小学语文教科版五年级下册(第10册)《20世纪的10大发明》教学课件(简要参考)
20世纪改变人类生活的十大重大科技发明.doc
20世纪改变人类生活的十大重大科技发明4 20世纪改变人类生活的十大重大科技发明过去的一个世纪人类有很多值得回忆的东西，其中许多伟大的科技发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化，思想者的预言常常成为现实。
美国科学家富兰克林曾经讲过：将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。
他的话说得不错。
近100年来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容，如果让一个1900年的发明家来看今天的世界，他会认得汽车、电话、飞机，他也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对会对计算机、互联网、基因工程、核能一无所知。
现在，知识爆炸给人类前所未有的自信和乐观，有位作家这样写：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解”,“只要是人能想到的事，总有人能做到。
”20世纪科技的发展使这句话越来越像真理。
科技进步彻底改变了人类的生存方式，也使人类思考的方向有所变化。
而未来的10到20年，科学技术会在许多领域出现爆炸性突破和扩展，这已经勿庸置疑。
也许人脑与电脑能结为一体，也许我们能在火星上定居，也许每个人都能克隆备用的器官，也许……我们一起回顾二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明,展望未来科学技术发展趋势,跨入知识经济的新时代。
20世纪改变人类生活的重大科技发明1电视：电视的诞生，是20世纪人类最伟大的发明之一。
在现代社会里，没有电视的生活已不可想象了。
各种型号、各种功能的黑白和彩色电视从一条条流水线上源源不断地流入世界各地的工厂、学校、医院和家庭，正在奇迹般地迅速改变着人们的生活。
形形色色的电视，把人们带进了一个五光十色的奇妙世界。
尼普可夫圆盘俄裔德国科学家保尔·尼普可夫还在中学时代，就对电器非常感兴趣。
当时正是有线电技术迅猛发展时期。
电灯和有轨电车取代了古老的油灯、蜡烛和马车，电话已出现并得到了普及，海底电缆联通了欧洲和美洲，这一切给人们的日常生活带来了极大的方便。
教科版语文五下《世纪的大发明》教学课件(详细解读)
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会 感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相 依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有， 事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完 美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
⒍石膏（gāo）绷带 在众多的发明中可能数它微不足
道，但却相当重要。在1936年发明的 石膏绷带， 用于骨折整形。 在此之前，人 若折断一块骨 头，就可能引 起死亡。
⒎尼龙 100年前，差不多所有的衣料
都是用植物纤维或动物皮毛由人 工制成。1938年，美国人尼莫尔 发明了尼龙。两年内降落伞开始 用上尼龙布，女人们穿起了尼龙 长筒袜。今天，多数布料含有尼 龙。尼龙被称为我们人类使用的 数百种合成原料之祖。
20世纪的10大发明
生字学习 纽 niǔ 纽约 蒂 dì 瓜蒂 杉 shān 杉树 膏 gāo 石膏 矶 jī 采石矶 械 xiè 机械
在20世纪有许多科学发明，其 中很多发明与我们的日常生活密切 相关。它们改变了20世纪，改变了 我们的生活，它们使我们的生活丰 富多彩、舒适美满。美国《科学世 界》杂志从众多的发明中选出了改 变20世纪的10大发明。
《20世纪的10大发明》导学案
《20世纪的10大发明》自学导学案
姓名：
一、朗读课文，初步感知。
（10分钟）
1、大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2、指名朗读课文，回答问题。
（1）给课文分成两部分。
（2）说说课文介绍的10大发明都是什么？
二、自学字词。
（5分钟）
1、快速浏览课文，通过查字典、词典、联系上下文或小组讨论、询问等方法，给下面的字词注音，并解释词语的意思。
三、精读细品，合作交流。
（读课文的第二部分，15分钟。
）
2、请你结合其中一项或几项发明进行思考并与小组同学交流：
这些发明诞生前后，人类的生活发生了什么变化？
四、写法指导。
（5分钟）
1、这篇科普说明文主要采用了“举例子”、“打比方”、“作比较”的说明方法，请你在课文中找一找，画一画，标注出来。
2、语言简洁准确是科技类课文表达方面的特点。
我们可以采用“删减比较”、“对比朗读”的方法进行体会。
如：“在此之前，人若折断一根骨头，就可能引起死亡。
”一句中的“可能”一词可以去掉吗？为什么？
五、总结提升。
（3分钟）
1、20世纪有许多科学发明，你觉得文中提到的哪些发明和你的生活联系紧密？
2、学习这篇课文，你最大的感受是什么？
六、推荐阅读
网络搜索或借阅图书：《20世纪影响人类生活的20项发明》、《20世纪的伟大科学发明》
七、作业
请你给课文写一个结尾，要求做到：
1、首尾呼应；
2、语言简洁；
3、用词准确；
4、感情真实。
20世纪的10大发明PPT
2.辨字组词。
溶（ 溶解 ） 融（ 融合 ） 皿（ 器皿 ） 血（ 献血 ） 滤（ 过滤 ） 虑（ 考虑 ） 疫（ 疫苗 ） 役（ 战役 ）
3．选词填空。
制造 创造
(1)美好未来需要我们用自己勤劳的双手去( 创造 )。 (2)美国( 制造 )的第一台计算机重30吨，有18000个 真空管。
பைடு நூலகம்
4. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)课文所讲的10大发明是《环球杂志》从众多的发明中选出来
20世纪的10大发明
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会认
niǔ
shān
jī
dì
gāo
xiè
纽
杉
矶
蒂
膏
械
易读错字
xiè
jī
bēng
机械
洛杉矶
绷带
多音字
折
zhé（折断） shé（折本）
理解词语
美满的生活。 微不足道： 很微小，不值得一提。 造句：做这点微不足道的事不算什么， 我还要继续发扬助人为乐的精神。
辨析词语 美满 圆满
两者都有完满的意思。 相同点： “美满”侧重于美好、完美，常用来形容生活、社 不同点： 会、家庭、婚姻等；“圆满”侧重于完备周全、符
合愿望，常用来形容答案、证明、理由、结局等。
这里把真空管、晶体管和集成电路作类比，说明集 成电路的优点：许多集块组合，使产品更小型化。表明 科学技术的飞速发展。
在1880 年，从美国纽约到洛杉矶乘最快的船绕
道南美需6 个月。今天乘飞机仅需6个小时。
20世纪的十大发明
20世纪的十大发明（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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代表20世纪科技进步的10大发明
代表20世纪科技进步的10大发明（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(教科版)小学五年级语文下册 快乐书屋七《20世纪的10大发明》教案-教学文档
20世纪的10大发明教材说明〔解题〕这是一篇介绍科普知识文章，让我们集中了解了20世纪的10大发明。
这些发明小到拉链，大到火箭，它们在古人看来简直就是神话和梦想的事物，而今已被化为真切的现实，使我们今天的人类走得更远、飞得更高、潜得更深。
在我们享受这些伟大的发明给我们生活带来的便捷、舒适、快乐的同时，还要认真地思考，我们将用什么来改变21世纪。
科学就是力量，智慧可以塑造未来，让我们携起手来，共同创造美好的明天。
〔结构分析〕全文可分为两部分。
第一部分（第一自然段），概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。
第二部分（第二自然段～第十一自然段），分别介绍美国《科学世界》杂志从众多发明中选出的10大发明。
本部分可分为十个层次：第一层（第二自然段），介绍拉链。
第二层（第三自然段），介绍集成电路。
第三层（第四自然段），介绍飞机。
第四层（第五自然段），介绍飞艇。
第五层（第六自然段），介绍水中呼吸器。
第六层（第七自然段），介绍石膏绷带。
第七层（第八自然段），介绍尼龙。
第八层（第九自然段），介绍火箭。
第九层（第十自然段），介绍电视。
第十层（第十一自然段），介绍电冰箱。
课文整体上采用“总—分”的结构方式，眉目清晰。
〔语意理解〕“世界上数百万人日常生活中使用的这件小玩意儿，在1883年芝加哥世界博览会首次展出时，并未引起人们的重视。
”人们在接受新事物之前，都有一个认识过程。
对小拉链的忽视，到认识，再到广泛使用，经历了整整48年。
本来是19世纪的新发明，到了20世纪，才发挥它的作用。
“尼龙”被称为我们人类使用的数百种合成原料之祖。
“原料之祖”指尼龙被称为合成原料的祖先，形容它使用得早。
〔写作特点〕1．每项发明独立成段，每项内容平行展开。
每段开头都用阿拉伯数字按顺序标示出来，显得文章结构清晰，布局整齐。
2.注意介绍每项发明的时间，紧紧围绕20世纪这一主题，突出强调这些发明给人类带来的好处。
3.文章中运用了比较说明（6个月和6个小时比较；671米和3.66万千米比较）、列数字说明（美国制造的第一台计算机重30吨，有18000个真空管。
20世纪的10大发明PPT新课件
(2)电视是英国人贝尔德发明的。( √ )
(3)拉链发明后，立刻就引起了人们的重视。( × )
5．读句子，完成练习。 (1)在1880年，从美国纽约到洛杉矶乘最快的船绕道南美需6个月。今天 乘飞机仅需6个小时。(这句话运用了什么说明方法，有什么好处？) 列数字和作比较。形象地说明了飞机的发明，使人们的出行 ___________________________________________________________ 更快捷、方便。具有很强的说服力。 ___________________________________________________________ (2)100年前，差不多所有的衣料都是用植物纤维或动物皮毛由人工制成。 (这句话中的“差不多”一词可否去掉，为什么？) 不可以。因为“差不多”表约数，去掉之后，句子就表示完全、 ___________________________________________________________
理解课文。
核心问题： 20 世纪的10 大发明与人类有什么关系？ 串珠问题： 1.一读：读课文，本文向我们介绍了哪10 大发明？
2.二说：说一说每一项发明的发明时间和发明者。
3.三思：想一想，每一项发明分别有怎样的用途？ 4.四探：本文结构上有什么特点？读完此文，你有怎样 的感受？
1946 年，美国制造的第一台计算机重30 吨，有
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会认
niǔ
shān
jī
dì
gāo
xiè
纽
杉
矶
蒂
膏
械
易读错字
10 纸的发明 人教 (1)(共20张PPT)教育课件
状元成才路
铜器、竹片、木片、 造纸
帛上写字
蔡伦改进造 纸术，制造 出纸
造纸术传到了全 世界，极大地促 进了文化的发展
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
开头
首尾呼应
结尾
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本， 后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类 社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
造纸方法发明以前：
1.要记录一件事情， 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字状元成才路 铸刻在青铜器上状。元成才路
状元成才路 状元成才路
2.后来，人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来，就成了一册书。
3.再后来，有了
蚕丝织成的帛，就可
以在帛上写字了。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
别人做得好的 事 情， 然 后 挤 破 脑袋 想 出 来 怎 样能 让 孩 子 学 会并 做 到 很 好 ，比 一 般 人 更 好， 做 到 比 谁 都好 ， 然 后 兴 趣 就自 然 出 现 了 。
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之前有个网友说 自 己 现 在 紧张 得 不 得 了 ，获 得 了 一 个 大公 司 的 面 试 机会 ， 很 不 想 失去 这 个 机 会 ，一 天 只 吃 一 顿 饭在 恶 补 基 础 知识 。 不 禁 要 问， 之 前 做 什 么去 了 ？ 机 会 当真 就 那 么 少 ？在 我 看 来 到 处都 是 机 会 ， 关键 看 你 是 否 能抓 住 。 运 气 并非 偶 然 ， 运 气都 是 留 给 那 些时 刻 准 备 着 的人 的 。 只 有 不断 的 积 累 知 识， 不 断 的 进 步。 当 机 会 真 的到 来 的 时 候 ，一 把 抓 住 。 相信 学 习 真 的 可以 改 变 一 个 人的 运 气 。
五年级语文快乐读书屋七20世纪的10大发明(苏教版)精选教学PPT
课件PPT
拓展提升
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20世纪10大发明你最 喜欢哪一个？说一说这些 发明给你带来了哪些方便？
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心灵感悟
一个个具有划时代意义的 发明，凝聚着人类的智慧。为 我们的生活带来了很多方便。 这些事物并不是凭空创造出来 的，是在不断探索实践的基础 上产生的。所以我们要努力学 习，用智慧和力量创造更多有 意义的发明。
本文紧紧围绕20世纪的10 大发明这一主题，突出强调这 些发明给人类带来的好处，从 而感受科学家的智慧与伟大， 培养我们良好的科学素养和热 爱科学的情趣。
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写法点拨
学会使用多种说明方法：
常见的说明方法有举例子、 引用、分类别、列数字等。本文 就运用了作比较（6个月和6小时 的比较）和列数字（30吨、18000 个真空管）的说明方法。使文章 内容易于理解，富有变化。
ldquo;把以前欠你的糖果都还给你。” 圣诞节的氛围在深冬里暖暖的，树干上绕着的小灯，散着彩色的光，一个大高个捧着一大盒糖果走向我。
ldquo;呶”秦城的脸被冻得有些红，“还给你。” 我抱着心形的礼盒有些蒙圈。 ldquo;噗，林园，你傻了吗。” ldquo;林浩辰，他……”
ldquo;他要是再找你聊天，我打断他的腿。” ldquo;那个给你留言的……”
课文详解
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4、了解这些发明对人们生 活的改变，给人们带来的 便利。选择生活中的几项 来说一说。
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图解结构
二 十
20世纪科学发明：
世
改变了我们的生活
纪
的
拉链 集成电路
十 分别介绍 飞机 飞艇
大 10大发明 水中呼吸器 火箭
发
石膏绷带 尼龙
五年级下册语文教学反思20世纪的10大发明_教科版
《20世纪的10大发明》教学反思这是一篇介绍科普知识文章，让我们集中了解了20世纪的10大发明。
这些发明小到拉链，大到火箭，它们在古人看来简直就是神话和梦想的事物，而今已被化为真切的现实，使我们今天的人类走得更远、飞得更高、潜得更深。
在我们享受这些伟大的发明给我们生活带来的便捷、舒适、快乐的同时，还要认真地思考，我们将用什么来改变21世纪。
科学就是力量，智慧可以塑造未来，让我们携起手来，共同创造美好的明天。
一、教学效果：课前活动。
20世纪有许多伟大的科技发明和创造，课前可以布置学生搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。
教学可以从课文前的提示语导入，接着让学生初读课文，把课文读正确、读流利，其间穿插生字的认读，从整体上了解课文内容。
本文线索清晰，介绍有序。
初读后可以让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑，培养学生发现问题、探究问题与合作学习的能力。
重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。
尽管有许多科技发明在今天看来是那么普通，如“拉链”“尼龙”“石膏绷带”等，但它们的出现使生活进入了一个新天地。
作者利用作比较、列数字、打比方等方法，结合具体实例，介绍了这些发明。
请学生自主选择感兴趣的发明，朗读感悟，用自己的话说说这些发明诞生前后，人类生活出现的变化，从中体会到“它们有些与我们的日常生活密切相关”，“使我们的生活丰富多彩，舒适美满”。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
(教科版)小学五年级语文下册快乐书屋七《20世纪的10大发明》教案
20世纪的 10大发明教材说明〔解题〕这是一篇介绍科普知识文章，让我们集中认识了20世纪的 10大发明。
这些发明小到拉链，大到火箭，它们在先人看来几乎就是神话和梦想的事物，此刻已被化为真实的现实，使我们今日的人类走得更远、飞得更高、潜得更深。
在我们享受这些伟大的发明给我们生活带来的便利、舒坦、快乐的同时，还要仔细地思虑，我们将用什么来改变21世纪。
科学就是力量，智慧能够塑造将来，让我们携起手来，共同创建美好的明日。
〔构造剖析〕全文可分为两部分。
第一部分（第一自然段），概括 20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒坦和便利。
第二部分（第二自然段～第十一自然段），分别介绍美国《科学世界》杂志从众多发明中选出的 10大发明。
本部分可分为十个层次：第一层（第二自然段），介绍拉链。
第二层（第三自然段），介绍集成电路。
第三层（第四自然段），介绍飞机。
第四层（第五自然段），介绍飞艇。
第五层（第六自然段），介绍水中呼吸器。
第六层（第七自然段），介绍石膏绷带。
第七层（第八自然段），介绍尼龙。
第八层（第九自然段），介绍火箭。
第九层（第十自然段），介绍电视。
第十层（第十一自然段），介绍电冰箱。
课文整体上采纳“总—分”的构造方式，眉目清楚。
〔语意理解〕“世界上数百万人平时生活中使用的这件小玩艺儿，在 1883 年芝加哥世界展览会初次展出时，并未惹起人们的重视。
” 人们在接受新事物以前，都有一个认识过程。
对小拉链的忽视，到认识，再到宽泛使用，经历了整整48年。
本来是 19世纪的新发明，到了20世纪，才发挥它的作用。
“尼龙”被称为我们人类使用的数百种合成原料之祖。
“原料之祖”指尼龙被称为合成原料的先人，形容它使用得早。
〔写作特色〕1．每项发明独立成段，每项内容平行睁开。
每段开头都用阿拉伯数字按次序标示出来，显得文章构造清楚，布局齐整。
2.注意介绍每项发明的时间，牢牢环绕20世纪这一主题，突出重申这些发明给人类带来的利处。
教科版小学五年级下册语文课件：《不锈钢的发明》
教科版小学五年级下册语文课件：《不锈钢的发明》一，创设情景，寻找知识1.科学技术日新月异，突飞猛进的发展促动了时代的进步，生活的变化。
那就把我们的目光投向生活中去吧！去寻找科技的存有吧！（大屏幕展示，教师穿插引导性语言）2.同学们，正因为生活中有了他们，我们的生活变得更加和谐而亮丽，正因为有了他们我们的社会也有了更大的进步。
那么，你能说出这些物品都有哪些相同点呢？（引出：不锈钢。
并板书）3.不锈钢在我们的生活中无处不在，你能用你观察和发现的眼睛寻找到他们的足迹吗？（让学生在吃说出生活中的不锈钢，注意引导的顺序）4.人类从石器时代发展到今天的电子时代，从愚昧走向文明，走向进步。
很多发明创造具有划时代的意义，科学家是推动时代发展的巨人，的金属专家布诺雷就是这样一位了不起的人物。
他发明的不锈钢是有用途非常广泛的工业材料，我们的生活一天也离不开它。
同学们，你们对不锈钢又了解多少呢？（学生汇报搜集到的材料）同学们知道的可真是很多啊！那么老师想知道不锈钢是怎么发明的，你们愿意和老师一起去寻找答案吗？（补充板书）二，初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式自由的朗读课文。
要求是：1.把课文读通顺流利，自学生字。
2；对于不理解的词句，动笔画一画。
3.说说课文有几个自然段，主要内容是什么！2.检查自学情况。
过渡：同学们已经扫除了文字障碍，那就让老师和你们一起来了解不锈钢的发明过程吧！老师跟着你们学好吗？三、读中理解，读中感悟同学们刚才课文读的那么详细，那么你们愿意告诉在读课文的时候你都知道了什么好吗？抓住重点：“它是一种防腐蚀、耐高温的合金”（合金：是一种金属元素与其他金属元素熔合而成的物质。
合金的金属特性并不消失，但是物理性质不同于原来的基础）“它的主要成分是铁和铬。
”（铬是金属元素，是银灰色的结晶体，质硬而脆，是制造不锈钢，高速钢的重要原料。
铬，铁、锰都是黑色金属，也叫克罗米。
）“从宇宙飞船到钻探石油的井架，不锈钢的用途非常广泛。
20世纪改变人类生活的十大重大科技发明.doc
20 世纪改变人类生活的十大重大科技发明420 世纪改变人类生活的十大重大科技发明过去的一个世纪人类有很多值得回忆的东西，其中许多伟大的科技发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化，思想者的预言常常成为现实。
美国科学家富兰克林曾经讲过：将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。
他的话说得不错。
近100 年来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容，如果让一个1900 年的发明家来看今天的世界，他会认得汽车、电话、飞机，他也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对会对计算机、互联网、基因工程、核能一无所知。
现在，知识爆炸给人类前所未有的自信和乐观，有位作家这样写：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解” ,“只要是人能想到的事，总有人能做到。
”20 世纪科技的发展使这句话越来越像真理。
科技进步彻底改变了人类的生存方式，也使人类思考的方向有所变化。
而未来的10到20年，科学技术会在许多领域出现爆炸性突破和扩展，这已经勿庸置疑。
也许人脑与电脑能结为一体，也许我们能在火星上定居，也许每个人都能克隆备用的器官，也许……我们一起回顾二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明,展望未来科学技术发展趋势,跨入知识经济的新时代。
20 世纪改变人类生活的重大科技发明1电视：电视的诞生，是20 世纪人类最伟大的发明之一。
在现代社会里，没有电视的生活已不可想象了。
各种型号、各种功能的黑白和彩色电视从一条条流水线上源源不断地流入世界各地的工厂、学校、医院和家庭，正在奇迹般地迅速改变着人们的生活。
形形色色的电视，把人们带进了一个五光十色的奇妙世界。
尼普可夫圆盘俄裔德国科学家保尔•尼普可夫还在中学时代，就对电器非常感兴趣。
当时正是有线电技术迅猛发展时期。
电灯和有轨电车取代了古老的油灯、蜡烛和马车，电话已出现并得到了普及，海底电缆联通了欧洲和美洲，这一切给人们的日常生活带来了极大的方便。
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1、自由出声读文，读准字音，读 通读顺。借助工具书理解课文字 词。
2、课文主要写的是什么？
课文主要让我们集中了解了 20世纪的10大发明。
文中提到了哪些发明？都 是怎样向我们介绍的。
拉 链
集成电路
飞机
飞艇
水中呼吸器
石膏硼带
尼 龙
火箭
电视
电冰箱
写作方法
1、利有感 情地理解课文的内容。
2、了解课文的内容，感受科学家的智 慧与伟大，培养学生良好的科学素养 与热爱科学的情趣，学习课文简洁明 了的表达方式。
生字学习 纽 niǔ 纽约 蒂 dì 瓜蒂 杉 shān 杉树 膏 gāo 石膏 矶 jī 采石矶 械 xiè 机械
总—分的结构 2、文中运用了哪些说明方法？ 比较说明 列数字说明 类比说明
20世纪有许多科学发明， 你觉得文中提到的哪些发明和 你的生活联系紧密？