2019-2020年九年级物理《111杠杆2》学案 苏科版

2019-2020年九年级物理《111杠杆2》学案 苏科版课题：§11.1杠杆 2011年【蠡】物九上002 一、学习目标1、理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决有关杠杆平衡的问题。

2、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

二、知识回顾1、当杠杆保持静止或匀速转动时，我们就说杠杆处于__________________状态。

. 注意：杠杆处于平衡状态不一定是水平位置。

例如下面图甲、乙当杠杆静止时我们说处于平衡状态的是_____________（选填“甲”或“乙”或“甲和乙”）2、在上图中分别画出甲、乙两图动力和阻力对支点的力臂L1和L2：在甲、乙两图中，力F 的力臂都是OA 吗？________。

图________更便于测量力臂，因为杠杆在________位置平衡。

所以我们在做杠杆平衡实验时应该让杠杆在________位置平衡，这样的目的是________ 三、学习过程： 1、探究杠杆平衡条件观察老师的演示实验，并把实验数据结果记入课本P4的表格中。

分析、比较表中的数据，你能得到的结论是： 。

思考：（1）此实验如此多次测量，得到多组数据的目的是 。

（2）若在实验中，不沿竖直方向用力，所测得的拉力值将会变 ，原因是： 。

（3）若实验中，悬挂钩码和拉力在支点的同一侧（如图丙，测力计在C 点处），若使杠杆平衡则拉力方向是 。

（4）在杠杆平衡条件的实验中，如果测力计改用钩码：如图丁所示，在杠杆左边A 处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂同样钩码 个或C 处挂同样钩码 个。

2、利用杠杆平衡条件解决问题（1）、某同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，所测量的结果如下表， （1BA乙甲AAOOB AF AF AC丁（2）撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N 恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为 N 。

（不计道钉自身的重力）（写出计算过程）3、杠杆的种类及各种杠杆的特点根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为如下三种：（1）省力杠杆：L1 L2，F1 F2， 例如： ；特点： 。

（2）费力杠杆：L1 L2，F1 F2， 例如： ；特点： 。

（3）等臂杠杆：L1 L2，F1 F2， 例如： ；特点： 。

（4）羊角锤、筷子、各种起子、镊子、钓鱼竿、托盘天平、手推车、老虎钳、铁皮剪刀、裁衣剪刀、扫帚、船桨：（1）以上物体中属于等臂杠杆的有： （2）以上物体中属于省力杠杆的有： （3）以上物体中属于费力杠杆的有： 四、目标检测★1、进一步做如右图所示的实验时，发现 不再满足（2）中得到的规律，请你对此作评 价____________________________________ ___________________________________。

2、.如图所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝码，则：A.杠杆保持平衡B.杠杆左边向下倾C.杠杆右边向下倾D.无法判断3、 如下图示AOB 为轻质杠杆，B 端挂重物G ，A 端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。

则四个力大小说法正确的是 （ ） A ．F 2最小 B ．F 4最小 C ．F 1最小 D ．F 3最小4、如上图所示，杠杆AOB 的A 端挂重为GA 的物体，B 端挂重为GB 的物体，杠杆平衡时AO 处于水平位置，若AO=BO ，杠杆自重不计，则GA 和GB 的大小关系是 ( ) A. G A >G B B. G A =G B C. G A <G B D ．无法比较5、下列是我们生产和生活中的一些常用的工具：其中属于省力杠杆的有_______ ____；因为_____________________________ 属于费力杠杆的有___________。

（填序号）因为______________________________6、用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用多少N的力就能撬起重500N的一块石头？（写出计算过程）7、如图所示，一轻质杠杆可绕0点转动，甲、乙两物体分别用细悬挂在杠杆的A、B两点．若甲物体重为10N，则乙物体重为多少N时，杠杆才能在水平位置平衡．（写出计算过程）8、如图所示，杠杆处于平衡状态，杠杆上每格长度相等．在杠杆的A处挂有4个重均为10N的钩码，这时B处的拉力F是 N。

（写出计算过程）★★专题练习作最小（省）的力1．下图所示，要求拔钉子时用的力最小，画出此动力的作用点及方向。

,2. 右下图是推小车的简图，画出人的手所用最小力F的作用点和方向。

3．如图，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO＝OB＝BC，为使杠杆在水平位置平衡，（1）画出施加在杠杆A点上最小动力F A的力臂L A，并标出F A的方向（2）画出施加在杠杆B点上最小动力F B的力臂L B，并标出F B的方向（3）画出施加在杠杆C 点上最小动力F C 的力臂L C ，并标出F C 的方向 （4）F A 、F B 、F C 中哪个最小？4．画出使杠杆AB 在图所示位置静止时所用最小力F 的作用点和方向。

5．如下右图所示，使用道钉撬撬钉子，动力作用在锤柄上， 请作出撬钉子时所用最小动力F 的示意图. (注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)2019-2020年九年级物理《12.2 内能 热传递》学案【学习目标】1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能.2.能简单描述温度和内能之间的关系.3结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，其实质是能量的转移.4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，应用相关的知识解释一些现象.【学习过程】 一、预习检测：1．物体由于________而具有的能叫动能，物体由于________而具有的能叫重力势能，物体由于________________而具有的能叫弹性势能.2. 汽车从盘山公路上山时，匀速行驶，在此过程中，汽车的动能________，重力势能________，机械能________.(都填“减少”“增加”或“不变”)3．分子动理论的内容：一切物体都是由________ 组成的，分子在永不停息的作________________，分子之间存在着相互作用的________.C二、新课学习：1、内能物体内部大量分子的叫做热运动.与动能、势能相类比：与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______.物理学中，我们把物体内所有_______________和______________的总和叫做物体的_______.总结结论：一切物体都有_______能.2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散（快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散（快/慢）实验表明：温度越高，扩散过程越_________（快/慢）。

分子运动越__________（剧烈/缓慢），分子动能越_________（大/小），内能就_________（增加/减少.总结实验结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_______，物体的内能就________.由此可知物体内能的大小与物体的有关；学生讨论:0℃的物体有内能吗？为什么？例．50克80℃的水和80克80℃的水相比较，下列说法正确的是（）A.50克80℃的水具有的内能多B.80克80℃的水具有的内能多C.两者一样多D.无法判断活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法？改变物体内能的一种方式————热传递.（1）分析热传递过程：①存在着_______温物体和_______温物体（或同一物体存在着_______部分和_______部分）；总结：热传递发生的条件：_____________________________________.②由于热传递，高温物体温度______，（升高/降低，）内能______；（增加/减少）低温物体温度_______，内能_______.总结：热传递改变物体内能的实质是：_____________________________________.例．下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（）A．夏天，人在阳光下感到很热B．用锯子锯木板时，锯条发热C．用高温的水蒸气蒸饭D．夏天用冰块使房间温度降低.4．热量的概念：物理学中，把物体在中,传递能量的多少叫做热量，用符号_______ 表示.热量的单位与能量的单位相同，也是_______.★注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_______热量”或“_______热量”，绝对不能说“具有热量”。

某物体只吸收热量，内能_______；某物体___________，内能减少.某物体温度升高，内能_______；某物体___________，内能减小.活动三：(1)物体的内能增加，温度就一定会升高？________________________________(2)物体的温度不变，内能就一定不变吗？________________________________总结：课堂训练：1．一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越剧烈，这个物体的内能就越_______我们把物体内部分子的________________叫热运动.2．一把勺子放在热水里，它的温度 ，内能________，这种改变内能的方式叫_________. 3．发生热传递时，低温物体的温度________________，高温物体的内能____________． 4．下列说明分子在不停地运动的例子，其中不恰当的是( ) A ．将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味 B ．香水瓶打开，在其周围可以闻到香味 C ．扫地时，灰尘飞扬D ．把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了. 5.对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ） A ．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能 B ．物体吸收热量，分子的热运动一定加剧 C ．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D ．物体温度越高，分子热运动越剧烈.6．两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它们具有相同的( ) A ．比热容 B ．质量 C ．温度 D. 热量 7．下列说法正确的是( )A ．内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B ．物体运动越快，物体的动能越大，内能越大C ．在水平地面上静止的的0℃冰块不具有内能和机械能D ．任何物体都有内能，但不一定有机械能.8．在热传递过程中，传递的能量总是以（ ）A ．内能大的物体传递给内能小的物体B ．质量大的物体传递给质量小的物体C ．温度高的物体传递给温度低的物体D ．密度大的物体传递给密度小的物体. 9．关于物体内能，下列说法中正确的是( )A ．物体内分子运动越剧烈，内能不变B ．物体的温度升高，内能增加C ．物体内能增加，温度一定升高D ．物体的速度越大，它的内能也越大6．下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是( )A ．锯木头，锯条温度升高B ．给车胎打气，打气筒壁发热C ．用火烧水，水的温度升高D ．水蒸气膨胀把水壶盖顶起12.2《内能 热传递》课堂互动学习评价1、如图1所示，同时在冷水和热水中各滴一滴墨水，颜色先变均匀的是 _____ （选填“冷水”或“热水”），说明： 。