2016春人教版音乐一下第4单元《玩具兵进行曲》word教案
《玩具兵进行曲》小学音乐教案
《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验进行曲的特点，感受乐曲的节奏和韵律。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。
3. 通过学习《玩具兵进行曲》，激发学生对音乐的热爱和创作欲望。
二、教学内容1. 了解进行曲的定义和特点2. 学习《玩具兵进行曲》的旋律、节奏和表演技巧3. 分析乐曲的结构和情感表达4. 创作简单的乐曲或舞蹈动作，展示对乐曲的理解和创意三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律和节奏，能够进行集体表演。
2. 难点：培养学生对乐曲的深入理解和创作能力。
四、教学准备1. 教学课件或视频资料：《玩具兵进行曲》乐曲及表演视频2. 乐器：钢琴、吉他等（可选）3. 道具：玩具兵服饰、道具等（可选）五、教学过程1. 导入：引导学生谈论玩具兵，激发学生对《玩具兵进行曲》的兴趣。
2. 教学欣赏：播放《玩具兵进行曲》乐曲，让学生初步感受乐曲的节奏和韵律。
3. 旋律学习：分析乐曲的旋律，引导学生跟唱，体会进行曲的特点。
4. 节奏练习：教授乐曲的节奏，让学生分组进行节奏练习，加强节奏感。
5. 表演实践：分组进行《玩具兵进行曲》的表演，可以使用乐器伴奏，鼓励学生发挥创意。
6. 创作展示：邀请学生展示自己创作的乐曲或舞蹈动作，给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《玩具兵进行曲》，理解乐曲的节奏和结构。
2. 学生能够在集体表演中积极参与，展示对乐曲的理解和创意。
3. 学生能够通过创作简单的乐曲或舞蹈动作，表达对音乐的感受和理解。
七、教学拓展1. 引导学生欣赏其他著名的进行曲作品，如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等，让学生进一步了解进行曲的特点和魅力。
2. 组织学生进行音乐比赛，鼓励学生展示自己的音乐才华。
3. 邀请家长或专业人士进行观摩和评价，提高学生的自信心和积极性。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能参与到教学活动中来。
《玩具兵进行曲》教学设计教案
《玩具兵进行曲》教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并认识《玩具兵进行曲》这首歌曲的基本信息，包括作者、背景等。
培养学生对音乐的听觉感受和审美能力，能够辨别歌曲中的旋律、节奏等元素。
培养学生运用乐器进行演奏的能力，如钢琴、吉他等。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生亲身参与音乐实践，提高音乐素养。
采用分组合作、讨论交流等方法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐创作的欲望。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《玩具兵进行曲》这首歌曲的背景、作者等信息，使学生对歌曲有基本的了解。
2.2 歌曲结构：分析歌曲的结构，包括前奏、主题、副歌等部分，使学生对歌曲的曲式有所了解。
2.3 音乐要素：分析歌曲中的旋律、节奏、和声等音乐要素，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：通过播放《玩具兵进行曲》的音频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3.2 歌曲学唱：分组进行歌曲学唱，先让学生自由练习，进行合唱，教师进行指导和纠正。
3.3 演奏实践：学生选择自己喜欢的乐器，根据歌曲旋律进行演奏，教师进行指导和评价。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己的学习成果和不足之处。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，相互学习，共同进步。
4.3 教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见和建议。
第五章：教学资源5.1 音频资源：《玩具兵进行曲》音频文件，用于课堂导入和歌曲学唱。
5.2 乐器资源：提供钢琴、吉他等乐器，供学生进行演奏实践。
5.3 教学PPT：制作教学PPT，包含歌曲简介、音乐要素分析等内容，辅助教学。
第六章：教学活动6.1 歌曲学唱活动：让学生跟随音频学唱《玩具兵进行曲》，注意纠正发音和音准问题。
分组进行比赛，看哪组学唱得最好，激发学生的竞争意识和团队精神。
小学音乐教案：《玩具兵进行曲》3篇
小学音乐教案：《玩具兵进行曲》3篇《玩具兵进行曲》教学设计篇一活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
一年级下册第四单元《玩具兵进行曲》教案
《玩具兵进行曲》教案一、教学内容《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册第四单元的一首欣赏课，《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》，是一首雄壮活泼的管弦乐合奏曲，同时也是一首流传最广的玩具兵进行曲，该乐曲为C大调、快板、2/4拍，这首乐曲主要描绘了玩具兵游行的画面，所以这堂课主要是让学生通过扮演玩具兵，来掌握律动踏步，并且能用哼唱来唱这首“进行曲”。
二、教学目标1.通过欣赏《玩具兵进行曲》,体验扮演“玩具兵”的愉快心情。
2.用聆听、律动、实践相结合的方法进行学习,体验表演的乐趣。
3.初步了解“进行曲”的音乐风格特点,用身势来为主题旋律伴奏。
三、教学重难点1.在欣赏的过程中感受音乐活动所带来的乐趣。
2.创编身势伴奏并用准确、生动的动作表演玩具兵的形象。
四、教学过程1.创设情境，导入新课讲故事:德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦:“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来，他们排成整齐的队伍游行。
天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵，原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
教师询问同学们喜不喜欢这些玩具兵呀，那老师接下来就带同学们去看看这些玩具兵，去看看它们的游行是什么样的。
2.初听全曲，获得感知①老师播放音频课件，听完音乐后，让学生选择音乐的情绪（A雄壮活泼B优美抒情），让学生感知《玩具兵进行曲》带来的情绪②再次让学生聆听全曲，问学生《玩具兵进行曲》可以分为几段，学生回答后，给出正确答案，将这首乐曲分为三个部分教学3.分段欣赏①第一部分老师给学生树立“兵”的形象，引导学生思考士兵的行走，感受进行曲风格特点，让学生能够用2/4拍的拍子，进行律动踏步。
老师用钢琴伴奏，让学生用“da”来哼唱第一部分。
②第二部分在欣赏过程中，让师生用玩具来进行律动（给学生发挥充分的想象力，让学生自发地使用肢体语言）③第三部分再次聆听，询问学生节奏和速度的变化，在游戏中让学生感受音乐的变化，并做出相应的动作。
《玩具兵进行曲》优秀教学教案
《玩具兵进行曲》优秀教学教案
一、教学目标
1、了解并理解《玩具兵进行曲》的曲式、形式，以及其背后的历史背景和意义。
2、掌握《玩具兵进行曲》的旋律特点和演奏技巧。
3、提高学生的听辨能力和表现能力，培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点
四、教学步骤
第一步、引入
1、播放《玩具兵进行曲》。
2、通过了解歌曲名称、歌曲风格、歌曲内容等方式，引导学生感受这首曲子的风格和内涵。
第二步、学习前导
挑选玩具兵的图片和玩具兵视频，引导学生了解玩具兵的历史背景和玩具兵作战时的场景。
1、向学生讲解歌词，并要求学生跟唱。
2、先模范，再让学生跟着唱。
3、分段唱。
第五步、器乐伴奏
1、教学歌曲的节奏，引导学生进行节奏练习。
2、模仿纯器乐版、各种特别版进行演奏。
第六步、学生合唱
1、指导学生分组合唱。
2、分组合唱演出。
3、对于表现优异者进行小奖励。
五、课堂延伸
1、组织小合唱，奖励合唱团队。
2、观看电影《玩具总动员》等相关作品，加强学生对玩具兵文化的认识。
3、让学生自己创作玩具兵进行曲的曲调，让学生加深对音乐的理解和探索。
六、教学反思
这门课教学时间安排得比较充分，使得学生们能够充分地欣赏到玩具兵文化精髓，并且在音乐上也有了许多实际操作的机会。
在提升学生鉴赏能力、学生合作能力、学生创造能力上都有一定效果。
不过这门课的难点和重点都在于学生才情的贯通上，这方面需要更多地关注和检查。
《玩具兵进行曲》音乐教案
《玩具兵进行曲》音乐教案《玩具兵进行曲》音乐教案（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《玩具兵进行曲》音乐教案，希望对大家有所帮助。
《玩具兵进行曲》音乐教案篇1教学目标：1、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。
激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、导学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
教学重点：1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。
2、用亲切的声音歌唱。
3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
教学用具：《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“XX X”和“XX”卡片、录音机、词组卡片。
教学过程：1、听音乐进教室（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
（2）让学生坐到位置上和他们问好。
2、聆听《玩具兵进行曲》（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
（2）听音乐在教室里随意做动作。
（3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。
（4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。
（5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。
3、学习歌曲（1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。
（2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。
（3）练习节奏a、让学生模仿老师的节奏动作。
b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
c、出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。
d、将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。
e、让学生用节奏说出自己的名字。
（4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”（5）听范唱，轻声跟着唱。
（6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。
你的名字真好听。
”（7）让学生齐唱。
（8）师生对唱，生问师答。
（9）找一个学生到前面教师问，让这个学生答。
（10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。
《玩具兵进行曲》教案
《玩具兵进行曲》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
3. 通过对乐曲的分析，让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐分析能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏与分析。
2. 进行曲的特点介绍。
3. 音乐活动：分组合作，创作并进行曲子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解进行曲的特点，分析《玩具兵进行曲》的乐曲结构。
2. 示范法：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。
3. 实践法：分组合作，让学生亲身参与音乐创作与表演。
五、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
六、教学步骤1. 引入：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的氛围。
2. 讲解：介绍进行曲的特点，如节奏、旋律等，并分析《玩具兵进行曲》的结构。
3. 示范：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。
4. 练习：学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲节奏进行练习。
5. 创作：教师引导学生分组创作并进行曲子，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神以及音乐表现力。
2. 创作成果：评价学生创作的进行曲子，关注其节奏、旋律等方面的质量。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的审美能力和团队意识。
八、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，让学生更深入地了解进行曲及其创作。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和舞台表现力。
3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才华。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
一年级下册音乐教案-第四单元玩具兵进行曲人教版
总的来说，今天的课堂教学取得了一定的效果，但也暴露出了一些问题。在今后的教学中，我会努力改进以下方面：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作模仿的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“进行曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种节奏鲜明、富有节奏感的音乐形式，常用于军队、游行等场合。它是音乐中的一种重要体裁，能够激发人们的热情和力量。
2.案例分析：接下来，我们通过《玩具兵进行曲》这个具体案例，来了解进行曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们感受音乐的韵律和节奏。
-团队协作：学生在集体表演时，可能存在步伐不齐、节奏பைடு நூலகம்一致等问题，需要教师指导如何协作。
举例：
-对于节奏感的培养，教师可以设计简单的肢体动作，如拍手、跺脚，让学生跟随音乐练习，逐步增加难度，帮助他们感知并掌握节奏。
-在情感表达方面，教师可以通过讲解歌词含义，模拟玩具兵行进场景，让学生在情境中体验并表达歌曲的情感。
-音乐表现：学生能够通过声音和动作表现出进行曲的节奏感和力度变化。
举例：在教学过程中，教师需通过钢琴伴奏、拍手等方式，引导学生感受并模仿进行曲的节奏，强调歌曲中的重音和行进步伐的韵律感。
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《玩具兵进行曲》教案
教学目标：
1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。
3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
教学重点、难点：
1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
教学过程：
一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）
3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
4、认位训练：
•解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
•还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
二、导入：
1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意把梦境说给大家听？（生答）
2、讲故事
师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。
天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
二、欣赏《玩具兵进行曲》
（一）初听全曲
1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律
2、师生共同讨论
（二）分段欣赏
1、节奏乐：（小乐队进行曲）
（1）出示节奏谱、全体拍击（单层次）
（2）每组拍一行、四组同时
（3）用节奏乐器敲击（双响筒、铃鼓、小铃、三角铁）
2、引子：
（1）师：听！这是谁向我们走来了？
（2）学生各抒己见
3、第一段：律动感受音乐情绪
（1）启发学生想象“有哪些玩具兵在游行？”
（2）跟着音乐表演——神气的玩具兵
4、第二段：以小组为单位的造型表演
（1）师：接下来玩具兵会干什么呢？
（2）游戏：——调皮的玩具兵
5、第三段：
（1）选小队长：各组讨论、推选
（2）队长带领自己小队游行
6、尾声：
（1）师：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎样了？
（2）学生回答
（3）集体即兴表演——滑稽的玩具兵
（三）复听乐曲——玩具兵总动员
跟着音乐自由表演，进一步体验威武、雄壮、活泼的情绪
三、小结、下课
1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。
它的节奏鲜明、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。
2、听音乐离室。