人教版高中英语学科教材进度表
2019---2020学年度下学期高一英语教学进度表
月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
B3U2 developing ideas
language points&exercises
language points&exercises
B3U3 using language
reiew of B3U3
exercises
B3U4 using language
B3U4 new words &starting out
B3U4 understading ideas
language points&exercises
第十一周 5.11---5.15
期中专项复习
期中专项复习
期中专项复习
第十二周 5.18---5.22 期中考试、试卷讲解 期中考试、试卷讲解 期中考试、试卷讲解
reiew of B3U2
B3U3 new words &starting out
B3U3 understading ideas
第九周 4.27---5.1
language points&exercises
B3U3 developing ideas
language points&exercises
第十周 5.4---5.8
第六周
4.6---4.10
月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
讲解
第七周 4.13---4.17
language points&exercises
B3U2 using language
language points&exercises
2023高二英语科教学计划和进度表
2023高二英语科教学计划和进度表
目标
本教学计划旨在提高高二学生的英语水平，培养其听、说、读、写和翻译的能力，以及培养他们的英语应用能力和跨文化交际能力。
教学计划
本教学计划将分为三个学期，每个学期包含以下教学内容：
第一学期
- 单元1：研究和复基本英语单词和句型
- 单元2：了解和运用英语语法规则
- 单元3：提高听力和口语表达能力
- 单元4：培养阅读和写作技巧
- 单元5：介绍英语国家文化和俗
第二学期
- 单元6：扩大词汇量和短语应用
- 单元7：加强语法训练和句子构造
- 单元8：提高听力和口语表达技巧
- 单元9：阅读理解和写作能力的进一步提高- 单元10：了解不同国际组织和国际事务
第三学期
- 单元11：巩固和应用所学英语知识
- 单元12：强化听力和口语技巧
- 单元13：加强阅读和写作能力
- 单元14：复和总结英语学科知识和技能
- 单元15：准备英语科期末考试
进度表
下表列出了每个学期的教学进度：
总结
本教学计划旨在系统性地提升高二学生的英语水平，并确保他
们掌握必要的语言技能和知识。
希望通过本计划的实施，学生可以
更自信和流利地使用英语，以适应全球化的社会和国际交流的需求。
注意：此文档仅为参考，具体教学进度和内容可以根据实际情
况进行调整。
人教版高二英语教学计划进度表5篇
人教版高二英语教学计划进度表5篇时间过得太快了，让人措手不及，以后就要开始安排教学工作了，你的英语教学工作计划做好了吗？下面是小编为大家收集有关于人教版高二英语教学计划进度表，希望你喜欢。
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
一 .所教班级学生现状分析:所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。
虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二.教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高。
三.本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
利用《英语周报》加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
2023届高三英语组二轮复习计划及详细教学进度表
2023届高三英语组二轮复习计划及详细
教学进度表
计划目标
本文档旨在为2023届高三英语组制定一份详细的二轮复计划
和教学进度表。
通过执行这个计划，学生们将能够全面复英语知识，并为高考做好充分准备。
复计划
阶段一：复教材
1. 第一周：复Unit 1至Unit 3，包括语法、词汇、听力和阅读
理解。
2. 第二周：复Unit 4至Unit 6，重点关注写作技巧和口语表达
能力的提升。
3. 第三周：复Unit 7至Unit 9，注重练听力和口语交流的能力。
阶段二：强化训练
1. 第四周：进行语法和词汇的强化训练，同时重点复重要的阅
读理解技巧。
2. 第五周：进行听力和口语的强化训练，模拟真实考试环境，
提高应试能力。
3. 第六周：加强写作能力的训练，包括作文和翻译的练。
阶段三：综合复
1. 第七周：综合复前面研究的内容，强化重点知识点。
2. 第八周：针对历年高考真题进行模拟考试和解析，查漏补缺。
3. 第九周：回顾和总结，巩固知识点，做最后的冲刺。
教学进度表
以上是本文档提供的2023届高三英语组二轮复习计划及详细
教学进度表。
希望学生们能按计划有序进行复习，取得优异的成绩。
祝愿大家高考取得成功！。
高中高三下学期英语教学计划进度表
专项复习阶段和第三轮的综合模拟阶段。第二阶段的专项复习以学校统定的
《优化设计》中的专项复习为讲解的依据。专项操练以《优化设计》的提升
版为主。因为提升版是在2006年高考后编写的，所选题目均为2006年、
2005年浙江高考和全国及各个省份的高考原题或（诊断性）检测题。第三阶
次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看，高三（6）班的英语平均
分一直处于普通班的前列，并且平均分的分数一直处于稳定上生趋势，从高
三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均分71.79分。高三（5）
班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名略有跳动，整体处于稳定上升
趋势。综合情况来看，两个班的学生学习英语的情绪稳定，热情高，训练
高中高三下学期英语教学计划进度表
高中高三下学期英语教学计划进度表
科目
高三英语
班级
高三（5）（6）
教师
裴延国
学
情
与
教
材
分
析
所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有56
人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。两班中艺术类考生有
1名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计4人。根据高三上学期5
段的综合模拟以2006年高考（浙江）试卷及2007年浙江省各个地市的预测
模拟题为主，加强高考备考
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表高一英语教学工作计划精彩模板一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。
学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。
共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1. Warming up 和vocabulary一个课时;2.Reading和 language points 四课时;3.Discovering useful words and expressions 一课时;3.Discovering useful structures二课时;4. Using language一课时;5.Writing一课时;五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。
英语 高中三年教学进度安排表
高一上学期英语（学科）教学进度安排表
高二上学期英语（学科）教学进度安排表
高三上学期英语（学科）教学进度安排表
语法专项;定语从句 名词从句 状语从句 非谓语动词情态动词 倒装强调省略 adj、adv 虚拟语气 名词 冠词 动词短语
作文： 申请信 自荐信 推荐信 慰问信 道歉信 投诉信 邀请信 口头书面通知 看图（图画 图表 漫画 方位 路线 ） 演讲稿 发言稿 请假条 留言条新闻报道
高一下学期英语（学科）教学进度安排表
高二下学期英语（学科）教学进度安排表
高三下学期英语（学科）教学进度安排表
安排表
安排表
安排表。
教学进度表(2011-2012高三上英语备课组)
学校2011-2012年度秋季学期高三英语全体科任教师
项目
要求
学生知识
形状的分析
学生的英语基础比较差，主要表现在词汇，短语，句型，语法方面。
本学期的主
要教学任务
和要求（在本
栏内须注明全
学期讲授教材
起讫的和章节
篇目课时）
一轮复习主要以三维设计为主。针对词汇，短语，句型，语法，听力的复习
教材里的重
6
9月12日—18日
必修3第2--3单元、听力训练（泛听，精听），课堂检测，英语周报
7
9月19日—25日
必修3第4单元、听力训练（泛听，精听）第一次高考英语听力
8
9月26日—10月2日
必修3第5单元、课堂检测，英语周报，联考一（试题评讲）
9
10月3日—9日
必修4第1--2单元、课堂检测，英语周报
10
难点
重要的短语词组，句型及语法。
本学期提高
教学质量的
主要措施
1.认真备好每一节课，向50分钟的课堂要效率。
2.认真辅导学生，做好后进生的辅导
3.批改作业及时的做反馈。
高三英语一轮复习时间安排
第一学期（2011年8月7日--2012年12月31日
周次
日期
复习进度（内容）
1
8月8日—14日
人教版必修1第1--2单元、听力训练（泛听，精听），课堂检测，英语周报
选修6第1—2单元、课堂检测，英语周报
15
11月14日—20日
选修6第3—4单元、课堂检测，英语周报
16
11月21日—27日
选修6第5单元、选修7第1单元、课堂检测，英语周报，联考三（试题评讲）
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表导语：高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。
以下是大学网小编整理的高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表，欢迎阅读参考！高一英语教学工作计划精彩模板一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。
学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。
共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1. Warming up 和vocabulary一个课时;2.Reading和 language points 四课时;3.Discovering useful words and expressions 一课时;3.Discovering useful structures二课时;4. Using language一课时;5.Writing一课时;五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。
2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表
2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表2021年至2022年度新教材新高一英语教学计划及进度表一．指导思想新课程理念提出:课程、教材、教学是落实学生发展核心素养的主要载体。
教师要充分挖掘每一课程独特的育人价值，充分阐释其对于学生核心素养培育的独特意义，凝练学生修习学科课程后应达成的正确价值观念、必备品质和关键能力。
普通高中英语课程的总目标是全面落贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
二．教学目的和要求:1.使学生明确研究英语的目的性发展自主研究的能力和合作精神;2.做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语研究;3.在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、研究策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取息,处理息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。
4.优化学生的英语研究方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动研究的方法,充分施展本人的研究潜能,形成有效的研究策略,提高自主研究的能力。
三．提高教学质量的措施1、结合学生初中英语实际状况,用一个星期左右复习五种简朴句型和语音知识,为平稳向高中教材过分奠定基础,梳理初中知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的研究。
在之后的教学中,将会交叉研究高考试题中每个题型的解技巧。
2.为了使学生打牢基础不至于呈现知识断层,本学期要有打算的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
3.考虑到这批学生高考要考听力，为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生举行听力训练。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的惯。
人教版进度安排参考
高一英语教学共17周时间，内容必修三，必修四，十个单元，并含有月考，期中，和期末考试本学期的进度计划如下
第一周unit 1（必修3）
第二周unit1 and unit2
第三周unit 2
第四周unit3 月考及评卷
第五周unit3 and unit4
第六周unit4
第七周unit5
第八周unit5 and unit1(必修4)
第九周unit1 期中考试及评卷
第十周unit2
第十一周unit2and unit3
第十二周unit3月考及评卷
第十三周unit4
第十四周unit4 and unit5
第十五周unit5
第十六周复习备考
第十七周期末考试X k B 1 . c o m
备注：第1—4周时间 3..1—3..28日
第5---8周时间3.29---4.25日
第9—12周时间4.26—5.23日
第13—17周时间5.24—6.27日(除去高考一周时间)
第18—19周时间6.28---7,11日
(除去高考一周时间与周末休息时间,实际教学时间至多十七周时间)
高一英语组
2015.3.1。
人教版高中英语新课程安排
语言学习、语法课
把Learning about language和Workbook中的Using Words and Expressions, Using Structures结合在一起。
3rd period
听力
把Using Language中的Listening和Workbook Listening, Listening Task放在一起。
第一节短文改错(10小题，10分)，注意为全篇改错
第二节书面表达(25分)
高三
选修模块9-10
选修模块11(有些学校不修，直接进入第一轮1-8模块综合复习)
第二轮复习(专项复习)
(译林版有的学校选修9不上，上选修10和11)
注：任意选修课(系列II)的模块由学校自行安排，分布在各个学段中。
2.选修模块安排
人教版
选修7
高二第二学期
选修8
高二第二学期
选修9
高三第一学期
选修10
写作
⑴清楚、连贯地传递信息、表达意思的能力；⑵有效运用所学语言知识的能力。
口语
⑴询问或传递事实性信息，表达意思和想法；⑵做到语音、语调自然；⑶做到语言运用得体；⑷使用有效的交际策略。
注意：目前，部分地区的高考英语作文已由1篇增至2篇，高考词汇量也渐增至3000个至3500个。
题型要素
分项
2011年新课标全国卷
4th period
泛读
把Using Language中的Reading与Workbook中的Reading Task放在一起。
5th period
口语
将Page14 Activity3和Workbook中的Talking, Speaking task放在一起。
2023人教版高中英语教材时间分配
2023人教版高中英语教材时间分配全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: Time Allocation of 2023 People's Education Press High School English TextbookAs high school students, time management is crucial in order to balance academic responsibilities and personal life. The allocation of time for each subject, including English, plays a significant role in achieving academic success. In this article, we will discuss the time allocation of the 2023 People's Education Press High School English textbook.The 2023 People's Education Press High School English textbook is divided into various units, each covering different language skills and topics. To effectively allocate time for studying the textbook, students should first assess their proficiency level in English and identify their strengths and weaknesses in language skills such as reading, writing, listening, and speaking.For students who are proficient in English, they can allocate more time for advanced activities such as reading and analyzingcomplex texts, writing essays on sophisticated topics, and engaging in discussions and debates in English. These activities will help them further enhance their language skills and critical thinking abilities.On the other hand, students who are struggling with English may need to allocate more time for basic activities such as practicing grammar rules, vocabulary building, and improving pronunciation and intonation. They can also benefit from additional grammar and vocabulary exercises, as well as listening to English audio materials to improve their listening comprehension.In terms of time allocation, students should set aside a specific amount of time each day to study the 2023 People's Education Press High School English textbook. This can include reading assigned texts, completing exercises and assignments, practicing speaking and listening, and reviewing vocabulary and grammar points. By establishing a study schedule and sticking to it, students can effectively manage their time and stay on track with their English learning goals.In addition to regular study sessions, students can also allocate time for extracurricular activities that can help them improve their English language skills. This can include joiningEnglish clubs, participating in language exchange programs, watching English movies and TV shows, and practicing English with native speakers. These activities can provide students with additional opportunities to practice their English in real-life situations and enhance their language proficiency.Overall, effective time allocation is essential for students studying the 2023 People's Education Press High School English textbook. By prioritizing their language learning goals, identifying their strengths and weaknesses, and establishing a study schedule, students can optimize their study time and make significant progress in their English language proficiency. With dedication, perseverance, and commitment, students can achieve success in mastering the English language and achieving their academic goals.篇2Title: Time Allocation in the 2023 Senior High School English TextbookIn the 2023 People's Education Press Senior High School English textbook, time allocation is a crucial aspect in ensuring effective learning outcomes for students. The division of topics, lessons, and activities throughout the school year plays asignificant role in helping students navigate through the curriculum and achieve proficiency in the English language. Let us delve deeper into the time allocation in the 2023 Senior High School English textbook.First and foremost, the textbook is organized into units, with each unit focusing on a specific theme or topic. These units are further divided into lessons, with each lesson catering to various language skills such as reading, writing, listening, and speaking. The time allocated for each unit and lesson varies according to the complexity of the content and the proficiency level of the students.For instance, units that cover basic grammar concepts or vocabulary may require more time for students to grasp the fundamentals. On the other hand, units that delve into advanced topics such as literary analysis or critical thinking skills may require deeper engagement and extended time for discussion and practice.In addition to the division of units and lessons, the 2023 Senior High School English textbook also allocates time for extracurricular activities, assessments, review sessions, and exam preparations. These activities are essential for reinforcinglearning, assessing students' progress, and preparing them for standardized tests or entrance exams.Moreover, the time allocation in the textbook also takes into consideration the integration of technology and multimedia resources. With the advent of digital tools and online platforms, students can access a wide range of resources to enhance their language learning experience. The textbook allocates time for students to engage with online quizzes, interactive exercises, virtual classrooms, and multimedia presentations to complement their in-class learning.Overall, the time allocation in the 2023 Senior High School English textbook is designed to provide a balanced and comprehensive approach to language learning. By dividing the curriculum into manageable units and lessons, students can progress systematically and build proficiency in all aspects of the English language. With a focus on engaging activities, assessments, and technology integration, the textbook aims to create a dynamic and interactive learning environment for students to thrive.In conclusion, the time allocation in the 2023 People's Education Press Senior High School English textbook plays a vital role in shaping the learning experiences of students. By carefullyplanning and organizing the curriculum, teachers can guide students effectively through the content and help them achieve their language learning goals. With a focus on balanced and comprehensive language skills development, the textbook aims to empower students with the necessary tools to succeed in their English language journey.篇3Time allocation in the 2023 People's Education Press High School English TextbookThe 2023 People's Education Press High School English Textbook time allocation is carefully designed to ensure that students have ample time to learn and practice the English language skills outlined in the curriculum. With a focus on developing proficiency in listening, speaking, reading, and writing, the textbook provides a comprehensive approach to language learning that prepares students for success in their academic and professional pursuits.In the textbook, each unit is divided into several sections, each focusing on a specific language skill or topic. For example, Unit 1 may include sections on vocabulary building, grammar practice, reading comprehension, listening comprehension, andspeaking exercises. Each section is carefully structured to provide students with the opportunity to practice and apply the language skills they have learned in a variety of contexts.The time allocation for each section in the textbook is designed to provide students with a balanced approach to language learning. For example, students may spend 30 minutes on vocabulary building, 20 minutes on grammar practice, 40 minutes on reading comprehension, 30 minutes on listening comprehension, and 40 minutes on speaking exercises. This ensures that students have the opportunity to develop all four language skills equally, and that they are able to progress at a steady pace throughout the course.In addition to the time allocated for each section, the textbook also includes suggested homework assignments and practice exercises to reinforce the skills learned in class. This allows students to continue practicing and improving their English skills outside of the classroom, and helps to ensure that they are able to retain the information they have learned.Overall, the time allocation in the 2023 People's Education Press High School English Textbook is carefully designed to provide students with a comprehensive and balanced approach to language learning. By allocating time for each language skilland providing opportunities for practice and reinforcement, the textbook helps students to develop the proficiency they need to succeed in their English studies.。
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用法。
动词时态和语态
非谓语动词
听力 名词性从句，定语从句
并列句和状语从句 情态从句和虚拟语气 介词 代词 形容词和冠词
完形填空 阅读理解 应用文和情景作文
度表
中高考中所占分值
常考题型
1—5
单选/完形、写作
学习目标 掌握用法并灵活运用
1—2
单选/完形、写作
掌握用法并灵活运用
1—2
单选、完形
掌握用法并灵活运用
熟练掌握定语从句
4
单项选择和阅读理 解
熟练掌握完成时态
4
单项选择和阅读理 解
熟练掌握被动语态及不定式
6
单项选择和阅读理 解
熟练掌握词类变化
2
单选，完型
提升正确率
2
单选，完型
提升正确率
2
单选，完型
提升正确率
4 2到4分 3分到5分 2到4分 2到4分
2 5
单选，完型
提升正确率
单选；完形；阅 读；作文
熟悉现在完成时和相关的时间状语 1 被动语态, 动名词 2 接不定式或动名词作宾语的动词。
1 现在分词的用法。 2 不定代词和不定式 3形容词和副词的比较
主语从句
定语从句
强调句式
非谓语动词
语法部分：only+状语（从句）；主谓一致。 词汇部分：achievement,campaign,behave,move off,worthwhile,deserve,respect,argue,crowd,support,look down upon,refer to,by chance,come across,It seems that,intend,consideration,deliver,carry on的用法
英语
11
人教版 高二下
英语
12
人教版 高二下
英语
1
人教版
高三
英语
9月
人教版
高三
英语
10月Βιβλιοθήκη 人教版高三英语
11月
人教版
高三
英语
12月
人教版
高三
英语
1月
人教版
高三
英语
2月
人教版
高三
英语
3月
人教版
高三
英语
4月
人教版
高三
英语
5月
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高三
英语
6月
当月所学知识点
学科教材进度表
直接、间接引语1
直接、间接引语2
of, confuse, build up, lead to, focus on, regret, reduce, comment的用法。
语法部分:动词ing形式作表语、定语和宾语补足语；as引导从句。 词汇部分：break into，typical，cut off,pick
out,content,convincing,bedly off, direct,entertaining,star in,particularly,keep to,occassion,match,do with的用法。
for, attraction,no wonder,more than, preserve,be modelled
after,taste的用法。
语法部分:构词法
词汇部分: settler，take
out,cloth,advanced,get close to,come to life,admission,since的
1
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人教版 高一下学期 英语
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人教版 高二上学期 英语
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人教版 高二上学期 英语
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人教版 高二下
英语
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人教版 高二下
英语
10
人教版 高二下
语法部分：the+序数词+名词+不定式 结构；nor are they...倒装句；
动词ing做状语和定语。
词汇部分：
likely,function,on the contrary,not all...,in general, in place
of, at ease, turn one's back to, rank, major,various, be famous
现在进行时表将来
定语从句关系代词
定语从句关系副词
限定性、非限定性定从
被动语态（一般将来时）
被动语态（现在完成时）
不定时表示目的
被动语态（现在进行时）
定语从句（介词加关系代词） 1 限制性和非限制性定语从句 2 where，when，why与“介词+which”引
导的定语从句。 1 认识，理解并掌握现在完成进行时 2 掌握过去完成进行时的用法 3 2
教材版本 年级
学科
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月份 9
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学科
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12
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1—5
单选、完形
掌握用法并灵活运用
1—5
单选、完形
掌握用法并灵活运用
1—5
单选/完形、写作
掌握用法并灵活运用
1—2
单选、完形
掌握用法并灵活运用
1—2
单选、完形
掌握用法并灵活运用
1—2
单选/完形、写作
掌握用法并灵活运用
1—2
单选、完形
掌握用法并灵活运用
1—2
单选、完形
掌握用法并灵活运用
6
单项选择和阅读理 解
单选；完形；阅 读；作文
积累单词量，扩展英语阅读，增加词 汇量，理解并熟练应用only+状语从 句，理解其后的主句应为部分倒装。 在书面表达中能够明确呵准确应用主
语和谓语之间人称和数的关系
听说练习，记忆单词，了解词性，词 义，同时扩充单词量和阅读方面。学 会在书面表达中准确应用动词ing作形 式主语和形式宾语，以及it做形式宾
语法部分：动词ing作形式主语和宾语；it作形式宾语的结构；if so句 式词汇部分：struggle，hunger,expand,thanks to, tid...of...,be satisfied with, would rather,therefore,equip,die from, in need
语的句式。
单选；完形；阅 读；作文
单选；完形；阅 读；作文
单选；完形；阅 读；作文
掌握重点词汇的含义及用法。了解各 词汇在完形填空和阅读中的考察方 式，同时能够准确地翻译过来。掌握 倒装句的各种用法。选择中动词ing做 状语和定语的考察方式，以及在书面 单词记忆，表了达解中词准性确，运词用义。，同时扩 充词汇量和阅读面。提升英语写作技 巧，掌握完形填空做题步骤，考点和 答题技巧。能够利用构词法来在完型 、阅读中准确理解和书面表达中准确