中学九年级组备考计划
初三级组工作计划(优秀范文5篇)[修改版]
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第一篇：初三级组工作计划初三级组工作计划一、指导思想：全面贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，进一步深化新课程教学改革，转变观念，适应形势，抓好学习东庐“讲学稿”试验和教学常规管理工作，更新教育理念，努力培养学生创新和竞争意识，增强学生综合实践能力，充分调动全级教师的积极性，营造良好的级风、班风，狠抓课堂，为明年的中考再创辉煌打下坚实的基础。
二．工作目标：1、本学期力争保质保量授完初三的课程，争取下学期中考复习有充裕的时间。
2、全级的学生要形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
3、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。
4、全面贯彻落实学校的各项工作任务。
5、巩固普九成果，把学生辍学率控制在3% 以下。
6、加强思想教育、纪律教育，力争违法犯罪率为零。
7、加强安全教育，力争不出安全事故。
8、给学生上好人生规划课，培养学生读高中的意识。
三．具体工作：１、加强教师思想建设。
加强本级教师思想建设，充分全调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度，按时按质完成学校下达各项任务。
２、抓好学生行为规范和各项纪律的教育，培养良好的学习习惯，努力学习，为明年的中考打下坚实的基础。
（1）各班组织学习新《中学生日常行为规范》、《中学生手则》和《**中学学生服饰仪表要求》，加强法制教育。
（2）对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的1教育。
利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。
年级对班级的思想教育工作实行监督。
（3）各班利用班会课对学生进行人生观、价值观及前途理想教育。
（4）组织学生开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动。
（5）多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。
九年级数学备考方案及措施
九年级数学备考方案及措施一、引言数学是一门重要的学科，对学生的综合能力和思维发展具有重要影响。
九年级是中学学习的关键时期，为了帮助九年级学生有效备考数学，本文提出了一些备考方案和措施。
二、备考方案1. 全面复习知识点九年级数学知识点繁多，备考时要全面复习，重点关注重要和难点知识。
可以按照教材章节的顺序进行系统复习，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分掌握。
2. 制定学习计划备考数学需要有良好的学习计划。
可以根据个人情况，合理安排每天的学习时间，将复习内容划分为小块，每块时间内集中精力进行学习和训练。
3. 解题技巧训练数学考试中有许多常见的题型和解题技巧，备考时要进行针对性训练。
可以通过做大量的题目，熟悉各种解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
4. 进行模拟考试模拟考试是评估备考效果的重要手段，也是为了适应考试节奏和形式。
可以找一些历年的九年级数学试卷进行模拟考试，检验自己对知识点的掌握程度和解题能力。
5. 找专业辅导如果备考过程中遇到困难，可以寻求专业的辅导帮助。
可以请教数学老师或请家教辅导，针对性解决自己遇到的问题，提高备考效果。
三、备考措施1. 注重基础知识的巩固数学备考过程中，巩固基础知识非常重要。
可以多做基础题目，加深对基础知识的理解和记忆。
还可以通过整理复习笔记，将知识点与解题方法进行总结和归纳。
2. 多做真题和难题做真题是备考数学的有效方法。
可以通过做历年真题，熟悉考试题型和出题思路。
针对性地解析和总结错题，查漏补缺，提高解题能力。
此外，也可以尝试挑战一些难题，拓展思维和解题能力。
3. 加强与同学的交流合作与同学进行交流合作对备考是有益的。
可以组建学习小组，共同备考，互相讨论、解答问题。
通过交流和合作，不仅能够帮助自己理解和记忆知识，还能够提高解题能力和思维灵活性。
4. 正确认识备考备考是一个系统性的过程，需要耐心和坚持。
要保持积极的心态，克服困难和挫折。
相信自己的能力，并且合理安排休息和娱乐，保持身心健康。
2023中考备考工作计划1500字
2023中考备考工作方案1500字为了号召和响应对领导对工作的安排和要求，我们如今应该对下一阶段的工作做详细的方案了。
良好的工作方案可以让自己更好的完成工作。
你写过多少份工作方案呢？下面是我们精心搜集整理，为你带来的2023中考备考工作方案，，希望你能喜欢！2023中考备考工作方案【篇1】在深化研究了考纲之后，结合我校的实际情况，我们的复习大致分为三个阶段进展。
(一)第一个阶段：搞好根底，迎接会考(时间：三月中旬至四月初)本阶段复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，顺利地迎接会考。
1、重点字词复习先带着学生一起梳理，重点在易错、易混的字。
然后采用听写的方式训练，每册用一课时左右时间。
2、说明文复习梳理说明文的相关知识，把握好课内重点说明文篇目。
3、议论文复习梳理议论文的相关知识，把握好课内重点议论文篇目。
4、大作文训练指引写作范围，指导写作方法，明确写作要求。
(二)第二个阶段：专题复习(时间：四月初至五月中旬)本阶段主要是针对中考语文考试内容的复习。
1、古诗文默写包括包括一至六册的课内课外古诗词(1)先让学生背诵重要诗句(2)强化记忆，反复默写2、现代文阅读现代文阅读是中考中的一个重点和难点，它包括记叙文、小说、散文等的复习。
详细做法：(1)帮助学生掌握各类文体的有关知识，让学生熟记于心。
(2)注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。
(3)精心选取阅读材料，精心设计问题，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的才能3、文言文阅读文言文阅读是对文言文知识的综合考察，这种试题由于从字、词、句、篇、章等方面设计考题，所以试题关涉的内容比拟丰富，题型变化也较多，难度也更大一些。
因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，准确翻译，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
4、小作文训练(1)指导学生搜集素材。
首先让学生多读书看报，理解时代信息，把握时代脉搏。
初中数学中考复习备考方案
初中数学中考复习备考方案初中数学中考复习备考方案1数学中考复习，将围绕数学考纲要求，大致分三轮进行：第一轮复习：系统复习。
时间：3月至4月中旬。
复习内容：按代数、几何、统计与概率三个版块进行。
巩固基础知识，理顺知识点、考点，强化选择填空题的准确率。
系统复习期间，交叉进行系统测试，培养学生知识的系统性，构建初中数学的知识体系。
第二轮复习：专题复习。
时间4月中旬至5月底。
复习内容：根据黄石中考考点，按有理数计算、化简求值、解方程组、概率计算、圆的证明与计算、解直角三角形、函数应用题、直线型综合、二次函数综合九个专题进行，巩固提高学生解答题得分率。
专题复习期间，交叉进行系统知识测试，检测学生综合运用知识的能力，提高准确率。
第三轮复习;中考模拟训练。
时间：6月前三周。
复习内容：模拟测试为主，对学生掌握的知识查缺补漏。
训练学生考试的适应能力。
主要复习资料：1、系统复习教辅资料2、往年全国各地中考试卷3、自编专题练习、测试试卷初中数学中考复习备考方案2一、复习措施1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑴熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑴熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
(1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲(3)是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。
(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。
(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。
3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
班级中考备考详细规划
班级中考备考详细规划目标- 帮助班级学生备考中考- 提供详细规划，使学生能够高效备考- 最大限度减少法律复杂性，依靠自身能力独立作出决策策略- 制定简单策略，避免法律复杂性- 借助LML的专业知识，发挥自身优势- 不引用无法确认的内容，确保文档可信度备考计划1. 制定研究计划- 确定备考时间表，合理安排每天的研究时间- 分解知识点，制定每周研究目标- 制定每日研究计划，包括复和做题时间2. 阅读理解训练- 指导学生掌握有效的阅读理解技巧- 提供真题练，帮助学生熟悉考试要求和题型- 鼓励学生每天阅读英语文章，提高阅读水平和速度3. 写作训练- 教授写作技巧，如提纲写作、段落结构等- 提供范文和写作练题，让学生进行实践- 定期批改作文，给予针对性建议和指导4. 听力训练- 提供听力材料，包括录音和视频资源- 组织听力练，模拟考试环境- 分析学生听力失分原因，针对性指导研究方法5. 口语训练- 定期组织口语练，提高学生口语表达能力- 提供话题和问题，引导学生进行讨论和演讲- 提供反馈和建议，帮助学生改进口语技巧6. 数学技巧训练- 教授解题技巧和思维方法- 组织数学题训练，强化学生的计算和推理能力- 分析学生易错题型，针对性辅导学生提高总结本文档旨在为班级学生提供详细的中考备考规划，帮助学生高效备考。
借助LML的专业知识，我们将制定简单策略，并避免法律复杂性。
我们将制定研究计划，进行阅读理解、写作、听力、口语和数学技巧训练，以帮助学生全面提升各项能力。
通过合理安排时间和精心指导，我们相信学生们能够取得优异的中考成绩。
初三中考前的最后一轮复习计划
初三中考前的最后一轮复习计划
目标
- 确保全面复习所有考试科目
- 提高自信心和应试能力
- 准备充分，以取得满意的成绩
计划
时间安排
- 每天安排5-6个小时的复习时间
- 合理安排休息时间，避免过度疲劳
科目复习
- 分配每天的复习科目，确保每个科目都能得到充分的复习- 优先复习自己较薄弱的科目，但也不要忽视其他科目的复习
复习方法
- 针对每个科目，制定详细的复习计划和时间表
- 多做习题，掌握各类题型的解题方法和技巧
- 复习过程中，及时记录不熟悉的知识点，方便后续重点复习
模拟考试
- 定期进行模拟考试，检验复习效果和应试能力
- 分析模拟考试成绩，找出不足之处，并进行针对性复习
注意事项
- 保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间
- 合理安排饮食，保证营养均衡
- 避免过度压力，保持积极的心态
预期成果
- 通过有计划、有重点的复习，掌握考试所需知识
- 提高解题能力和应试技巧
- 取得满意的考试成绩，为升入理想的高中打下坚实基础。
中考备考工作计划8篇
中考备考工作计划8篇中考备考工作计划1一、指导思想以《语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）及《陕西省20__年初中毕业学业考试说明（“语文”学科部分）》（以下简称“中考说明”）中规定的目标和要求为准绳，结合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成绩。
二、重点难点重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识；难点是“阅读”和“写作”两大块。
只所以这样确定重点和难点，是因为初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”能力相对又是学生在语文能力方面最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。
三、时间安排我校中考语文备考计划分为以下三个阶段：第一阶段（4月1日-4月4月20日）：时间安排为20天。
这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进行回顾。
现在我们已按计划复习到了“八年级（下）”，如果没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。
第二阶段（4月21日-6月9日）：时间安排为50天。
这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点，以考点为序对学生进行分类专项复习。
这一阶段我们给学生推荐的主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《20__年陕西师大中考内参》，辅以教育局为学生推荐的《20__陕西中考A级无忧》。
各考点在以上两本教辅特别是在《20__年陕西师大中考内参》中有详细的罗列。
可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，因为这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习。
如果能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就基本上能保证中考语文获得理想的成绩。
第三阶段（6月10-6月19）：时间安排为10天。
初三中考备考计划学生(五篇)
初三中考备考计划学生(五篇)1、及时翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。
为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。
不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。
2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。
3、及时纠正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
以后反复看，就能避开做错题的思维失误。
4、学会使用工具书5、培养孩子的注意力孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。
比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来；比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。
6、做好读书笔记和摘要当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。
②采摘生字、新词及佳句；③记录重要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
7、和孩子协商，制定合理的学习计划一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。
家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。
比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。
一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。
提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
初中中考备考计划(六篇)
初中中考备考计划(六篇)初中中考备考计划篇1在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。
容入这个大集体之中。
和同学们一起来探讨知识的海洋。
积极的参加课外活动，争取为班级争光。
做个德智体美劳全面发展的学生。
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。
期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
初中中考备考计划篇2新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样。
1.要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
2.在新的学期，保证不和同学打架。
热爱体育锻炼，保证自己有一个强健的身体。
3.要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。
4.上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。
做到这些，还远远不够，我还希望自己能在分班考试上考出好成绩。
我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
2024初三英语中考备考计划（五篇）
2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
2023初三学生学习计划(集合15篇)
2023初三学生学习计划(集合15篇)初三学生学习计划1一、备考目标：竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数再次突破300大关，确保上线率超过63℅，同时减少学生流失率，力争初中考位于新城区公办学校第三名，最终使我校的中考质量稳中有升。
二、现状分析：1、学情分析：到目前为止，本年级共有学生421名，学生的学习状况基本稳定，实验班大部分学生能积极投入到备考之中，平行班仍有不少学生举棋不定，对自己缺乏信心，表现为课堂复习不投入。
2、教师情况分析：本学期，各位老师都已经早早投入复习备考中，积极组织学生全面进行中考总复习，各备课组也都制定了详实的备考计划。
3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注，相信，我们的备考会得到大多数家长的支持。
4、学校工作向初三中考备考倾斜，给初三备考提供有力保障。
三、在上述有利条件的基础上，针对本届初三中考任务目标，现制定如下措施：1、复习的三个轮次：第一轮复习：3月1日—————3月31日第二轮复习：4月2日—————5月15日第三轮复习：5月16日—————6月10日回归课本，落实基础（6月11日—————6月19日）2、五个质量考核小组老师要精诚协作，每个考核小组就是一个质量保证小组，具体学生提升计划与实行主要由班主任负责，将班级中的线边生分配给任课教师，包干到户，保证学生的.学习不偏科，确保中考质量稳中有升。
3、五个备课组要积极主动落实各科中考备考计划（1）积极收集中考新资料，摸索中考新动向，结合本年级学生特点，自编中考习题，以灵活多变的练习激发学生的学习兴趣。
（2）各备课组需精选习题，最大限度地提高有限时间的学习质量。
4、每位教师要切实利用好从早读开始，延点结束这一整天的在校时间，共同加强对学生的心理健康教育。
力保学生以积极的心态迎接中考。
5、每一次考试后，每一个质量考核小组要及时将年级250—350区间的学生在各班的情况，并及时分配到任课教师，保证这一区间的学生在每次考试中能有所进步。
2024初三语文中考备考复习计划（三篇）
2024初三语文中考备考复习计划对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。
历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。
但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。
如果你有兴趣，不妨在复习中按照计划再进一步。
专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文____篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
2024初三语文中考备考复习计划（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划（三）复习考试的背景为了能在____年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。
初三九年级语文中考备考计划
语文中考复习备考方案九年级语文备课组一、中考语文命题分析近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上总体变化不大。
试卷分为“积累运用”、“阅读”、和“作文”三大板块，试题内容也保持相对的稳定。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的语文综合运用能力。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
三、具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点结合中考试题的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读题是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练，落脚于练。
讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。
练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：（1）重点字词：先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，落实在练习本上，每册用两个早读的时间。
2024中考复习计划(3篇)
2024中考复习计划首先强调的是基础。
争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考____分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。
打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。
熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。
病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。
其次是综合性学习。
这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。
材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。
对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。
根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。
阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。
首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。
现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有有明确的了解。
说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。
议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，这些知识点的方法讲解在____暑、秋、寒、春的讲义里明确讲解可以留心下。
建议做近三年中考真题及一、二模题。
作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。
用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。
然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。
然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。
最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。
中学九年级语文备考计划
纸厂河中学九年级语文备考计划“二检”已经过去，较之一检，我校的语文由一检的十六名前进到了第十名，取得了一定的进步，为了在中考中取得更满意的成绩，我们三位语文老师共同制定了如下复习计划：一、备考目标1、加强语文积累及运用训练，尤其强化字音、字形、名词的默写，病句的修改和开放性试题训练。
2、强化综合性学习和名著阅读的拓展，以语文学习和现实生活之间的联系为主。
3、强化阅读训练，包括现代文（散文、说明文、议论文和小说）阅读和古诗文阅读。
4、强化写作训练，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
二、时间、内容安排第一轮复习：梳理知识，系统归类（4月调考前）第二轮复习：全面撒网、查漏补缺（5月）第三轮复习：模拟考试，重点突破（6月中考前）三、资料使用：《学在荆州》、《中考模拟试卷》、《阅读复习资料》四、复习策略以教材为本，掌握课本上的基础知识和基本技能，把握落“实”的原则，采取知识点归类复习的方式。
（一）语文积累与运用1、强化字词的训练，此项训练可用2—3天完成，教师可筛选出课本中“词语积累”里面的重点词语，课文注释里的重点词语（常用而又易读、写、用错的）按音形义出题，印成小页发给学生，在自习课或课外当作业完成，然后抽时间纠错，再进行检测和订正。
2、强化课文的背诵，特别是古诗文中的名句。
名句默写不写错别字，可用早读和课余时间复习。
教师出一些检测题测试，对于出错的学生再强化训练，力争做到默写不丢分。
3、强化词语运用训练，教师可用2节课进行典型题分类讲解，然后用大量分类练习的方式来达到掌握方法，灵活运用的目标。
4、强化病句修改训练。
教师可用2节课时间，讲解常见的病句类型，再让学生做一些练习题，以提高识别病句的能力。
（二）综合性学习及名著阅读综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，特别强调语文学习与现实生活之间的联系，但它有规律可循，有“法”可依。
首先可让学生用3天的课堂及课余时间复习完6册课本内容，并对重点资料进行整理记忆，再把6册书中的名著知识介绍复习一遍，然后拓展一些课外知识，读一些名著介绍；第三，可做一些近年来的中考题，以便熟悉题型及答题技巧。
中考备考复习计划安排(精选15篇)
中考备考复习计划安排(精选15篇)中考备考复习计划安排（精选篇1）眼看着中考倒计时__天了，不知道同学们如今的心情怎么样。
或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。
无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。
或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的时光，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。
中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。
所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。
中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。
我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间依然说笑如常。
彼此之间不应该是竞争者，而是队友。
一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开始互相讲解，互相调侃着。
我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。
初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起。
好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。
这段时间，转瞬即逝，但是如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助的`。
在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态。
先说方法，春季的复习，基础知识永远是我们不得不重视的。
第一、基础知识系统化。
看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点****于那一部分知识。
牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。
就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。
2024年关于中考备考复习工作计划(通用16篇)
2024年关于中考备考复习工作计划（通用16篇）中考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,那么关于中考备考复习工作计划怎么写呢？以下是小编准备的一些中考备考复习工作计划，仅供参考。
2024年关于中考备考复习工作计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。
努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高学生的素质。
二、教学进度：第一阶段：从 2 月中旬到四月初，完成八年级下册的基础知识教学 ( 第八周 )第二阶段：从 4 月初到 4 月下旬，完成八年级上下册的复习，并完成生物的第一次模拟考试 ( 第八到十周 )第三阶段：从 5 月初到 5 月底，完成七、八年级上下册的第一轮复习，并完成第二次模拟考试 ( 第十一到地十四周 )第四阶段：从 6 月初到 6 月中，完成七八年级第二轮复习 ( 第十五周到十七周 )三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。
第一阶段：系统复习。
时间是从开学初到 4 月底。
这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。
复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。
第二阶段：专题复习。
时间是从 4 月底到 5 月底。
这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。
所有内容共分为 8 个专题：1 、生物与环境；2 、生物体的结构层次；3 、生物圈中的绿色植物；4 、生物圈中的人；5 、生物圈中的其他生物；6 、生物的多样性及其保护；7 、生物圈中生命的延续和发展；8 、健康地生活。
九年级班级中考备考计划(7篇)
九年级班级中考备考计划(7篇)九年级班级中考备考计划【篇1】一、指导思想以我校中考备考计划为指导，全面加强__班中考备考工作，让学生以正常健康的心态，积极的态度面对中考。
二、努力目标1、文化分x人达600分，含体育分__人达600分。
2、总平均分：__分。
3、及格人数：__人。
4、及格率：__%三、具体措施(一)认清形势，做好班级稳定工作。
1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“态度决定高度”等主题班会，让学生了解和认识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。
3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。
(二)加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作。
1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。
3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如其分的自信。
4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。
市阳光中学九年级语文第二轮复习 计划
九年级语文第二轮复习安排计划三门峡市阳光中学九年级语文备课组一、指导思想以《新课程标准》为指针，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，探讨复习方法，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
在第一轮复习的基础上，第二轮复习要立足基础，有的放矢，针对各能力点进行训练，在阅读与写作上强化方法指导，力求有所突破，确保在中考中取得令人满意的成绩。
三、时间安排：第二轮复习依然要紧扣考纲以及四月份一模考试卷的相关分析（以求进一步锁定目标）。
第二轮复习：从4月27日左右到5月24日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。
1、语言积累与运用大约用10天；2、现代文阅读：记叙类阅读；说明类阅读；议论类阅读；散文类的阅读，约10天。
3、文言文部分大约用10天。
4、写作穿插整个复习中。
四、策略要点1、紧扣《考纲》，强化目标。
教师应认真研究《语文课程标准》、《语文考试说明》，明确考试的范围与目标，洞察考试热点，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能真正做到有的放矢。
2、研究试卷，明晰要求。
我们要潜心研究各地中考试卷，特别是本省近几年的试卷，以便在试卷结构、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络，明晰中考命题的要求。
近几年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“选择题”和“非选择题”两大块。
从内容上主要分为“基础知识”、“语言运用”“名著阅读”、“专题实践”、“诗词赏析”“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”等八大方面，试题内容也保持相对的稳定。
3、立足教材，夯实基础。
语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
中学九年级备考一校一策实施方案(2020—2021)
2020—2021年度九年级备考实施方案二0二一年四月2020—2021年度九年级备考实施方案一、总体目标：根据县教育局、县教研室的工作总要求——九年级备考要一校一策的原则，依据学校的年度工作的规划，以今年的教育主题“全面提升教育教学质量”实施为抓手，努力使九年级中考成绩再上新台阶。
二、学生分析：我校九年级学生存在的主要问题有：学生成绩差距大，优秀生少，偏科学生较多。
部分后进生学习动力严重不足，没有明确的学习目标，没有吃苦耐劳的精神，厌学情绪较重。
三、具体措施：1、统一思想，提高认识，营造浓厚的学习氛围。
①、学校及各班利用黑板报等设施营造中考备考氛围，给师生敲警钟，科学、全面安排学习时间。
各班利用教室墙壁、走廊过道，制作横幅等形式书写一些激励师生奋进的有本班主题的标语，激发全体师生的奋进信心。
②、召开工作会议，全面开展中考备考工作。
召开九年级任课教师工作会议，定目标、定任务、夯实责任。
召开九年级毕业班全体学生会议及各班的主题班会，动员师生全身心的投入到教学及学习中。
召开九年级毕业班学生家长会议，要求家长紧密配合学校做好中考备考工作，取得家长的督促和支持。
③、加强对学生心理上的辅导和疏导。
采用主题班会与个别谈心的方式，消除学生对中考的遥远感、陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以积极的心态面对中考。
2、认真做好毕业班的教学研究工作，充分发挥教师的集体智慧，确保复习工作有的放矢。
①、抓好临界生的复习指导工作。
②、做好优秀生的答疑解难工作。
③、每位教师要努力做到不放弃任何一个学生。
3、复习从二个方面入手：①、资源：对照课标反复学习吃透标准明确方向; 依据考纲反复研究定量、定位。
收集近几年中考题教师做题、析题、研究各知识点生成的题型、分值和难易度。
不离教材挖掘教材提炼升华熟知教材编写意图、体系，归纳知识点形成知识网络。
充分了解学生知根知底知彼知己对症下药因材施教。
及时捕捉中考有关的信息筛选、疏理、择用和调整。
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中学2017年中考备考计划为了迎接2017年的初中学业水平考试，确保我校在备战2017年初中学业水平考试中各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特制定本方案。
一、备考指导思想我校的九年级备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能。
二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高的同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2017年的中招备考工作，努力实现我校2017年中考成绩较去年稳中有升。
二、具体措施1、全面分析学生基本情况，分类型制定学生目标。
学期初根据上学期期末成绩和平时的检测情况，把学生分成四类基本学生：尖子生、目标生、临界生、学困生。
班主任和科任教师要在第一次模拟考试后制定出四类的学生名单和辅导计划并交教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培养对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
（1）、注重培养尖子生和目标生培优工作以班级为单位，各班锁定最有潜力的15名左右的学生分科进行培优。
制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实，引导他们不断超越自我。
（2）、动态帮扶“临界生”对“临界生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
在教学中，要注意调动这部分学生的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”缩小与尖子生的成绩差距。
班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施进行补救。
每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
（3）、积极转化“学困生”我校存在着一批成绩较低的所谓的“学困生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。
对“临界生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。
“学困生”的中考复习要采用抓大放小的策略。
对于“学困生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。
“学困生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。
“学困生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。
（4）、教务处将利用表格对学生每次模拟考试成绩进行量化分析，认真关注其走势。
2、认真研读新课程标准、考试说明、各市中考试题，把握考试动向。
（1）、研究方向和热点在复习阶段，加强对学业水平考试命题研究和考纲的研讨，研究近年来学业水平考试的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。
充分重视考试说明和学业水平考试新动向，明确考什么，怎么考。
同时积极参加教育局组织的考前复习研究活动，关注命题热点。
各教研组应注意典型试题的收集，组织全体九年级教师细心研究近两年的学业水平考试题及各市模拟题，保证吃透“学业水平考试说明”，揣摩学业水平考试最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟学业水平考试的步伐。
（2）、多渠道获取信息要重视学业水平考试信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。
要经常与教师进修学校及其他学校保持联系，保证信息畅通。
加强学科数字化课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。
（3）、做好集体备考工作发扬备课组团队协作精神，学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。
各备课组根据组长安排，固定时间、地点、中心发言人及内容，进行有实效性的集体备课，发挥集体智慧，打好团体战。
教务处安排人员参与集体备课。
3、课堂教学高效化对于毕业班的学生来说，时间非常之珍贵，老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。
（1）、利用我们的高效课堂，优化复习策略。
九年级复习仍然坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。
不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课。
（2）、明确科学复习的指导思想和策略。
复习课要坚持“以练为主，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。
我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
（3）、扎实落实答题的规范训练。
要向学生提出严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。
二要准确：学业水平考试不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。
做题不光要答对，还要答准。
三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。
考生要将平时的刻苦训练演化为考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。
四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。
(4)、精心组织试卷的评析纠错。
试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导对象。
试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
4、正确认识不同科目之间的差异，统筹兼固、区别对待。
要根据出题的灵活性、记忆量的大小、对试题限定性的大小和知识占总体容量的大小，判定各科在考前复习的战略地位，并加以区别对待。
可参照以下方法制定复习战略：（1）、从考查思维能力在学科中的比例上看，可分为四个层次：一是数学、物理，这两个科目出题是最灵活的，其次是化学,再次是语文和外语，最后是思品、历史，这两个科目的出题更侧重于记忆。
出题越灵活的，对思维能力的要求就越高，所以我们平时就要加大课时、强化训练，前期多占些时间，而在考前则再抓也无大用，要多让路给记忆量大的科目。
（2）、从学科知识记忆量大小和教材对试题的限定性程度的角度看，按从大到小的顺序，可排出以下顺序：政治、历史、外语、语文、化学、物理和数学。
越是靠记忆的学科，考前越狠抓就越管用、越出成绩。
（3）、从学科知识问题的角度来看，按从小到大的排序是：化学的问题最小，其次是物理，再次是政史，第四是外语，而语文、数学的容量最大。
在临考之前，越是问题量小的越要重视，因为容量小的学科易于从整体上掌握，单位时间复习效果最大，对部分的贡献也最大，所以在考前应当给充足的课时。
5、制定规划，分阶段备考第一阶段（开学到第5周）：本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。
召开教师备考专题会，分层制定各科备考方案及备考计划。
制订出四类学生的名单和培辅计划。
第二阶段（第6周------第9周）：本阶段师生以《2017年学业水平考试各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。
要求师生认真扎实地把学业水平考试所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。
本阶段进行第一次模拟测试。
第三阶段（第10周--------第13周）：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。
以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类类通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。
总结结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第二次模拟测试。
第四阶段（第14周--------第17周）：本阶段以综合练习为主，以适当性练习及检查反馈指导为重点。
以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。
落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接学业水平考试，本阶段完成第三次模拟考试。
6、班主任要做好备考的全方面工作（1）、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）、各班要营造良好的考试备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）、多与本班科任教师沟通，向科任教师了解班级学生上课的表现，并及时采取纠偏扶正的措施。
（4）、指导学生科学合理安排和利用时间，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理的要求，并做好相应的反馈工作。
（5）、各班要确定好班内的培养对象，班主任组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。
（6）、加强与家长的沟通，争取家长对孩子教育的支持，避免家长给孩子过重的心理负担或放任自流两种不理性心态。
7、体育教师做好加试项目的训练检测工作加强学生体育锻炼，体育课侧重于学生对加试项目的训练。
尤其对文化成绩好而体质弱的学生，班主任和体育老师齐抓共管，一起设法帮助其强化训练。
我们坚信，功夫不负有心人。
只要我们九年级全体任课教师共同努力、戮力同心，就一定能在2017年中考取得理想的成绩。
中学教务处2017年2月28日附：新区初级中学2016-2017学年度下学期九年级教学工作日程表新区初级中学2016-2017学年度下学期九年级教学工作日程表注：未尽事宜，另行通知；如有变动，以实际通知为准。