单词记忆法PPT

谈谈英语单词的记忆 五法
一、结合记忆法。






将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结 合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回 忆所在句子的意思来记忆单词。例如： slope n. ①倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship„s deck． 船的甲板总 有几分倾斜。 ②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill．我们爬了 那座陡峭的倾坡。 vi.倾斜。The railroad slopes up slightly at this point．铁路 在此处有轻微的倾斜。 critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I don„t like people who are too critical about everything． ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又 可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词 效果要好。



1、逻辑记忆：通过词本身的内部逻辑关系、词与词之 间的外部逻辑关系记忆单词。（1）把几个字母看作一 个来记。如：“ight”light，right，fight，night，might， sight，tight。（2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b ＋ridgeridge“山脊”，sharp看成s＋harpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成c＋leave， tact“机智”看成t＋act。 2、联想记忆：（1）音与形的联想，即根据读音规则记 忆单词。（2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两 个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成 两个翅膀。（3）象声词，联想实际的声音，如：gong 锣，coo咕咕声。 3、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后 缀、派生和合成等记忆单词。 4、分类记忆：把单词进行分门别类。如：动物，植物 等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5、卡片记忆：自制单词卡片随时随身记单词，卡片写 上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
三、比较记忆法。


把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单 词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记 忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了 词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆 的单词清楚地区别开。例如： 同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含 有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很 相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。






10、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能 地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11、阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等进行单词记 忆，注意选择难度要适宜。 12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切 理解词义，这时不必注意它们意义的区别。 13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了 词义。 14、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是 意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解 字典作为参考。 15、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的 气氛中进行记忆单词，可以参照笔者主页上的“英语游 戏”。

3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。
症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不 能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃 点什么补充脑力。 分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可 怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14 个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么 严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只 建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。 另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听 音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香 糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自 己。crack it, enjoy it.
五、根义记忆法。



利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读 不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住， 回答当然是肯定的。就请看下面三个 “没有生词”的 片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就 请看immediaie(ly)根义 中间没有间隔（地） ---代记--1）（时间）立刻； 2）（空间）紧挨，通接， 紧跟， 3）（关系）直接 这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。
英语单词记忆六 法
一. 读音规则记忆法

它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母 及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记 忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发 ［i：］［ ：］［ ：］等。还有些固定的字母组 合，例如：tion发［ ］或［t ］，ture发［t ］， ing发［i ］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、 后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的 发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字 母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字 母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear， read bread 2. 后面加字母。例如：hear heart，you your， plane planet 3. 中间加字母。例如：though through，tree three， for four 4. 减字母。例如：she he，close lose，start star 5. 换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：blow bowl， sing sign，from form


4.攻城掠地，地毯式轰炸。 症状：这页的单词没背下，决不前进. 分析：可能有些人这样成功了, 但这不是一个好方法。 缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下 来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排 序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用， 而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被 到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这 样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅 读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己 的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏 偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和 “必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的 只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所 以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。就是短时 间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去 重复，这样达到了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至 于短时间多短，长时间多长，因人而异。




6、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的 方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义， 但可以作为一种短时间的强化手段。 7、比较记忆：（1）英汉比较。如：mama，cigar， beer，bar，fee等。（2）单复数的比较。如：good－ goods，spirit－spiritswood－woods。（3）同音词的 比较。如：right－write，eye－I。（4）词的阴阳性的 比较。如：actor－actresshost－hostess。 8、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比 喻义等来记忆。如：second是“秒”，它来源于古代的 六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第 二”，进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法 特别适合那些一词多义的词。 9、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地 和有关的东西联系起来记。（1）联系所学的文章大概 意义，联系上下文。（2）联系短语和搭配。
四、构词法记忆法。




通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例 如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或 具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词 义、词性不易混淆。
16、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听 霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并 配有歌词和译文。 17、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔 一段时间要进行复习，巩固所学单词。 18、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地 记忆单词。 19、综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法， 而不只是一种，利用各自的优点。 除上述方法外，记单词一定要做到“词不离句”， 即进行单词记忆时要结合单词在句子中的用法效 果更佳。
英语单词 记忆法
单词背百度文库的 几个误区


1.对一种记忆方法过于依赖 症状: 企图找一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词 关。 病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单 词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道， 如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇 书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。 有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后 发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化 就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且 你适合什么记忆方法因人而异。 2. 急功近利 症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。 分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背 单词，而不是为了在各种语境中不假思索或稍加思索就 知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心 了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。
英语词汇记忆方法
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词 汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），本 栏目从今天开始，将陆续刊载以上内容的学习方法。 相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇 量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1 万，基本词汇量为4千。通常，掌握英语单词没什么捷 径可走，但可以选择不同方法来记忆，下面介绍19种记 英语单词的方法。
二、同类记忆法。


将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与 同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基 本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类 词汇。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中 小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示 大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校 长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如 bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三 个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以 这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一 起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组 词，效率大大提高了。