人们常说教师是太阳底下最光辉的职业

做一名负责任的老师

孜孜以求，做一名负责任的老师——周春华人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。

众所周知，做一名老师容易，但做一名负责任的老师就不那么简单了！是教师工作的准则，终身奋斗的目标。

教师必须树立正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好榜样，成为学生的良师益友，成为学生学习和模仿的“偶像”。

师德修养不高，不仅制约着学生的全面发展，给学生身心健康带来负面影响，而且将使学生在心理上疏远教师，并在行为上排斥他，他们的教育也会在学生心目中贬值。

作为一名教师，必须要有高度的敬业精神。

从内心具有热爱教育事业，热爱学生的强烈情感，对事业忘我地全身心地投入。

一个人的素质修养不是与生俱来的，而是在先天生理基础上，受后天环境、教育影响，通过自身的认识和社会实践逐步形成的。

教师必须不断加强师德修养，以《教师职业道德规范》为准则，热爱学生，作好表率，尽职尽责，想方设法把一切工作不折不扣地做好，当好学生健康成长的指导人和引路人。

教师所要培养的学生智力有高有低，长相美丑不一，性格各不相同，家境贫富有别。

学生千差万别，对他们却要一视同仁，一样关心，一样教诲，“有教无类”，这样，师生之间才会心灵相通。

高度的人格品质修养使教师抛开世俗，愉快地播种知识，传播文明，塑造灵魂，使学生愉快地接受知识，继承文化，设计人生。

当然，高素质的教师还必须学识渊博。

我们常说：“师不高，弟子拙。

”尤其在知识竞争、人才竞争激烈的今天，要求教师不仅知识丰富，还要不断进取，更新自己的知识，提高自己的教学能力。

教师要“上知天文，下知地理”，备好每一节课，解决好每一个疑点，教好每一个学生，成为学生心目中知识的化身，只有这样，才能培养出一批批栋梁之材。

教师的教学经验有丰富也有薄弱，这就要求我们在今后的教学生涯中不断进取，虚心学习，积累必须的经验，时刻充实和提高自己的修养。

总之，要想做一名负责任老师，要有一颗健康的心态，是积极向上的心态，是立足现实而高于现实的心态，是屈原“吾将上下而求索”的心态！，要用心钻研教育教学业务，掌握最新的教育动态，不断更新自己的知识体系和提高自己的业务水平，做终身学习的楷模。

老师是太阳

老师是太阳吴飞鹏[关键词]：老师、太阳人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”，又说：“老师是人类灵魂的工程师”，“辛勤的园丁”。

人们把最美好的赞誉都给了我们的老师，说明我们教师这一职业是多伟大和光荣，更说明我们老师肩负着培养人才塑造灵魂的重大责任！我以我们老师有这样的美誉而自豪！根据我教育教学二十多年经验，我认为：老师是太阳，老师是学生的太阳。

太阳是恒星，恒星就是永远发出光和热的。

老师是太阳，老师总要燃烧自己的生命，照亮学生的前途和心灵，指明学生前进的方向，驱除学生内心的黑暗。

老师是太阳，老师就得对自己的职业要有火一样的热情，雨露般的爱心。

只有阳光雨露花儿才绽放得更绚丽多彩；只有阳光，小苗才能长成参天大树。

学生是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁之材，我们的老师如同太阳一样放出光和热，把自己的学生培养成祖国未来所需要的人才。

如果有哪一位老师能让学生不论是现在还在校或是已经离开学校，学生都能记得他（她），常说起他（她），这位老师一定是太阳，学生心目中不落的太阳！因为他（她）有爱，有热情，“有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的付出。

老师能成为学生的太阳，是老师一生中最幸福的事，也是一件很难的事，老师要一辈子付出的事。

我们的老师不管有多难，不管付出多少，只要我们当老师的能记住我们是“人类灵魂的工程师”。

“太阳底下最光辉的职业”，“辛勤的园丁”，我们就有了动力的基础，就能幸福的付出，就能更充分的燃烧自己，发出耀眼的光芒，成为学生的太阳。

老师能成为学生心中的太阳，对于我们每位老师来说，再也幸福不过的了，也是我们老最完美的价值体现。

老师能成为学生的太阳就必须具备学生喜欢的东西，这些东西应该是良好的师德师风，高度的责任感，使命感，过硬的业务水平，灵活的教学方法，与时俱进的思想，宽厚仁慈的爱心；幽默、乐观风趣的个性等。

老师既然是太阳，首先老师是学生光明的使者，是学生的导航者，引路人。

我们的老师在教育教学过程中，常常发现有部分学生仿佛是混沌中旅行，在迷茫中随波逐流。

老师是太阳

老师是太阳吴飞鹏[关键词]：老师、太阳人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”，又说：“老师是人类灵魂的工程师”，“辛勤的园丁”。

人们把最美好的赞誉都给了我们的老师，说明我们教师这一职业是多伟大和光荣，更说明我们老师肩负着培养人才塑造灵魂的重大责任！我以我们老师有这样的美誉而自豪！根据我教育教学二十多年经验，我认为：老师是太阳，老师是学生的太阳。

太阳是恒星，恒星就是永远发出光和热的。

老师是太阳，老师总要燃烧自己的生命，照亮学生的前途和心灵，指明学生前进的方向，驱除学生内心的黑暗。

老师是太阳，老师就得对自己的职业要有火一样的热情，雨露般的爱心。

只有阳光雨露花儿才绽放得更绚丽多彩；只有阳光，小苗才能长成参天大树。

学生是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁之材，我们的老师如同太阳一样放出光和热，把自己的学生培养成祖国未来所需要的人才。

如果有哪一位老师能让学生不论是现在还在校或是已经离开学校，学生都能记得他（她），常说起他（她），这位老师一定是太阳，学生心目中不落的太阳！因为他（她）有爱，有热情，“有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的付出。

老师能成为学生的太阳，是老师一生中最幸福的事，也是一件很难的事，老师要一辈子付出的事。

我们的老师不管有多难，不管付出多少，只要我们当老师的能记住我们是“人类灵魂的工程师”。

“太阳底下最光辉的职业”，“辛勤的园丁”，我们就有了动力的基础，就能幸福的付出，就能更充分的燃烧自己，发出耀眼的光芒，成为学生的太阳。

老师能成为学生心中的太阳，对于我们每位老师来说，再也幸福不过的了，也是我们老最完美的价值体现。

老师能成为学生的太阳就必须具备学生喜欢的东西，这些东西应该是良好的师德师风，高度的责任感，使命感，过硬的业务水平，灵活的教学方法，与时俱进的思想，宽厚仁慈的爱心；幽默、乐观风趣的个性等。

老师既然是太阳，首先老师是学生光明的使者，是学生的导航者，引路人。

我们的老师在教育教学过程中，常常发现有部分学生仿佛是混沌中旅行，在迷茫中随波逐流。

我心中的师德师风人们常把教师的职业看作太阳底下最光辉的事业教师是蜡烛是春蚕是人类灵魂的工程师

春风化雨育新苗-----我心中的师德师风常邑小学王艳丽人们常把教师的职业看作太阳底下最光辉的事业,教师是蜡烛,是春蚕,是人类灵魂的工程师。

教师这个职业是高尚光荣的，传道授业是为师的宗旨。

作为一位教师，如果没有“爱”的精神，所有的赞歌也只能成为奢侈品。

爱是每一位教师工作的出发点，如果一个教师没有对教育事业忠诚的热爱，没有对一个个活泼春纯朴的学生真挚的热爱，没有对所教学科执着的热爱，就不可能有对学生真正的爱，就不可能做好本职工作。

一关心是根本。

教育的基点是爱，有爱才会有真正的教育，从这个角度来理解，教师对学生真正的教育，教师对学生的真诚是其工作的本质要求，是教育工作成功的重要条件。

也是教师本身不断成长的基础。

所以，热爱学生的根本在于真心诚意地关心学生，关心他们的学习，生活和家庭，关心他们的成长。

二，真诚，宽容，尊重，信任。

作为一名教师，应当真诚，坦率地对待学生，做学生的真心朋友，潜移默化地影响学生。

这样师生之间就拉近了距离，师生关系融洽，学生就愿意和老师一起学习知识。

作为老师最重要的是信任学生，尊重学生，尤其是学困生，还有留守学生。

这些学生很自卑，他们心存失落感，孤独感，容易产生偏激情绪，表现为心理压力大，自卑，脆弱，针对这些情况，教师在工作中要尤为信任他们，尊重他们。

这样才能激发他们积极上进的勇气。

我班有一个留守儿童为：学习成绩一般，经常逃学，不能按时完成家庭作业，在课堂上我把简单的问题留给他回答，我给予肯定，让全班学生鼓掌向他学习。

经过一段时间，他的学习有了很大的进步。

教师应该像母亲对待孩子那样，从积极爱护的态度去了解和教育学生，教师必须放下架子，融入学生之中，了解学生，熟悉学生，主动地，努力地创造与学生心灵沟通的条件。

教师只有掌握了学生在想什么，做什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，以达到“传道，授业，解惑”的目的。

2008年5月8日2008具有历史意义的一年常邑小学六年级陈凯今天已经是5月5日了，离北京奥运会开幕还剩九十来天。

太阳底下最光辉的职业--教师

太阳底下最光辉的职业--教师--读<<教育激扬生命>>读后感人们常说教师是太阳底下最光辉的职业.有人称赞说教师的无私敬业精神:”老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.”更有人说教师是:”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”从我踏上三尺讲台的那一刻起, 就深切的感受到教师的责任与重担.做为年轻的教师,我认为我们教师的工作并不是想象中的一年年知识的繁琐重复，它是随着科技和信息的变迁一直前进的，而且有一点我们一直要紧记于心的，那就是教育是要激扬生命，而不是要控制生命，我们广大教师工作的出发点应是受教育者，而不是教育者本人。

正如郭教授在他的《教育激扬生命》序言中所提到的：“生本教育就是以生命为根本的教育，基础教育的本质是社会需求条件下人的自然学习的延伸和发展，因此，教育应自然而为，使儿童获得精神和文化的启蒙，必须抑制扭曲的考试文化而坚持‘依托自然，激扬生命’的基本原则”。

对于郭思乐的理论，沈阳市教育专家协会会长李锦韬先生，对其教育的意义作了几个“颠覆”的概括：一是颠覆了以往以师为本的教学，实现了一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的生本教育；二是颠覆了以往教师研训主要研究教师怎样教的方式,生本教育则在研究学生怎样学、如何让学生好学的问题；三是颠覆了以教师教得好为好课的标准，转变到教师的作用和价值为如何引导学生，使学生学得更好；四是颠覆了一直游离于课堂之外的德育课程教学，生本教育把德育融入到学生生活之中，融入到课堂之中。

现就印象较深的几处谈点体会：首先,教师应给自己的角色正确定位。

书中提出：学习者拥有强大的享受成长的机制，在他们面前，教师应是“伺服器”。

教育者应知道儿童有这样的机能，于是等候时机，加以激扬，促使生命获得更充分的成长，获得更浓烈的成长享受，从而天天向上。

教育者应作为“仆人”帮助他集中和方便于做核心的事情。

只能通过开启之，导引之，让学习者走一条容易发挥自己天赋的途径。

对于学生生命体，教师应是一个“牧者”，要有像牧者那样地率领生命的管理思想，牧者不去代替或包办羊群的吃食，而是把羊群带到水草丰盈之处，让它们自主地快活地吃草，这意味着既管理着羊群（当然也负着安全和保护之责），又尊重着羊群的独立的生命活动。

人们都说教师是太阳底下最光辉的职业

人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，作为一名教师深知责任的重大，教师这一职业是最残酷的职业，只能成功，不能失败．如果失败了，就意味着毁掉了无数个孩子的一生．肩负着历史的重任，面对着当前经济大潮的冲击，我们不能徘徊，为了中华民族的繁荣与富强，我们应义无返顾的投入教育的洪流！参加这次新教师培训使我受益良多，也认真回顾和反思了自己在这短暂的教育教学工作中的点点滴滴.走入工作岗位以来，我一直担任高中教学和班主任，真正当了老师才发现，孩子们渴求知识的目光和家长们的信任，很容易就会让人感到神圣和崇高，这是干别的工作体会不到的。

刚开始，对于他们的热情我都无法理解，到后来才慢慢体会到，家长们对我的期待不亚于对他们的孩子。

孩子是他们的希望，而我们是孩子们的希望。

我觉得教师比从事其他职业的人赢得了更多的社会声望和公众信任，也当然应该承担公众更高的道德期待。

所以我们要以身作则，不能脱离长久以来教师“传道、授业、解惑”的职责。

要以自己的实际行动去影响学生，要以更高的道德标准去要求自己。

入教师这一行，就担起了社会道德的重任！无论从有结构的知识上，还是道德品质上，还是插上翅膀的想象上都要谨记：不能误人子弟！在工作过程中我时刻以大学的校训：“学高为师，身正为范”来要求自己，主要从以下几个方面开展工作：一、培养学生健全的人格。

学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。

我们对孩子的教育不仅要完成教学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。

所以，在班级的日常管理中，我非常注意教育学生热爱生活，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。

我对待学生不仅注重成绩，更注重他们的思想品质的塑造；不仅注重能力的提高，还注重学生良好个性品质的养成。

我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。

落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿范文

落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿范文大家好！今天我演讲的题目是：《落红不是无情物，化作春泥更护花》。

人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”。

我认为开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，则是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛则是教师的简笔画。

今天，站在这，我无比的激动。

因为，站在这一方讲台上，我看见了许许多多亲爱的老师，你们憔悴的面容后有飞扬的神采，你们平凡的话语中有神奇的力量，你们清贫的生活里有骄人的财富。

“人民教师”，这光荣的而神圣的称谓，总能让我拥有无穷的力量。

我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命，让他们离自己的理想近些、更近些。

今年，我班中有这样一位女生，表面看起来很文静，上课一脸的认真，总是把手举得高高的，但回答问题却总是支支吾吾的，引起同学们的反感，也很令我失望。

作业本呢，写得七扭八歪，而且丢三落四。

我感到很不解，经过调查，我才知道，以前，她也是一位非常优秀的学生，活泼、开朗，成绩总是在班级第一名，很受同学们的羡慕。

但是，一场车祸却夺走了她本该有的.幸福，康复后，她的反应迟钝了，手留下了残疾，说话也有些不清了。

从此，她的生活失去了阳光，人也完全变了。

此时，我才深深地理解到，坐在教室里，她承受着多么大的压力，她渴望，他嫉妒，她更无奈……以后的日子里，每当她第一个来批改作业时，每当她主动来背诵课文时，每当课上，她满脸的期待，高高举起双手时，虽然我知道没有什么意义，但我又怎能伤害一个学生求知的渴望，纯洁的心呢？我总是认真地对待。

当她露出喜悦的笑容时，我感到很快乐、很充实。

可是大多数同学却不喜欢她，甚至还欺负她，面对这种情况。

我先找了那些爱欺负她的同学，和他们交流，让他们体会到她的不幸，她的痛苦。

课上，我给同学们讲“弱等生”渴望关心、爱护的感人故事。

现在，我发现同学们都变了，课堂上，她依旧高高举手，依旧支支吾吾的发言，可同学们却听的很认真，有时还爆发出热烈的掌声。

我为教育做什么

我为教育做什么陈业典 2017.08 人们常说，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。

作为教师队伍中的新生代力量，我们对教育发展，学生进步有着义不容辞的责任。

首先，要热爱自己的本职工作。

教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。

如果没有几千年来数不清的教育工作者的辛勤劳动与付出，世界的文明就不会传承到今天。

所以我们自己应当明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业。

在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫。

选择了教师就选择了付出既然已经是一名人民教师就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。

其次，努力提高自身的综合素质，为即将进行的教育事业做好准备。

“学高为师德高为范”，老师只有具备了高尚的道德情操，才能有敬业精神，才能兢兢业业地工作，勇于开拓进取，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以良好的影响，真正做到为人师表。

在工作中要付出自己真挚的感情，要有爱心，为人坦率、真诚、心地善良、客观公正的对待每个学生，用宽容的处理方法，减少苛求的追究，从而做到学生热爱你，社会尊敬你。

在教学中，还是彻头彻尾的新人。

备课、上课、课后作业批改，无一不是需要认真积极去准备的，各个环节需内容齐全具体功合实际。

严把备课关，课程有科学的计划，不仅备教材教法，注重上课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习过程。

按要求上好每一堂课，为提高课堂教学质量带下坚实的基础。

“教育不是灌输，而是点燃火焰”伟大的教育家苏格拉底如是说。

在今天如火如荼的教育发展中，素质教育被推到了风口浪尖。

我是一名数学教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣往往是由疑问引起的。

组织好课堂提问，搞好启发教学，注重自身的探究是搞好素质教育的关键。

注重作业的批阅，按照要求保质保量完成批改，要求学生认真、整洁地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。

传承优良家风争做时代新人演讲稿

传承优良家风争做时代新人演讲稿家风好少年演讲稿篇一人们常说：‘教师，是太阳底下最光辉的职业。

’想当年，初为人师的我曾经很困惑，这光辉到底在哪里？十余年来，我寻觅，我思考，我用心去感悟，终于，我找到了答案！是谁把知识的种子播撒在学生心田，是谁用辛勤构建知识的殿堂；是谁帮学生放飞梦想扬起理想的风帆；是谁在迷茫里为他们指引方向，点亮光明；是谁教会了学生思想，教会了他们爱自己，爱家人、爱社会、爱祖国，懂得感恩，懂得回报？答案，显而易见。

原来，我和我的同仁们正从事着一项爱的事业！我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

作为教师，爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知这样的状况就发生在我们的身边，我们的学校，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。

他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。

但是这种爱更有价值，更为人称道。

或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。

”春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。

我曾经带过一个叫刘鹏的学生。

由于他家境贫寒、学习成绩差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。

他沉默寡言，独来独往，但他似乎很在意我对他的评价。

有一次上课，当我走进教室时，发现教室里乱糟糟的“老师，刘鹏打人了！”我赶紧跑过去，一看，他竟然打的是一个女同学，我非常生气：“刘鹏，你太野蛮了！”他好像挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：“你不要狡辩了，等下来再说”。

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）第一篇：教师是太阳底下最光辉最神圣的职业太阳底下最光辉最神圣的职业教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。

十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

在上学时我就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。

98年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。

13年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为区、学校的骨干教师，多次被评为校优秀教师、优秀班主任。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走3个毕业班，我热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一、全面了解、制定计划每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。

在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。

这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。

也让我对学生有了一个初步的了解。

2、制定适当的奖惩计划。

关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。

我都制定了适当的惩罚计划。

同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。

谈谈我对教师职业的认识

谈谈我对教师职业的认识人们常说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是太阳底下最光辉的职业。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

是的，人们用最优美生动的语句赞美人类灵魂的工程师——教师。

教师不仅仅是一份职业，还是一份责任。

它是人类文明的传播者，是人类素养的提高者。

因为教师“教书育人”既要传道、授业、解惑，作为社会公民的教化者，还肩负着社会赋予的培养未来社会公民的责任。

而这个教育的过程，是以生命感动生命，用心灵塑造心灵的艺术。

一、身为典范，影响学生终身。

小学教师之所以具有示范性，还在于小学生善于模仿，具有强烈的“向师性”心理。

小学生对事物缺乏深刻的理解，又无一定的分析能力。

他们善于模仿而不辨是非，感情充沛而易于激动；他们的心灵就如一张白纸，“染于苍则苍，染于黄则黄”，可塑性很强。

这个时期，教师会成为学生模仿的中心人物。

在天真的孩子眼里，教师具有某种权威性，甚至以为“老师说的”都是对的，教师的威信远胜于父母。

许多教师发现，自己的一举一动，学生都在模仿，又因为是向教师学来的，往往就理直气壮地做下去。

教师成为学生最可信赖的模仿对象。

因此，在教育教学中教师应始终为学生做模范，潜移默化的影响学生。

二、不断学习，引领社会进步。

教师不同于其他行业，面对的不是商品，而是孩子，他们在成长中的疑惑需要教师的开导、帮助、鼓励。

因此社会对教师道德的要求会更高些。

那就需要提高自身素养，要不断的适应现代的教育能力。

那么，就需要从两个方面做起：一方面是要认真学习新课程标准，在教学中不断总结经验的同时，扩大阅读范围，广泛阅读，提高语文素养，从而培养自己的教育教学能力。

另一方面就是在言语上下功夫了，语言是教师以学生的交流平台，语言的好坏直接影响到学生对教师的看法。

所以教学中要提高自己的语言准确性，说话干脆利落，激发学生学习语文的兴趣。

因此，终身学习是现代教师发展的必要条件，只有不断拓宽知识视野，更新专业知识，我们才能提高教师的职业道德，才能造就高素质的学生，与时俱进，达到培养未来良好社会公民的目的，引领社会不断的前进。

怎样成为一名优秀的语文教师

怎样成为一名优秀的语文教师小学阶段是孩子未来成长成才的基础时期，而语文学习又是学生各科学习的基础，因此搞好小学语文教学就显得至关重要。

作为一名普通的小学四年级语文教师，我深感自己肩头责任的重大，为此我专门研究了国内众多小学语文名师的成长成才之路，力求迅速成长为一名优秀的小学语文教师。

一、热爱自己所从事的事业：用爱来谱写教育人们常说教师是园丁、是工程师、是太阳底下最光辉的职业。

可是如今的社会，拜金主义思想盛行，好多教师都经受不住金钱的诱惑，一味的追名逐利，而无心进行教育教学方面的研究工作。

我认为既然选择了教师这个清贫的职业，也就是选择了奉献，教师应该坚守自己内心的宁静，热爱自己所从事的事业，而不是仅仅把它当做是谋生的饭碗。

教师要常怀一颗感恩的心，把每一个孩子都当成可爱的天使来悉心培育，这样许多年之后你就会变得极其富有，因为你已经拥有了一笔无价的精神财富。

因此每一个教师都应该将“桃李满天下”这句格言当做自己人生的最高追求。

二、兴趣是最好的老师：让学生都爱上语文人们常说兴趣是最好的老师，所以你要想自己的学生爱上你的语文课，必须首先让你的学生对语文产生浓厚的兴趣。

那如何才能够做到这一点呢？我认为首先要想方设法的让学生先爱上语文老师。

这就要求你在平时课余时间，要主动地俯下身子，积极参与到孩子们的各种活动中去，与学生建立深厚的友谊。

其次，要为人师表，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。

正如孔老夫子所言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”但是最重要的你还必须是一位学识渊博，教学方法灵活多样的好老师。

作为一名语文教师，听、说、读、写不必说样样精通，但起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。

一千个读者就有一千个哈姆雷特。

语文的魅力就在于它是很有个性的，能紧密联系生活的。

陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

所以语文教师是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。

学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。

优秀教师关于师德师风演讲稿

优秀教师关于师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，能够站在这里与大家分享我对师德师风的理解和感悟，我感到无比荣幸。

人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

那么，究竟是什么让教师这个职业如此神圣？在我看来，正是师德师风赋予了教师这一职业独特的魅力和价值。

师德，是教师应有的道德和行为规范；师风，是教师的风度和精神风貌。

良好的师德师风，是教师爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、自尊自律的体现。

它不仅关乎教师个人的职业发展，更关系到学生的成长和未来，乃至整个社会的进步。

关爱学生，是师德师风的核心。

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。

当我们走进校园，面对那一张张充满朝气和渴望的脸庞，我们要深知自己肩负的责任。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、性格特点和学习能力。

我们要用爱去包容他们的差异，用爱去发现他们的闪光点，用爱去激发他们的潜力。

曾经，我班上有一个学生，性格内向，成绩也不太理想，总是默默地坐在角落里。

我注意到了他的情况，便主动与他交流，了解他的兴趣爱好和学习上的困难。

我发现他对绘画有着浓厚的兴趣，于是鼓励他参加学校的美术社团。

在社团活动中，他逐渐找到了自信，变得开朗起来。

同时，我也在学习上给予他更多的关注和指导，帮他制定学习计划，耐心解答他的问题。

经过一段时间的努力，他的成绩有了明显的提高。

这件事让我深刻体会到，关爱学生，不仅仅是一句口号，更是要付诸行动，从细微处关心他们的生活和学习，让他们感受到老师的温暖和关怀。

严谨笃学，是师德师风的重要内容。

学高为师，身正为范。

我们要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至是一潭源源不断的活水。

在知识快速更新的时代，我们要不断学习，充实自己，提高自己的专业素养和教育教学能力。

我们要严谨治学，对知识要有敬畏之心，对教学要有创新精神。

为了上好每一堂课，我总是精心备课，查阅大量的资料，设计生动有趣的教学环节。

我还积极参加各种培训和教研活动，向优秀的教师学习，不断反思自己的教学方法，努力提高教学质量。

优秀教师关于师德师风演讲稿

优秀教师关于师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我叫_____，是来自_____学校的一名教师。

今天，能够站在这里与大家分享我对师德师风的理解和感悟，我感到无比荣幸。

人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。

这不仅仅是因为教师传授知识，更在于教师以自身的品德和风范，影响着一代又一代的学生。

那么，什么是师德师风？在我看来，师德是教师的职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则；师风则是教师的行为作风，是教师在教育教学过程中所展现出的精神风貌。

师德师风首先体现在爱岗敬业上。

作为一名教师，我们要热爱自己的教育事业，全身心地投入到教学工作中。

我们要认真备课、精心授课，关注每一个学生的成长和进步。

我们不能把教学当成一种简单的任务，而是要把它当作一种神圣的使命。

只有对教育事业充满热爱，我们才能在工作中找到乐趣和成就感，才能不断地提升自己的教学水平。

关爱学生是师德师风的核心。

每一个学生都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和不足之处。

我们要尊重学生的个性差异，因材施教，不歧视、不放弃任何一个学生。

当学生遇到困难时，我们要及时伸出援手，给予他们关心和帮助；当学生取得进步时，我们要毫不吝啬地给予表扬和鼓励。

我们要用爱去温暖学生的心灵，让他们在充满爱的环境中健康成长。

为人师表也是师德师风的重要体现。

教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。

因此，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。

要求学生做到的，我们自己首先要做到；禁止学生做的，我们自己坚决不做。

我们要用自己的良好品德和行为，为学生树立榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。

严谨治学是教师的必备品质。

在知识更新换代日益加快的今天，我们要不断学习，提高自己的专业素养和教育教学能力。

我们要关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和教学方法。

只有这样，我们才能为学生提供优质的教育服务，培养出适应社会发展需要的人才。

除了以上几点，师德师风还体现在团结协作、尊重家长等方面。

2024年六年级语文老师演讲稿范文(二篇)

2024年六年级语文老师演讲稿范文尊敬的各位领导各位老师：大家早上好，我叫____，是六年级三班的语文老师。

我演讲的题目是我们的目标。

今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于教师职业道德的相关问题，我感到非常的激动和荣幸。

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，这是对教师的美誉。

之所以如此，是因为从古至今，教师都承担着传道、授业、解惑的重任，在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。

学生从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模仿。

所谓学高为师、德高为范，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论知识，还应具有较高的职业道德。

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

它包括爱国守法爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人终身学习六个核心内容。

其中，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;为人师表是教师职业的内在要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师的天职;终身学习是教师专业发展不竭的动力。

今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的为人师表关爱学生和终身学习。

为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价值，作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

这才发挥了我们教师的作用，这才体现了我们教师的价值，这才是真正意义上的为人师表。

我对关爱学生的理解：亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师节歌颂教师无私奉献的演讲稿

教师节歌颂教师无私奉献的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了一年一度的教师节。

今天，我非常荣幸能够站在这里，代表全体学生向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以最崇高的敬意和最诚挚的祝福，祝大家教师节快乐！人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”从古至今，无数的文人墨客用他们的生花妙笔赞美着教师的伟大与无私。

教师，就像那默默燃烧的蜡烛，用自己的光芒照亮了学生前行的道路；教师，又像那辛勤的园丁，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵。

他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。

教师的无私奉献，首先体现在他们对知识的无私传播上。

为了让我们能够掌握更多的知识，老师们总是精心备课，认真授课。

他们用生动有趣的语言，将枯燥的知识变得通俗易懂；用丰富多彩的教学方法，激发我们的学习兴趣。

无论是在课堂上，还是在课后，只要我们有问题，老师们总是不厌其烦地为我们解答。

他们就像那知识的宝库，永远向我们敞开着大门。

还记得小时候，我们对世界充满了好奇，是老师用耐心和智慧，为我们打开了知识的大门。

从简单的拼音、数字，到复杂的公式、定理，每一步的成长都离不开老师的辛勤教导。

他们用一支粉笔，书写着知识的奥秘；用一块黑板，展现着知识的无限可能。

他们的辛勤付出，让我们在知识的海洋中畅游，不断地充实自己，为未来的发展打下坚实的基础。

教师的无私奉献，还体现在他们对学生的关爱上。

在学校里，老师不仅是我们的知识传授者，更是我们的知心朋友和人生导师。

当我们遇到困难和挫折时，老师总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和支持。

他们用温暖的话语，抚慰我们受伤的心灵；用坚定的目光，给我们前进的勇气。

有一次，我在考试中失利，心情非常低落。

老师发现了我的异常，找我谈心。

他没有责备我，而是帮我分析原因，鼓励我不要灰心，告诉我失败是成功之母。

在老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。

还有一次，我生病了，老师亲自到家里来看望我，给我带来了学习资料和水果，让我感受到了老师的关爱和温暖。

人生的导师教师节演讲稿

人生的导师教师节演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了一年一度的教师节。

今天，我非常荣幸能够站在这里，代表全体学生向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以最诚挚的敬意和最衷心的感谢！人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

而在我看来，教师更是我们人生道路上的导师，他们用智慧和爱心为我们照亮前行的方向，引领我们走向成功的彼岸。

回首自己的成长历程，每一位老师都在我的生命中留下了深刻的印记。

从幼儿园的启蒙老师，到小学、中学的各科老师，再到大学的专业导师，他们的教诲如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。

还记得小时候，幼儿园的老师总是面带微笑，用温暖的怀抱和亲切的话语安抚我们的不安。

她们教我们唱歌、跳舞、画画，让我们在快乐中学会了分享和友爱。

进入小学后，语文老师用生动的故事和优美的诗词，激发了我对文学的热爱；数学老师则用严谨的逻辑和巧妙的解题方法，培养了我思考问题的能力。

而体育老师总是鼓励我们勇敢地挑战自我，让我们在汗水和欢笑中学会了坚持和拼搏。

中学时代，老师们的辛勤付出更是让我难以忘怀。

物理老师在黑板上写下的一个个公式，仿佛打开了科学世界的大门；化学老师的实验演示，让我感受到了神奇的化学反应；历史老师的滔滔不绝，让我领略了人类文明的源远流长；政治老师的深刻分析，让我明白了社会发展的规律。

到了大学，专业导师们不仅传授给我专业知识，更教会了我如何进行学术研究，如何独立思考和解决问题。

他们的言传身教，让我明白了做学问要严谨认真，做人要有责任感和担当精神。

老师们的辛勤付出，不仅仅体现在课堂上的教学，更体现在对我们生活的关心和爱护。

当我们遇到困难时，他们总是第一时间伸出援手，给予我们帮助和鼓励；当我们取得成绩时，他们会为我们感到骄傲和自豪，同时也会提醒我们不要骄傲自满，要继续努力前行。

在我们成长的道路上，老师不仅是知识的传授者，更是品德的塑造者。

他们用自己的言行，向我们诠释了什么是诚实、善良、勇敢和坚持。