“我是中国人”个别化学习活动方案
“我是中国人”个别化学习活动方案
“我是中国人”个别化学习活动方案
梅园艺术幼儿园
区角活动方案
（主题名称：我是中国人）
大五班秦波芳黄曦钰2012年9月——10月
主题目标：
1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。
2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。
4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。
主题经验：
1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月
一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱
祖国的情感。
2、通过剪、捏塑、制作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。
制作国旗
京剧脸谱
少数民族风情园世界国旗
中国地图
百家姓。
个别化学习活动计划《我是中国人》
2．注意五角星刀，纸，长城的图片，烽火台的制作示意图，城墙的制作示意图。
幼儿把收集到的纸盒和罐头剪成烽火台。
幼儿用一正一反的方法折古城墙。
连接各自剪折的古城墙并于烽火台连接起来。
幼儿是否掌握了一正一反的方法折纸。
幼儿是否能按照示意图进行制作。
3.是否了解青花瓷的外形特点。
京剧脸谱
脸谱、蜡笔、剪刀等
根据脸谱的特征，对称着涂颜色。注意色彩的搭配。
1.是否能根据对称的原则涂颜色。
2.是否知道正面与反面角色的区别.
捏泥人
剪刀，木棒、橡皮泥
用橡皮泥捏成人形娃娃或者其他不同的泥人
1.能否发挥自己的创造力捏出与众不同的泥人。
2.是否愿意给自己的泥人取一个好听的名字。
引导幼儿用瓶盖印剪成人物的头部，并添画五官。
引导幼儿用不同的色纸做人的身体与四肢。
把人物粘贴到天安门前，并适当调整人物位置。
幼儿是否掌握了对称的剪法。
幼儿是否能正确添画五官。
在调整位置的时候，幼儿是否能准确把握尺度。
五星红旗
图示、红、黄色纸。剪刀、固体胶。
根据图示折出五角星，并把剪好的五角星贴成国旗。
尝试根据图画、象形字认读相应的汉字。
1、能够仔细观察，了解象形字的特征，发现象形字的规律。
2、根据幼儿操作的情况及时更换图片与汉字。
民族服装设计师
各种马夹袋、色纸及一些常用的制作工具（蜡笔、剪刀、双面胶等）
根据各式民族服装的图片，幼儿自己动手设计制作民族服装。
引导幼儿大胆装饰设计，服装的制作要表现出民族的特色。
个别化学习活动计划
班级：大班
阶段
目标
1.了解我国的首都是北京，北京有天安门，有长城等。
我是中国人个别化学习方案
我是中国人个别化学习方案长三幼儿园樱桃班的大班个别化研究活动方案，主题是“我是中国人”。
活动旨在培养幼儿对祖国和国旗的爱，了解中国的名胜、特产、民间节日和任务事迹，以及提升民间艺术和游戏的体验能力。
活动一：百变京剧脸谱通过观察京剧脸谱的制作和涂色，幼儿可以尝试民间艺术的环境创设。
在制作过程中，幼儿需要注意对称、弧线等绘画技能，同时也要关注幼儿制作时的专注性和耐心等品质。
在选色环节，幼儿可以按照脸谱的意义进行涂色，培养幼儿的艺术审美。
活动二：青花瓷绘画通过青花瓷的图片展板和素雅的材料，幼儿可以自主选择自己喜欢的材料进行绘画。
在绘画过程中，幼儿需要按照一定的顺序步骤图进行装饰，同时也要注意勾勒的规律设计图案。
通过这个活动，幼儿可以提升自己的创造力和审美能力。
活动三：中国地图拼图通过拼图的方式，幼儿可以了解中国的地理位置和各地区的特色。
在拼图过程中，幼儿需要注意各个地区的位置和形状，提升地理认知能力。
同时，也可以通过交流各地区旅游的经验和感受，增强幼儿对祖国的认同感和自豪感。
活动四：中国结手工制作通过手工制作中国结，幼儿可以了解中国结的起源、种类、寓意和制作方法。
在制作过程中，幼儿需要注意细节和技巧，提升手工能力。
同时，也可以感受参加名俗活动的快乐，增强对中国传统文化的了解和认同。
通过以上活动，幼儿可以培养爱祖国、爱家乡的情感和中国人的自豪感。
同时，也可以提升标志的认识、城市了解和民族民俗的认知，以及尝试民间艺术和游戏的体验。
压平器、画笔、树叶，这些看似不相关的物品却能组合成造纸的过程。
幼儿可以通过观察图片和实践，探索造纸的制作方法，并发现其中的规律和窍门。
同时，将废纸制作成纸浆，也能让幼儿体验到循环利用的乐趣，培养环保意识。
火箭升天是中国人的骄傲，幼儿可以通过制作火箭、实验并发现火箭飞行的秘密，感受中国伟大发明的自豪。
在实验过程中，幼儿也能学会解决遇到的困难，发现实验不成功的原因，并进行多次尝试。
通过游戏和探究，幼儿可以认识到标志、城市和主题墙的重要性。
大班我是中国人教案6篇
大班我是中国人教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动我是中国人教案（共5则）
中班主题活动我是中国人教案（共5则）第一篇：中班主题活动我是中国人教案活动目标：1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。
2、培养幼儿热爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到自豪。
活动难点：知道体育活动内容。
活动重点：了解我国的一些主要的体育明星。
活动准备：收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》。
活动过程：1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员，说说他们的事迹，喜欢他们的理由。
2、将幼儿收集的材料布置在活动室的墙上——“我喜欢的运动员”。
3、阅读幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。
上午活动二活动名称：活动目标：1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星红旗是中国的国旗。
活动难点：理解2/4音阶式旋律的特点。
活动重点：能有感情地演唱歌曲。
活动准备：1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。
2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。
活动过程：1、感受乐曲：观看录像，感受国旗：——“你在什么地方、在哪里看见过国旗?”“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”听赏升旗乐曲，学做律动：(听幼儿一边做敬礼或注视的动作，一边随音乐做踏步的动作)2、熟悉歌词：教师有表情地念歌词。
幼儿学习有表情地跟念歌词。
3、学习演唱歌曲：教师示范演唱。
幼儿学习演唱以及表情处理：重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的轻巧与欢快。
4、给歌配动作：——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”教师自编一段简单的动作(走步、敬礼等)，幼儿观赏。
幼儿模仿或自编动作。
上午活动三：科学发现室组织幼儿到科学发现室活动，引导幼儿观察科学发现室中的各种物品及玩法。
第二篇：1主题活动《我是中国人》主题活动《我是中国人》设计意图：中国是一个历史悠久的文明古国，有四大发明，著名建筑、名胜古迹和许多优秀的文化遗产，特别是现代中国的迅速发展，更是吸引了人们探究中国的兴趣。
我是中国人个别化学习内容
大班主题活动《我是中国人》
表一：教参书中个别化学习内容
领域
活动名称
页码
核心经验
表
达
表
现
美
术
1、我爱北京天安门
P3
尝试多种材料装饰天安门。
2、造长城
P5
利用废旧材料，通过折剪的方法制作长城，掌
用折剪的方法制作拉花，布置教室环境。
4、节日礼花
4、民族舞蹈
P24
尝试看图示学习简单的民族舞动作。
语言
1、猜灯谜
P34
观察图文并茂的谜面，理解内容猜简单的谜语。
2、古诗赏读
P36
在听赏理解的基础上，看着图画朗诵古诗。
探
索
世
界
计
算
1、挂灯笼
P15
练习5以内加减法。
2、快乐旅行
P25
熟悉各地旅游景点、练习5以内加减法。
3、配菜
P35
练习5以内的加减法。
8、五星红旗升起来
P4
观察国旗上五颗星的大小和位置，尝试制作五星红旗。
9、剪窗花
P33
尝试用不同的折叠方法剪窗花，感受图形的对称。
10、京剧脸谱
P47
了解脸谱的意义，学画脸谱，掌握对称。
音
乐
1、中国武术
P47
尝试看图示学做简单武术动作
2、我爱北京天安门
P3
看图谱、听音乐打节奏。
3、锣鼓谱
P16
尝试用鼓、锣和钹有节奏的伴奏。
P15
尝试用火柴排列、粘贴成各种放射形的礼花造型和不同造型的楼房。
5、元宵彩灯
P34
尝试利用不同材料、运用多种方法制作并装饰彩灯。
我是中国人个别化学习方案
玩法二：按脸谱的意义选色用
1、参考图示，用蜡笔或颜料为相应的京剧脸谱的五官涂色化妆。
2、幼儿按自己的意愿，为京剧脸谱涂色。
1、幼儿对京剧脸谱的制作兴趣点在何处。
2、关注幼儿制作过程中绘画技能的情况（对称、弧线）
2、幼儿如何使用毛笔，有什么困难，并关注解决困难的情况。
环境创设：
1、 玩具橱：京剧脸谱范图
2、 悬挂：京剧脸谱图集
材料提供：
制作京剧脸谱步骤图（如空白脸谱—脸谱轮廓—涂色脸谱）、立体面具、面具底板、记号笔、蜡笔、丙烯颜料、毛笔。
玩法一：画脸谱
1、在面具底板上，尝试在已有半面勾勒好线条的面具上，添画完成另外半面。
2、用对称的方法在面具或卡纸上模仿画京剧脸谱的五官和花纹。
3、幼儿如何了解不同脸谱颜色的意义，并有意识的操作。
4、关注幼儿制作时的专注性，耐心等品质。
2、 素雅青花瓷
尝试民间艺术的学习（动作技能）
环境创设：
1、 悬挂：青花瓷图片展板
2、 玩具橱：“青花盘”绘制顺序步骤图
材料提供：
铅画纸、蓝色记号笔、蓝色颜料、纸盘、纸杯、易拉罐瓶、底板、花瓶底板。
玩法一：幼儿自主选择自己喜欢的材料（如：纸盘、纸杯等）进行装饰，
玩法：
1、同伴共同合作用牛奶盒、纸板和乐高造长城和传统建筑。
2、永磁性积木拼搭长城、天安门等中国建筑。
1、幼儿在活动中有无合作情况，如何进行合作的。
2、幼儿如何用废旧材料制作城墙，如何用乐高等建构玩具建构建筑物，如何进行构图。3、建构过程中遇到困难如何进行解决。
生活
旅游安全棋（翻翻乐）
环境创设：
旅行安全图示背景图
我是中国人主题个别化
2014年长风二幼大一班十月份个别化学习活动计划主题名称：我是中国人活动区域活动名称活动材料活动玩法观察要点生活区十字绣各种形状不同的十字绣架、不同颜色的线、夹去尖头的针、画有图案的绣布。
幼儿选择自己喜欢的图案和绣架进行刺绣。
是否学会用一上一下的针法来进行刺绣。
编织区皱纸、丝线、绒线、剪刀、各种不同形状的相框的底板、泡沫纸、相框的范例、编织条的范例、编相框的步骤图、各种编织物品的底板。
1、选择皱纸或绒线进行编小辫或搓小辫。
2、用绒线或丝线根据步骤图尝试进行编相框，编好后放入自己的照片。
3、用泡沫纸进行上下穿插，编织各种不同的物品。
能否选择不同的编织材料来进行各种不同的编织。
盘扣各种盘扣的式样、鼓花段、幼儿用绒线、皱纸编织的小辫、剪刀、浆糊、幼儿制作的蓝花布服装。
幼儿选择各种不同的材料和盘扣的样式，在蓝花布服装上做盘扣，进行装饰。
能否根据范例，进行各种不同盘扣的制作。
探索区计算咕隆咚“自助售货机”二台，上面有横轴和纵轴、各种商品、计算题目、记录纸、铅笔、价目表、密码卡。
幼儿根据密码卡上提供的数字到“自助售货机”上寻找相应的物品，并计算出价格，进行记录，如A1。
能正确地找到物品的位置，并进行记录。
小小超市超市的分类架、各种标有价格的超市物品、记录本、画有爸爸、妈妈、爷爷、宝宝图示的操作卡、铅笔。
1、幼儿将超市商品进行分类。
2、用“十元钱”分别为自己的家人买东西，看看十元钱可以买什么。
能正确进行10以内的加减法。
认识挂历有某一月字样的底版；数字1-31；当年台历。
认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。
并会正确排列每个月的日历。
能否在日历上指出当前的日期在日历的那个位置上。
科常猴子摘月亮二根不同高度的竹竿、月亮、星星、各种垒高的材料（雪花片、可乐罐、垒高片、圆罐、瓶盖、积木）、记录本、可站立的猴子、幼儿选择不同的材料进行垒高，让猴子能摘到月亮或星星，并进行记录。
能否用不同的材料进行垒高。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动《我是中国人》教案第一章：主题活动总览1.1 主题活动目标：帮助幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
增进幼儿对中国传统文化、历史和地理的认识。
培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
1.2 主题活动内容：中国地图的认识中国的传统节日中国的地理特色中国的文化遗产中国的民族风情1.3 主题活动时间安排：每周一次，每次活动时间为45分钟，共计5周。
第二章：中国地图的认识2.1 活动目标：帮助幼儿认识中国的地图，了解中国的地理位置。
培养幼儿的观察力和想象力。
2.2 活动准备：中国地图一幅。
彩笔、画纸若干。
2.3 活动过程：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置。
教师讲解中国的地理特色，如山川、河流、海洋等。
幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的中国地图。
2.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中找到中国地图，观察并了解中国的地理位置。
第三章：中国的传统节日3.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
培养幼儿的观察力和表达能力。
3.2 活动准备：传统节日的图片或实物。
彩笔、画纸若干。
3.3 活动过程：教师介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
幼儿观察传统节日的图片或实物，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的节日场景。
3.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中了解传统节日的习俗，如贴春联、吃月饼等。
第四章：中国的地理特色4.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的地理特色，培养幼儿的观察力和想象力。
培养幼儿的合作精神和表达能力。
4.2 活动准备：中国地理特色的图片或实物。
彩笔、画纸若干。
4.3 活动过程：教师介绍中国的地理特色，如黄山、长江、黄河等。
幼儿观察地理特色的图片或实物，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的地理特色。
4.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中了解中国的地理特色，如通过电视、互联网等途径。
第五章：中国的文化遗产5.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的文化遗产，培养幼儿的观察力和想象力。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动我是中国人教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，包括中国的地理、文化、历史等方面。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 教学资源：中国地图、中国传统文化图片、历史故事书籍等。
2. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示中国地图，引起幼儿对中国的兴趣，引导幼儿观察中国的地理位置和特点。
2. 教学活动一：介绍中国的地理特点，如山川、湖泊、海洋等，让幼儿了解中国的自然风光。
3. 教学活动二：介绍中国的传统文化，如诗词、书法、绘画等，让幼儿感受中国的艺术魅力。
4. 教学活动三：讲述中国的历史故事，如孙悟空、嫦娥奔月等，让幼儿了解中国的历史底蕴。
5. 实践活动：让幼儿合作制作中国传统文化的手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中国的认知和兴趣。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与活动，共同引导幼儿了解中国的国情，培养幼儿的爱国情感。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展中国的传统节日活动，如春节、中秋节等，让幼儿更深入地了解中国的文化。
六、活动六：探索中国的传统美食活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的传统美食，知道它们的名称和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和品尝能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中华美食的喜爱，增强民族自豪感。
活动准备：1. 教学资源：中国传统美食图片、食物样品等。
2. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 主题导入：通过展示中国传统美食图片，引起幼儿对美食的兴趣，引导幼儿观察美食的名称和特点。
大三班我是中国人个别化计划
青花瓷
1.铅画纸底板
2.塑料瓶
3.美工工具（蜡笔、颜料等）
层次一：幼儿观察青花瓷的花纹及颜色。
层次二：幼儿尝试在铅画纸或塑料瓶上画一画青花。
1.观察幼儿是否了解青花瓷特有的颜色及花纹？
2.观察幼儿对青花瓷是否感兴趣，在制作工程中是否能专心认真？
泥娃娃分家家
大三班《我是中国人》个别化学习计划
名称
材料
玩法
观察要点
京剧脸谱
1.不同材质的脸谱（铅画纸平面、硬板纸立体）
2.各种颜色皱纸
3.美工工具（蜡笔、水彩笔、剪刀、固体胶等）
层次一：幼儿观察京剧脸谱，发现其规律并尝试画一画。
层次二：在画脸谱的基础上，尝试为脸谱添头发、胡须。
1．观察幼儿是否了解京剧脸谱的基本画法？如，左右对称。
3.观察幼儿自制排列卡片的水平如何？
大中国
1.各类乐器（小鼓、铃鼓等）
2.自制《大中国》乐谱
3.自制提示图谱
层次一：幼儿玩一玩各类乐器。
层次二：幼儿根据《大中国》乐谱唱一唱或打节奏。
层次三：幼儿根据自制图谱玩一玩乐器。
1．幼儿是否能跟随旋律听准节拍，有节奏地敲击乐器。
2．幼儿是否能根据自制图谱，尝试用不同的乐器为音乐伴奏。
1.泥娃娃制作步骤提示图
2.各色手工纸
3.自制排列卡片
4.美工工具（记号笔、双面胶等）
层次一：幼儿根据提示，按步骤制作泥娃娃。
层次二：幼儿按照排列卡片给泥娃娃排排队。
层次三：幼儿用现有材料自制排列卡片，并按照规律给泥娃娃排队。
1.观察幼儿是否理解提示图，是否能根据步骤制作泥娃娃？
2.观察幼儿是否能找出排列卡片的规律，是否愿意根据规律排列泥娃娃？
《我是中国人》教案15篇
《我是中国人》教案《我是中国人》教案15篇《我是中国人》教案1一、活动背景：开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。
”“我到香港去玩过。
”“我要到海南岛去玩了。
”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。
而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。
于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。
二、活动目的：在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。
了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。
三、活动网络图：注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容四、活动内容与目的：(一)快乐旅行：目的：1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的经验和感受。
内容：1、旅游名胜：(1)谈话：旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。
(2)收集旅游地的风景介绍图及门票。
(3)做像架(个别活动)请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。
(4)说照片(个别活动)将外出旅游的照片带来，共同说说。
(5)找找我去过的地方(集体活动)在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。
2、56个民族：(1)谈话：56个民族(集体活动)知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。
(2)常识：藏族和蒙族(集体活动)能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。
(3)歌曲：《泥娃娃》(集体活动)(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集体活动)3、爬长城：(1)谈话：长城美景(集体活动)(2)歌曲游戏：《爬长城》(集体活动)(3)绘画：《爬长城》(集体活动)(4)体育：快乐旅行(集体活动)(5)计算：娃娃爬长城(个别活动)(二)我爱家乡——嘉定：目的：1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。
我是中国人教案(优秀5篇)
我是中国人教案(优秀5篇)《我是中国人》教案设计篇一活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。
通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。
了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。
活动目标：1.知道四大发明。
2.感知中国人民的勤劳、聪明。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点难点：活动重点：知道四大发明。
活动难点：了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍四大发明。
我们是什么国家的人？你觉得中国人聪明吗？在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？了解中国人发明东西的资料。
古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。
谁能把四大发明找出来？(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸？讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。
我骄傲,我是中国人!-主题班队活动方案
我骄傲,我是中国人!-主题班队活动方案一、活动主题“我骄傲，我是中国人！-主题班队活动”二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，国民文化自信日益增强。
在此大背景下，学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，有责任引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。
通过开展“我骄傲，我是中国人！”主题班队活动，旨在深化学生对中华优秀传统文化和民族精神的理解，增强国家认同感和自豪感，培养具有爱国主义情怀的新时代青少年。
三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神，增强学生的文化自信。
2. 培养学生的爱国主义情怀，强化国家认同感。
3. 激发学生学习兴趣，提高综合素质，促进全面发展。
4. 增进同学间的友谊，加强班级团结，营造和谐班级氛围。
四、活动介绍本次主题班队活动将通过丰富多彩的形式，让学生深入了解我国的历史文化、发展成就和民族精神，激发他们的爱国热情。
1. 主题讲座：邀请校内外专家、老师为学生讲解中华优秀传统文化、民族精神和国家发展成就等内容，引导他们树立正确的价值观。
2. 互动环节：组织学生进行知识竞赛、讲故事、诗词朗诵等形式的活动，让学生在参与过程中感受到身为中国人的自豪。
3. 实践活动：开展手工艺品制作、书法、绘画、剪纸等实践活动，让学生亲自动手，体验中华优秀传统文化的魅力。
4. 成果展示：将学生的作品进行展示，增强他们的成就感，同时让更多的人了解和传承中华优秀传统文化。
5. 班级讨论：组织班级讨论，让学生分享参加活动的感受，引导他们树立正确的民族观和国家观。
五、具体活动准备1. 活动策划与组织- 成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
- 制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、流程等。
- 提前与专家、老师沟通，预约讲座时间，并商讨讲座内容。
2. 场地与设备准备- 预订活动场地，确保场地容纳参加活动的学生，并具备多媒体设备。
- 检查音响、投影仪等设备，确保活动过程中设备正常运行。
《我是中国人》教案优秀3篇
《我是中国人》教案优秀3篇《我是中国人》教案篇一内容与要求：1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。
2.初步了解中国的大好河山。
活动准备：1.课件《大中国》。
2.中国地图。
3.准备一些打击乐器。
指导要点：一、欣赏歌曲《大中国》1.教师播放课件歌曲欣赏，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。
2.教师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。
）3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。
）我们的。
家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？二、交流与讨论1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。
3.教师播放课件图片欣赏，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。
（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。
）《我是中国人》教案篇二一、教材分析《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。
这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。
通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。
二、学情分析从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。
他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。
在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。
与此同时，也能观察到图画中的细节。
因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。
幼儿园个别化学习活动方案：我是中国人、我们的城市2
1、在编排多米诺骨牌时，间隔距离的控制。
2、在转弯时，多米诺骨牌的摆放方法。
3、是否出现更多的形状或排序规律的运用。
环境、材料互动照片
◆ 谁是牛魔王
材料:
牛头牌、自制底板
玩法
选择玩伴共同参与，根据游戏规则玩游戏，一轮结束后计算一下自己一共有几头牛。
观察要点：
1、观察幼儿对数字之间大小的敏感度。
玩法：
1、幼儿根据自己的兴趣选择各类图书，自主阅读。
2、根据任务卡从书中寻找答案，并在记录本上记录答案。
观察要点：
1、幼儿翻阅图书的良好习惯及看书过程中的专注度。
2、幼儿分类阅读的意识及对任务卡的解读能力。
环境、材料互动照片
神话故事
材料：
神话故事书、自制图册
玩法：
1、幼儿根据自己兴趣选择神话故事书，边阅读边尝试说出故事内容。
2、根据任务卡提示，快速找到相应的城市。
观察要点：
1、观察幼儿是否熟悉城市的相应特产、景点。
2、观察幼儿是否了解一些城市的大概位置。
环境、材料互动照片
探索世界
欢乐植树园
材料：
常青树与落叶树环境暗示、四种树、一倍大（两倍大、三倍大）垫板、骰子、任务卡、记录纸
玩法：
两名幼儿先用从纸的一角开始铺垫板，可选择大小不一的垫板连续拼接，两名幼儿各选一种树种，自主想办法决出先种树的人，按照任务卡用骰子骰出几走几步，最后做好记录。
歌曲图谱、录音机、民族音乐、黑板、舞蹈卡等。
玩法：
1、根据歌谱，跟着音乐节奏，和同伴一起大胆进行练习。
2、通过协商合作，多人一起表演。
观察要点：
1、歌表演过程中幼儿的表现力，如动作编排、队形变化等。
中班主题活动我是中国人教案
一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。
2. 帮助幼儿了解中国的传统文化、风俗习惯和国家标志。
3. 提高幼儿的交流、合作能力，培养幼儿的探究精神。
三、主题活动内容：1. 课程内容一：我的祖国教学目标：让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。
教学活动：观看中国的国旗、国徽、地图等，让幼儿认识并说出自己的祖国是中国。
2. 课程内容二：中国的传统节日教学目标：让幼儿了解中国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。
教学活动：通过故事、歌曲、手工制作等方式，让幼儿了解春节、中秋节等传统节日。
3. 课程内容三：中国的美食教学目标：让幼儿了解中国的美食文化，培养幼儿的食欲。
教学活动：通过品尝中国美食、制作美食的手工活动，让幼儿了解中国的美食文化。
4. 课程内容四：中国的民间艺术教学目标：让幼儿了解中国的民间艺术，培养幼儿的审美情趣。
教学活动：通过欣赏中国的剪纸、泥塑等民间艺术作品，让幼儿体验民间艺术的魅力。
5. 课程内容五：中国的自然景观教学目标：让幼儿了解中国的自然景观，培养幼儿对自然的热爱。
教学活动：通过图片、视频等方式，让幼儿了解中国的名山大川、湖泊等自然景观。
四、教学活动组织形式：1. 集体教学活动：通过讲解、示范、互动等方式，让幼儿全面了解主题活动内容。
2. 分组教学活动：让幼儿在小组内进行探讨、交流，培养幼儿的合作能力。
3. 个别教学活动：针对幼儿的兴趣和需求，进行个别化的教学活动。
五、教学评价：1. 幼儿对主题活动内容的了解程度。
2. 幼儿在教学活动中的参与程度。
3. 幼儿在交流、合作等方面的表现。
六、主题活动六：中国的历史人物教学目标：让幼儿了解中国的历史人物，培养幼儿对历史人物的尊重和敬仰。
教学活动：通过故事、图片等形式，让幼儿了解孔子、秦始皇、诸葛亮等历史人物的事迹和贡献。
七、主题活动七：中国的传统文化教学目标：让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
我是中国人个别化学习计划
我是中国人个别化学习计划中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，作为中国人，我们应该为了自己的未来和国家的繁荣，不断地学习和进步。
个别化学习计划就是为了满足个人的学习需求和目标制定的一套个性化的学习计划。
在这篇文章中，我将分享我作为一个中国人的个别化学习计划。
首先，我认为作为一个中国人，我们应该从国家的传统文化中汲取养分，不断地提升自己的文化素养。
中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，拥有着优秀的传统文化，如儒家文化、道家文化、儒释道三教合一、中医、武术等等。
我计划从这些方面入手，学习中国传统文化的精髓，以增强自己的文化底蕴和修养。
其次，作为一个中国人，我也应该注重学习国家的历史和政治知识。
中国的历史悠久而辉煌，历史知识的学习可以让我更加了解自己的国家，更加珍惜我们的历史文化遗产。
同时，政治知识的学习可以让我更加理解国家的发展脉络和政治制度，为将来的社会实践和政治参与打下坚实的基础。
另外，作为一个中国人，我也应该注重学习科学知识和技术技能。
中国作为一个经济强大的国家，科技发展日新月异，我应该主动学习各类科学知识和技术技能，以适应社会的发展变化，并为国家的科技进步做出贡献。
最后，作为一个中国人，我还应该注重学习语言能力和跨文化交流能力。
中国正在与世界各国交往日益密切，掌握一门外语，尤其是英语，可以使我更好地了解世界和国际事务，加强国际交流和合作。
同时，了解其他国家的文化和习俗，培养跨文化交流能力，也是我个别化学习计划的重要一部分。
总的来说，我的个别化学习计划是综合性的、多方向的。
我将从中国传统文化、国家历史和政治、科学知识和技术技能、语言能力和跨文化交流能力等方面进行全面的学习和提升，以使自己更好地适应社会发展的需要，并为国家的繁荣进步做出贡献。
我相信通过不断地学习和进步，我能够成为一个有文化有修养、有知识有能力的中国人。
幼儿园大班《我是中国人》个别化
主题内容操作材料观察与指导的要点名称照片1、京剧脸谱2、造长城3、有趣的象形文字4、十二生肖1、京剧脸谱图谱、泥人京剧脸谱一套；2、白色纸浆面具3、白纸；4、颜料、勾线笔、炫彩棒等。
1、各类积木等；2、纸盒、塑料瓶等辅助工具。
1、带插槽的背景图；2、象形文字图若干套；3、验证卡。
1、十二生肖大转盘；2、十二生肖动物图片及字卡各一套；3、推算年龄及生肖带插卡的图片。
1、观察幼儿用左右对称的方法对面具进行涂色及绘画的情况。
2、观察幼儿对一些简单的人物面具的特征熟悉的情况。
3、指导幼儿运用圆形、三角形、闪电等图案绘制京剧脸谱。
1、观察幼儿选用适宜的积木来拼搭长城的情况；2、观察幼儿使用剪刀将纸巾盒按照齿轮状剪出烽火台的情况。
3、指导幼儿借助辅助材料进行建造长城。
1、观察幼儿根据象形文字演变过程找出相应的图片的情况。
2、指导幼儿能按照箭头的方向，将图片放入相应的插槽位置。
1、观察幼儿按照十二生肖的先后顺序，找到相应的位置的情况。
2、观察幼儿按照生肖的先后顺序，推算年龄的情况。
3、指导幼儿根据图表上的问题，推算相对应的生肖。
调整京剧脸谱增加不同形状的石头作为作画材料指导幼儿在石头上运用图案进行绘制脸谱。
非内容操作材料观察与指导的要点主题名称照片1、我是中国人九宫格2、旅游热线1、自制九宫格版；2、中国元素图片。
1、4个中国名胜分割图片；2、算式版面；3、数字图片；4、答案卡。
1、观察幼儿对中国元素了解的情况。
2、指导幼儿根据横竖摆放图片不重复的规则在九宫格内进行摆放图片。
1、观察幼儿对中国名胜的了解情况；2、观察幼儿10以内加法熟悉情况；3、指导幼儿根据图片线索进行拼图；4、指导幼儿算算式题，破译电话号码，最后根据答案卡进行验证。
调整。
《我是中国人》个别化学习
3、各种粗细不等的纯，记录纸
小鬼当家
冲调饮料
1、投放几种口味的果珍、一次性塑料杯 托 盘、汤勺搅拌棒、保温水壶
能看懂说明书，并按照说 明书的提示进行冲调饮 料。
探索冲调不同口味果珍 的方法。
2、投放后刻度的奶瓶、水杯等
3、投放冲调说明书
反馈
语言区域设置构想
类别
分类
内容
操作材料（层次性）
观察与指导要点
启英幼儿园大二班 主题：《我是中国人》
美工区域设置构想
类别
分类
内容
操作材料（层次性）
玩法
观察与指导要点
美 工 区
民间小艺人
蓝印花布
颜料、白纸、蜡笔、作品的成品 增加宣纸（探索/、同印染方式）
能正确使用材料制作 蓝印花布’，涂料不涂得 太厚，有规律绘制花 纹。
漂凫的窗花
剪刀、手工纸、制作窗花示意图 各种不同质地的纸张
冲调饮料
1、投放几种口味的果珍、一次性塑料杯 托 盘、汤勺搅拌棒、保温水壶
能看懂说明书，并按照说 明书的提示进行冲调饮
生 活 区
2、投放后刻度的奶瓶、水杯等
料。
探索冲调不同口味果珍 的方法。
3、投放冲调说明书
编花篮
1、已编好的花篮成品，较粗的纯
学看示意图,能按规律进 行编花篮。
探索不同编花篮的方法。
小导游
共同收集相关旅游的照片及风土人情介绍。
1、运用花边、图案等装 饰旅游景点，并分类摆 放。
2、能根据图文信息交流 旅游信息。
根据孩子、教学活动的需要，提供手工纸、 订书机、记号笔、油画棒等。让幼儿来自己 制作导游图。
提供包装纸、黏贴纸、固体胶、丝带、一些 简单的小柜台等，让幼儿将制作好的材料开 旅行社。
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梅园艺术幼儿园
区角活动方案
（主题名称：我是中国人）
大五班秦波芳黄曦钰2012年9月——10月
主题目标：
1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。
2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。
4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。
主题经验：
1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月
一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱
祖国的情感。
2、通过剪、捏塑、制作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。
制作国旗
京剧脸谱
少数民族风情园世界国旗
中国地图
百家姓。