2016春人教版音乐一下第4单元《玩具兵进行曲》word教案
《玩具兵进行曲》小学音乐教案

《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验进行曲的特点,感受乐曲的节奏和韵律。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。
3. 通过学习《玩具兵进行曲》,激发学生对音乐的热爱和创作欲望。
二、教学内容1. 了解进行曲的定义和特点2. 学习《玩具兵进行曲》的旋律、节奏和表演技巧3. 分析乐曲的结构和情感表达4. 创作简单的乐曲或舞蹈动作,展示对乐曲的理解和创意三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律和节奏,能够进行集体表演。
2. 难点:培养学生对乐曲的深入理解和创作能力。
四、教学准备1. 教学课件或视频资料:《玩具兵进行曲》乐曲及表演视频2. 乐器:钢琴、吉他等(可选)3. 道具:玩具兵服饰、道具等(可选)五、教学过程1. 导入:引导学生谈论玩具兵,激发学生对《玩具兵进行曲》的兴趣。
2. 教学欣赏:播放《玩具兵进行曲》乐曲,让学生初步感受乐曲的节奏和韵律。
3. 旋律学习:分析乐曲的旋律,引导学生跟唱,体会进行曲的特点。
4. 节奏练习:教授乐曲的节奏,让学生分组进行节奏练习,加强节奏感。
5. 表演实践:分组进行《玩具兵进行曲》的表演,可以使用乐器伴奏,鼓励学生发挥创意。
6. 创作展示:邀请学生展示自己创作的乐曲或舞蹈动作,给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《玩具兵进行曲》,理解乐曲的节奏和结构。
2. 学生能够在集体表演中积极参与,展示对乐曲的理解和创意。
3. 学生能够通过创作简单的乐曲或舞蹈动作,表达对音乐的感受和理解。
七、教学拓展1. 引导学生欣赏其他著名的进行曲作品,如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等,让学生进一步了解进行曲的特点和魅力。
2. 组织学生进行音乐比赛,鼓励学生展示自己的音乐才华。
3. 邀请家长或专业人士进行观摩和评价,提高学生的自信心和积极性。
八、教学注意事项1. 在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,确保每个学生都能参与到教学活动中来。
《玩具兵进行曲》教学设计教案

《玩具兵进行曲》教学设计教案第一章:教学目标1.1 知识与技能:让学生了解并认识《玩具兵进行曲》这首歌曲的基本信息,包括作者、背景等。
培养学生对音乐的听觉感受和审美能力,能够辨别歌曲中的旋律、节奏等元素。
培养学生运用乐器进行演奏的能力,如钢琴、吉他等。
1.2 过程与方法:通过聆听、演唱、演奏等方式,让学生亲身参与音乐实践,提高音乐素养。
采用分组合作、讨论交流等方法,培养学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观:培养学生对音乐的热爱和兴趣,激发学生对音乐创作的欲望。
第二章:教学内容2.1 歌曲简介:介绍《玩具兵进行曲》这首歌曲的背景、作者等信息,使学生对歌曲有基本的了解。
2.2 歌曲结构:分析歌曲的结构,包括前奏、主题、副歌等部分,使学生对歌曲的曲式有所了解。
2.3 音乐要素:分析歌曲中的旋律、节奏、和声等音乐要素,帮助学生更好地理解和感受歌曲。
第三章:教学过程3.1 课堂导入:通过播放《玩具兵进行曲》的音频,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
3.2 歌曲学唱:分组进行歌曲学唱,先让学生自由练习,进行合唱,教师进行指导和纠正。
3.3 演奏实践:学生选择自己喜欢的乐器,根据歌曲旋律进行演奏,教师进行指导和评价。
第四章:教学评价4.1 学生自评:让学生对自己的学习过程进行自我评价,反思自己的学习成果和不足之处。
4.2 同伴评价:让学生互相评价,相互学习,共同进步。
4.3 教师评价:教师对学生的学习成果进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进意见和建议。
第五章:教学资源5.1 音频资源:《玩具兵进行曲》音频文件,用于课堂导入和歌曲学唱。
5.2 乐器资源:提供钢琴、吉他等乐器,供学生进行演奏实践。
5.3 教学PPT:制作教学PPT,包含歌曲简介、音乐要素分析等内容,辅助教学。
第六章:教学活动6.1 歌曲学唱活动:让学生跟随音频学唱《玩具兵进行曲》,注意纠正发音和音准问题。
分组进行比赛,看哪组学唱得最好,激发学生的竞争意识和团队精神。
小学音乐教案:《玩具兵进行曲》3篇

小学音乐教案:《玩具兵进行曲》3篇《玩具兵进行曲》教学设计篇一活动目标:1、欣赏主题鲜明的音乐作品,并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:PPT课件,故事图片,《玩具兵进行曲》音乐活动过程:一、完整欣赏乐曲,感受乐曲的鲜明性质。
提问:(1)你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?请幼儿说一说出示玩具图片,幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
(2)教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师:玩具们也都喜欢听好听的音乐,它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》,小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
(3)听完请幼儿说一说,并用动作表达自己的感受。
师:听完这首乐曲,小朋友心里有什么感觉?试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事,幼儿倾听了解乐曲内容。
师:这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事,我们一起来听一听。
三、出示故事图片,教师讲述故事内容:有个可爱的男孩名叫耶赛尔,他家里有一个很大的玩具箱,里面装满了玩具兵,一天晚上,耶赛尔睡着了,玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音,玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来,到操场上操练,你看,玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐!天快亮的时候,大鼓和号角又响起来了,操练结束了,玩具兵们排好队伍,整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后,打开玩具箱一看,玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的脑袋说,原来这是一场美丽而快乐的梦啊!后来耶赛尔长大了,回忆起这个奇妙的梦,于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问:故事里有谁?它们在做什么?请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受(1)出示图谱,幼儿听音乐看图谱,感受乐曲师:我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
(2)再次播放乐曲,请幼儿随乐曲走一走,动一动。
一年级下册第四单元《玩具兵进行曲》教案

《玩具兵进行曲》教案一、教学内容《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册第四单元的一首欣赏课,《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》,是一首雄壮活泼的管弦乐合奏曲,同时也是一首流传最广的玩具兵进行曲,该乐曲为C大调、快板、2/4拍,这首乐曲主要描绘了玩具兵游行的画面,所以这堂课主要是让学生通过扮演玩具兵,来掌握律动踏步,并且能用哼唱来唱这首“进行曲”。
二、教学目标1.通过欣赏《玩具兵进行曲》,体验扮演“玩具兵”的愉快心情。
2.用聆听、律动、实践相结合的方法进行学习,体验表演的乐趣。
3.初步了解“进行曲”的音乐风格特点,用身势来为主题旋律伴奏。
三、教学重难点1.在欣赏的过程中感受音乐活动所带来的乐趣。
2.创编身势伴奏并用准确、生动的动作表演玩具兵的形象。
四、教学过程1.创设情境,导入新课讲故事:德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦:“晚上,小主人睡着了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来,他们排成整齐的队伍游行。
天亮了,小主人醒了,玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床,打开箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵,原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后,把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
教师询问同学们喜不喜欢这些玩具兵呀,那老师接下来就带同学们去看看这些玩具兵,去看看它们的游行是什么样的。
2.初听全曲,获得感知①老师播放音频课件,听完音乐后,让学生选择音乐的情绪(A雄壮活泼B优美抒情),让学生感知《玩具兵进行曲》带来的情绪②再次让学生聆听全曲,问学生《玩具兵进行曲》可以分为几段,学生回答后,给出正确答案,将这首乐曲分为三个部分教学3.分段欣赏①第一部分老师给学生树立“兵”的形象,引导学生思考士兵的行走,感受进行曲风格特点,让学生能够用2/4拍的拍子,进行律动踏步。
老师用钢琴伴奏,让学生用“da”来哼唱第一部分。
②第二部分在欣赏过程中,让师生用玩具来进行律动(给学生发挥充分的想象力,让学生自发地使用肢体语言)③第三部分再次聆听,询问学生节奏和速度的变化,在游戏中让学生感受音乐的变化,并做出相应的动作。
《玩具兵进行曲》优秀教学教案

《玩具兵进行曲》优秀教学教案
一、教学目标
1、了解并理解《玩具兵进行曲》的曲式、形式,以及其背后的历史背景和意义。
2、掌握《玩具兵进行曲》的旋律特点和演奏技巧。
3、提高学生的听辨能力和表现能力,培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点
四、教学步骤
第一步、引入
1、播放《玩具兵进行曲》。
2、通过了解歌曲名称、歌曲风格、歌曲内容等方式,引导学生感受这首曲子的风格和内涵。
第二步、学习前导
挑选玩具兵的图片和玩具兵视频,引导学生了解玩具兵的历史背景和玩具兵作战时的场景。
1、向学生讲解歌词,并要求学生跟唱。
2、先模范,再让学生跟着唱。
3、分段唱。
第五步、器乐伴奏
1、教学歌曲的节奏,引导学生进行节奏练习。
2、模仿纯器乐版、各种特别版进行演奏。
第六步、学生合唱
1、指导学生分组合唱。
2、分组合唱演出。
3、对于表现优异者进行小奖励。
五、课堂延伸
1、组织小合唱,奖励合唱团队。
2、观看电影《玩具总动员》等相关作品,加强学生对玩具兵文化的认识。
3、让学生自己创作玩具兵进行曲的曲调,让学生加深对音乐的理解和探索。
六、教学反思
这门课教学时间安排得比较充分,使得学生们能够充分地欣赏到玩具兵文化精髓,并且在音乐上也有了许多实际操作的机会。
在提升学生鉴赏能力、学生合作能力、学生创造能力上都有一定效果。
不过这门课的难点和重点都在于学生才情的贯通上,这方面需要更多地关注和检查。
《玩具兵进行曲》音乐教案

《玩具兵进行曲》音乐教案《玩具兵进行曲》音乐教案(精选12篇)作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《玩具兵进行曲》音乐教案,希望对大家有所帮助。
《玩具兵进行曲》音乐教案篇1教学目标:1、通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。
激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、导学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
教学重点:1、感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。
2、用亲切的声音歌唱。
3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
教学用具:《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“XX X”和“XX”卡片、录音机、词组卡片。
教学过程:1、听音乐进教室(1)当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
(2)让学生坐到位置上和他们问好。
2、聆听《玩具兵进行曲》(1)讲要求,随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
(2)听音乐在教室里随意做动作。
(3)谈谈你听了以后有什么样的感觉,心情如何。
(4)出示挂图,让学生说出图中是什么人,在做什么,让学生模仿。
(5)教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路,在音乐快结束时,让学生走回自己座位。
3、学习歌曲(1)听范唱,让学生说出歌中问的是什么。
(2)在听范唱,让学生模仿歌中的拍手声。
(3)练习节奏a、让学生模仿老师的节奏动作。
b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
c、出示节奏卡片,让学生看着卡片打节奏。
d、将卡片粘在黑板上,听老师打节奏,是哪一个就站到哪一个前。
e、让学生用节奏说出自己的名字。
(4)跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”(5)听范唱,轻声跟着唱。
(6)让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。
你的名字真好听。
”(7)让学生齐唱。
(8)师生对唱,生问师答。
(9)找一个学生到前面教师问,让这个学生答。
(10)老师走到学生中间,看这谁唱,谁就回答老师。
《玩具兵进行曲》教案

《玩具兵进行曲》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》,感受音乐的魅力,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生积极参与音乐活动,提高学生的音乐表现力。
3. 通过对乐曲的分析,让学生了解进行曲的特点,培养学生的音乐分析能力。
4. 培养学生团队合作精神,提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏与分析。
2. 进行曲的特点介绍。
3. 音乐活动:分组合作,创作并进行曲子。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解进行曲的特点,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点:引导学生积极参与音乐活动,提高学生的音乐表现力。
四、教学方法1. 讲授法:讲解进行曲的特点,分析《玩具兵进行曲》的乐曲结构。
2. 示范法:教师示范演奏乐曲,引导学生跟随演奏。
3. 实践法:分组合作,让学生亲身参与音乐创作与表演。
五、教学准备1. 教学材料:乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响效果良好。
六、教学步骤1. 引入:教师播放《玩具兵进行曲》,让学生初步感受乐曲的氛围。
2. 讲解:介绍进行曲的特点,如节奏、旋律等,并分析《玩具兵进行曲》的结构。
3. 示范:教师示范演奏乐曲,引导学生跟随演奏。
4. 练习:学生分组,每组选择一种乐器,按照乐曲节奏进行练习。
5. 创作:教师引导学生分组创作并进行曲子,鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、合作精神以及音乐表现力。
2. 创作成果:评价学生创作的进行曲子,关注其节奏、旋律等方面的质量。
3. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,提高他们的审美能力和团队意识。
八、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座,让学生更深入地了解进行曲及其创作。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出,提高他们的音乐素养和舞台表现力。
3. 开展音乐主题班会,让学生在更多场合展示自己的音乐才华。
九、教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容的难易程度等,以便在今后的教学中进行调整和改进。
一年级下册音乐教案-第四单元玩具兵进行曲人教版

总的来说,今天的课堂教学取得了一定的效果,但也暴露出了一些问题。在今后的教学中,我会努力改进以下方面:
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作模仿的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“进行曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种节奏鲜明、富有节奏感的音乐形式,常用于军队、游行等场合。它是音乐中的一种重要体裁,能够激发人们的热情和力量。
2.案例分析:接下来,我们通过《玩具兵进行曲》这个具体案例,来了解进行曲在实际中的应用,以及它如何帮助我们感受音乐的韵律和节奏。
-团队协作:学生在集体表演时,可能存在步伐不齐、节奏பைடு நூலகம்一致等问题,需要教师指导如何协作。
举例:
-对于节奏感的培养,教师可以设计简单的肢体动作,如拍手、跺脚,让学生跟随音乐练习,逐步增加难度,帮助他们感知并掌握节奏。
-在情感表达方面,教师可以通过讲解歌词含义,模拟玩具兵行进场景,让学生在情境中体验并表达歌曲的情感。
-音乐表现:学生能够通过声音和动作表现出进行曲的节奏感和力度变化。
举例:在教学过程中,教师需通过钢琴伴奏、拍手等方式,引导学生感受并模仿进行曲的节奏,强调歌曲中的重音和行进步伐的韵律感。
《玩具兵进行曲》教学设计教案

《玩具兵进行曲》教学设计教案第一章:教学目标1.1 知识与技能让学生了解并认识《玩具兵进行曲》这首歌曲。
让学生能够用正确的音准和节奏演唱这首歌曲。
让学生能够理解并表现出这首歌曲的情绪和情感。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等方式,培养学生的音乐感知和表现能力。
通过分组合作、讨论交流等方式,培养学生的合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观让学生体验音乐带来的快乐和乐趣,培养对音乐的热爱和兴趣。
第二章:教学内容2.1 歌曲背景介绍介绍《玩具兵进行曲》的创作背景和作者。
讲解歌曲的主题和故事情节。
2.2 歌曲结构分析分析歌曲的曲式结构,包括旋律、节奏、和声等。
讲解歌曲的高潮部分和特点。
2.3 歌词理解与表达解读歌词的意义和内涵。
指导学生如何通过歌声表达歌曲的情感和情绪。
第三章:教学步骤3.1 热身活动引导学生进行身体活动,warm up 声音和身体。
进行简单的音阶练习,让学生熟悉音准和节奏。
3.2 歌曲学习分组让学生聆听歌曲,注意听歌曲的旋律和节奏。
教师弹奏钢琴,学生跟唱歌曲,纠正音准和节奏的问题。
3.3 歌曲演练学生分组进行歌曲演练,互相交流和合作。
教师进行指导,纠正学生的演唱问题和不足之处。
第四章:教学评价4.1 学生自我评价学生对自己的演唱进行自我评价,反思自己的表现和进步。
学生之间互相评价,给出建议和鼓励。
4.2 教师评价教师对学生的演唱进行评价,给予肯定和鼓励。
教师根据学生的表现,提出改进的建议和指导。
第五章:教学延伸5.1 创作与表演学生分组进行歌曲的创意表演,包括舞蹈、戏剧等元素。
学生可以自由创作歌曲的改编版本,展示自己的创造力。
5.2 课堂总结教师引导学生总结课堂所学,回顾歌曲的特点和演唱技巧。
学生分享自己的学习心得和感受,总结课堂教学的成果。
第六章:教学资源6.1 教材准备准备《玩具兵进行曲》的乐谱和歌词。
准备钢琴或其他乐器,用于伴奏和教学。
6.2 教具准备准备录音机或音响设备,用于播放歌曲。
《玩具兵进行曲》教学教案

《玩具兵进行曲》优秀教学教案一、教学目标1. 让学生了解并进行打击乐器的演奏,培养学生的节奏感和音乐素养。
2. 通过学习《玩具兵进行曲》,使学生感受进行曲的特点,培养学生对音乐的鉴赏力。
3. 激发学生的创造力和想象力,培养团队协作精神。
二、教学内容1. 学习打击乐器的基本演奏方法。
2. 学习《玩具兵进行曲》的旋律和节奏。
3. 分析进行曲的特点,如步伐、节奏等。
4. 进行小组合作,编排打击乐器的表演。
三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握打击乐器的基本演奏方法,能够合奏《玩具兵进行曲》。
2. 难点:让学生理解进行曲的特点,并在演奏中表现出来。
四、教学准备1. 教具:打击乐器、乐谱、录音机、音响设备。
2. 场地:宽敞的教室或音乐厅。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领学生做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动学生的热情。
2. 基本技能学习(10分钟)教师示范打击乐器的基本演奏方法,学生跟随教师学习,并进行练习。
3. 学习《玩具兵进行曲》(10分钟)教师引导学生学习《玩具兵进行曲》的旋律和节奏,学生跟随教师学唱。
4. 分析进行曲的特点(10分钟)教师讲解进行曲的特点,如步伐、节奏等,学生通过听、唱、拍手等方式感受进行曲的风格。
5. 小组合作,编排打击乐器的表演(10分钟)学生分组,每组选择一种打击乐器,根据《玩具兵进行曲》的旋律和节奏进行编排,准备表演。
6. 展示环节(5分钟)各组学生进行表演,展示他们的打击乐器演奏技巧和对进行曲的理解。
7. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本次课程的收获,学生分享自己的学习心得。
8. 课后作业学生回家后,练习《玩具兵进行曲》的演奏,并尝试创作自己的打击乐作品。
六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的参与程度,以及他们在演奏和创作中的表现。
2. 学生互评,鼓励他们相互欣赏和学习。
3. 教师对学生的课后作业进行评价,关注学生的练习情况。
七、教学拓展1. 邀请专业的打击乐表演团队来校进行演出,让学生更直观地了解打击乐的魅力。
《玩具兵进行曲》教学设计教案

《玩具兵进行曲》教学设计教案第一章:教学目标1.1 知识与技能让学生了解并认识《玩具兵进行曲》这首歌曲,能够简单分析其音乐特点和风格。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等方式,培养学生的音乐审美能力和表现力。
1.3 情感态度与价值观引导学生体验音乐带来的愉悦情感,培养学生的团队协作精神和对音乐的热爱。
第二章:教学内容2.1 歌曲背景介绍简要介绍《玩具兵进行曲》的创作背景和作者简介。
2.2 歌曲结构分析分析《玩具兵进行曲》的曲式结构,包括前奏、主题、副歌等部分。
2.3 歌曲音乐特点介绍《玩具兵进行曲》的音乐特点,如节奏、旋律、和声等。
第三章:教学重点与难点3.1 教学重点让学生掌握《玩具兵进行曲》的曲谱,能够熟练演唱歌曲。
3.2 教学难点指导学生正确处理歌曲的节奏和音高,表现出歌曲的韵味。
第四章:教学过程4.1 课堂导入通过播放其他玩具主题的乐曲,引起学生对《玩具兵进行曲》的兴趣。
4.2 歌曲学唱让学生跟唱歌曲,注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
4.3 歌曲分析引导学生分析歌曲的结构和音乐特点,加深对歌曲的理解。
4.4 课堂练习分组进行练习,让学生在团队协作中提高演唱水平。
4.5 课堂小结总结本节课的学习内容,强调歌曲的节奏和音高处理。
第五章:课后作业5.1 熟记歌曲曲谱要求学生课后熟记《玩具兵进行曲》的曲谱。
5.2 家庭练习要求学生在家练习演唱《玩具兵进行曲》,家长签字确认。
5.3 听赏其他玩具主题乐曲鼓励学生课后听赏其他玩具主题的乐曲,丰富音乐素养。
第六章:教学评估6.1 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现,对学生的学习情况进行记录和评价。
6.2 课后作业评估检查学生课后作业的完成情况,包括歌曲曲谱的熟记和家庭练习的情况。
6.3 学生互评鼓励学生之间相互评价,分享彼此的学习心得和演唱经验。
第七章:教学拓展7.1 组织音乐会举办一次《玩具兵进行曲》主题音乐会,让学生有机会在舞台上展示自己的演唱才华。
一年级下册音乐教案 第四单元欣赏《 玩具兵进行曲》人教版(1)

一年级下册音乐教案第四单元欣赏《玩具兵进行曲》人教版(1)一. 教材分析《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册音乐教科书中的第四单元的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快,节奏感强,富有童趣。
歌曲描绘了一群玩具兵在夜间进行曲中的生动场景,让学生在欣赏歌曲的同时,能够发挥想象力,感受到音乐带来的快乐。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和探索欲望,他们善于模仿,喜欢游戏。
在进行音乐学习的过程中,他们需要充分的活动和体验,以激发他们对音乐的兴趣。
同时,他们对于歌曲的理解和感受能力还在培养中,需要教师的引导和激发。
三. 教学目标1.让学生能够听懂并唱准《玩具兵进行曲》的旋律。
2.通过欣赏和演唱,让学生能够感受乐曲的欢快和童趣。
3.培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生能够熟练地演唱《玩具兵进行曲》。
2.教学难点:让学生能够感受乐曲的节奏和情感,并能够用动作表现出来。
五. 教学方法1.游戏法:通过游戏让学生感受音乐的节奏和情感。
2.模仿法:让学生模仿玩具兵的动作,体验乐曲的童趣。
3.讨论法:让学生在欣赏乐曲的过程中,发挥想象力,讨论乐曲的场景。
六. 教学准备1.准备《玩具兵进行曲》的音频和视频资料。
2.准备玩具兵的图片和动作示范。
3.准备音乐教室的环境布置,如玩具兵的道具等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放《玩具兵进行曲》的音频,让学生初步感受乐曲的欢快和童趣。
然后,教师展示玩具兵的图片,引导学生谈论玩具兵的特点和场景。
2.呈现(5分钟)教师播放《玩具兵进行曲》的视频,让学生更加直观地感受乐曲的场景和情感。
在观看过程中,教师引导学生用动作模仿玩具兵的动作,体验乐曲的节奏。
3.操练(10分钟)教师带领学生一起学唱《玩具兵进行曲》,让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
在学唱过程中,教师重点指导学生唱准曲调,并注意歌曲的情感表达。
4.巩固(5分钟)教师学生进行小组演唱,让学生在集体演唱中巩固所学。
《玩具兵进行曲》教案

《玩具兵进行曲》教案一、教学目标:1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》,感受音乐的节奏和旋律,培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动,提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。
二、教学内容:1. 歌曲《玩具兵进行曲》的旋律和歌词。
2. 音乐节奏和拍子。
3. 音乐表达的情感和意境。
三、教学重点:1. 歌曲《玩具兵进行曲》的旋律和歌词的掌握。
2. 音乐节奏和拍子的理解与应用。
四、教学难点:1. 歌曲中变化音的演唱。
2. 音乐节奏的准确表达。
五、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱或乐谱。
4. 玩具兵道具。
六、教学过程:1. 导入:教师带领学生做简单的身体运动,以活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习:教师播放《玩具兵进行曲》,引导学生跟唱。
教师逐句教唱,重点讲解变化音的演唱。
3. 节奏练习:教师教授歌曲的节奏,让学生分组进行节奏练习。
4. 歌谱学习:教师发放乐谱,引导学生自主学习,解答学生疑问。
5. 分组练习:学生分组,每组选择一种乐器,根据歌曲旋律进行演奏。
6. 课堂小结:教师总结课堂内容,强调歌曲的重点和难点。
七、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范演唱和演奏,让学生跟随学习。
2. 互动法:教师引导学生参与课堂讨论,鼓励学生提问和发表意见。
3. 小组合作法:学生分组进行练习,培养团队合作精神。
八、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱:评价学生在演唱《玩具兵进行曲》时的音准、节奏和感情表达。
3. 演奏能力:评价学生在演奏乐器时的准确性、节奏感和音乐表现力。
九、教学拓展:1. 组织学生进行歌曲比赛,提高学生的学习积极性。
2. 引导学生创作自己的歌曲或舞蹈,展示学生的创造力。
3. 邀请家长参加课堂活动,增进家校互动。
十、教学反思:教师在课后对课堂教学进行反思,总结教学中的优点和不足,针对性地调整教学方法,以提高教学质量。
《玩具兵进行曲》教学教案

《玩具兵进行曲》优秀教学教案一、教学目标:1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》,感受音乐的魅力,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习乐曲,引导学生了解乐曲的结构,提高学生的音乐分析能力。
3. 培养学生合作演奏的能力,提高学生的团队协作精神。
二、教学内容:1. 学习《玩具兵进行曲》的旋律,熟悉乐曲的结构。
2. 分析乐曲中的节奏变化,理解乐曲所表达的情感。
3. 进行分组合作演奏,培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点:重点:学习《玩具兵进行曲》的旋律,理解乐曲的结构。
难点:分析乐曲中的节奏变化,进行分组合作演奏。
四、教学准备:1. 音乐教材《玩具兵进行曲》。
2. 乐器(如钢琴、小提琴、木琴等)。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程:1. 导入:教师播放《玩具兵进行曲》,让学生初步感受乐曲的魅力。
2. 学习旋律:教师引导学生跟唱《玩具兵进行曲》,熟悉乐曲的旋律。
3. 分析乐曲结构:教师讲解乐曲的结构,让学生了解乐曲的组成部分。
4. 节奏分析:教师指出乐曲中的节奏变化,帮助学生理解乐曲所表达的情感。
5. 分组合作演奏:学生分组,选择乐器进行合作演奏,教师指导并进行评价。
7. 作业布置:让学生回家后练习《玩具兵进行曲》,准备下次上课展示。
8. 教学延伸:教师可组织学生参加音乐比赛或演出,提高学生的实践能力。
六、教学评价:1. 评价学生对《玩具兵进行曲》旋律的熟悉程度,以及乐曲结构的理解。
2. 评价学生在分组合作演奏中的表现,包括团队协作和乐器演奏技巧。
3. 鼓励学生自我表达,评价他们在课堂中的参与度和创造力。
七、教学反馈:1. 收集学生和同行的反馈意见,了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学方法,优化教学内容。
3. 关注学生的学习兴趣和需求,不断改进教案。
八、教学拓展:1. 组织学生参观音乐厅或音乐会,让学生亲身体验现场音乐的魅力。
2. 开展音乐主题的活动,如音乐绘画、音乐故事会等,激发学生的创造力。
人教版一年级下册第四单元玩具兵进行曲教案

-示范法:教师演唱歌曲,学生跟随学唱。
-引导法:教师引导学生参与音乐活动,培养学生的音乐表现力。
-分组练习法:学生分组进行合唱、模仿等练习,提高团队协作能力。
-角色扮演法:学生分组进行角色扮演,演绎歌曲故事。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《玩具兵进行曲》的兴趣,激发其探索欲望。
板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图文并茂的方式,将重点知识点、关键词和句以有趣的方式呈现出来,如使用卡通形象、色彩丰富的图画等,使板书更加生动、有趣,吸引学生的注意力。同时,板书应简洁明了,便于学生理解和记忆,突出重点,便于学生掌握和复习。
(4)对于作业四,关注学生对进行曲的理解是否全面,内容是否丰富。对于论述清晰、观点明确的学生,给予肯定;对于论述不充分、观点不明确的学生,指导他们如何更好地表达自己的观点。
典型例题讲解
例题一:《玩具兵进行曲》中,玩具兵们在进行曲中如何表现?
答案:《玩具兵进行曲》中,玩具兵们在进行曲中表现出整齐的步伐和欢乐的情绪。
(三)改进措施
1.优化教学管理:在教学管理中,给予学生更多的自主权,鼓励学生发挥自己的个性和创造力,同时加强对学生的引导和指导。
2.丰富教学方法:在教学过程中,采用多种教学方法,如小组合作、讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和参与度。
3.完善教学评价:在教学评价中,注重学生的音乐理解和创造力的发展,采用多元化的评价方式,如口头评价、作品展示等,全面评估学生的学习效果。
答案:《玩具兵进行曲》的节奏特点是规律、鲜明,适合表现整齐的步伐。这首歌曲的节奏平稳而有力,有助于表现玩具兵们行进时的整齐划一。
例题三:《玩具兵进行曲》的旋律特点是什么?
人教版小学一年级音乐下册4玩具兵进行曲word教案

第五课玩具兵进行曲教学内容:听赏《玩具兵进行曲》教学目标:1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》,并能为歌曲伴奏。
2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
教学重点:能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学难点:能为歌曲伴奏,即兴表演。
教学准备:录音机、录音带教学过程:一、复习歌曲。
齐唱《玩具音乐会》二、听赏新歌曲。
1、师:玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗?2、我们一起听一听,《玩具兵进行曲》。
3、听完后,让学生汇报说说:你认为这首进行曲的气势怎样?你有什么感想?三、即兴伴奏。
师:下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听?四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》二课时玩具音乐会教学目标:1、随乐学会唱《玩具进行曲》第一段。
2、学会大鼓、碰铃的敲击方法,并为《玩具进行曲》伴奏。
3、在听赏《玩具进行曲》的活动中,能体会乐曲的风格,学玩具兵走步。
教学重点:用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。
教学难点:用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏,感受进行曲的风格特点。
教学准备:课件、玩具、碰铃、大鼓教学过程:一、情境导入1、走一走将教室布置成玩具国,听《玩具进行曲》的音乐片段,拍手、活泼地走进教室。
分组坐好。
2、语言导入师:(手拿玩具)小朋友,你们发现今天的音乐教室有什么不同吗?生:教室里有很多玩具。
这儿就想一个玩具国。
师:对了,欢迎小朋友们来到玩具国,今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。
小朋友坐好,音乐会开始了。
你们看!二、引导掌握1、听一听、走一走(初步掌握歌曲)(课件:播放歌曲,并配合动画)师:洋娃娃的歌声真美。
她的歌声把谁引来了?生:小狗、小马、木偶、小猪等。
师:谁了学学玩具走路的样子?(请两人上台学)师:你模仿得真像。
让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧!2、听一听,敲一敲师:小朋友走得真精神,接下来是谁为我们表演呢?大家一起瞧瞧吧!(课件出示玩具熊敲乐器的声音)师:我这儿有一面大鼓,谁来敲一敲?师:我这儿有一面大鼓,不可能让每一个小朋友都来敲。
人音版一年级下册玩具兵进行曲优秀教案

人音版一年级下册《玩具兵进行曲》优秀教案教学目的:一、欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
二、能随音乐走步。
教学重点:通过欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
教学模式:情景陶冶法。
教学预备:录音机,磁带,卡片,大歌谱。
教学进程:一、故事导入:同窗们,你们都做过梦吧,这是一种生理现象。
梦中的情景,一样都是咱们平常所碰到的情形,但组合起来却超级离奇怪僻。
二、完整的欣赏乐曲《玩具兵进行曲》目的:感受雄壮的音乐情绪。
三、欣赏乐曲的第一局部。
一、引导同窗想象乐曲表示了什么样的情绪。
(明朗活泼)二、随音乐走步。
3、用冲击乐器为第一局部主题伴奏。
用小鼓,响板,串铃伴奏。
四、欣赏乐曲的第二局部。
一、感受乐曲活泼的情绪。
(活泼风趣。
)单二部曲式,曲调清新,它是由小提琴来演奏,反复时加进了短笛,木琴,小钟琴,显得活泼风趣。
教学目的:一、欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
二、能随音乐走步。
教学重点:通过欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
教学模式:情景陶冶法。
教学预备:录音机,磁带,卡片,大歌谱。
教学进程:一、故事导入:同窗们,你们都做过梦吧,这是一种生理现象。
梦中的情景,一样都是咱们平常所碰到的情形,但组合起来却超级离奇怪僻。
二、完整的欣赏乐曲《玩具兵进行曲》目的:感受雄壮的音乐情绪。
三、欣赏乐曲的第一局部。
一、引导同窗想象乐曲表示了什么样的情绪。
(明朗活泼)二、随音乐走步。
3、用冲击乐器为第一局部主题伴奏。
用小鼓,响板,串铃伴奏。
四、欣赏乐曲的第二局部。
一、感受乐曲活泼的情绪。
(活泼风趣。
)单二部曲式,曲调清新,它是由小提琴来演奏,反复时加进了短笛,木琴,小钟琴,显得活泼风趣。
教学目的:一、欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
二、能随音乐走步。
教学重点:通过欣赏《玩具兵进行曲》,感受雄壮而又活泼的情绪。
教学模式:情景陶冶法。
教学预备:录音机,磁带,卡片,大歌谱。
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《玩具兵进行曲》教案
教学目标:
1、知识与技能:初步了解“进行曲”的风格特征,能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、过程与方法:通过生生互动、师生互动、小组合作,体验表演的乐趣。
3、情感态度价值观:通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
教学重点、难点:
1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化,想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
教学过程:
一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停,还原成两列队伍。
(在教室内)
3、教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。
4、认位训练:
•解散,走走看看,听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
•还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可爱。
二、导入:
1、谈话:师:你们晚上睡觉的时候有没有做过梦?谁愿意把梦境说给大家听?(生答)
2、讲故事
师:德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦:“晚上,小主人睡着了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排成整齐的队伍游行,后来又玩起了游戏。
天亮了,小主人醒了,玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床,打开箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵!原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后,把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
二、欣赏《玩具兵进行曲》
(一)初听全曲
1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律
2、师生共同讨论
(二)分段欣赏
1、节奏乐:(小乐队进行曲)
(1)出示节奏谱、全体拍击(单层次)
(2)每组拍一行、四组同时
(3)用节奏乐器敲击(双响筒、铃鼓、小铃、三角铁)
2、引子:
(1)师:听!这是谁向我们走来了?
(2)学生各抒己见
3、第一段:律动感受音乐情绪
(1)启发学生想象“有哪些玩具兵在游行?”
(2)跟着音乐表演——神气的玩具兵
4、第二段:以小组为单位的造型表演
(1)师:接下来玩具兵会干什么呢?
(2)游戏:——调皮的玩具兵
5、第三段:
(1)选小队长:各组讨论、推选
(2)队长带领自己小队游行
6、尾声:
(1)师:天亮了,小主人醒了,玩具兵怎样了?
(2)学生回答
(3)集体即兴表演——滑稽的玩具兵
(三)复听乐曲——玩具兵总动员
跟着音乐自由表演,进一步体验威武、雄壮、活泼的情绪
三、小结、下课
1、师:进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐,最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。
它的节奏鲜明、动作有力,使人精神振奋、斗志昂扬。
2、听音乐离室。