。

二、学习方面1.放学回家喝水、洗手、小憩后便开始写作业，复习、预习功课。

每天学习的课文要能熟读成诵。

作业过程中不做其它任何事情，如玩弄玩具、文具、喝水等。

2.按课表准备好第二天的书本、学具：每日在家削好4-5支铅笔，文具盒、铅笔刀要轻便、简洁，以减轻书包重量，不要太花哨，以免影响孩子学习。

3.每日看一定的课外书，没有读书习惯的孩子，家长应该陪同阅读，慢慢培养出读课外书的好习惯。

（这一点很重要！！）4.准备一个小闹钟，制定合理的作息时间表，并严格执行。

5.养成正确的读书、写字姿势，简单说就是头正、身直、臂张、足稳和“三个一”（眼镜离书一尺，胸口离桌一拳，手离笔尖一寸）。

握笔姿势很重要，对学生的学习影响很大，家长要认真关注并指导。

正确的握笔姿势：用拇指和食指握住臂杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。

笔杆要握得不松不紧，食指不能过度弯折，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈45度角。

6．固定学习的场所，每天在专用的书桌前学习。

7．注意：家长要关注孩子的学习，但是不要让孩子养成依赖性。

三、礼仪方面1.见面时，主动跟老师、同学问好，文明用语常挂嘴边（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）。

2.在家、在校一个样，尊重家中的父母长辈，自己离家或回家时，向家长打招呼。

这就是“出必告，返必面”（《弟子规》语）见家长离家或回家时，主动帮家长，递接物品。

3.注意个人卫生，衣着整洁大方。

4.孩子注意公共卫生，不乱扔杂物，不带早点、零食和零花钱来学校。

小学一年级学生学习好习惯养成

小学一年级学生学习好习惯养成学好习惯，从小做起。

小学一年级是学生们学习好习惯的关键时期，因此，培养孩子们良好的习惯尤为重要。

家长和老师都应该帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯，从而为他们日后的学习和成长打下良好的基础。

本文将详细介绍小学一年级学生应该养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。

一、养成良好的学习习惯1.按时完成作业小学一年级的学生应该养成按时完成作业的习惯。

家长和老师应该监督孩子们按时完成作业，并检查作业质量，帮助他们及时纠正错误。

2.认真听讲在课堂上，学生应该认真听讲，做到专心致志，认真思考老师讲解的内容。

3.爱护学习用品学生应该爱护自己的学习用品，包括书包、课本、文具等，保持整洁，经常整理。

二、培养良好的生活习惯1.定时作息学生应该养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，保持旺盛的精力。

2.讲穷节约家长应该教育孩子们讲穷节约，不浪费食物和物品，做到节约用水用电。

3.团队合作学生应该养成团队合作的习惯，学会与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

三、注意个人卫生1.注意饮食卫生学生应该注意饮食卫生，饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。

2.保持个人卫生学生应该养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持清洁。

四、培养良好的习惯方法1.身教为先家长和老师应该以身作则，做孩子们学习的榜样，自己要遵守良好的生活习惯。

2.积极引导家长和老师应该积极引导孩子们养成好习惯，及时表扬和鼓励他们的进步，帮助他们克服不良习惯。

3.制定计划家长和老师可以帮助孩子们制定养成习惯的计划表，培养孩子们的责任心和自律能力。

4.多交流沟通家长和老师要与孩子们进行多次交流沟通，了解他们的困惑和问题，给予适当的帮助和指导。

总结一年级学生学习好习惯养成的重要性，帮助孩子们树立正确的学习观念和生活态度，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

只要家长和老师共同努力，孩子们一定会养成良好的习惯，成为品学兼优的好学生。

一年级行为习惯的养成方案

一年级是孩子们开始接触学习和社会环境的重要阶段，同时也是初步养成行为习惯的关键时期。

为了帮助一年级的孩子们养成良好的行为习惯，以下是一个完整的养成方案。

一、日常行为习惯1.整齐划一：教育孩子们在日常生活中注重整齐划一，例如整理书包、放妥课桌上的物品等。

鼓励孩子们保持自己的个人空间整洁有序。

2.自控力：培养孩子们克制自己的欲望，例如等待轮到自己说话、不插队等。

通过角色扮演和游戏等方式让孩子们体验自控带来的快乐和积极影响。

3.讲卫生：教育孩子们养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。

组织孩子们参与卫生清洁活动，让他们体会到保持卫生的重要性。

4.合作交流：培养孩子们与他人合作和交流的能力，例如与同学分享、听取他人意见等。

鼓励孩子们多与他人合作玩乐，锻炼沟通与合作的技巧。

5.尊重差异：教育孩子们尊重他人的不同，包括不嘲笑他人、不歧视他人等。

通过故事、绘本等方式让孩子们了解不同人之间的差异和价值。

二、学习行为习惯1.认真听讲：教育孩子们养成注意听讲的习惯，例如端正坐姿、目光专注等。

每天安排一定时间进行集中注意力训练，提高孩子的接受信息能力。

2.完成作业：鼓励孩子们按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

建立一个适当的作业管理和监督机制，帮助孩子们提高自制力和责任心。

3.纪律遵守：教育孩子们遵守校规校纪和教师要求，例如遵守上课纪律、按时上下课等。

制定一套明确的纪律制度，并严格执行，帮助孩子们养成良好的自律和遵守规则的意识。

4.反思总结：教育孩子们学会自我反思和总结，例如每天回家后反思一天的学习和行为情况等。

鼓励孩子们对自己的行为进行评价和反馈，从而进一步优化和改进。

5.目标设定：帮助孩子们明确个人学习目标，并提供合适的学习方法和策略。

定期检查目标完成情况，鼓励孩子们不断进步并培养学习动力。

三、社交行为习惯1.进退有礼：教育孩子们在与他人交往时，注意礼貌、尊重和友善。

培养孩子们与他人交往时的谦虚、包容和宽容的态度。

一年级学生如何有效培养好习惯

一年级学生如何有效培养好习惯随着一年级学生开始接触学校生活，有效培养好习惯对他们的成长至关重要。

良好的习惯不仅能够帮助他们提高学习效率，还能建立起对自律和责任的意识。

本文将从时间管理、学习习惯和生活习惯三个方面探讨一年级学生如何有效培养好习惯。

一、时间管理良好的时间管理是培养好习惯的关键。

对于一年级学生来说，他们需要学会合理分配时间来完成学习任务和休息娱乐。

以下是几个帮助他们有效管理时间的建议：1. 制定计划：每天早晨，学生可以制定一个简单的计划，列出当天要完成的学习任务和活动，帮助他们有目标地安排时间。

2. 分配优先级：学生可以将任务按照优先级排序，先完成重要且紧急的任务，然后再逐步处理其他事项。

3. 合理分配时间：学生需要学会合理分配时间来完成学习和休息。

他们可以利用闹钟或计时器设定时间段，保证每项任务得到适当的时间规划。

二、学习习惯培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。

以下是一些帮助一年级学生养成好的学习习惯的方法：1. 集中注意力：学生要学会集中注意力，避免分心。

他们可以选择一个安静且无干扰的学习环境，并且远离手机、电视等可能引起干扰的物品。

2. 制定学习计划：学生可以在每天开始学习之前制定一个学习计划。

计划中可以包括学习的科目和时间安排，帮助他们有条不紊地进行学习。

3. 多次复习：学生应该养成多次复习的好习惯。

通过反复回顾所学知识，他们可以更好地巩固记忆，提高学习效果。

三、生活习惯良好的生活习惯有助于一年级学生的成长和发展。

以下是一些帮助他们养成好的生活习惯的建议：1. 规律作息：学生需要养成每天规律的作息习惯，包括固定的睡眠时间和起床时间。

充足的睡眠可以使他们精力充沛，更好地应对学习和生活压力。

2. 饮食均衡：学生应该养成健康的饮食习惯，摄入各类营养物质，保持健康的体魄和良好的学习状态。

3. 整理物品：学生要学会整理自己的物品，包括书籍、文具和衣物等。

让他们养成整洁、有序的生活习惯，培养责任感和自我管理能力。

一年级小学生良好行为习惯的培养

⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养对于低年级⼩学⽣来说，从⼀⼊学，就培养他们形成良好的学习⾏为习惯是很重要的。

今天⼩编要和⼤家分享的是⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养，希望能够帮助到⼤家，家长⽼师们赶紧收藏吧。

⼀年级⼩学⽣良好⾏为习惯的培养⼀、读书习惯。

先让学⽣养成双⼿捧书读的习惯。

⼆、写字习惯。

教师应随时提醒：“写字必须‘三个⼀’”，三、坐姿。

教师在恰当的时机按照约定呼叫：“⼀、⼆、三!”学⽣应当会回答：“坐端正!”或是教师以某种动作⼿势予以个别提⽰，既达到了⽬的，也不会影响教学的进⾏。

四、注意⼒。

⼩学⽣的⼼理特点决定了⼩学⽣集中注意⼒的时间是有限的。

这就要求教师有驾驭课堂稳定住学⽣注意⼒的能⼒。

可针对⼩学⽣好动的特点，从激发兴趣⼊⼿;或者⾛到学⽣中间，利⽤“暗⽰法”提请学⽣注意，“拍⼀拍”、“拨⼀拨”、“点⼀点”等;如不便⾛下讲台，可⽤“稍停法”(暂时停⽌讲授)，“注视法”、“指向法”等，引起某些学⽣的注意，收拢其注意⼒;在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。

除此⽽外，恰当的赞语、激励，合适的奖励等各种不同⼿法的灵活运⽤，对培养学⽣的集中注意⼒的习惯也是重要的。

此外，勤于读书、会圈点勾划的习惯，讲卫⽣(做眼保健操等)的习惯，学习⽤具正确使⽤的习惯，遵守作息时间的习惯，课外活动计划安排的习惯等，都与⼩学⽣的学习和进步有密切关系，都应纳⼊培养教育的范围。

只要⽼师⼼中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严”有尺度，“教”有⽅法，要求⼀致，就可使学⽣从⼩养成良好的学习⾏为习惯。

所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的⼀种⽐较固定的、不易改变的⾏为倾向。

它也是⼀种与需要相联系的稳定的⾏为⽅式。

⼩学语⽂课程标准要求：“重视提⾼学⽣的品德修养和审美的情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的⼈格，促进德、智、体、美的和谐发展。

”要达到这个标准，我认为应从培养⼩学⽣良好的⾏为习惯开始。

对于⼩学⽣⽽⾔，中⼩学教育阶段是青少年⼉童长⾝体、长知识的时期，是对他们进⾏道德情操、⼼理品质和⾏为习惯养成教育的时期。

小学一年级要养成的好习惯

好习惯，早养成一、学习方面。

1.保持正确的看书写字姿势，坐姿要端正，抬头挺胸坐的正；2.上课要用心听老师讲课，不开小差；3.按时完成当天作业；字迹要工整，作业要干干净净，漂亮；4.认真大声朗读是一种好习惯；5.要发言，先举手，起立站直再开口；6.上课时，小眼睛，看老师；小耳朵，仔细听；小嘴巴，不说话；小小手，放桌上；请安静，我安静；棒棒棒，我真棒；7.养成认真阅读的好习惯，每天至少阅读半小时，可以大大增加宝贝的知识；8.每天要预习第二天要学习的课文，养成自主学习的好习惯；9.能够自己准备好第二天需要的学习用品，按时整理书包和文具盒；10.做事要有恒心和耐心，要一鼓作气做好自己想做的事情；二、生活方面。

1.坚持早睡早起；2.自己吃饭，自己穿衣；3.不吃或少吃零食，爱惜粮食，知道粒粒皆辛苦。

4.懂感恩，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师辛苦了；5.平时帮大人洗碗、拿东西、淘米、拖地，做力所能及的家务。

三、交友方面。

1.乐于助人，不打架，不骂人，能够和同学友好相处；2.讲卫生，随手捡垃圾是一个好习惯；3.放学把桌子、凳子摆整齐；4.抬头挺胸走路；5.下课先上厕所，课间活动不追不打不闹；四、健康方面。

1.坚持早晚按时刷牙；2.饭后漱口。

3.饭前便后要洗手。

4.勤洗手，勤洗澡，勤换衣服身体好；5.养成泡脚的好习惯；五、礼貌方面。

1.见到熟人要主动问好；2.坚持垃圾入篓；3.公共场合不要大声喧哗；4.不去别人家里吵闹；5.自己的东西保管好，别人的东西我不要；六、懂得感恩，从小就要有一颗感恩的心，是爸爸妈妈抚养了你，是社会养育了你。

小学一年级学习规划养成良好的学习习惯和态度

小学一年级学习规划养成良好的学习习惯和态度小学一年级学习规划：养成良好学习习惯和态度为了帮助小学一年级的学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度，家长和教师应该携手合作，制定科学有效的学习规划。

下面是针对小学一年级学生的学习规划方案：一、调整作息时间为了保证孩子有足够的精力和注意力进行学习，家长应该合理安排孩子的作息时间。

建议孩子在晚上9点之前入睡，保证每天10到12小时的充足睡眠时间。

早上早起，并在早餐后有一定的休息时间，准备好开始新的学习。

二、创设良好的学习环境学习环境对学生的学习效果有很大的影响。

家长应该为孩子创设一个安静、整洁的学习环境，准备好所需的学习用具。

同时，要避免干扰，保持学习区域的专注和安静。

三、明确学习目标在帮助孩子制定学习计划时，要根据学生的实际情况，明确具体的学习目标。

家长可以和孩子一起讨论制定目标，并将目标细化成每日、每周的小目标，以帮助孩子更好地掌握学习内容。

四、制定学习计划根据学生的学习目标，制定学习计划是必不可少的。

家长可以和孩子一起制定每天的学习计划，明确每个学科的学习内容和时间安排。

同时，要合理安排休息时间，帮助孩子更好地调节学习和休息的平衡。

五、分阶段学习小学一年级是学生接触正式学科教学的开始，知识的积累需要时间。

因此，家长和教师可以将学习内容分阶段安排，逐步引导孩子掌握学习方法、习惯和技能。

同时，注重知识的巩固和复习，帮助孩子建立扎实的学习基础。

六、培养学习兴趣学习兴趣对于学习的持续性和积极性非常重要。

家长可以鼓励孩子参与丰富多彩的课外活动，并将学习内容与生活实际联系起来，增加学习的趣味性和实用性。

同时，教师也应该采用多种教学方法，激发学生对知识的兴趣和热爱。

七、建立奖励机制为了增强孩子学习的积极性和动力，家长可以建立一定的奖励机制。

例如，孩子完成每天的学习任务可以获得小奖励，如夸奖、表扬或小礼物等。

这不仅可以激励孩子的学习热情，也可以培养孩子的自我管理和奖惩意识。

一年级应该养成的好习惯

一、养成良好的习惯1、加强引导。

教学一年级的小学生要相互团结，做人要文明礼貌。

2、有流血的现象必须报告老师。

3、做好课前准备，与孩子约定，把课本，要用的文具放在右上角，用两节课的时间模拟上课和下课，教会一年级的小朋友怎样上课，端正身体。

4、书包整理，最后一节课倒计时整理书包。

5、学会整理教室，在教室墙壁上贴上整齐课桌的贴画。

二、严格训练1、建立班干部团体，让学生监督学生，及时表扬批评好、坏习惯。

2、班主任经常去巡视班级。

三、当家长要求老师给自己的孩子调换座位时，班主任该如何做？1、首先按高矮顺序，向家长说明班上座次表上这样安排的理由。

2、问清家长要调换作为的原因。

3、老师要有理有据的应对家长，当家长提出无理的要求时，应尽量说服家长。

四、卫生管理1、最好的办法就是不让孩子吃零食。

2、不让孩子带铅笔刀到学校来。

五、纪律1、制定班规。

2、利用班干部群体，培养小助手，给班干部建立威信。

3、多和家长沟通。

六、一年级的语文教什么？该怎么教？1、培养学习兴趣，多鼓励表扬学生，对于学前班学过拼音的孩子可以请他们当小老师。

2、说口令限制行为。

3、看语文课标，学生会读会认拼音和70个汉字。

七、如何管理教学（听力培养）1、儿歌“大眼睛看黑板”2、激励表扬，奖励贴画。

3、创设情境4、课堂游戏，“一问一答游戏，师：请你摸摸左耳。

生：我就摸摸左耳。

”八、数学教学1、吸引学生注意力，课堂就要好玩。

2、语言风趣一点。

九、培养良好的数学习惯1、设计生动有趣的教学。

2、做好课前准备。

3、奖励小红花，小红花收集了5朵后可以去老师那里换取小礼品。

4、培养学生良好的发言习惯，通过教师示范，让学生跟着做。

5、培养操作习惯，让表现能力强的学生当小老师去教后进生。

十、如何挑战新的学科1、坚守有营养的数学。

2、教师一定要有激情。

听了多位优秀老师分享的资源，让我受益匪浅。

一年级是刚刚进学校的孩子，都是一群无拘无束的孩子，还没养成什么良好的习惯，班主任一定要耐心，恒心，爱心灌溉孩子。

一年级如何养成好习惯的方法

一年级如何养成好习惯的方法一、培养学生认真准备的习惯1.自己整理书包、课本、文具”的比赛，要求学生根据每天的课表，在家长的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品。

培养几个班干部在课前检查督促。

经过训练，学生逐渐能独立准备好所需的学习用品。

学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。

二、培养学生专心倾听的习惯一年级学生好动、注意力不易集中，教师讲课要充满激情，语言要儿童化。

创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并建立个人红花榜和小组红花榜，开展“谁得的红花多”等活动，做的不好擦去红花通过一次次的活动、一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大大增强了。

其次是认真倾听同学的发言。

一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何人认真倾听。

有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。

当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。

”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯三、培养学生仔细观察的习惯比比谁找得快。

告诉学生老师提出一个问题，必须经过思考方能举手的人，喜欢想一想，想好了再说的人。

”特别是当一个小朋友在交流时，就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里，你找到了吗？并经常开展小组比赛、个人比赛，在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。

四、培养学生认真阅读课本的习惯良好的看书、用书习惯应从一年级起培养。

课本根据儿童特点编了朗朗上口的儿歌，从中识字学句，一年级学生学儿歌很快，他们能背出来，但指几个字给他却不认识，原因是他们还没学会阅读课本。

使小朋友看到，老师课堂上用的这些“图画”都是来自课本。

小学1-6年级学生习惯手册

营盘山小学小学一年级“习惯成就一生”培养目标（一）习惯学习习惯1、按时完成作业。

2、养成正确的读书写字姿势。

3、能阅读拼音小故事。

（二）生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。

2、早睡早起。

3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。

4、爱护书本、爱惜学习用品。

5、自己穿衣服、系鞋带。

（三）交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。

2、乐于帮助同学。

3、不与陌生人交往。

（四）健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、按时做两操。

（五）行为习惯1、见到老师和客人主动问好。

2、不乱扔果皮纸屑。

3、公共场合不大声喧哗（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。

2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。

3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。

营盘山小学小学二年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习半小时。

2、独立完成作业。

3、认真听讲。

4、自觉阅读课外书。

（二）生活习惯1、自己能做的事情自己做。

2、吃饭不挑食。

3、早睡早起。

（三）交友习惯1、不与陌生人交往。

2、不欺负比自己弱小的同学。

3、同学间要相互帮助。

（四）健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、每天锻炼身体一小时。

（五）行为习惯1、会用礼貌语。

2、按顺序上下车。

3、爱护花草树木。

（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。

2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。

3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、学会感恩。

2、随手关灯和水龙头。

营盘山小学小学三年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习。

2、独立学习和思考问题。

3、阅读课外书。

4、作业干净整洁。

（二）生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理安排时间。

3、不吃零食。

（三）交友习惯1、能学到身边朋友的优点。

一年级小学生从这七方面养成良好学习习惯

【导语】家长可以试试从这七个⽅⾯培养孩⼦的学习习惯。

学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃动化学习⾏为⽅式。

养成良好的学习习惯，有利于激发学⽣学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提⾼学习效率；有利于培养⾃主学习能⼒；有利于培养学⽣的创新精神和创造能⼒，使学⽣终⾝受益。

⼀、培养孩⼦良好的课堂习惯我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科⼆、培养孩⼦良好的做作业习惯妈妈，我不会拼，你帮我拼吧——让孩⼦独⽴完成作业爸爸，我检查完了——让孩⼦学会细⼼检查不马虎我晚点⼉做作业⾏吗——让孩⼦明⽩作业是不能拖拉的⾖⾖让我抄她的——让孩⼦远离抄袭作业写字⼯整有什么⽤——让孩⼦写作业字迹⼯整苹果/apple——让孩⼦每天读⼀读英语星期五，我们学了——让孩⼦回家及时巩固所学知识三、培养孩⼦良好的阅读习惯妈妈，今天我们读什么——让孩⼦拥有浓厚的阅读兴趣我不知道——让孩⼦学会⼀些阅读的技巧如果乌龟和兔⼦再来⼀次赛跑会怎样——让孩⼦在阅读后⼤胆展开想象为什么燕⼦要到南⽅去过冬——让孩⼦边读边探索我给你讲个特别好听的故事吧——让孩⼦学会复述今天能不能不读书啊——让孩⼦坚持每天阅读的习惯爸爸，以后我和你⼀起看报纸吧——让孩⼦通过更多途径阅读四、培养孩⼦良好的思维习惯我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科五、培养孩⼦良好的⽣活习惯爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和妈妈⼀起睡——让孩⼦习惯分房睡觉我不想起床，还要睡觉——让孩⼦按时上学不赖床⼤哥哥为什么会戴眼镜——让孩⼦注意⽤眼卫⽣挺直腰好累——让孩⼦养成正确的站姿、坐姿、⾛姿妈妈，我鞋带松了——让孩⼦做些⼒所能及的事情妈妈，给我点⼉零花钱吧——不让孩⼦带太多零花钱上学妈妈同意我吃冰棍了，不然你去问妈妈——让孩⼦听到统⼀的“⼝径” 六、培养孩⼦良好的社交习惯我们⼀起玩“过家家”，你当爸爸，我当妈妈——让孩⼦懂得合作我就要吃鸡腿——让孩⼦学会控制⾃⼰的脾⽓下次⼀定算数——让孩⼦学会遵守诺⾔我⼀个⼈玩挺好——让孩⼦交友⼴阔更合群七、培养孩⼦良好的⼼理习惯我不是最弱⼩的——让孩⼦学会⾃强不怪我，是风刮的——让孩⼦敢于承认⾃⼰的错误你回家吧，我打车⾛——让孩⼦不虚荣、不攀⽐你不去上班的时候不是也说病了吗——让孩⼦做到诚实、不说谎你说哪个好就买哪个吧——让孩⼦做⼀个有主见的⼈这次⽐赛我输了——让孩⼦能经受⼀定的挫折我不会上陌⽣⼈的车——让孩⼦拥有⼀定的安全意识他是我们班的“⼤懒猪”——让孩⼦不要给别⼈起绰号他妈的，这破玩意⼉——让孩⼦远离脏话他⾛路⼀瘸⼀拐的，真好笑——让孩⼦不要取笑别⼈请让我来帮助你——让孩⼦乐于帮助别⼈兵兵在背后说我坏话——让孩⼦学会真诚待⼈不猜疑。

小学一年级生活习惯养成计划

小学一年级生活习惯养成计划为了培养小学一年级学生良好的生活习惯，提高他们的自理能力和综合素养，制定了以下养成计划。

一、早晨活动在每天的早晨活动中，鼓励学生主动完成自己的打扮与个人卫生，培养他们整洁的衣着形象和爱护个人卫生的习惯。

教师可以通过打扮小模特、角色扮演等方式，引导学生正确梳洗和整理个人形象的重要性。

二、课间活动课间活动是培养学生良好生活习惯的重要环节。

教师应给予学生充足的自主时间，引导他们统整课桌、收拾教室、整理书包等，把注意力集中在自己的责任上。

同时，通过游戏和小组合作活动，培养学生的协作精神和互相帮助的意识。

三、午休时间午休时间是培养学生自我管理和自我约束的重要时段。

教师应让学生了解午休的重要性，并要求他们按时休息。

为了让学生有良好的午休体验，教师可以组织一些放松的活动，如播放轻松的音乐、讲述寓言故事等，帮助学生调整心态，保持身心健康。

四、放学后的习惯养成放学后是学生集中进行自主活动的时期，也是培养生活习惯重要的阶段。

教师可以组织学生进行绘画、手工制作、阅读等活动，引导他们自觉养成按时完成作业、整理书桌、清理教室等好习惯。

五、家庭作业的管理家庭作业的完成是培养学生自觉管理能力的关键。

教师应根据学生的实际情况，合理安排家庭作业的数量与难度，并将作业的要求和截止时间明确告知学生与家长。

同时，教师还要与家长积极合作，确保学生按时、按质完成作业。

六、积极奖励与鼓励在养成计划的实施过程中，教师要及时发现学生良好的生活习惯，并给予积极的奖励和鼓励。

奖励形式可以是口头表扬、奖章、小礼物等。

这样能够增强学生对良好生活习惯的重视，激发他们的自觉性与主动性。

总结：通过上述的养成计划，我们有理由相信小学一年级学生的生活习惯将有显著的改善和提高。

教师要注重引导，及时宣传培养生活习惯的重要性，树立学生积极参与的意识。

同时，家长的积极配合和指导也是培养学生良好生活习惯不可或缺的一部分。

通过大家的共同努力，相信小学一年级学生的生活习惯将得到进一步的提高。