(完整word版)2019年九年级中考备考方案

合集下载

2019年九年级语文中考备考计划

2019年九年级语文中考备考计划中考备考计划一年一度的中考即将来临,中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,更是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前,完成九年级下册新内容的教学,认真分析课文内容,把握教学重点,提高课堂效率,力争时间短速度快效果优。

1、3月上旬至3月下旬第一轮复习,以初中语文1—6册课本为根本立足点,这一环节是中考语文复习的起始环节,关键环节,可分为四大块：（1）积累运用。

以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础,过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容,结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。

复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。

以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。

（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。

内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。

（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。

常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

2019年中考备考计划.doc

2019年中考备考计划一、指导思想为了迎接2019年中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合我校实际，本着从早、从紧、从严、从细、从实、从好的备考原则，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，在重视尖子生的同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年的中考目标。

二、中考目标统招生保6争8，定向生定向指标数，确保定向名额不被别的学校争吃。

二、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，我校九年级共有143名学生，班主任和科任老师要在十月上旬的月考后确定出四类学生，优秀生（全校1-20名）、提升生（全校21-60名）、临界生（全校61-80名）、学困生（81之后人数）。

九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生（1）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。

2、动态帮扶临界生（1）临界生是升学有希望但也有一定困难的学生，他们是升学学生的后备梯队。

他们之所以差一点，或者学习态度有点问题；或者学习方法有点缺陷；或者学习信心有点不足。

我们要对他们付出更多的爱心。

根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。

中考备考方案(2019.12)0001

中考备考方案（2019.12）2019 复习备考工作方案为了保证我校2019 年中考备考工作有序进行，有效提高中考成绩，使学校中考质量有一个新的转变，力争实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019 年中考备考工作一、指导思想继续以新课程理念为指导，以全面提高学生素质为目标，不断改进我校中考备考举措；全面提高我校初中教学质量。

对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，重点突破，抓早、抓实、抓好2019 年中考工作，力争2019 年中考成绩有较大幅度提升。

二、2019 年中考回顾2019 年中考已经结束，新的一届中考备考工作已经开始，回顾上一届所做的工作和取得的成绩，更多的是不足和失败的教训，这些都将成为我们今后工作最好的借鉴。

1 、基本情况上一届我校参加中考的总人数为180人，考入重点高中7人，普通高中53 人，共计60 人，升学率为33%。

2 、总结2019 年中考存在问题（1）学生中考思想意识滞后。

（2）个别学科教师缺乏团队协作精神，不能在工作中互相沟通，不能及时了解和把握中考相关信息，工作中不作为。

（3）中考目标不明确，缺乏班级学习和竞争氛围，。

（4）培优补弱工作没有落到实处，学生训练欠缺，导致弱科依然是弱科。

回顾2019 年中考，总结这些经验教训和存在问题，我们明确了今年备考所要抓的重点与方向，同时也将在本年工作中下大气力解决这些问题，并借鉴和学习其他学校的经验和优点，力争2019 年中考取得新的突破。

三、本届初三基本情况今年初三共设三个教学班，学生总数145 人，任课教师20人。

从学生现状来看：尖子生较少，整体水平较差，而且部分学科存在偏科现象，两极分化也较为严重, 弱科辅导仍是今年备考工作中的重点；师资配备上，整合了各学科的教学能手和教学成绩优秀的教师来担任本届初三各科的教学工作。

由校长负责中考备考决策，指导督查，教学副校长负责初三年级的管理工作，教务主任负责教学常规的常态化检查和督促工作，学校各科室配合，全力保障本届初三的备考工作的全面开展。

(完整word版)2019年中考物理总复习计划

2019年中考物理总复习计划九年级物理备课组复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

本学期复习计划：一、基本情况：从前面的物理考试成绩来看,优秀人数少,中等生也少，学困生面广。

但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

所以本期的一个重要任务就是如何提高合格率降低低分率等问题。

二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点.帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。

三、工作措施:1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。

教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养.3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力.4、严格要求学生，练好学生扎实功底.四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点.尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法：1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，能力提高。

4、模拟中考,素质适应.七、复习安排：第一轮复习（3月6日——-5月12日,共10周)以本为本,夯实基础。

按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理.复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式等。

2019年中考语文复习备考方案

九年级语文中考复习备考方案河南郸城石槽一中：靳广民今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就结合本届学生的特点及自己的体会实践,对2019年语文中考备考谈谈我的想法和做法。

一、学生学习现状分析：1、学生基础差、底子薄，高分层少，并出现断层现象。

2、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

3、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

4、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

5、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

6、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。

试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。

试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

命题组遵循“重视积累、突出读写、强调运用、鼓励创新”的命题思路。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。

有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。

综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6.我们的总目标是力争破冰。

四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文计划于年前结束新课。

从下学期开始就正式转入了总复习阶段。

到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。

九年级组中考备考工作实施方案

九年级组中考备考工作实施方案本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、紧“”、严“”、细“”、实“”、优“”六字上下功夫，贯彻落实“三要” 精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方. word 可编辑 ..专业 .专注 .向，促使九年级教学质量不断上升。

同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。

二、基本情况分析^p首先，对我校这一届毕业班学生进行摸底了解，这届学生在上学期八年级第二学期期末考试中，共有考生 999 名，在全县 22 所初中中，我校各科总成绩屈居第四名（北牌初中第一，逸夫初中第二，阡东初中第三）。

其中，语文第9 名（逸夫第 6 名），数学第 4 名（逸夫第 5 名），英语第 7 名（逸夫第 2 名），物理 12 名（逸夫 6 名），生物第 8 名（逸夫第 4 名），政治第 10 名（逸夫第 7 名），历史第 4 名（逸夫第 3 名），地理第 6 名（逸夫第 7 名）。

从这些数据分析^p 情况来看形式严峻，要超越上一届，保住第一名任务非常艰巨。

其次，对比 20年中考我校取得的可喜成绩，我们不得不思考，今年咱们所有的毕业班人该怎样做,才能再创佳绩？ 20 年中考我校有考生 968名，其中语文、数学、理化三科取得全县第一名，英语、政史第二名，生地第三名。

高中上线 851人，较上年（ 656 人）净增 195 人，上线率 88.2 ，较上年73 提升 15.2个百分点，中考成绩居全县第一，在全市所有初中中排名第109 位，较 20 年前进位次。

九年级中考备考工作方案（通用6篇）

九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案（通用6篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。

当一个项目被提出时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？以下是小编收集整理的九年级中考备考工作方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

九年级中考备考工作方案1复习备考工作，提高复习效率十分必要。

下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。

因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。

复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。

（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

九年级组中考备考工作方案

九年级组中考备考工作方案一、背景介绍自9年级开学起，同学们将正式迎接中考，这是整个初中阶段的重要节点。

为了提高同学们的备考效率，确保顺利通过中考，我们制定了以下九年级组中考备考工作方案。

二、备考目标1. 确保同学们通过中考，达到普通高中的录取分数线；2. 帮助同学们掌握中考各科目的考试技巧与策略；3. 提供系统、全面的复习安排，保证备考内容的完整与合理性。

三、备考内容与安排1. 语文- 阅读理解与写作：每周安排一次模拟考试，让同学们熟悉考试形式和题型，同时指导他们改进写作技巧。

- 古诗词与文言文：按照教材内容编制复习资料，结合考点和重难点进行重点强化。

- 笔记整理与题目分析：每周对前一周的课堂笔记进行检查，纠正同学们的问题，及时进行题目分析和解答。

2. 数学- 基础知识巩固与运算能力训练：每周安排一次基础知识预习与总结，同时进行计算能力的提升训练，包括口算和解题技巧练习。

- 难题攻略与考点突破：根据各科目考点和难点特点，编制专门的突破训练题，帮助同学们克服难题。

- 模拟试题与分析解答：每月安排一次全科模拟考试，及时分析试卷中同学们易错和薄弱的地方，进行指导与强化训练。

3. 英语- 听力与口语训练：每周安排一次听力模拟考试，提升同学们的听力理解能力和口语表达能力。

- 词汇与语法重点复习：根据课本和中考大纲，编制重点词汇和语法练习册，帮助同学们记忆和掌握。

- 阅读与写作训练：每周安排一次阅读理解和写作模拟考试，结合具体的阅读材料和写作题目，进行指导和评改。

4. 物理、化学、生物- 知识点梳理与强化训练：针对这三门科目的重点知识点，制作详细的知识复习卡片，同时配备习题集和模拟试题。

- 实验与应用题技巧训练：这三门科目中，实验题和应用题是同学们容易出错的地方，通过专门的训练来提高解题能力。

五、课外辅导与自主学习1. 晚自习辅导班：为了帮助同学们更好地消化课堂知识，学校将举办晚自习辅导班，提供老师的答疑与指导。

九年级中考备考方案(通用4篇)

九年级中考备考方案（通用4篇）九年级中考备考方案篇一一、指导思想认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。

二、奋斗目标1、努力实现20xx年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。

2、确保20xx年中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线2至3名。

3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。

三、具体措施1、成立20xx年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。

认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的。

决心和战胜困难的必胜信心。

定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。

2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。

3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。

使他们愉快的做好中考备考工作。

4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。

①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。

②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。

③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。

适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。

有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。

④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。

5、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。

6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。

2019年中考备考方案

哈多河学校2019年中考备考方案为了实现扎兰屯市“教育质量提升年的目标”为了保证我校2019年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案。

一、学生情况分析1.2019年我校初三参加中考的学生人数为76人，初二生地107人（初三补考生地3人）六年级毕业生153人。

2.九年级参加2019年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。

优势为英语在全市统考中位于乡镇6名左右，劣势为数学，政治在全市考试中在乡镇10名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

八年级学生两级分化现象严重，六年级学生扎旗学生多，所以成绩不是很理想。

3.学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。

4.学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。

二、备考工作措施1.成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：高玉明副组长：杨树才、高化伟组员：唐延宏，赵欣杰，鲁春玲，高淑艳，宋明真，李萨，杨敏，包慧荣，金莲，贾永清，陈静，黄景新，刘桂荣，刘亚军。

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

三、备考工作具体措施1.抓好常规教学抓好备、讲、批、辅、考的每一个环节备课：开学初每位教师制定切实可行的进度计划，认真备好每一节课，同时分科领导深入各个教研组进行集体备课，认真备课，仔细听取同组人的建议，努力提高备课质量。

上课：学校严格执行巡查课制度，坚持每天每节都有专人查课，检查老师及学生的上课情况，发现问题及时处理，将查课工作落到实处。

辅导：老师们细心辅导，重视学困生的辅导，让差生也快乐。

作业：根据扎教发【151】号文件要求布置作业，定期对教师的作业进行检查反馈，各位老师精讲精练，从而提高作业质量，根据去年年终督导要求，本学期对学生分层布置作业。

2019年中考复习备考工作计划(实施方案)

齐心协力再创辉煌——XXXXXX学校2019年中考复习备考工作计划一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一个学校教学质量的重要标准。

为了使我校今年的中考备考工作井然有序的进行，切实保障本届中考成绩稳中有升，本学期九年级教学、备考工作的指导思想是：以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，做好我校2019年中考备考工作，争取使我校2019年中考成绩稳中有升。

二、学情分析近几年来，在全体师生的共同努力下，我校中考连续取得了较好的成绩。

但是，我们也不可忽视其中存在的问题，这主要是学生总体发展不平衡，尖子生不多，中间部分和后半部分占的比重相当大，说明我们多年来在尖子生的培养方面以及边缘生和后进生的争取和转化工作上做得远远不够。

本届我校九年级虽然经过两年的培养学习，虽有所进步，但从上学期期末统考情况看，情况依然不容乐观，尖子生少且不稳定，差生多而成绩低。

目前我校九年级各班抓得较紧，各科任教师备考经验比较丰富，毕业班全体师生正以拼搏进取的精神投入到教学工作中，争取2019年的中考再创辉煌。

四、奋斗目标2019届中考正取二高（成绩总分进入全县前850名）3人，总体水平超过2018届中考成绩。

为了实现这一目标，现将制定2019年中考备考工作计划，具体措施如下：五、2019年中考备考措施1、成立中考领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX组员：XXX XXX XXX备考领导小组的具体分工：XXX：领导中考备考的全面工作。

XXX：主抓九年级教学管理，关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考备考各个环节的管理。

检查了解各科备课组备考工作计划制订落实情况，组织开展各科复习研讨活动，组织安排各种测评工作。

主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。

九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）

九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。

在一项工作提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的九年级中考备考工作方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级中考备考工作方案1为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学备考策略。

理清脉络抓基础备考老师认为，学生在寒假阶段的复习重点是理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。

可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。

另外调查发现，近几年的中考，基础题型占较大比例，许多试题源于课本。

为此，复习中要紧扣教材，以基础题型的训练为主，穿插少量的综合复习，同时对课本知识进行梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到触类旁通的目的，提高应试能力。

棘手问题抓方法有教育类新闻报道曝光称，一些学生复习过程中会有这样的困惑：面临着系统复习与重点复习、复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。

专家建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法——短，题型短小，知识点单一，转弯少。

平，难度不大，简单易解。

快，解题速度快，信息反馈快。

全，知识点考查全面。

这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，降低学生的心理疲劳。

分别对待各有侧重毕业班的教师们强调，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。

学习一般的学生要对自己严格要求，解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。

另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。

同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。

九年级中考备考工作方案2为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。

2019中考备考计划和方案

2019中考备考计划和方案为了保证我校能够有序地进行2019年中考备考工作，取得更好的成绩，实现并超越中考目标，我们结合我校实际情况，特拟订了2019年中考备考工作方案。

一、指导思想我们将贯彻素质教育精神，以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法为目标，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。

二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，且学科上的发展也不平衡。

不少学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。

因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。

三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXXXXX成员：XXX、XXX、全体XXX任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复备考工作，协调复进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复任务和复目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。

使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。

3、班主任的主要措施1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

2）营造良好的中考备考氛围。

各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。

4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。

2019年中考语文备考复习计划

2019年中考语文备考复习计划2019年中考语文复计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。

为了让学生复学过的知识，巩固语文这一门交际工具，并在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。

我们准备按以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。

三、复原则1.明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。

语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。

复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2.全体参与，分层达标。

复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3.强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

2019年九年级语文中考备考计划

2019年九年级语文中考备考计划中考备考计划一年一度的中考即将来临；中考是九年义务教育的终端显示与成果展示；更是一次选拔性考试；其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识；提高复习质量和效率；在中考中取得理想的成绩；现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前；完成九年级下册新内容的教学；认真分析课文内容；把握教学重点；提高课堂效率；力争时间短速度快效果优。

1、3月上旬至3月下旬第一轮复习；以初中语文1—6册课本为根本立足点；这一环节是中考语文复习的起始环节；关键环节；可分为四大块：（1）积累运用。

以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础；过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容；结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。

复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。

以每单元综合性学习要求为基础；过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。

（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。

内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译；归纳书上的重点文言知识；并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题；提高学生的解题能力。

（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读；重点复习记叙文阅读方法、常见考点。

常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化；配套专题复习试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点；归纳常见考题；分析典型例题；模拟自测巩固强化；配套专题复习试卷检测。

议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化；配套专题复习试卷检测。

2019年某某中学初三中考备考计划

**中学2019年中考备考计划中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是许多家长、学生共同的梦想。

因而，为了做好2019年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合学校目前的教学情况，制定2019中考备考计划，以指导我校初三年级备考教学工作，尽量提高备考教学效率。

指导思想：以育人为根本，以提高中考质量为目标，坚持以德为先、能力为重、全面发展，严抓班风校风建设，严抓教师教育观念转变，严抓课堂教学环节的落实，切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实做好优生的培育，千方百计提高总分优秀率。

同时加强中考体育的训练，为全面获取中考胜利做好规划。

中考目标：*高12人，二高30人一、初三现状值得注意的方面1、部分目标生各科发展不平衡，导致总分受到影响。

2、学生考试心理和考试技巧训练不够，没有养成良好的应考习惯，容易受到外界各种因素的影响，考试时发挥失常。

3、学生学习兴趣、竞争意识没有能够充分激发出来，大多数学生都是被动学习。

4、目标生的体育考试成绩不理想，应加强训练。

二、2019中考备考组织机构及建议（一）成立组织机构，加强对2018中考备考工作的规划指导。

学校2018中考备考工作领导小组。

组长：*** 校长副组长：*** *** ***组员：*** 教学中心主任，教学研究工作，组织协调*** 德育中心主任，学生管理工作*** 九年级主任，毕业班团队引领管理成员：九年级全体教师（二）备考工作教学方面建议1、加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。

2、有目的的抓好培优扶缺工作，促进目标生各科平衡发展。

3、加强课外辅导，保证学生有充分的备考时间，合力规划利用好节假日，双休日。

4、认真做好“月考”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

5、合理把握教学进度，预留适当的复习时间，协调小复习与总复习的关系，有针对性的做好专题复习规划。

通过家委会，合理处理复习资料。

6、丰富课堂教学，培养学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生心理压力，尽量减少学生畏难心理。