九年级复课计划及措施
初三学生复课实施方案
初三学生复课实施方案初三学生复课实施方案（通用9篇）为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的初三学生复课实施方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三学生复课实施方案（通用9篇）1根据《xx区教育局关于开学前后疫情防控工作预案》的相关要求，切实做好学校排查情况落实到位，符合错峰开学条件的前提下，做好疫情防控的同时，最大限度降低疫情对学校教学工作的影响，为了确保学校教学工作后续有序、安全正常上课，特制定我校错峰分流上学、放学、上课预案。
一、成立错峰返校复课工作领导小组组长：xxx（校长）纪检监督：xxx（书记）副组长：xxx（副校长）xxx（副校长）成员：xxx年级组长及全体班主任二、总体思路1、为了避免学生大面积接触，学校实行错峰分流上课教学方式，减少学生密集活动，减少学生接触，全面保障学校上课后各项教学活动安全有序进行。
2、上课采取分时段、分年级上课举措，最大限度地降低师生密切接触。
3、上好开学第一课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识，让学生做好防护。
4、教师要精准备课，科学合理布置作业，做到分流上课与课堂质量两不误。
5、分管年级领导督促和指导本年级学科组教师的备课及教研活动。
（微信群或钉钉群）6、分管年级领导协同值班教师加强课间管理，为更好地预防疫情反复，防止学生大面积聚集，防止学生在校期间传染。
7、强化责任督查，确保疫情防控期间安全有序上课落实到位三、具体措施为了避免学生大面积接触，我校实行错峰分流教学方式，安排如下：1、课堂教学安排（1）初三、高三年级全天上课，每天上午四节课，下午四节课，每节课45分钟。
（2）每班学生分为AB两个班级上课，各科教师前20分钟在A 班上课，B班上自习，后20分钟在B班上课，A班上自习。
（3）开学后，学校会对学生在前段网络授课期间的学习情况进行摸底测验，根据摸底测验的情况制定下阶段的教学计划，再结合课堂反馈到的学生学习情况及时调整和推进教学计划。
初三返校复课方案
初三返校复课方案根据教育部最新建议，学校结合实际，制定出的初三返校复课计划如下：一、课程安排1.学生返校后要适当增加锻炼，促进体质恢复；2.课程由学校统一安排，学校按照安全教育、文化教育、心理健康教育和艺术教育四个板块进行；3.课程安排充分考虑学生体力和抗疫情素养，增加安全教育课程，提倡学生从小常态开始，加强文学、历史、地理、数学、物理、生物等学科学习，重点考核学习进度及效果；4.精品课程要适当减少的同时，针对不同学生的特殊需求，加强个别辅导教育。
二、学习管理1.设置“复学管理小组”，负责指导老师对学生的学习成绩及抗疫情素养的跟踪监测，及时调整复学的安排；2.开展家校联合、家长积极参与的“紧急教育”活动，加强家庭科学习环境的建设；3.通过定期开展学习记录分享、远程学习走访、在线督促检查等形式，督促学生勤奋学习；4.考虑到学生学业压力，调整初三期末考试安排，把重点放在综合素质测评上，充分考虑学生抗疫情素养和体会力表现。
三、健康管理1.开展体育锻炼，放慢复课速度，加强学生的身体锻炼，提高免疫力；2.通过注册或临时调整时间，安排学生参加本地医院的体检；3.收集体温记录，建立学生健康登记方便及时发现问题；4.加强校园消毒工作，完善学生及教职工通风采暖、照明水质和厕所卫生等校园生活环境更新和维护。
四、教师培训1.在学生复课前，加强教师的职业道德培训，让老师更好地照顾安全、特殊情况下的学生；2.培训教师如何准备复学的政策和过程，培训教师如何针对学生的特殊情况，实施必要的应对措施；3.加强教师关于互联网安全、数字新媒体使用、体育节目等安全教育方面的知识培训。
通过科学安排、有计划地教学，以保证学生不辍学，尽量恢复正常教育教学秩序，使学校处于安全、健康、实用的复课状态，保护学生的健康，提高学生的素质和抗疫素养，最终培养出良好的学生。
初三复学的工作方案
初三复学的工作方案第1篇初三复学的工作方案一、背景随着我国新冠肺炎疫情防控形势的持续改善，各级学校逐步进入复学阶段。
为确保初三学生能够在疫情期间安全、有序地复学，制定本工作方案。
二、目标1. 确保初三学生在复学期间的健康安全。
2. 提高初三学生的学习效果，降低疫情对教育教学的影响。
3. 严格遵守国家及地方疫情防控相关规定，确保复学工作的合法合规。
三、组织架构1. 成立初三复学工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员。
2. 设立初三复学工作小组，由各班班主任、学科教师、校医、后勤人员等组成。
四、具体措施1. 健康排查（1）复学前，对学生进行全面健康排查，包括体温、咳嗽、乏力等症状监测。
（2）对排查中发现有疑似症状的学生，要求其及时就医，并按照疫情防控相关规定进行隔离观察。
2. 复学准备（1）制定详细的复学时间表，分批次、分时段安排学生返校。
（2）提前对校园进行全面消毒，加强教室、宿舍、食堂等场所的通风换气。
（3）配齐防疫物资，如口罩、消毒液、测温仪等。
3. 校园防控（1）严格实行封闭式管理，学生进出校园需进行体温检测，并佩戴口罩。
（2）加强校园环境卫生管理，定期消毒，保持清洁。
（3）实行错峰就餐，减少学生聚集。
（4）加强学生健康教育，提高个人防护意识。
4. 教育教学（1）制定个性化的教学计划，确保线上线下教学有效衔接。
（2）关注学生心理健康，开展心理疏导。
（3）加强家校沟通，引导家长积极配合学校做好疫情防控和教育教学工作。
5. 应急处置（1）建立应急处置机制，制定应急预案。
（2）发现疑似病例时，立即启动应急预案，按照相关规定进行隔离、报告、转运、消毒等工作。
（3）定期组织应急演练，提高应对突发疫情的能力。
五、监督与评估1. 成立初三复学工作监督小组，对复学工作进行全面监督。
2. 定期对复学工作进行检查评估，发现问题及时整改。
3. 主动接受上级部门和社会的监督，确保复学工作的合法合规。
初三中考复课方案
初三中考复课方案•相关推荐初三中考复课方案为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的初三中考复课方案，欢迎大家分享。
初三中考复课方案1一、思想、目标、任务进一步分析，把握中考方向，探索中考趋势，精心预测，合理猜测，针对性，导向性更强；把知识和能力融合并提升，把实用性、科学性结合并强化。
要更加重视思想、方法、规律的渗透，一切围绕“能力”精心打造。
二、时段划分（4月13日前，第七周结束新课）1、第一阶段：系统复习（8—12周，4.15—5.15）降低难度，抓住双基，确保大面积学生2、第二阶段：综合复习（13—14周，5.16—5.31）抓住类型，贯穿好解题思路，技巧、方法。
3、第三阶段：模拟练考（15—17周，6.1—6.20）抓住讲评，做好信息整理和反馈，查漏补缺。
三、具体措施1、班级管理是关键，以思想工作为龙头，确保初三稳定。
稳定是成绩的保证，特别是“五一”过后的稳定更为重要，复课中绝不能放松学生管理，尽心尽力必有收获。
①以班会、晨会为突破口，摸清学生中存在的问题，整顿班风，要稳、要静、要学、促学风、树正气；了解学生，吃透学生，鼓励学生，严厉打击学生中的不正之风。
②不稳定往往隐患于差生，所以做好差生的工作是关键。
细致、细腻，勤观察、勤交流、多留心、冷处理，变背靠背为面对面，消除学生的压抑感、焦虑感，扶正固本，树立信心。
2、调适心情备好课，抓住课堂是保证。
本届学生的现状并不理想，面对这样的学生，人难免会急，会生怒气，这样不利上课。
我们依据学情，充分备课，只有备不到、想不到，没有做不到，靠临场发挥，相对被动，我们要从难度方面、角度方面、类别方面，方法层面细细琢磨，确保学生在课堂上最大限度的收获。
（抓不住课堂，就丢掉了“金子”）3、心静是突破口。
我们往往要求学生能静下心，我们教师首先要静下心，公也好、私也好，心静则事成。
初三复课复习方案(3篇)
初三复课复习方案（3篇）初三复课复习方案 1轻视或淡化实验有些同学在学习物理的过程中，往往只重视物理理论的学校，轻视物理实验;愿意花大量时间去做大量的练习题，而不愿意在实验操作、观察实验和实验分析上多花点时间;即使是在喜欢的学生分组实验中，也是敷衍应付，草率了事;对选做实验、课后小实验更是不屑一顾。
由此，在运用理论解答具体问题时或是无从下手，或是一下笔就错，甚至对日常生活、生产中的简单常识性问题也没有方向，感到棘手。
天长日久，不仅感到物理难学，恐怕连学习物理的兴趣也没有原来强烈了。
因此，要学好物理，不仅要掌握好物理理论，更必须重视实验，把物理理论的来龙去脉通过实验过程的探索搞清楚、理解透。
淡化过程分析很多同学以为，对物理理论的学校，只要死记硬背、记住就行了，不必深入探究物理规律的建立过程，不必搞清物理概念的来龙去脉。
这样做虽然能记住物理理论，但形成不了正确的物理思维，更体会不到物理的学科魅力，久而久之，就会使物理学习的难度增加。
重视物理结论中的过程分析，不仅能提高应用理论的准确性，同时在过程分析会增强学习物理的信心，提高处理问题、解决问题的物理思维能力。
解题时凭感觉有些同学在解答物理问题时，不是认真地分析题目中的物理过程，而是凭感觉去认定一个物理过程，甚至不辨真伪，靠瞎猜乱碰，这种解答自然是劳而无功、毫无意义的。
在解答物理问题时要注意理解公式的意义、适用范围、解题思路、解题步骤等，以求掌握解题规律，以一贯十，以相对不变去应对万变。
要注意通过课本以及老师布置的精选练习题，以针对性的练习为主，切忌盲目性。
忽视解后总结很多同学可能都有这样的感觉，虽然已做了大量的习题，却收效甚微，再做原来做过或十分类似的题目时，竟和过去没有做过一样，甚至前错后忘记，第二次做对后，再做仍然和原来一样做错。
究其原因是解题后没有及时认真地进行总结反思。
这正是花费了很多时间和精力，而物理成绩依然不理想的原因。
所以，解题之后要进行及时总结、__反思，这样做不仅可以使自己印象深刻，而且能在总结过程中懂得更多的物理过程，拓宽知识视野，进一步激发物理思维，培养创新能力和探究能力，这正是物理学习的必需。
初三复课后的学习计划
初三复课后的学习计划随着疫情逐渐得到控制，学校也逐渐恢复了正常的教学秩序。
对于我们初三学生来说，这意味着我们开始了新的学习阶段，也意味着我们需要重新调整自己的学习计划。
在这个特殊的时期，我们需要更加努力地学习，才能够赶上其他同学的步伐，不被疫情对我们的学习产生太大的影响。
因此，我制定了以下的初三复课后的学习计划。
一、制定合理的学习计划在这个关键时刻，我需要更加合理地安排我的学习时间。
每天除了上学的时间外，我还需要利用中午休息时间和晚上的时间充分自习。
在合理的学习计划中，我要根据课程的难易程度和自己的学习状态来进行调整。
在学校放学后，我可以花1个小时集中精力复习当天学习的知识点，提前预习第二天的内容。
然后在晚饭后，我需要花1-2小时的时间进行针对性的复习和练习。
在周末和假期的时间，我要更加充分地利用，例如可以考虑每天安排4-5个小时的学习时间，来巩固和复习之前所学的知识点，并逐渐完善自己的学习计划。
二、提高学习效率在制订好学习计划的同时，还需要充分提高自己的学习效率。
我们初三学生在学习的时候需要更加专注，避免在学习中分心。
可以选择一个安静而舒适的环境进行学习，避免受到外部干扰，从而更好地集中精力学习。
此外，要养成良好的学习习惯，避免拖拉现象，要按时完成老师布置的作业，巩固每天所学的知识，提高学习效率。
而且要定期进行学习计划的总结和反思，找到不足之处，不断完善学习方法，提高学习效果。
三、主动参与课堂学习学校复课后，我们需要更加主动地参与课堂学习，积极争取老师的点名和提问的机会。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，及时向老师提出自己不明白的问题。
在课下，要及时复习课堂所学知识点，加深对知识的理解和掌握。
同时，要积极参加学校组织的各种活动和比赛，提高自己的动手能力和逻辑思维能力。
四、加强背诵与记忆在初三阶段，我们学习课程内容较多，需要大量的背诵与记忆。
我会在复习的时候，利用一些技巧和方法，加强记忆。
例如，通过做题目的方法强化记忆，进行各种形式的记忆游戏等。
初三返校复课方案3篇【精选推荐】
初三返校复课方案3篇【精选推荐】初三返校复课方案1一、指导思想：疫情防控工作是人生的又一个新考验，不管是学生主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，都有大幅度的变化，不能适应的就会掉队，了解学生身心发展可能出现的特点，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，着力解决基础教育阶段人才培养，全面提高教育教学质量，使中学生全面发展和健康成长。
二、建立组织：组长：副组长：成员：三、工作任务：1.转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水*，低起点、缓坡度，实现*稳过渡。
2.学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法，找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。
3.教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。
4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧情绪，*稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
四.工作措施：1.利用开学时机抓好学生的理想教育，班主任发挥重要作用，强调学生的注意事项，从学生的生活习惯、养成习惯、行为习惯等方面入手，让学生意识到生活中的有些事情需要自己动手，要以一名中学生来要求自己，养成良好的习惯。
习惯是学生健康成长的保证，是学生终身发展的基础，有些不良习惯不应该再出现，学习方面必须要有主动性。
各班班主任要进行学法指导，做好疫情防控结束后与线下正常教学的衔接，根据学科不同特点，对各科进行具体分析指导，让学生知道，义务教育阶段，学习需要自觉，要转变自己的思维定势。
安排优秀学生进行学习经验交流，现身说法促使各年级学生尽快适应学习和生活。
2.各科教师要做好教材的比较研究，抓好知识体系的衔接特点，特别是综合分析能力、抽象思维能力和自学能力的培养。
要求学生要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法。
九年级复课教学计划
九年级复课教学计划随着疫情逐渐得到控制，学校复课的日子渐行渐近。
为了做好九年级的复课教学工作，我们制定了以下九年级复课教学计划，以确保学生的学习效果和安全。
一、教学目标1. 全面完成九年级教学计划；2. 夯实基础知识，强化学科核心能力；3. 培养学生的创新思维和问题解决能力；4. 重视学生的心理健康，关注学生的综合素质发展。
二、教学内容1. 语文- 朗读与背诵优秀作文、诗歌；- 阅读与分析文学作品；- 学习写作技巧，进行写作训练；- 演讲与辩论技巧培养。
2. 数学- 复习巩固数学基础知识；- 强化数学思维和解题能力；- 探索数学的应用，培养实际问题解决能力； - 提高数学建模能力。
3. 英语- 强化英语听说读写能力；- 阅读与理解英语文章；- 提高英语写作水平；- 培养英语交流能力。
4. 物理- 复习基本概念和知识点；- 进行实验探究和观察实践；- 提高物理问题解决能力；- 深入理解物理现象和规律。
5. 化学- 复习化学基础知识；- 进行化学实验和现象观察；- 强化化学思维和应用能力；- 培养科学实验和研究能力。
6. 生物- 复习生物的基本概念和生命现象；- 进行实验和观察生物现象；- 强化生物思维和解决问题能力；- 培养生物科学研究和应用意识。
三、教学方法1. 课堂教学- 引导学生主动学习，激发学习兴趣；- 灵活运用多媒体技术辅助教学；- 融入探究式学习和合作学习。
2. 课外辅导- 提供课外学习资源，拓宽学生的知识面； - 组织针对性复习讲座和学科竞赛活动； - 鼓励学生参与科技创新和实验实践。
3. 个性化辅导- 每位学生制定个性化学习计划；- 培养学生自主学习和问题解决能力；- 关注学生的学习进展和心理健康。
四、课程安排1. 上午- 8:00-8:30 课前准备与自习；- 8:30-10:00 第一节课；- 10:00-10:20 课间休息；- 10:20-12:00 第二节课。
2. 下午- 2:00-3:30 第三节课；- 3:30-3:50 课间休息；- 3:50-5:30 第四节课。
初三复课教学学校工作计划(7篇)
初三复课教学学校工作计划（7篇）初三复课教学学校工作计划（7篇）一份同事都拍手称赞的复课教学计划是什么样的呢时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!下面是小编给大家整理的初三复课教学学校工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
初三复课教学学校工作计划篇1在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
初三复学的工作方案
初三复学的工作方案尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！初三复学之际，为了确保学校的顺利运营和学生的安全健康，我们制定了以下的初三复学工作方案。
请大家遵守，并配合执行，共同营造一个安全、和谐的学习环境。
一、复学前的准备工作1. 教师准备工作- 针对复学后的教学内容，老师要提前准备课件、教材和教具等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
- 教师要严格遵守复学前的防疫措施，做好个人防护，检查教室、办公室的卫生情况，并清理打扫。
- 学校要为每位教师配备口罩、洗手液等个人防护用品，并做好防疫宣传教育。
2. 学校准备工作- 对学校进行全面的消毒，包括校园大门、教室、办公室、教学楼、食堂、卫生间等公共区域，确保环境卫生安全。
- 学校要配备充足的体温计、口罩、洗手液等物资，并做好备用。
- 学校要做好学生入校的登记工作，记录学生的姓名、体温等信息，并妥善保管。
3. 家庭准备工作- 家长要与孩子做好复学前的防疫宣传教育，教育孩子做好个人卫生，养成勤洗手、戴口罩等良好习惯。
- 家长要确保孩子体温正常，若有身体不适情况，应及时向学校报备。
二、复学后的工作安排1. 学生每日健康检测- 学生须在家庭监护人的陪同下，测量体温并记录，确保体温正常后方可前往学校。
- 学生入校后，学校将进行体温检测，若体温超过37.3°C，学生将被暂时隔离，并及时通知家长。
2. 课堂教学- 学校将确保课堂的通风良好，保证每位学生至少1.5米的安全距离。
- 学校将划定上课、放学、用餐和上厕所的时间段，以避免学生集中交叉。
3. 军训与体育活动- 学校将与当地卫生部门沟通，确保军训和体育活动的安全进行。
- 学生参与军训和体育活动前，必须进行体温检测并佩戴好口罩。
4. 回家与交通安排- 学校将组织学生错时放学，避免人员拥堵。
- 学生返回家中后，应及时洗手消毒，保持良好的个人卫生习惯。
三、复学后的心理疏导1. 家庭关怀- 家长要与孩子多沟通，了解他们的情绪和需求，给予关心和支持。
复课后初三教学工作计划
复课后初三教学工作计划一、前言随着新冠疫情逐渐得到控制，学校将逐步开始复课。
作为初中阶段，初三学生即将面临关键的高中学业考试，这个阶段的教学工作就更加重要。
因此，制定一份合理的复课后初三教学工作计划至关重要。
本文将重点从学科教学、学生心理健康等方面出发，制定初三复课后的教学工作计划。
二、学科教学1. 语文（1）复习和总结: 在复课初期，以复习和总结为主，重点梳理上半学期的知识点，加强复述和总结技能。
（2）强化技能训练: 认真针对学生的阅读、写作和应用能力进行指导和强化训练，提高学生对语文素养的运用能力。
（3）重点难点突破: 针对学生普遍较难的知识点和技能进行深度拓展，并设置多样化的练习，提高学生的应对能力。
2. 数学（1）知识回顾: 复习上学期的知识点，并进行错题集中讲解，巩固学生的数学基础。
（2）能力拓展: 针对数学知识的技能训练进行指导，强化分析和解决问题的能力，加强数学的运用能力。
（3）竞赛训练: 设置一定的竞赛训练内容，提高学生的思维活跃度和解决问题的能力。
3. 英语（1）背诵和应用: 进行英语词汇和语法的背诵巩固，提高学生的英语应用能力。
（2）听说训练: 加强英语听说训练，培养学生的语感和口语表达能力。
（3）阅读和写作: 设置多样的阅读和写作练习，提高学生的英文阅读和写作能力。
4. 其他学科除了以上三个学科的教学外，还要结合学生的实际情况，制定其他学科的教学计划，包括物理、化学、生物、历史、地理、政治等。
并注重跨学科的知识应用，提高学生的综合素养。
三、学习方式和方法1. 强化复习和总结: 充分利用课堂、作业、考试等各种教学资源，鼓励学生进行多角度、多层次的学习总结，形成有效的学习方法和技巧。
2. 多样化的教学方式: 针对不同学科和不同学生的实际情况，采用多样化的教学方式，如讲授、实验、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和活跃性。
3. 持续的测试和评价: 设立定期的测试和考试，及时发现学生的学习问题，强化知识点和应用技能的训练，提高学生的学习效果。
学校初三复课教学计划（精选18篇）
学校初三复课教学计划（精选18篇）学校初三复课教学计划（精选18篇）日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学校初三复课教学计划，欢迎阅读与收藏。
学校初三复课教学计划篇1当前来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制，全国复工复产已基本接近尾声，随之复学复课在全国各地接续按下了启动键。
根据上级指示精神，我校本着错时错峰开学的原则决定先开启中学部初三年级学生复学复课进程。
为确保初三年级师生生命健康，确保校园安全，保证教育教学秩序和质量，学部着力从两手抓——“一手抓防疫，一手抓教学”，开展当前的工作。
方案如下：一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭管理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确立相关责任人。
各级各类各岗位人员的安全防控责任必须落实到位。
在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标确保全校师生健康安全第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，竭力使学生学习成绩不受到疫情的影响，甚至能够达到稳中有升的效果。
三、工作要点及措施（一）、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任1、成立初三年级复学复课工作领导小组。
组长：侯建平校长（负责任务分解部署，过程督查，物资调配，部门内外协调等）副组长：常美平副校长：（负责复学复课方案规划，日常管理工作，过程督查等）。
韩斌副校长：（负责政教管理，总督疫情防控实施、管理工作）成员：各处室主任（主管）及班主任政教处：负责校舍安全及管理、疫情信息上报工作等。
后勤处：负责环境安全、餐饮安全、物资安全等。
教务处：负责教学常规管理、校本教研、提质提效工作。
班主任：负责与家长协调、沟通工作、学生管理工作、疫情防控工作、与学科教师统筹协调工作。
初三开学复课方案
六、后勤保障
1.加强食品安全管理，确保师生饮食安全。
2.保障宿舍热水供应，提供良好的住宿环境。
3.加强校园环境卫生整治，营造整洁、优美的校园环境。
4.做好校园安全隐患排查，确保校园安全。
七、监督与评估
1.建立初三开学复课工作监督机制，对各项工作进行定期检查。
2.设立疫情防控、教学管理、学生管理、后勤保障等工作小组，具体负责相应工作。
3.明确各工作小组职责，确保各项工作落实到位。
三、疫情防控措施
1.健全疫情防控工作机制，制定疫情防控工作方案和应急预案。
2.加强师生健康监测，落实每日健康打卡制度，做好健康状况日报。
3.严格执行校园封闭管理，落实进门测体温、查验健康码等要求。
2.及时发现问题，督促整改，确保各项工作落实到位。
3.定期对初三开学复课工作进行评估，总结经验，不断完善。
八、方案实施
1.各工作小组按照职责分工，认真组织落实各项工作。
2.加强沟通协调，形成工作合力。
3.及时调好的舆论氛围。
本方案旨在确保初三学生在疫情防控形势下的安全、有序、高效复课，为中考顺利实施奠定坚实基础。全体师生应共同努力，共创美好未来。
6.开展疫情防控培训和演练，提高师生的防疫意识和能力。
四、教学安排
1.制定详细的教学计划，确保教学内容充实、进度合理。
2.线上线下教学相结合，针对线上教学期间的知识点进行巩固。
3.合理调整课程表，确保课程设置符合教育部门要求，关注学生身心健康。
4.实施分层教学，关注学生个体差异，提高教学质量。
5.加强中考备考指导，提高学生复习效率，确保备考进度。
三、疫情防控措施
初三复学方案 九年级复课工作汇报
初三复学方案九年级复课工作汇报1. 引言由于新冠疫情的影响，学校在2020年初三学生的复学工作上面临了一些挑战。
为了确保学生安全、保障教育质量，学校制定了初三复学方案，并在九年级复课工作中积极推进。
本文将对初三复学方案以及九年级复课工作进行汇报。
2. 初三复学方案初三复学方案是学校针对疫情期间学生学习中受到的影响，为保证学生对应试教育的需求和全面素质发展的需求，制定的复学方案。
该方案主要包含以下几个方面的内容：2.1 学生报到学生复学前需要提前预约，按照预约时间提前到校报到。
学生报到时需要测量体温并填写健康申报表，确保身体状况良好。
2.2 课程安排根据学生的学业进度和知识点难度，制定合理的课程安排。
重点关注学生学习的薄弱环节，并进行有针对性的辅导。
2.3 卫生防护学校加强校园卫生管理，定期对教室、宿舍等进行消毒和通风。
学生在校期间需佩戴口罩，保持良好的个人卫生习惯。
为了丰富学生的课余生活，学校组织了一系列的课外活动，如运动会、科技竞赛等，以提高学生的综合素质。
3. 九年级复课工作汇报九年级复课工作以初三复学方案为指导，以保障学生学业和健康为出发点，经过学校全体教师的共同努力，取得了以下成绩：3.1 学生到校率九年级复课后，学生到校率达到了90%以上，学生的返校热情和家长的支持态度良好。
3.2 授课质量教师们在复课期间积极备课，结合学生的学业特点，制定了有针对性的授课计划，并灵活运用多种教学手段，提高了授课质量。
3.3 学业进展九年级学生在复课后的学业进展较为顺利，学生针对薄弱科目进行了有针对性的辅导，并积极参与线上线下的学习活动，进步明显。
3.4 学生安全学校严格执行各项卫生防护措施，确保学生的安全。
学生佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，有效减少了病毒传播的风险。
学校组织了一系列丰富多样的课外活动，提供了学生发展兴趣爱好以及增进友谊的机会，学生积极参与，取得了良好的效果。
4. 结论通过初三复学方案的实施和九年级复课工作的推进，学校顺利完成了初三学生的复学任务。
学校初三复课教学工作计划(7篇)
学校初三复课教学工作计划（7篇）学校初三复课教学工作计划（7篇）好的初三教学计划都具备一些什么特点呢日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候静下心来好好写写教学计划了。
下面是小编给大家整理的学校初三复课教学工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校初三复课教学工作计划篇1一、基本情况:本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材如何在教学中贯彻新课标精神这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。
其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率则是与统计有关。
四、教学目的：在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
初中开学复课工作方案
初中开学复课工作方案引言随着各地疫情形势的逐渐稳定，初中即将迎来开学复课的时刻。
为了做好开学复课工作，确保学生安全和教育教学质量，我们制定了以下初中开学复课工作方案。
1. 防控措施1.1 学校环境清洁消毒•在开学前，对学校各个区域进行彻底清洁和消毒，包括教室、教学楼、办公楼、图书馆等。
特别需要注意的是公共场所和设施，如洗手间、水龙头、门把手等。
•学校要定期通风，保持室内空气流通。
•设置消毒站或消毒点，提供学生和教师常用消毒用品。
1.2 学生防控措施•学生进校门前必须测量体温，无异常体温才能入校。
•学生需要佩戴口罩，并做好个人卫生习惯的培养，如勤洗手、勿揉眼、咳嗽时遮住口鼻等。
•避免学生之间近距离接触，保持社交距离，避免人员聚集。
1.3 教师防控措施•教师进校门前必须测量体温，无异常体温才能上岗。
•教师需要佩戴口罩，并做好个人卫生习惯的培养，如勤洗手、勿揉眼、咳嗽时遮住口鼻等。
•教师要指导学生正确佩戴口罩，并引导学生养成良好的个人卫生习惯。
2. 学生返校安排2.1 分批返校为保证学生和家长的安全，学校将采取分批次方式返校。
具体安排如下：•先年级后班级：按照年级进行分批次返校，同一年级内按班级顺序分批次。
2.2 体温测量和登记•学生返校前要测量体温，并由家长记录体温情况。
•学生返校时，学校要进行重复测温，并记录体温情况。
2.3 检查学生防控用品学生返校时，学校要检查学生是否佩戴口罩，并核实是否携带个人防控用品（如手消毒液、纸巾等）。
3. 课程安排3.1 调整课程表为了保证学生的学业进度，学校将对课程表进行调整。
具体安排如下：•缩短每节课的时间，尽量减少课间休息时间。
•合理安排科目和课程，在保证学习质量的前提下减少学生接触的不必要人员。
3.2 引导授课方式在课堂教学中，尽量采取佩戴口罩的方式进行。
对于某些特殊情况，如音乐课、体育课等，可以对佩戴口罩的要求进行适度放宽。
4. 家校合作4.1 家校沟通学校将加强与家长的沟通，及时向家长传达开学复课工作的相关信息和要求。
初三复课最佳方案
初三复课最佳方案•相关推荐初三复课最佳方案（通用6篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的初三复课最佳方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
初三复课最佳方案1一、准备充分教学用品疫情防控期，企业停工停产，工人居家隔离，各地教材印刷和配送工作一定程度上会受到影响。
复学后，各地教材保障部门要在开学前将规定的教材、征订的教辅及时到校，保证学生能教材到手，不延误正常上课。
学校要做好教学物资储备和教学环境整治。
按规范要求设置独立的隔离区，提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和教学实验仪器的完备。
开学前，教师上课所需的教学材料、实验器材等准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。
同时，落实好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。
二、及时摸底学生学情开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。
在学生返校复学前，要安排教师认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。
学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的，就进行纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，有人群密集隐患的，可以采取在线测试网络平台工具进行线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。
测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
学科组和教研组要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。
若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
九年级复课教学计划
九年级复课教学计划【九年级复课教学计划】尊敬的家长、老师和同学们：受新冠疫情影响，我们的学校久未复课，面对这个全新的学期，为了更好地组织开展九年级学生的复课教学工作，促进学生健康发展，我校特制定了以下复课教学计划，以确保学生的学业进展和身心健康。
一、教学目标：1.培养学生正确的学习态度和方法，提高综合素质；2.加强学习内容的巩固和拓展，夯实基础；3.培养学生创新思维和实践能力，注重学科间的综合应用；4.促进学生的身心健康发展，培养良好的生活习惯和身心素养。
二、教学安排：1.上课时间：根据疫情防控情况、政府政策和学校安排，每天上午8:00-11:30，下午1:30-4:30，共计6学时，周一至周五上课，周末进行在线学习和作业巩固。
2.教学内容：(1)学科课程：根据国家教育部门要求，贯彻新课程改革方向，教师将根据既定的教学进度，优化教学内容，注重核心知识的梳理与深化，提高学科知识的应用能力。
(2)素质拓展：九年级学生正处于身心发展的关键时期，学校将加强活动课程的设置，开展一系列素质拓展活动，包括但不限于校园文化体验、社交礼仪培训、体育锻炼和实践实践活动等，以培养学生的综合素质和健康发展。
3.教学方法：(1)多元化教学法：教师将灵活运用多种教学手段，如讲授、讨论、案例分析、实验探究、互动交流等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与和自主学习能力。
(2)个性化辅导：针对学生个体差异，学校将组织教师进行个性化辅导和学习指导，重点帮助学习困难学生克服问题，达到全体学生共同进步。
三、学生管理：1.健康管理：学校将严格执行健康管理措施，要求学生每日测量体温，并保持良好的卫生习惯，及时向学校报告个人或家庭成员的身体健康情况。
2.班级管理：班主任将负责班级日常管理和学生心理辅导工作，关注每个学生的学习和生活情况，及时排解困惑和不良情绪。
3.安全保障：学校将加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全，加强各项安全教育和自我保护意识的培养。
初三复学的工作方案
初三复学的工作方案概要本文档旨在为初三学生的复学工作提供详细的方案和指导。
复学是学生们回到学校开始正式上课的重要阶段，因此合理的工作方案对于学生的学习和生活都具有重要意义。
本文档将涵盖复学前的准备工作、学校内的基本工作安排以及疫情防控的措施。
复学前准备工作复学前的准备工作是确保学生安全、顺利返校的重要环节。
以下是几项准备工作的建议：1. 完善个人防护措施•准备充足的口罩，建议使用医用口罩或符合标准的口罩；•准备好个人消毒用品，如手消毒液、湿巾等；•做好个人卫生习惯的培养，勤洗手并保持良好的卫生习惯。
2. 整理书包和学习用品•检查书包和学习用品是否齐全，并做好清洁工作；•准备好必要的文具用品，如铅笔、笔记本、计算器等。
3. 复习和预习•复习暑假期间的学习内容，进行集中复习；•预习新学期的内容，以便能更好地适应教学进度。
学校内基本工作安排学校内基本工作安排是确保正常的学习和生活秩序的重要环节。
以下是学校内的几项基本工作安排建议：1. 区分上下学时间与区域•学校应划分不同的上下学时间段，并实行错时上学；•学校应划定不同的区域，确保不同年级的学生不交叉接触。
2. 分餐制度•学校应实行分餐制度，确保学生用餐期间的安全和卫生；•学校要做好食堂的日常卫生清洁工作。
3. 课堂管理•学校应采取措施确保课堂环境的卫生和安全；•每节课前应进行必要的通风和消毒。
4. 体育锻炼和社团活动•学校应合理安排体育锻炼和社团活动时间，提倡户外活动；•学校要确保活动场所的卫生和安全。
疫情防控措施疫情防控是当前复学过程中重要的工作内容。
以下是疫情防控措施的建议：1. 体温检测•学校应安排专人负责体温检测工作，并将体温监测结果记录；•学生应自觉配合体温检测工作，如有发热症状应及时报告。
2. 消毒措施•学校应定期进行校园的消毒工作，并确保消毒措施有效；•学生应培养勤洗手、不随地吐痰等良好的个人卫生习惯。
3. 人员流动管理•学校应控制学生人员流动，在必要时采取分散就餐等措施；•学校要加强对外来人员的管理和防控工作。
初三安全教育复课方案总结
初三安全教育复课方案总结随着新冠疫情逐渐得到控制，各地市的中小学生陆续返校复课。
作为初三年级的学生，他们即将面临高考的挑战，因此学校需要为他们提供良好的学习环境和安全保障。
下面将为您总结初三安全教育复课方案。
一、健康管理1.每天早晨和下午到校时进行学生健康体温监测，有温度异常者及时隔离并通知父母或监护人带其到医院就诊。
2.每周对所有学生进行一次健康检查，检查学生的呼吸道症状、咳嗽等情况，及时发现并隔离患有这些症状的学生。
3.学校每天对校园环境进行消毒，特别是学生常接触的地方如教室、食堂等。
4.学校提倡学生坚持锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
二、个人防护1.学生每天佩戴口罩上学，并在学校期间始终佩戴口罩。
2.鼓励学生勤洗手，保持手的卫生，并要求学生随身携带免洗洗手液，方便随时洗手。
3.班级间保持一定距离，避免交叉感染。
4.勤通风，保持教室空气清新。
三、交通安全1.学校要保持良好的交通秩序，加强对学生的交通安全教育，特别是初三学生，他们往往是独自或者与同龄人一起上学，故需引导他们养成良好的交通安全意识，避免发生交通事故。
2.提供学生自行车停放处，营造良好的骑行环境。
3.建立学生出行监管制度，确保每位学生都有安全的交通工具接送上学。
四、心理健康1.疫情期间可能受到诸多影响，学生的心理健康也很重要。
学校应加强心理健康教育，及时发现学生的心理问题并进行干预。
2.创建一个热线电话，提供学生心理咨询服务，以帮助他们度过这个特殊时期。
3.鼓励学生积极参与校园活动，促进同学之间的交流与互动，共同面对学习压力和疫情的影响。
五、校园周边安全1.对学校周边环境进行清理，消除安全隐患。
2.加强学校周边安全巡逻，保障学生放学安全。
3.建立安全提醒系统，提醒学生放学后的安全注意事项。
六、家长参与1.学校应积极与家长沟通，加强与家长的合作，共同保障学生的安全。
2.学校可通过家长会等形式布置家长教育活动，加强对家长的安全教育，提高各家长的安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级复课计划
为了优化过程管理，提高教学质量，全力以赴，努力拼搏，力争完成2015年中考各项目标任务，结合2014年中考的实际情况，特制定如下计划：
一、指导思想：
在学校董事会和校委会的统一领导下，强化责任，齐心协力，落实措施，注重实效。
以中考改革方向为基点，以《课程标准》和《考试说明》为准则，切实保证复课的科学性、针对性和有效性；坚持以学生发展为本，重视培养学生的创新意识、综合实践能力、积极地学习态度和应考的心理素质；坚持因材施教，分类推进，加强教法改进和学法指导与创新，整合教育资源；提高普通高中和重点高中上线人数，促进教学质量的大面积提高。
二、目标任务：
确保2015年公办高中上线率居全县第一，中考平均总分居全县第一。
语文、英语平均分达到全县第三、第五，其它学科达到全县第一。
中考500分以上学生4名（每班1名）。
为了加强对复课工作的领导，成立复课工作领导小组，范玉虎任组长，张建军、郑超锋任副组长，侯勤辉、王攀、宁军宝、郑晓东为成员。
三、阶段划分：
第一阶段：新课讲授阶段（2014年9月—2015年3月20日），完成新课教学，夯实基础。
第二阶段：系统复习阶段（2015年3月20日—4月底），进行系统归纳、强化训练。
第三阶段：专题复习阶段（5月1日—5月20日），进行专题强化、全面提高。
第四阶段：综合训练阶段（5月20日—6月10日），进行综合练考、纠错补差。
第五阶段：模拟冲刺阶段（6月11日—6月20日），进行模拟考练、考前心理辅导。
四、各阶段任务目标及对策：
第一阶段：新课讲授阶段
1、按课标要求完成新课教学任务，理清知识内在联系构建知识网络。
2、同步进行章节训练和单元训练，巩固、强化基础，训练基本技能。
第一次月考后召开第一次复课工作会，明确目标任务和方法措施，新课程结束后召开第二次复课工作会，进行复课工作再动员和复习方法指导。
第二阶段：系统复习阶段
1、依据课本和《中考说明》进行知识系统讲解。
2、通过系统的复习，巩固知识，消除差科。
第三阶段：专题复习阶段
1、进行专题训练，提高学生运用知识分析解决问题的能力。
2、研究《中考说明》，了解中考信息，及时把握中考命题的特点、规律与趋势。
第四阶段：综合训练阶段
1、综合模拟测试训练，选择10套综合模拟题进行训练。
2、帮助学生弄清失分点及其原因，对知识的盲区或误区进行校正。
第五阶段：模拟冲刺阶段
1、加强仿真考试，特别是“两写三涂”的训练，改善学生的应试心理。
2、参加市教研室主办的2014年中考试卷质检暨2015年中考复习报告会。
五、基本原则和措施：
1、积极探索，认真研究。
本届复课工作，要继续积极探索新思路、新方法；要千方百计的提高课程效益，把知识的掌握、能力的形成、个性的发展溶入在课堂教学之中；强化课堂的“三主”方针，即教师为主导，学生为主体，训练为主线；立足实际，分类指导，分层推进。
认真做好“四个研究”：一是研究14年中考说明；二是研究各科课程标准；三是组织教师研究13、14年中考试题；四是研究本学科学生现状。
把握好“四个基准点”：学习说明看要求；挖掘教材找考点；研究考题控难度；推敲评析描方向。
最大限度把握好中考命题的思路，考察的重点以及章节知识的考察方式。
明确每节课的教学目标，
标定好教学与复习的难度与深度及知识涉及的广度。
2、狠抓各常规教学环节。
（1）备课：充分发挥集体备课的优势，在新课阶段，各备课组每周针对新课内容，讨论每节课的重点、难点、教法、学法，形成统一认识后再备课。
复习课阶段，要求备课组提前一周理清知识要点，复习思路。
专题复习阶段，各备课组要提前一月讨论专题的确定，制定计划，分工准备，讨论备课。
（2）上课：利用观摩课等手段，要求教师更新教学理念，课堂教学必须以学生为主体，注重师生的双边活动，重视学生实践能力和创新能力的培养。
反对“注入式”教学，反对”满堂灌“。
（3）自习辅导：学校要求辅导教师按时到岗，严肃辅导纪律，确保辅导质量，辅导教师不得中途离岗、早退，提倡个别辅导。
（4）作业批改：作业的布置、批改方面，学校规定了月布置次数、作业量、批改要求等，要求教师每次全收全批。
3、认真组织实施练考。
九年级复课的练考实行每月“一练一考”制，“一练”为每周一次，主要考察学生本周所学的基础知识。
“一考”即为月考，由学校统一组织实行，严格按照中考要求进行，每次考完试，教师对试题要进行讲评，学生要建立错题档案，班主任要进行小结。
4、加强复课的教学研讨。
（1）认真研究《考试说明》，各备课组要利用教研组活动时间，认真研究2014年《考试说明》，在此基础上，同课头进行集体备课，
2015年《考试说明》出台后，要重点研究知识点变化情况，认真查对，深刻反思，并及时落实到课堂教学中。
（2）认真研究练考、模拟考试试题，第一轮复习阶段各备课组要认真研究每次考试题，并从试题分析、成绩分析、优差生分析、教学得失、改进措施等方面写出书面小结材料；强化训练阶段，要真正研究模拟试题，从中得出新题型、新立意，提醒学生注意并加以掌握。
（3）派专人参加省、市、县中考报告会，传达并研究九年级复课。
5、强化学生管理，加强补课工作
安排周末、国庆、元旦、寒假、清明、五一、忙假九年级补课，值班领导和授课老师加强管理，抢时间、要质量。
6、狠抓临界生培养，寻找新的增长点。
每次练考后，学校和各班都确定临界生并进行培养，对全级临界生的各科成绩进行纵、横对比，选出每个学生的相对弱科，进行补差，让这些学生向高中冲刺。
九年级中考成绩的好坏是学校教育质量的直接体现，关系到学校的生存和发展，是民办学校生死存亡的生命线，是学校各项教育教学工作的重中之重，因此复课领导小组成员和九年级全体教师务必高度重视，同心协力，真抓实干，学校将严格落实中考奖励制度，对班级、学科成绩突出者予以奖励。
岐山双语学校
2014年9月。