2019年中考备考方案

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2019年中考语文备考复习计划

2019年中考语文备考复习计划2019年中考语文复计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。

为了让学生复学过的知识，巩固语文这一门交际工具，并在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。

我们准备按以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。

三、复原则1.明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。

语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。

复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2.全体参与，分层达标。

复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3.强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

2019中考备考计划和方案

2019中考备考计划和方案为了保证我校能够有序地进行2019年中考备考工作，取得更好的成绩，实现并超越中考目标，我们结合我校实际情况，特拟订了2019年中考备考工作方案。

一、指导思想我们将贯彻素质教育精神，以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法为目标，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。

二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，且学科上的发展也不平衡。

不少学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。

因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。

三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXXXXX成员：XXX、XXX、全体XXX任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复备考工作，协调复进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复任务和复目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。

使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。

3、班主任的主要措施1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

2）营造良好的中考备考氛围。

各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。

4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。

2019年中考备考方案

2019年中考备考方案为了迎战2019年的中考，使我校中考在全县初级中学中处于领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。

一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，落实“三个着力”，即着力齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；着力统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；着力两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。

二、中考目标综合评比进全县第八，力争在去年基础上有新的突破。

三、中考备考领导小组1、组长：邢建勋2、副组长：郭向东杨世祥3、组员：王贤德吕维里四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生、学困生（每科的后10名）、目标生、临界生。

九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

2、动态帮扶“临界生”（1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。

从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。

对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

2019年化学中考备考提分方案

2019年化学中考备考提分方案2019年中考化学备考提分方案根据2019年中考化学考试说明，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，在2019年中考中取得优异的成绩。

制定如下化学备考方案。

一、复措施整个复分三轮进行，具体如下：1．第一轮复：回归教材，夯实基础首先，以科目考试说明为抓手，构建单元知识网络。

化学课本是学生研究化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。

让学生先熟读教材，抓实基础，加深基础知识的理解，降低教学重心，面向全体学生，全面复基础知识，使全体学生进一步巩固知识点，巩固教材，巩固解题方法，大面积提高教学质量。

对每一单元，按照“自主研究——展示评价——教师点拨——师生归纳”四步骤进行复，力求将每个单元的主要知识点形成网络，尽可能让学生将所学知识系统化。

2．第二轮复：专题复，培养能力通过专题复按照有利于巩固基础，提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。

要求大部分学生能做到知识的点面结合，基础与能力融合，能灵活运用知识，有一定的知识迁移能力。

3．第三轮复：模拟训练，解题指导按中考试题模式及标准，模拟测试是依据考题进行综合复，即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查漏补缺，反思基础知识，有利于强化解题规律和技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。

通过中考模拟训练强化重点，对重点题型分析归类，强化解题规律，提高综合应用能力，同时指导学生纠正不良的答题惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等。

二、复注意事项1.注重引导学生及时归纳整理,学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。

那么怎样使这些知识点串起来,形成网络?不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢?这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理.2.正视基础知识和基本技能，精确处置惩罚知识和技能的关系。

2019中考语文备考提分方案

2019中考语文备考提分方案我们这一届学生语文基础相对薄弱，阅读能力水平偏低，研究惯不尽理想，要取得一个细微的进步，投入和付出都要更多。

如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位，将学生的薄弱点弥补到位，将学生的应试能力提升到位，这一直是我们中考复教学的核心，因此，针对我们的学情特点，作出了如下的复安排：第一阶段：立足教材，夯实基础。

我们按照从九下到七上的顺序，同时又兼顾到文体知识能力点，因此以单元为复单位进行复。

第一轮复既要过词语关，又要重点掌握课标古诗文，另一方面还要重视课本中现代文的“例子”功能。

复前首先让学生整理、梳理知识点，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，课堂上老师重敲相关知识点，然后给学生留下足够的时间强化记忆。

课下完成相关配套练。

第二阶段：专题打破，强化训练。

明确中评语文120分的分值分配⒈语言积累与运用：①字音、字形及书写；②词语（包括词语的理解、词语的运用）；③标点；④修辞；⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）；⑥文学常识、名著；⑦古诗文积累；⑧语言应用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际；⑨综合探究。

对这一版块的温采用以练促讲的方法。

2．对现代文阅读的复，我们首先给学生明确考点，然后进行专项训练。

第三阶段：综合模拟，提升能力。

考前几天回归课本，查缺补漏。

要肄业生按照自己研究的特点，在老师指点下，有计划、有目的、有主次地把字词，古诗文默写再过一遍，对改错本进行整理反思、查漏补缺，为决胜中考做好充足的准备。

作为语文的半壁江山，作文训练应贯穿整个复过程的始终。

中考作文从形式上有：话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文等等。

作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是积累。

我们主要从以下几方面入手：（1）多读美文，拓宽视野，厚积而薄发。

我们要求学生每天抽出饭前饭后和睡前时间多次反复读一篇文质兼美、短小隽永的好文章，进行积累。

2019年中考备考计划

钦州市第七中学2019年中考备考计划为了确保我校在2019年的中考备考工作有序进行，力争中考成绩稳中有升，结合学校实际，特制定本工作方案：一、指导思想根据新《课标》和中考工作方案，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，促进学生整体稳步提高，确保中考成绩再上新台阶。

二、中考目标（一）力争保持2018年中考水平，考上示范性高中人数不低于35人，成绩排名进入全市23名，中考成绩各科A等人数达到18%，优秀率、及格率、平均分均比去年有提高。

（二）确保全体毕业班学生顺利毕业，无安全事故和重大违纪事件发生。

三、学情分析（一）学生基本情况：我校九年级学生6个班级357人，其中内宿班5个班级297人，外宿班1个60人。

学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。

（二）应考不利因素：一是尖子生层面太小。

二是差生面积大，学生学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。

三是个别教师第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。

（三）应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。

二是初三科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。

三是内宿班的学生占多数，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。

四、主要措施（一）成立初三年级备考工作领导小组组长：吴彩树副组长：孙培春、刘敬军成员：叶多多、林樟业、熊清玲、符淑玲、张冬梅、胡毅、温享燕、吴志武、黄雅芝、邓建凤、丁立学及各初三班班主任。

领导小组职责：1.抓方向。

加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。

2.抓协调。

协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。

中考备考方案(2019.12)0001

中考备考方案（2019.12）2019 复习备考工作方案为了保证我校2019 年中考备考工作有序进行，有效提高中考成绩，使学校中考质量有一个新的转变，力争实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019 年中考备考工作一、指导思想继续以新课程理念为指导，以全面提高学生素质为目标，不断改进我校中考备考举措；全面提高我校初中教学质量。

对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，重点突破，抓早、抓实、抓好2019 年中考工作，力争2019 年中考成绩有较大幅度提升。

二、2019 年中考回顾2019 年中考已经结束，新的一届中考备考工作已经开始，回顾上一届所做的工作和取得的成绩，更多的是不足和失败的教训，这些都将成为我们今后工作最好的借鉴。

1 、基本情况上一届我校参加中考的总人数为180人，考入重点高中7人，普通高中53 人，共计60 人，升学率为33%。

2 、总结2019 年中考存在问题（1）学生中考思想意识滞后。

（2）个别学科教师缺乏团队协作精神，不能在工作中互相沟通，不能及时了解和把握中考相关信息，工作中不作为。

（3）中考目标不明确，缺乏班级学习和竞争氛围，。

（4）培优补弱工作没有落到实处，学生训练欠缺，导致弱科依然是弱科。

回顾2019 年中考，总结这些经验教训和存在问题，我们明确了今年备考所要抓的重点与方向，同时也将在本年工作中下大气力解决这些问题，并借鉴和学习其他学校的经验和优点，力争2019 年中考取得新的突破。

三、本届初三基本情况今年初三共设三个教学班，学生总数145 人，任课教师20人。

从学生现状来看：尖子生较少，整体水平较差，而且部分学科存在偏科现象，两极分化也较为严重, 弱科辅导仍是今年备考工作中的重点；师资配备上，整合了各学科的教学能手和教学成绩优秀的教师来担任本届初三各科的教学工作。

由校长负责中考备考决策，指导督查，教学副校长负责初三年级的管理工作，教务主任负责教学常规的常态化检查和督促工作，学校各科室配合，全力保障本届初三的备考工作的全面开展。

2019年某某中学初三中考备考计划

**中学2019年中考备考计划中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是许多家长、学生共同的梦想。

因而，为了做好2019年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合学校目前的教学情况，制定2019中考备考计划，以指导我校初三年级备考教学工作，尽量提高备考教学效率。

指导思想：以育人为根本，以提高中考质量为目标，坚持以德为先、能力为重、全面发展，严抓班风校风建设，严抓教师教育观念转变，严抓课堂教学环节的落实，切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实做好优生的培育，千方百计提高总分优秀率。

同时加强中考体育的训练，为全面获取中考胜利做好规划。

中考目标：*高12人，二高30人一、初三现状值得注意的方面1、部分目标生各科发展不平衡，导致总分受到影响。

2、学生考试心理和考试技巧训练不够，没有养成良好的应考习惯，容易受到外界各种因素的影响，考试时发挥失常。

3、学生学习兴趣、竞争意识没有能够充分激发出来，大多数学生都是被动学习。

4、目标生的体育考试成绩不理想，应加强训练。

二、2019中考备考组织机构及建议（一）成立组织机构，加强对2018中考备考工作的规划指导。

学校2018中考备考工作领导小组。

组长：*** 校长副组长：*** *** ***组员：*** 教学中心主任，教学研究工作，组织协调*** 德育中心主任，学生管理工作*** 九年级主任，毕业班团队引领管理成员：九年级全体教师（二）备考工作教学方面建议1、加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。

2、有目的的抓好培优扶缺工作，促进目标生各科平衡发展。

3、加强课外辅导，保证学生有充分的备考时间，合力规划利用好节假日，双休日。

4、认真做好“月考”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

5、合理把握教学进度，预留适当的复习时间，协调小复习与总复习的关系，有针对性的做好专题复习规划。

通过家委会，合理处理复习资料。

6、丰富课堂教学，培养学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生心理压力，尽量减少学生畏难心理。

2019年中考语文复习备考方案

九年级语文中考复习备考方案河南郸城石槽一中：靳广民今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就结合本届学生的特点及自己的体会实践,对2019年语文中考备考谈谈我的想法和做法。

一、学生学习现状分析：1、学生基础差、底子薄，高分层少，并出现断层现象。

2、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

3、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

4、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

5、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

6、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。

试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。

试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

命题组遵循“重视积累、突出读写、强调运用、鼓励创新”的命题思路。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。

有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。

综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6.我们的总目标是力争破冰。

四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文计划于年前结束新课。

从下学期开始就正式转入了总复习阶段。

到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。

2019中考数学备考方案

2019 年 xx 数学备考方案一、备考指导思想本着“求真求实 ,以生为本”的原则 ,要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，抓共管 ,创造优秀的学习气氛，分调换学生的踊跃性，掘学生潜能；既要夯实学生基础，又要采集中考信息，研究命题趋向，重视尖子生提升同时更要侧重后进生的转变；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。

利用全部有益的踊跃要素，眼于学生的主体发展，好 2019 年的中考备考工作，努力实现我校 2019 年中考目标。

二、详细举措（一）全面解析学生基本状况，分种类拟订学生复习计划。

本届九年级学生基础高低错落不齐,有的基础较牢,成绩较好。

自然也有个别学生没有养成优秀的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施,使他们在各自原有的基础上不停发展进步。

从两次月考考试状况来看 :整体状况解析 :学生两极分化十分严重 ,优等生比率偏小 ,潜能生所占比率较大 ,此中潜能生大多半对学习热忱不高,不求长进。

而此中的优等生大多对学习热忱高 ,但对问题的解析能力、计算能力、、归纳能力存在严重的不足 ,特别是所波及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好 ,学生反响能力衰。

（二）仔细研读最近几年考试说明、中考试题，掌握中考动向。

中考复习前，九年级数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。

每位数学老师都进行专题讲话。

原九年级数学老师侧重谈中考复习领会及中考后的反省;现九年级数学教师侧重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其他数学老师依据中考数学命题的特色，着重谈怎样提早掌握中考动向，怎样在平常的教课中进行数学思想方法的浸透。

中考考法研究的专题商讨会，将对老师的复习起到指导作用，对掌握中考动向，纠正复习误差，产生踊跃而深刻的影响。

平常考试中，教师能够模拟中考命题，试题根源于课本改编及自编，侧重信息的采集和新题型的研究，侧重观察学生基本的数学思想和方法。

2019中考复习计划

羊磴中学2019年数学中考复习计划初中毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

结合遵义市2019年初中毕业生（升学）考试数学科实施意见和本届九年级学生数学的实际情况，特制定本复习计划。

一、复习目标1.使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解。

2.精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能。

3.抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化。

4.做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施考虑到数学复习的时间和任务，将中考的数学复习分三轮进行。

（一）第一轮复习（4月29日——5月24日）摸清初中数学的知识脉络，开展基础知识系统复习。

第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。

全卷的基础知识覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，将代数部分分为四个单元：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、统计与概率等;将几何部分分为四个单元：三角形、四边形、圆、图形的变化等。

具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。

要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。

2.组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。

3.通过例题和习题，使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。

4.复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

（二）第二轮复习（5月25日——6月7日）第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点注意数学思想的形成和数学方法的掌握，。

2019年中考备考方案

西严店中心学校2019年中考备考措施为了迎战2019年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。

一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。

二、中考目标1、综合评价民办学校第一。

2、各阶层学生奋斗目标任务分配：三、中考备考领导小组1、组长：陈本君2、副组长：陈东峰王德莲3、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。

班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。

九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。

让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

2019年中考语文备考计划

2019年中考语文备考计划一、指导思想以2019年备考会议精神为指南，以2019年考试说明为方针，从提高效率抓起，深入开展教学研究、立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

黄石市中考语文试题包括三大板块，第一板块包括基础积累和文言文，第二板块现代文阅读，包括散文或小说，议论文，第三板块为作文部分。

中考试题既考查学生知识的积累也考查学生对知识的灵活运用，在中考备考中一定要抓好学生的基础知识的积累，而阅读训练一定要抓好答题技巧的指导。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则1、明确目标，立足教材。

明确考试的范围和目标，复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点难点，辅之以适当的练习，并不断地由课内向课外延伸，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课标中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，让学生思路清晰。

作文训练重点应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化问题要求，提倡创新意识。

四、复习计划为了迎接四月中旬的教研室调研考和六月份的中考，结合本校实际，将教学复习分为三个阶段：1--6周(2月8日--3月19日)完成新课的学习，全面复习字词、古诗，夯实基础。

7-8周（3月20日--4月2日）文言文复习，将八九年级文言文中的名篇作为复习重点，根据考点归纳常用虚词的用法。

9-10周（4月3日--4月16日）以现代文阅读为主，重点放在议论文阅读上，继续文体训练和专题间的综合运用，包括修改病句，语句衔接语序排列等。

11--15周（4月17日--5月21日）第二轮复习，以模拟试卷为主，强化训练。

2019年中考备考方案

哈多河学校2019年中考备考方案为了实现扎兰屯市“教育质量提升年的目标”为了保证我校2019年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案。

一、学生情况分析1.2019年我校初三参加中考的学生人数为76人，初二生地107人（初三补考生地3人）六年级毕业生153人。

2.九年级参加2019年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。

优势为英语在全市统考中位于乡镇6名左右，劣势为数学，政治在全市考试中在乡镇10名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

八年级学生两级分化现象严重，六年级学生扎旗学生多，所以成绩不是很理想。

3.学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。

4.学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。

二、备考工作措施1.成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：高玉明副组长：杨树才、高化伟组员：唐延宏，赵欣杰，鲁春玲，高淑艳，宋明真，李萨，杨敏，包慧荣，金莲，贾永清，陈静，黄景新，刘桂荣，刘亚军。

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

三、备考工作具体措施1.抓好常规教学抓好备、讲、批、辅、考的每一个环节备课：开学初每位教师制定切实可行的进度计划，认真备好每一节课，同时分科领导深入各个教研组进行集体备课，认真备课，仔细听取同组人的建议，努力提高备课质量。

上课：学校严格执行巡查课制度，坚持每天每节都有专人查课，检查老师及学生的上课情况，发现问题及时处理，将查课工作落到实处。

辅导：老师们细心辅导，重视学困生的辅导，让差生也快乐。

作业：根据扎教发【151】号文件要求布置作业，定期对教师的作业进行检查反馈，各位老师精讲精练，从而提高作业质量，根据去年年终督导要求，本学期对学生分层布置作业。

2019年中考复习备考工作计划(实施方案)

齐心协力再创辉煌——XXXXXX学校2019年中考复习备考工作计划一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一个学校教学质量的重要标准。

为了使我校今年的中考备考工作井然有序的进行，切实保障本届中考成绩稳中有升，本学期九年级教学、备考工作的指导思想是：以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，做好我校2019年中考备考工作，争取使我校2019年中考成绩稳中有升。

二、学情分析近几年来，在全体师生的共同努力下，我校中考连续取得了较好的成绩。

但是，我们也不可忽视其中存在的问题，这主要是学生总体发展不平衡，尖子生不多，中间部分和后半部分占的比重相当大，说明我们多年来在尖子生的培养方面以及边缘生和后进生的争取和转化工作上做得远远不够。

本届我校九年级虽然经过两年的培养学习，虽有所进步，但从上学期期末统考情况看，情况依然不容乐观，尖子生少且不稳定，差生多而成绩低。

目前我校九年级各班抓得较紧，各科任教师备考经验比较丰富，毕业班全体师生正以拼搏进取的精神投入到教学工作中，争取2019年的中考再创辉煌。

四、奋斗目标2019届中考正取二高（成绩总分进入全县前850名）3人，总体水平超过2018届中考成绩。

为了实现这一目标，现将制定2019年中考备考工作计划，具体措施如下：五、2019年中考备考措施1、成立中考领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX组员：XXX XXX XXX备考领导小组的具体分工：XXX：领导中考备考的全面工作。

XXX：主抓九年级教学管理，关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考备考各个环节的管理。

检查了解各科备课组备考工作计划制订落实情况，组织开展各科复习研讨活动，组织安排各种测评工作。

主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。

2019年中考备考方案

为了认真搞好中考备考工作，切实保障我校在19年中考考试中取得优异成绩，依据前几年中考备考的经验和体会，结合今年九年级老师和学生的实际，拟订牛家梁中学2019年中考备考方案如下：一、现状：存在问题从本学期期中和阶段检测的情况中反映出的问题有：（1）各个学科的发展不均衡；（2）学生个人自身发展不均衡，两极分化现象较为明显；（3）个别班级学生的成绩优秀率、及格率低，两级分化严重。

（4）个别老师和学生有悲观情绪，特别是部分班级的部分学生的厌学情绪严重。

积极因素：（1）今年九年级的三位班主任，都是我校班主任中的精英，大部分经验丰富，爱岗敬业，平时都吃住在校，都很敬业，善于做学生的思想工作，鼓舞学生的士气。

（2）今年的九年级教师大都是有多年教毕业班经验的老师，有很强的事业心和无私奉献精神。

（3）从整体上看这届学生学习气氛浓厚，学习热情较高，优秀生人才也比较多。

二、备考工作目标通过采取各种有效措施，尽快提高九年级学生的综合素质，力争完成本届中考的目标：（1）各学科的平均分要在2018年的基础上有所提高。

平均分、优秀率、及格率、升学率均达到全区前列。

其中保送考试录取学生数一定要达到60%以上，其中一班保送上一中人数要达到8人以上（王利文、张梦瑞、高聪、郭露、刘丹、薛维新、马星妍、张琛），一班中考均分500分以上，二班均分470分以上，三班均分420分以上。

（2）力争中考510分以上人数比上年有较大的提高（至少25人），公办高中学生的录取率达到70%。

三、备考工作措施（一）成立中考备考工作领导小组，加强对备考工作的领导。

组长：王培军副组长：韩廷强贺云魏星谢彦丰组员：解雅薇高增祥高梅赵华丽苏媛媛吴会赵俊芳李卫娟张姣张鹏飞（二）协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围：要求班主任做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要认真写出详实的操作性强的备考计划，制定出切实的奋斗目标，并对所教班级的学生思想动态全权负责，维护良好的教学秩序，给学生提供一个安静、和谐的学习环境，创造浓厚的备考氛围，让学生积极投入到中考备考中。