英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
合集下载
英语单词记忆方法.ppt
3．有时无须了解词根的精确含义也可记忆 单词。
ascend是上升，则无须了解词根“scend” 含义，因为前缀“de”表“下来”，仍然 可以记忆descend表下降；
persuade是劝服，则无须了解词根 “suade”含义，因为前缀“dis”表否定， 仍然可以记忆dissuade表劝阻。
第一部分 通过词缀认识单词
② 构成一些介词 before在前面（be+fore前面） beneath在下面（be+neath下面）
7 bi-表示两个，两
biweekly双周刊（bi+week星期+ly→两星 期）
bilingual双语种的（bi+lingu语言+al→双 语的）
biannual一年两次的（bi+ann[年]+ual→一 年两次的）
义。
常用的前缀不过二、三十个，而常用的
词根亦不过百，由此演化生成而来的单 词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼 武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到 “一法通，万法通”、“四两拨千斤” 的奇效。
一、记忆词根应当以熟记生
对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到 一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义， 并进而用来指导一些生词的记忆。
adduce引证，举例（ad+duce引导→一再 引导→举例说明）
affirm肯定
aggression侵略，进攻（ag+gress走 +ion→一再往前走→进攻）
aggrandize扩大
aggravate恶化
announce通告 appoint指定，任命 arrange安排（ar+range排列→安排） arrest逮捕，阻止 associate联合，结合（as+soci社团+ate→
高中英语 单词 记忆技巧 课件.ppt
classify
[ˈklæsəˌfaɪ] v. 分类，归类; 把…列为密件
classify (n.)
classify (v.)
expression
[ɪkˈsprɛʃən] n.表现，表示，表达; 表情
ex+press=express (v.)
expression (n.)
ex表示“向外地” press 意为“按、压” ， 向外按压即引申为表达
[ədˈmaɪər] v.赞美; 钦佩;欣赏
丛林真高。 jungle
[ˈdʒʌŋɡl] n.丛林地带; 杂乱的野生 草木丛;
劳动累不。 labour
[ˈleɪbər]
n.劳动; 劳动者
联想记忆
联想记忆即根据单词的发音或者单词构成等进行相关的联想， 可以在脑海中联想某个画面，某些动作行为，顺口溜等。
• 7.un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished(未完成的）undoubted(无疑的）unemployment(失 业)
• 8.mis-加在动词、名词之前 misunderstand(误解），misjudge(误判)，misleading(误导)， misfortune（不幸）
• 9.dis-加地动词之前 disappear(消失），disconnect(失去联系）
03 expose
04 extend
[ɪkˈstɛnd] vt.& vi.延伸；扩大
[ɪkˈspoz] vt.揭露，揭发
ex+tend vt.照料，照顾
ex+pose(vt.& vi.使摆姿势 vt.提出；造成（威胁、/ vi.倾向、趋向（于） 向外地倾向
问题等）；引起
向外摆出姿势、引起
最新英语单词快速记忆法.PPT课件
克伦特罗(clenbuterol) 为强效选择性ß2受 体激动剂．松弛支气管平滑肌作用为沙丁 胺醇的100倍。心血管系统不良反应较少。
特布他林(tertaline) 作用与沙丁胺醇相似， 既可口服，又可注射，是选择作用于ß2受 体药中唯一能作皮下注射的药物。
福 莫 特 罗 ( formoterol) 和 沙 美 特 罗 (salmeterol)均为长效选择性ß2受体激动药， 作用强而持久。
本药仅作皮下注射，以缓解支气管哮喘 急性发作。
麻黄碱(ephedrine)的作用与肾上腺素相似， 但缓慢、温和、持久。轻症哮喘和预防哮 喘发作。
异丙肾上腺素(isoprenaline)选择作用于ß受 体，对ß1和ß2受体无选择性。平喘作用强大， 可吸入给药。但心率增快、心悸、肌震颤 等不良反应较多。
一、肾上腺素受体激动药：AD、麻黄碱、沙丁胺醇 二、茶碱：氨茶碱 三、M胆碱受体阻断药：异丙基阿托品 四、肾上腺皮质激素：倍氯米松 五、肥大细胞膜稳定药： 色甘酸钠
一、肾上腺素受体激动药 1、激动ß受体，激活腺苷酸环化酶而增加 平滑肌细胞内cAMP浓度．从而使平滑肌松 弛。 2、抑制肥大细胞释放过敏介质，可预防过 敏性哮喘的发作。 3、长期应用可使支气管平滑肌细胞ß2受体 减少，对各种刺激反应性增高，发作加重。 4、目前主要发展对ß2受体有高度选择性的 药物，并以吸入给药，用于哮喘急性发作治 疗和发作前预防用
二、茶碱(theophylline)
能松弛平滑肌，兴奋心肌，兴奋中枢，并有 利尿作用。
其松弛平滑肌的作用对处于痉挛状态的支气 管更为突出。对急、慢性哮喘，不论口服、 注射或直肠给药，均有疗效。
对喘息型支气管炎，由于它能兴奋骨酪肌， 可增强呼吸肌收缩力和减轻患者呼吸肌疲劳 的感觉。
英语词汇记忆技巧ppt课件
英语国际音标及语音的基本常识
音素
单元音
双元音
清、浊辅音
1、单元音 （12个）
2、双元音 （8个）
3、清、浊辅音 （28个）
二、语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音
节。（以下例子中many 的注音有错）
2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中，有重 读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读， 该音节的左上方或该音节的元音上方标有 重读符号 ‘ ’ ’
熟字形象法。catwalk记为“猫（cat）走（walk）狭窄 的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡 （nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然 （nature）变成熟”。Cur “没有被（e看起来像被子） 治愈（cure）的恶狗”。
谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊 暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的 侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开 口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
音，例如：June blue ruler super
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short or在[w]音后面 [ə:] word worker worse er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉 的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音 为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代 码为“大”，rear＝屁股）。Adonis广告上面是美少年 （Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃 鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit ＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的 （live颠倒过来看）。
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
英语单词记忆方法 讲解
Lorem ipsum dolor sit amet
英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
Lorem ipsum dolor sit amet
英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
英语单词记忆方法(巧记单词)PPT课件
CHENLI
29
7 bi-表示两个，两
biweekly双周刊（bi+week星期+ly→两星 期）
CHENLI
10
四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义，且都比较常用， 孤立记忆注定事倍功半，这时如果从词 根词缀构成的原始含义出发，进行适当 联想，则可将其一网打尽。
CHENLI
11
Exclusive
“ex”表示“出去”， “clus，clud”表示“close，关”，如include：in + clude表
首先应该以熟记“spir”
inspire = in + spire, in表示“进入”，就是“鼓舞”的 意思，如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”，就 是“给……以灵感”的意思；expire = ex + spire, ex表 示“出去”，只有出气没有进气，当然是“断气”的 意思，其引申义“到期”也不难理解，
CHENLI
18
第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺
席的）
abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→
被拉开→心不在焉）
CHENLI
19
2 ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at等加在同辅音字母的词根前，表示 一再等加强意
英语词汇记忆方法PPT课件
第25页/共50页
postgra duate
senior
junior sophomore
freshman
senior junior sophomore freshman
undergr president aduate
principal
school boy/girl
professor accociate professor lecturer
第15页/共50页
• 副词后缀 • 1)-ly, possibly, swiftly, simply • 2)-ways, always, sideways • 3)-wise, otherwise, clockwise, likewise
第16页/共50页
• Succeed • Success • Successful • Successfully
deform word-formation formless formal formalism formalist formalize formation formative
第19页/共50页
合成词：Compound
•h a r d w a r e ， •w e e k e n d ， •l a r g e - s c a l e ， •f i r s t - r a t e ， •h o m e s i c k •w a t e r t i g h t •b a b y - s i t •d r y - c l e a n •p l a y b o y •k n o w - a l l •hearing aid •p a y d a y •h o m e - m a d e
第32页/共50页
never
seld om
postgra duate
senior
junior sophomore
freshman
senior junior sophomore freshman
undergr president aduate
principal
school boy/girl
professor accociate professor lecturer
第15页/共50页
• 副词后缀 • 1)-ly, possibly, swiftly, simply • 2)-ways, always, sideways • 3)-wise, otherwise, clockwise, likewise
第16页/共50页
• Succeed • Success • Successful • Successfully
deform word-formation formless formal formalism formalist formalize formation formative
第19页/共50页
合成词：Compound
•h a r d w a r e ， •w e e k e n d ， •l a r g e - s c a l e ， •f i r s t - r a t e ， •h o m e s i c k •w a t e r t i g h t •b a b y - s i t •d r y - c l e a n •p l a y b o y •k n o w - a l l •hearing aid •p a y d a y •h o m e - m a d e
第32页/共50页
never
seld om
英语单词记忆方法(巧记单词)课件
mummy木乃伊 Olympics奥林皮克 Chauvinism 沙文主义
hysteria 歇斯底里 Nazism 纳粹主义 Fascist 法西斯主义者
精选课件
8
d.音乐：
guitar 吉他 jazz 爵士 waltz 华尔兹
mandolin 曼陀林
tango 探戈 bass
贝丝
f.计量单位：
精选课件
2
（4）结合词组句子记，有情有景有意义 ；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。 （理解记忆法）
（5）要想单词不写错，语音一关还得 过；读音规律掌握好，拼写自然少差错 。（语音记忆法）
（6）分类归纳便于记，同类词汇放一 起。（归纳记忆法）
（7）同义近义反义词，辨析对比来记 忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢 。（对比记忆法）
greenish 绿幽幽的 childish 幼稚的
mannish 野小子似的 womanish 娘娘
腔的 bookish 书呆子 knavish 无赖的
snappish 急躁的 trash 垃圾
devilish 魔鬼似的 mash 乱糟糟
sluggish 懒惰的 rakish 放荡的
mawkish 令人作呕 harsh 粗糙的
blemish 玷污
abolish 取消
relinquish 放弃 banish 流放
精选课件
18
c.表动作、声音的单词含/F/音时，含有 贬义，表“匆忙、碰撞”等，如：
dash 猛撞 rush 冲、闯 crush 压、 挤 clash 猛冲 brush 刷去 plash 溅泼 thrash（鞭）痛打 crash 坠毁 flush 奔流 smash 捣碎 splash 溅泼 slash 乱砍
如何快速记忆单词ppt课件
；.
8
8. 结合句子记忆单词
要记忆introduce(介绍）这个单词可结合句型 introduce sb to sb. eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下
我的朋友史密斯先生吧。
；.
9
的）,-ive（性）,-ly(的，品质)。
副词后缀：-ly(地），-ward(s)(向)。
词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”： birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健 康),width(宽度).
；.
5
多义词尾组合记忆：如nation名词（国家），national形容词（国家
；.
4
4. 后缀记忆
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀：-al（动作）,-ment（动作）,-ion（行为）,-ance（性 质）,-ness（性质）,-ant（人）,-ent（人，物）, -ism（主义）,-ist （人）,-ship(身份，资格）。
动词后缀：-ate（造成）,-en（使）,-ity（使）,-ize(使...化)。 形容词后缀：-less（无）,-ful（充满）,-able（能够）,-ish（有...
如何快速记忆单词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
；.
1
1. 汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的
progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思 是step(步）。所以这个单词的意思是进步。
reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again（再次）,con-表示 together（共同）,struct表示build（建立）,所以这个单词的意思是重建。
记单词记忆方法PPT课件
• 2、先找简体词，后找词根 e.g. sit 坐
site 位置 seat 座位 situate 坐落 （uate使，做） situation位置 preside 主持（pre在前面） pres
第23页/共34页
5、配件记忆法
增强记忆的基本方法
第14页/共34页
• 过度学习有助于增强记忆 • 精读一本书记得牢 • 奖励有助于记忆 • 乐观态度可提高记忆力 • 劳逸结合记忆效果好 • 间隔记忆结得牢 • 充分利用睡眠有助于记忆 • 孤独性格不利于记忆
增强记忆的基本方法
第15页/共34页
• 沉默寡言扼杀记忆 • 敏锐的感知可改善记忆 • 勤于观察有助于记忆 • 在最初阶段记忆效果好 • 在最后阶段记忆效果好 • 醒时比睡时更易忘记已记住的事物 • 自言自语有强化记忆的作用
sneer(嘲笑)
第29页/共34页
9、循环记忆法
• 间隔循环记忆 课堂记忆，及时复习，早晨朗读，课前扫描，手写记忆，早读复习，温习记忆（整个环节一般一周） • 感官循环记忆 心到（全神贯注，满怀信心），口到，眼到，耳到，手到（写）
第30页/共34页
10. 其他记忆方法
• 背诵记忆法 • 1. 出声; 2. 分层; 3. 重点和难点 4. 节奏和韵律 • 抄读记忆法 • 画面记忆法 • 理解记忆法: 上下文中/语境记忆, 在例句中记忆
receive – perceive – ceiling – deceive thief – believe – field – relieve • 单词外貌联想 e.g. delete 有三个e reservoir 前后都是r Canada 有三个a
第25页/共34页
• 单词发音联想
联想记忆法
site 位置 seat 座位 situate 坐落 （uate使，做） situation位置 preside 主持（pre在前面） pres
第23页/共34页
5、配件记忆法
增强记忆的基本方法
第14页/共34页
• 过度学习有助于增强记忆 • 精读一本书记得牢 • 奖励有助于记忆 • 乐观态度可提高记忆力 • 劳逸结合记忆效果好 • 间隔记忆结得牢 • 充分利用睡眠有助于记忆 • 孤独性格不利于记忆
增强记忆的基本方法
第15页/共34页
• 沉默寡言扼杀记忆 • 敏锐的感知可改善记忆 • 勤于观察有助于记忆 • 在最初阶段记忆效果好 • 在最后阶段记忆效果好 • 醒时比睡时更易忘记已记住的事物 • 自言自语有强化记忆的作用
sneer(嘲笑)
第29页/共34页
9、循环记忆法
• 间隔循环记忆 课堂记忆，及时复习，早晨朗读，课前扫描，手写记忆，早读复习，温习记忆（整个环节一般一周） • 感官循环记忆 心到（全神贯注，满怀信心），口到，眼到，耳到，手到（写）
第30页/共34页
10. 其他记忆方法
• 背诵记忆法 • 1. 出声; 2. 分层; 3. 重点和难点 4. 节奏和韵律 • 抄读记忆法 • 画面记忆法 • 理解记忆法: 上下文中/语境记忆, 在例句中记忆
receive – perceive – ceiling – deceive thief – believe – field – relieve • 单词外貌联想 e.g. delete 有三个e reservoir 前后都是r Canada 有三个a
第25页/共34页
• 单词发音联想
联想记忆法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
转化法
例如： ①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗? ②Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④We lunched together.我们在一起吃了午餐。
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
B. fool；foolish；fool
联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英 语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football， ( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed， bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持 下支，效果就会很好。
例题
１.Hamburger and chips are （
） for us.（ healthy ）
２．It was （
） for anyone to get in because no one knew the password．（possible ）
３.The child looked________at his brother who was badly wounded.
ture ------ nature, adventure, furniture [ˈneɪtʃə(r)] [ədˈventʃə(r)] [ˈfɜ:nɪtʃə(r)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
**同志现任XX市审计局副局长,####年 主要职 责是协 助局长 分管固 定资产 投资审 计 工作、固定资产投资审计科和固定资 产投资 审计心 。在市 委、市 政府的 正确领 导 下,忠于职守,勤奋工作。圆满完成了上 级赋予 的各项 工作职 责,多 次受到 上级的 表
彰和赞扬。 #、加强学习,提高素质。能加强理论 和业务 学习,不 断提高 自身素 质,进一 步提高 了 政治敏锐力、鉴别力和政策水平,增强 了贯彻 党的路 线、方 针、政 策的自 觉性、 坚 定性。同时强化自身的廉政建设,廉洁 自律,自 觉抵制 不正之 风和腐 败现象 的侵蚀 , 正确行使手的权力,提高工作的责任感 、使命 感。牢 固树立 全心全 意为人 民服务 的
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋ board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
newwords： far far away from
The office is far away from his home.
market [ˈmɑ:kɪt] garlic [ˈgɑ:lɪk] barbecue[ˈbɑ:bɪkju:]
kindergarten [ˈkɪndəgɑ:tn]
ea
------ eager, teacher, league
思想,时刻谨记“权为民所用、情为民 所系、 利为民所谋”,时刻保持一名共产党员 的先进 性、纯 粹性和 模范
循环记忆法
循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便 开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到 的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八 天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。 总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法， 认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
英语单词记忆方法 讲解
Lorem ipsum dolor sit amet
英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如：
ar
------ art, garden, star
ｗｅｅｋｅｎｄ ｓａｎｄｃａｓｔｌｅ
ｓｅａｆｏｏｄ
ｐｏｌｉｃｅｗｏｍａｎ
ｎｏｔｉｃｅｂｏａｒｄ
ｐｏｓｔｍａｎቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转化法
转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一 种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名 词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯）， last（adj.过去的） last（v.持续）等。 例如： ①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。 ③Let's have a swim.咱们游泳吧。
归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰， 一目了解，然后再分别记忆。例如： 1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家 庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、 季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。 2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat 3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet 4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start 5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go 6. 按读音分类。例如：字母组合 ea在eat，meat，teacher中读［i:］；而在bread，ready，heavy中读［e］； 在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
C. foolish；fool；fool
D. foolishly；foolish；foo
To my ________，I passed the exam easily.
【选项】
A. joy
B. joyful
C. joyless
D. joyous
Stephenson became the________railway engineer in the world. 【选项】
构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以 下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构 成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。 如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示 人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－ teacher，friend－friendly等。