课堂上的辩论_小学作文_1
一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂精选15篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 上课铃声响过后，⼀场围绕“开卷是否有益”的辩论赛，在⽼师宣布⽐赛开始以后，激烈地展开了。
正⽅的⼀号辩⼿⾸先提出⾃⼰的观点：“古⼈云：‘书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
’所以我们认为开卷有益。
” 反⽅也不⼲⽰弱，还没等正⽅说完三号辩⼿就站了出来，铿锵有⼒地说：“古⼈也说过这样⼀句话：‘书都读的来的⼈，还怕有什么做不来，’所以我们认为，开卷未必有益。
” “汉代刘向也说过：‘书犹药也，善读之可以医愚，’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。
”正⽅的⼆号辩⼿马上反驳道。
“梨吃了对⼼脾有害，红枣吃了对⽛有害；正⽅辩⼿，你说书是药，那既然是药，就具备两种功能，⼀是良药，药到病除；⼆是毒药，置⼈于死地。
”反⽅的⼆号辩⼿也提出例⼦反驳。
“也许你会想说‘假设有⼀种书，内容不堪⼊⽬。
⽂章布局全盘错误，满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为⽌，但你想过没有，即使真的存在这种书，有⼈看得懂吗？有⼈会去看吗？既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，怎么谈有益有害呢？” …… ⼀阵唇枪⾆剑，正反辩⼿们互不相让，个个争得⾯红⽿⾚，⽤敏捷的思维提出⼀个个例⼦来反驳对⽅，坚持维护⾃⼰队的观点。
双⽅你⼀⾔，我⼀语，真是公说公有理，婆说婆有理，分不出个上下。
最后，班主任根据同学们的辩论做了总结：“反⽅险胜”。
⼀阵掌声过后，我默默地想：只要我们读的是好书，开卷应该都是有益的吧。
⼀场激烈的辩论赛作⽂2 “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，哦，这堂课将开展我期待已久的辩论赛，作为反⽅选⼿的我，早已做好充分准备，不知道会遭遇到怎样的⼀场“激战”呢？ 这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”，正⽅选⼿有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏；反⽅则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。
小学生是否应该拥有零花钱辩论作文
小学生是否应该拥有零花钱辩论作文篇1:标题：零花钱大辩论！我们真的需要吗？嘿，大家好！我是小明，一个普通的小学生。
今天，我们班上发生了一场超级激烈的辩论，主题就是：我们小学生到底应不应该有零花钱呢？哇，这个话题可真是像炸开了锅一样，大家都争得面红耳赤的，就像我们最爱的辣条一样辣！首先，让我们来听听“零花钱支持队”的观点。
他们就像一群小蜜蜂，嗡嗡嗡地飞来飞去，说个不停。
小华说：“零花钱就像我们的小翅膀，让我们能够自由地飞到小卖部，买我们喜欢的零食和玩具！”小刚也不甘示弱，他挥舞着小拳头说：“对啊，有了零花钱，我们就能自己决定买什么，这可是长大的标志呢！”但是，我们的“零花钱反对队”也不是吃素的。
他们像一群小侦探一样，总能找出问题的关键。
小红皱着眉头说：“零花钱就像是个无底洞，我们总是忍不住想要花光它，然后就没钱买书和文具了。
”小李也点头说：“没错，而且有时候我们会因为零花钱和朋友们吵架，这可不好。
”“哎呀，你们说的都有道理，但是我觉得零花钱就像是我们的小船，”我插嘴说，“它能帮助我们在金钱的海洋里学会游泳，学会怎么管理自己的钱。
”“哈哈，小明，你这个比喻太逗了！”小华笑着说，“但是，如果我们不会游泳，那不是会沉下去吗？”“对啊，所以我们需要爸爸妈妈的帮助，就像救生圈一样，教我们怎么用钱。
”我回答。
“嗯，我同意小明的观点，”小红说，“我们可以有零花钱，但是要有个计划，不能乱花。
”“没错，我们可以把零花钱分成几个部分，一部分存起来，一部分用来买学习用品，还有一部分可以自由支配。
”小李补充道。
“哇，这个主意不错！”小华和小刚都点头同意。
最后，我们的老师也加入了讨论，她说：“孩子们，零花钱是个好东西，但是要学会合理使用。
就像你们说的，可以分成几个部分，这样既能学会理财，也能享受零花钱带来的乐趣。
”“耶！老师万岁！”我们欢呼起来，就像找到了宝藏一样兴奋。
所以，亲爱的朋友们，你们觉得呢？小学生应不应该有零花钱？我觉得，只要我们学会合理使用，零花钱就像是我们的小助手，帮助我们成长。
小学作文范文课堂上的辩论赛
《课堂上的辩论赛》“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，同学们纷纷回到座位上，满怀期待地看着老师。
这节语文课不同寻常，一场激烈的辩论赛即将在课堂上展开。
本次辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点是“小学生不应该带手机上学”。
老师简要地介绍了比赛规则后，辩论赛正式开始。
正方一辩率先发言：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在是科技时代，手机可以帮助我们学习。
比如，遇到不懂的问题可以随时上网查询，还可以利用手机上的学习软件进行学习。
而且，手机还能在紧急情况下与家长联系，保障我们的安全。
”正方一辩条理清晰的发言赢得了不少同学的点头赞同。
反方一辩也不甘示弱：“我方坚决反对小学生带手机上学。
手机虽然有一些好处，但它的弊端更多。
首先，小学生的自制力比较差，容易沉迷于手机游戏和社交媒体，影响学习。
其次，长时间看手机会对我们的眼睛造成伤害。
最后，手机可能会在课堂上响起，扰乱课堂秩序。
”反方一辩的观点也引起了很多同学的共鸣。
接下来是自由辩论环节，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，气氛十分热烈。
正方二辩说：“手机可以让我们在课余时间放松心情，听音乐、看视频，缓解学习压力。
”反方二辩立刻反驳道：“放松心情的方式有很多种，不一定非要用手机。
而且，很多同学一旦开始玩手机就很难停下来，根本起不到放松的作用。
”正方三辩又提出：“现在很多学校都在推行智慧校园，手机可以方便我们接收学校的通知和作业。
”反方三辩则回应道：“学校可以通过其他方式通知家长，再由家长转告我们，不一定非要用手机。
而且，有些同学会利用手机抄作业，这对我们的学习是非常不利的。
”双方辩手的精彩发言让同学们陷入了沉思。
大家开始认真思考小学生带手机上学的利弊。
这时，老师站出来总结道：“同学们，今天的辩论赛非常精彩。
正方和反方都提出了很多有价值的观点。
手机作为一种科技产品，确实给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些问题。
对于小学生来说，是否带手机上学需要根据自己的实际情况来决定。
一场激烈的辩论赛——黄佳颖_小学作文
一场激烈的辩论赛——黄佳颖
本文是关于小学作文的一场激烈的辩论赛——黄佳颖，感谢您的阅读！
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。
只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。
毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。
这些足可以说明“开卷有益”。
书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。
”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。
我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。
有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的问题，将对方问得哑口无言。
不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。
随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。
这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的辩论赛啊！。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文
小学生合作还是竞争的辩论赛作文全文共5篇示例，供读者参考小学生合作还是竞争的辩论赛作文1可以，可以，可以……”“不可以就是不可以……”现在，我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书”的辩论。
“可以”的成员是我从小到大的死对头_表哥，而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。
“辩论开始”，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：“在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。
”看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：“不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。
”这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。
可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：“难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？”哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：“不想！”表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：“其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的'娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？”妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文2“叮铃铃，叮铃铃”上课了，成老师走进教室。
从她的神情面貌可以看出这将是一节精彩的数学课。
“今天，我们来探讨一下体积和容积大小是否相同，先说出你的观点，再讲清楚理由。
接下来，大家可以自由讨论。
”老师说完，同学们便各自组成小组，你一言我一语，各自说出自己的观点，好不热闹。
“好，那么现在请认为体积与容积相同的同学举手！”老师喊道。
举手的人寥寥无几。
“那我们有请李月琳为我们讲解她的观点。
”我第一个发言“我认为体积和容积都是一样的，因为它们都是以同一个算式计算。
这是一个怎样的辩论会作文
这是一个怎样的辩论会作文《一场激烈又有趣的辩论会》学校里举办了一场辩论会，那场面真叫一个热闹。
辩题是“小学生应不应该带手机上学”，这可关系到我们的日常生活呢。
我们分成了正反两方，我在正方，也就是觉得小学生应该带手机上学那一方。
一开始，我们正方一辩站起来，那气势就像要去冲锋陷阵一样，大声说：“我们觉得应该带手机，因为现在有很多智能学习软件在手机上，遇到不懂的知识可以马上查找，方便学习。
”我看着他那一本正经的样子，心里暗暗叫声好。
结果反方也不示弱啊，反方一辩马上反驳：“但是很多小学生自控力不强，带手机上学容易沉迷游戏。
”他说话的时候眼睛瞪得大大的，好像在警告那些会沉迷手机游戏的同学。
接下来进入了自由辩论环节。
我们正方的二辩就举了自己的例子，他说有一次在学校上科学课，关于植物的习性不太懂，他就用手机迅速查了一下资料，课堂上还得到了老师的表扬呢。
他边说边模仿当时在课堂上得意的小模样，逗得大家哈哈笑。
反方的一个同学就站起来说：“那万一在查资料的时候弹出来游戏广告，你忍不住点进去了咋办？”我一听，嘿，这问题有点难了。
不过我们正方的辩手脑子转得快，立马回道：“那可以在手机上设置禁止弹出广告啊，现在的手机功能可强大了，就看你怎么利用。
”辩论到激烈的时候，大家都抢着说话，感觉像一群小麻雀在叽叽喳喳。
有的同学脸都涨红了，声音也越来越大。
台下的观众也没闲着，有给正方加油的，也有给反方打气的。
我偷偷看了一眼老师，老师一直在旁边微笑着看着我们，就像在看一场精彩的表演。
双方你来我往，到最后虽然没有个确切的胜负结果，但是这场辩论会让我明白了很多。
带手机上学有好处也有坏处。
而且大家在辩论的时候，把心里的想法都一股脑地倒出来，那些真实的例子，像我同学分享的自己在课堂上用手机查资料，真的就很直观地表明了不同的观点。
这真是一场有意思又能让人长见识的辩论会呐。
《一场难忘的辩论会》学校组织的辩论会，总是能给平静的学习生活带来点特别的波澜。
辩论赛的过程作文
辩论赛的过程作文“叮铃铃……”随着上课铃声响起，一场唇枪舌战即将在我们的教室里拉开帷幕。
今天的辩论赛主题是“小学生应不应该带手机上学”，正方观点是“应该”，反方观点是“不应该”，而我是反方的一员，心里可是憋着一股劲儿呢。
正方一辩首先站了起来，他清了清嗓子，像个小大人似的说道：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在的手机功能强大，就像一个移动的小电脑。
如果在学校里遇到不懂的知识，就可以马上用手机查询，多方便啊。
比如说查个单词，一下子就能知道发音和释义，这可有助于我们学习呢。
”哼，这可难不倒我们反方。
我作为反方一辩，也不甘示弱地站起来反驳道：“正方辩友可别忘了，手机这东西就像个小恶魔。
小学生的自制力比较差，带手机上学的话，很可能上课的时候就偷偷玩游戏或者看小说去了。
就像我上次看到隔壁班的同学，上课的时候把手机藏在桌子底下玩游戏，那还怎么学习呀？所以说，小学生不应该带手机上学。
”正方二辩立马站起来回应：“那只是个别同学自制力差的情况，不能代表所有人啊。
而且如果家长和老师做好监督，就可以避免这种情况发生。
手机还可以方便家长和孩子联系呢，万一孩子在学校有个突发情况，比如身体不舒服，就能及时告诉家长。
”反方二辩“噌”地一下站了起来，眼睛亮晶晶地反驳道：“要联系家长的话，学校里有公用电话呀，根本不需要手机。
再说了，手机上那些游戏和娱乐软件太诱人了，就算有监督，也难保不会分心。
我就有个亲身经历，我表弟本来成绩还不错，自从他爸妈给他买了手机带到学校后，成绩就像坐滑梯一样下降，天天就惦记着手机里的那些小视频呢。
”这时候，正方三辩有点着急了，声音都提高了几分：“但是现在很多学习类的APP只能在手机上使用啊，这对我们的学习是很有帮助的。
比如说一些线上的学习课程，可以让我们接触到不同的老师和教学方法。
”我们反方三辩也不慌不忙地站起来，笑着说：“正方辩友啊，那些学习APP在电脑上也能使用啊，没必要非在手机上。
而且手机那么小，屏幕对我们的眼睛可不好，长期看手机，视力下降得可快了。
辩论赛300字_1
辩论赛300字【精华】论辩杂文由九篇300字的杂文组成。
在日常的学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。
根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写好作文？以下是边肖精心整理的9篇300字的散文，希望对你有所帮助。
辩论作文300字第一课开始。
如果你沿着走廊漫步，你可以听到阅读的声音或美妙的音乐.但是当你站在我们班的教室外面时，你会听到一阵噪音。
我们班纪律差吗？呵呵，怎么会呢？我们正在辩论。
在这场争论中，正反两方面的意见是，开卷有益，正反两方面的意见是，开卷未必有益。
我是第二个辩手。
在辩论开始之前，教室里嘈杂的世界必须改变。
有人说：“为了利益而开本是对的！”一句话没说，就有人跳起来反驳：“读书未必有益是对的！”争论时没有人占上风。
辩论一开始，我的心怦怦直跳，以为自己有杀手锏。
当我扔出去的时候，对方无言以对。
想了想，我马上就定了下来。
很快两位辩手都表达了自己的观点。
轮到我了，我要先进攻，把凶手扔出去。
“读书有益是指读书永远有益，而不是说读书无害。
”谁知道，对手辩手2其实是对的！多么糟糕的开始。
辩论激烈时，辩手们越来越激动，旁边的观众也起哄。
周淑媛还说：“你说什么？我没听清楚。
再说一遍。
”……下课铃响了“丁”，双方打成平手，但没人觉得过瘾。
这场辩论将永远铭刻在我们心中。
辩题作文300字2随着社会的进步和科技的发展，各种眼花缭乱的电子产品被送到了* *，其中电脑是万能的，几乎家家户户都有电脑。
那么，电脑的优点和缺点是什么？互联网的好处是巨大的，比如“我们可以查资料、看* *新闻、听音乐、在QQ视频上聊天、闲暇时玩游戏、看股市和网上交易、看视频、有语音对话、成立QQ群讨论事情、发微博求助、网上购物、订阅报纸、下载软件、翻译英语、提供远程协助、制作PPT课件。
可以用图片浏览器画图、订各种机票、机票、浏览图片、美化图片，使用杀毒软件和杀毒工具，使用360安全浏览器防木马病毒……”真的方便快捷。
小学作文范文班级辩论赛-思维碰撞的火花
《班级辩论赛——思维碰撞的火花》在小学的学习生活中，一场精彩绝伦的班级辩论赛如同璀璨的星辰，照亮了同学们求知的道路。
这场辩论赛不仅是口才的较量，更是思维的碰撞，为我们的校园生活增添了一抹绚丽的色彩。
辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
这个话题在当今社会极具争议性，也与同学们的日常生活息息相关。
正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点则是“小学生不应该带手机上学”。
随着主持人一声清脆的“开始”，辩论赛正式拉开帷幕。
正方一辩率先发言，她镇定自若地阐述着自己的观点：“手机可以帮助小学生在遇到紧急情况时及时与家长和老师联系，保障他们的安全。
此外，手机还可以作为学习工具，帮助同学们查阅资料、学习知识。
”反方一辩也不甘示弱，他言辞犀利地反驳道：“小学生的自制力较弱，带手机上学容易沉迷于游戏和社交软件，影响学习。
而且，手机辐射对小学生的身体也有一定的危害。
”双方辩手你来我往，唇枪舌剑，场面十分激烈。
正方二辩指出：“现在的手机都有家长控制功能，可以限制孩子使用手机的时间和内容，避免沉迷。
”反方二辩则回应道：“即使有家长控制功能，也不能完全保证小学生不会偷偷玩手机。
而且，在学校里，老师也不可能时刻监督每个学生使用手机的情况。
”在自由辩论环节，双方辩手更是妙语连珠，将辩论赛推向了高潮。
正方三辩以生动的例子说明手机在学习中的重要性：“比如，在学习英语时，我们可以用手机上的英语学习软件来练习听力和口语，提高学习效率。
”反方三辩则反驳道：“在学校里，我们有老师的教导和课本的学习资源，完全可以满足学习需求，不需要依赖手机。
”观众们也被这场激烈的辩论赛所吸引，他们时而为精彩的发言鼓掌喝彩，时而陷入沉思。
在评委提问环节，双方辩手都能够冷静地回答评委的问题，展现出了扎实的知识储备和敏捷的思维能力。
经过激烈的角逐，最终反方凭借着严谨的逻辑和出色的表现获得了胜利。
但这场辩论赛没有真正的输家，因为每一位同学都在这个过程中得到了锻炼和成长。
辩论会为主题小学作文100字以上十篇
辩论会为主题小学作文100字以上十篇星期三，我们两个班在第二节下课的时候到楼下的会议室，开辩论会，我们分成反方和正方，我是反方。
最后这次辩论会很成功!下面是小编为大家整理的辩论会为主题小学作文100字以上十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!辩论会为主题小学作文100字以上范文一周五下午，我们班开了一场辩论会，主题是：讲诚信与善意的谎言。
我是反方的辩友。
我支持善意的谎言。
辩论会开始了，正方的人一下子跳起来先说：”善意的谎言那不就是谎言吗?“我们反方的人可不是吃素的，我们反方的人立马起来说了一大堆的话，吧正方的人哑口无声了。
我们反方立马鼓起了掌。
我们的班主任不停的在维持记录。
辩论会进入高潮的时候，叮铃铃下课了，老师说我们第三节在开，这可是我们的第一个辩论会。
这一节，我们振兴风呀!辩论会为主题小学作文100字以上范文二下午第二节课我们开展了一次辩论会。
题目是“多吃菜少吃肉好，还是饮食均衡好”。
就这个问题，很多同学都准备了资料。
反方同学表示合理饮食符合人的需要，是最好的。
正方观点中，班长陈政认为少吃肉可以保护动物，减少动物死亡，这样的新观点，同样发人深省。
现今孩子吃肉多吃菜少，导致体质不好。
希望通过开展这样的活动，让学生有意识地增加蔬菜的摄取量。
此外，也在辩论中锻炼胆量和自信心。
下周五我们将进行眼操比赛，敬请关注。
辩论会为主题小学作文100字以上范文三在这个星期三的上午，我们级部举行了一场激动人心的辩论会。
辩论会是关于“电脑的利与弊”的。
我方的观点是弊大于利，但是，我承认电脑也有好处。
一开始，我在第二组，第一组表现得不错，到了我们第二组，大家都想发言可是对方的问题有点难，当时我们一个接着一个回答上来了，到了我们提问的时候，扯到未来去了，扯到环境上去了，可是我们也回答了这个问题。
到了最后，我们最后一组完事后，李栋老师做结束言了。
回班里以后，我想了一下，虽然说是弊大于利，但是如果我们好好利用它，用它来查资料。
一场激烈的辩论会_小学作文_1
一场激烈的辩论会本文是关于小学作文的一场激烈的辩论会，感谢您的阅读！主题：学生要不要背书正方：背书对书生有好处反方：背书对学生有害处正方代表：右脑所有脑细胞反方代表：左脑所有脑细胞正方：大家好！我是正方代表（鼓掌声）。
在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧，许多同学对此极为不满。
但是同学们有没有想过，你的大脑好比一匹千里马，如果不好好训练它，它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢？背书就好象是训练千里马的那根马鞭。
（赞叹加鼓掌）。
背书的好处真不少，它能提高你的记忆力，巩固你所学的知识。
所以背书不但不是“酷刑”，更是一种能力的培养。
反方：我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点，但鞭策千里马的方法不是背书，而是想象力和创造力的培养。
（认可声与鼓掌声）。
郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。
是啊，如果总是去一字不漏的重复前人的文章，而封锁了自己创新的通道，又有什么意义呢？用电脑术语来说，就是把别人的文章“复制”“粘贴”在“文档”里，最后又“删除”到“回收站”（笑声加掌鸣声）。
正方：反方朋友的话很幽默诙谐，但背书能同学们的记忆加深，这是不容置疑的。
突出、卓越的记忆力将会给你的生活带来无穷的乐趣，背书是一剂良药，良药又一定苦口。
但良药苦口利于病，只有敢于喝下这口良药的人，才可以受益无穷。
（掌声加赞叹声）。
反方：正方朋友，在将来，甚至可能在明天，电脑储存大量的知识，信息，将完全代替人的记忆力。
在未来，需要创新，更新，那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
尾声正方代表的辩论富有哲理，反方观点幽默诙谐，具有趣味，双方不分上下，打成平局。
一场精彩的辩论会六年级作文
一场精彩的辩论会六年级作文•相关推荐自己要表达的意思，渐渐地，场面越来越激烈，空气中仿佛弥漫着一股火药味，一场没有硝烟的战争拉开了序幕，大家以唇为枪，以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道：“当然不能喝，喝了只会给人造成美好的假象！”正方严同学却不慌不忙，慢条斯理地说：“这杯水只是消除悲伤的，可没说过会消除其他情绪。
”说完嘿嘿一笑，坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上，站起来毫不留情地反问道：“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗？”王同学也不甘示弱：“那你们说说悲伤到底有什么用？”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论，心跳加速，握紧的拳头手露青筋，两个脸蛋红扑扑的。
我一下子站到了椅子上，用有史以来最大的声音喊道：“悲伤也是一种艺术！是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的！”……大家你来我往，辩论得难分难解，一节课的时间悄悄溜走了。
大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
一场精彩的辩论会六年级作文篇2星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。
上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。
然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。
现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。
”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。
看书可以帮助我们学到更多的知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。
”冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。
少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
”胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。
课堂上的辩论赛作文
课堂上的辩论赛作文作文一：动物该不该被关在动物园里。
在我们的课堂上，有一场特别有趣的辩论赛。
辩题是动物该不该被关在动物园里。
正方的同学说，动物应该被关在动物园里。
他们说，动物园就像动物的家。
像小猴子，在动物园里有吃有喝，还不用担心被别的大动物欺负。
我去动物园的时候，看到小猴子们在假山上跳来跳去，可开心了。
管理员还会给它们新鲜的水果吃。
而且，动物园里有医生，如果动物生病了，可以马上得到治疗。
就像上次那只受伤的小鹿，要是在野外，可能就活不下去了，在动物园里就被治好了。
反方的同学不同意。
他们觉得动物不应该被关在动物园里。
动物本来就属于大自然。
小鸟被关在笼子里，就不能在天空中自由自在地飞了。
我看到过一只老鹰在动物园的笼子里，它的眼睛总是望着天空，看起来很不快乐。
反方同学还说，在大自然里，动物可以学会自己找食物，自己生存，这样才是真正的生活。
像狼在野外，可以追捕猎物，锻炼自己的能力，在动物园里就只能等着别人喂食了。
我觉得两方说的都有道理。
动物园可以保护动物，可动物也需要自由。
这真是一场很有意义的辩论赛，让我想了好多关于动物的事儿。
作文二：小学生应不应该带手机到学校。
我们班在课堂上进行了一场辩论赛，辩题是小学生应不应该带手机到学校。
正方的小伙伴们认为应该带。
有个同学说，要是上学路上遇到什么紧急的事，就可以用手机给爸爸妈妈打电话。
他还讲了自己的一次经历，有一天早上他出门的时候忘记带作业了，他就用手机给妈妈打电话，妈妈很快就把作业送到学校了。
而且手机里有很多学习的软件，像英语单词的APP，课间休息的时候可以拿出来背单词，可方便了。
反方的同学可不这么想。
他们说小学生不应该带手机到学校。
有个同学站起来大声说，在学校里有好多同学因为玩手机游戏，学习成绩都下降了。
他说他看到隔壁班的一个同学，上课的时候偷偷在桌子底下看手机，被老师发现了好多次。
还有手机在学校里很容易丢，他的好朋友就曾经把手机带到学校，结果课间出去玩了一会儿，回来手机就不见了，找了好久都没找到，急得都哭了。
辩论会小学生六年级作文
辩论会_小学生六年级作文辩论会_小学生六年级作文1今天，我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。
同意读书有益的那方为甲方，认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了，我在甲方。
首先由我们说说为什么我们认为读书有益。
一个同学马上站起来，说：读书时很有好处的，读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。
读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。
乙方马上有了反对者，她说：“我承认，读一本好书可以有很多好处，但是，如果你读了那些对我们身心有害的书，不但不会有好处，反之，这样还会对你有坏的影响。
”我听到有人鼓掌了，这确实是一个精彩的否定。
我虽然不是乙方的，但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道：读书就是一件好事，就算是读了不好的书，也能再提高！这位同学显然有些枪刺多利的问道。
乙方有举出了一个真实的事例：“我小时候爱看鬼故事，一直看到了期末，还是一直在看，所以期末没有取得好成绩！这都“归功”于那些书！”一直沉默的我开始发言了：“读书其实是有益的，但是读课外书，要适量。
你只是没有很好地控制自己读书的时间，才会这样。
”又是一片掌声。
我听到掌声，满意地坐下了。
老师喊停了，对我们这次辩论作了很高的评价。
最后，一锤定音，我们赢了！我高兴地跳起来。
我真希望天天能有这样的一次辩论会！辩论会_小学生六年级作文2在一次热闹的大清扫时，老师别出心裁地要举办一次精彩的辩论会。
内容就是在值日时你认为室内好还是室外好。
顿时，教室里沸腾了起来，有的跃跃欲试，有的兴致勃勃的交谈着，也有的在下面大声的欢呼当然，我会毫不犹豫的选择室内。
但是也有的人争着选择室外，他们的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我还是说说自己的理由吧，首先，室外就是外面，一定会刮风，再加上现在天气越来越冷，刮起风来是会让人感冒的，到时候还要吃药打针，还不如不去室外。
再一个就是，外面尘土，灰很多，有可能会进眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不卫生的，所以我没有选择室外。
精彩的辩论会作文450字_周记作文
精彩的辩论会作文450字_周记作文篇一：精彩的辩论会五年三班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
一阵清脆的铃声响过，老师说进行辩论会。
顿时，下面许多同学举手发言，班里响起了热烈的掌声。
这掌声似乎打破了教室里的平静。
过了一会儿变得平静了，魏俊涛站了起来，教室也变得热闹起来，似乎魏俊涛是一只领头雁一样。
魏俊涛话音刚落，游家乐又开始演讲了。
游家乐以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每一个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发愤读书的事例，来说明伟人成长离不开读书，读书可以帮助我们实现宏伟的理想和远大的抱负。
我感觉“开卷未必有益”。
一些青少年看了动漫之类的书“走火入魔”，荒废了学业，少数人因为看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”。
我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。
话语完毕，我甚是得意扫了对方一眼，坐下来静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……最后，班主任林老师做了总结，首先肯定我们辩论双方准备充分，有理有据，接着林老师强调指出：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华，在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积思，提高我们的道德情操和鉴赏能力，受益终生。
啊！真是一场精彩的辩论会。
篇二：一次精彩的辩论会已经过去很多天了，我仍对这件事念念不忘。
那是一个下午，老师走进教室，在黑板上写了几个大字：“为一棵树花这么多钱值不值得”，然后把我们分成两组，分别是正方和反方。
我所在的一组是正方：即为保护一棵古树花费这么多钱是值得的。
随后，我们确定了主辩手和三位副辩手。
主辩手是罗楚润，副辩手我、陈雪嫣和秦睿阳。
反方主辩手仝雨菲，副辩手李泽奇、马伊琳和张晟璇。
辩论会正式开始了。
反方副辩手李泽奇首先站起来：“我觉得为一棵树花钱不值得。
中国的树还有很多，如果省下钱可种更多的树。
”我马上反驳道：“我不同意李泽奇同学的观点，中国的古树逐渐减少，我们要尽力维护我们的大自然。
辩论口语交际作文
辩论口语交际作文今天我们班举行了一场超级有趣的辩论会，辩题是“小学生应不应该带手机上学”。
我是正方，主张小学生应该带手机上学。
我一上来就抛出了我的观点：“大家想想看啊。
现在这时代，手机就像个万能小助手。
要是上学路上遇到啥突发情况，比如堵车或者迷路了，有手机就能马上联系家长或者老师，多方便呐。
这就相当于带了个安全小卫士在身边呢。
”反方的同学立马站起来反驳，那气势就像小老虎一样。
他说：“哼，手机带到学校那就是个大麻烦。
你们想啊，上课的时候，手机要是突然响了，这不得把整个课堂都搅乱了？而且啊，很多同学自制力差，偷偷在课上玩手机游戏，那还怎么学习啊？”我可不能被他这么一说就没话了，我马上回怼：“哎，你这可就有点以偏概全了。
咱们可以给手机设置静音模式啊，至于自制力的问题，那是个别同学的情况。
大多数同学都知道什么时候该用手机，什么时候不该用。
而且啊，手机里有好多学习软件呢。
像英语单词不会读了，拿出手机就能听发音；数学题不会做了，还能在学习软件上找思路。
这简直就是个移动的小老师嘛。
”反方又站起来一个女生，她特别激动地说：“那也不行。
手机上还有很多不良信息呢，什么暴力游戏啊，不好的视频啊。
小学生辨别能力又不强，很容易就被带坏了。
”这时候我方的一位小伙伴站了起来，笑嘻嘻地说：“美女同学，你可别忘了，手机有家长控制功能啊。
家长可以把那些不良的东西都屏蔽掉，只让我们用那些对学习有用的软件。
再说了，学校也可以规定手机只能在课间休息或者午休的时候使用，并且在老师的监督下使用学习软件啊。
这样不就既避免了那些坏影响，又能发挥手机的学习功能了嘛。
”反方又说：“就算这样，那同学们之间还可能会互相攀比手机呢。
谁的手机高级，谁的手机功能多，这样多影响同学之间的感情啊。
”我赶紧回答：“这有啥可攀比的呀。
学校可以倡导大家使用功能简单、价格实惠的学习手机啊。
这样既能满足学习需求，又不会产生攀比现象。
而且大家要是都把手机当成学习工具，还会互相交流学习软件的使用心得呢，这多好啊。
三年级辩论赛作文
三年级辩论赛作文“叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课有点不一样，因为我们要举行一场辩论赛。
辩题是“小学生应不应该带玩具到学校”。
同学们都特别兴奋，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。
正方的观点是“小学生应该带玩具到学校”，反方则坚持“小学生不应该带玩具到学校”。
我被分在了正方，我的队友们看起来都信心满满，而反方的同学们也不甘示弱，眼睛里透着一股不服输的劲儿。
辩论赛开始了，正方一辩首先站起来发言。
我们的一辩是个小机灵鬼，他清了清嗓子说：“我觉得小学生应该带玩具到学校。
大家想想，课间休息的时候，如果有个小玩具，就可以让我们放松一下呀。
比如说小魔方，转一转，既锻炼了手指的灵活性，又能让脑子从紧张的学习中缓一缓，这多好啊。
”他一边说，一边还拿着个小魔方演示了两下，逗得大家哈哈大笑。
反方一辩也立刻站起来反驳：“哼，带玩具到学校可不好。
课间时间本来就短，要是玩玩具，大家就会光顾着玩，心都收不回来，下节课还怎么好好听讲呢？而且啊，有些同学还会因为玩具发生争抢，这样就会破坏同学之间的友谊。
”反方一辩说得振振有词，还皱着眉头，好像真的看到了那些因为玩具而争吵的画面呢。
正方二辩马上接过话头：“可是，我们可以制定规则呀。
就像在课堂上有纪律一样，课间玩玩具也可以有规则。
比如说只能在自己的座位上玩，不能大声吵闹，这样就不会影响别人，也不会发生争抢啦。
而且，有些益智类的玩具，还能帮助我们学习呢。
像那种数学小卡片，上面有数学题，玩着玩着就把数学知识复习了。
”正方二辩说得头头是道，还挺了挺胸膛，像是在说：看，我们的理由多充分。
反方二辩可不服气了，他大声说：“就算有规则，也很难保证每个同学都遵守啊。
再说了，学校是学习的地方，又不是游乐场。
要是大家都带玩具，教室里到处都是玩具，多乱呀。
老师还要花时间来管理玩具的事情，这不是给老师添麻烦吗？”反方二辩的话就像连珠炮一样，说得又快又有力。
这时候，轮到我这个正方三辩发言了。
我有点紧张，但是一想到我们正方的观点是很有道理的，就鼓起勇气说：“我觉得带玩具到学校还可以增进同学之间的感情呢。
小学生互相辩论的作文
小学生互相辩论的作文“叮铃铃……”上课铃响了，可我们班今天却没有往日的安静，一场激烈的辩论会正在火热进行。
正方代表小明第一个站起来，像个小英雄似的，理直气壮地说：“我方认为小学生应该带手机上学。
你们看啊，如果遇到突发情况，像突然生病或者学校临时有什么紧急通知，有手机就能很快和家长联系，多方便呀。
”反方的小红可不服气了，她眼睛一瞪，嘴巴像机关枪似的开始反击：“哼，你说方便联系。
可是在学校里有老师呢，要是生病了老师会照顾我们，还会通知家长。
再说了，有几个小学生能忍住不在上课的时候偷偷玩游戏或者看视频呢？这手机带到学校就是个大诱惑，肯定会影响学习的。
”正方的小刚马上跳起来，双手挥舞着说：“你这是片面的想法。
我们可以靠自己的自制力呀，不能因为一小部分人管不住自己，就否定手机的好处。
而且手机还能当字典用呢，查资料可快了，比翻厚厚的字典省事多了。
”反方的小李也不甘示弱，他皱着眉头，大声说：“说是这么说，可实际上呢？有几个人真的拿手机当字典用？还不是一打开手机就被那些好玩的东西吸引了。
再说了，学校有图书馆，有各种各样的工具书，足够我们查资料啦。
手机带到学校，万一丢了或者被偷了，那可就麻烦了。
”正方的小敏这时候站了出来，笑嘻嘻地说：“现在的手机都有定位功能呀，丢了也能找回来。
而且，我们还可以用手机来记录一些有趣的学习瞬间呢，像科学课做实验，语文课的角色扮演，拍个小视频，留作纪念，多有意义啊。
”反方的小王“哼”了一声，反驳道：“要记录这些东西，学校有专门的摄像机呀，为什么非要用手机呢？手机在学校就是个多余的东西，还容易让同学们互相攀比，谁的手机好，谁的手机功能多，这样会影响同学之间的友谊。
”正方的小陈挠了挠头，想了一会儿说：“我们可以规定只能带那种很普通的手机，只用来打电话、查资料就好了。
而且，如果我们在外面参加学校组织的活动，手机就能让家长知道我们的情况，让他们放心。
”反方的小周双手抱在胸前，慢悠悠地说：“参加活动的时候，老师会安排好一切的。
有趣的辩论作文
有趣的辩论作文“我方观点是，小学生应该带手机上学！”“哼，你们大错特错，我方坚决认为小学生不应该带手机上学！”一场激烈的辩论会就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。
我站在反方阵营里，心里那叫一个紧张又兴奋。
你看正方那几个家伙，一个个眼睛瞪得像铜铃，似乎想在气势上就把我们压倒。
不过我们也不是吃素的，大家都摩拳擦掌，准备好好大战一场。
正方的一辩首先站起来发言，那声音洪亮得像敲大钟：“小学生带手机上学好处多多啊！要是在学校突然遇到什么紧急情况，比如家里有急事找自己，那手机不就是最便捷的联系工具嘛。
”他这话说得好像很有道理的样子，我看到台下有些同学都在点头了。
可我方一辩也毫不示弱，立马站起来反驳：“紧急情况毕竟是少数。
大多数时候啊，手机在学校里就是个‘捣蛋鬼’。
你想想，上课的时候，要是手机突然响了，那整个课堂不就乱套了？就像平静的池塘里突然扔进一颗大石头，水花四溅啊！”我在旁边忍不住暗暗叫好，这比喻多形象。
正方二辩这时候急得脸都红了，就像个熟透的苹果，大声说：“手机可以用来学习啊！现在有很多学习类的APP，像查单词的、听英语听力的，这可都是学习的好帮手。
”我方二辩“噌”地一下站了起来，那速度快得像火箭发射：“说是这么说，可实际上呢？多少同学拿着手机说是学习，结果偷偷玩游戏、看视频。
这就好比给一只小猴子一把香蕉，还指望它不偷吃，那可能吗？”这一番话把大家都逗笑了，连正方有些同学都忍不住笑出了声。
辩论进入到自由辩论环节，那可真是“硝烟弥漫”啊。
正方三辩站起来，挥舞着手臂说：“手机可以让我们更好地了解外面的世界，拓宽视野。
这就像给我们打开了一扇通往世界的窗户，我们能看到很多书本上没有的东西。
”我一听，这可不能让他们占了上风，立马站起来，眼睛紧紧盯着他说：“窗户有很多种开法啊。
我们可以通过读书、看报纸、看电视来了解世界。
手机这扇‘窗户’可是布满了诱惑的陷阱，一不留神就掉进去了。
而且啊，在学校里，大家都在看手机，那还会有同学之间互相聊天、玩耍的乐趣吗？我们都会变成一个个低头族，那学校不就变成一个冷冷清清的‘手机王国’了？”随着辩论的进行，双方都争得面红耳赤。
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课堂上的辩论
本文是关于小学作文的课堂上的辩论，感谢您的阅读！
今天，我们班的作文课上举行了一次辩论会，辩题是“运动会上谁最累?”。
我们整个班分两组，一组是正方：运动员最累，一组是反方：啦啦队最累。
我选了反方，虽然有很多人选了正方，但我还是坚信反方。
我们反方辩手有五个人：沈迪威、王炜、马召南、陈彬、王少卿。
正方辩手有娄成炯、陈佳珂、丁晶珂、黄炯、李佶男。
比赛开始了，先由正方开始。
正方一辩娄成炯就站起来说：“我认为运动会上运动员最累，他们不仅每天要训练，而且在比赛场上要竭尽全力与竞争对手拼搏……”等娄成炯一坐下，我方的一辩王少卿马上站了起来，“我认为运动会上啦啦队最累，他们要在运动会前做好准备,先从超市里买来旗子，然后在旗上写字、画画。
在赛场上为运动员摇旗呐喊、加油助威，一直到整个比赛结束，个个是口干舌燥,难道说这还不够累吗？”
话音刚落，正方二辩丁晶珂站了起来：“一个运动员得了第一，要经历预赛、决赛，在这个过程中，运动员需要的是勇气和毅力，也就是说精神和体力上都付出很多很多……”我方二辩沈迪威－－啦啦队队长立即反驳道：“我不同意丁晶珂的观点，我坚信啦啦队最累，如果跑步的人落在了后面，啦啦队员们就会手拿着彩旗，跑在他的旁边，鼓励他们咬紧牙关，树立信心，坚持胜利。
我们可以把运动员比喻成一口时钟的分针，而啦啦队就是秒针，如果秒针不动，分针会动吗？运动员有毅力拿第一吗？”话一说完，我们反方的所有人都为他鼓掌、欢呼。
坐在正方席上的辩手毫不示弱，一个接一个的站起来。
但是我方辩手一个个口若悬河，滔滔不绝。
接下来是自由辩论，双方辩手一个接一个地各抒己见，但经过几个回合的较量，我方辩手终于理穷词尽，在对方的唇枪舌剑下败下阵来。
40分钟的辩论会很快结束了，比分是37比34，虽然我方输了，但是我还是坚信自己的观点。
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