教研活动记录表 (2).docx
小学教研活动记录表完整
小学教研活动记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）2021～2021学年度教研活动记录表崖湾小学二〇一五年九月崖湾小学教研活动记录表1教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表2教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表3教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表4教研组长：邵海霞崖湾小学教研活动记录表5教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表6教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表7教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表8教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表9教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表10教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表11教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表12教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表13教研组长：刘星辉崖湾小学教研活动记录表14教研组长：刘星辉2021-2021学年度数学教研活动记录表尚武寨小学尚武寨小学教研活动记录表教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽教研组长：王兴宽尚武寨小学教研活动记录表教研组长：2021—2021春季学期岚头中学数学教研组教研活动记录表2021年3月岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表。
健康教育教研活动记录表2
健康教育教研活动记录表活动主题秋季主要传染病及其预防活动地点六楼教室活动时间2011、6参加人员全体健康教师主持人王义芳活动过程：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。
请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？预防传染病的一般措施在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。
1．控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。
对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2．切断传播途径：有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。
很显然这是一个有社会责任感的人。
他的目的就是要切断传播途径。
其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。
讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人3．保护易感者：进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。
此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。
不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。
人类的传染病：传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类：1．呼吸道传染病：提供思考提纲，让学生分组讨论，最后教师结合教材进行小结。
（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？（2）呼吸道传染病常发生在什么季节？（3）主要传染源是什么？（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。
）（4）病原体的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？3．血液传染病：主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表（1）进行整体回顾交流四、教学案例下面，以语文出版社S版课标教材五年级下册第五单元为例，粗略介绍一下单元专题教学的实际运用，案例名称为“拳拳赤子心，浓浓爱国情”。
单元专题：赤子情怀第一，整体切入，对专题进行整体预习感知。
用时两课时。
第二，精读品味课文，具体了解人物事迹，感受真挚的爱国情怀，突破教学重难点。
用时两课时。
第三，尽显学生主人公地位，自主性学习略读课文，训练提高学生自学能力。
用时一课时。
第四，锻炼提高学生语文能力，开展一次以“祖国在我心中”为主题的语文活动。
用时两课时。
第五，练笔展示，反思感悟。
用时三课时。
五、注意事项1、专题教学需要教师全面整体备课。
2、专题教学需要充分重视单元的整体预习。
3、专题教学需要思考略读略什么。
4、专题教学需要精炼的板书。
总之，语文教学是极具艺术性与创造性的，课堂是一个充满活力的生命整体，它是一个不断改善与完美的过程。
如果说以上所谈有可取之处，这些经验也是在一次次教训当中得来，欢迎大家批评指正。
单元专题教学研究的路程还很漫长，虽然我们还在摸索，但是我们愿在教学实践中历练提升，探索不止!小学语文教研活动记录表（2）小学语文教研活动记录表（4）小学语文教研活动记录表（5）1、总评没有针对性，太笼统。
2、边批太少。
学生没有及时修改，比如错字不通顺的句子等。
3、作文次数不够，应达到两次。
4、作文批改应具体详实，相当于讲评教案。
(参考孟静老师的)5、学生选题不准确，教师没有看出来。
改进措施：1、教师加强批改力度，具体内容具体分析批改，写作文前应该看看学生的选材内容是否合适。
2、要有作文批改记录。
写字：1、学生书写潦草。
2、教师修改太简略。
激励性评语少，无圈画。
有的没有日期。
3、有学生批改现象。
整改措施：1、铅笔字潦草的让学生尽量修改。
钢笔字以后注意。
2、增加激励性评语3、把日期、评语等级写全。
日记：内容太少，每星期达到三篇。
设立读书笔记和大仿。
三、批改手册：1、批改内容不清楚2、出错的内容及学生不清楚3、有的没有批改手册4、批改手册不应只有作文批改，还应有写字等批改。
教研组活动记录表
会上，刘主任先分析了目前我镇各个学校在全区的排名，之后也是提出了个人建议和要求。与会教师认真聆听、记录。
小学教研组活动记录表
活动时间
9.14
地点
主题及详细记录
1.成立教研组，并组织了第一次集体教研活动，褚校长分管并参加了教研会议。会上，褚校长先带领全体英语教师学习了英语教学模式，之后我们一起商讨并初步规范了本学期计划、备课及作业模式。
2.褚校长带领我们分析了我校英语目前的情况，成绩排名并提出了建议和要求。全体英语教师发言阐述了目前自己最大的困难，并表了决心，排除万难，砥砺前行。
教研活动记录表
2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。
二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，课前审阅。
6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
五年级实习生《古诗三首》教研活动记录表(2)
通过以上流程，学生可以更好地掌握三首古诗的内容和思想感情，同时提高他们的文学鉴赏能力和文化素养。
评
语
本次教研活动目标明确，重点突出，符合教学大纲要求。教师能够准确把握学科特点，选取适当的教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性和自主性。在教学内容方面，本课选取了《示儿》、《题临安邸》和《己亥杂诗》三首古诗，通过对古诗的讲解和解读，从主题上升华至“中国梦”，帮助学生了解古代文化、历史和诗人的思想感情的同时又与现代接轨。教学内容充实，能够根据教学大纲和教材内容，结合实际进行教学设计，涵盖了诗歌的多个方面。在教学方法上，教师采用了多种方法，如讲解、朗读、讨论等，以帮助学生更好地理解古诗。在课堂上，教师能够激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂活动。通过朗读、讨论等方式，让学生更好地感受诗歌的韵律和意境。不足之处在于，对于某些诗歌的背景和意境，学生的理解可能还存在一定的难度。因此，教师在教学中需要更加注重学生的个体差异和认知能力，针对不同层次的学生进行差异化教学。
在研讨环节中，各位教师分享了自己的教学经验和体会，认为本次教研活动有以下几点值得借鉴：
1、教学环节紧凑有序，教师能够很好地把握课堂节奏，做到重点突出，讲解清晰。
2、学生学习状态良好，能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
3、教师注重引导学生深入思考，通过问题引导、背景介绍等方式，帮助学生理解古诗的内涵和意义。
研讨：各小组将观察结果和反思进行交流，分享彼此的经验和观点，共同探讨更有效的教学方法。在研讨过程中，教师们积极发言、深入探讨，共同总结教学经验和教训，提出了一些针对性的建议和改进措施。
二、发言情况
本次教研活动共有18名教师参与，在研讨过程中，他们积极发言，深入探讨，分享自己的教学心得和体会。邹老师率先提出以大单元目标为主线，以“中国梦”为题讲解三首古诗词，体会三首诗词的爱国情怀，在场的老师都纷纷表示同意。张老师提出课时安排的疑问，认为原先安排的两个课时不足以深刻讲解这三首古诗词，提议把课时增加到三个课时，科组组长及其他老师均认为合理。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表日期：_____________活动主题：_____________活动参与人员：_____________活动目的：_____________一、活动前准备主题确定：确定教研活动主题，确保与教学实际紧密相关。
资料准备：收集相关教育理论、课程标准等资料，为活动提供理论支持。
活动计划：制定详细的教研活动计划，包括活动流程、时间安排等。
二、活动过程活动开场：简要介绍教研活动的目的和重要性。
理论探讨：就教育理论、课程标准等进行深入探讨，明确教学目标。
案例分享：教师分享实际教学案例，讨论案例中的教育问题和解决方案。
教材分析：对使用的教材进行分析，评估其适用性和教学效果。
教学设计：合作设计教学活动，充分考虑学生差异，制定个性化教学计划。
资源分享：教师分享各自整理的优质教育资源，丰富教学手段。
教学评估：制定教学评估标准，共同评估教学效果，找出问题并提出改进意见。
三、活动总结成果总结：对教研活动的收获进行总结，梳理产生的优秀教学设计和方法。
问题反思：回顾教研活动中存在的问题，进行深刻反思。
改进方案：提出解决问题的具体改进方案，明确下一步的行动计划。
建议和意见：教师对活动提出的建议和意见，为未来的教研活动提供参考。
四、活动影响教师提升：记录教师在活动中学到的新知识和提升的教学能力。
团队合作：记录教研活动对团队合作氛围的影响，是否促进了教师之间的交流和合作。
学生表现：记录教研活动后学生学习状态的变化，是否取得积极效果。
五、下一步计划进一步研究：制定进一步深入研究的计划，明确下一次教研活动的主题。
培训计划：记录教师在教研活动中发现的自身不足，制定相关培训计划。
教学实践：记录教师对教研成果的实际应用情况，是否取得了期望的效果。
六、附件活动资料、教育理论文献、学生作业等相关附件的存档。
七、活动记录人签名：_________________ 日期：______________（注：此为模板，具体可根据幼儿园的实际情况进行调整和修改。
教研活动记录表2
活动时间
2010年4月30日下午3
活动地点/形式小学微机室来自面谈参加人员严万猛付莹爽张香钦窦敏超郭玲
活动主要内容
在信息技术课上如何更好激发学生的学习兴趣？
活动过程
教师发言讨论记录
严老师：
爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”如果我们的课堂教学、我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有使学生们成为“乐之者”，才能进入最佳学习的境界。今天就在新课程改革的背景下如何如何更好激发学生的学习兴趣来谈谈大家的看法吧！
如在“上网查询信息”教学中，为了让学生懂得查询的方法，我先提出要查找的内容，再以小组竞赛的形式，让小组的同学协作思考如何能查找相关内容。各组学生的学习积极性很高，争相发表各自的探索过程和结果。
郭老师：
“爱玩”是学生的天性，我平时课上采取：利用计算机游戏，使学生学习计算机充满动力。
计算机游戏的操作成为学生们对键盘和鼠标绝好的“练兵场所”，例如在《扫雷》和《纸牌》游戏过程中，学生们必须熟练操作鼠标的左键、右键、移动和单击等基本操作方法，才能顺利地完成游戏。在《金山打字通》这个软件的击键游戏中，也只有在学生熟练掌握键盘中的各个键时，才能得到高分。学生们在游戏过程中对游戏的使用技巧会自行琢磨,不用教师多说，他们也会根据计算机提示和自己的试验熟练掌握，为以后其他应用软件的使用打下基础并且建立信心。学生们在操作计算机的时候，惊奇地发现自己可以控制显示器画面中的一切，这是多么令小学生兴奋的事情，通过计算机游戏，学生直接感受到了学习计算机的快乐，也就自然而然地去探索计算机的其他功能。于是，在今后的学习过程中，也就用不着家长和老师的唠叨，他们自己就有了一种学习的动力，从而圆满地完成学业。
小学道德与法治教研活动记录表2
1．提问目标要明。课堂提问要问得巧，问得好，问得妙，才能提高学生兴趣。
2．提问方式要理
（1）要注意提问的递进。前后不同的提问效果就在于提问的梯度。问题的难度与梯度影响学生对问题的认识程度。
（2）提问要面向全体学生，注意留白和及时引导
课堂提问虽然每次直接回答的只是少数学生，但必须照顾到学生整体。教师应要求全体学生都做认真思考，做好回答的准备；并注意留白，给学生思考的时间；对学生的回答进行及时的引导。
3．提问后要有反馈
教师在学生回答或其他行为之后使用的反应行为带有反馈信息。它能告诉学生他们的回答或其他行为的正确，充分或恰当程度，从而帮助他们调整和获得控制他们未来行为的尺度。
对于目前课堂提问的有效性简单的进行研究总结，还有值得探讨的地方，需要在实际教学中不断改进，切实提高课堂教学的有效性，让道德与法治课发挥其应有的作用。
小学道德与法治教研活动记录2
教研组别
道德与法治教研组
时间
2022.9.14
教研主题
如何培养学科素养、提高教育质量
主持人
葛老师
参加人员
全体道德与法治老师
活
动
过
程
道德与法治课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教师的提问不仅是完成教学任务和目的的一个重要环节，更是发挥学生的主体作用，引导学生积极学习，培养学生的思维能力，提高教学效果的有效手段。
幼儿园教研活动记录表3份
幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：________________________活动地点：________________________活动主题：________________________参与教师：________________________记录人：__________________________一、活动背景与目的活动背景：（简要介绍活动背景，包括教学课程、主题等）活动目的：（明确本次教研活动的目标和预期成果）二、活动流程与安排活动时间：（列出具体的活动时间安排）活动内容：（详细描述活动的内容和流程）活动材料与资源：（列出本次活动所需要的教材、教具、设备等）三、活动参与教师（列出参与本次教研活动的教师名单）四、活动内容与讨论活动主题1：（如有多个主题，逐一列出）主题简介：（简要介绍本次讨论的主题）分享与交流：（列出教师的观点、经验分享、教育资源等）讨论与总结：（详细描述教师们在本次主题下的讨论内容和结论）活动主题2：（如有多个主题，逐一列出）主题简介：（简要介绍本次讨论的主题）分享与交流：（列出教师的观点、经验分享、教育资源等）讨论与总结：（详细描述教师们在本次主题下的讨论内容和结论）五、活动反馈与评价教研活动反馈：（记录教师对本次活动的反馈意见，包括积极意见和改进建议）活动效果评价：（评价本次教研活动是否达到预期目标，是否对教育教学有积极影响）六、下一步计划下一步目标：（明确下一次教研活动的目标和计划）活动主题：（确定下一次活动的主题或内容）活动时间与地点：（安排下一次活动的时间和地点）七、附件（列出与本次教研活动相关的附件，如PPT、教案、教学资源等）八、活动记录填写人和审核人签名记录人签名：____________________审核人签名：____________________幼儿园教研活动记录表（二）教研活动名称：___________________________日期：___________________________地点：___________________________参与人员：___________________________活动目的：___________________________活动流程：1. 活动开场（时间：______）活动主持人简要介绍活动目的和议程。
教研活动记录表
教研活动记录表科目语文年级一年级日期2020.4.30 主题最美教师事迹展播参加人全体教师记录人教研主要内容过程记录（含1-2张图片）追梦红领巾——枣庄市立新小学井常琳少先队入队仪式、入队前教育、留守儿童手拉手从学生角度设计活动内容和方式，避免活动的表演化和形式化爱在大山、情驻幼教——山亭区实验幼儿园贾广楠自闭症孩子：每天坚持拥抱主动走到困难幼儿家庭资助牵手阅读分享快乐、小班习惯养成课程、中班小组活动、大班走班课程、七彩食幼市中区税郭镇官庄联校教师刘识亭学生们的老师，也是老师们的老师教研的意义让教育因我们而温暖——滕州市实验小学肖捷文温暖智慧数学的倡导者和践行者温暖数学是在尊重欣赏悦纳孩子的基础上如春风一般温暖，和颜悦色的在课堂上鼓励支持孩子的发展。
通过教学设计让孩子感受数学的奇趣之美、文化之美、理性之美。
和谐共生的课堂氛围才能最大限度的开启学生的智慧。
用数学的语言解决生活问题。
大山深处的书痴老师——山亭区徐庄镇明德小学宋允国后进生辅导，针对孩子情况辅导教学研究无止境，越研究越有趣心有大爱人生才精彩——台儿庄区邳庄镇明德回民小学艾静造血干细胞捐献者无私奉献的大爱、对教育事业的热爱、对学生的关爱留守学生生命因爱心而延续，人生因经历而精彩枣庄十五中马燕苓每天在校12小时我想在孩子当中做一个榜样改变人唯一的方式就是改变环境，第一步认识人，做益友。
一整天在一起，关注班级氛围，每个环节都会影响孩子发展，工作要细。
责任无边界、良心无底线最美亲妈——王慧关心、关注山区孩子。
组织活动。
风雨执着追梦人——枣庄市第三十九中学张会人生能有多少个33年呢，我把我最好的33年献给三尺讲台，献给我的学生。
这是我一生最宝贵的经历。
把课文教出语文味。
军嫂的别样青春——枣庄一中魏艳心得努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。
体会。
教研活动记录表
（4）教学容量：知识容量；思维容量.
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好办法.
听课是评课的依据；评课可以促进听课.
听课有四“要”与四“找”：
要听、看、记、想.
找优点、缺点、特点、亮点.
其中亮点可以是：态度、板书.
教研组勾当记实表
教研组名称
各科教研组
主持人
陈晓瑞
勾当时间
三、抓好常规教育，培养学习习惯.
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会协作、学会交换、能对自己和他人作出较适当的评价、讲话有序响亮、勾当操纵整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面成长和终身成长.
教研组勾当记实表
教研组名称
各科教研组
主持人
陈晓瑞
勾当时间
2013年12月26日
教研组勾当记实表
教研组名称
各科教研组
主持人
陈晓瑞
勾当时间
2013年11月14日
勾当地点
办公室介入人员源自全体教师活动内
容
主讲：陈晓瑞
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入变革成长的需要.
1. 学校领导、教研组的要求
2. 与兄弟学校的交换
3. 教研、教学评选，教学交换，青年教师的培养.
课的种类：实践课、研究课、报告请示课、选拔课、亮相课、推门课.
C、课堂上教师提问的语言要有指导性.（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼.）
D、阐发文章语言特点.考虑怎样利用叙述的语言合情公道地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的.
2、阐发学生特点.
A、学生情况.
小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。
教研组活动记录表
6. 流程：问题汇总——集思广益——协商解决 出于何种考虑：最大限度的在有限的时间内， 高效的复习，实现实验、体育成绩的提高， 多方共赢。 受制于何种条件：协调、协作、多方相互有机的合作
7. 工具：使用了哪些研修工具？如何进行组合与运用的
8. 专业引领：组织者如何在活动过程中发挥专业引领？产生了哪些生成性 的资源。 视频的播放，有效的提升了实验的可见性， 但操作，仍然要在细节上进行规范， 物理上规范的操作步骤整理，有助于学生的实验规范性。
9. 效果及反思 达成共识。
指导教师（教研组长）—ຫໍສະໝຸດ 学科研修活动案例（要素） 河南省 安阳市 六十四中学 姓名：谢佩嘉填表日期：2014、4、3 请选择自己组织的一个活动进行描述 1. 主题：源于中招复习工作 如何确定：当前工作受体育考试训练的冲击，实验模拟考试训练的干扰 如何表述：如何使学生在有限的时间内，
专注于课堂复习， 达到预期的效果 2. 内容：请按照实际开展活动情况进行选择： 基于本地或本校工作计划、要求和实践的研修活动 基于“案例剖析的探究性研修活动”（一课一点评、三课两反思、集体 备课、同课异构、同知识点异构、说课） 基于“现场涉入的观察性研修活动”（课堂观察、教研组活动观察） 基于“交流互动的合作性研修活动”（主题研讨、学情会商、经验分享、 信息共享） 基于“经验改组的反思性研修活动”（制作反思档案、记录教育叙事、 留下研修痕迹） 3. 形式： 线下 4. 范围： 参与者 ：学校理化生全体教师及实验员 5. 同伴互助：通知、开会……
初中语文教研活动记录表范文
初中语文教研活动记录表范文一、教研活动基本信息。
活动主题：提高初中语文课堂阅读教学的有效性。
活动时间：[具体日期和时间]活动地点：学校会议室。
参与人员：全体初中语文教师。
二、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默引入主题）主持人张老师一上来就打趣说：“咱们啊，就像一群语文武林高手，今天聚在这儿就是为了破解阅读教学这个大难题。
这阅读教学就像一座神秘的城堡，咱们得找到那把最有效的钥匙，才能带着学生们在城堡里畅游知识的海洋。
”大家听了都哈哈笑起来，气氛一下子就活跃了。
# （二）现状分析（口语化讨论问题）1. 教师A的发言。
教师A皱着眉头说：“我觉得现在咱这阅读教学啊，有点像在黑暗里摸石头过河。
就说我那堂课吧，我在上面讲得唾沫横飞，可学生在下面呢，眼神那叫一个迷茫。
感觉他们就是为了应付考试在死记硬背，根本没真正体会到阅读的乐趣。
”2. 教师B的附和与补充。
教师B连忙点头：“对呀对呀，我也有同感。
现在的孩子啊，都被手机啊、游戏啊那些东西吸引着，对阅读兴趣缺缺。
而且咱们的教材里那些经典文章，离他们的生活有点远，就像隔着一层纱，他们很难真正走进文本。
”# （三）经验分享（风趣分享成功案例）1. 教师C的妙招。
她还得意地说：“表演完了之后，我再让他们写一写自己童年的乐园，那文笔啊，比以前可好多了。
他们真正体会到了阅读和生活的联系，兴趣自然就上来了。
”2. 教师D的独特方法。
教师D推了推眼镜说：“我呢，就走‘吃货路线’。
”大家都一脸疑惑地看着他。
# （四）小组讨论（热烈的口语化交流）1. 分组情况。
大家按照年级分成了三个小组，初一、初二、初三的老师分别聚在一起，开始叽叽喳喳地讨论起来。
2. 讨论内容。
初一小组。
李老师先发言：“我觉得咱们初一的孩子刚接触初中语文，得从基础抓起。
就像盖房子，地基得打牢。
咱们可以多开展一些阅读分享会，让孩子们分享自己读的小故事，这样既能提高他们的阅读兴趣，又能锻炼他们的表达能力。
”王老师补充说：“对，而且咱们可以把阅读和绘画结合起来。
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加查县中学教研活动记录表1
组别：汉语教研组组长：李丽
时间2017 年 4 月 11 日地点教研活动室
主持人李丽记录人李丽
参加人全体汉语教师
1、安排本学期教研活动内容
活动主题
2、学习语文教学模式
一、安排本学期教研活动内容
1、确定本学期教研活动具体内容
（1）学习当下最主要的语文教学模式
（2）集体备课
（3）公开课
（4）中考备考研讨会
活（5）集体备课
（6）公开课
2、讨论确定每次教研活动的主持人
（1）第一次集体备课和公开课暂定于 4 月下旬，由八年级教师缪志军主动持。
（2）中考备考研讨会暂定于五月初，由九年级教师次仁曲珍主持。
（3）第二次集体备课和公开课暂定于五月下旬，有七年级教师强巴主持。
3、关于组织学生活动的讨论
过组织相关的学生活动不仅能丰富学生的业余生活，还能更好地激发学生学习汉语的兴趣，所以大家一致认为应该适当搞一些学生活动，应该从
多方面去自组织学生活动，不光是演讲比赛、写作比赛等，还可以是汉字
听写比赛、背书比赛等，时间主要定在每学年的上学期为宜。
二、学习语文教学模式
程
作为汉语教师，我们应该不断学习，提高自身专业知识素养，提升自己的教育教学能力，不断改进自己的教育教学方式，追求更好的教育教学
效果，进而全面提高教育教学质量。
为此，汉语教研组组特组织全体教师利
用网络或书籍学习当下和语文相关的一些主要的教学模式，然后结合自己以
往的教育教学经验，写一篇学习心得。
加查县中学教研活动记录表2
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017 年 5 月 9 日地点教研活动室
主持人次仁曲珍记录人李丽
参加人全体汉语教师
活动主题中考备考研讨会
二、次仁曲珍老师讲解毕业班汉语复习安排
3、第一阶段：基础知识
（7）字（包括生字、多音字、形近字、形声字等）
（8）词语（包括成语、反义词、近义词、词性、关联词、感情色彩等）
（9）短语（包括扩展、缩写、短语类型等）
（10）句子（包括句子类型、句型转换、句子成分、仿写、修改病句、
补充句子等，其中句型转换、修改病句、仿写作为重点讲解）（11）标点符号（包括逗号、顿号、双引号、分号，感叹号、冒号等）
活（12）修辞手法（包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）（13）诗文名句的背诵和默写
（14）口语交际及文学文体常识
（9）概括各项内容中考主要题型，训练以《母题探究》和《中考达人》为主，不时考试。
动
4、第二阶段：阅读理解
（1）课内阅读：先复习资料里的阅读文章，然后再扩展到其他重点课文。
（2）课外说明文阅读：主要从两方面入手，一是识记说明文相关知识，
二是训练说明文答题技巧。
过3、第三阶段：写作
（1）根据以往中考出题特点，写作练习的重点放在记叙文的训练上，指导学生如何审题，如何写人记事，对于写作基础差的学生来说，指导学
生背诵作文并恰当运用。
（2）指导学生写应用文（格式）。
程二、各教师讨论发言并提出建议
1、多加训练，做题为主，尽量让学生掌握答题技巧。
2、重点知识的背
诵很重要，这一点一定要抓紧。
3、中考前再进行一次总复习，查漏补缺。
三、猜课内阅读课文
各位教师根据自己的经验和感觉每人猜一篇课文，总括起来主要有《我的信念》《春》《一件小事》《秋天的怀念》《社戏》《我的第一本书》
《爱如茉莉》《野草》《天窗》《春风》等，这些课文将为毕业班汉语教师
提供参考。
加查县中学教研活动记录表3
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年5月23日地点教研活动室
主持人缪志军记录人李丽
参加人全体汉语组教师
活动主题《迷人的夏季牧场》集体备课（第四册）
一、缪老师讲解选课原因及备课思路
（一）选择本篇课文的原因
1、本文是一篇游记，以写景为主，且所描绘景色与西藏风景相似，
相对来说比较好讲一些；
2、本文描写了四种天气四个时间段的景色，层次分明，内容相对
浅显易懂。
（二）备课思路
活1、教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
2、教学重点
3、教学难点
4、教学步骤
动（1）导入新课：新疆地图——天山山脉
（2）分析课题
（3）自由朗读，找出文中“迷人”的词句，用笔勾画
（4）分组朗读，讨论写作顺序
过
（5）教师范读第一段并分析
（6）自由阅读，找出第2----8 段的写作对象及特点
（7）回顾总结夏季牧场的“迷人”之处
（8）作业设计：找出文中比喻句，以“我眼中的草原”为主题进行写作程练习
（9）课外拓展：图片和小诗
二、各教师讨论发言
1、感觉总体思路清晰明了，内容安排合理，各环节安排得当；
2、如果让学生做笔记的话，课堂时间可能不够，老师上课时要灵活把握。
加查县中学教研活动记录表4
组别：汉语教研组组长：李丽
时间2017年5月23日地点八年级（1）班
主持人缪志军记录人李丽
参加人全体汉语组教师
活动主题《迷人的夏季牧场》公开课（第四册）
二、缪老师在八年级（ 1）班讲授公开课《迷人的夏季牧场》
1、导入新课——天山地图。
2、引入课题并分析课题，说明体裁。
3、学生自由朗读，将文中“迷人”的词句用笔勾画出来。
（点名读词句）
4、检查预习，读准文中的重要词语。
（点名读，后领读）
5、学习与本文相关的文学常识。
活
6、分组朗读课文，思考：全文是按什么顺序写的？你怎么知道的？
7、教师朗读第一段并分析
8、学生自由阅读第2----8 段并分析
三、教师评课：
动
（二）优点：
1、教态轻松、自然；
2、教学思路清晰，师生互动良好；
3、朗读形式多样化，注重字音的纠正；
过4、教学目标达成，教学效果好；
5、注重让学生领会作者写作顺序的安排，学习作者对景物的描写方法，
学生能较快地领会；
6、本节课知识面比较广，老师讲的也很棒。
程（二）不足：
1、“蒙”字在“蒙古”这个词语中的三声音应该读成二声音；
2、 PPT 有鞋子的颜色有点浅，看不清楚；
3、分组式教学中，学生的合作探究体现不够明显；
4、内容安排偏多了点，导致拖堂。
加查县中学教研活动记录表5
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年7月9日地点教研活动室
主持人强巴记录人李丽
参加人汉语组教师
活动主题《野草》集体备课（第二册）
四、强巴老师讲解《野草》备课思路：
1、分析教材，课前准备
（1）上网搜集赞美小草的诗歌
（2）搜集作者资料及写作背景
（3）放映电影《地道战》片段
2、教学目标
3、教学重点
4、教法与学法
活
5、教学过程：
（1）谈话导入：与小草有关的诗句
（2）初读课文，整体感知
（3）聚焦重点，深入悟读：
动
A、聚焦种子的力大
B、聚焦“不可抗”的精神
C、聚焦“生命力”情感升华
（4）课外拓展
（5）总结
过（6）作业布置
（7）板书设计
二、各教师讨论发言
1、备课总体思路清晰，各环节安排得当，层层深入；
程
2、“教学目标”中建议加入重点字词的学习和理解一项，且教学目标建议以三
维目标的形式呈现；
3、“教学重点”中建议添加理解课文主要内容和朗读课文两项内容；
4、“教学过程”中建议添加作者简介和写作背景介绍；
5、第六段中没有提及“长期抗战的力” ，建议改为“有弹性的力” ，
“板书设计”中也要改一下。