1.1 认识计算机网络-教学设计

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认识计算机网络教案

认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。

通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。

二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。

它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。

2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。

3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。

局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。

4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。

随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。

三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。

2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。

3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。

4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。

四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。

2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。

高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络

1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。

根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。

【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。

为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。

【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。

二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。

三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。

【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。

【教学难点】计算机网络的定义、分类。

【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。

Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。

浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。

老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。

银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。

认识计算机网络教案

认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。

为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。

一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。

它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。

二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。

局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。

三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。

主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。

四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。

在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。

此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。

综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。

通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。

计算机网络教案

计算机网络教案计算机网络是现代社会信息化的重要基础，也是计算机科学与技术专业的核心课程之一。

为了提高学生对计算机网络的理解和掌握能力，设计一份完善的教案是至关重要的。

本篇文章将以“计算机网络教案”为题，按照教案的格式和要求，为您呈现一份全面而系统的教案。

一、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的体系结构以及各层次的工作原理；3. 熟悉计算机网络的标准化组织和相关协议；4. 能够使用网络工具进行网络配置和故障排除；5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

二、教学内容1. 第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的应用领域2. 第二章：物理层2.1 通信基础知识2.2 传输媒体与接口技术2.3 信号编码与调制技术3. 第三章：数据链路层3.1 数据链路层的功能与特点3.2 数据链路层的基本问题及解决方法3.3 介质访问控制技术4. 第四章：网络层4.1 网络层的功能与特点4.2 路由选择算法4.3 IP协议和IPv65. 第五章：传输层5.1 传输层的功能与特点5.2 传输层协议TCP和UDP6. 第六章：应用层6.1 应用层的功能与特点6.2 常见的应用层协议6.3 网络安全与应用层协议三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解基础概念、原理和技术，帮助学生建立正确的知识体系；2. 实验：安排计算机网络实验，让学生通过实践探索与巩固所学知识；3. 讨论：组织学生进行讨论，促进知识的深入理解和运用；4. 案例分析：引导学生分析实际案例，培养问题解决能力；5. 团队合作：组织学生进行小组项目，培养团队合作和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂表现：评估学生对课堂内容的理解和掌握程度；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作和实验结果分析能力；3. 作业和小组项目：评估学生的自主学习能力和团队合作能力；4. 期末考试：综合评估学生对计算机网络知识全面掌握程度。

《认识计算机网络》教案

《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。

2、掌握计算机网络的基本组成和协议。

3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。

二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。

2、计算机网络的基本组成和协议。

3、计算机网络的安全问题和防范措施。

三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。

2、计算机网络的基本组成和协议。

四、教学难点1、理解计算机网络的协议。

2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。

五、教学方法1、讲解法。

2、演示法。

3、实践操作法。

六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。

2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。

3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。

4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。

5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。

6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。

七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。

2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。

3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。

4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。

八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。

2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。

3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。

4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。

九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。

认识计算机网络教案

认识计算机网络教案一、教学目标本教案旨在让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，培养学生的计算机网络思维和实践能力。

二、教学内容1. 计算机网络的基本概念•计算机网络的定义和分类•网络拓扑结构和传输介质•网络协议和服务2. 计算机网络的组成部分•网络硬件设备：网卡、交换机、路由器、网关等•网络软件系统：操作系统、网络协议栈、应用程序等3. 计算机网络的通信原理•OSI七层模型和TCP/IP协议族•数据传输和路由选择•网络地址和端口号4. 计算机网络的常见协议•TCP/IP协议族：IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等•应用层协议：SMTP、POP3、DNS、TELNET等•网络安全协议：SSL、TLS、IPSec等5. 计算机网络的基本应用•网络通信和数据传输•远程登录和文件传输•电子邮件和网上浏览•网络游戏和视频聊天6. 计算机网络的安全问题•网络攻击和防御•病毒和木马的防范•网络安全管理和策略三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等，以培养学生的计算机网络思维和实践能力。

具体方法如下：1. 讲授通过讲解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，让学生了解计算机网络的基本知识和应用。

2. 实验通过实验，让学生掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 案例分析通过案例分析，让学生了解计算机网络的实际应用和安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 讨论通过讨论，让学生交流和分享计算机网络的经验和思考，提高学生的合作和沟通能力。

四、教学评价本教案采用多种教学评价方法，包括考试、作业、实验报告、小组讨论等，以评估学生的学习成果和能力。

具体评价方法如下：1. 考试通过考试，评估学生对计算机网络基本概念、组成部分、通信原理和常见协议的掌握程度。

2. 作业通过作业，评估学生对计算机网络基本应用和网络安全知识的掌握程度，提高学生的实践能力和创新能力。

教学设计第一节认识计算机网络

第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。

（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。

[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。

2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。

（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。

1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。

●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(W AN)。

●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。

●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。

电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输知识点三：（p5）●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。

在家中组建一个小局域网1. 确定组网方案□ 有线网络 □ 无线网络• 对等网属于局域网因特网属于广域网2. 配置硬件□ 有线网络 □ 无线网络网卡网线（双绞线）集线器（交换机）3. 配置软件• windows XP 自动安装新硬件（网卡）• windows XP 自动安装Internet 协议（TCP/IP ）• 制定计算机名、工作组名、IP 地址IP 地址是网络中每台计算机的唯一标识4. 设置共享设备和资源右键“共享”。

认识计算机网络(教学设计)

实践操作
尝试体验
4、比一比
打开这个绝密文件，看一看，下一个任务是什么？
用网络把你的学号、姓名告诉老师。看谁用的办法多，速度快！（“绝密文件”中提供了老师的QQ号、E-Mail地址、网易popo、聊天室地址、论坛地址）
（拓展：因特网中传递和交流信息的方法。）
实践体验
探讨交流
5、聊一聊：
网络还能做些什么呢？在未来的世界里，网络的普及会给我们的生活带来什么影响呢？
教学方法游戏激趣法测试指导合作探讨教学环境计算机网络教室教学程序环节教师活动学生活动一激趣导入乐一乐播放flash动画网络猪不晓世事的小猪是通过什么来了解狼的呢
《认识计算机网络》教学设计
教学内容
认识计算机网络
因特网及其服务
把计算机连入因特网
教学目标
1、了解网络的基本知识；
2、区别局域网、广域网、因特网（internet）之间的关系。
（1）不晓世事的小猪是通过什么来了解“狼”的呢？（网络）
（2）三只小猪在了解狼的过程中，分别使用了哪些网络功能？（聊天、搜索、网络消息定制工具）
（3）第三只小猪为什么能打败狼？（充分利用网络上有用的信息，得到了防狼制狼的方法。）
教师小结并导入课题：
同学们说的很好，所以网络对我们是非常有用的。这节课我们来学习《认识计算机网络》。
（1）什么是网络？
（2）因特网是什么？
（3）广域网和局域网有什么区别？
（4）了解一下因特网的产生与发展。
结合学生现有知识经验，教师简述网络、局域网、广域网、因特网的概念，帮助学生区别理解。
联系实际
回答问题
探讨交流
自学解疑
理解分析
2、连一连
设置情境：有一位同学家里新买了一台电脑，并且到电信局申请了宽带，买了相关的设备也带回家了。现在，他想把这些设备连接起来，这样就可以上网了。

认识计算机网络教案

1.1认识计算机网络一：【教材及学情分析】：1：教材分析：这一节主要讲解了计算机网络的产生、定义，功能，分类，概念性知识较多！教材重点突出，但相关知识不多，需要老师适当扩充！2：学情分析：高二学生对计算机网络并不陌生，但是大多数学生对计算机网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上。

对计算机网络本身的功能和定义并不清楚二：【教学目标】：•1、知识目标（1）理解计算机网络的基本定义，（2）了解计算机网络的发展历程，（3）掌握计算机网络的主要功能、分类；•2、能力目标培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力。

•3、情感态度目标感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲；【重点难点】：重点：计算机网络的功能与分类难点：计算机网络的定义、三要素三：【教法、学法】教法：1：讲授法2：启发式教学3：理论联系实际学法：1：查阅资料法2：自主探究法3：归纳法四：【教学环境】：多媒体教室五：【教学准备】：多媒体课件六：【教学过程】：课前引入→网络功能→网络定义→网络分类一、引入课题大家平时上网一般在做些什么呢？设计意图：引入本节课题，集中学生注意力。

二、计算机网络功能1、问题：咱们生活中很多地方都用到计算机网络，那么它有什么的功能？学生活动：分组讨论设计意图：培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。

2、小结计算机网络功能：①数据通信。

如：电子邮件、网上聊天等。

②资源共享。

如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等，你可以查阅学习资料，浏览新闻，他也可以，大家都可以，③分布处理。

如：自动作战指挥系统师生共同小结，得出结论设计意图培养学生提炼知识的能力探究计算机网络的组成和定义三、计算机网络的定义4、小结计算机网络定义，三要素（1）计算机网络的概念计算机网络是多台地理位置不同的、功能独立的计算机及其外部设备通过一定的通信线路（如双绞线、同轴电缆、光缆、微波等）和通信设备（路由器、交换机、网桥、HUB[集线器]、中继器等）连接起来，通过功能丰富的网络软件（网络操作系统、通讯协议）而实现资源共享和信息传递的一个系统（2）计算机网络的三要素：①多台地理上分散的独立的计算机；②通信线路和通信设备；③网络软件四、认识计算机网络的分类1、设问：大家平时听说过的网络类型有哪些？2、讲解：计算机网络分类方式有多钟，一般的分类方式是1：按网络覆盖范围来分，分为：局域网(LAN)；城域网(MAN)；广域网(WAN)。

《认识计算机网络》教案

《认识计算机网络》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。

掌握计算机网络的分类方法和常见类型。

了解计算机网络的拓扑结构及其特点。

2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。

引导学生进行小组讨论，提高学生的合作交流能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生主动探索的精神。

让学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养。

二、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成和功能。

计算机网络的分类和拓扑结构。

2、教学难点理解计算机网络中不同拓扑结构的特点和应用场景。

区分不同类型计算机网络的特点和适用范围。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对计算机网络的基本概念有初步的了解。

2、案例分析法通过实际案例，帮助学生理解计算机网络在生活中的应用。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些日常生活中与计算机网络相关的场景，如在线购物、远程办公、视频会议等，引导学生思考这些活动是如何实现的，从而引出计算机网络的主题。

2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义讲解计算机网络的概念，即通过通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的多台计算机系统连接起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的系统。

计算机网络的组成介绍计算机网络的主要组成部分，包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件等。

举例说明每个组成部分的作用，如计算机系统是网络中的节点，负责数据的处理和存储；通信线路和通信设备用于传输数据；网络协议是网络通信的规则，确保数据的正确传输和交换；网络软件则提供各种网络服务和应用。

计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能，如资源共享（硬件资源、软件资源和数据资源）、数据通信、分布式处理、提高系统的可靠性和可用性等。

结合实际例子，如通过网络共享打印机、在网上下载软件、通过网络发送电子邮件等，帮助学生理解这些功能。

认识计算机网络教案

认识计算机网络教案教案标题：认识计算机网络教案概述：本教案旨在帮助学生了解计算机网络的基本概念、组成部分以及网络通信原理。

通过本课程，学生将能够认识和理解计算机网络在现代社会中的重要性，并能初步掌握网络连接和数据传输的基本知识和技能。

教学目标：1. 了解计算机网络的定义和基本概念。

2. 理解计算机网络的组成部分及其功能。

3. 掌握网络通信的基本原理和常见术语。

4. 了解互联网的发展及其在日常生活中的应用。

5. 能够运用所学知识解释和描述实际网络环境和现象。

教学重点：1. 计算机网络的定义和基本概念。

2. 计算机网络的组成部分及其功能。

3. 网络通信的基本原理和常见术语。

4. 互联网的发展及其应用。

教学准备：1. 教材：计算机网络教材、互联网相关资料。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 网络连接和演示设备。

教学过程：步骤1：介绍计算机网络的定义和基本概念（15分钟）- 通过多媒体展示计算机网络的定义和基本概念。

- 引导学生讨论并解释计算机网络在日常生活中的重要性。

- 分享实际案例，让学生理解计算机网络的应用场景。

步骤2：讲解计算机网络的组成部分及其功能（20分钟）- 展示计算机网络的基本组成结构，包括客户端、服务器、路由器等。

- 逐一介绍各个组成部分的功能和作用。

- 引导学生思考并讨论不同组成部分在网络中的角色和交互关系。

步骤3：介绍网络通信的基本原理和常见术语（25分钟）- 简要介绍网络通信的基本原理，包括数据传输、协议和数据包等概念。

- 解释常见的网络通信术语，如IP地址、端口号、TCP/IP协议等。

- 进行互动演示，让学生实际操作和理解网络通信的过程。

步骤4：探讨互联网的发展及其应用（20分钟）- 回顾互联网的发展历程，从ARPANET到如今的全球互联网。

- 分享互联网在不同领域中的应用，如电子邮件、电子商务、社交网络等。

- 引导学生讨论互联网的优点和挑战，以及对个人和社会的影响。

步骤5：总结课程内容并展示案例（10分钟）- 概括本节课所学内容，并提醒学生复习重点和难点。

计算机网络认识教案

计算机网络认识教案【篇一：1.1 认识计算机网络-教学设计】第一课认识计算机网络---教学设计相关课程内容标准了解计算机网络的主要功能、分类。

通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法。

一、教材分析本节分别从计算机网络的功能、组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念以及它的分类。

作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。

二、学情分析学生经过多年的使用，或多或少地掌握了一些网络技术的使用方法，也知道网络会给他们带来不少的便利。

但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的，计算机网络除了他们所认识的应用外还有什么功能，如何组建一个局域网等问题都是一知半解。

三、教学目标（一）知识与技能1、了解计算机网络的主要功能、组成结构。

2、理解计算机网络的概念。

3、了解计算机网络的分类。

（二）过程与方法1、通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，总结概括计算机网络的组成、定义。

2、通过搜集典型的例子和讨论，了解计算机网络的分类。

（三）情感态度与价值观培养学生多角度分析问题的思维方法四、教学重点1、引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能。

2、强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能。

3、计算机网络的分类五、教学难点1、计算机网络定义的理解2、对计算机网络的分类六、教学方法1、交流、讨论实地考察归纳概括七、课时安排1课时八、教学过程九、教学反思【篇二：《认识计算机网络通信》教案】课题：认识计算机网络通信崇明县民本中学：王昌教学章节：基础知识→网络基础→网络通信教材分析计算机网络基础知识涉及到较多的知识点，根据以往的教学经验，如果单纯的从课本知识点角度进行教学，学生对网络没有整体概念，对于网络硬件、网络的组网方式、以及后面的因特网，tcp/ip网络协议，在不知道网络通信的工作过程的情况下，学生只是简单识记，不能真正明白网络究竟如何通信，它们之间是如何协调工作的。

1.1_认识计算机网络教案正文

【教学目标】：1、知识技能：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；（2）了解网络的拓朴结构；2、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。

（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。

3、情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。

（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

【重点难点】：重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构【教学课时】： 1 课时【教学环境】：多媒体教室【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、课前准备：1、作好学生工作，让学生明白广东省即将实行全行全省信息技术等级考试。

2、明确网络技术应用的学习方法和学习内容体系结构：组网——建网——用网——建网站——作网页二、新课引入：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

三、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲解）1、学生阅读P2-3并尝试概括三个案例各体现计算机网络的什么功能。

2、定义：计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。

3、构计算机网络三要素：①两台或两台以上独立的计算机②通信设备和传输介质连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。

常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。

③网络软件：包括网络操作系统和网络协议计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。

网络用户通过网络操作系统请求网络服务。

网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。

网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。

常用的网络操作系统有Windows NT、Net Ware、UNIX等。

网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（Protocol TCP/IP)。

认识计算机网络教学案

功能
与OSI参考模型类似，每个层次都有其特定的功能，如应用层负责应用程序间的通信，传输层负责端到端的通信，网络层负责将数据包从源发送到目的地，链路层负责将比特流组合成帧等。
网络协议与标准
定义
网络协议是一组规则和标准，用于规定计算机在网络中进行通信
和交换数据的方式。
协议标准
常见的网络协议标准包括TCP/IP、 HTTP、FTP、SMTP、POP3等。
网卡
网卡是计算机与网络连接的硬件设备。
网卡能够实现数据的封装和解封装，将数据转换为适合在网络上传输的格式。
网卡具有MAC地址，用于标识网络中的设备。
网卡还具有驱动程序，用于与操作系统进行通信，实现数据的传输和控制。
04 计算机网络协议与安全
TCP/IP协议族
TCP/IP协议族是互联网的基础，它由多个协议组成，包括传输控
远程教育是利用计算机网络进行教育的一种新型教学方式，它通过在线课程、网络教育等方式打破了地域限制，提高了教育资源的利用效率。
在线娱乐是利用计算机网络进行娱乐的一种新型娱乐方式，它通过在线游戏、网络视频等方式丰富了人们的娱乐生活。
02 计算机网络体系结构
OSI参考模型
01
定义
计算机网络的主要功能包括数据通信、资源共享和分布式处理等，广泛应用于办公、娱乐、科研、生产等领域。
计算机网络由通信子网和资源子网两部分组成，通信子网负责数据的传输和交换，资源子网提供各种网络资源和服务。
计算机网络的发展历程
计算机网络的发展经历了多个阶段，从早期的ARPANET到现代的互联网，其发展历程与计算机技术和通信技术的进步密切相关。
网上的信息。
万维网采用客户机/服务器模式，通过使用HTML语言和HTTP协议，

辽师大版七下信息技术1.1网络连接你我--走进计算机网络教案

3.数字化学习与创新：学生通过学习计算机网络知识，能够利用网络进行数字化学习，学会利用网络资源进行知识创新。
4.信息社会责任：学生通过学习计算机网络知识，了解网络信息传播的规则，养成安全上网、文明上网的良好习惯，并能够自觉维护网络环境。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在小学阶段已经初步接触了网络，对网络的一些基本概念和操作有了一定的了解，例如使用浏览器搜索信息、使用即时通讯软件等。此外，学生对计算机硬件和软件也有一定的基础。
3.在线资源：引导学生利用互联网资源，进行网络连接的自主学习。可以提供相关的网站、论坛等，让学生在课外时间进行知识的拓展和深化。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT和视频，明确预习目标为理解计算机网络的基本概念和功能。
设计预习问题：围绕计算机网络的重要性，设计问题引导学生思考网络对日常生活的影响。
-参与网络技术论坛，与其他学习者和专家交流心得和经验。
课后拓展
-《计算机网络基础》书籍，详细介绍计算机网络的基本概念、组成、功能和应用。
-《网络连接与配置》视频教程，详细讲解网络连接的原理、配置方法和常见故障的排查。
-《网络安全知识》文章，介绍网络安全的基本概念、威胁和防护措施。
-《计算机网络新技术》文章，探讨计算机网络技术的发展趋势和应用领域。
监控预习进度：通过在线平台统计学生的预习情况，了解学生预习进度。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读预习PPT和视频，了解计算机网络的基本概念和功能。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。
提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：