人教部编版八年级语文上册第22课《孟子三章》同步练习

22《孟子》三章得道多助，失道寡助1．下列句子中有通假字的一项是()A．寡助之至，亲戚畔之B．环而攻之而不胜C．威天下不以兵革之利D．战必胜矣2．解释下列句子中加点的词。

(1)池．非不深也__________________________________________________________(2)委．而去之____________________________________________________________(3)寡助之至．____________________________________________________________ 3．下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A．三里之．城，七里之郭B．环而攻之．而不胜C．域民不以封疆之．界D．以天下之．所顺4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．天时/不如/地利B．地利/不如/人和C．故/君子/有不战D．战必胜/矣5．班级将举办“我所了解的孟子”语文综合性学习活动，请你完成下列题目。

(1)如果让你设计活动方案，请你补充完整下面的设计方案。

活动目的：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动准备：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动过程：开班会汇报交流活动成果。

活动总结：请语文老师对活动进行总结。

(2)在活动准备阶段，老师给你们小组分配了填写“孟子小档案”这一任务，请你完成。

(3)请写出一句孟子的名言，并稍加点评。

(4)作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果？写出你的打算。

(不少于两种)(5)如果让你为本次活动设计一段开场白，你打算如何设计？(6)《孟子》作为儒家经典，记载了孟子的社会理想、政治主张以及他在修身、交友和学习方面的见解。

下面的句子反映了孟子怎样的思想或见解？得道者多助，失道者寡助。

(一)阅读下面两段文言文，完成题目。

[甲] 天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(选自《孟子》) [乙] 凡治国之道，必先富民。

民富则易治也，民贫则难治也。

奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也；民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，陵上犯禁则难治也。

故治国常富，而乱国常贫。

是以善为国者，必先富民，然后治之。

(选自《管子》) [注] ①奚：疑问代词，相当于“何”。

②陵：侵犯，这里是违抗的意思。

③犯禁：触犯禁令。

6．解释下列句中加点的词。

(3分)(1)域．民不以封疆之界____________________________________________________(2)是以善为．国者________________________________________________________(3)必先富．民____________________________________________________________7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A．池．非不深也有良田、美池．、桑竹之属B．得道．者多助伐无道．，诛暴秦C．然后治之．无丝竹之．乱耳D．民富则．安乡重家然则．何时而乐耶8．理解填空。

(3分)两文都论述了治国之道，都强调了__________________________，甲文从____________的角度来论述，乙文则从________________的角度来论述。

(二)阅读下面的文言文，回答问题。

[甲] 董宣，字少平，陈留圉人也。

……后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宣叩头曰：“愿乞一言而死。

”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之。

宣两手据地，终不肯俯。

主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。

”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗。

京师号为“卧虎”。

歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。

”在县五年。

年七十四，卒于官。

诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。

帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

(范晔《强项令》) [乙] 一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。

其机如此，此谓一言偾事①，一人定国。

生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒②；则财恒足矣。

仁者以财发身③，不仁者以身发财④。

(节选自《大学》) [注] ①偾(fèn)事：坏事。

②舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。

③以财发身：用仗义疏财修养德行。

④以身发财：用生命敛钱发财。

9．下列加点词解释有误的一项是(3分)()A．宣悉以班．诸吏(分发)B．使宣叩头谢．主(感谢)C．一国兴．仁(兴起)D．一人贪戾．(暴戾)10．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(3分)()A．后特征．．为洛阳令B．由是搏击．．豪强C．生财．．有大道D．为之者疾．，用之者舒11．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分)()A．威不能行/一令乎B．以/宣尝为二千石C．则/财恒足矣D．仁者/以财发身12．下列对两文内容理解有误的一项是(3分)()A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。

B．甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。

C．甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。

D．甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。

13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)将何以理天下乎？(2)生之者众，食之者寡。

14．请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。

(4分)富贵不能淫生于忧患，死于安乐1．解释下列加点的词。

(1)安居而天下熄．___________________________________________________________(2)必敬必戒．_______________________________________________________________(3)困于心，衡于虑，而后作．_________________________________________________2．指出下列句子中的通假字并解释。

(1)往之女家“________”同“________”，意思：____________________________________________(2)曾益其所不能“________”同“________”，意思：____________________________________________(3)困于心，衡于虑，而后作“________”同“________”，意思：____________________________________________ 3．给下面的句子划分朗读停顿。

(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道(2)然后知生于忧患而死于安乐也4．填空。

(1)孟子(约前372年—前289年)，名________，字________。

战国时期思想家，________学派代表人物。

孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“________”之称，与孔子并称“________”。

(2)《富贵不能淫》一文探讨的是“____________”的问题。

景春提出观点，孟子反驳。

景春认为，公孙衍、张仪是大丈夫，因为他们具有“______________________________”的威力。

而孟子则针锋相对，首先用一个反问句否定景春的观点。

紧接着用“________________________”进行类比，指出公孙衍、张仪奉行的不过是“妾妇之道”。

接下来从正面提出自己心目中的大丈夫的标准：第一，“_____________________________”。

第二，“__________________________________”。

第三，“__________________________________”。

这三条都做到了，才有资格叫大丈夫。

(3)《生于忧患，死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：________________________________________________________________________。

(4)《生于忧患，死于安乐》中，孟子主要讲了两个方面的问题，一是____________，二是____________，得出的结论是“______________________”。

文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

5．请结合下面的事例，谈谈你对孟子的“大丈夫”之道的理解。

材料一文天祥面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，断然拒绝降元，写下绝命诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

材料二陶渊明不愿为五斗米折腰，选择辞官归隐。