非遗剪纸PPT
走进非物质文化遗产PPT课件
加强与国际组织和其他国家的交流与合作，共同 推动非物质文化遗产的保护与传承。
教育培训和人才培养
加强学校教育
将非物质文化遗产纳入国民教育 体系，加强对青少年学生的教育
和培养。
开展社会培训
面向社会公众开展非物质文化遗 产保护知识和技能的培训，提高
公众的保护能力。
培养专业人才
加强非物质文化遗产保护领域专 业人才的培养和引进，建立一支
走进非物质文化遗产PPT课件
目
CONTENCT
录
• 非物质文化遗产概述 • 非物质文化遗产的技艺传承 • 非物质文化遗产的民俗风情 • 非物质文化遗产的文学与艺术 • 非物质文化遗产的保护与传承策略 • 走进身边的非物质文化遗产实例分
享
01
非物质文化遗产概述
定义与分类
定义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成 部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的 实物和场所。
舞蹈
中国民族舞蹈丰富多彩，如傣族舞、藏族舞、汉族 舞等，具有鲜明的民族特色。
音乐
中国传统音乐包括古琴、古筝、二胡等多种乐器演 奏的音乐，具有深厚的文化底蕴。
传统手工艺技能
80%
剪纸
剪纸是中国民间传统手工艺之一 ，具有悠久的历史和丰富的文化 内涵。
100%
刺绣
刺绣是中国古代传统手工艺之一 ，被誉为中国工艺美术的瑰宝。
03
非物质文化遗产的民俗风情
节日习俗与庆典活动
01
02
03
04
春节
中国最重要的传统节日，习俗 包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮、吃年夜饭等。
元宵节
中国非物质文化遗产精品ppt课件
02
传统生产工具、生活器具及工艺流程
包括传统农具、传统交通工具、传统建筑技艺等，这些工具和技艺体现
了民间智慧和创造力。
03
传统医药和医疗知识
包括中医药理论、针灸推拿等医疗技能，以及养生之道等健康知识，这
些医药和医疗知识代表了中华民族独特的健康观念和实践经验。
03
代表性非物质文化遗产介绍
京剧、昆曲等传统表演艺术
保护
保护非物质文化遗产是全社会的共同责任。需要制定相关法律法规和政策措施， 加强非物质文化遗产的调查、整理和研究工作，加大对传承人和传承活动的支持 力度，推动非物质文化遗产与旅游、文化创意等产业的融合发展。
02
中国非物质文化遗产特色
丰富多彩的表现形式
口头传统和表现形式
01
包括作为非物质文化遗产媒介的语言，如民间文学、民间故事
发展
随着社会的发展和科技的进步，非物质文化遗产的传承和发展面临着新的机遇和挑战。一方面，现代科技为非物 质文化遗产的传承和保护提供了更多的手段和途径；另一方面，全球化、城市化等现代社会发展趋势也对非物质 文化遗产的传承和发展提出了新的要求。
传承与保护ຫໍສະໝຸດ 传承非物质文化遗产的传承是一个动态的过程，需要通过口传心授、言传身教等方式 进行。在现代社会，可以通过学校教育、社区活动、媒体传播等多种途径进行传 承。
现代化技术与非遗的结合
利用现代科技手段，如数字化技术、互联网等， 对非遗进行记录和展示，提高其传播效率和影响 力。
旅游开发对非遗的影响及应对策略
旅游开发对非遗的积极影响
旅游开发可以带动非遗的传承和发展，提高非遗的知名度 和美誉度，促进非遗与市场的结合。
旅游开发对非遗的负面影响
过度商业化的旅游开发可能导致非遗失真、变味，损害非 遗的文化内涵和核心价值。
剪纸艺术ppt课件
总结词
强调形式和色彩的表现力
详细描述
抽象风格的剪纸作品不拘泥于具象的形式，更加强调色彩、线条和形状的表现力 ，通过自由的创作手法来表达内在的情感和意蕴。
装饰风格
总结词
注重图案和美感的营造
详细描述
装饰风格的剪纸作品以美化生活、装点环境为目的，注重图案的构成和美感的营造，常用于装饰家居、礼品等， 给人以温馨、美好的感受。
的历史文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。
现代作品欣赏
总结词
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基 础上，融入了更多的现代元素和创意， 展现出更加多样化的风格和表现形式。
VS
详细描述
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基础 上，注入了更多的现代元素和创意。这些 作品在材料、色彩、图案等方面都有所突 破，展现出更加多样化的风格和表现形式 。一些现代剪纸作品还借鉴了其他艺术形 式的表现手法，如立体剪纸、光影剪纸等 ，使作品更具有视觉冲击力和艺术感染力 。
书籍插图
丰富书籍内容
在书籍中加入剪纸插图，能够为文字内容提供视觉上的补充和诠释。通过剪纸艺术的表现形式，将文 字所描述的场景、人物形象化，增强读者的阅读体验。
提升艺术价值
在儿童读物或具有民俗特色的书籍中，运用剪纸艺术作为插图，能够提升书籍的艺术价值和审美体验 。同时，为读者带来别具一格的视觉享受。
05
剪纸艺术的发展与传承
面临的挑战
01
02
03
现代科技的冲击
随着科技的发展，传统的 剪纸艺术受到数字媒体的 冲击，年轻一代对其兴趣 减弱。
传承人的缺失
老一辈的剪纸艺术家逐渐 凋零，而新一代的传承人 培养不足。
市场需求的萎缩
随着社会变迁，传统剪纸 的市场需求逐渐减少，影 响了其发展与传承。
非遗手工课件PPT
传统刺绣艺术
总结词
刺绣是中国传统工艺之一，通过丝线、棉线等在布料上进行 针刺和编织，形成各种图案和纹理。
详细描述
刺绣艺术历史悠久，最早可追溯到周代。刺绣作品主题广泛 ，包括山水、花鸟、人物等，风格华丽、细腻、典雅。刺绣 艺术在中国各地有着不同的特色和风格，如苏绣、蜀绣、湘 绣、粤绣等。
传统泥塑艺术
。
传统手工艺品文化内涵
文化背景解读
介绍传统手工艺品所蕴含的文化 背景和历史渊源，包括民族文化 、地域特色、宗教信仰等方面的
知识。
文化符号解析
解析传统手工艺品中的文化符号和 寓意，如吉祥图案、象征意义等， 帮助学习者深入理解手工艺品的文 化内涵。
文化价值传承
强调传统手工艺品在当代社会中的 文化价值，探讨如何传承和发展这 些宝贵的文化遗产。
传统手工艺品材料选择
材料特性介绍
介绍传统手工艺品制作过程中常 用的材料，如纸张、布料、木材 、石材等，以及这些材料的特性
、产地和用途。
材料鉴别与选择
教授如何鉴别和选择适合的手工 艺品材料，包括材料的质地、颜 色、纹理等方面的选择，以及如 何根据不同的制作需求选择合适
的材料。
材料保护与保养
介绍传统手工艺品的材料保护和 保养方法，如防潮、防晒、防虫 等，以延长手工艺品的使用寿命
为传承人提供稳定的工作场所，鼓励他们 开展技艺传授和创作活动，促进示
传统剪纸艺术
总结词
剪纸是中国传统民间艺术，通过剪刀或刻刀在纸张上进行创作，形成各种图案和 形象。
详细描述
剪纸艺术历史悠久，最早可追溯到汉代。剪纸作品主题广泛，包括人物、动物、 花卉、民间传说等，风格独特，色彩丰富，深受人们喜爱。剪纸艺术在传承中不 断创新，形成了许多流派和风格。
继承剪纸非遗文化,培养学生核心素养
继承剪纸非遗文化，培养学生核心素养1. 引言1.1 剪纸非遗文化的价值剪纸非遗文化的保存和传承不仅仅是为了保护传统文化的瑰宝，更是为了让更多的人能够从中受益。
培养学生对剪纸非遗文化的认知和热爱，有助于激发他们对传统文化的兴趣和探索欲望，同时也能够加深他们对文化传统的尊重和理解。
通过学习剪纸，学生不仅能够提升审美能力和艺术修养，还能够锻炼自己的创造力、想象力，促进团队合作和沟通能力的培养。
剪纸非遗文化的传承不仅仅是一种文化传统的延续，更是一种对学生核心素养的全面培养。
继承剪纸非遗文化有助于培养学生的核心素养，为社会和国家的发展贡献着自己的一份力量。
1.2 学生核心素养的重要性学生核心素养的重要性在当今社会中备受关注。
作为教育的重要目标之一，学生核心素养不仅仅包括传统的学术知识，更涵盖了学生在认知、情感、人际关系等方面的全面发展。
学生核心素养的培养不仅能够帮助学生更好地适应社会发展的需求，还能够提升学生的综合素质和竞争力。
学生核心素养的培养有助于学生更好地发展个人潜能，提升自身综合素质。
通过培养学生的创造力、想象力、审美能力等方面，可以帮助学生更好地适应未来社会的发展需求，提高其综合素质和竞争力。
学生核心素养的重要性不容忽视，继承剪纸非遗文化可以为学生核心素养的培养提供丰富的资源和平台，有助于学生综合素质的提升和发展。
2. 正文2.1 传承剪纸非遗文化的意义传承剪纸非遗文化的意义在于保护和传承中国传统文化遗产，延续民族文化的生命力和创造力。
剪纸非遗是中国传统工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
通过学习和传承剪纸非遗文化，可以让学生了解中国传统文化的精髓和精神，增强对传统文化的认同感和自豪感。
剪纸非遗文化蕴含着丰富的艺术价值和审美情趣，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的感知能力和表达能力。
传承剪纸非遗文化还可以促进学生团队合作和沟通能力的培养，通过共同制作剪纸作品，学生可以培养合作意识和团队精神，提升他们的沟通能力和协作能力。
家乡非遗介绍
1
贴在灯笼上的剪纸形状的装饰
我家乡的剪纸技艺以其细腻、精湛的刀法和丰富多彩
2
的图案而闻名
3
这些剪纸作品通常表达着吉祥、富贵和幸福的主题
剪纸
1. 历史与文化背景
剪纸起源于汉代，普及于唐代，兴盛于宋 代。古人用剪刀和纸制作出各种寓意吉祥 的图案，如龙凤呈祥、花开富贵等。这些 剪纸作品既展示了古代中国人民的审美情 趣，又反映了他们对幸福生活的向往
-
THANKS
感谢您的观看
家乡非遗介绍
总结：xxx 民族：XXX
-
剪纸
目录
刺绣
家乡非遗介绍
中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家， 其中非物质文化遗产(以下简称"非遗")更是代
表了中华民族传统文化的精髓
本文将介绍一些我家乡的非遗项目，并探讨它 们的历史、文化、艺术价值以及传承情况
剪纸
剪纸
剪纸，作为一种流传千年的民间艺术，是贴在窗纸或
ห้องสมุดไป่ตู้
刺绣
2. 艺术价值
刺绣的艺术价值体现在其独特的审美和精湛的技艺上。刺绣作品要求艺人具备高超的针线 技巧和丰富的想象力，同时要了解不同织物的特点。刺绣作品线条流畅、色彩鲜艳，图案 生动形象，具有极高的艺术观赏性和收藏价值
刺绣
3. 传承情况
近年来，刺绣技艺的传承工作逐渐受到重视。一些学校和社区开始开展刺绣技艺的培 训课程，邀请老艺人传授技艺，培养年轻一代的传承人。此外，一些刺绣艺人还通过 成立工作室、举办展览等方式，推广刺绣文化，使其得以传承发展。同时，一些创新 性的刺绣作品也受到了市场的欢迎，进一步推动了刺绣技艺的传承和发展
刺绣
刺绣
A
刺绣，又称" 绣花"，是一 种以针线在 织物上绣制 各种图案的 民间手工艺
中国民间艺术-剪纸ppt课件
它特有的普及性、实用性、来自审美性成为了符合民众心理需要的象
征意
义。
4
你知道做剪纸前我们要准备哪 些工具吗？
铅笔，橡皮，剪刀，直尺，红纸
5
你准备好了吗？
拿起你的工具，跟着我一起来做吧
6
雪花
7
8
想一想，这些剪纸图案应该用怎样的步骤来 做呢？
9
本节课就先讲这么多了
• 要记得练习哦
10
Bye bye
中国民间艺术
--剪纸
1
剪纸又叫刻纸，
是中国汉族最古老的民间艺术之一
2
剪纸的内容很多，寓意很广。 祥和的图案企望吉祥避邪；
作为民间艺术的剪纸，具有很强的 地域特点：陕西窗花风格粗 朴豪放；河北和山西剪纸秀 美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；
南通剪纸秀丽玲珑 。
3
• 中国民间剪纸手工艺术，犹
如一株常春藤，古老而长青，
中职学生非遗文化剪纸主题班会
中职学生非遗文化剪纸主题班会
x月xx日下午，xx市xx中职开展“非物质文化遗产进校园”之“剪纸艺术”主题班会，提高学生对传统文化的认识，进一步加强中学生对非物质文化遗产的传承力度，让文化遗产“活”起来。
在活动中，班主任利用多媒体从剪纸的起源、表现形式、艺术流派等方面作了详细的讲解，使同学们全方位地了解我国的剪纸艺术；其次向大家传授了剪纸的基本技法，同学们听得聚精会神；在剪纸练习中，老师手把手式教学，同学们看到自己手里的成品，欢呼不已，互相小心翼翼地传阅点评，充满趣味。
这次活动，增强了同学们对中华剪纸艺术的审美情趣，同时，培养了同学们热爱传统文化的感情。
同学们还将自己的剪纸作品拿回家，当窗花或冰箱贴，将传统剪纸艺术真正融入自己的日常生活，感受非物质文化遗产的魅力。
非遗文化PPT模板
藏族舞蹈
以锅庄舞、弦子舞等为代 表的藏族舞蹈，展现了高 原民族独特的韵律和风情。
苗族舞蹈
以鼓舞、芦笙舞等为代表 的苗族舞蹈，体现了苗族 人民的热情与豪放。
江南丝竹
流行于江苏南部、浙江西 部一带的民间音乐形式， 以其清新脱俗的旋律和细 腻的情感表达而著称。
杂技、魔术等技艺展示
中国杂技
01
以高难度技巧、精湛表演和独特创意著称，如顶碗、走钢丝等。
非遗文化PPT模板
contents
目录
• 非物质文化遗产概述 • 民间文学类非遗项目 • 传统表演艺术类非遗项目 • 传统手工艺技能类非遗项目 • 民俗活动与节庆文化类非遗项目 • 非物质文化遗产保护与传承策略
01
非物质文化遗产概述
定义与分类
定义
非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相 关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知 识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化 空间。
民间歌谣与曲艺表演
民间歌谣
包括劳动歌、仪式歌、情歌等， 反映人民的生活和情感，具有鲜
明的地域和民族特色。
曲艺表演
包括相声、评书、快板等，以口 头表演为主要形式，通过幽默诙 谐的语言和生动的表演技巧，展
现人民的生活面貌和智慧。
民间舞蹈与音乐
包括各种民族舞蹈和民间音乐， 如龙舞、狮舞、唢呐等，既具有
观赏价值又富有文化内涵。
探索数字化保护与传承路径
利用数字技术对非遗文化进行数字化采集、存储、展示和传播，探索数字化保护与传承的新 路径。
THANK YOU
02
民间文学类非遗项目
神话传说与民间故事
中国古代神话
包括创世神话、自然神话、英雄 神话等，反映古代人民对自然和
非遗文化PPT模板6
这不间道间传
个忍放后，说
神
消心火十却在 息看，分意很
话
告百把震外久 诉姓人怒的以
传
了无类，被前 人辜通就不，
说
们受通下知有 难烧令情一
，死让的只
就。天猎神
冒天兵人鸟
着帝于给因
生的正射为
命女月死迷
的儿十了路
危心五。而
险地日天降
，善到帝落
把良人知人
，
神话传说
被爆六家吓众 烧竹日想得人 死、这出不听 了放三个知说 ”烟天法如了
第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或 圆柱体，最好选用可以弯曲的竹枝或竹皮搭成框架，衔 接的地方用细线绑紧。如果不好找，细长条状的硬纸板 和烧烤用的竹签也可以，结实程度和柔韧性会有所欠缺， 但摆在室内也是很不错的装潢
制作工艺
选材：1、将竹子放在蒸气室内（或加 热半小时），然后取出，置阴凉处晾 干，但不得过分干燥，也不能放在强 光下暴晒。2、刨皮裁度：刨去粗糙的 表皮，裁取竹条所需的长度，以灯笼 大小而定。扎骨架：以交叉方式编织 完成灯架，灯架中间，扎数圈竹圈于 灯壁上。
走马灯是花灯艺术中一类独特的 观赏灯种，其声誉传遍海内外， 以广东走马灯为最佳
制作工艺
中/华/传/统/文/化/花/灯/介/绍
一点
抹亮
情传
怀承
，灯
一 种 文 化 血 脉
火 ， 一 段 技 艺
，
制作工艺
元宵一到，灯笼走俏。若有闲暇，自己动手做灯笼也是不错 的主意。做不了街面上卖的那些“大块头”，找不到什么钢丝、 钢板这样的材料，那就利用竹条、宣纸、笔墨做一个简简单 单的纸灯笼。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设 计自己喜欢的式样图案又能使节日平添许多乐趣
剪纸非遗活动-概述说明以及解释
剪纸非遗活动-概述说明以及解释1.引言1.1 概述剪纸作为中国的传统手工艺之一，已经有着悠久的历史。
作为一种非物质文化遗产，剪纸艺术承载着丰富的民间故事和文化内涵。
本文将探讨剪纸非遗活动在当代社会中的意义、传承与发展，并展望其未来的发展方向。
通过对剪纸非遗活动的研究和呼吁，希望能够唤起更多人对这一传统艺术的关注和保护。
述部分的内容1.2 文章结构文章结构部分的内容:文章的结构主要分为引言、正文和结论三部分。
1. 引言部分将概述剪纸非遗活动的背景和重要性，介绍文章的主题和目的，引发读者的兴趣和思考。
2. 正文部分包括剪纸非遗的历史、剪纸艺术的传承与发展以及剪纸非遗活动的意义。
通过对剪纸非遗背后的文化内涵、技艺传承和现代活动形式的探讨，展示出剪纸艺术的魅力和影响力。
3. 结论部分对全文进行总结，探讨剪纸非遗的未来展望，强调对剪纸非遗的保护和传承的重要性，号召社会各界共同努力，推动剪纸非遗事业的发展和繁荣。
1.3 目的:本文旨在通过研究剪纸非遗活动，探讨其在传统文化保护、艺术传承和社会发展中的重要作用。
通过了解剪纸非遗的历史渊源、传承现状以及活动意义，希望能够呼吁社会各界关注和支持剪纸非遗事业，促进其传统技艺的传承与发展，激发更多人对传统文化的热爱与保护意识。
同时，也希望借助剪纸非遗活动的推广和传播，促进文化交流与传统艺术的创新，为我国非物质文化遗产的保护与传承作出积极贡献。
2.正文2.1 剪纸非遗的历史剪纸作为中国传统文化艺术之一，其历史可以追溯至东汉时期。
最早的剪纸作品是将纸张剪成各种形状，用来装饰或作为宫廷礼仪。
随着时间的推移，剪纸逐渐在民间传播开来，成为一种富有创意和民俗特色的艺术形式。
在中国历史的长河中，剪纸非遗逐渐形成并发展。
在过去的几个世纪里，剪纸作为一种民间艺术传统，深受人们喜爱。
在不同的地区，剪纸的风格和技艺也有所不同，反映了各地的文化特色和民间传统。
剪纸在中国历史上扮演着重要的角色，不仅仅是一种艺术形式，更是一种传统文化的体现。
烟台剪纸“非遗讲述红色故事
烟台剪纸“非遗讲述红色故事烟台剪纸是一门古老的传统民间艺术，迄今已有600多年的历史。
2022年，烟台剪纸入选国家级非物质文化遗产，2022年烟台剪纸作为中国剪纸的重要组成局部入选联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作》名录。
2022年“烟台剪纸”群体性创新传承模式，获得第四届山东省政府文化创新奖，进一步确定了烟台剪纸在全国乃至世界的重要地位。
梁巧艳，1983年生人，自5岁起随奶奶学习剪纸，至今已30余年，拥有国家级非遗——烟台剪纸工程市级代表性传承人，第十二届烟台市青联委员，烟台市签约文艺家，烟台市人民对外友好协会理事，芝罘区民协副主席等多重身份。
Yantaipapercuttingianancienttraditionalfolkartwithahitoryofo ver600year.苦菜花根據小说改编的文艺作品“苦菜花”，讲述了抗战时期胶东半岛昆嵛山区王官庄村一位普通的农村妇女，争取自由和民族解放的斗争历程。
任常伦战斗英雄任常伦。
1944年11月在栖霞长沙堡狙击战中牺牲，年仅23岁。
地雷战抗战时期，海阳人民在中国共产党的领导下，“全民参战，全民皆兵”。
“一一四暴动”这是土地革命战争时期，中国共产党在山东境内发动的一次农民暴动。
因发生在1935年农历十一月四日，故俗称“一一四”暴动。
“密送黄金”在抗日和解放战争时期，胶东军民向根据地和解放区密送黄金43万余两，有力地支持和保障了党领导的抗战和解放事业。
“烟台二次解放”在轰轰烈烈的胶东革命斗争中，曾发生烟台两次解放的历史事件。
第一次解放发生于1945年8月24日;第二次解放发生于1948年10月15日。
“中共胶东区委第一次党员代表大会”1938年12月，中共胶东区第一届党员代表大会在葛城村召开，与会代表60多人，选举产生了中共胶东区委员会，有力地支持和保障了党领导的抗战和解放事业。
“雷神庙战斗”——打响胶东抗战第一枪雷神庙战斗是抗日战争时期胶东抗日武装在牟平雷神庙抗击日军进攻的战斗。
非遗文化PPT模板
用小刀或剪子在纸上剪刻出基本 轮廓，然后用针在图案上刺孔， 主要是让多层纸连接，同时于粗
糙中见细致。
传统文化
发扬中华传统文化ห้องสมุดไป่ตู้创新传统文化
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说 明分项内容点击输入点击输入简要文字内容，文字内容
演讲人：XX 汇报时间：20XX
一片。”
东南沿海地区中国
福 民间剪纸艺术中的 建 一颗明珠。其中漳
浦民间剪纸更是以
民 细致的艺术风格、 间 生动的剪纸造型和 剪 稚拙的美感在福建 纸 民间剪纸当中超群
出众。
四
中 国 剪 纸 其他
添加文字小标题 添加文字小标题 添加文字小标题 添加文字小标题
中国剪纸用途
张贴于张门贴窗用、墙壁、
灯彩、彩扎之上以为 装饰。如窗花、墙花、 顶棚花、门笺；
中国剪纸历史
剪纸艺术自诞生以来，在中国历史上就 没有中断过。它充实于各种民俗活动中， 是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术 形态之一
三
中 国 剪 纸 派系
添加文字小标题 添加文字小标题 添加文字小标题 添加文字小标题
中国剪纸派系
河北 民间剪纸
山西 民间剪纸
用吸水性好的纸料
刻制后，又用毛笔
河 点彩染色而成的一
北 种彩色剪纸。它的
民 主要特点是彩色点
间 染，在中国剪纸界
剪 独树一帜。河北剪
纸
纸也是全国唯一的 一种以阴刻剪纸为
主的点彩剪纸。
山西广灵地区的民
间剪纸源于初唐。
山 既有粗豪劲健之风，
西 又不乏纤细秀丽之
民 美。它以其鲜艳的
间 色彩、生动的造型、
江西非遗ppt课件
江西非遗的旅游开发与利用
非遗旅游线路规划
将非遗资源融入旅游线路，设计具有江西特色的非遗旅游产品。
非遗景区建设
建设以非遗为主题的景区、博物馆等，提升旅游的文化内涵。
非遗与旅游融合发展
鼓励旅游企业开发非遗项目，推动非遗与旅游业的深度融合。
江西非遗的媒体宣传与推广
电视节目制作
制作以江西非遗为主题的纪录片 、专题片，通过电视媒体传播。
江西非遗的推广与传播
江西非遗的国际交流与合作
参与国际非遗活动
江西代表团参加国际非遗 大会、非遗展览等活动， 展示江西非遗的独特魅力 。
跨国合作项目
与国外非遗机构合作开展 非遗项目，共同保护和传 承世界各地的非遗文化。
国际学术交流
举办或参与国际非遗学术 交流会议，分享江西非遗 的研究成果和保护经验。
特点
具有地域性、传承性、活态性、民族 性等特点，是江西历史文化的珍贵遗 产，也是中华文化的重要组成部分。
江西非遗的种类与数量
种类
江西非遗种类繁多，包括但不限于景德镇瓷器制作技艺、赣南客家唱船技艺、 南昌剪纸、吉安井冈山竹编等。
数量
截至目前，江西省共有国家级非物质文化遗产名录100项，省级非物质文化遗产 名录340项，市级非物质文化遗产名录1000余项。
江西非遗的价值与意义
价值
江西非遗具有历史、文化、艺术等多重价值，不仅见证了江 西历史的发展，也承载着丰富的文化内涵和民族精神，是中 华文化的珍贵遗产。
意义
保护和传承江西非遗对于弘扬中华优秀传统文化、推动文化 多样性的保护和发展、促进地方经济社会发展等方面都具有 重要意义。同时，也有助于提高人们对非物质文化遗产的认 识和保护意识，促进文化交流与传承。
认识非遗剪纸教案
认识非遗剪纸教案教案标题：认识非遗剪纸教案教学目标：1. 了解什么是非遗剪纸，认识其文化价值和传统意义。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. PPT或图片展示非遗剪纸作品。
2. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）。
3. 彩纸或剪纸纸张。
4. 学生作品展示区。
教学步骤：引入：1. 展示非遗剪纸作品的图片或PPT，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道什么是非遗剪纸吗？它有什么特点和传统意义？探究：3. 介绍非遗剪纸的定义和文化背景，解释其在传统文化中的重要性。
4. 分发彩纸或剪纸纸张给学生，让他们亲自体验剪纸的基本技巧和方法。
5. 演示如何剪出简单的剪纸图案，同时鼓励学生自由发挥，创造属于自己的剪纸作品。
6. 学生自由剪纸，教师在旁边提供指导和帮助。
总结：7. 学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
8. 引导学生回顾本节课所学内容，总结非遗剪纸的特点和意义。
9. 鼓励学生将剪纸作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
拓展活动：10. 邀请剪纸艺术家或非遗传承人来校进行剪纸技艺的讲解和示范。
11. 组织学生参观非遗剪纸展览或剪纸工作坊，进一步了解剪纸的发展和应用。
评估方式：1. 观察学生在剪纸过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生的剪纸作品，包括图案设计和剪纸技巧的运用。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解非遗剪纸的文化价值和传统意义，同时掌握剪纸的基本技巧和方法。
通过自由剪纸的活动，学生的创造力和想象力得到了培养和发展。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对非遗剪纸的了解，引导他们参与更多与剪纸相关的活动，提高对传统文化的认知和理解。
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阳刻剪纸
阳刻剪纸的特征是 保留原稿的轮廓 线，减去轮廓线以 外的空白部分。它 的每一条线都是互 相连接的。
阴刻剪纸
阴刻剪纸的特征与阳刻剪 纸恰恰相反，刻去原稿的 轮廓部分，保留轮廓线以 外的空白部分。有镂空的 效果。
阳刻剪纸和阴刻剪纸结合
•
根据画稿设计的内容，根据图案之间的虚实关系， 采用阳刻和阴刻剪纸的方法结合起来。
劳技课上剪出 的立体“春”
比如莲花象征纯洁；鱼代表富富有余。
比如牡丹象征富有；松鹤象征长寿。
比如喜字和福字都表示有喜事有福气！
剪纸的工具和材料
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、刻垫物 剪纸的材料一般是纸要分两种，分别是 单色剪 纸和彩色剪纸。
其中单色剪纸又分为阳刻剪纸和阴刻 剪纸，还有阳刻剪纸和阴刻剪纸结合 的第三种剪纸。
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这样完成的作品更有 立体感，场景更丰 富。
彩色剪纸
彩色剪纸是在单色纸剪好 形状的成品上，用毛笔染 上各种颜色。
把刻好的主稿贴在一张白 纸上，根据各部位需要分 别涂上各种颜色。
剪纸的起源
剪纸艺术是我国最为流行的民间艺术 之一，据考古研究发现，它最早可以 追溯到公元六世纪以前。 常用于宗教仪式、装饰和造型艺术方 面，是我国重要的非物质文化遗产。
剪纸的意义
象征意义 房屋的门窗 剪纸多是红色，表示喜 庆欢乐的气氛。 剪纸的主题内容都是表 示吉祥的中国文字（如 喜字）、历史人物、十 二生肖、花卉、动物、 雀鸟等。