02395 房屋建筑学(实践) 自考考试大纲
房屋建筑学考试提纲.docx
房屋建筑考试提纲一、民用建筑设计尺用建筑的分类（重点按照层数分类）。
公共建筑（非高层：24m以下，高层：超过24m的非单层主体建筑）居住建筑（低：1-3,多4-6,中高：7-9,高：10层以上）总高度超过100m,均为超高层建筑的三要素：建筑功能，建筑物质技术条件，建筑形象掌握建筑的分类；建筑耐火等级的确定。
使用功能：民用、工业、农业、园林主要承重结构材料：木、混合、钢筋混凝土、钢，其他类型按层数或总高度：上施工方法：全装配式、全现浇式、部分现浇部分装配、砌筑类规模和数量：大量性和大型性建筑的广义定义：建筑是建筑物和构筑物的总称。
建筑物：人们直接在其内进行生产生活和各种活动的场所构筑物：人们-•般不直接在其内进行活动的场所基木模数的含义：建筑模数协调统一标准中的基木尺度单位二、建筑平面设计建筑平面组成：使用部分（占主导地位，使用时间长的主要活动空间），交通联系部分（联通各使用部分的空间，水平和垂直）平而组合设计：将使用，交通部分有机联系起来，组合成建筑平而图（建筑功能、基地环境、物质技术、建筑美观及经济条件等）平面组合形式的含义（走道式组合、套间式组合等）走道式组合：用走道将一侧或两侧各个房间联系起來套间式组合：房间之间相互贯通人厅式组合：以一个高人公共活动空间为中心，在其周围布置其他附屈用房单元式组合：将关系密切的房间组合成一个相对独立的整体单元，再将儿个单元按功能及坏境要求沿水平或垂直方向重复组合成一幢建筑物综合式：同时采用两种或两种以上的平面组合方式点道的设计要求：必须的交通宽度，满足人流通行，防火疏散，使用性质，空间感受及侧面门开启方式等要求；长度，满足相关防火规范设计要求；满足无障碍设计要求，满足下肢或者视力残障人士的使用要求三、建筑物的构造组成建筑六大组成部分：基础：建筑最下部的承重构件，承担建筑的全部荷载，并下传给地基。
墙体和柱：墙体是建筑物的承重和围护构件。
在框架承重结构中，柱是主要的竖向承重构件。
房屋建筑学自学考试大纲
房屋建筑学自学考试大纲
根据房屋建筑学的自学考试大纲，学习内容主要包括以下几个方面：
1. 建筑物基础知识：了解建筑物的基本概念、分类和组成部分，熟悉建筑物的主要结构系统和坐标系统。
2. 建筑材料：了解常见的建筑材料，包括砖、混凝土、钢筋、木材等，掌握其性质、用途和施工要求。
3. 建筑施工工艺：了解建筑施工的基本工序和步骤，包括地基处理、基础施工、结构施工、外墙装饰、室内装修等，熟悉施工现场管理和安全要求。
4. 建筑设计原理：了解建筑设计的基本原理和方法，包括平面布局、立面设计、空间规划等，了解建筑设计的要素和流程。
5. 建筑图纸阅读：掌握建筑图纸的基本内容和符号，能够理解和分析建筑图纸，具备基本的图纸绘制能力。
6. 建筑节能与环保：了解建筑节能和环保的基本原理和技术，包括建筑热工性能、建筑隔热、通风与空调、采光设计等。
7. 建筑规划与城市规划：了解建筑规划和城市规划的基本概念和原理，包括城市发展规划、土地利用规划、建筑物规划等。
8. 建筑工程管理：了解建筑工程管理的基本原理和方法，包括
工程进度管理、质量控制、成本控制、安全管理等。
以上为房屋建筑学自学考试的大纲要求，考生可以根据大纲内容，选择相应的教材和学习资料来进行自学。
同时，建议考生多与实际工作相结合，通过实践来加深对知识的理解和掌握。
工程制图与房屋构造(2430)自学考试大纲
工程制图与房屋构造（2430）自学考试大纲目录Ⅰ.课程性质与设置目的一、课程性质和任务二、课程的基本要求三、本课程与相关课程的联系和分工Ⅱ.课程内容与考核目标第一部分工程制图绪论一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第一章正投影图一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第三章轴测投影图一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第四章透视图一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第二部分建筑构造建筑构造一第一章绪论一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求-1-第二章墙体一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核目要求第三章楼地层一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第四章饰面装修一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第五章楼梯一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第六章屋顶一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第七章门和窗一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第八章基础一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求建筑构造二第一章工业化建筑构造一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第二章高层建筑构造-2-一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第三章建筑装修构造一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求第四章大跨度建筑构造一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点与考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、关于考核目标的说明二、教材三、自学指导与要求四、对社会助学的要求五、关于命题、考试的若干要求附录题型举例-3-Ⅰ.课程性质与设置目的一、课程的性质和任务工程制图与房屋构造是工程造价管理专业的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的课程，是进行工程造价分析必须掌握的基础知识，在本专业中处于重要的地位。
《房屋建筑学》自学考试大纲
《房屋建筑学》自学考试大纲一、课程性质与设置目的房屋建筑学是一门研究建筑设计原理和建筑构造方法的综合性课程，是土木建筑类专业的重要基础课程之一。
通过本课程的学习，使考生能够掌握房屋建筑设计的基本原理和方法，了解建筑构造的组成、原理和做法，具备初步的建筑设计和建筑构造设计能力，为后续专业课程的学习和从事建筑设计、施工等工作打下坚实的基础。
二、课程内容与考核目标（一）建筑设计基础1、建筑的构成要素和设计原则理解建筑的功能、技术、形象等构成要素及其相互关系。
掌握建筑设计的安全性、适用性、经济性、美观性等设计原则。
2、建筑空间组合了解建筑空间的分类和组合方式。
掌握不同功能建筑的空间组合特点和要求。
3、建筑构图原理理解建筑构图的基本法则，如统一与变化、均衡与稳定、韵律与节奏、对比与微差等。
能够运用构图原理分析和评价建筑作品。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计掌握各类主要使用房间（如居住建筑的卧室、客厅，公共建筑的教室、办公室等）的面积、形状、尺寸和门窗布置的要求。
能够根据使用要求进行房间的平面设计。
2、辅助使用房间的设计了解辅助使用房间（如卫生间、厨房、储藏室等）的设计要求。
掌握其面积和设备布置的方法。
3、交通联系部分的设计熟悉楼梯、电梯、走廊、门厅等交通联系部分的设计要求和尺度。
能够合理组织交通流线。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸理解房间剖面形状的选择依据。
掌握房间层高和净高的确定方法。
2、房屋各部分高度的确定了解窗台高度、雨篷高度、阳台高度等的确定原则。
掌握室内外高差的确定方法。
（四）建筑体型和立面设计1、建筑体型设计理解建筑体型的组合方式和特点。
能够根据功能和环境要求进行建筑体型的设计。
2、建筑立面设计掌握建筑立面的构图法则和比例尺度。
了解建筑色彩和材质的运用对立面效果的影响。
（五）建筑构造概论1、建筑构造的研究对象和任务明确建筑构造的研究内容和目的。
理解建筑构造与建筑设计的关系。
房屋构造考试大纲
高纲1512江苏省高等教育自学考试大纲30585 房屋构造南京工业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《房屋构造》是高等教育自学考试房屋建筑工程专业一门重要的应用型课程，是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及工业民用建筑设计原理的一门综合技术课程。
二、课程目标通过本课程的学习，系统地掌握房屋建筑的空间组合与建筑构造的设计理论，并从房屋建筑的各个部分来理解其设计原理和构造方法，从而使学习者具备从事一般中、小型建筑的建筑施工图设计和建筑施工等工作的能力。
三、与相关课程的联系与区别本课程是在学习“建筑制图”、“建筑材料”等课程的基础上开设的，同时也为后继开设的“建筑结构”、“建筑施工技术”等专业课程的学习奠定基础。
四、课程的重点和难点《房屋构造》是门理论和实践结合较为紧密的课程，在建筑设计和构造理论学习中存在较多重点、难点（详见各章考核内容），应按照大纲进行相应学习。
Ⅱ考核目标本考试大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定应达到的能力层次要求。
三个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。
各能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关民用建筑设计和构造原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的选择和判断。
领会（Ⅱ）：要求考生根据掌握的知识点，正确理解和记忆相关民用建筑设计和构造的原理、方法步骤等，并能进行综合论述。
应用（Ⅲ）：要求考生必须掌握课程中的核心内容和重要知识点，并能根据相关规范进行综合运用，如分析、计算、设计绘图等。
Ⅲ课程内容与考核要求第一篇民用建筑设计原理第一章民用建筑设计一、学习目的与要求（一）学习目的通过本章建筑构成要素、设计内容、设计程序、设计依据等的系统学习，从而掌握民用建筑设计的基本知识，为建筑设计和构造理论的学习打下基础。
（二）学习要求通过本章的学习，掌握建筑设计的内容、程序和依据。
二、课程内容本章主要讲述建筑的构成要素、建筑设计的内容和程序、建筑设计的要求和依据等方面的内容。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。
本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。
二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。
2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。
3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。
4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。
5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。
2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。
4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。
5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。
五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。
《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。
02390 建筑材料(实践) 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：建筑材料（实践）课程代码：02390一、实践能力的培养目标《建筑材料》是专业基础课程，决定了建筑形式和施工方法，本课程是专业实践课程，以《建筑材料》课程作为先导和基础。
通过本课程，培养学生对建筑材料的认知，掌握各材料基本性能及评定指标，具备建筑材料技术检测技能，在将来的工作中能够合理地选用和使用建筑材料。
二、实践（技能）课程教学基本要求（含学时、学分要求）根据《建筑材料》课程中建筑材料的基本性质、水泥、混凝土等重点内容，要求学生能对建筑材料的品种、取样送样规定、质量标准、技术性能指标、检验方法、特性、应用和保管有一个清晰的认识。
结合实际工程项目达到合理选用和使用建筑材料，能进行水泥进场复试和进场混凝土检测等施工事前质量控制。
根据课程实践选题原则，主要教学内容有以下个方面：1、水泥（0.4学分、6学时）教学内容：（1）水泥的矿物组成（2）水泥的技术性质教学目标：（1）了解水泥的矿物组成及水泥浆凝结硬化过程对水泥硬化的结构、性能的影响。
（2）掌握水泥的强度、标准稠度、细度等技术性质、质量要求及如何合理选用水泥。
（3）了解一些专用机特性水泥的组成和性能特点及应用范围。
2、混凝土（0.4学分、6学时）教学内容：（1）混凝土的组成材料、配合比计算（2）新拌混凝土的工作性能及评定指标（3）硬化混凝土的力学性能教学目标：（1）了解普通混凝土的组成材料及掌握配合比设计方法。
（2）掌握混凝土的工作性能（和易性）及确定评价指标。
（3）掌握混凝土硬化后力学性能、确定抗压强度值，以此判断混凝土的耐久性及影响因素，对混凝土的质量进行控制。
3、钢筋（0.2学分、4学时）教学内容：（1）常用钢材的加工及分类方法（2）钢材的力学性能、工艺性能教学目标：（1）了解钢材的加工及分类方法。
（2）重点掌握钢材的力学性能、工艺性能及现行国家标准对钢材的技术要求。
三、选用教材《建筑材料》，主编赵亚丁，武汉大学出版社，2014年四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求实践技能场所：水泥实验室、混凝土实验室、力学实验室、筛分实验室等；所用设备：水泥砂浆搅拌机、水泥抗压抗折电动一体试验机、万能材料试验机、混凝土压力机等。
02394 房屋建筑学 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：房屋建筑学课程代码：02394第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工程类专业的一门承上启下的应用型课程，房屋建筑学是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合技术课程，是建筑工程技术专业的核心课程之一。
二、课程目标与基本要求学生通过该课程的学习，能从整体理解房屋建筑构造，并从房屋的各个部位和构造入手来理解和把握房屋建筑的微观组成和细部做法，掌握房屋建筑的基本构造和细部设计原理。
三、与本专业其他课程的关系本课程相关的课程有：AutoCAD绘图、工程测量技术设计、建设工程合同管理、房地产评估等专业课程。
第二部分考核内容与考核目标第1章导论一、学习目的与要求本章是建筑起源与发展的基本理论，也是学习本课程的基础。
本章学习的重点内容是建筑节能和建筑的构成要素。
本章包括建筑的起源和发展，建筑的构成要素、分类、基本组成、建筑模数及影响建筑构造的因素。
通过本章的学习，要了解建筑起源和历史沿革；了解建筑发展的趋势；熟悉建筑的构成要素及其含义；熟悉建筑的分类、基本组成、建筑模数及影响建筑构造的因素。
二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：建筑的含义、建筑的构成要素。
理解：建筑模数及影响建筑构造的因素。
应用：定位轴线的标定。
（二）次重点识记：建筑物的基本组成、现代建筑的特点及构造组成。
理解：现代建筑的设计原则。
应用：建筑物分类。
（三）一般识记：中、西方建筑的不同之处。
理解：国、内外建筑的发展状况。
应用：未来建筑的发展趋势。
第2章建筑结构体系一、学习目的与要求本章介绍建筑结构体系，通过本章的学习，明确结构选型的重要意义。
本章包括建筑结构体系的分类、多层建筑结构体系、高层建筑结构体系及屋盖的主要结构体系。
通过本章的学习，要了解建筑结构体系的分类；熟悉多层建筑结构体系、高层建筑结构体系及屋盖的主要结构体系。
二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：砖混结构、柱承重结构、框架结构、剪力墻结构、框架-剪力墙结构、筒体结构、巨型结构的含义。
房屋建筑学考试大纲
《房屋建筑学》期末复习指导第一部分 课程考核说明1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决房屋建筑学问题的能力。
本理论和基本方法来分析和解决房屋建筑学问题的能力。
2、考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。
分钟。
3、适用范围、教材本复习指导适用于重庆电大成人教育专科工程造价专业和建筑工程技术专业的必修课程《房屋建筑学》。
本课程考试命题依据的教材采用沈先荣等主编，中央广播电视大学出版社出版的《建筑构造》（2006年1月第1版）。
4、命题依据本课程的命题依据是《房屋建筑学》课程的教材、实施意见。
本课程的命题依据是《房屋建筑学》课程的教材、实施意见。
5、考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。
在能力层次上，从了解、熟悉、掌握3个角度来要求。
主要考核学生对房屋建筑学的基本理论、基本知识的理解和运用所学理论知识解决基层土建单位的工程实际问题的能力。
土建单位的工程实际问题的能力。
6、试题类型及结构考题类型及分数比重大致为：选择题考题类型及分数比重大致为：选择题(20(20%)；判断题；判断题(20(20%)；简答题（；简答题（3636%）；作图说明题（；作图说明题（2424%）。
第二部分 期末复习指导第一章 民用建筑概论 一、重点掌握1、建筑的分类和分级。
、建筑的分类和分级。
2、建筑模数（基本模数、扩大模数、分模数）的含义和应用。
、建筑模数（基本模数、扩大模数、分模数）的含义和应用。
二、一般掌握1、民用建筑的基本构造组成及各组成部分的作用。
、民用建筑的基本构造组成及各组成部分的作用。
第二章 建筑平、立、剖面设计和识图的基本知识一、重点掌握1、开间、进深、层高、净高的概念。
、开间、进深、层高、净高的概念。
2、建筑平、立、剖面图的主要内容和尺寸标注。
、建筑平、立、剖面图的主要内容和尺寸标注。
房屋建筑学考试大纲内容
绪论一、中国古建筑有九个方面的特征：1：建筑群体布置的特征：多采用以院子为中心的布置方式，四座房屋围成的院子叫四合院2：平面特征：建筑物的平面多为长方形，四根柱子围成一间，建筑物的大小以间的大小和数量来确定，（面宽，开间，进深）3：结构特征：我国建筑多采用梁柱式结构，屋不太高，开间方正，门窗大小随意，墙身一般不承重，主要采用黄土夯打而成的版筑墙或砖墙4：外形特征：表现在屋顶，屋身和台基三部分，这三部分是功能，结构和艺术效果有机结合的产物。
5：装饰与色彩特征：中国古建筑装饰大部分是通过梁枋、斗拱、檩椽、屋面瓦材的艺术加工二获得装饰效果的。
色彩的运用是中国固件住的显著特征，彩画是中国古建筑的一个重要组成部分。
6：总体规划特征：我国建筑讲究严整和完备7：造园艺术上的特征：中国园林以人工山水为造园主题，其特点是围绕水池布置山石，花木，和各种园林建筑，并巧妙的采用借景手法，创造出丰富多彩的景观，构成一幅幅立体的山水画8：设计特点：标准化而又有灵活性，暴露结构而又不矫揉造作，主次分明而又有整体性。
9：理论著作：营造法式，园治，一家言二、建筑层数是房屋的实际层数的控制指标，但多与建筑总高度共同考虑：1：住宅建筑中的1~3层为地层，4~6层为多层，7~9层为中高层，10层及以上为高层2：公共建筑及综合性建筑总高度超过24米为高层，低于或等于24米为多层3：建筑总高度超过100米时，不论是住宅或是公共建筑均为超高层。
三、耐火等级取决于房屋的主要构件的耐火极限和燃烧性能耐火极限指在标准耐火试验条件下，建筑构件，配件或者结构从受到火的作用起，到失去稳定性，完整性或隔热性时止的这段时间。
4、多层建筑的耐火等级分为四级、高层建筑的耐火等级分为二级。
第一章一、建筑设计依据：1．使用功能：人体尺度及人体活动的空间尺度是确定民用建筑内部各种空间尺度的主要依据，，家具设备的尺寸及使用空间2．自然条件：a：气象条件，b：地形、地质条件及地震烈度，c：水文条件3．建筑模数协调统一标准：基本模数，扩大模数，分模数，4、建筑模数协调统一标准的目的：为了实现工业化大规模生产，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件具有一定的通用性和互换性。
02401 建筑施工(一)(实践) 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：建筑施工（一）（实践）课程代码：02401一、实践能力的培养目标。
本课程是专业实践课程，以《建筑施工》课程作为先导和基础,着重锻炼学生的动手能力，进一步巩固课堂所学理论知识，使学生掌握施工技术的理论知识和操作技能。
要求学生能够结合实际工程，独立完成施工方案的编制，为从事相应的工作做好准备。
二、实践（技能）课程教学基本要求根据《建筑施工》课程中土方工程施工、基础工程施工、脚手架与砌筑工程、混凝土结构工程、防水工程、装饰装修工程等内容，要求学生能结合实际工程项目的施工条件和工程图纸，编制各分部分项工程的施工方案，即在技术上可行、经济上合理、施工方便的方案。
根据课程实践选题原则，主要教学内容有以下四个方面：1. 基础工程施工方案（0.3学分，5学时）教学内容：（1）基础工程施工顺序的确定。
（2）基础工程施工方法及施工机械的选择。
教学要求：（1）了解基础工程施工程序，施工起点和施工流向。
（2）掌握基础工程施工顺序，在实际工程中能根据不同基础类型来确定施工顺序。
（3）掌握土石方开挖方法、土方施工机械的选择、土壁放坡开挖的边坡坡度或土壁支护方案、地下水地表水的处理方法及有关配套设备、掌握回填压实的方法。
（4）掌握各种类型基础的施工工艺和施工方法。
1）砖基础：掌握基础弹线的方法、砖基础砌筑方法和要求。
2）钢筋混凝土基础：掌握基础模板的支设、钢筋的绑扎和连接、混凝土工程施工的过程。
3）预制桩基础：熟悉预制桩的制作程序和方法；掌握预制桩起吊、运输、堆放的要求；选择起吊、运输的机械；掌握预制桩打设的方法，选择打桩设备。
4）灌注桩基础：熟悉灌注桩的类型，掌握灌注桩的施工方法和质量要求、安全措施等。
2.主体工程施工方案（0.4学分，6学时）教学内容：（1）主体工程施工顺序的确定。
（2）主体工程施工方法及施工机械的选择。
教学要求：（1）了解主体结构工程常用的结构体系。
（2）掌握砖混结构、钢筋混凝土框架结构、剪力墙结构等常见结构体系的施工顺序。
2022年浙江省高等教育自学考试开考课程(实践课)
1030401
公安管理
21007公安管理本科毕业论文(实)
浙江警察学院
1040102
学前教育
21058学前教育本科毕业论文(实)
00881学前教育科学研究与论文写作(实)
浙江师范大学
1040108
教育学
21047教育学本科毕业论文(实)
浙江师范大学
1040110
心理健康教育
21049心理健康教育本科毕业论文(实)
浙江工业大学
1081722
汽车营销与售后技术服务
21096汽车营销与售后服务本科毕业设计(实)
05836汽车维修技术(实)
05837汽车市场调查分析(实)
05839汽车故障分析(实)
05840汽车售后服务工程(实)
00897电子商务概论(实)
00052管理系统中计算机应用(实)
宁波工程学院
080208
01939动画运动原理与时间掌握(实)
01938 Digitalpainting(数字绘画)(实)
01937角色与场景(实)
中国美术学院
1080702
计算机及应用
02334软件工程(实)
02327操作系统(实)
04748 JAVA语言程序设计(一)(实)
04738 C++程序设计(实)
04736数据库系统原理(实)
01157 painter(实)
01156 photoshop(实)
01155角色设定和场景设定(实)
03432动画剧本创作(实)
04850素描(实)
04849色彩(实)
07217形态构成(实)
21098动漫设计专科毕业设计(实)
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湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲
课程名称：房屋建筑学（实践）课程代码：02395
一、实践能力的培养目标
实践教学是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。
它是帮助学生消化和巩固所学教材内容、培养学生的实际工作能力的重要教学环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程。
《房屋建筑学》的实践部分主要是课程设计，通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
同时，着重培养学生综合分析和解决问题的能力，培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。
使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑工程设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解设计的步骤、方法与过程。
二、实践课程教学基本要求（含学时、学分要求）
《房屋建筑学》实践环节计1学分，需通过18个学时完成《房屋建筑学》课程设计。
《房屋建筑学》课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
教学基本要求如下：
1、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务。
2、知识要求。
学生在课程设计工作中，了解建筑设计的整个过程。
提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。
通过实际工程训练，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。
能综合应用所学的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
3、能力培养要求。
通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，提高工程设计、理论分析、技术文件编写的能力。
培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。
包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。
4、综合素质要求。
通过课程设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃
认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神，进一步建立建筑工程师的责任意识。
三、实践课程教学参考教材
《房屋建筑学》舒秋华主编，武汉理工大学，2015年1月第5版，第4次印刷
四、实践考核的场所、设备、师资要求
实践考核应在专用的设计教室或机房进行。
实践课指导教师应根据课程设计内容，提前组织好所需器材与软件，并进行逐项检查，确保实践环节的正常进行。
实践教学主要由房屋建筑学课程负责教师和梯队教师承担，指导教师必须教学经验丰富，对实际情况较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力。
五、实践考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法
1、项目名称
住宅、教学楼、办公楼或工业厂房设计（根据课程设计任务书确定）。
2、考核目标
通过考核，检查学生是否根据设计任务书，以勤奋、严谨的良好学风完成课程设计任务。
促进学生注重设计的完整性、学习使用规范、标准、手册及图集；加强学生独立创新能力的培养，防止学生弄虚作假或抄袭他人成果，要求学生自方案构思到施工图设计独立完成；提高学生与学生、学生与教师相互配合、协调的能力，方案阶段学生通过分组讨论，对每个方案进行修改，指导教师在满足规律要求的基础上尊重学生的设计思路，确定其方案。
3、考核内容
平时纪律（20%），图纸知识（80%）
提交图纸成果：
（1）房屋建筑学方案设计草图
（2）绘图：
1）建筑设计中的各层平面图和屋顶平面图、立面图和剖面图
2）构造详图：楼梯详图等
4、考核方法
实践环节成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。
平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。
设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。
成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。
六、实践考核评分标准
实践的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等(70～79分)、及格（60～分）和不及格（60以下）五级评定。
成绩参考标准：
（1）纪律考核
——优秀
工作努力，遵守纪律，表现好，能按时优异地完成设计任务。
——良好
工作努力，遵守纪律，表现较好，能按时独立完成设计任务。
——中等
工作努力，遵守纪律，表现一般，基本能按时独立完成设计任务。
——及格
工作态度及表现一般，勉强完成设计任务。
——不及格
工作不努力，表现较差，未能达到规定的基本要求。
（2）知识考核
——优秀
能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解；设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
——良好
较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力；设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
——中等
综合分析和解决问题的能力一般；设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。
——及格
基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差；设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。
——不及格
设计中有原则性错误；概念不清，图纸不齐全或不符合要求。